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INSTITUTO SAN VICENTE
Nuestra meta es crear un espacio diseñado para aprender a pensar. Una
institución primaria y secundaria donde los niños incorporen experiencias y desarrollen
al máximo sus múltiples inteligencias. Con la ejecución de este instituto buscamos
brindar a los habitantes de San Luis y en especial a los de Juana Koslay un tipo de
educación moderna, actualizada a los tiempos de hoy, que funcione con doble
escolaridad, inglés, deportes, arte y cultura.
El ideal de esta institución es que el niño pueda desarrollar todo tipo de
actividades dentro de los horarios pautados, en un entorno agradable para que
disfrute cada una de sus actividades y pueda ir creciendo mediante desafíos y metas
personales, es decir, aprender jugando.
Hoy la institución funciona con el jardín de infantes bajo el nombre de “Colorín
Colorado” en Juana Koslay dictando clases de nivel para niños de 2, 3, 4 y 5 años.
Dichas instalaciónes son rentadas y ya contamos con el cupo necesario de inscriptos
para comenzar con primaria y darle continuidad al proyecto.
“Debes ser el cambio que deseas
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ver en el mundo” Mahatma Ghandi
¿Qué quieres ser
cuando te lo propongas?
Un alumno San Vicente se compromete a ser:
• Un Individuo que vive los valores del respeto.
• Una persona que desarrolla sus inteligencias múltiples dando lo mejor de si
mismo desarrollando su singularidad.
• Un joven que utiliza bien su libertad responsablemente desarrollando su
autonomía.
• Un ser que desarrolla la apertura, promoviendo el encuentro con los demás y
logrando la unidad.
• Una persona que piensa rigurosamente, comprometiéndose con los valores
intelectuales.
• Un joven que logra comprensión siendo protagonista y creador de futuros,
sumando valor.
• Un ser que no sólo aprende, sino que aprende a pensar cómo piensa y actúa
en consecuencia desarrollando su meta cognición.
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EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA
Y SECUNDARIA DE JORNADA
EXTENDIDA, ENSEÑANZA
INTENSIVA DE INGLES,
DEPORTES, ARTE,
EDUCACIÓN MUSICAL,
YOGA, AJEDREZ Y FOLKLORE
El terreno se encuentra en la Ciudad de Juana Koslay sobre la ruta 20
buscando descentralizar a la provincia de San Luis y brindando una institución
completa en todos sus niveles en un municipio que carece de este tipo de proyectos.
Según un estudio de 2015 realizado por el Ministerio de Educación,
Juana Koslay tiene 500 alumnos a los que no puede brindarles un espacio educativo.
El instituto “San Vicente” tiene como misión la educación, desarrollo y
formación integral del niño por ser este un derecho humano fundamental. Para ello se
implementaran los medios necesarios para transmitir, recrear y crear situaciones,
hechos, contenidos, acciones, valores sociales y culturales en armonía con el medio
institucional y social inmediato.
La contribución es formar personas capaces de insertarse socialmente
como ciudadanos responsables y participativos para favorecer cambios sociales
futuros eficientes que conlleven al desarrollo de un país productivo, libre y feliz.
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ESPACIO DE TRABAJO ¿Cómo deben ser los espacios en el colegio para incentivar y permitir el trabajo
colaborativo o el trabajo personal?
Creamos espacios para desarrollar proyectos, presentaciones de expertos y
espacios en los que se puede aprender experimentando, probando, construyendo e
investigando.
¿Cómo tienen que ser los muebles en nuestras clases, las ventanas, los sonidos,
la circulación, la calidad del aire y los colores, para que sean compatibles con cómo
aprende el cerebro?
Estos ingredientes ayudan a mejorar la motivación, participación y el desarrollo
de profundas y rigurosas habilidades mentales de nuestros alumnos.
Diseñamos espacios de trabajo de diversas especificaciones en los
cuales los niños rotarán según la materia que les toque por hora. Descartando la
vieja forma de estudio de una clase por grado para convertirse en espacios que se
adaptan a diferentes maneras de aprender y enseñar y desafían la curiosidad,
creatividad y múltiples inteligencias. Esta dinámica de recorrido mantiene al niño
entusiasmado y deseoso de aprender.
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ESPACIO DE TRABAJO • Las aulas en Primaria se ven como un espacio abierto y flexible con centros:
Biblioteca – Somos Escritores - Lógico Matemático - Espacial - Mini Taller - Juegos -
Dramatización - Tecnología, que ofrecen múltiples oportunidades para desarrollar las
metas de aprendizaje.
• Los planes con sus porfolios y fichas individuales de actividades, más los
espacios de trabajos en grupos de habilidades, dan la autonomía necesaria para que
cada uno pueda cumplir con las metas a su ritmo y lograr el desarrollo de las múltiples
inteligencias.
• El desarrollo tanto físico, artístico como intelectual de las personas mantiene
una armonía entre cuerpo y mente.
• Darle valor a la vida de club durante la tarde afianza las relaciones humanas,
fortalece la salud mental y física y genera un ámbito recreativo y de dispersión.
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ESPACIO DE TRABAJO
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ESPACIO DE TRABAJO
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INTELIGENCIAS MULTIPLES La teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por el Dr. H. Gardner (Harvard)
responde a la filosofía de la educación centrada en la persona, entendiendo que no hay una
única y uniforme forma de aprender. Todas las personas poseen un espectro de inteligencias;
cada uno es más eminente en unas que en otras y se combinan y usan de diferentes maneras.
De esta manera no es "más
inteligente" aquel que es bueno en las
matemáticas y lenguas solamente. Ser
un excelente deportista es ser
inteligente, ser un artista natural es ser
inteligente, tener facilidad para
relacionarse con el otro es ser
inteligente. Los alumnos, además,
tienen diferentes maneras de
aprender. No es suficiente enseñar con
la palabra escrita u oral. Algunos
aprendemos más rápidamente con el
cuerpo, otros al ver un video
explicativo.
El estilo pedagógico que se
implementa en San Vicente garantiza
el desarrollo de las múltiples
inteligencias y brinda la oportunidad
de hacer realidad el desarrollo de la
SINGULARIDAD y la AUTONOMÍA de la
persona.
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Educación de varguardia.
¿Cómo funciona la Realidad Virtual?
La realidad virtual es un
entorno de escenas u objetos
de apariencia real, generado
mediante tecnología
informática, que crea en el
usuario la sensación de estar
inmerso en él. Dicho entorno
es contemplado por el usuario
a través normalmente de un
dispositivo conocido como
gafas o casco de realidad
virtual. Su uso es sumamente
intuitivo. Niños y adultos
aprenden a manejarlo
rápidamente.
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Las últimas generaciones de
smartphones cuentan con la
tecnología necesaria para
transformar cualquier equipo,
junto a un casco/visor de VR,
en una interfaz de realidad
virtual.
La realidad virtual para fines educativos
En las últimas dos décadas la tecnología ha renovado la educación. Los fines al aplicar realidad
virtual en el ámbito de la educación pueden ser vastos y variados. Las Naciones Unidas ya han
producido una película para realidad virtual sobre un campamento de refugiados sirios para
que esta trágica realidad sea accesible a todos y en Stanford, los investigadores han producido
una película de Realidad Virtual dentro de un arrecife de coral para poner de relieve los
efectos de la contaminación humana en estos frágiles ecosistemas.
La realidad virtual aplicada a la enseñanza puede representar un salto cualitativo y transformar
las estructuras de aprendizaje planteando abordajes innovadores y revolucionarios.
La curiosidad se convertirá en un ingrediente básico de la enseñanza y en el barómetro a la
hora de medir la efectividad de los contenidos. Emplear esta tecnología con fines pedagógicos
puede alentar el entusiasmo de los alumnos por lo que estudian posibilitando abordar los
contenidos prácticamente en cualquier lugar ya que solo se necesita un dispositivo móvil y
unas gafas de realidad virtual. Esto nos ofrece algo que los niños estén quizás pidiendo a gritos,
nos abriendo un debate que nos debemos:
La posibilidad de acercar la educación al entretenimiento.
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PROYECTO EDILICIO
Edificio Primaria y secundaria, salón de actos y comedor, 1800 mts cuadrados,
edificación sustentable.
Espacios deportivos y culturales, anfiteatro, cancha de futbol, canchas de vóley, zona
de atletismo, y espacio funcionales para la interacción con el medio ambiente y la producción
de especies florales y arbóreas (invernadero).
La obra se llevará a cabo en el transcurso de tres años a la fecha.
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PROYECTO EDILICIO
Exteriores
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PROYECTO EDILICIO
Exteriores
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PROYECTO EDILICIO
Interiores
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PROYECTO EDILICIO
Interiores
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PROYECTO EDILICIO
Interiores
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PROYECTO EDILICIO
Ubicaciones
1) Comedor
2) Sala Da Vinci
3) Exposiciones
artísticas
4) Laboratorio
5) Programación e
Informático
6) SUM
7) Sala de lectura
8) Estacionamiento
bicicletas
9) Patio interno
10-11) Guardería
12-13) Lockers
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NIVEL PRIMARIO
2017
Comprometidos con los alumnos que están terminando la sala de 5 del Nivel
Inicial, nos embarcamos en la tarea de construir un edificio para que comience 1er grado de
forma transitoria hasta que tengamos el edificio definitivo de la institución para inaugurar en
el 2018.
Uno de los pilares de nuestro instituto radica en la creación de un entorno agradable y
realizado específicamente para llevar a cabo la formación de los niños. Por esta razón decidimos
no alquilar ninguna vivienda y nos esforzamos para tener nuestro propio espacio.
En este edificio los niños podrán sentirse parte del parque y los exteriores y podrán
mutar de espacios según sea conveniente y así lo disponga el maestro. Tanto el interior como el
exterior estarán preparados para satisfacer las necesidades educativas del niño así como
también las recreativas. Aprendiendo jugando.
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NIVEL PRIMARIO
2017