Intercultureel tweetalig onderwijs in Peru

Themamiddag: Moedertaal Onderwijs en Lobby

Opbouw presentatie

• Kwaliteit van het onderwijs

• Interventiestrategieën op 3 niveaus

• De inheemse bevolking in Peru

• Tweetalig en intercultureel onderwijs

• Twee voorbeelden• Relevantie van het onderwijs• Huarahuara basisschool in Adahuaylillas (Cusco)

Kwaliteit van Onderwijs

• EFA- indicatoren

• Relevantie

• Pedagogisch Leerklimaat

Interventiestrategieën op 3 niveaus

DIRECTE ARMOEDEBESTRIJDING

• Toegang tot passend en kwalitatief onderwijs - lezen/schrijven Spaans en Quechua- gender equity (gelijkwaardigheid)

• Docenten opleiden tot bekwame leerkrachten voor het tweetalige intercultureel onderwijs

- positieve benadering naar kinderen toe- waarde hechten aan tweetalig onderwijs en lokale

cultuur

MAATSCHAPPIJOPBOUW

• Mensen in staat stellen om te participeren in de ontwikkeling op lokaal en regionaal niveau

- actieve deelname leraren in organisaties rond onderwijs

- ouders betrokken bij school

• Kennisnetwerken en educatieve activiteiten organiseren

- ontwikkelen van (les)materiaal - activiteiten voor wederzijds leren

LOBBY

• Toezicht op onderwijsprojecten zodat ze relevant zijn voor rurale gebieden in de Andes

- belangrijke punten op regionale en nationale politieke agenda plaatsen

De inheemse bevolking in Peru

Quechua-sprekende Hooglandindianen

• Apurimac: 71,3% •Ayacucho: 70,7%•Cusco: 58,7% •Huancevelica: 75%

RUTA DEL SOL

Moeilijkheden voor Indigena-bevolking

• armoede

• discriminatie

• maatschappelijke ongelijkheid

• Racisme

• uitsluiting

Interculturaliteit = basis voor goed onderwijs

• Gelijkwaardige wisselwerking tussen individuen en groepen

• Uitgangspunt: respect voor diversiteit

• Ruimte voor eigen identiteit

• Speelt overal waar mensen samenleven en samenwerken

• Interculturaliteit = levenshouding

Tweetalig intercultureel onderwijs = oplossing

• Streeft naar verbondenheid en insluiting

• Diversiteit = vanzelfsprekend

• Kinderen leren omgaan met overeenkomsten en verschillen

• Identiteitsvormend

• Voorkomt vooroordelen, racisme en discriminatie

• Relevant voor kind en gemeenschap

• Voorwaarde voor een rechtvaardige samenleving

Relevant onderwijs: Aardappelen in de Andes

Impact van tweetalig intercultureel onderwijs

•Reflectie op eigen identiteit

• Identiteitsvormend

• Emancipatoir

• Betrokkenheid van de gemeenschap

Huarahuara: een dorp in de Andes

Feria Gastronomica

Traditionele kledij als schooluniform

Inti Raymi: Fesitval van de Zon