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Instructivo de Juegos Mau

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María

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cita

Andrézorrito

Berenadita

pág. 3 - - - - - - - Rompecabezas - ¡Un día de pastoreo!

pág. 6 - - - - - - - Ruleta - La Catrina.

pág. 9 - - - - - - - Búsca figura - En las profundidades del mar.

pág. 12 - - - - - - Memorama - Julián y los dinosaurios.

pág. 15 - - - - - - - Manotazo - Los caballitos de mar.

pág. 18 - - - - - - - Arma tu poema - Poemas.

Indice de Actividades.

2

Rompecabezas Lectura: ¡Un día de pastoreo!

página 24 Libro Español Lecturas

3

Lean muy atentamente,porque cuando terminende leer, vamos a ver las instrucciones del juego.

Vamos a empezarleyendo la lectura de la página 24, que se llama: ¡Un día de pastoreo!

4

Seguramente conoces los rompecabezas, pero este es especial. Las piezas por la parte de atrás tienen preguntas que deberas contestar y sus respuestas estan en la base del romprecabezas.

El frente de la ficha,con la imagen.

El reverso de la ficha con la pregunta.

Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Desarmen el rompecabezas.3. Pongan las fichas con la cara blanca hacía arriba.4. Revuelvan las fichas.5. Contesten las perguntas. (Pueden colocar primero los COMODINES)

5

Ruleta Lectura: La Catrina.página 30 Libro Español Lecturas

6

Pero si no saben nada de ella,¡no se preocupes! para eso esta la lectura y hoy vamosaprender de ella.

Hoy vamos a leer “La Catrina”que esta en la página 30.¿Ya saben algo de ella?Eso les ayudará con este juego.

7

La ruleta es un juego dónde giras una flecha y se detiene al azar en una delas divisiones para ganar un premio o elegir un color.

Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Acomoden por color las tarjetas que tienen a La Catrina, deberán ser: 5 anaranjadas, 4 moradas y 4 amarillas.3. Gira la flecha para ver que color te sale y si te sale color blanco pierdes un turno.4. Tomá una de las tarjetas y contesta la correctamente la pregunta. 5. El qué más preguntas conteste bien ganá.

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Búsca Figura Lectura: En las profundidades del mar.


9

Hoy vamos a leer algo que tiene que ver con el mar y es la lectura de la página 48 y sellama En las profundidades del mar.

Pon mucha atención en las palabras, en las cosas y en los animales que ahí mencionan y ve preparandotus ojos.

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Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Saquen las tarjetas verdes y coloquenlas a lado del tapete, un montoncito para la de los números y uno para las palabras.4. Por turnos cada uno tomará una tarjeta con un número y una palabra.5. Búsquen en el tablero lo que dicen las tarjetas, por ejemplo: una tarjeta con el número 3 y otra con la palabra frío, tienes que encontrar tres objetos que sean fríos.6. Anota en una hoja de papel cuántos objetos vas encontrando, el que tenga más gana.

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MemoramaLectura: Julián y los dinosaurios.


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Escucha atento el nombre de los dinosaurios ¿conocias ya alguno? Con el juego de hoy vas a conocer a más.

Seguramente has escuchado sobre los dinosaurios, pues esta lectura habla de dinosaurios,se llama Julían y los dinosaurios y esta en la página 54.

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Un memorama pone aprueba tu capacidadde recordar las cosas como imagenes, nombres, fechas a eso llamamos memoriay de ahí surge el nombre de memorama.

Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Coloca las tarjetas del memorama boca abajo.3. Revuelve bien las tarjetas para que sea más divertido.4. Por turnos cada uno destapa tarjetas hasta encontrar pares. 5. El qué más pares tenga, gana.

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Manotazo Lectura: Los caballitos de mar.


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Pero no te preocupes, no sontan difíciles y si no conocessu significado, te vamos a decir su significado.

Hoy vamos a leer un texto conpalabras más difíciles; Loscaballitos de mar en la página70 de tu libro.

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Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Acomoden las tarjetas con las palabras hacia arriba y revuelvanlas. 3. El objetivo del juego es obtener la tarjeta antes que tu oponente lo más rápido posible.4. Mientras que uno lee la lectura, los otrosalumnos se enfrentaran uno contra uno, el que pierda la ficha perdera su turno y entrara el otro alumno a jugar. 5. El niño que va a leer en voz alta primero tiene que subrayaren su libro la lista de palabras.6. El niño que tenga más palabras, gana.

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HippocampusAntebrazoHogarAlgaNadadoresCríasIncubar

MarinaCientíficosAbanicoHocicoAletaAmbienteCostas

Arma tu poemaLectura: Poemas.


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Este libro se término y nicuenta nos dimos, jugamos ynos divertimos y recuerda puedes leer el libro cuántas veces quieras

Hoy será la última lectura de tulibro, ¿vez cómo terminamosmuy rápido? Pues vamos a leerPoemas de la página 84.

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Instrucciones.

1. Hagan equipos de cuatro integrantes. 2. Las tarjetas azules tienen palabras, extiendanlas por el piso.3. El equipo tiene que armar un poema con las tarjetas, así como el que esta en tu libro de lecturas.4. Puedes decir lo que quieras y cuándo terminen de armarloescribanlo en su libreta. 5. Después lo van a leer para todo el salon y van a votar por el que más les gusto .

¡Y colorín colorado, este cuentose ha acabado! Nos vemos el próximo año para seguir leyendo.

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