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LIBRO EDUCARETRANSCRIPT
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INTELLECTUSPrograma de Desarrollo Intelectual
P R O F E S O R3PRIMARIA9 786077 642947
ISBN 978-607-7642-94-7
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INTELLECTUS PROFESOR
DERECHOS RESERVADOS 2009 MMIX por Grupo Educare S. A. de C. V.
sta es una obra protegida por las leyes internacionales de derechos de autor. Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra y/o los recursos que la acompaan, por cualquier medio, sin autorizacin escrita de Grupo Educare S. A. de C. V.
Grupo Educare, el logotipo de Grupo Educare, el logotipo del Programa de Intellectus, son propiedad de Grupo Educare S. A. de C. V.Educare S. A. de C. V.
Todos los nombres de empresas, productos, direcciones y nombres propios !""# $ %$$ S. A. de C. V. no asumen ninguna responsabilidad por el uso que se d a esta informacin, ni infringen derecho de marca alguno, en conformidad al &$'()!*+-&
Editado por Grupo Educare S.A. de C.V.13)411
Quertaro, Qro. C.P. 76090
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Segunda edicin2a. impresin3@?'@
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INTELLECTUS PROFESOR
$manera con el Programa Intellectus para el desarrollo intelectual.
* KKsonal y acadmica a los alumnos, en tanto podamos transferir estos conocimientos a distintas esferas del cotidiano.
Para Grupo Educare es un honor acompaarte en este proceso.
Qu es INTELLECTUS?
5%destinado al fortalecimiento de las habilidades del pensamiento, que busca ensear a pensar en funcin "=de la mediacin.
Este programa se basa en sesiones de trabajo deliKberadamente diseadas para crear un ambiente o atmsfera pensante en el aula, estructuradas de tal modo que se facilite el desarrollo de habilidades y acK $ deben enriquecerse a partir del quehacer docente de alumnos y slo son aplicables para el trabajo en aula.
El ensear a pensar no debe conceptualizarse $Klo, ni como una serie de habilidades que se ensean de manera tradicional, ensear a pensar implica una transformacin estructural de la enseanza en la que se integran todos los procesos de pensamiento en siK"=^
_ La reconceptualizacin del papel del docente en aula.
_ La detonacin del pensamiento a partir ejercicios $
_ ! % `%
_ La promocin de la bsqueda de buenas razones antes de aceptar ideas.
BIENVENIDA
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INTELLECTUS PROFESOR
cimiento, etctera, facilitan su aplicacin en clase. Es importante mencionar que el lenguaje empleado es de fcil comprensin tanto para el profesor como para el alumno.
_ 38 " en cuanto a su contenido y a su presentacin, de tal maKnera que representen un reto, que no sean demasiado fciles ni tampoco muy complicadas. Que sean realiK"="Ktn ordenadas y graduadas de acuerdo a cada grado escolar.
_ 5$=La idea es ensear a pensar de manera genrica, sin $=$transKferencia a contenidos curriculares$ %
_ *"
Se busca que las sesiones de trabajo en aula represenKentre el maestro y los alumnos, y entre los mismos esKtudiantes, en donde se muestre que cada respuesta, cada participacin, es producto del pensamiento del alumno y que puede ser enriquecido a partir del interKcambio con los dems.
_
%"%Aunque cada alumno tiene sus propias habilidades `que la sociedad y la cultura tienen sobre ellas. El traK busca que los estudiantes desarroKllen aquellas habilidades que generalmente se descarKtan en los procesos escolares (y que este programa $v$Ksonales y sociales que estn presentes en un proceso escolar.
Organizacin de actividades de Intellectus
Las sesiones se concretan por medio de reas de deKsarrollo. Son reas de formacin en las que se ubican 1"
Objetivos de INTELLECTUS
_ + - Kmitan el correcto uso y mejoramiento de las capaKKcios graduados para cada grado escolar.
_ wKsos de pensamiento para que pueda enfrentarse " Kcionar problemas.
_ * % Kmientos, desarrollo de procesos, sistemas de auto %K$
_ >a otras reas de carcter acadmico.
_ > ejercicios de cada sesin.
_ +Knos como estrategia para el enriquecimiento del =%social.
Bondades de INTELLECTUS
_ 5Se han tomado en cuenta para esta propuesta los asK$%%Kgicas o tericas. Este carcter eclctico es una gran " $ x ^Ensear a pensar.
_ 1
1se han tomado en cuenta las habilidades bsicas neKcesarias para el correcto desarrollo del pensamiento, de la persona, desde preescolar hasta bachillerato.
_ >
La claridad en las instrucciones, la precisin de los obK"%durante toda la sesin, las pistas que se presentan para realizar la transferencia a otras esferas del conoK
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INTELLECTUS PROFESOR
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reas de desarrollo mbito de competencia
Desarrollo personal y social _ Inteligencia emocional _ Relaciones interpersonales
Lenguaje y comunicacin _ Lenguaje oral_ Lenguaje escrito
Pensamiento matemtico _ Pensamiento lgico_ Pensamiento causa efecto
Lectura bsica _ Reconocimiento de palabras_ 1%
Lectura de comprensin _ 5%-%%$
_ Conciencia del proceso de lectura
1_ *`"%
Orientacin espacial_ Organizacin del espacio_
Pensamiento matemtico_ Solucin de problemas de lgica _ Capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento
y comprensin de relaciones.
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INTELLECTUS PROFESOR
Ktroalimentacin, que los estudiantes comprendan los parmetros que les permitan saber si llegaron a % encontradas y superadas en el camino y el reconociKmiento pleno de cul fue el error, en caso de de que se haya cometido. Esto es, atender el proceso seguido para contestar el ejercicio y no slo tomar en cuenta la
8 % K--1%%8%KK
Cul es el proceso de aplicacin de Intellectus?
Cada sesin de Intellectus constan de uno o ms ejerK proceso de pensamiento establecido y para cumplir %
8-4{para que se trabaje una por cada semana del ciclo esKcolar.
Cul es la estrategia de trabajo?
! %5^
_ Kr en la sesin en funcin de la edad y necesidaK
_ 1 Kdades a realizar en la sesin.
_ Ypara realizar el ejercicio.
_ 8K " >hacerlo de la mano con ellos basndote en los ejemplos que se presentan en cada una de las seKsiones.
_ %K
_ Y
#o ejercicios realizados durante la sesin.
_ Y"K=Apyate en los ejemplos que hemos sugerido en cada sesin.
_ Y
% % % F K-la sesin. Aunque nosotros proponemos algunos, K
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7INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:5
rea de desarrollo:!%^
Proceso de pensamiento:5%
Conductas mentales:_ * % %^
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Valores:W&F
Material:1
SESIN
Caza o casa?
PRIMARIA 3
45 min.01
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
10
-
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INTELLECTUS PROFESOR
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12
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Valores:81$
Material:1-
SESIN
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PRIMARIA 3
45 min.02
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
A Dibujar
PRIMARIA 3
45 min.03
Objetivo:Y%-
rea de desarrollo:W%
Procesos de pensamiento:Y%
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Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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SESIN
Diferencias
PRIMARIA 3
45 min.04
Objetivo:B
rea de desarrollo:W%
Proceso de pensamiento:1%
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Material:1
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
30
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INTELLECTUS PROFESOR
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SESIN
La enciclopedia
PRIMARIA 3
45 min.05
Objetivo:1 $
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Proceso de pensamiento:1%
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Material:1
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Descbreme
PRIMARIA 3
45 min.06
Objetivo:;" -%
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Procesos de pensamiento:1%%
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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Lectura
PRIMARIA 3
45 min.07
Objetivo:&"-%%%
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Material:1-
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INTELLECTUS PROFESOR
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SESIN
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PRIMARIA 3
45 min.08
Objetivo:}%-%
rea de desarrollo:!%^
Procesos de pensamiento:8$
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INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Crucigrama
PRIMARIA 3
45 min.09
Objetivo:+
rea de desarrollo:!%^
Proceso de pensamiento:>
Conductas mentales:_ * % %^
:
_ * ^ +
_ *%^+
Valores:W1%
Material:1
Desarrollo de la actividad
' 8%?^
_ ~= - -
_ ~1%
_ ~1 -" ~1
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
58
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b) Transferencia
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59
INTELLECTUS PROFESOR
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_ Espaol1^1-
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60
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Analogas
PRIMARIA 3
45 min.10
Objetivo:1$ =-
rea de desarrollo:!%
Proceso de pensamiento:>%
Conductas mentales:_ * % %^ :-
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_ *%^+
Valores:
Material:1-
Desarrollo de la actividad
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Primer momento
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61
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
62
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
64
-
65
INTELLECTUS PROFESOR
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Segundo momento
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Cierre de la actividad
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b) Transferencia
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-
INTELLECTUS PROFESOR
66
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67
INTELLECTUS PROFESOR
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rea de desarrollo:+
Proceso de pensamiento:>-=
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ * ^ &
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Valores:&%$$
Material:1-
SESIN
9&&
PRIMARIA 3
45 min.11
Desarrollo de la actividad
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Primer momento
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69
INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
70
Segundo momento
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Cierre de la actividad
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71
INTELLECTUS PROFESOR
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b) Transferencia
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-
72
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
9&
PRIMARIA 3
45 min.12
Objetivo:
rea de desarrollo:>
Proceso de pensamiento:>
Conductas mentales:_ * % %^ -
-
_ * ^
_ *%^-
Valores:5&
Material:1
Desarrollo de la actividad
' 8%'@
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Primer momento
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INTELLECTUS PROFESOR
74
-
75
INTELLECTUS PROFESOR
Segundo momento
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Cierre de la actividad
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b) Transferencia
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INTELLECTUS PROFESOR
76
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_ (1^1 - $
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_ En Ciencias naturales3^1---=
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77
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:1"-
rea de desarrollo:1
Proceso de pensamiento:>
Conductas mentales:_ * % %^
W%_ * ^ &
_ * % ^
;
Valores:5F
Material: -
Nota: >%- % v-
SESIN
Tangramas
PRIMARIA 3
45 min.13
Desarrollo de la actividad
' 8%'4
@ -v
4 & -%-" pensamiento divergente - #"
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INTELLECTUS PROFESOR
78
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INTELLECTUS PROFESOR
84
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85
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:+%-
rea de desarrollo:!%
Proceso de pensamiento:>%
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ * ^ B#
%_ *%^1-
Valores:8
Material:1
SESIN
9&0
PRIMARIA 3
45 min.14
Desarrollo de la actividad:
' 8%'(
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INTELLECTUS PROFESOR
86
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INTELLECTUS PROFESOR
88
-
89
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
90
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-
91
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:5#-$
rea de desarrollo:W%
Proceso de pensamiento:5%
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ * ^ 1
_ * % ^ ;-
Valores:8
Material:1
SESIN
Cubos
PRIMARIA 3
45 min.15
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
92
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94
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INTELLECTUS PROFESOR
96
-
97
INTELLECTUS PROFESOR
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Cierre de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
98
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99
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:+$=
rea de desarrollo:>
Proceso de pensamiento:+%
Conductas mentales:_ *%%^>-
%_ *^>
_ *%^1-
Valores:w1$1
Material:1 -
SESIN
Diferentes caractersticas
PRIMARIA 3
45 min.16
Desarrollo de la actividad
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Primer momento
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INTELLECTUS PROFESOR
100
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
102
-
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103
INTELLECTUS PROFESOR
-
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INTELLECTUS PROFESOR
104
-
105
INTELLECTUS PROFESOR
Segundo momento
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b) Transferencia
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INTELLECTUS PROFESOR
106
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-
107
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:Y$
rea de desarrollo:1
Proceso de pensamiento:Y%
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ *^+-
_ * % ^ ;-
Valores:51$1
Material:1
SESIN
/0
PRIMARIA 3
45 min.17
+
' 8%'J
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_ " = - !
_ - - mentalesv%
_ >#=-
Primer momento
' 5$ -%&"-#
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INTELLECTUS PROFESOR
108
-
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#
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109
INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
110
Segundo momento
' >%=-
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@ &-
1= =
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Tercer momento
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transporte visual adecua-do-$ -"
'4 & " -
-
111
INTELLECTUS PROFESOR
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Cierre de la actividad
"
' - 5 -
@ Y -%
4
+ -
( &"-%^
_ ~=-==_ ~1 "
~& % ~>=
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L 1 - #
-"$ 0 no relevantes-transporte visual adecuado.
b) Transferencia
' > =
-"--%%8
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_ 1_ 1$
4 1 -^
_ Espaol1^ --
_ Ciencias naturales2^1`--%
_ (3^ 1 -
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( >-
^
*+'
" ,
&"%#^~=5~}"-5-~1%~1%- ~; $ ~1%~1%
1 8> @??( ; % B &!%(W
2 8> @??) ; % B 1F!%@(#~1%
4 8>@??);%B3!%'L%
-
112
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
La ruta del ferrocarril
PRIMARIA 3
45 min.18
Objetivo:1
rea de desarrollo:W%
Proceso de pensamiento:1%
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ * ^ 1
_ *%^1-
Valores:&%$$
Material:1
Desarrollo de la actividad
' 8%')
@ !-
4 >- += --
( >^
_ ~==-_ ~=%_ ~1
_ ~&-
_ ~=-
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_ ~8-
_ 1%~
_ ~1
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_ 1_ 8-
-
113
INTELLECTUS PROFESOR
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_ ~1%
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-
$
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INTELLECTUS PROFESOR
114
-
(
(!
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% ##.
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115
INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
116
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_ ~;$_ ~>=_ ~=-
_ ~=
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"
Cierre de la actividad
"
' >":"
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@ Y: "-
4 5%-%
( >"^
_ ~=%_ ~>_ ~=_ ~&=_ ~1-
_ ~&
{ comunicar sus respuestas sin blo- %
L += ^#$% &'
J 1-#"-%comparar;-
b) Transferencia
' > = --%8
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_ > -=
_ >
_ > -
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_ (1^}- $ %>-
_ Espaol2^!% -
_ Ciencias naturales3^8$
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117
INTELLECTUS PROFESOR
" ,
&"%$-%>#^
_ ~;-%_ ~1%-_ ~=_ ~;-~1%
_ ~& -
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_ ~w$
_ ~+=
-
118
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Acomodar nmeros?
PRIMARIA 3
45 min.19
Objetivo:1 # $
rea de desarrollo:>
Procesos de pensamiento:1%
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ *^+-
_ *%^1-
Valores:w;
Material:1
+
' 8%'
-
119
INTELLECTUS PROFESOR
}^
_ 1-#
_ #=-
_ #-%
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INTELLECTUS PROFESOR
120
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121
INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
122
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-
123
INTELLECTUS PROFESOR
b) Transferencia
' > = -
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_ 1
_
_
4 1 - ^
_ Espaol1^ 1
'
_ Ciencias naturales2^!---="=@
_ (3^ 1 " %%-$4
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2 8> @??) ; % B 1F !% ) ~1 %
3 8>@??);%B3B{=
" ,
&"%#%-%w;
&^
_ ~8w_ ~=--
_ ~=;_ ~;;-
~>=~1%
_ ~~=-
-
124
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
El mapa del tesoro
PRIMARIA 3
45 min.20
Objetivo:+"$
rea de desarrollo:W%
Procesos de pensamiento:1%%
Conductas mentales:_ *%%^W-
%_ *^+-
_ * % ^ ;-
Valores:&$F
Material:1
Desarrollo de la actividad
' 8%@?
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Primer momento
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125
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
126
-
M13N.
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INTELLECTUS PROFESOR
-
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INTELLECTUS PROFESOR
128
-
A44!
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)
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129
INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
130
Segundo momento
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'( - $ - 0 relevantes-%-!transporte visual ade-cuado
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_ ~1%{?
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Cierre de la actividad
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b) Transferencia
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INTELLECTUS PROFESOR
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132
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Frases desordenadas
PRIMARIA 3
45 min.21
Objetivo:&"
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INTELLECTUS PROFESOR
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134
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
138
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139
INTELLECTUS PROFESOR
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140
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
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PRIMARIA 3
45 min.22
Objetivo:Y % =
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Procesos de pensamiento:8$
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Valores:W1
Material:1-
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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147
INTELLECTUS PROFESOR
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148
INTELLECTUS PROFESOR
SESIN
Vocabulario emocional
PRIMARIA 3
45 min.23
Objetivo:%-%
rea de desarrollo:+
Proceso de pensamiento:>
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Valores:W$
Material:1
Desarrollo de la actividad
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149
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
152
-
153
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
154
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155
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:$%
rea de desarrollo:1
Procesos de pensamiento:>%
Conductas mentales:_ * % %^ :-
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Valores:51%
Material:1
SESIN
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PRIMARIA 3
45 min.24
Desarrollo de la actividad
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157
INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
158
-
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
160
-
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
162
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163
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:> -= -%
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Proceso de pensamiento:>-=
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Valores:w$
Material:1
SESIN
Casos difciles?
PRIMARIA 3
45 min.25
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
166
-
167
INTELLECTUS PROFESOR
Segundo momento
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INTELLECTUS PROFESOR
168
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INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:%%
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Proceso de pensamiento:>
Conductas mentales:_ * % %^
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Material:1-
SESIN
PRIMARIA 3
45 min.26
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
174
-
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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177
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:1
rea de desarrollo:1
Proceso de pensamiento:>
Conductas mentales:_ * % %^ 1-
_ *^>-
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Valores:51$1
Material:1-
SESIN
Creando un personaje
PRIMARIA 3
45 min.27
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
180
-
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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183
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:!-
rea de desarrollo:!%
Proceso de pensamiento:>%
Conductas mentales:_ * % %^ :-
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Valores:51$
Material:1
SESIN
Palabras traviesas
PRIMARIA 3
45 min.28
Desarrollo de la actividad:
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INTELLECTUS PROFESOR
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_ Ciencias Naturales1^ & -%
_ Espaol2^1
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INTELLECTUS PROFESOR
188
_ (3^ & -
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_ ~=Iniciativa_ ~;Iniciativa$-~>=_ ~F Iniciativa
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_ ~>Crtica construc-tiva
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_ ~1%$Crtica constructiva
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189
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:}-
rea de desarrollo:W%
Proceso de pensamiento:Y%
Conductas mentales:_ *%%^
W%_ *^
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Valores:&$F
Material:1
SESIN
Laberintos
PRIMARIA 3
45 min.29
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
190
_ Y-
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
192
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
194
-
195
INTELLECTUS PROFESOR
'' 3- "&-"^
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Cierre de la actividad
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{ 1-#"-% representar mentalmente % += "transporte visual adecuado
b) Transferencia
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4 1 -%-^
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_ Espaol2^>-%
_ Ciencias naturales:3 -" - -
1 8>@??);%B3B(U8$v
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-
INTELLECTUS PROFESOR
196
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197
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:+ -"=
rea de desarrollo:!%^
Procesos de pensamiento:1%%
Conductas mentales:_ *%%^>-
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Valores:&$;
Material:1
SESIN
Mensajes secretos
PRIMARIA 3
45 min.30
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
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SESIN
Series Divertidas
PRIMARIA 3
45 min.32
Desarrollo de la actividad
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INTELLECTUS PROFESOR
216
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INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:1"
rea de desarrollo:>
Procesos de pensamiento:1%
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Valores:W1
Material:1 -
SESIN
Balanzas
PRIMARIA 3
45 min.33
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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SESIN
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PRIMARIA 3
45 min.34
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
228
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
230
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231
INTELLECTUS PROFESOR
Objetivo:>-=--
rea de desarrollo:+
Procesos de pensamiento:>-=
Conductas mentales:_ *%%^
1_ *^
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1
Valores:&%$$
Material:1
SESIN
Finales felices
PRIMARIA 3
45 min.35
Desarrollo de la actividad
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Primer momento
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
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INTELLECTUS PROFESOR
234
-
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INTELLECTUS PROFESOR
-
INTELLECTUS PROFESOR
236
Segundo momento
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plantea la 7
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b) Transferencia
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4 1 - ^
-
237
INTELLECTUS PROFESOR
_ Espaol1^1-$
_ Ciencias naturales2^8"--==$
_ (3^"%-=-
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_ ~Y_ ~!_ ~=Aceptarse a s mismo_ ~w
_ ~Y=Empata_ ~8Empata-
~>=_ ~ Empata -
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2 8> @??) ; % B 1F!%J~&%
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