instituto superior de formaciÓn docente y tÉcnica nº134 “juan emilio cassani”
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INSTITUTO INSTITUTO SUPERIOR SUPERIOR
DE FORMACIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA DOCENTE Y TÉCNICA
Nº134Nº134
““Juan Emilio Juan Emilio Cassani”Cassani”
2002009920020099
OFERTAOFERTAOFERTAOFERTA
CARRERAS DOCENTES (4 AÑOS DE DURACIÓN)
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN
POLIMODAL EN MATEMÁTICA
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN
POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN
POLIMODAL EN BIOLOGÍA CON TRAYECTO EN CIENCIAS NATURALES
BECA Bicentenario
BECA Bicentenario
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA
EDUCACIÓN POLIMODAL EN GEOGRAFÍA CON TRAYECTO EN CIENCIAS SOCIALES
PROFESORADO DE INGLÉS PARA EL TERCER CICLO DE LA EGB Y LA EDUCACIÓN POLIMODAL. Título intermedio cuando finalizan 3° año: Profesor de Inglés para el primer y segundo ciclo de la EGB
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA
EDUCACIÓN POLIMODAL EN ECONOMÍA Y GESTIÓN 2do. Año
TECNICATURAS (3 AÑOS DE DURACIÓN)
TECNICATURAS SUPERIORES en: ANÁLISIS DE SISTEMAS
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA–GANADERA ADMINISTRACIÓN DE PyMES 2do. Año
BECAS BICENTENARIO PARA
LOS INGRESANTES A TODAS
LAS TECNICATURAS !!!
Recomendaciones para la Recomendaciones para la realización del Curso Inicial 2009realización del Curso Inicial 2009
Seleccionamos algunos fragmentos de la Resolución 4026, que a Seleccionamos algunos fragmentos de la Resolución 4026, que a nuestro juicio habría que atender especialmentenuestro juicio habría que atender especialmente
Por su naturaleza el Curso Inicial Por su naturaleza el Curso Inicial es de carácter propedéutico y es de carácter propedéutico y sus objetivos informativos, sus objetivos informativos, diagnósticos y orientadoresdiagnósticos y orientadores
ObjetivosObjetivos Contribuir a que los aspirantes se informen para Contribuir a que los aspirantes se informen para
decidirdecidir de manera fundada sobre su ingreso a la de manera fundada sobre su ingreso a la carrera para la que se postulan.carrera para la que se postulan.
Evaluar las competencias iniciales de los Evaluar las competencias iniciales de los aspirantes para acceder a las carreras docentes aspirantes para acceder a las carreras docentes o técnicas, a fin de o técnicas, a fin de orientarorientar el proceso de su el proceso de su formación.formación.
AfianzarAfianzar en los aspirantes las competencias en los aspirantes las competencias básicas que les posibiliten cursar la carrera básicas que les posibiliten cursar la carrera elegida con las menores dificultades.elegida con las menores dificultades.
PROFESORADOS Y TECNICATURAS
Curso Inicial: Año 2009
DURACIÓN:
Dos semanas presenciales: del 9 al 20 de marzo,
de lunes a viernes de 18:30 a 22:30 hs.
REQUISITOS PARA SU APROBACIÓN:
Cumplir con el 80% de asistencia a clases
Aprobar la evaluación final integradora
ComisionesComisiones para el Módulo para el Módulo Formativo IFormativo I
Comisión I:Comisión I: Lengua y LiteraturaLengua y Literatura InglésInglés GeografíaGeografía Tecnicatura Sup. Producción Agrícola – GanaderaTecnicatura Sup. Producción Agrícola – Ganadera
Comisión II:Comisión II: MatemáticaMatemática BiologíaBiología Tecnicatura Superior en Análisis de SistemasTecnicatura Superior en Análisis de Sistemas
Lunes 9 y 16 de marzo:
• de 18:30 a 20:20 hs.: Módulo Informativo a cargo del equipo directivo
• de 20:30 a 22:30 hs.: Profesores de la Fundamentación, Especialización y Fonoaudiología
• de 18:30 a 20:20 hs. y de 20:30 a 22:30hs.: Módulo Formativo II: Competencias específicas básicas a cargo de Profesores de la especialidad
CRONOGRAMA
PROFESORADOS
Martes 10 y 17 de marzo:
Miércoles 11 y 18, Jueves 12 y 19 Viernes 13 de marzo:
• de 18:30 a 20:20 hs.: Módulo Formativo I: Competencias comunicativas básicas
• de 20:30 a 22:30hs.: Módulo Formativo II: Competencias específicas básicas a cargo de Profesores de la especialidad
CRONOGRAMA
TECNICATURAS
Lunes 9 y 16 de Marzo: de 18:30 a 20:20 hs. Módulo Informativo: a cargo del equipo directivo
de 20:30 a 22:30 hs. Profesores de la especialidad
Martes 10 y 17 de Marzo: de 18:30 a 22:30 hs. Módulo Formativo II:
Competencias específicas básicas, a cargo de Profesores de la especialidad
Miércoles 11 y 18, Jueves 12 y 19 y Viernes 13 de marzo: de 18:30 a 20:20 hs.: Módulo Formativo I: Competencias
comunicativas básicas de 20:30 a 22:30hs.: Módulo Formativo II: Competencias específicas básicas a
cargo de Profesores de la especialidad
La Evaluación en el Curso InicialLa Evaluación en el Curso Inicial
Sentido de Responsabilidad y Sentido de Responsabilidad y
CompromisoCompromiso
Actitudes frente al ConocimientoActitudes frente al Conocimiento
Saberes previosSaberes previos
Capacidad ComunicativaCapacidad Comunicativa
Otras Actitudes Inherentes al Otras Actitudes Inherentes al
Desempeño del RolDesempeño del Rol
CRONOGRAMA
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Módulo Módulo Formativo IFormativo I
de 18:30 a 20:20de 18:30 a 20:20
Módulo Módulo Formativo IIFormativo II
de 20:30 a 22:30de 20:30 a 22:30
La evaluación consistirá en una actividad integradora
Devolución de resultados: Miércoles 25/3 18.30 hs.
Viernes 20 de marzoViernes 20 de marzo
RECUPERATORIOSRECUPERATORIOS
Para alumnos que no cumplieron con el 80% de asistencia a clases Para alumnos que no cumplieron con el 80% de asistencia a clases y/o que no ay/o que no aprobaron la evaluación final integradoraprobaron la evaluación final integradora::
Módulo Formativo I:Módulo Formativo I: de 18:30 a 20:20 hs. de 18:30 a 20:20 hs. Módulo Formativo II:Módulo Formativo II: de 20:30 a 22:30 hs. de 20:30 a 22:30 hs.
Entrega del Orden de Mérito de ambos módulos:
Viernes 27 de Marzo
Jueves 26 de MarzoJueves 26 de Marzo
Lo que nos interesa a todos…Lo que nos interesa a todos…
Generar un curso que permita decir a Generar un curso que permita decir a los que ingresan sin él: los que ingresan sin él:
¡Qué lástima, me lo perdí!¡Qué lástima, me lo perdí!
Proponer actividades que posibiliten Proponer actividades que posibiliten la integración de los grupos, la integración de los grupos,
demasiado heterogéneos pero con demasiado heterogéneos pero con una gran riqueza en su diversidad una gran riqueza en su diversidad
Lo que nos interesa a todos…Lo que nos interesa a todos…
Muchas veces elegidos como segunda Muchas veces elegidos como segunda
opción, o luego de un pasaje fallido por la opción, o luego de un pasaje fallido por la
universidad, o por descarte, los institutos universidad, o por descarte, los institutos
terciarios están instalados en el imaginario terciarios están instalados en el imaginario
como una alternativa fácil y corta para como una alternativa fácil y corta para
proseguir estudios superiores…proseguir estudios superiores…
¿Queremos formar Formadores y ¿Queremos formar Formadores y Técnicos profesionales?Técnicos profesionales?
Cada una y cada uno de nosotros somos Cada una y cada uno de nosotros somos los que los que construimosconstruimos día a día el prestigio día a día el prestigio de la Institución a la que pertenecemos, de la Institución a la que pertenecemos, nadie lo fija desde afueranadie lo fija desde afuera
Es un trabajo permanente que comienza Es un trabajo permanente que comienza
en el Curso Inicial, en el Curso Inicial, primera imagenprimera imagen del del nivel de la formación que pretendemosnivel de la formación que pretendemos
