instrumen supervisi klinis
DESCRIPTION
supervisiTRANSCRIPT
Page 1
INSTRUMEN WANCARA PRAOBSEVASI PRASUPERVISI KLINISHari/tanggal : ……………………………………………………..Nama sekolah : ……………………………………………………..Nama guru : ……………………………………………………..Kelas/semester : ……………………………………………………..Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : ……………………………………………………..
: ……………………………………………………..
Waktu : ……………….., menit, jam ke , ……………….Jumlah siswa : ………orang, hadir :……orang,
tidak hadir ......orangNama Supervisor : …………………………………………………….
NO. PERTANYAAN CATATAN HASIL WAWANCARA1.
……..……………………….................................…………………..……………………….................................……………
2.……..……………………….................................…………………..……………………….................................……………
3.
……..……………………….................................……………
4.……..……………………….................................…………………..……………………….................................……………
5. KKM...............……..……………………….................................…………………..……………………….................................……………
6
Silabus ya/tidakRPP ya/tidakBuku sumber ya/tidak
6.
7.
8.
Apa topik pembelajaran yang akan saudara sajikan?
Kompetensi apa yang diharapkan dimiliki siswa?
Pengetahuan dan keterampilan apa siswa yang ingin Saudara kembangkan?
Karakter dan sikap siswa bagaimana yang akan Saudara dikembangkan?
Apakah Saudara menetapkan kriteria keberhasilan siswa?
Persiapan tertulis apa saja yang saudara buat?
Adakah materi yang Saudara perkirakan sulit dipahami oleh siswa? ............................................................ . ....................
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
Adakah kesulitan yang mungkin Saudara hadapi dalam melaksanakan RPP ini?
................................................................. ... .............
............................................... ...... ............................
................................ ...... Masalah apa dapat menjadi hambatan siswa mencapai target belajar?
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
Page 2
9.
10.
11.
12.
13. Bagaimana itu akan membantu?
14. Tugas apa yang akan siswa kerjakan?
15.
Bagaimanakah kesiapan saudara untuk tampil di depan kelas? ............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ...... Metode utama apa yang akan saudara gunakan? ............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ...... Alat peraga apa saja yang saudara siapkan? ............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ...... Bukur suber apa yang Saudara siapkan? ............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
Masalah apa yang sebaiknya kita pecahkan bersama melalui kegiatan hari ini?
................................................................ .................
............................................... ..................................
.............................. ...................................................
.............
Contoh masalah yang menjadi fokus pembahasan dalam kegiatan supervisi klinis. (Masalah dapat muncul dari pengalaman guru, harapan guru, penelitian tindakan kelas, atau hasil dari supervisi terdahulu)
1. Saya belum dapat menjabarkan SKL dalam indikator pembelajaran dalam RPP agar sesuai dengan konteks kebutuhan hidup siswa. ............... 2. Saya belum memahami bagaimana menggunakan metode pembelajaran yang meningkatkan peluang siswa belajar tentang bagaimana cara belajar........ 3. Saya belum yakin benar bagaimana menggunakan siklus eksplorasi, elaborasi dan konformasi dalam kegiatan pembelajaran. ....................................... ...........................................................................
INSTRUMEN OBSERVASI PENDAHULUAN PEMBELAJARAN DALAM SUPERVISI KLINIS
NO. ASPEK YANG DIAMATIPelaksanaan Skor
Catatan Supervisor
Ya Tidak 1 2 3 4 Perbaikan Peningkatan
I. Pendahuluan1.
x x
2.
x
3.
x
4.
x x
5.
x x
Rekomendasi (fokus perhatian supervisor dicurahkan pada bagian
yang disepkati bersama)
Guru menyiapkan pembelajaran yang dilandasi dengan keimanan dan ahlak mulia
Misalnya: guru lupa mengelola proses pembelajaran dengan dilandasi doa dan pengharapan kekuatan kepada Allah
Guru mengkondisikan siswa aktif menentukan informasi yang hendak dieksplorasi
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Guru melakukan apersepsi dengan menggali informasi yang sudah siswa kuasai.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Guru mengungkap SK/KD, tujuan belajar
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Guru menetapkan target pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang siswa capai.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
6.
x x
7.
x x
8
x x
II Kegiatan inti pembelajaran
13 Menguasai materi pelajaran.
x x
14
x x
15
x
16
x x
Guru memberitahukan kompetensi yang akan dicapai
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Guru menggali informasi yang siswa kuasai. ................................ .......
.........................................
.........................................
...
Guru mengeksplorasi informasi yang hendak siswa kuasai.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Menyajikan materi penuh percaya diri
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Materi yang disajikan sesuai dengan RPP
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Penyajian memotivasi siswa mengelaborasi informasi yang hendak dikuasainya.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
17
x x
18
x x
19
x x
Unsur pembelajaran.
20
x x
21
x
22
x
23
x x
Pembelajaran membangun pengalaman meningkatkan penguasaan materi pelajaran
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Proses belajar mengasah keterampilan merefleksikan informasi untuk menghasilkan produk belajar
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Siswa meningkatkan daya imajinasi, intuisi dan inovasi ................................ .......
.........................................
.........................................
...
Menggunakan metode yang relevan.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Siswa terampil menentukan contoh-contoh.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Mengasah siswa bertanya dan tanya jawab.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Siswa meningkatkan keterampilan membaca dan menuliskan pikiran.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
24
x x
25
x x
26
x x
27
x x
28
x x
29
x
30
x x
31
x
Siswa berinovasi dan berkreasi dengan contoh yang ada.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Siswa menerapkan pengetahuan sesuai keterampilan yang kontekstual
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Pembelajaran memfasilitasi siswa mengembangkan karakter
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Siswa berkolaborasi dalam elaborasi infomasi
................................ .......
.........................................
.........................................
...
memanfaatkan alat bantu belajar efektif
................................ .......
.........................................
.........................................
...
memanfaatkan teknologi sebagai sumber belajar
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Menggunakan papan tulis secara efisien.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Mengembangkan daya kompetitif siswa
32 Melaksanakan penilaian proses
x x
Hasil Evaluasi Belajar
33
x x
34
x
35
x
36
x x
37
x x
38
x x
Penampilan Diri
Siswa menunjukkan karakter keimanan (seperti berdoa sebelum dan sesudah belajar)
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Pengetahuan siswa bertambah melalui eksplorasi dan elaborasi infomasi
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Adanya peningkatan keterampilan belajar dalam berpikir kritis, memecahkan masalah, atau berinovasi (pilih salah satu)
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Keterampilan siswa dalam menggunakan pengetahuan dalam berkarya meningkat.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Meningkatkan keterampilan memberdayakan TIK
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Menunjukkan bukti fisik hasil belajar siswa
................................ .......
.........................................
.........................................
...
39 Kerapian berpenampilan diri
x x
40 Kejelasan berbicara
x x
41 Interaktif
x x
42 Humoris, menyenangkan
x x
III Penutup.
43
x x
44
x x
45
x x
46 Pemberian tugas untuk siswa
x x
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Bersama siswa menyimpulkan isi pokok/pesan materi pelajaran.
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Merefleksikan hasil penilaian pencapaian belajar
................................ .......
.........................................
.........................................
...
Menghargai pencapaian belajar
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
28 14 2 16 48 28
60.87% 51.09%
Keterangan : (1) kurang (2) cukup (3) baik (4) sangat baik
35
Belum terampil carara menerapkan standar dalam SKL, isi, proses dan penliaian
36
37
38
Mengetahui Kepala Sekolah Pengawas Sekolah
Masalah yang telah disepakati untuk dipecahkan dalam kegaitan inti
Akar permasalah dalam kegiatan pendahuluan
Alternatif Solusi yang direkomendasikan oleh supervisor
Kesimpulan hasil observasi kegiatan inti
................................................... ....................................
INSTRUMEN WANCARA PASCA OBSERVASI SUPERVISI KLINISHari/tanggal : ……………………………………………………..Nama sekolah : ……………………………………………………..Nama guru : ……………………………………………………..Kelas/semester : ……………………………………………………..Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : ……………………………………………………..
: ……………………………………………………..
NO PERTANYAAN JAWABAN
1.
3.
4.
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?
6. Apa yang menjadi kesulitan saudara?
7.
8.
9
Bagaimana pendapat saudara setelah melaksanakan pembelajaran ini?
Apakah pembelajaran sudah sesuai dengan yang direncanakan?
Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan dan hal-hal yang belum memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?
Bagaimanakah perkiraan saudara mengenai ketercapaian kompetensi siswa?
Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi kesulitan itu?
Marilah kita bersama-sama mengidentifikasi hal-halsudah baik dan yang menurut Saudara masih perlu perbaikan.
Apa yang ingin saudara perbaiki untuk pertemuan yang akan datang?
10
Deskripsi Kinerja secara kuatitatif
Deskripsi kekuatan
Deskripsi yang memerlukan perbaikan
Kesimpulan
Keterangan :
Nilai kuantitatif Kualifikasi
86 - 100 4 (amat baik)
71 - 86 3 (baik)
56 - 70 2 (cukup)
< 56 1 (kurang)
........................................
Guru yang diobservasi Pengawas Sekolah,
......................................... ...........................................
Apa yang ingin Saudara tingkatkan karena sudah memenuhi standar?
Mengetahui, Kepala Sekolah
...................................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
...................................................