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Instituto María Montessori de Culiacán, S.C. TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER TRIMESTRE

PRIMERO DE SECUNDARIA

GEOGRAFÍA FECHA DE EXAMEN: 31 DE MAYO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 23 DE MAYO

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________GRUPO:_______

TEMA PÁGINA 1.- RECURSOS MINERALES Y ENERGÉTICOS EN EL MUNDO Y EN MÉXICO: 2.2. Extracción y transformación de recursos minerales y energéticos:(cuatro formas)

188 A 195

2.- IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS INDUSTRIALES EN LA ECONOMÍA: 2.1.Tipos de industrias:

196 A 203

3.- TURISMO EN EL MUNDO Y EN MÉXICO: 3.1. Distribución de los principales centros turísticos en el Mundo y en México:

204 A 213

4.- EL COMERCIO, TRANSPORTE Y GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA: 4.1. Relacion entre el transporte y las redes de comunicación:

214 A 223

5.- DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS: 5.1.Categorización de los países centrales y periféricos por su actividad económica: 5.2.Desigualdad socioeconómica en el mundo y en México:

224 A 231

6.- CALIDAD DE VIDA Y DETERIORO AMBIENTAL: NUESTRO MUNDO: Calidad de vida y sustentabilidad del ambiente: SITUACIONES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA EN EL MUNDO Y EN MÉXICO:

232 A 239

7.- SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL: 7.1. RELACIONES ENTRE LA CALIDAD DE VIDA Y LA SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL: 7.2. SERVICIOS AMBIENTALES Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS Y CUIDADO DEL AMBIENTE 7.3. IMPORTANCIA DE LAS ANP, SERVICIOS AMBIENTALES Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE:

1 Si se entrega puntual.

.9 1 día de retardo

.8 2 días de retardo


0 4 o más días de retardo.

240 A 249

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 1.- RELEVANCIA ECONÓMICA DE LA MINERÍA Y LA PRODUCCIÓN DE ENERGÍA EN DIFERENTES REGIONES: 1.2. Espacios mineros y su producción: > Elabora un mapa mental con la clasificación de los tres tipos de minerales, con un ejemplo de cada uno: >Desarrolla: un organizador gráfico con la clasificación de los métodos de producción de energia: 2.- RELAVANCIA ECONÓMICA DE LA INDUSTRIA: 2.1.Tipos de industrias: > Define industria y ¿Cuáles son algunas de las características de la industrialización? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ > Explica con un mapa conceptual los diferentes tipos de industrias; Pesada y ligera: 3.- ACTIVIDADES TURÍSTICAS Y LUGARES DÓNDE SE DESARROLLAN: 3.1. Define turismo y explica la clasificación de los recursos y servicios turísticos:___________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ >Elabora un organizador gráfico con los tipos de turismo:

3.2. Realiza un resumen del tema visto en clase, acerca de la importancia que tiene el turismo para una región:___ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.2. Distribución de los principales centros turísticos en el Mundo y en México: > Según la O.M.T Localiza coloreando en el mapamundi los diez Países más visitados del mundo, :

> Según la SECTUR Localiza colorendo en el mapa de México las diez Entidades con mayor numero de tipos de turismo en México, poner su simbología:

4.- EL TRANSPORTE, EL COMERCIO Y LAS REDES DE COMUNICACIÓN: 4.1. Relacion entre el transporte y las redes de comunicación: > Explicar la relación que existe entre el comercio y los transportes:______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

>Realizar un organizador gráfico con los tres bloques económicos más importantes del mundo y que países participan en cada uno: 4.3. Explica los Organismos Internacionales: Significado y función: (FMI),(OMC),(BM),(BID).

> Completa la tabla comparativa 3.5 con las ventajas y desventajas de los acuerdos comerciales:

Ventajas Desventajas

5.- DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS: *Explica el tema: ¿Qué es el (PNUD)? > Definir Índice de Desarrollo Humano y completar la tabla con sus tres indicadores básicos: tabla 3.7. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TABLA 3.7 IDE: INDICADORES BÁSICOS

5.1.Categorización de los países centrales y periféricos según su actividad económica: > Explicar qué son: Países Centrales, países semiperiféricos y de periféricos. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Localizar con diferentes colores los países centrales, semiperifericos y periféricos, especificar simbología:

6.- CALIDAD DE VIDA Y DETERIORO AMBIENTAL:NUESTRO MUNDO: 6.1. Contesta los siguiente: > ¿Qué es la calidad de vida? _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ > ¿Cómo se mide la calidad de vida de un País?______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ > ¿En qué lugar a nivel mundial se encuentra México en su calidad de vida?_______________________________

6.2. INFLUENCIA DEL DETERIORO AMBIENTAL EN LA CALIDAD DE VIDA: > COMPLETA LA TABLA 3.12 DE LAS RELACIONES ENTRE EL MEDIO AMBIENTE Y LA CALIDAD DE VIDA:

El ambiente como recurso básico provee:

El ambiente como territorio y espacio provee:

El ambiente como valor estético , científico y cultural provee:

� � �

Es posible preservar la sustentabilidad del ambiente para asegurar la calidad de vida mediante los siguientes controles:

7.- SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL: 7.1. -Define sustentabilidad ambiental:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 7.2. -Explica el término desarrollo sustentable: ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 7.3. SERVICIOS AMBIENTALES Y TECNOLOGÍAS LIMPIAS Y CUIDADO DEL AMBIENTE -Elabora un mapa conceptual con la clasificación de cada servicio ambiental:

NOTA: 1).- Estudiar los formativos. 2).- Traer colores.

3).- Estudiar el glosario. ¡! Mucho éxito ¡!

7.4. IMPORTANCIA DE LAS ANP Y SERVICIOS AMBIENTALES: >Menciona los beneficios que nos otorgan las áreas naturales:__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ >Explica en un mapa conceptual los beneficios que nos proporciona los servicios ambientales :

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PRIMERO DE SECUNDARIA MATEMÁTICAS I FECHA DE EXAMEN: 03 DE JUNIO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 27 DE MAYO

TEMA PÁGINA VARIACIÓN PROPORCIONAL

• Comparación de situaciones de variación proporcional con tablas y gráficas 172

PENDIENTE DEUNA RECTA Y VALOR DE CAMBIO • Variación proporcional y pendiente 180

• Razón de cambio y variación 182

• Efectos en la recta al cambiar la pendiente 186

ANÁLISIS Y COMPARACIÓN DE SITUACIONES DE VARIACIÓN LINEAL • Efectos de la recta al cambiar el parámetro b 190

• Situaciones de variación lineal 196

SUCESIONES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS • Sucesiones numéricas 200

• Sucesiones con progresión aritmética 206

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS Y APLICACIONES • Aplicaciones de congruencia de triángulos 214

• Aplicaciones a cuadriláteros 220

VOLUMEN DE PRISMAS RECTOS • Volumen de prismas rectos rectangulares 226

• Fórmula del volumen de prismas rectos 232

GRÁFICAS CIRCULARES • Recolecta y registra datos 238

• Registra datos en gráficas circulares 240

• Leer e interpretar datos en gráficas circulares 248

EL AZAR Y PROBABILIDAD R¿FRECUENCIAL

• Tipos, recolección y organización de datos 252

• Experimentos aleatorios y deterministas 256

• Espacio muestral de un experimento aleatorio 258

• Cálculo de probabilidad frecuencial 260

EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE: 1 Si se entrega puntual. .9 1 día de retardo .8 2 días de retardo .7 3 días de retardo 0 4 o más días de retardo. 1.- En una casa de empeño la joyería de oro se valúa de acuerdo con su calidad y peso. El valuador usa la siguiente tabla para calcular el valor de las prendas.

CANTIDAD EXPRESIÓN PARA CALCULAR EL VALOR DE LA JOYA SEGÚN SU PESO 10 quilates y=30x 12 quilates y=40x 14 quilates y=50x

En la expresión, y corresponde al valor, y “x” al peso de la joya en gramos.

a) ¿Cuál es el valor de un anillo de 12 quilates si pesa 10g?

b) ¿Cuánto pesa un relicario de 10 quilates valuado en $450.00?

c) ¿Qué tipo de joyas son las mejor valuadas? Justifica tu respuesta.

2.- Martha trabaja en una tienda de teléfonos celulares, su sueldo es de $3000.00 mensuales más comisión. La siguiente tabla muestra las ventas de Martha y su sueldo al final del mes.

MES CLIENTES SUELDO ($) ENERO 15 4 500

FEBRERO 20 5 000 MARZO 27 5 700

a) ¿Cuál es el incremento en el número de clientes a los que Martha vendió un teléfono entre Enero y Febrero?

b) ¿Y entre Febrero y Marzo?

c) ¿Qué comisión recibe Martha por cada teléfono que vende?

d) Traza la gráfica que corresponde

3.- Considera los siguientes esquemas de pago diario para los empelados de ventas de una compañía: ESQUEMA A: no hay sueldo base, pero sí una comisión que corresponde a la mitad de la venta diaria. ESQUEMA B: hay un sueldo base de $50.00 más una comisión de la quinta parte de las ventas. ESQUEMA C: el sueldo base de es $150.00 diarios; no hay comisión por ventas. COMPLETA LAS TABLAS SEGÚN CORRESPONDA: ESQUEMA A ESQUEMA B

Ventas ($)

Pago ($)

0.00 100.00 200.00 300.00 500.00

1 000.00 ESQUEMA C

• Grafica las relaciones anteriores. Considera que X son las ventas y que Y es el pago que reciben los empelados.

Ventas ($)

Pago ($)

0.00 100.00 200.00 300.00 500.00

1 000.00

Ventas ($)

Pago ($)

0.00 100.00 200.00 300.00 500.00

1 000.00

a) ¿En qué esquema de pago diario no depende de las ventas?

b) Escribe las reglas de correspondencia para los dos esquemas en los que el pago sí depende de las ventas.

4.- Completa las tablas que se muestran a continuación. En cada una se muestra la ecuación de una recta y las coordenadas de tres de sus puntos. y= x + 2 y=3 x + 2

X Y -2 0 2

y=2 x + 2

X Y -2 0 2

• Grafiquen las ecuaciones en un solo plano cartesiano, marca con un color distintivo cada valor según corresponda a su tabla.

X Y -2 0 2

5.- Completa la tabla para generar sucesiones de números. Posición (valor de n)

Expresión de la

sucesión

1 8 25 72 105

7n

n + 20

n - 4

3n + 5

6.- Una llave derrama 40 gotas por minuto. Si 20 000 gotas de agua formal un litro, ¿Cuántos litros se desperdician en 42 días, que es el tiempo que tardan en reparar la fuga?

a) Escribe la regla general de la sucesión.

7.- para determinar la congruencia de dos triángulos rectángulos basta que cumplan dos condiciones. Hay cuatro casos en los que se cumple la congruencia de triángulo rectángulo. Menciónalos

•

•

•

8.- Traza con tu compás un círculo con centro en el punto “o”, que pase por un punto A, y después marquen los puntos B, C, D, E y F. Los segmentos de recta deben ser de la misma longitud del radio del círculo. Apóyate en la figura 3.48 de la página 217 de tu libro de texto. Al final traza los segmentos y conecta cada punto con “o”. 9.- Escriban una V en las afirmaciones verdaderas y una F en las que son falsas: * En un paralelogramo las diagonales miden lo mismo: * Los lados opuestos de un paralelogramo miden lo mismo: * Los ángulos opuestos de un paralelogramo miden igual: * Las diagonales de un paralelogramo lo dividen en partes iguales: * Los lados opuestos de un paralelogramo son paralelos:

10.- Define ¿Qué es el volumen de un cuerpo? 11.- Consideren que el volumen de la segunda figura es 3 050 cm3. 3.5cm 16 cm h 20cm 23cm 30.5cm a) Describe en lenguaje común el procedimiento para calcular el volumen de las figuras: b) ¿Qué fórmula emplearías? c) Escribe el resultado de las medidas y volumen de los dos cuerpos. 12.- En un bote hay 40 canicas rojas, 30 amarillas, 15 verdes y 15 azules. Traza una gráfica circular que muestre la distribución de las canicas en el bote.

a) Si sacamos una canica al azar, ¿Cuáles tendrían la misma probabilidad frecuencial de elegirse?

b) ¿De qué color es más probable que sea la canica que saquemos?

c) ¿¿Cuál es la probabilidad de cada canica de salir?

13.- La siguiente tabla muestra los resultados de lanzar un dado 24 veces. Observa y responde: PROBABILIDAD FRECUENCIAL

RESULTADO FRECUENCIA FRACCIÓN DECIMAL PORCENTAJE 1 4

2 9

3 4

4 3

5 2

6 2

• ¿Qué información aporta la columna de frecuencia?

• ¿ Y las columnas de probabilidad frecuencial?

• ¿Cuánto deben sumar las fracciones en la columna de probabilidad frecuencial?

14.- Define ¿Qué es un prisma recto y como se obtiene su volumen? 15.- Define ¿Qué es capacidad, cuál es su medida y a que equivale?

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TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER TRIMESTRE


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I FECHA DE EXAMEN: 04 DE JUNIO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 28 DE MAYO

TEMA PÁGINA Diversidad de expresiones e identidades juveniles Reconocer la diversidad 1. Explica como la diversidad enriquece a la especie humana Identidades y expresiones juveniles 2. Explica cómo se construye y se expresa la identidad propia 3. Elabora una infografía que contenga las formas de expresiones juveniles 4. Menciona como expresamos nuestra identidad en la sociedad. Desencuentros y áreas de oportunidad en la diversidad 5. Describe de qué manera se puede vivir con respeto en la diversidad.

150 - 159

Libertad y autonomía El conflicto en la convivencia 6. Define libertad del libro 7. Describe que sucede al elegir con tu albedrío a que grupo pertenecer. La influencia de personas y grupos 8. Describe que podemos aprender dentro de la vida colectiva. Pensamiento autónomo e identidad 9. Describe en que consiste la conciencia

160 - 169

Instituciones, leyes y programas para prevenir y eliminar la discriminación La discriminación como acto de agresión 10. Menciona los sentimientos discriminatorios Instituciones que previenen y combaten la discriminación 11. Escribe que menciona el Artículo 1º de la constitución sobre la discriminación. 12. Menciona las siglas y significado, de la institución creada para implementar políticas públicas antidiscriminatorias. 13. Esquematiza las medidas del Conapred ante actos de discriminación. Principales leyes y programas para prevenir la discriminación 14. Escribe las tres leyes más importantes que prohíben las conductas discriminatorias.

170 - 177

Igualdad en la vida social y política La importancia de la igualdad 15. Define el concepto de igualdad en la actualidad. 16. Escribe en que consiste la equidad, para que la ley sea aplicada con igualdad.

178 - 185

Los conflictos interpersonales y sociales El diálogo en la solución de un conflicto 17. Explica por qué se dice que la forma en la que afrontamos un conflicto depende de la condición social y cultural en que nos desarrollamos. El diálogo y el consenso en las relaciones humanas 18. Menciona estrategias para facilitar el dialogo. 19. Describe como llegar a un consenso.

186 - 193

2

La importancia del mediador 20. Menciona que características debe tener un mediador. 21. Describe las fases de la mediación en un conflicto. Participación ciudadana en la vida práctica Participación en acciones colectivas 22. Define acción colectiva 23. Menciona los 3 requisitos principales para los observadores ciudadanos. La participación responsable, informada, crítica y comprometida 24. Escribe las responsabilidades y compromisos en la acción colectiva. 25. Describe los tres momentos para alcanzar los mejores resultados en la participación social.

201 - 213

EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE:







TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER TRIMESTRE


Nombre del alumno: ___________________________________________________Grado: ___Grupo:___

Diversidad de expresiones e identidades juveniles (Página 150 - 159)

Reconocer la diversidad

1. Explica como la diversidad enriquece a la especie humana

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3

Identidades y expresiones juveniles

2. Explica cómo se construye y se expresa la identidad propia

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3. Elabora una infografía que contenga las formas de expresiones juveniles

4. Menciona como expresamos nuestra identidad en la sociedad.

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4

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Desencuentros y áreas de oportunidad en la diversidad

5. Describe de qué manera se puede vivir con respeto en la diversidad.

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Libertad y autonomía (Página 160 - 169)

El conflicto en la convivencia

5

6. Define libertad del libro

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7. Describe que sucede al elegir con tu albedrío a que grupo pertenecer.

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La influencia de personas y grupos

8. Describe que podemos aprender dentro de la vida colectiva.

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Pensamiento autónomo e identidad

6

9. Describe en que consiste la conciencia

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Instituciones, leyes y programas para prevenir y eliminar la discriminación (Página 170 - 177)

La discriminación como acto de agresión

10. Menciona los sentimientos discriminatorios

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Instituciones que previenen y combaten la discriminación

11. Escribe que menciona el Artículo 1º de la constitución sobre la discriminación.

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7

12. Menciona las siglas y significado, de la institución creada para implementar políticas públicas antidiscriminatorias.

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13. Esquematiza las medidas del Conapred ante actos de discriminación.

Principales leyes y programas para prevenir la discriminación

14. Escribe las tres leyes más importantes que prohíben las conductas discriminatorias.

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8

Igualdad en la vida social y política (Página 178 - 185)

La importancia de la igualdad

15. Define el concepto de igualdad en la actualidad.

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16. Escribe en que consiste la equidad, para que la ley sea aplicada con igualdad.

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Los conflictos interpersonales y sociales (Página 186 - 193)

El diálogo en la solución de un conflicto

17. Explica por qué se dice que la forma en la que afrontamos un conflicto depende de la condición social y cultural en que nos desarrollamos.

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9

El diálogo y el consenso en las relaciones humanas

18. Menciona estrategias para facilitar el dialogo.

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19. Describe como llegar a un consenso.

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La importancia del mediador

20. Menciona que características debe tener un mediador.

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21. Describe las fases de la mediación en un conflicto.

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Participación ciudadana en la vida práctica (Página 201 - 213)

Participación en acciones colectivas

22. Define acción colectiva

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23. Menciona los 3 requisitos principales para los observadores ciudadanos.

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11

La participación responsable, informada, crítica y comprometida

24. Escribe las responsabilidades y compromisos en la acción colectiva.

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25. Describe los tres momentos para alcanzar los mejores resultados en la participación social.

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Nota: 1) Repasar las tareas. 2) Estudiar el significado de los conceptos del

bloque. 3) Repasar cuestionarios.

¡Mucho Éxito!


TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER TRIMESTRE PRIMERO DE SECUNDARIA

HISTORIA DEL MUNDO FECHA DE EXAMEN: 05 DE JUNIO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 29 DE MAYO

TEMA PÁGINA 1.- CONCEPTOS, FRONTERA Y NACIÓN.

74 186-187

2.- LIMITAR EL TERRITORIO.

186-187

3.- LA RAZÓN DE SER Y UTILIDAD DE LAS FRONTERAS EN UN MUNDO GLOBAL.

76-77 188-189

4.- FUTURO DE LAS FRONTERAS Y LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL.

189-193

5.-TRATADOS, ACUERDOS Y METAS DE LA UNIÓN EUROPEA

80

6.-ANTECEDENTES DE LA UNIÓN EUROPEA

194-196

7.- EL TRATADO DE MAASTRICHT

196-198

8.- EL PROYECTO POLÍTICO DE LA UNIÓN EUROPEA Y UNA NUEVA SOCIEDAD

199-200

EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE: 1 Si se entrega puntual. .9 1 día de retardo .8 2 días de retardo .7 3 días de retardo 0 4 o más días de retardo



HISTORIA DEL MUNDO NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________GRADO:_______GRUPO:_________ 1.- CONCEPTOS, FRONTERA Y NACIÓN. 1.1. Define los siguientes conceptos: (Buscar en diccionario o internet) Frontera:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nación:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Territorio:__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.2. Realiza un relato en donde utilices los tres conceptos anteriores (Media cuartilla, incluye una imagen chica o un dibujo) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- LIMITAR EL TERRITORIO. 2.1. Responde las siguientes preguntas: (páginas 186-188) 1.- ¿A qué se la llamaba en un principio frontera?__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿De qué manera señalaban los límites de tu territorio los griegos y romanos?_________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿De qué manera pone en crisis la existencia nacional la opresión cultural?___________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2. Realiza un cuadro en donde anotes los tipos de frontera y tipo de territorio delimitado, de acuerdo la sociedad u organización que se mencionan. (Páginas 186-188)

SOCIEDAD U ORGANIZACIÓN TIPO DE FRONTERA TERRITORIO DELIMITADO HOMBRE PRIMITIVO ESTADOS NACIONALES CIVILICACIONES ANTIGUAS SOCIEDADES AGRÍCOLAS Y SEDIMENTARIAS COMUNIDAD EUROPEA

3.- LA RAZÓN DE SER Y UTILIDAD DE LAS FRONTERAS EN UN MUNDO GLOBAL. 3.1. Complementa el siguiente mapa mental, utiliza dibujos y palabras claves sobre el tema. (Páginas 188-189) Las fronteras señalan… Desde el punto de vista Político… En la época de globalización… La frontera es útil porque…

FRONTERAS EN UN MUNDO GLOBAL

4.- FUTURO DE LAS FRONTERAS Y LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL. 4.1. De acuerdo a la lectura, páginas 189-193, responde las siguientes preguntas: 1- ¿Por qué unos dicen que la globalización es un mito y otros una realidad?____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué facultad debe tener el Estado para recuperar y establecer leyes y qué deben beneficiar?___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué países integran la Asociación de Naciones de Sudeste Asiático?_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Cuál era el objetivo de la ASEAN? (Asociación de Naciones de Sudeste Asiático) ______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.2. Colorea de azul los países que integran el MERCORSUR. (Mercado común del Sur) Página 193

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjzkqP60MHgAhWN2YMKHfZHD2cQjRx6BAgBEAU&url=https://mapamundi.online/america/del-sur/&psig=AOvVaw2YNDIw83JNd7HbVlVbctzv&ust=1550453835684625

5.-TRATADOS, ACUERDOS Y METAS DE LA UNIÓN EUROPEA. 5.1. Realiza una línea de tiempo del tema, puedes incluir dibujos. (Página194-196) 6.-ANTECEDENTES DE LA UNIÓN EUROPEA (Pág. 195-196) 6.1. Menciona que países integran la Unión Europea: ______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe cuál fue el propósito de esta unión_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Anota tu opinión sobre este tratado y una sugerencia para mejorarla._________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.- EL TRATADO DE MAASTRICHT (Pág. 196-198) 7.1. Escribe cual es la importancia del tratado de Maastricht_________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.2. Escribe dentro del cuadro, los tratados relacionados con el de Maastricht

TRATADO DE MAASTRICHT



ESPAÑOL I FECHA DE EXAMEN: 06 DE JUNIO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 30 DE MAYO

TEMA PÁGINA SECUENCIA 13: Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México

148

• Lección 5- Las palabras que usas día con día 148 • Lección 6- Los múltiples rostros de un país 152 • Lección 7- Todo lo que podrías saber sobre un solo tema 158 • Lección 8- Comprendemos la estructura de los párrafos 162 • Lección 9- ¿Cómo escribir una monografía? 165

SECUENCIA 15: Historias aquí y allá. Compartir narraciones 168 • Lección 10- ¿Qué es la narración? 168 • Lección 11- Narración oral, narración escrita 171 EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE: 1 Si se entrega puntual. .9 1 día de retardo .8 2 días de retardo .7 3 días de retardo 0 4 o más días de retardo.

1- Menciona algunos pueblos originarios de tu localidad

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2- ¿Qué es la diversidad lingüística y cultural?

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3- ¿Qué es el multilingüismo?

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4- ¿Cuáles son las ventajas de conocer otras lenguas?

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ESCRIBE EL ORIGEN Y SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRA:

5- Huipil:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Jícara:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Nixtamal:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8- Papaloquelite:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9- Zanate:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10- ¿Qué es una Monografía? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11- ¿Qué fuentes de información se usa para redactar una monografía?

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12- ¿Cuáles son las partes de un texto informativo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13- Describe el contenido de cada una de las partes del texto informativo: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14- ¿Cuáles son las partes de un párrafo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15- Menciona 5 ejemplos de organizadores gráficos: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16- ¿Qué es una narración?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17- Describe la narración literaria y escribe dos ejemplos ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18- Describe la narración informativa y escribe dos ejemplos: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19- Redacta una narración breve sobre un suceso importante de tu vida respetando los signos de puntuación y ortografía. En el espacio en blanco del final, puedes realizar un dibujo que acompañe tu narración.

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Nota: 2) Estudiar el significado de los conceptos del bloque (glosario). 3) Responder en hoja impresa blanca y a mano solo las preguntas anexas. 1)Repasar apuntes y tareas. ¡Mucho Éxito!



CIENCIAS I ENFASIS BIOLOGÍA FECHA DE EXAMEN: 07 DE JUNIO FECHA DE ENTREGA DE TEMARIO: 31 DE MAYO

TEMA PÁGINA Los seres vivos se reproducen de diferentes maneras.

1- Adaptaciones de la reproducción en las plantas 2- La reproducción en los animales

178 182

Transformaciones de energía en los ecosistemas

1- La vida en los ecosistemas 2- Flujo de materia y energía

190 192

Lo que implica una adicción: aspectos personales

1- Adicciones, drogas legales y daños a la salud 2- Drogas ilegales y daños a la salud

198 204

Lo que implica una adicción: aspectos familiares y sociales

1- Familia 2- Sociedad

204 208

- EL TEMARIO SE CALIFICA SOBRE:






TEMARIO CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA

1- Escribe que son las adaptaciones reproductivas, y reproducción sexual y asexual. 2- Describe la reproducción de las plantas y que es la coevolución. 3- Escribe que es dimorfismo sexual, cortejo, migración y estro o celo. 4- Escribe que es la fecundación, la fecundación externa y la fecundación interna. 5- Realiza un mapa conceptual de la fecundación de los anfibios, reptiles y mamíferos. 6- Cuáles son los tipos de reproducción asexual en animales (descríbelos) 7- ¿Cómo se reproducían los primeros organismos que habitaron la Tierra que eran unicelulares? 8- Escribe que es niveles tróficos, cadena alimentaria, red alimentaria o trófica. 9- ¿Cuáles son los niveles tróficos en un ecosistema? Descríbelos. 10- Describe la fotosíntesis. 11- Escribe el concepto de cloroplastos y clorofila. 12- Que es adicción y droga, ¿Cómo se clasifican las drogas? 13- ¿Qué son las drogas legales y sus efectos? 14- ¿Qué es el tabaquismo, mariguana y alcoholismo y que daños causan a la salud? Escribe las sustancias

toxicas, adictivas y cancerígenas del tabaco (puedes ilustrar en una imagen) 15- ¿Qué son las drogas ilegales? 16- Realiza un mapa conceptual de las drogas ilegales y escribe cuales son los efectos en el sistema nervioso. 17- Realiza un mapa mental de lo que implica una adicción; aspectos familiares y sociales. 18- ¿Qué es la prevención? ¿Qué beneficios nos aporta el ejercicio según el Instituto Mexicano del Seguro

Social (Escribe solo cuatro)? 19- ¿Cuáles son las maneras de evitar las ITS? 20- ¿Cuáles son las reacciones que presenta una persona adicta al dejar de consumir una droga? 21- Escribe que es la domesticación, biotecnología, ingeniería genética o manipulación genética y cuáles son

sus aplicaciones. 22- Escribe que es transgénicos (escribe 2 ejemplos explicados), anticoagulante, anticuerpo y cáncer. 23- Que es una enfermedad congénita, la clonación terapéutica y las células madre. 24- ¿Qué es el proyecto Genoma Humano, que son las enfermedades multifactoriales y que es la genómica? 25- Escribe y explica que es el CRISPR-Cas9 (dibuja la técnica)

123GO – 7TH GRADE

SUBJECT THEME UNIT PAGES

LISTENING COMPREHENSION

A) Listen to the conversation T.39 and answer the following: 1. Write the main idea of the conversation. 2. What did Oliver invent? 3. What materials did Oliver use? 4. Who won the first place of the Science project? 5. If you had the opportunity to participate in an International Science fair, what project would you make? Explain with details.

7 260 T 39

READING

A) What do you think these idioms mean? 1. It´s as easy as ABC. 2) You will need to learn all the rules and regulations by heart. B) Read “Teen Mighty Mudder” and answer: 1. Write the main idea of the text. 2. With your own words describe the four competitions mentioned in the article. 3. What race is the most interesting for you? Support your answers. 4. Do you think is a good idea to always have a winner? Why? 5. Why do you think the competition is named “Teen Mighty Mudder? C) Read the text: “Maria Montessori” and write a summary. (no less than 7 lines)

8

6

8

T 46 294

246

295

VOCABULARY

A) Write a sentence using these words: *rainy: *freezing: *tournament: *sunny: *team: *win: *extremely:

6

233

Turn in Study Guide: June 3rd, 2019 Written exam: June 10th, 2019 Oral exam: June 11th, 2019

B) Write the meaning of these words: *tools: *crop: *garbage: *cotton: *light bulb: *oil: *fuel:

7

258

GRAMMAR

A) Change the following statements use Future Continuous. (will + be + ing). *Affirmative: She will be playing today. *Negative: *Interrogative: *Affirmative: *Negative: They won´t be running the race. *Interrogative: *Affirmative: *Negative: *Interrogative: Will you be watching TV tonight? B) Simple Past “When …used to…” *Write 3 sentences about things you used to do when you were younger. Ex- When I was a baby I used to crawl”. 1: 2: 3: C) Complete the following sentences using some or any. 1. Would you like _______ help with that? 2. Do you have ____ broken machines that we can use? 3. I have ______ books at home. 4. We can use ______ recycled material. D) Complete the following sentences with the correct demonstrative pronouns (this, that, these, those). 1. Is there any way of solving ________ problems? 2.______ are your gloves, aren’t they? 3. You have to park on ______ side of the road.

6

6

7

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357

360

365

WRITING *Complete the following dialogue blocks. 1. A: Do you think that I can use my cellphone here? B: 2. A: Are you ready to work on your project for the science fair? B:

8

SPEAKING

Practice your speaking skills about your favorite sport. How often do you practice, and some rules of your favorite sport.

6 231

GEOGRAFÍA (1)MATEMÁTICAS (2)FCYE I (1)HISTORIA DEL MUNDO (1)ESPAÑOL (1)CIENCIAS I (1)7th grade Study Guide - TRIM III

instituto maría montessori de ... - formamos el ser...

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