interaktív tábla a matematika órákon
TRANSCRIPT
Interaktív tábla használata a
matematika órákon
Barsy Anna 2014
Prezentáció = interaktív tábla? Az interaktív tábla több funkciós- Demonstrációs eszköz(illusztráció, szimuláció,
animáció)- Aktív felület(aktív hivatkozások - multimédia és
hyperlink)- „Fehér tábla”- Digitális rögzíthetőség- Számonkérési/értékelési lehetőség- Kollaboratív lehetőség
Az interaktív tábla kihívásai
Új módszertani megközelítés XXI. képességek fejlesztése Tudás átadás vs. tudás építés A pedagógusok digitális kompetenciáinak
fejlesztése Technikai háttér
Interaktív tábla a matematika órán
Aktív részvétel Rögzíthetőség Animált szemléltetések Speciális támogatási lehetőségek(alakzatrajzolás,
szerkesztési eszközök, számológép, színek használata, függvények és egyenletszerkesztők, stb.)
Hogyan használom az interaktív táblát a matematika órákon?
Feladatmegoldás során A feladat szövegének
megjelenítésével „fehér” táblaként Előnyei:- rögzíthető, - az oldal bővíthető, - kulcsszavak, adatok
kiemelhetők,- logikai összefüggések
jelölhetők(színek)- Diákok bevonódása(tag-ek)
Szemléltetés Prezentáció jellegű előre elkészített anyagokkal,
animációkkal (pl. GeoGebra, Flash-animációk)
Hivatkozások Aktív linkek a „kritikus” pontokon
„Reprodukálható” óra Az otthoni tanulásnál, házi feladat elkészítésekor
felhasználható
„Egy mindenkiért, mindenki egyért” Kollaboratív munka(szoftverfüggő)
Hátrányok
„Minden tanítási forma időigényesebb, mint a frontális munka…”
Megfelelő technikai környezet szükséges(interaktív tábla, stabil internet, szükség szerint rendszergazda/oktatástechnikus)
Nyitott, megfelelő digitális kompetenciájú, motivált pedagógusok
