instrumentos badyg 1-2003

5/23/2018 Instrumentos BADYG 1-2003

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E A P DE PSICOLOGIA HUMANA

Docente:iliana gastel herrera


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BADYG

Autores : Carlos Yuste Hernanz

Aplicacin: El BADYG- Grafico A sepodr aplicar a nios entre 3 aos y 9meses de edad como mnimo y 6 aos y 11meses como mximo


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Descripcin

Es una prueba que sirve para conocerlainteligenciade los nios en edad escolar.

En sntesis, los resultados acadmicos son frutode la inteligencia, de la motivacin y del esfuerzocon el cual se aplica cada nio.

Por qupasamos esta prueba en el colegio?Porque conociendo su potencial intelectual le

podemos ayudar o exigir segn sus posibilidades.


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Qu evala?

El BADYG es una Batera de AptitudesDiferenciales y Generales donde se mide:

Inteligencia general.El BADYG es normalmente un test

colectivo, pero se puede aplica de forma

individual.El BADYG- Grafico A se podr aplicar a

nios entre : 3 aos y 9 meses de edad como

minino


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reas que considera y sus objetivosConsidera :

1. Madurez Intelectual Global (M.I)2. Inteligencia General verbal (I.G.V)

3. Inteligencia General no verbal (I.G.nV)4. Conceptos Cuantitativos y Numricos (C.N)5. Informacin

6. Vocabulario Grafico (V.G)7. Percepcin Auditiva (P.A)8. Habilidad Mental no verbal (H.M.n-V)9. Razonamiento con figuras(R.L)


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1. Madurez Intelectual GlobalLa puntuacin de M.I es la suma de las

puntuaciones directas del I.G.V.+ I.G.n.V.

En total es la suma de las puntuaciones directas de

seis subtests:*Conceptos cuantitativos-nmeros

*Informacin

*Vocabulario Grafico

*Habilidades Mentales no verbales

*Razonamiento con Figuras

*Rompecabezas


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2. Inteligencia General Verbal

El material usado en estas pruebas son conceptosverbales o numricos .

La puntuacin directa obtenida en I.G.V. es la suma

de puntuacin de las prueba : Conceptos cuantitativosnumricos

Informacin

Vocabulario GraficoEs la Inteligencia relacionadas con estructuras mentales,

Acumulacin de experiencias y conocimientos

socio culturales


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3. Inteligencia General No Verbal

Se obtiene con la sumas de las puntuacionesdirectas de:

Habilidad mental no verbal Razonamiento con figuras

Rompecabezas

La puntuacin I.G.n.V intenta medir la capacidadde razonamiento pre lgico, de resolver

problemas, de encontrar caractersticas comunes.


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4.Conceptos Cuantitativos Y Numricos

Los tems conformado:

A. Contar hasta 9 .4 tems

B. Conceptos ordinales 2 tems

C. Comparativos ..4 temsD. Conceptos de suma y resta ..3 tems

E. Otros ...5 tems

La prueba indica la correcta asimilacin de conceptoscuantitativos elementales, necesarios para apoyar el desarrollodel factor numrico.


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5. Informacin

Este subtest trata de medir

la asimilacin de datos

relacionados con el medio

ambiente sociocultural .Estos datos son conocimientos

memorizados y asimilados a

travs del intercambio con lafamilia, colegios, medios de

comunicacin .


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6.Vocabulario Grfico

Se trata de medir una serie de conceptos verbales paraconstatar el vocabulario bsico del nio, el nivel deconocimientos de conceptos verbales, como sinnimos,

relaciones analgicas entre palabras.Posible clasificacin es la siguiente :

A. Conocer el nombre de las figuras geomtricas . 2tems

B. Conocer el nombre de los animales..5tems

C. Conocer el nombre de las herramienta .2 tems

D. Conocer el nombre de productos artificiales....3 tems

E. Otros .6 tems


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7. Percepcin Auditiva : Discriminacin de Palabras

Se trata de determinar la discriminacin con que el niodiferencia el sonido de una serie de palabras cuyo significado

suele ignorar, y su capacidad para reproducir esos sonidos .

El odo es un canal importante para percibir y reconocerla informacin que recibimos del exterior.


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8. Habilidad Mental No Verbal

La tarea del nio consiste en completar el dibujo que faltaen una zona sombreada para que el total resultante obtenga

una correcta inteligilibilidad, pero a travs de un anlisisperceptivo debe realizar una sntesis lgica.


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9. Razonamiento con Figuras

Se trata de encontrar alguna analoga entre 4 de las 5figuras que componen cada tems, descartando la restante que

no tiene analoga. Debe englobar en un genero comn 4 delas figuras para poder rechazar la restante.

En la prueba hay 13 tems con figuras significativas quetienen contenido cultural y cinco a base de figuras

geomtricas.


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10. Rompecabezas

Es Completar un dibujo mosaico. Los tems son estticos,muy perceptivos.

Se trata de completar un trozo para lograr un equilibrio desimetra y significado en el resultante.

Son Importantes los factores perceptivos de forma,tamao, distancia, direccionalidad frente a los significados.

En la prueba hay 14 tems con figuras significativas ysiete tems con figuras geomtricas sin sentido conceptual.


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11. Percepcin y Coordinacin Grafo-Motriz

Mide el nivel de percepcin visual y la capacidad decoordinar los movimientos para reproducir configuraciones

geomtricas sencillas


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Cmo se Administra y Calificacin? Todos los nios debern tener lpiz y borrador

Datos de identificacin del nio El aplicador debe de verificar que el nio lleve lasecuencia en cada

Pregunta.

HABILIDAD MENTAL NO VERBALEjemplo:

Pon el dedo en la cruz naranja

Mira el lago con los patitos. Hay un cuadrado verde

donde falta un dibujo.Quefaltara en este cuadrado verde

Mrcalo con una cruz y llvalo con una rayita a ese

cuadrado verde

Calificacin: Un punto tems correcto= mximo 18 ptos


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CONCEPTOS CUANTITATIVOS NUMERICOS

Pon el dedo en la cruz naranja y mira los patos

Marca con unas cruz el primer pato

Calificacin :

Conceder un punto a respuesta correcta

Mximo 18 puntosRAZONAMIENTO CON FIGURA

Pon el dedo en la cruz de color naranja,a lado hay 4 flores

Y una cebolla. Cuales el mas diferenteCualse parece menos

Mrcalo con una x

Calificacin:1 ptos respuesta correcta-18 mximo


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INFORMACION

Pon el dedo en la cruz naranja y mira los dibujos que

hay en esa fila : una vaca, una gallina, una jirafa,

un caballo, un perro

Marca con unas cruz el animal que pone huevos Calificacin :


Mximo 18 puntos


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ROMPECABEZAS

Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un

pez, al que le falta un trozo para estar completo. Le falta un trozo en el cuadrado verde Quele falta

Marca con unas cruz y llvalo al cuadrado verde.

Calificacin :


Mximo 18 puntos


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VOCABULARIO GRAFICO

Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un

ciervo, un pato, un elefante, un foca, un pjaro. Marca con una cruz un animal que tiene trompa

Calificacin :Conceder un punto a respuesta correcta, pregunta 5

debe marcar las dos flores para que sea correcta

Mximo 18 puntos


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PERCEPCION AUDITIVA

Esta prueba debe realizarse en manera individual.

El nio deber estar sentado frente al aplacador enuna distancia de un metro aprox.

Ahorate voy a decir una palabra y tu debers repetirlas

en voz alta. En el caso que el nio no reproduzca bien los ejemplos

se suspender la prueba. Hay que verificar la deficiencias.

Calificacin :Conceder un punto a respuesta correcta.

Se puntan los 2 ejemplos .

Mxima puntuacin 20 y mnima 2


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PERCEPCION Y COORDINACION GRAFO MOTRIZ

Los nios deben contar con lpiz y borrador,

Se dibuja en la pizarraY luego dice: Dibuja otro igual

Debes copiar los dibujos lo mejor posible

Si te equivocas puedes borrar.

Calificacin :

Se concede 0,1,2 Ptos en cada elementos.Mxima puntuacin 24 y


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OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES GLOBALES

La puntuacin directa de Madurez Intelectual Verbal

(I.G.V) se obtiene :CN + INF + VG = IGV

Puntuacin Mxima 54 (18 X3)

Puntuacin Mnima 06(I.G.nV) se obtiene :

La puntuacin directa de Madurez Intelectual No verbal

H.M.n.V + R.L + RPC = I G nVPuntuacin Mxima 54 (18 X3)

Puntuacin Mnima 06

OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES


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OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES

GLOBALES

La puntuacin directa de Madurez Intelectual

General(M.I)se obtiene :

I.G.V+ I.G.n.V= M. I.

Puntuacin Mxima 54 +54 = 108

Puntuacin Mnima 12

Luego las puntuaciones se llevan a la tabla deBarremos del BADYG que estn elaborados poredades y se ve que percentil corresponde.


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Materiales

Manual de tems

Hoja de registros

Lpiz

Borrador


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Documents