INTELIGENCIA EMOCIONAL, DEPRESIN Y RENDIMIENTO ACADMICO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGA

Proyecto financiado: II convocatoria interna en el marco del programa semilleros. Ref: II CSI-11-2010

INTELIGENCIA EMOCIONAL, DEPRESIN Y RENDIMIENTO ACADMICO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGA DE UNA UNIVERSIDAD PBLICA (Santa Marta, Colombia) Director: Ubaldo Rodrguez de vilaSemilleristas: Yuli Surez ColoradoGermn Garca ReyesJos Vanegas JimnezEstadstico: Luis Fernando Sabogal Tinoco

EL PROBLEMADEPRESIN

EL PROBLEMA

EL PROBLEMAINTELIGENCIA EMOCIONAL

EL PROBLEMA Goleman (1996) La inteligencia emocional ms importante que el cociente intelectual?

El coeficiente intelectual (CI) contribuye con apenas un 20% de nuestro xito en la vida, mientras el 80% restante es el resultado de la inteligencia emocional.

El 80% del xito restante del xito dependa de otros factores diferentes al coeficiente intelectual.

Goleman (2000) afirma: Resulta desafortunado que ciertas interpretaciones errneas de este libro haya generado algunos mitos que ahora quisiera despejar. Uno de ellos es la estrambtica-aunque muy difundida- conclusin de que el (Coeficiente Emocional explica en torno al 80% del xito). Una afirmacin realmente falaz.

EL PROBLEMAInteligencia Emocional Estudiantes( Extrema y Fernndez-Berrocal, 2004)

1. Dficit en los niveles de bienestar y ajuste psicolgico del alumnado 2. Disminucin en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales 3. Descenso del rendimiento acadmico 4. Aparicin de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMACul es la relacin que existe entre las caractersticas de inteligencia emocional, niveles de depresin y el rendimiento acadmico en los estudiantes del Programa de Psicologa de una Universidad Pblica (Santa Marta, Colombia)?

JUSTIFICACIN

OBJETIVO GENERAL

Examinar la relacin entre las caractersticas de inteligencia emocional, niveles de depresin y rendimiento acadmico en los estudiantes del Programa de Psicologa de una Universidad Publica (Santa Marta, Colombia)

OBJETIVOS ESPECIFICOS

La capacidad para identificar y traducir correctamente los signos y eventos emocionales personales y de los otros, direccionado el pensamiento adems del comportamiento (Salovey & Mayer, 1990).INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONALFernndez-Berrocal y Extrema, (2003)

DEPRESIN

RENDIMENTO ACADMCIO

METODOLOGA

RESULTADOSConfiabilidad inter-observadores del 0,54. Pilotaje sobre una muestra de 81 sujetos estudiantes de psicologa de los cuales 36 eran mujeres y 45 hombres, encontrando para la escala total un alfa de Cronbach del 0,91. Anlisis de confiablidad Alfa de Cronbach:

Anlisis factorial.

El presente estudioAtencin Emocional,884Claridad Emocional,830Reparacin de las Emociones,851

RESULTADOSINTELIGENCIA EMOCIONAL

RESULTADOSDEPRESIN

RESULTADOSRENDIMIENTO ACADMICO

RESULTADOSCORRELACIONES IE, DEPRESIN Y R.A

AtencinEmocionalClaridadEmocionalReparacinEmocionalNivel de DepresinNivel de DepresinCoeficiente de correlacin0,121-,362(**)-,303(**)1Sig. (bilateral)0,2990,0010,008.N76767676Rendimiento AcadmicoCoeficiente de correlacin0,1010,11-0,004-,241(*)Sig. (bilateral)0,3860,3440,9730,036N76767676

CONCLUSIONESLos estudiantes de psicologa de esta muestra, generalmente:

Posee adecuados estados en las caractersticas de inteligencia emocional.No presentan signos o sntomas de depresin (indicadores) desde el modelo cognitivo-conductual. En su mayora los sujetos presentan un rendimiento acadmico alto. Las habilidades emocionales como claridad y reparacin emocional, se relacionan negativamente con la depresin.No obstante, este tipo de relacin no parece existir entre la IE y el rendimiento acadmico.

RECOMENDACIONESSe recomienda la replicacin de este estudio en estudiantes de distintos contextos culturales y rangos de edad. Adems de ejecuciones bajo diseos experimentales.

Diseo de una electiva en Educacin Socio-Emocional.

Implemento de la Educacin Emocional en los programa de acompaamiento en estudiantes con bajo rendimiento acadmico.

Diseo de una cartilla de Educacin Emocional especficamente para estudiantes de psicologa.

Demostrada la funcin de la IE en la salud mental, especficamente ante fenmenos como la depresin, se recomienda ejecutar estudios en relacin con la variable suicidio.

CONSIDERACIONES TICAS Resolucin 8430 de 1993 del Ministerio de Salud, y se tuvieron en cuenta los aspectos ticos a garantizar en la investigacin con humanos considerados en la Ley 1090 de 2006 Ley del Psiclogo en Colombia.

Secreto procesionalDerecho No participacin y retiroConsentimiento informadoDevolucin de resultados

Un hombre no est bien hasta que sea feliz, sano, y prspero; y la felicidad, la salud, y la prosperidad son el resultado de un ajuste armonioso del interior con el exterior del hombre

James Allen

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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