AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CICLO ESCOLAR 2008-2009

C. T. T. 15PES1305W

AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CICLO ESCOLAR 2008-2009

C. T. T. 15PES1305W

Fortalecer el proceso didáctico mediante el acompañamiento y seguimiento buscando mejorar el aprovechamiento escolar.

Corregir y fortalecer las estrategias que se requieren para mejorar el ámbito educativo.

Realizar un diagnóstico para fortalecer los mecanismos de áreas de oportunidad apegándose a la reforma de secundaria.

Considerar un conjunto de acciones que se realizarán para un mejoramiento académico e imagen del plantel.

OBJETIVOS

PROMEDIOS DE APROVECHAMIENTO POR GRUPOS

8,5

8,3

7,7

8,5

8,8

8,7

8,5

8,7

7,9

7,7

7,2

8,2

8,1

8,1

7,4

8

8,3

8,2

7,7

8,3

21

21

35

25

1A 1B 1C 1D T NR

PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO POR BIMESTRE

4to

3er

2do

1er

8,3

7,9

8,2

8,6

8,4

7,6

7,8

8

7,4

7,4

7,3

8

7,8

7,4

7,5

7,8

8,3

7,5

7,7

8,1

32

45

41

29

2A 2B 2C 2D T NR

SEGUNDOS

PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO POR BIMESTRE

4to BIM

3er BIM

2do.BIM

1er BIM

8,6

8,4

8,3

8,6

8,2

8,2

8,1

8,5

7,3

7

7,5

7,8

8

7,8

8

8,3

23

33

27

19

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

3A 3B 3C T NR

TERCEROS

4to BIM

3eR BIM

2do BIM

1er BIM

LOGROS

Los resultados nos reflejan avances importantes sobre todo en el aspecto delíndice de aprobación, comparando en el primer bimestre que se obtuvo un promediobueno, sin embargo el segundo y tercer bimestre fueron deficientes, nuevamente repuntado en el cuarto, para alcanzar el promedio que iniciamos.

La totalidad de los docentes conocen y dominan muy bien los enfoques de los planes y programas de estudio (reforma de educación secundaria)

Capacitación y actualización del personal docente para un mejor aprovechamientode los alumnos.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Instalación de programas software, que permita que los docentes capturen sus evaluaciones y con ellos se generen los resultados de manera mas rápida, disminuyendo así el margen de error.

Establecer incentivos y reconocimientos para los docentes.

Elaboración de bitácoras para verificar la comunicación entre docentes, personal SAE, alumnos, tutores y padres de familia.

Alcanzar el promedio de 8.5 en las asignaturas donde no se obtuvo.

Estrechar la comunicación con los padres de familia para dar a conocer los resultados obtenidos por sus hijos y tomar líneas de acción por parte del instituto.

Incrementar la matricula proyectando al instituto hacia la comunidad.