instituciÓn educativa privada “jean le rond d’alembert”

IEP. JEAN LE ROND D’ALEMBERT

R.D. N° 007719/ 000612 “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Calle los Álamos Pasaje 2 S/N 913151518/958151856

Frente a la calle 11 de la URB. TACNA [email protected]

http://iepdalembert.edu.pe/ http://www.facebook.com/IEP_D’Alembert

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“JEAN LE ROND D’ALEMBERT”

R.D. N°007719- 000612

“Un Alembertiano no solo se educa sino se forma en

Disciplina, Responsabilidad y Trabajo,

pensando siempre en Dios, la Patria y sus Padres”

2021

mailto:[email protected]

http://iepdalembert.edu.pe/

http://www.facebook.com/IEP_D’Alembert






REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PARTICULAR “JEAN LE ROND D’ALEMBERT”

REGLAMENTO INTERNO-ESTRUCTURA

INDICE RESOLUCIÓN DIRECTORAL CALENDARIZACIÓN Y UNIDADES DEL AÑO 2020-2021 INTRODUCCIÓN RESEÑA HISTÓRICA HIMNO DEL COLEGIO “JEAN LE ROND D’ALEMBERT”

TÍTULO I Pág. 12 GENERALIDADES CAPÍTULO I Pág.12 DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO II Pág.13 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAPÍTULO III Pág.17 DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN TÍTULO II Pág.23 DE LA PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO CAPÍTULO IV Pág.23 DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN CAPÍTULO V Pág.24 DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN CAPÍTULO VI Pág.29 DE LA JORNADA LABORAL, HORARIOS, ASISTENCIA, PERMISOS, LICENCIAS Y VACACIONES CAPÍTULO VII Pág.33 DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y ALUMNOS CAPÍTULO VIII Pág.42 NORMAS DE CONVIVENCIA









CAPÍTULO IX DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS Pág.48 TÍTULO III Pág.49 DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES CAPÍTULO X Pág.49 EX - ALUMNOS Y OTRAS INSTITUCIONES CAPÍTULO X I Pág.49 DE LOS PADRES DE FAMILIA CAPÍTULO XII Pág.51 DE LAS BECAS Y PENSIONES CAPÍTULO XIII Pág.53 DE LA SUPERVISIÓN Y CONTROL CAPÍTULO XIV Pág.54 DEL RÉGIMEN ECONÓMICO TÍTULO IV Pág.55 DISPOSICIONES FINALES CAPÍTULO XV DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Pág.55 ANEXO 01 ENFOQUE AMBIENTAL Pág.56 ANEXO 02 FUNCIONES DE LA COMISIÓN AMBIENTAL Pág.58 ANEXO 03 DE LA EXPOSICIÓN PROLONGADA A LA RADIACIÓN Pág.60 SOLAR









RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 006 -2021/IEP-JLRD’A

Tacna, 8 de enero del 2021

Vistos los informes de los diferentes equipos de trabajo integrados por la comisión conformada para la elaboración del presente Reglamento de la I.E.P. Jean Le Rond D’ Alembert” que cuenta con el nivel de Educación Primaria, para elaborar y/o reestructurar el Reglamento Interno. CONSIDERANDO: Que, el artículo 68º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, señala que es función de la Institución Educativa elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno entre otros. Que, el artículo 137º Instrumento de Gestión Educativa del D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, que establece el Reglamento Interno (RI), regula la organización y funcionamiento integral. Establece funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. En este contexto, es necesario que la Institución Educativa cuente con un instrumento de gestión que oriente su gestión pedagógica, administrativa e institucional a corto, mediano y largo plazo; constituyéndose en un documento de planteamiento estratégico que permita integrar orgánicamente las acciones a fin de lograr una visión coherente con la realidad de la Institución Educativa en función a las aspiraciones de sus integrantes. Estando informado favorablemente a la comunidad educativa de la Institución Educativa Privada “Jean Le Rond D’Alembert”; y De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes Nº 28123, Nº 28302 y Nº 28329; D.S. Nº 011-2012-ED “Reglamento de la Ley Nº 28044 Ley General de Educación”, D.S. Nº 009-2006-ED. Ley N° 28740, Proyecto Educativo Nacional al 2021, Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Técnico Productiva; R.M. Nº 234-2005-ED, aprueba la Directiva Nº 004-VMGP2005, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular, y su modificatoria R.M. Nº 0387-2005-ED; R.M. Nº 440-2008-ED, Marco Curricular; R.M. N° 0431-2012-ED, R.V.M.. N°273 – 2020-MINEDU. Aprueba la Norma Técnica denominada Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones Educativas y programas educativos de Educación Básica.









El presente Reglamento Interno y MOF son documentos que establecen Normas Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución Educativa “Jean Le Rond D’ Alembert”, en sus aspectos educacionales así como las funciones generales y específicas: Académico, Administrativo, Financiero, Laboral e institucional. Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema Educativo Nacional.

SE RESUELVE:

Artículo 1º APROBAR el Reglamento Interno de la I.E. “Jean Le Rond D’Alembert”

El mismo que tendrá vigencia a partir del año 2020 al 2021.

Artículo 2º ENCARGAR al (los) Responsables: Docentes para el cumplimento e

implementación del presente Reglamento Interno.

ARTÍCULO 3º COMUNICAR al personal directivo, jerárquico, docente,

administrativo, estudiantes y Padres de Familia la aplicación de este documento de

gestión.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.









CALENDARIZACIÓN

MOMENTOS DEL AÑO FECHA

INICIO DEL AÑO (SEMANAS LECTIVAS 1 A 9)

LUNES 15 DE MARZO AL 14 DE MAYO

VACACIONES ESTUDIANTILES LUNES 17 A VIERNES 21 DE MAYO

REINICIO DE PERIODO LECTIVO (SEMANAS LECTIVAS 10 A 18)

LUNES 24 DE MAYO A VIERNES 23 DE JULIO

VACACIONES ESTUDIANTILES LUNES 26 DE JULIO A VIERNES 6 DE AGOSTO

REINICIO DE PERIODO LECTIVO (SEMANAS LECTIVAS 28 A 36)

LUNES 18 DE OCTUBRE A VIERNES 17 DE DICIEMBRE









INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada "Jean Le Rond

D’ Alembert" tiene como finalidad, regular, supervisar y controlar la parte

Organizativa y de Funcionamiento Interno de esta Institución Educativa, única forma

de asegurar el logro de metas y objetivos programados. En este Reglamento se

establecen las pautas para el mejor funcionamiento de la Institución Educativa

"Jean Le Rond D’ Alembert", regula la actuación directiva y docente, así como los

servicios educativos que en ella se ofertarán en el Nivel de Educación Primaria.

Entendemos que de esta manera se estará asegurando la calidad en la marcha

institucional de la Institución Privada, tanto en el aspecto técnico pedagógico como

administrativo.

En el presente documento se mencionan con toda claridad las funciones de cada

uno de los agentes educativos de la institución, detallado, en eI Manual de

Organización y Funciones MOF, mencionando también las sanciones y estímulos

en cada caso.

Este instrumento debe ser asumido por todos los integrantes de la comunidad

educativa, y todos los Padres de Familia y aceptadas al ingresar a la Institución

Educativa.

LA DIRECCIÓN.









RESEÑA HISTÓRICA

La I.E.P “Jean Le Rond D’ Alembert” fue fundada el 28 de diciembre del 2012,

con Resolución Directoral Regional N.º 007719, por la profesora Mary Ruth

Quiroz Gómez y la Sra. Aurora Edith Quiroz de Urriola. Quien con su entusiasmo

y dedicación emprendieron esta obra, quienes deseaban contar con un colegio

de nivel primaria para vuestros hijos, donde se les brindara una formación de

calidad y basada en valores, siendo nuestro lema “Un Alembertiano no solo se

educa sino se forma en Disciplina, Responsabilidad y Trabajo, pensando

siempre en Dios, la Patria y sus Padres”

Nuestra Institución Educativa tiene como fecha de aniversario el 16 de

noviembre, esta fecha ha sido considerada en conmemoración al Nacimiento de

Jean Le Rond D’ Alembert, patrono de nuestra institución.

Inició sus actividades con Educación Primaria, del 1ero al 3er.grado en el año

2013.Continuando con su desarrollo y crecimiento, nuestra Institución en el año

2014 obtiene autorización para ampliación del 4to al 6to grado con

R.D.R. N.º 000612 de fecha 24/02/2014.

Actualmente nuestra Institución Educativa les ofrece una educación de calidad

basada en valores, infraestructura moderna y antisísmica, cuenta con aulas

digitales móviles, inserción de las TIC’S, talleres de inglés, cómputo y danza,

enseñanza personalizada no más de 15 alumnos por aula.

Su modelo inspirado en las sabias enseñanzas de su patrón Jean Le Rond

D’ Alembert ha permitido recibir el reconocimiento de la comunidad, por la

formación en valores que brinda a todos sus alumnos.

La Directora que tiene la responsabilidad de conducir a esta Institución Educativa

es la profesora Aurora Edith Urriola Quiroz.









Es así que nuestro colegio está a la vanguardia de nuestro país, gracias a la

cuidadosa selección de profesionales altamente calificados y especializados,

respondiendo así a las expectativas de los padres, alumnos y la comunidad

tacneña.









VISIÓN Y MISIÓN

Al 2022 buscamos ser una Institución Educativa Particular líder en la región Tacna que busca el desarrollo personal y la innovación del educando propiciando un adecuado aprendizaje de idiomas y de las tecnologías de la información y comunicación como herramientas naturales del aprendizaje, que complementen un alto nivel de exigencia académica, con servicios educativos inclusivos y el cuidado del medio

ambiente.

La Institución Educativa Particular “Jean Le Rond D’ Alembert”, es una institución innovadora que propicia la tolerancia, el respeto de las ideas el desarrollo de las potencialidades del educando, y afianza la conciencia de sus responsabilidades medio ambientales y sociales, así como su compromiso con el entorno, preparándolos para un mundo muy competitivo con dominio de un idioma y haciendo uso de los recursos que la

tecnología pone a su disposición.









HIMNO AL COLEGIO

D’ALEMBERT D’ ALEMBERT DE PARIS TRAJISTE EL SABER D’ALEMBERT, D’ ALEMBERT

TU EJEMPLO SEGUIRÉ (BIS)

Ilustre Matemático, Físico, químico

Inspiraste al pueblo a pensar Enciclopedista

Filósofo, astrónomo, Inspiraste al pueblo a luchar

Nosotros somos los estudiantes

Que admiramos tu sabiduría, Y tu ejemplo siempre seguiremos

Nosotros somos los estudiantes

Con valores y con alegría Y el mañana siempre forjaremos.

D’ALEMBERT D’ ALEMBERT

DE PARIS TRAJISTE EL SABER D’ALEMBERT, D’ ALEMBERT

TU EJEMPLO SEGUIRÉ (BIS)

Letra y Música: Familia Fuentes Atencio









TÍTULO I - GENERALIDADES

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art.1º El presente reglamento establece las normas y procedimientos

relacionados con la organización y funcionamiento de la I. E. P. “Jean

Le Rond D’ Alembert” en los aspectos técnico - pedagógicos y

administrativo e institucional.

Art.2º El presente Reglamento se aplicará al personal directivo, jerárquico,

administrativo. de servicio, alumnado y padres de familia de la I.E.

Art.3º Los dispositivos legales que amparan el Reglamento son:

a) La Constitución Política del Estado.

b) Ley General de Educación N° 28044 y sus modificatorias.

c) Ley 26549 de Centros Educativos Privados.

d) Ley 27665, Ley de la Protección a la Economía Familiar

e) Ley 23585 otorgan becas a estudiantes de planteles y/o

universidades particulares que pierden a sus padres y tutores.

f) Ley 27337, Ley que aprueba el nuevo código de los niños y

adolescentes.

g) Decreto Legislativo N° 882 Ley de promoción de la inversión en la

educación.

h) Decreto Supremo N° 09-2006-ED, Reglamento de las

Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico

Productiva.

i) Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley Nº28044,

Ley General de Educación.

j) R.V.M. Nº038-2009-ED, Lineamientos y estrategias generales para la

Supervisión Educativa









k) Directiva Nº005-2012-DGP-DRSET/GOB.REG.TACNA, Lineamientos

para la Implementación de la Supervisión Pedagógica en la Dirección

Regional de Tacna, Unidades de Gestión Educativa Local,

Instituciones y programas educativos.

l) Reglamento de la Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en la Instituciones Educativas.

m) R.V.M. N°273-2020-MINEDU,Norma Técnica 2021

CAPÍTULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art.4º La Institución Educativa “Jean Le Rond D’ Alembert” se encuentra ubicada

en la calle Los Álamos s/n Pasaje N.º 02 sector Capanique , distrito

Pocollay, provincia Tacna y Departamento Tacna.

Art.5º La Institución Educativa es una Institución de derecho privado que

se desarrolla con sujeción a los preceptos constitucionales, así

como a los fines y objetivos de la I.E.

a. La Institución Educativa atenderá los servicios educativos de tipo

formal y no formal para los siguientes niveles: Educación Primaria

Así como acciones de extensión dirigida a los padres de familia y a la

comunidad en general.

Art.6º Son objetivos de la Institución Educativa:

a) Brindar un servicio educativo dirigido al desarrollo integral y









permanente del educando, sustentado en el campo humanístico

científico y tecnológico, en una cultura de valores en el marco de

un mundo globalizado.

b) Afianzar la práctica de los valores de autoestima, de autocontrol y

tolerancia. cívico-patrióticos, éticos, estéticos y religiosos para

propiciar la construcción de una sociedad justa, solidaria y

democrática.

c) Detectar en forma oportuna los problemas de salud y psicosociales de

los educandos, buscando alternativas de solución canalizadas

a través de los de profesionales idóneos en coordinación con los

padres de familia y entidades de la comunidad, a fin de contribuir al

desarrollo normal de la personalidad del educando.

d) Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumplan con su

rol de educadores, integrando su participación y de la comunidad

en la promoción y gestión de los servicios complementarios para la

búsqueda permanente de la excelencia del aprendizaje y calidad de

vida.

e) Ofrecer oportunidades de experimentación e investigación

referidas a la innovación metodológica coadyuvando al logro de

eficientes niveles de calidad educativa.

f) Contribuir al logro de los objetivos educacionales de la Dirección Sub-

Regional de Educación de Tacna y por ende a la política educativa del

Estado.

Art.7º La Institución Educativa tiene la siguiente estructura orgánica:

a) Órgano de dirección : Promotora

Directora









b) Órgano Técnico-pedagógico : Docentes

c) Órgano de apoyo administrativo

Secretaría

Personal de Servicio y mantenimiento.

d) Órgano de Participación

Comité de Padres de Familia del aula

e) Órgano de Coordinación

Comité Directivo

Comité de Tutoría

Comités Especializados: de Seguridad, Defensa Civil, Cruz Roja, etc.

Art.8º El órgano de Dirección es el responsable de la organización y

funcionamiento a través de las acciones de planificación, ejecución,

evaluación y control.

Art.9º La promotora, es responsable de la gestión administrativa, así

como de proporcionar los recursos económicos y financieros

necesarios para el funcionamiento de la I.E.

Art.10º El órgano técnico - pedagógico está constituido por los docentes del

nivel Primaria, son los responsables de la ejecución, evaluación y

control de las acciones educativas en estrecha coordinación con el

órgano de Dirección.

Art.11º El órgano de Apoyo Administrativo, es el encargado de brindar y

servicios logísticos necesarios para el adecuado desarrollo de las

acciones educativas.

Art.12º El órgano de participación colabora en la planificación, ejecución,

evaluación y control de las acciones que se desarrollan en la I.E.









Art.13º El órgano de coordinación es el encargado de realizar acciones

complementarias que garanticen el óptimo servicio educativo que

brinda el I.E.









CAPÍTULO III

DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA

INTEGRAN

DEL ÓRGANO DE ADMINISTRACIÓN

Art. 14º El Órgano de Dirección es el dinamizador del proceso educativo,

responsable de la organización, funcionamiento, evaluación y control

del desarrollo de las actividades educativas de la IE., está

representado por la Directora.

Art. 15º Son funciones del Director(a):

a) Velar por la organización, elaboración, ejecución y evaluación del

Plan de Trabajo, Proyecto de Desarrollo Institucional y con la

cooperación de los Docentes y Asociación de Padres de familia.

b) Propiciar el logro de los objetivos de la Institución y de los

niveles educativos correspondientes, mediante una adecuada

gestión pedagógica y administrativa.

c) Presidir las reuniones de carácter técnico pedagógico y otras

relacionadas con fines de la I.E.

d) Organizar y dirigir el sistema de Supervisión Educativa en

cuanto a la estructuración del trabajo pedagógico, estilo y

aplicación del currículum por parte del docente.

e) Autorizar en coordinación con la Promotoría las visitas de

estudio y excursiones dentro del ámbito de la región.

f) Organizar y procesar la matrícula, autorizar traslados de

matrícula. exoneración de asignaturas.

g) Expedir Certificados de Estudios.

h) Estimular y sancionar a los alumnos según el caso y con previo

estudio y coordinación con los docentes de aulas.









i) Presidir el Comité de Tutoría y coordinar con la Promotora para el

establecimiento de la programación y atención de casos.

j) Coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su

cargo.

k) Otorgar el permiso correspondiente del personal, así como aplicar

sanciones establecidas por el incumplimiento de las funciones por

parte del personal a su cargo informando al nivel superior.

l) Asesorar la organización y funcionamiento de los Comités de Padres

de Familia

m) Administrar la documentación de la I.E. en coordinación con los

Docentes y la Promotoría.

n) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.

o) Administrar los materiales y equipos educativos atendiendo los

requerimientos del personal docente y las necesidades de los

educandos.

p) Propiciar la conformación de grupos de inter aprendizaje a

part ir del intercambio y análisis de la práctica pedagógica y de la

auto capacitación.

q) Estimular a los docentes en coordinación con la Promotoría, por

medio de becas, cursos de capacitación y otros.

Art. 16º La promotora es responsable del buen funcionamiento documentado,

tributario, legal, contable, u otros de carácter administrativo.

La Promotora coordinará las acciones y políticas a llevar a cabo por la

I.E, con la Dirección de la misma y los órganos competentes, a fin de

crear las condiciones propias para el cumplimiento de su misión.

Art. 17º Son funciones de la Promotoría:

a) Contratar personal idóneo que requiere la I.E. para el desempeño de

las labores destinadas al cumplimiento de sus fines.









b) Llevar una correcta marcha documentada, legal financiera y

administrativa de la I.E.

c) Coordinar con Asesoría Legal, para un correcto funcionamiento

administrativo.

d) Administrar correctamente los fondos de la IE que por pensiones o

actividades económicas se obtengan.

e) Representar legalmente a la Institución Educativa en todas las

instancias que se requiere.

ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO

Art. 18º Es el órgano responsable de la ejecución de las acciones educativas

para el logro de los objetivos de la institución y de la formación

integral del educando. Está constituido por los docentes bajo de la

dependencia de la Dirección.

Art. 19º Son funciones del Docente

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto de

Educativo Institucional (PEI), Plan de Trabajo Anual (PAT) y el

Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI)

b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así

como las de Tutoría y Prevención y Promoción Educativa Comunal

de la I.E. aplicando estrategias metodológicas centradas en el

educando, acorde con las características de su desarrollo, intereses,

necesidades, estilos de aprendizaje.

c) Organizar y ambientar el aula, y preparar el material educativo con la

colaboración de educandos y padres de familia.

d) Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje, reforzando las

conductas de los educandos, previa elaboración de la documentación

correspondiente, e informar oportunamente sobre resultados al

estamento superior, a los alumnos y a los padres de familia.









e) Participar en eventos de actualización profesional, organizados por la

I.E. y otras Instituciones.

f) Part icipar en acciones programadas de investigación,

experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo

educativo y así como en activ idades programadas por el I.E. para

un mejor funcionamiento e imagen institucional.

g) Atender a los educandos, velando por su seguridad, durante el tiempo

que permanece a su cargo, en el aula, cuando realicen

actividades al aire libre, higiene, refrigerio (visitas, excursiones).

h) Detectar problemas que afectan el desarrollo del educando, tratando o

derivando los que requieren atención especial.

i) Velar por el buen estado, conservación de la infraestructura y Bienes

de la I.E.

j) Coordinar, mantener comunicación y capacitar a los padres de familia

sobre aspectos relacionados con el rendimiento académico.

Comportamiento y formación integral de sus hijos.

k) Participar en acciones de proyección comunal organizados por la I.E.

l) Cumplir con los turnos establecidos para la ejecución de

actividades de formación disciplinaria, cívico patrióticas, llegada y

salida de los alumnos.

ÓRGANO DE APOYO ADMINISTRATIVO

Art. 20º Es responsable de brindar los recursos y servicios necesarios para

el apropiado desarrollo de las acciones educativas y corresponden al

personal administrativo y de servicio.









Art. 21º Funciones del personal de apoyo administrativo:

De la Secretaría

a) Cumplir responsablemente el trámite de documentos de la Dirección,

de quien depende en línea de autoridad.

b) Participar en la formulación del proyecto de operaciones y

presupuesto de la Institución en coordinación con la Dirección y la

Promotoría.

c) Organizar y llevar el movimiento económico e inventario de la

Institución.

d) Efectivizar lo relacionado a las pensiones de los alumnos e informar

a la Dirección

e) Elaborar y/o gestionar las planillas de pago del personal.

f) Contratar las adquisiciones, suministros y elementos de

mantenimiento de la I.E.

Art. 22º Funciones del Personal de Servicio

g) Cumplir con eficacia y esmero las funciones propias del cargo que

se le ha asignado.

h) Asistir puntualmente a sus labores

i) Conservar en buen estado los materiales y útiles a su cargo.

j) Mantener limpias las aulas, patios y servicios higiénicos de la

I.E. y comunicar cualquier deterioro o anormalidad de la

infraestructura y equipamiento que se observa en la I.E.

k) Depende directamente del Director de la I.E.

l) Realizar disposiciones complementarias que disponga

la Dirección de la I.E., en relación a su cargo.









ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

Art. 23º Es el órgano de apoyar el desarrollo de las acciones educativas y

está constituido por los Comités de Padres de Familia de aula.

Art. 24º Los Comités de Padres de Familia de aula, promoverán la

participación de todos los padres de familia y apoderados de los

alumnos, en las diferentes actividades que organiza la I.E.

Art. 25º Los Comités de Padres de Familia de aula, están encargados de

planificar, convocar y dirigir las asambleas que permitan el buen

funcionamiento y apoyo de este órgano en la I.E. a fin de optimizar

el servicio educativo.

Art. 26º Promover las actividades de los padres de familia para que actúen

como agentes de socialización, y asuma sus deberes en la formación

y desarrollo integral permanente de sus hijos.









T ÍTULO II

DE LA PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL

TRABAJO EDUCATIVO

CAPÍTULO IV

Art. 27º El proyecto Educativo Institucional (PEI), el Plan Anual de

Trabajo (PAT) Reglamento Interno (RI) Y Proyecto Curricular

Institucional (PCI), constituyen instrumentos básicos de gestión de la

Institución Educativa elaborado por el Director con la participación de

los docentes y el apoyo de los Delegados de aula.

Art. 28º El Plan Anual de Trabajo se elaborará tomando en cuenta los

siguientes criterios:

a) Priorización de problemas y necesidades, según su incidencia en el

proceso educativo.

b) La elaboración de objetivos concretos.

c) Selección de actividades, capaces de solucionar los problemas y

necesidades, detectados en la Institución Educativa.

Art. 29º De la estructura

a) Identificación de los problemas

b) Objetivos del Plan

c) Programación de actividades. Específicas, objetivos, metas, tareas,

cronograma, responsables, recursos.

d) Evaluación









Art. 30º La programación curricular, se derivará del diagnóstico

situacional que nos informe el entorno sociocultural y necesidades que

requieran los educandos de Educación Primaria.

Art. 31º La elaboración de la Programación Curricular es

responsabilidad del profesor del Área Curricular y se rige para ello por

las normas directivas y dispositivos legales vigentes emanados por el

Ministerio de Educación. Deberá ser aprobada por el Director de la I.E.

Art. 32º De la supervisión:

La organización, planificación, desarrollo y evaluación de la supervisión

de la Institución Educativa se rige por el Reglamento del sistema de

supervisión educativa.

a) R.V.M N.º 038-2009-ED Lineamientos y Estrategias Generales para

la Supervisión Educativa

b) DIRECTIVA N.º 005-2012-DGP-DRSET/GOB.REG. TACNA,

Lineamientos para la implementación de la supervisión pedagógica en

la Dirección Regional de Tacna, Unidades de Gestión Educativa

Local, Instituciones y Programas Educativos.

Art. 33º Para la formulación de los documentos Técnico-Administrativos

y Técnico – Pedagógicos se tendrá como fuente los siguientes

documentos:

Constitución Política del Perú

Ley General de Educación y sus Reglamentos

Ley Nº26549, Ley de Centros Educativos Privados

D.S Nº009-2006-ED-Reglamento de las Instituciones Privadas de

Educación Básica y Educación Técnico Productiva









R.M. Nº 431-2012 –ED

R.V.M. N°273-2020-MINEDU

Manual del Director.

Fichas de personal Escalafón

Registro de asistencia del personal docente, administrativo y

alumnado

Estadística de INEI

Libro de Caja

Inventario del Colegio

Ficha y Nómina de Matriculados

Actas de Evaluación

Certificados de Estudio

Registro de educación del alumno, libretas

Reglamento interno

Planes y programas curriculares.

CAPÍTULO V

DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y

CERTIFICACIÓN

Art. 34º De la Matrícula

a) La matrícula procede en educación primaria por primera vez al tener

la edad requerida o cuando los educandos hayan concluido la

Educación Inicial, para los subsiguientes procede la ratificación

de matrícula.

b) Son requisitos para la matrícula en 1º grado

Partida de Nacimiento original

Tener la edad requerida de acuerdo a la normatividad vigente de

cada año escolar y/o acogerse a la excepcionalidad siempre que

haya realizado educación inicial.

Cumplir 6 años al 31 de marzo de 2021









Tres fotografías

Copia del DNI (estudiante y P.P.F.F)

En el momento de matrícula mostrar el DNI original del alumno.

Presencia del Padre o Apoderado

Pago por derecho de Matrícula correspondiente.

Certificado de estudios (si procede de una I.E. fuera de Tacna

será visado)

Ficha de matrícula de la I.E. de Inicial de procedencia

Constancia de matrícula de Siagie

Certificado de salud -Anemia

Fotocopia del CRED Y vacuna contra el sarampión

Constancia de no adeudo

c) Son requisitos para la matrícula de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º grado

Los alumnos de 1º grado son promovidos automáticamente solo

se necesita de la presencia del PPFF o apoderado para ratificar.

Los alumnos nuevos presentarán:

Certificado de estudios (si procede de una I.E. fuera de Tacna

será visado)

Partida de Nacimiento original

Tres fotografías

Presencia del Padre o Apoderado

Ficha de matrícula de la I.E. de procedencia

Copia del DNI (estudiante y PP.FF)

Pago por derecho de Matrícula correspondiente al nivel

educativo.

Constancia del Siagie

Boletas de notas 2020

Certificado de salud -Anemia

Fotocopia del CRED Y vacuna contra el sarampión

Constancia de no adeudo









d) La meta de vacantes se establecerá mediante Resolución del

director de la IEP durante el mes de diciembre del año anterior.

e) Se establecerá y publicará en el mes de enero anticipadamente el

cronograma de matrícula y ratificación de la misma. En caso de

excedencia de postulantes se aplicará un proceso de selección

tomando en cuenta en primer lugar a los padres que tienen o

tuvieron hijos en la institución habiendo demostrado ser padres

responsables. Luego a familiares directos de la plana jerárquica y

docente de la Institución.

f) El Director elaborará las nóminas del nivel para darle el valor

oficial y las remitirán de inmediato a la instancia superior.

g) El acto de matrícula otorga al padre de familia o apoderado el

derecho de pertenecer al Comité de Padres de Familia del aula.

h) El Comité de Padres de Familia de aula no podrán condicionar, en

ningún caso la matrícula o su ratificación.

i) Alumnos antiguos del Nivel:

03 fotos tamaño carnet a color

Libreta de notas del Año Escolar 2020

Copia del DNI del alumno

Acta de recuperación visada por la UGEL de la ciudad donde

recuperó sus cursos en caso haya pasado al periodo de

recuperación

j) El monto de la matrícula no excederá el importe de una pensión mensual.

k) La matrícula del estudiante culmina al presentar todos los documentos

requeridos por el colegio.

l) El colegio no tiene permitido realizar la matrícula del estudiante al inicio del

próximo año escolar por las causales estipuladas en el Reglamento Interno,

y cuando exista una deuda vencida a favor del Colegio.

Art. 35º Del Traslado de Matrícula

a) El alumno que desee tramitar su traslado de otra I.E. deberá

presentar la constancia de vacante otorgada por la I.E. de destino;









en caso de que éste se encuentre en la misma localidad que el de

origen.

Para el traslado a I.E. ubicada en otra localidad basta declarar el

cambio solicitado

b) La Dirección de la I.E. está obligada a entregar de inmediato al

alumno que se traslada los siguientes documentos:

Ficha de matrícula

Certificados de estudio del grado concluido

Constancia de los resultados de la evaluación del alumno del año

lectivo.

c) El traslado de matrícula podrá autorizarse hasta el mes de

octubre.

Art. 36º De la Evaluación

a) La evaluación consiste en recoger, analizar e interpretar la

información acerca de la calidad y cantidad de experiencias para

verificar el logro de los objetivos.

b) Se someterán a evaluación:

Planes anuales de supervisión específicos

Documentos técnicos — pedagógicos y administrativos

Resultados del desarrollo integral del alumno.

c) Toda la evaluación comprendida en el inciso b) será aplicada de

acuerdo a las normas y disposiciones vigentes que rijan para ello.

d) La evaluación final del educando permitirá establecer el ranking para

efecto de otorgar beneficios a los educandos.

e) La escala de evaluación del nivel primario es literal y descriptiva;

AD: Logro Destacado; A Logro Previsto; B: En Proceso; C: En Inicio.

El calificativo anual del área o taller curricular, considerando que la









evaluación es un proceso es el mismo que obtuvo el estudiante en

el área o Taller en el último periodo (Trimestre).

Art. 37º De los Certificados

a) La certificación es el documento por medio del cual se da fe de

alguna labor realizada.

b) La I.E. tiene la obligación de otorgar certificación al personal

docente, administrativo y de servicio; a los alumnos y eventualmente

a los padres de familia, siempre que los solicite por escrito.

c) El colegio otorga certificados que acrediten a los alumnos haber

concluido sus estudios, previa presentación de una solicitud y pago

por derecho de certificación.

CAPÍTULO VI

DE LA JORNADA LABORAL, HORARIOS, ASISTENCIA,

PERMISOS LICENCIAS Y VACACIONES

Art. 38º La I.E. detalla en su PAT la fecha de inicio y términos del año

escolar teniendo en cuenta que se cumplan 1100 horas lectivas como

mínimo.

Art. 39º El periodo que comprende los meses de diciembre y enero

están destinados a la planificación. organización y desarrollo de las

acciones educativas a realizarse durante el año escolar. Así como a la

matrícula, traslados y evaluaciones de aplazados. El equipo directivo

planificará las actividades en concordancia con los dispositivos legales

vigentes.









Art. 40º Para los docentes se reconoce las siguientes jornadas

laborales

a) 40 horas cronológicas

La jornada laboral de 40 horas la realiza el personal directivo.

La jornada laboral de 40 horas la cumple el profesor de sección.

Art. 41º El tiempo de permanencia de los alumnos en el plantel se

adecuará a los niveles respectivos, siendo para Educación Primaria 08

horas diarias.

Art. 42º La clausura del año escolar se realiza una vez concluido el

proceso de evaluación promocional y entrega de los documentos

pertinentes. La ceremonia se efectuará de acuerdo a programa especial

y de acuerdo a los dispositivos vigentes.

Art. 43º Es obligatorio que todo el personal docente y administrativo de

la I.E. registre su asistencia al ingreso y salida en documentos

específicos. El control está a cargo del Director y Secretaría.

Art. 44º Para efectos del control de asistencia se utilizará los

instrumentos siguientes:

Resumen diario de control de asistencia del personal docente y

administrativo.

Control de salida del personal docente y administrativo.

Tarjetas de control de ingreso y salida

Registro de asistencia del personal de la I.E.

Parte diario del docente para el dictado de clases.

Parte de asistencia para el personal jerárquico y personal

administrativo (incluye auxiliares de educación).

Registro de asistencia de los alumnos.









Art. 45º Las tardanzas e inasistencias injustificadas no sólo dan lugar a

descuentos, se consideran faltas de su cargo.

Art. 46º Se aplicarán descuentos por tardanzas e inasistencias.

Art. 47º El Director está exceptuado del registro de asistencia.

Art. 48º Constituye tardanzas el ingreso al centro de trabajo hasta 10

minutos después de la hora establecida, el tiempo será considerado

inasistencia.

Art. 49º La justificación de las inasistencias motivadas por razones

particulares y/o personales hasta por 03 días consecutivos serán

otorgados en forma de permiso por el Director.

Art. 50º El personal que esté citado a ESSalud en horas de trabajo,

presentará a la Dirección documentos que acrediten tal citatorio para

que se le otorgue el permiso.

Art. 51º La inasistencia puede ser justificada en el día y oportunamente

documentada y por algunos de los siguientes motivos:

Enfermedad

Personal

Capacitación

Comisión de servicio

Art. 52º La autorización para salir de la I.E. deberá ser firmada por el

Director y en ella deberá constatar el motivo, hora de salida y entrada.

Art. 53º En caso de ausencia por accidente, la justificación se efectuará

con los documentos correspondientes.









Art. 54º El personal que con determinada frecuencia incurra en

inasistencia y tardanza, tipifican falta de carácter disciplinario y están

sujetos a las siguientes sanciones:

a) Por diez tardanzas o más al mes:

Tercera reincidencia amonestación verbal

Cuarta reincidencia amonestación escrita

Quinta reincidencia informe a personal y escalafón.

b) Por 03 días de inasistencias injustificadas al mes:

Primera reincidencia amonestación escrita

Segunda reincidencia aplicación de multa conforme a Ley

Tercera reincidencia suspensión conforme a Ley.

c) Por haber acumulado cinco días consecutivos de inasistencia

injustificada al mes, para el personal administrativo se tipifican como

abandono del cargo.

d) Por haber acumulado 15 días no consecutivos de inasistencia al mes

o 15 días no consecutivos en 180 días, se tipifican como abandono

al cargo.

e) Por abandonar su puesto o clase en horas de labor o abandono

temporal del servicio sin la debida autorización del Director:

Primera reincidencia amonestación verbal

Segunda reincidencia amonestación escrita

Tercera reincidencia multa conforme a Ley.

Art. 55º Toda justificación que no se presenta en los plazos

establecidos da lugar a descuento; siendo exclusiva responsabilidad de

los interesados.

Art. 56º Toda inasistencia justificada debe ser compensada con

trabajos fuera de la jornada diaria debiendo indicar fecha para

supervisión.









Art. 57º Licencia es el derecho que tiene el personal para ser exonerado

de asistir a la I.E., puede ser con o sin goce de haber y se perciben de

acuerdo a los dispositivos legales vigentes.

Art. 58º Los permisos hasta por tres días serán autorizados por el

Director.

Art. 59º El goce de vacaciones del personal de la I.E. se rige conforme

a las normas vigentes dispuestas para el efecto.

Art. 60º Las vacaciones podrán ser suspendidas mediante oficio del

Director por razones debidamente justificadas.

CAPÍTULO VII

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y

ALUMNOS

A. Del Personal Docente y Administrativo

Art. 61º De los derechos:

Son derechos del personal docente y administrativo los que les otorga

la constitución, Ley de Educación, Leyes laborales, normas específicas

y las que le otorguen el presente Reglamento.

Art. 62º De los deberes

Son deberes del personal docente, administrativo y alumnado las que

norman la Constitución, Ley de Educación, Leyes laborales, normas

específicas y las que le otorgue el presente Reglamento.

Art. 63º De las faltas:

Constituye falta del personal directivo, jerárquico y docente:

a) Incentivar a los alumnos a firmar actas o peticiones cualquiera que









fuese su objetivo y/o cometer acto de rebelión en contra del principio

de autoridad.

b) Dedicar las horas de clase o labor a asuntos personales o

particulares incumpliendo las funciones del cargo.

c) Realizar ventas de objetos, material de trabajo, textos y otros

artículos a los alumnos sin previa autorización oficial.

d) Hacer publicaciones que dañen el prestigio del plantel.

e) Observar conducta inmoral o gravemente reprensible.

f) Realizar política partidarista dentro de la Institución.

g) Valerse de las instalaciones, implementos y equipos de la I.E.

con fines de lucro personal.

h) Inasistir o ausentarse reiteradamente de la I.E. sin causa justificada.

i) Atentar contra la integridad física y moral, abandonar o poner en

peligro al educando.

j) Faltamiento de palabra y obra a la autoridad educativa y a los

miembros de la Institución.

k) Abuso de autoridad y uso de cargo con fines indebidos.

l) Incumplir las funciones del cargo o desempeñadas con negligencia.

Art. 64º De los estímulos

Los docentes y administrativos gozan de los siguientes estímulos:

a) Agradecimiento y felicitación mediante: Resolución Directoral,

Ministerial o Suprema y otras certificaciones que puedan otorgar la

Dirección y otras Instituciones.

b) Becas y otros.

Art. 65º Las Sanciones:

a) El personal docente en caso de incumplimiento de sus deberes

u obligaciones se somete a las siguientes sanciones:

Amonestaciones

Multa









Suspensión del servicio sin derecho a remuneraciones de 01 a 30

días.

Separación definitiva del servicio.

b) Las faltas administrativas que cometen los miembros de la

Institución serán sancionadas según su gravedad y circunstancias

en que produzcan.

c) Una falta se considera más grave cuando elevándose el nivel

magisterial y cargo de quien la comete.

d) El personal magisterial que cometa alguna falta que pueda ser

causal de separación temporal o definitiva del servicio se les

aplicará los dispositivos laborales vigentes y el Reglamento

Interno de la I.E.P.

e) Las sanciones serán aplicadas por la autoridad competente donde el

trabajador se encuentre laborando de acuerdo a los dispositivos

vigentes del presente reglamento.

f) El personal magisterial sancionado podrá interponer los recursos

impugnatorios de reconsideración, apelación y revisión

observando en el registro de normas de procedimientos

administrativos.

Art. 66º Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad,

pueden ser sancionadas con cese temporal o con destitución:

a) El incumplimiento de las normas establecidas en el presente

Reglamento.

b) La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de

sus superiores relacionadas con sus labores.

c) El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra

en agravio de su superior del personal jerárquico y de los

compañeros de labor.

d) La negligencia en el desempeño de las funciones.

e) El impedir el funcionamiento del servicio público.

f) La utilización o disposición de los bienes de la entidad en

beneficio propio o de terceros.









g) La concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez o bajo

la influencia de drogas o sustancias estupefacientes y aunque no sea

reiterada, cuando por naturaleza del servicio revista excepcional

gravedad.

h) El abuso de autoridad, la provocación o el uso de la función con fines

de lucro.

i) El causar intencionalmente daños materiales en los locales,

instalaciones, obras, maquinaria instrumentos, documentación y

demás bienes de propiedad de la entidad o en posesión de ésta.

j) Los actos de inmoralidad.

k) Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos o por

más de quince-días no consecutivos en un periodo de 180 días

calendario; y

l) Las demás que señale la Ley.

-DE LOS ALUMNOS

Art. 67º Son deberes de los alumnos:

a) Cumplir con el reglamento interno, con el manual de convivencia y

otras disposiciones emanadas por la autoridad.

b) Asumir con conciencia el compromiso de matrícula firmado por sus

padres.

c) Someterse íntegramente el régimen educativo de la I.E.

demostrando buena fe y confianza en sus directivos.

d) Obedecer a sus profesores y respetarlos dentro y fuera del plantel.

e) Abstenerse de utilizar recomendaciones para alcanzar ventajas

o situaciones de privilegio.

f) Asistir con rigurosa puntualidad a la I.E. y a todas las clases y

otras actividades organizadas por la I.E., así como cumplir con sus

deberes.

g) Aceptar con responsabilidad los consejos, represiones y medidas

disciplinarias que sus superiores les impongan.

h) Cumplir con responsabilidad sus obligaciones académicas, evitar las

tardanzas y justificar sus inasistencias oportunamente.









i) Presentar las justificaciones firmadas por el padre y/o apoderado

j) Observar la mejor compostura, responsabilidad y buena

educación en el plantel y fuera de él procurando su prestigio

personal y de la institución.

k) Cuidar del edificio escolar, muebles útiles de enseñanza y otros de

importancia.

l) Los daños ocasionados a los objetos señalados en el anterior

párrafo, serán pagados por sus padres o apoderados, sin perjuicio

de las medidas disciplinarias que al afecto pudieran imponerse.

m) Mantener con sus compañeros vínculos de camaradería, solidaridad

y colaboración.

n) Concurrir correctamente uniformado y observando reglas de

higiene a sus labores diarias, actos oficiales en los que participen y

puntualidad.

o) Participar de manera coordinada y obligatoria en actividades

académicas, artísticas, deportivas, culturales y religiosas (según el

credo), porque contribuyen a su formación integral.

p) Traer todos los comunicados debidamente firmados por el Padre

de Familia al día siguiente de enviado el mismo.

q) Asistir correctamente uniformado:

Bien aseado y con el uniforme en adecuadas condiciones de

conservación.

El cabello debidamente recortado en el caso de varones y

damas con el cabello debidamente recogido con collette de

color rojo o azul.

No se deberá usar joyas, ni tatuajes ni esmalte en las uñas.

Como medida de protección frente a los efectos nocivos por

la exposición a la radiación ultravioleta es necesario el uso de

gorro y bloqueador solar para el desarrollo de actividades

pedagógicas y deportivas que se realicen al aire libre.

Para el uniforme:

El uniforme de dama deberá usarse a la altura de la rodilla









La camisa deberá mantenerse siempre dentro del pantalón.

La correa deberá ser de color negro y de uso obligatorio.

El uso de la corbata siempre presente.

Uso de zapatos negros bien lustrados, no está permitido el

uso de ballerinas ni zapatillas negras, las medias son de color

negro para el varón y blanco para la dama a la altura de la

rodilla.

Sólo se permitirá la casaca del colegio con el uso del uniforme

y del buzo.

Para el buzo:

El buzo o ropa deportiva será según el modelo y color

estipulado por la I.E. y debe estar en perfectas condiciones.

Sólo se acepta el polo de la I.E. blanca o de la promoción.

Se usará el polo de deporte dentro del pantalón en todo

momento.

Se usarán zapatillas blancas con medias blancas.

El short y polo oficial es obligatorio para cada clase de

Educación Física.

Art. 68º Son derechos de los alumnos:

a) Recibir información integral de cada grado y nivel de estudios dentro

de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como

los servicios de orientación y bienestar.

b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser

informado de las disposiciones que le concierne como alumno.

c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

d) Gozar de momento de recreación estipuladas en el horario.

e) Ser escuchado y atendido por las autoridades del plantel.

f) Recibir información de sus evaluaciones.

Art. 69º De las Faltas:

Constituyen faltas de los alumnos:

a) Inasistir a la I.E. sin causas justificadas

b) Llegar tarde









c) Usar accesorios que no vayan con el uniforme de la Institución.

d) Cometer actos que atenten contra los principios, fines o funciones de

la Institución Educativa, o ejercicio de la autoridad en cualquiera

de sus niveles: atendiéndose como tales, los actos de coacción o

violencia que de alguna forma interfieran o limiten la libertad de

enseñanza o el funcionamiento de la I.E.

e) Participar en actividades de carácter político partidaria dentro del

centro.

f) Incurrir en actos de violencia contra sus compañeros y otras

personas dentro y fuera del plantel.

g) Usar instrumentos con que se puedan hacer daño a sus

compañeros.

h) Hacer inscripciones en las paredes, puertas, ventanas, carpetas u

otros ambientes del colegio.

i) Hacer uso de palabras y costumbres reñidas con la moral.

j) Ingresar a los depósitos, almacenes y otros ambientes que

pertenezcan al personal directivo, docente, administrativo o de

servicio sin autorización.

k) Abandonar el aula y/o el colegio en horas de clase sin previa

autorización.

l) Adulterar y/o falsificar calificativos, firmas y documentos oficiales de

la institución.

m) Apropiarse de pertenencias ajenas (acción tipificada como robo)

Utilizar el nombre del colegio en acciones no autorizadas por la

institución.

n) Usar celular y/o aparatos electrónicos, iPod y semejantes, así como

juegos de azar.

Art. 70º De los estímulos

a) Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos que

realizan acciones extraordinarias, dentro o fuera de la I.E. son entre

otras:

Felicitación escrita refrendada por la autoridad

Diploma de Mérito









Trofeos y/o placas

Premios especiales

Resolución de felicitación zonal, Sub Regional y Resolución

de felicitación Ministerial.

b) Se considera acciones extraordinarias dentro del colegio,

tanto en el orden académico como en el comportamiento; y fuera

de la I.E. las realizadas a favor de la comunidad y de la Nación.

Art. 71º De las sanciones:

a) Las sanciones que se aplican a los educandos por el

incumplimiento de sus deberes y faltas, atendidas a su gravedad.

serán las siguientes:

Amonestación en privado

Amonestación verbal o e escrita por el profesor

Amonestación verbal o e escrita por el director

Anotaciones y observaciones sobre dificultades para el logro de

las competencias.

Carta de compromiso familiar

Matrícula condicional

Suspensión de hasta por 8 días

Separación definitiva del plantel.

Otras que la Institución acuerde.

b) La sanción de suspensión se determina por Resolución del

Director y se aplica en caso de falta grave que comprometan la

seguridad física o moral de los educandos o personal del colegio

o daña seriamente a la institución. La sanción se aplica previo

informe del comité de orientación y bienestar del educando y opinión

del comité de coordinación interna.

c) La sanción de separación definitiva, se determina observando

el mismo procedimiento del inciso anterior y se aplica en caso de

suma gravedad por los educandos.

d) Serán causales de separación definitiva del plantel:









a) Insubordinación que tiendan a alterar el orden y la disciplina

b) Hurtos y otros actos inmorales.

c) Injuria de palabra y obra a algún profesor miembro de la LE

d) Por enfermedad contagiosa incompatible con los trabajos de

la I.E.

e) Otros que serán sometidos al comité de coordinación interna

y a las autoridades de la I.E.,

CAPÍTULO VIII

NORMAS DE CONVIVENCIA

Art.72° Nuestra Institución Educativa Privada entiende la acción formadora

como una tarea de humanización.

Art. 73° Desde el momento que un niño o niña ingresa a nuestra Institución,

estamos acogiendo también a una familia que ha optado por adherir

y vivir el Proyecto Educativo Institucional; respetar y promover

sus principios, normas y valores. La incorporación de una familia a

esta Institución Educativa, supone adhesión y compromiso con: su

misión, su carisma, estilo pedagógico y clima de convivencia,

propio de la Institución Alembertiana.

Art. 74 ° El respeto a la integridad física y moral y a los bienes de las

personas que forman la Comunidad Educativa y de aquellas otras

personas e instituciones que se relacionan con la institución

con ocasión de la realización de las actividades y servicios del

mismo.

El colegio prohíbe el acoso y/o cualquier forma de violencia

escolar, entendiendo como violencia el uso intencional e

injustificado de la fuerza o el poder por parte de estudiantes

contra uno o varios de ellos causando o teniendo muchas

probabilidades de causarle (s) daño. Por ello cumple con lo

establecido en la Ley 29719 y su reglamento promoviendo la









convivencia sin violencia en la Institución Educativa.

Los padres de familia o apoderado son corresponsables en la

promoción de la convivencia sin violencia en la Institución

Educativa, asumiendo su rol en el ámbito familiar.

Los docentes de ciclo tienen la obligación de detectar, atender

y denunciar de inmediato a la Coordinación del ciclo los hechos

de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación,

difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso

entre los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por

medios telefónicos, electrónicos o informáticos y sobre los que

hayan sido testigos o hayan sido informados. Par tales casos, la

coordinación de ciclo comunica al Comité de Tutoría y SIseVe

Cuando se trate de casos de poca gravedad, los docentes en

coordinación con los tutores de ciclo deben sancionar

directamente a los estudiantes agresores, sin perjuicio de su

obligación de informar sobre dicho incidente, para los efectos de

su inscripción en el Libro de Registro de Incidencias sobre

violencia y acoso entre estudiantes.

La Dirección del Colegio conjuntamente con el Comité de TOE,

aprobará anualmente un Plan de Convivencia como instrumento

de planificación escolar conteniendo los lineamientos, objetivos y

acciones para el desarrollo de la convivencia en la Institución

Educativa.

Art.75° El comportamiento de los padres de familia, como primeros

educadores de sus hijos; debe ser ejemplar, demostrando en

todo momento lealtad e identificación con la I.E., para poder

convivir dentro de un clima agradable con respeto mutuo.

Lograremos un pleno ambiente y un clima institucional según la

axiología del colegio.









De las normas de convivencia son fundamentales las siguientes:

a) Contribuir con lo mejor de sí para que el clima del Colegio

sea acorde a una sana y armónica convivencia, dejando

de lado tratos irrespetuosos, actitudes groseras y en

general diversas formas de engaño, violencia, egoísmo, y

faltas a los valores de solidaridad, honestidad y honradez.

b) Permanecer atento(a) y receptivo(a) a todo cuanto atañe

al crecimiento personal, participando en todas las

actividades del Plan de Estudio y Formación.

c) Mantener una disposición de apertura para acoger las

experiencias que favorecen el crecimiento humano, en su

dimensión espiritual y desarrollo de su interioridad.

d) Asistir a clases con una actitud positiva, responsable y

alegre, de tal forma que su participación sea un aporte al

aprendizaje compartido.

e) Realizar todas aquellas tareas, trabajos e investigaciones

asignados por su profesor(a), acorde al Plan de Estudios

y la exigencia académica, requerida para su nivel, en cada

área.

f) Mantener con todos los miembros de la comunidad

educativa una relación positiva, alegre y cordial, basada

en el respeto mutuo.

g) Mantener, dentro y fuera del Establecimiento, una

disposición y una actitud inclusiva: de apertura, respetuosa,

empática y no discriminatoria respecto de otras realidades, ya

sea diversidad de género, social, cultural, étnico y/o religioso.

h) Velar por mantener, dentro y fuera del Establecimiento,

una actitud de adhesión a los principios, normas y valores

entregados por el Colegio y manifestar un

comportamiento afín con ellos.

i) Manifestar la propia opinión y escuchar, con respeto y

tolerancia las diversas opiniones expresadas por sus

compañeros(as) y/o profesores.









j) Cuidar las distintas dependencias y espacios del Colegio,

manteniendo en óptimas condiciones de higiene y de

orden: el mobiliario, aulas, baños, jardines y otros.

k) Establecer relaciones afectivas respetuosas, acorde a la

edad y al contexto escolar.

l) Cuidar que sus expresiones afectivas se manifiesten en

conformidad con lo propuesto por nuestro PEI y con lo

permitido por el Reglamento Interno, la moral y las buenas

costumbres.

m) Manifestar una actitud de respeto, evitando toda acción

de: abuso, burla u hostigamiento, físico, oral, escrito y/o

psicológica hacia cualquier persona.

Las medidas correctivas:

Las medidas correctivas son acciones que tienen por objetivo facilitar el

cambio de comportamiento de las o los estudiantes en relación a la

convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo, respetando

su dignidad y sin vulnerar sus derechos.

Se aplican a través de estrategias que motiven a los y las estudiantes

involucrados a responsabilizarse de las consecuencias de sus acciones, a

comprender las causas de sus comportamientos, a cambiarlos, a reparar el

daño causado y a restablecer las relaciones afectadas.

Se aplican en situaciones en las que los o las estudiantes no han respetado

las Normas de Convivencia de la institución educativa o del aula. Es

importante señalar que para la efectividad de una medida correctiva se

requiere que su aplicación se haga dentro de un lapso de tiempo corto luego

de ocurrido el hecho, a fin de evitar confusiones en los fundamentos de la

acción correctiva.

Por último, si en las costumbres o prácticas culturales de una localidad

específica se llevan a cabo medidas correctivas que cumplan con los

criterios señalados en los Lineamientos, su uso debe ser promovido.

Por el contrario, si hubiera costumbres o prácticas culturales ajenas a estos

criterios o que generen tipos de violencia, se debe aspirar a modificarlas del

todo.









PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS,

NIÑOS Y ADOLESCENTES









REGLAMENTO QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

(Bullying)

Art. 76 ° El colegio busca promover un ambiente donde la convivencia entre

estudiantes sea saludable y libre de violencia y libre de bullying. El colegio

entiende por bullying aquellas agresiones físicas, psicológicas y/o

verbales, que se dan de manera directa o por medios virtuales

(ciberbullying) entre estudiantes y que ocurren de manera intencional y

sistemática, pudiendo producirse en espacios escolares y también fuera

del contexto escolar, en espacios en los que el grupo de pares comparte

actividades de ocio o esparcimiento. Puede darse por parte de uno o

varios agresores.

Como criterio general, el colegio considera que, si bien el acoso entre

estudiantes es un fenómeno extendido y de larga data en el contexto

educativo, todo acto de violencia entre pares es inaceptable en una

comunidad escolar y requiere ser encauzado pedagógicamente.

Para caso de bullying y otras incidencias de violencia, el Colegio cuenta

con un Libro de Registro de Incidencias según Ley 29719

Corresponde a TOE diagnosticar, prevenir, evitar y erradicar la

violencia, el hostigamiento y la intimidación entre escolares en

cualquiera de sus manifestaciones. Así como el registro de la

incidencia en el LIBRO DE INCIDENCIAS correspondiente.

Art. 77 ° Corresponde al Director(a) de la Institución Educativa aplicar las

sanciones establecidas en el Reglamento Interno, observando los

procedimientos establecidos en los mismos.

Art. 78° El personal docente y administrativo de la Institución Educativa

tienen la obligación de poner en conocimiento de la Dirección los

hechos de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación,

difamación y cualquier otra manifestación que constituya, acoso

entre los estudiantes incluyendo aquellos que se cometan por

medios telefónicos, electrónicos e informáticos. La Dirección de la

Institución Educativa y la coordinación del TOE está en obligación

de investigar la denuncia recibida y resolver en un plazo máximo

de siete días calendario.









Art. 79° Las sanciones para los casos de violencia, hostigamiento,

intimidación entre escolares en cualquiera de sus modalidades (Ley

27919) son las establecidas en el Reglamento artículos anteriores.

Art. 80 ° Los padres de familia o los tutores de los estudiantes víctimas de

violencia, hostigamiento, intimidación de cualquier conducta que

sea considerado como acoso por parte de otro estudiante deberán

denunciarla ante la Dirección de la correspondiente Institución

Educativa.

Art. 81 ° La Dirección en coordinación con los correspondientes padres de familia tutores, asegurarán que los estudiantes víctimas de violencia o de acoso reiterado o sistemático, y el agresor reciban atención requerida, derivándolos a los especialistas pertinentes con un informe de la Dirección del Institución Educativa.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TOE:

a) Programar, organizar, supervisar y evaluar los programas de prevención

integral, así como la promoción educativa.

b) Coordinar con el personal jerárquico, docentes y padres de familia, en la

implementación de acciones de TOE, para el desarrollo de áreas de

acción educativa.

c) Realizar seguimiento y tratamiento e informar a la plana docente de caso

de alumnos con problemas de conductas.

d) Organizar, programar, ejecutar, evaluar los eventos de la I.E en

coordinación con Dirección y los docentes.

e) Es responsabilidad del Coordinador de TOE brindar las orientaciones a

los educandos.

f) Coordinar con el comité de educación en salud, de las acciones a realizar.









CAPÍTULO IX

DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

Art. 82° Son recursos de la I.E. todos los ingresos, bienes, muebles e

inmuebles y todos que le otorgue la Institución.

Art. 83° Son recursos propios de la I.E. aquellos que se obtienen del cobro

por concepto de certificados de estudios, del curso de aplazados,

pensiones de enseñanza y actividades específicas organizadas

eventualmente, previa autorización de la superioridad.

Art. 84° El control de los recursos propios de la I.E. serán registrados en los

libros contables.









TÍTULO III

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPÍTULO X

EX — ALUMNOS Y OTRAS INSTITUCIONES

Art.85° La I.E. promoverá acciones destinadas a motivar la participación de

los padres de familia, ex alumnos e instituciones de la comunidad

como agente de la Educación o como depositarios de la labor de

Promoción Educativa.

Art.86° Los ex alumnos podrán contar con las instalaciones y servicios de

la I.E. así como de asesoramiento de parte de los docentes, a fin

de fortalecer las relaciones interinstitucionales y propiciar la

superación en diferentes campos.

CAPÍTULO XI

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art.87° Son obligaciones de los padres de familia:

Es obligación del padre de familia asistir a reuniones de entrega

de libretas trimestralmente.

En caso de los alumnos que tiene áreas desaprobadas por

trimestre, es obligación del padre de familia entrevistarse con

el docente (s) de las áreas desaprobadas.

Firmar y enviar todos los comunicados enviados por cualquier

estamento de la institución educativa, caso contrario se requerirá

su presencia en el día inmediato.

Asistir a todas las reuniones convocadas por la Dirección.

Respetar y hacer respetar la política y el reglamento interno del









centro educativo.

Justificar oportunamente la inasistencia y/o tardanzas

inmediatamente después de la falta, siguiendo el conducto

regular (por secretaría) adjuntando los documentos

sustentatorios.

Colocar el nombre y apellido al uniforme tanto deportivo como

oficial de su menor hijo.

Observar siempre una buena conducta y comportamiento a la

altura en comunicación y relación con toda la comunidad

educativa.

Garantizar la correcta presentación personal de su hijo,

establecida en el presente reglamento.

Cancelar oportunamente las pensiones de enseñanza, evitando

así el incremento del interés monetario.

Si por algún motivo excepcional el alumno(a) debe ausentarse

del colegio antes del horario de salida, el padre deberá solicitar

el permiso mediante documento presentado en secretaría, el día

anterior, adjuntando los documentos que sustenten el permiso.

(Pasajes de viaje, cita médica, etc.)

El padre de familia deberá cerciorarse que su hijo asiste al

colegio con todo lo necesario, ya que por ningún motivo se

aceptará cuadernos, trabajos, cartucheras, etc.

El padre de Familia deberá enviar las evidencias de manera

virtual a la Plataforma que indique la docente, mientras dure el

tiempo de Pandemia.









CAPÍTULO XI I

DE LAS BECAS Y PENSIONES

DE LAS BECAS

Art.88° La beca es un beneficio que otorga la I.E. “Jean Le Rond

D’ Alembert” y que consiste en la exoneración parcial de la pensión

de enseñanza.

Art.89° Son fines de otorgamiento de las becas:

a. Asegurar a favor del estudiante en situación de orfandad y que

conlleve serio problema económico, la continuidad de sus

estudios.

b. Apoyar solidariamente y por tiempo limitado a las familias, que

por circunstancias fortuitas, tengan dificultades económicas

muy serias.

Art.90° El número de becas no será mayor al 10% del total de alumnos

matriculados y están sujetas a evaluación periódica, tienen una

duración máxima de un año pudiendo ser renovadas por el mismo

lapso, previa petición del padre o apoderado.

Art.91° Son requisitos indispensables para concesión de beca:

a. Tener como mínimo un año de permanencia en la IE

b. Haber culminado el año escolar invicto y ocupar el tercio

superior en el rendimiento académico del grado.

c. No adeudar a la IE.

Art.92° Son criterios para la adjudicación de becas:

a) Se podrá otorgar solo un descuento por familia

b) Los alumnos que se beneficiarán de acuerdo a lo dispuesto

en la Ley 23585 (fallecimiento de padre o jefe de familia) deberán

cumplir de cumplir con los requisitos del art.º 88

c) Excepcionalmente podrán otorgarse medias becas y un

cuarto de beca, a los alumnos que destacaron en el deporte

o actividad artística y además cumplan con lo señalado en el









Art.º 88

d) No se podrá otorgar beca por más de dos años consecutivos, si

la causal fuera razones económicas.

DE LAS PENSIONES DE ENSEÑANZA

Art.93° El monto y número de las pensiones son fijadas por la Promotoría,

de acuerdo a la propuesta presentada por la Dirección de la IE.

Art.94° Las pensiones de enseñanza deben ser abonadas hasta el 30 de

cada mes o según el cronograma entregado en la matrícula.

Art.95° La mora en el pago de pensiones genera una falta, la cual será

comunicada en forma inmediata al padre de familia.

Art.96° Los estudiantes que al término del año escolar no hubiesen

cancelado la totalidad de pensiones, quedarán sus certificados de

estudios de grados no pagados retenidos hasta la cancelación de

la deuda.

Art.97° Se podrá realizar descuentos en la pensión de enseñanza por

tener hermanos en la institución, por tener parentesco con el

personal jerárquico y docente, por haber culminado el año escolar

invicto, por no haber sido el año anterior sancionado y en época

de Pandemia.

CAPÍTULO XI I I

DE LA SUPERVISIÓN Y CONTROL Art 98° La Institución Educativa, para efecto de control pertinente,

informará a los padres de familia interesados,en forma

veraz,suficiente y apropiada antes de la matrícula lo

siguiente:

a) Resolución que autoriza su funcionamiento y Resolución de

Ampliación.

b) Reglamento Interno

c) Monto, número y oportunidad de pago de las pensiones, así

como de los posibles aumentos. Las pensiones serán por cada

mes de estudios del respectivo año lectivo, pudiendo









establecerse por concepto de matrícula un monto que no podrá

exceder al importe de la pensión mensual de estudios.

d) Condición profesional del director y del personal jerárquico y

docente.

e) Requisitos para el ingreso a nuevos alumnos.

f) Propuesta pedagógica

g) Sistema de evaluación y control de estudiantes

h) Número de alumnos por aula y horarios de clase.

i) Servicios de apoyo al estudiante que pudiera existir y,

j) Otra información relacionada con el servicio educativo que

se ofrece y que sea de interés para el alumno.

k) Los PP.FF. que en un año lectivo tengan atraso en sus

pensiones deberán firmar como garantía para el presente año

una letra de cambio y como consecuencia se perderá el

descuento al que fueron acreedores durante el año anterior.

CAPÍTULO XIV

DEL RÉGIMEN ECONÓMICO

Art. 100º La Institución Educativa informará a la Unidad de Gestión Educativa Local Tacna, antes del inicio de la matrícula escolar sobre el monto y número de pensiones de enseñanza, cuota de ingreso si lo hubiera y las facilidades que haya establecido para los educandos que lo necesiten, como becas, rebaja de pensiones y otras ayudas.









TÍTULO IV DISPOSICIONES FINALES

CAPÍTULO XV

DISPOSICIONES COMPLEMENTARÍAS

Art.100º La Institución educativa brindará información sobre las condiciones

pedagógicas a las que se ajustará la prestación del servicio educativo

durante el año escolar y las responsabilidades que asume la Institución

Educativa y el padre o madre de la familia o apoderado, lo que será

registrado en un documento suscrito por el padre o madre de familia y

la Dirección.

Art. 101º Los asuntos no tratados en el presente Reglamento serán resueltos

conforme a Ley y/o por acuerdo del equipo directivo, previa coordinación

con la Promotoría.

Art.102º El presente Reglamento entra en vigencia al día siguiente de su

aprobación con una Resolución directoral por decreto Directoral.









ANEXO 1

DEL ENFOQUE AMBIENTAL

La política nacional de Educación Ambiental se implementa en las Instituciones Educativas a nivel nacional dando cumplimiento al D.S..017-2012-ED. Las normas para la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación del enfoque ambiental en la Educación Básica Regular se encuentra en la R.M. 177-2015-MINEDU . En el año 2015 se instala la Unidad de Educación ambiental con R.M. 177-2015-MINEDU.En el año 2016 se establece que debe estar en el Plan estratégico Multianual al 2021, en el Buen inicio del año escolar, manual de compromisos de Gestión Escolar y en el Currículo Nacional R.M. 281-2016-MINEDU

La educación ambiental se encuentra como enfoque transversal del Proyecto Curricular Institucional e integrado en el perfil del estudiante. Los procesos educativos se orientan hacia la formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático local y global, así como su relación con la pobreza y desigualdad social.

El tratamiento del enfoque ambiental se realiza a través del aprendizaje de valores que se traducen en actitudes y que implican estrategias específicas a desarrollarse en el aula.

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

a) Promover la participación de la comunidad educativa, el desarrollo de

capacidades, actitudes, valores relacionados con al GRD.

b) Fortalece la educación en emergencias con todos los actores y la

protección escolar frente a emergencias contribuyendo a fortalecer la

capacidad protectora de la familia.

c) Formular y ejecutar los planes de gestión del riesgo de la Institución

Educativa, planes de contingencia para los diferentes escenarios de

riesgo con participación de docentes, estudiantes, padres de familia y

otras instituciones de la comunidad.

d) Participar en el Comité Ambiental.









e) Organizar, capacitar a las brigadas de los estudiantes

f) Asumir funciones operativas en caso de emergencia.

g) Incorporar en el PEI, PCI los contenidos de gestión del riesgo.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO

DE DESASTRES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

a) Formular y ejecutar los planes de gestión del riesgo de la Institución

Educativa, planes de contingencia para los diferentes escenarios de

riesgo con participación de docentes, estudiantes, padres de familia y

otras instituciones de mi comunidad.

b) Monitorear las actividades planificadas en cada uno de los componentes

de la gestión del riesgo

c) Convocar, organizar reuniones y capacitar a los miembros de la Comisión

para la implementación del plan y el cumplimiento de las funciones de

los equipos.

d) Convocar a los miembros de la Comisión para la planificación,

implementación y evaluación del Plan de Gestión del riesgo.

e) Coordinar con los aliados estratégicos para garantizar el equipo de

respuesta en caso de emergencias y desastres.

f) Coordinar los procesos operativos de estimación, reducción,

preparación, respuesta y rehabilitación.

g) Realizar el inventario de actores, recursos y capacidades de la I.E. y

comunidad para la Gestión del Riesgo de Desastres.

h) Organizar, capacitar a la brigada estudiantil de gestión de riesgo

i) Elaborar los informes de situación y remite al presidente de la Comisión.

j) Coordinar la implementación y ejecución de los simulacros nacionales.

k) Implementar los COE institucional.

l) Realizar los reportes de los simulacros a través de Perú Educa.

m) Elaborar el informe final de las actividades ejecutadas durante el año

escolar.

n) Actualizar los directorios de la Comunidad Educativa y aliados

estratégicos.









ANEXO 2

FUNCIONES DE LA COMISIÓN AMBIENTAL

a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de

acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del

entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de

competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas ambientales

(relacionadas a cambio climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo)

a través de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados

(PEAI), con la participación de los miembros de la comunidad educativa,

en el marco de la Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.

b) Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión de

riesgo de desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto

Curricular Institucional, en el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento

Interno.

c) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y

padres de familia en las acciones de educación ambiental.

d) Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de

actividades de las Brigadas de: cambio climático, ecoeficiencia, salud y

gestión del riesgo de desastres.

e) Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local, los

logros ambientales alcanzados.









FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA COMISIÓN AMBIENTAL

FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS

FUNCIONES DEL PRESIDENTE

a) Liderar el proceso de Educación Ambiental (educación en cambio

climático, educación en ecoeficiencia, educación en salud,

educación en gestión de riesgo)

b) Convocar a la comunidad educativa para la conformación del

comité ambiental y sus comisiones.

c) Tomar decisiones

d) Orientar la incorporación del enfoque ambiental en los documentos

de gestión.

e) Institucionalizar el Proyecto Educativo Ambiental Integrado, Plan

de Gestión del Riesgo y Planes de contingencia.

f) Elevar los informes relacionados a la aplicación del enfoque

ambiental en las fechas establecidas por órganos superiores.

g) Realizar reportes de daños y necesidades en caso de

emergencias y desastres.

h) Ejecutar los planes de contingencia cuando se requiera.

FUNCIONES DEL COORDINADOR

a) Implementar la incorporación del enfoque ambiental en los

documentos de gestión.

b) Elaborar, implementar y difundir el Proyecto Educativo Ambiental

Integrado.

c) Articular las acciones de las comisiones de educación en cambio


educación en gestión de riesgo.

d) Guiar a la comunidad educativa en la implementación de las

acciones de educación en cambio climático, educación en

ecoeficiencia, educación en salud, educación en gestión de riesgo.

e) Motivar a los integrantes del comité ambiental para implementar y

monitorear la aplicación del enfoque ambiental.

f) Brindar asistencia técnica a la comunidad educativa sobre temas

específicos de educación ambiental.

g) Monitorear y asesorar a las comisiones.

h) Elevar los informes de las comisiones de educación en cambio










i) educación en gestión de riesgo.

j) Elaborar el informe final del comité ambiental.

FUNCIONES DE LOS COORDINADORES DE LAS COMISIONES

a) Aportar ideas e iniciativas propias y de la comisión que representa.

b) Coordinar las acciones a desarrollarse y desarrolladas en su

comisión.

c) Informar acuerdos y actividades a su comisión.

DE LA EXPOSICIÓN PROLONGADA Y EXAGERADA A LA RADIACIÓN SOLAR

El Colegio, según Ley 30102, cumple con dar a conocer medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud por la exposición prolongada y exagerada a la radiación solar. El sol emite energía en una amplia gama de longitudes de onda. La radiación ultravioleta tiene una longitud de onda más corta que la luz visible azul o violeta, y produce quemaduras y otros efectos adversos para la salud. Afortunadamente para la vida en le Tierra, la capa de ozono en la estratósfera filtra la mayor parte de la Radiación ultravioleta. No obstante, la radiación que pasa a través de la capa de ozono puede causar cáncer a la piel o envejecimiento prematuro de la piel. Debido a estos graves efectos para la salud, es importante limitar la exposición a la radiación ultravioleta y protegerse cuando se está al aire libre. La radiación ultravioleta es clasificada en tres tipos o bandas: UVA,UVB Y UVC 1.-UVA: No absorbida por la capa de ozono. 2.-UVB: Absorbida en su mayor parte por la capa de ozono, pero una parte llega a la superficie terrestre. 3.-UVC: Completamente absorbida por la capa de ozono y oxígeno. Las radiaciones UVA Y UVB que llegan a la superficie de la Tierra son nocivas para la salud. Los padres de familia o apoderado y estudiantes del Colegio deberán considerar los efectos nocivos para la salud causados por al exposición exagerada y prolongada a la radiación solar. La Dirección del Colegio advierte a los estudiantes, padres de familia o apoderado sobre los efectos nocivos(como cáncer de piel y envejecimiento prematuro de la piel) causados por la exposición









prolongada a la luz solar sin la debida protección y determina el uso obligatorio de bloqueador solar mayor al factos 50 y vestir gorro ( uniforme del Colegio). Esta advertencia se hace extensiva a todo el personal del Colegio.




instituciÓn educativa privada “jean le rond d’alembert”

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