inspraakdossier florastraat voor voorontwerp

1 Grote Markt 1 – 2000 Antwerpen [email protected]

Inspraakdossier Hoe moet de vernieuwde Florastraat

en Jan Borluutplein eruitzien?

- voor opmaak van voorontwerp –


Inhoud

Inleiding ................................................................................................................................................... 4

Hoofdstuk 1 - Toelichting inspraaktraject ............................................................................................... 5

1.1 Projectgebieden ............................................................................................................................ 5

1.1.1 Projectgebied Florastraat ....................................................................................................... 5

1.1.2 Projectgebied Jan Borluutplein .............................................................................................. 5

1.2 Timing inspraakfase ....................................................................................................................... 6

1.3 Doel inspraak ................................................................................................................................. 7

1.4 Methodiek: OOR ............................................................................................................................ 8

1.5 Inspraaktraject............................................................................................................................... 9

Hoofdstuk 2- Gegevens bevraagden ..................................................................................................... 10

2.1 Geslacht ....................................................................................................................................... 10

2.2 Leeftijd ......................................................................................................................................... 10

2.3 Woonplaats ................................................................................................................................. 12

Hoofdstuk 3 – Resultaten Florastraat ................................................................................................... 14

3.1 Resultaten kruispunt 1 ................................................................................................................ 15

3.1.1 Wat vinden de bevraagden van dit kruispunt? .................................................................... 15

3.1.2 Waar moeten de ontwerpers rekening mee houden volgens de bevraagden? .................. 16













3.6 Resultaten zone aan de schoolomgeving .................................................................................... 29

3.6.1 Wat vinden de bevraagden van de schoolomgeving? ......................................................... 29

3.6.2 Waar moeten de ontwerpers rekening mee houden aan de schoolomgeving? .................. 30


3.11 Belangrijke zitmogelijkheden .................................................................................................... 34

Hoofdstuk 4 – Resultaten Jan Borluutplein ........................................................................................... 35

4.1 Wat vinden de bevraagden niet leuk aan het plein? .................................................................. 35

4.2 Wat vinden de bevraagden leuk aan het plein? .......................................................................... 38

4.3 Belangrijke speelvormen ............................................................................................................. 40

4.4 Wat moet er absoluut zijn op het nieuwe speelterrein voor peuters, kleuters, kinderen en

tieners ................................................................................................................................................ 41

4.5 Belangrijke sportvormen ............................................................................................................. 43

4.6 Wat moet er volgens de bevraagden absoluut zijn op het nieuwe plein om te kunnen sporten?

........................................................................................................................................................... 43

4.7 Belangrijke zitmogelijkheden ...................................................................................................... 45

4.8 Zijn er nog andere voorzieningen die er absoluut moeten zijn? ................................................. 45


Inleiding District Borgerhout zal in de periode najaar 2017 of voorjaar 2018 de Florastraat en het Jan Borluutplein vernieuwen. District Borgerhout organiseerde een inspraakperiode in kader van de aanleg van de straat en het plein. De resultaten van deze inspraakperiode zijn verwerkt in dit inspraakdossier. De resultaten van deze inspraakperiode dienen ter ontwikkeling van een voorontwerp voor de Florastraat en het Jan Borluutplein. Hoe lees je dit inspraakdossier?

In het eerste hoofdstuk vind je de context, aanpak en uitvoering van het inspraakproject.

In het tweede hoofdstuk vind je de gegevens van de bevraagden.

Vanaf het derde hoofdstuk vind je de verwerkte resultaten.


Hoofdstuk 1 - Toelichting inspraaktraject

1.1 Projectgebieden

1.1.1 Projectgebied Florastraat

Het projectgebied waarover dit inspraakproject gaat, is de Florastraat.

Deze straat strekt zicht over de lengte van de rode lijn op de afbeelding.

Deze straat valt onder de bevoegdheid van het district Borgerhout.

1.1.2 Projectgebied Jan Borluutplein

Het projectgebied waarover dit inspraakproject gaat, ligt binnen de rode cirkel van de afbeelding.

Het plein valt onder de bevoegdheid van het district Borgerhout.

De huidige locatie bestaat momenteel uit: o pleintje o enkele speeltuigen voor kleuters en peuters o bomen in ommuurde boomperken


1.2 Timing inspraakfase In de periode van 19 tot en met 23 oktober 2015 organiseerde het district Borgerhout de tweede inspraakperiode voor de heraanleg van de Florastraat en de invulling van een nieuw Jan Borluutplein in kader van de opmaak van een voorontwerp. Er zijn verschillende soorten inspraak op verschillende momenten. Hieronder zie je de 3 verschillende inspraakfases van een (her)aanleg van openbaar terrein zoals een centrum, speelterrein, een plein of een park. De 3 inspraakfases ontstaan door 3 tussenstops. Zo'n tussenstop betekent dat een college iets moet goedkeuren vooraleer het project naar de volgende fase kan gaan.

PD. o = een goedgekeurde projectdefinitie o Dit is de definitie van wat het project moet worden.

CP. o = een goedgekeurd conceptplan o Dit is een voorlopig ontwerp waaraan nog veel kan veranderen.

VO. o = een goedgekeurd voorontwerp o Dit is een ontwerp waarin al enkele dingen in vastleggen zoals de zones en wat je in

iedere zone kan doen.

D.O. o = een goedgekeurd definitief ontwerp o Dit is het ontwerp met alles erop en eraan, het ontwerp is af. Na de goedkeuring van

een definitief ontwerp is de inspraak afgerond. De voorbereidingen voor de werken starten.

De twee projecten bevinden zich in dezelfde fase, namelijk de fase vóór een goedgekeurde projectdefinitie en conceptplan.

In de vorige inspraakfase was er een inspraaktraject met de school Flora in de Florastraat. o De deelnemers brachten de buurt in beeld met LOMAP en konden hun ideeën geven

om de Florastraat en het plein te verbeteren.

De stippellijnen van het gele kadertje staan open, maar wel minder ver als in de vorige inspraakfase.

o Dit betekent dat het districtscollege al een projectdefinitie en een conceptplan goedkeurde.

De straat wordt een zone 30. In een zone 30 worden geen fietspaden aangelegd.

o Dit betekent dat er nog over verschillende elementen inspraak mogelijk is.


o Dit betekent dat het voorontwerp zal worden opgemaakt onder andere op basis van de mening van burgers.

De volgende inspraakfase is vermoedelijk in de periode september-november 2016.

De straat en het plein zullen vermoedelijk vernieuwd zijn in het najaar van 2017 of het voorjaar van 2018.

1.3 Doel inspraak Tijdens de inspraakperiode konden kinderen, tieners, jongeren en volwassenen hun mening geven via een digitaal inspraakinstrument: www.antwerpen.be/oor. De resultaten van deze inspraakperiode zijn verwerkt in dit inspraakdossier. De resultaten van deze inspraakperiode dienen ter ontwikkeling van een projectdefinitie en een conceptplan.

Met het instrument OOR kregen de doelgroepen de kans om inhoudelijk hun mening te geven. Op dit instrument stond een bevraging met als doel:

o Evaluatie van de bestaande situatie. Dit is belangrijk opdat nieuwe concepten geen gelijkaardige verzuchtingen

bevatten. Dit is belangrijk voor het college opdat ze doordachte beslissingen kunnen

nemen. Dit is belangrijk omdat creatieve ideeën ontstaan door oplossend denken bij

gekende problemen. o Onderzoeken en oplijsten van ideeën en opmerkingen van de bewoners en de

gebruikers.

http://www.antwerpen.be/oor


1.4 Methodiek: OOR

Op het digitale inspraakinstrument OOR op www.antwerpen.be/oor kregen de doelgroepen de kans om inhoudelijk hun mening te geven over de verschillende onderdelen van het ontwerp. De bevraging op OOR bestond uit:

persoonsvragen

open vragen Onze ervaring leert dat digitale inspraak niet gelijk is aan het online plaatsen van een bevraging zonder bijkomende acties. Het enkel online plaatsen van een bevraging is niet voldoende en past niet:

onder de doelstellingen van het beleidsdomein jeugd

en in de leefwereld van de verschillende doelgroepen. Digitale inspraak werkt op dit moment wel in combinatie met vindplaats gericht werken.

De jeugddienst zorgt ervoor dat er steeds voor ieder inspraakproject een plan van aanpak wordt opgemaakt door de aanvragers (zoals de sportdienst) om er voor te zorgen dat minstens 100 personen individueel hun mening kunnen geven.

o Bij dit project werd een plan van aanpak opgemaakt door stedelijk wijkoverleg Borgerhout en de jeugddienst om in totaal 100 personen te bereiken.

Dit betekent dat bij alle inspraakprojecten wordt nagegaan waar de verschillende doelgroepen zich in een brede straal rond een project bevinden.

Daarna maakt de jeugddienst een overzicht van alle scholen, jeugdverenigingen, openbare gebouwen en openbare locaties.

Met dit overzicht kan de jeugddienst concreet en efficiënt locatiebezoek plannen om er voor te zorgen dat minstens 100 personen hun mening kunnen geven.

De jeugddienst gebruikt tablets en laptops om op locatie de mogelijkheid te creëren voor geïnteresseerden om hun mening te geven; zonder dat dit een grote inbreuk van hun tijd inhoudt.

OOR is niet alleen een digitaal inspraakinstrument. OOR is ook een manier van werken volgens de algemene voorwaarden van het inspraakbeleid van de stad Antwerpen (beleidsdomein CS – Cultuur, Sport, Jeugd en Onderwijs) en de bijhorende tien inspraakvoorwaarden. Voorwaarde inspraakbeleid:

http://www.antwerpen.be/oor


Elke Antwerpenaar heeft toegang tot een open, laagdrempelig, permanent en transparant adviesplatform.

Open: open voor de input van alle inwoners; zowel voor georganiseerde als individuele burgers.

Laagdrempelig: lage toetredingsvoorwaarden. Permanent: continuïteit voor de beleidsperiode. Transparant: duidelijk verstaanbare inhoud en makkelijk vindbaar voor

geïnteresseerden. Platform: fysiek en/of digitaal.

Tien voorwaarden voor inspraak:

1. Ga op voorhand na welke ruimte tot verandering er is. 2. Bepaal het gewenste resultaat. 3. Zoek uit waar de doelgroepen zich bevinden. 4. Zorg voor duidelijke verstaanbare inhoud en opdracht voor de gebruiker. 5. Werk laagdrempelig. 6. Kies een geschikte aanpak (methodiek, timing, verwerken van resultaten). 7. Voer de methodiek uit bij diverse doelgroepen en op verschillende locaties. 8. Geef de omkadering, de context en de timing mee. 9. Leg uit wat er met de meningen zal gebeuren. 10. Leg uit hoe de terugkoppeling zal verlopen.

1.5 Inspraaktraject Uitnodiging tot inspraak:

De gebruikers en de bewoners van de Florastraat werden per brief uitgenodigd op een inspraakmoment.

Deelname aan inspraakmomenten:

Tijdens een inspraakmoment in de Floraschool konden de bewoners en bezoekers hun mening geven.

o Maandag 19 oktober van 16 tot 20 uur Rekening houden met:

Dit inspraakdossier is niet representatief voor de jeugd van het district. Het geeft wel zicht op de meningen van 29 personen die meewerkten tijdens deze inspraakfase.

De afbeeldingen die gebruikt werden in de vragenlijst, worden ook getoond in dit dossier. Dit is een bewuste keuze om beeldverwarring uit te sluiten.


Hoofdstuk 2- Gegevens bevraagden

In totaal gaven 29 personen hun mening door de vragenlijst in te vullen op OOR. Via registratie en vragen over de deelnemers zijn er gegevens over de leeftijd, het geslacht, de woonplaats. Deze gegevens zijn gekoppeld aan de ingevulde vragen, zodat we een overzicht hebben wie de personen zijn die antwoord gaven op de vragen.

De bevraging stond online van 19 tot en met 23 oktober 2015.

29 personen vulden de bevraging in.

16 personen gaven hun emailadres om op de hoogte te willen blijven van dit project.

2.1 Geslacht In deze tabel staat het aantal meisjes/vrouwen en jongens/mannen die de bevraging invulden.

Geslacht

gender aantal %

meisje 15 52%

jongen 11 38%

onbekend 3 10%

totaal 29 100%

Bevindingen:

Van het totaal aantal bevraagden zijn minstens 38% jongens/mannen ten opzichte van minstens 52% meisjes/vrouwen.

o Er zijn 7 meisjes/vrouwen meer dan jongens/mannen. o Minimum 1/3 van de bevraagden is wel van hetzelfde geslacht.

Deze verhouding is een decreetregel en een maatstaf van de adviesraden. Bij alle openbare inspraaktrajecten voor kinderen en jongeren bekijkt de jeugddienst deze verhouding.

o Meisjes en vrouwen vormen de grootste groep.

3 personen hebben geen geslacht opgegeven.

2.2 Leeftijd In onderstaande tabel staan de bevraagden ingedeeld volgens 5 leeftijdsgroepen. Het is te beperkt om de bevraagden in te delen twee groepen: ‘volwassenen’ en ‘niet-volwassenen’. De verschillende leeftijdsgroepen van jeugd hebben verschillende noden en behoeften. Dit heeft onder andere te maken met de cognitieve en biologische ontwikkeling en externe factoren zoals type opvoeding en omgeving. Daarom wordt er nagegaan hoe de aantallen zich verhouden bij de bevraagden. Deze leeftijdsgroepen van ‘de jeugd’ zijn ingedeeld volgens hun cognitieve en biologische ontwikkeling.


Leeftijdsgroepen

groepen aantal percentage

kleuters van 1 tot en met 5 jaar 0 0%

kinderen van 6 tot en met 9 jaar 1 3%

tieners van 10 tot en met 14 jaar 5 17%

jongeren van 15 tot en met 26 jaar 6 22%

ouder dan 26 14 48%

onbekend 3 10%

totaal 29 100%

Bevindingen:

Personen ouder dan 26 jaar vormen de grootste leeftijdsgroep.

Jongeren van 15 tot en met 26 jaar vormen de tweede grootste leeftijdsgroep.

Tieners van 10 tot en met 14 jaar vormen de derde grootste groep. o Hiermee wordt dus best rekening mee gehouden bij de resultaten over het

speelterrein.

Kleuters zijn niet vertegenwoordigd doordat ze niet bevraagd zijn. o Kleuters zijn cognitief nog niet rijp om hun mening te geven over een huidige

toestand en toekomstperspectieven. Vaak zijn het de ouders van kleuters die de bevraging (samen) invullen. Ouders begeleiden meestal het speelgedrag van peuters en kleuters en kunnen een goede inschatting maken van hun speelbehoeften.

In deze tabel staan de specifieke aantallen per leeftijd van de bevraagden. Van de doelgroepen kinderen, tieners en jongeren tot en met 26 jaar worden ook de nul-gegevens getoond. Vanaf 27 jaar worden enkel de cijfers weergeven van de effectieve bevraagden.

Hoe oud ben je?

leeftijd aantal %

onbekend 3 10%

1 0 0%

2 0 0%

3 0 0%

4 0 0%

5 0 0%

6 1 3%

7 0 0%

8 0 0%

9 0 0%

10 4 14%

11 1 3%

12 0 0%

13 0 0%

14 0 0%

15 0 0%

16 0 0%

17 0 0%

18 0 0%

19 0 0%


20 1 3%

21 1 3%

22 0 0%

23 0 0%

24 1 3%

25 1 3%

26 2 7%

33 1 3%

34 1 3%

36 1 3%

37 1 3%

38 1 3%

39 1 3%

40 2 7%

41 1 3%

42 1 3%

52 1 3%

53 2 7%

62 1 3%

totaal 29 100%

Bevindingen:

In totaal zijn er bevraagden uit minstens 20 verschillende leeftijden. o Er is extreem grote variatie in leeftijd:

Er zijn 29 personen en die komen uit 20 verschillende leeftijden. Er is een zestiger en er zijn vijftigers, veertigers, dertigers, twintigers en

tieners. De aantallen per leeftijd zijn gelijkmatig verspreid.

3 personen gaven geen leeftijd op.

2.3 Woonplaats Deze tabel bevat de woonplaatsen van de bevraagden. De lijst is alfabetisch gerangschikt.

Woonplaats

aantal %

Antwerpen 1 3%

*Antwerpen 2000 0 0%






Berchem 2600 2 7%

Berendrecht-Zandvliet-Lillo 2040 0 0%

Borgerhout 2140 17 59%

Deurne 2100 1 3%


Ekeren 2180 0 0%

Hoboken 2660 1 3%

Merksem 2170 0 0%

Wilrijk 2610 0 0%

een andere gemeente 6 21%

onbekend 1 3%

totaal 29 100%

Bevindingen:

De bevraagden komen uit minstens 5 districten en uit minstens 5 verschillende gemeenten.

Er zijn geen bevraagden uit de districten Berendrecht-Zandvliet-Lillo, Ekeren, Merksem en Wilrijk.

De meerderheid (59%) woont in het district Borgerhout.

1 persoon gaf geen woonplaats op.

In onderstaande tabel staan de aantallen van de personen die in een andere gemeente wonen per opgegeven gemeente.

o 5 personen die hun mening gaven wonen in een andere gemeente.

Een andere gemeente namelijk

gemeente aantal

Brasschaat 1

Brecht 1

Burcht 1

Stabroek 1

Westerlo 1

totaal 5


Hoofdstuk 3 – Resultaten Florastraat In dit hoofdstuk vind je de inhoudelijke verwerking van de meningen, tips en ideeën van de bevraagden over de nieuwe toekomstige Florastraat. De bevraagden konden hun mening geven over:

5 kruispunten

de zone aan de school De antwoorden zijn dus gerangschikt per kruispunt en zone. Per kruispunt/zone waren er twee open vragen:

Wat vind je dit kruispunt?

Waar moeten de ontwerpers volgens jou rekening mee houden? Hoe lees je de resultaten van de open vragen? De bevraagden konden in een open tekstveld schrijven. De antwoorden van de bevraagden staan in onderstaande tabellen. We verwerken de open vragen door te kijken hoeveel keer een bepaald uniek antwoord werd gegeven door een bepaald aantal personen, van welke leeftijd en geslacht. Met uniek bedoelen we dat iedere rij een ander antwoord bevat. Per antwoord zie je:

De unieke antwoorden staan gerangschikt per antwoordmogelijkheid. o Dit betekent dat gelijke of gelijkaardige antwoorden van meerdere personen samen

worden gevoegd per rij, met vermelding van de leeftijd, geslacht en woonplaats van al deze personen.

Op deze manier worden alle unieke antwoorden op een structurele manier verwerkt en kan de jeugddienst bepaalde opvallende elementen duiden of nuanceren.

De reden van de bevraagden, extra aanvullingen of aandachtspunten staan tussen ( ).

De leeftijdscategorieën en de aantallen van de bevraagden die dit antwoord gaven. o voorbeeld in kolom ‘leeftijd’ 11 (x4), 24

Vier personen van 11 jaar en een persoon van 24 jaar gaven dit antwoord.

De woonplaats van de bevraagden die dit antwoord gaven. o bijvoorbeeld: 2610 (14)

14 personen die dit antwoord gaven, wonen in Wilrijk.

Het geslacht van de bevraagden die dit antwoord gaven. o aantallen

Kolom ‘totaal’ toont het totaal aantal personen die dit antwoord gaven.


3.1 Resultaten kruispunt 1 Kruispunt 1 = Florastraat met Turnhoutsebaan

3.1.1 Wat vinden de bevraagden van dit kruispunt?

Wat vind je van dit kruispunt?

Antwoorden Leeftijd Leeftijd

onbekend Jongen Meisje

Onbekend geslacht

Woonplaats Onbekend

district Totaal

positief

goed 10 1 2140 1

dat is niet gevaarlijk 10 1 2140 1

negatief

gevaarlijk (niet veilig)(voor verbetering vatbaar)

40, 42 1 2 1 2140 (3) 3

gevaarlijk kruispunt(heel wat auto's staan verkeerd geparkeerd)

37, 53 2 2140 1 2


gevaarlijke bocht naar florastraat, parkeerplaats ford transit moet vrij blijven voor beter zicht)

41, 52 1 1 2140 (2) 2

te smal om 2 auto's te laten kruisen

34, 40 1 1 2140 1 2

foutparkeerders belemmeren zicht

26, 40 1 1 2140 1 2

kan beter (ik vind het slecht) 10, 26 2 2140, 2660 2

ontbreken van zebrapad, bomen en groen

33, 36 2 2140 (2) 2

gevaarlijk kruispunt(kinderen steken over zonder kijken)

24 1 2600 1

te smalle straat om in te rijden ( er wordt geen rekening gehouden met fietsers)

25 1 2600 1

3.1.2 Waar moeten de ontwerpers rekening mee houden volgens de bevraagden?

Waar moeten de ontwerpers volgens jou rekening mee houden?



Onbekend geslacht

Woonplaats Onbekend

district Totaal

aanleggen van groen 33, 36, 37,

40 3 1 2140 (4) 4

maak een éénrichtingsweg 37, 40 1 1 2140 (2) 2

de oversteek veilig maken(zebrapad) 24, 41 1 1 2140, 2600 2

voetpaden(breder maken) 10, 40 1 1 2140 (2) 2

verkeersveiligheid verhogen 34 1 1 1 2140 1 2


dat je veilig de straat in- en uit kan rijden 40 1 1 1

drempels verhogen 37 1 2140 1

bredere straten 25 1 2600 1

absolute voorrang voor zwakke weggebruikers

33 1 2140 1

fout parkeren onmogelijk maken door bomen of plantenbak

33 1 2140 1

probleem op het kruispunt oplossen, staat veelal een camion te lossen

26 1 2660 1

je ziet niet of er een auto uit de Florastraat komt

26 1 2660 1

geen parkeerplek aan de rechterzijde zodat je in de straat kan rijden als je er in moet rijden

26 1 2660 1

meer overzicht creëren zodat je kan inschatten of je de Florastraat kan inrijden

52 1 2140 1

rond punt aanleggen 42 1 2140 1

straathoeken moeten vrij gehouden worden

26 1 2140 1


3.2 Resultaten kruispunt 2 Kruispunt 2 = Florastraat met Rechtestraat





Onbekend geslacht

Woonplaats Onbekend

district Totaal

goed (5) 10, 26 (2), 33, 41 3 1 1 2140 (4),

2660 5

een zeer gevaarlijke straat(3) 10, 11, 62 2 1 2140 (3) 3

te smal, kruisen van busjes is moeilijk (2)

34, 53 1 1 2 2

beter, want er is al een verhoogje 42 1 2140 1

op dit kruispunt rijden alle auto's door zonder stoppen en daardoor moet ik afremmen ook al heb ik voorrang

24 1 2600 1


dit is een kruispunt waarop je automatisch trager rijdt gezien de voorrang van rechts en ook omdat er meestal kinderen en jongeren zijn

52 1 2140 1

weinig plaats om met de auto te manoeuvreren

36 1 2140 1

mag groener 33 1 2140 1

overlast hangjongeren 37 1 2140 1

te klein voor de auto, te ruimtebesparend ingericht voor het speelplein, teveel paaltjes, kruispunt niet symmetrisch dewelke komt niet parallel overeen met verlengde van de baan... Etc mislukt!

40 1 2140 1

verschrikkelijk 1 1 2140 1




onbekend Jongen Meisje Woonplaats

Onbekend district

Totaal

meer groen 33, 36 2 2140 (2) 2

vlotte doorgang (2) 34 1 1 1 2140 1 2

bloembakken op straat om zo één auto door te laten

42 1 2140 1

passeren ins moeilijk ( bredere straat maken)

52 1 2140 1

aanleg voetpad 10 1 2140 1

meer manoeuvreerruimte 36 1 2140 1


mening van de mensen 37 1 2140 1

plateaus 62 1 2140 1

ev.mogelijkheid tot toegang ondergrondse parking

40 1 2140 1

voorrangsregels goed aanduiden

24 1 2600 1


3.3 Resultaten kruispunt 3 Kruispunt 3 = Florastraat met Jan de Laetstraat





Onbekend geslacht

Woonplaats Onbekend

district Totaal

goed (5) 10 (2), 26 (2),

34, 53, 5 1

2140 (4), 2660

1 6

ze rijden veel te snel hier 11, 40 1 1 2140 1 2

te belemmerend voor zowel fietser als auto (2)

40, 52 1 1 2140 (2) 2

doorgaand verkeer komende van jan borluutplein moeten geen voorrang geven en halen hierdoor snelheden die angstwekkend zijn (2)

33 1 1 1 2140 (2) 2

te hoge drempel 25, 36 2 2140, 2600 2

dit is geen kruispunt, voetpad kruist de straat

40 1 2140 1

te veel hangjongeren op hoek van de straat 40 1 2140 1


te veel fout geparkeerde auto's op hoeken 40 1 2140 1

goed kruispunt want je hebt voorrang van rechts en men moet hier rekening mee houden

24 1 2600 1

levensgevaarlijk door grote vrachtwagens en hardrijders

37 1 2140 1

langs 1 kant van de straat parkeren 42 1 2140 1

een voetpad 10 1 2140 1

niet gevaarlijk 10 1 2140 1

verschrikkelijk 1 1 2140 1




onbekend Jongen Meisje Woonplaats

Onbekend district

Totaal

éénrichtingsstraat van maken (3) 37, 41,

42 1 2 2140 (3) 3

voetpad breder maken (3) 10, 37,

40 1 2 2140 (3) 3

bomen planten (groen) (3) 36, 37,

40 2 1 2140 (3) 3

drempel iets lager maken (2) 25, 26 1 1 2600, 2660 2

goed (2) 10 (2) 2 2140 (2) 2

een ander kleur van wegdek zou kunnen aangeven dat er een zijstraat is

52 1 2140 1


een splitsing maken van twee éénrijrichtingstraten: 1 komende van borluutplein en andere éénrijrichting komende van statiele

40 1 2140 1

zicht op aankomend verkeer 36 1 2140 1

voorrang duidelijker maken 24 1 2600 1

hangplantjes voor iedereen in de straat 37 1 2140 1

snelheidsbeperking door aanpassing infrastructuur (bloembakken, bomen)

33 1 2140 1

vluchtheuvels, snelheidsdrempels 40 1 1 1

verkeer moet rustig rijden 11 1 2140 1

vlotte doorgang 1 1 2140 1


3.4 Resultaten kruispunt 4 Kruispunt 4 = Florastraat met Terlostraat



Antwoorden Leeftijd Jongen Meisje Onbekend geslacht

Woonplaats Onbekend

district Totaal

goed (3) 10, 25, 26 1 2 2140, 2600,

2660 3

wel brede wegen, maar ik mis verkeersdrempels (2)

26, 40 1 1 2140 (2) 2

moet een stoplicht bijkomen (2)

10, 11 1 1 2140 (2) 2

gevaarlijk (rond punt of verkeersdrempel plaatsen)

10, 41 2 2140 (2) 2

verkeersbord voor de veiligheid van de kinderen

37 1 2140 1

voetpad verbreden 37 1 2140 1

er wordt te snel gereden(2) 40, 62 1 2140 1

hier rijdt iedereen ook maar door zonder te stoppen of

24 1 2600 1


kijken

verkeersdrempel waar nu de witte auto staat

53 1 1 1

zebrapad is goed 42 1 2140 1

nogal onoverzichtelijk, redelijk druk en dicht bij een school

52 1 2140 1

lelijk 36 1 2140 1

weinig zicht op aankomend verkeer

36 1 2140 1

oversteken met leerlingen is niet altijd evident

53 1 1 1

er is geen groen 33 1 2140 1

slecht 10 1 2140 1




Woonplaats Onbekend

district Totaal

drempel maken (4) 26, 37, 53,

62 1 2 1 2140 (3) 1 4

groen (bomen planten) (3) 33, 36, 40 3 2140 (3) 3

verkeersveiligheid voor voetgangers en fietsers (school)

34, 52, 53 3 2140 2 3


er moet een stoplicht komen (2)

10, 11 1 1 2140 (2) 2

voetpad breder maken 37, 40 1 1 2140 (2) 2

parkeerplek voor medewerkers van school voorzien, nu betalen we dagelijks 3,80 euro

26 1 2660 1

bloembak zetten met groen

42 1 2140 1

zicht op aankomend verkeer

36 1 2140 1

afremmen snelheid 33 1 2140 1

rondpunt, vluchtheuvel 40 1 1 1

te weinig parkeerplaats 25 1 2600 1

30 km zone aangeven 37 1 2140 1

géén rond punt wegens belemmering verkeer

40 1 2140 1

voorrangsregels visualiseren

24 1 2600 1

de draairichting' 41 1 2140 1

iets wat goed is voor de buurt

10 1 2140 1


3.5 Resultaten kruispunt 5 Kruispunt 5 = Florastraat met Ceresstraat en Linnaeusstraat




Woonplaats Onbekend

district Totaal

goed (4) 10 (3),

26 1 3 2140 (3), 2660 4

kruispunt te groot voor auto's, te veel ruimte, toch gevaarlijk voor 2 richtingen (3)

36, 37, 40

2 1 2140 (3) 3

levensgevaarlijk (slecht) 34, 41 1 1 2140 1 2

te veel auto 33 1 2140 1

onoverzichtelijk 52 1 2140 1

bocht is te groot, heeft geen enkel nut

53 1 1 1

een zebrapad te weinig 25 1 2600 1

weinig groen 36 1 2140 1

te hoge snelheid 26 1 2140 1


oversteken met lln is niet altijd evident

53 1 1 1




Woonplaats Onbekend

district Totaal

driehoekje met planten (2) 36, 53 1 1 2140 1 2

goed (2) 10, 41 1 1 2140 2

parkeerplek voor medewerkers school, nu betalen we 3,80 euro per dag

26 1 2660 1

als er al moet omgekeerd worden met de auto, dan is het hier wel

52 1 2140 1

bocht rechttrekken 53 1 1 1

versmallen en meer zebrapaden (3) 25, 33, 34, 37

1 2140 (2),

2600 1 1

verkeersdrempels 26 1 2140 1

bloembakken/bomen 33 1 2140 1

geen rond punt 40 1 2140 1

voetpad breder maken voor terrasje hoekhuis(garage moet daar verdwijnen)

40 1 2140 1

te ruim, te groot, gevaarlijk voor tweerichtingenverkeer

53 1 1 1


3.6 Resultaten zone aan de schoolomgeving

3.6.1 Wat vinden de bevraagden van de schoolomgeving?

Wat vind je van het stuk aan de school?


Woonplaats Onbekend

district Totaal

(heel)goed (7)(zolang ze niet is afgezet door werken)

10 (5), 26, 34, 40, 52

1 7 2140 (6),

2660 1 8

onveilig (te smal voor voetgangers en wagens, éénrichtingsverkeer maken)

25, 26, 36, 37 2 1 1 2140 (3),

2600 4

niet goed, je ziet niet dat er een school is (2)

33, 42 1 1 2140 (2) 2

het moet groter/breder 11, 41 2 2140 (2) 2


Er is zeer moeilijk parkeerplaats te vinden! Veel leerkrachten komen ver van buiten de stad, dus fietsen is geen optie! Er worden loften gebouwd en de eengezinswoningen worden vervangen door hoogbouw; gevolg: meer auto's en geen parkeerplaats meer. Ook de bussen die leerlingen vervoeren kunnen nergens staan.

53 1 1 1

gevaarlijke straat 62 1 2140 1

Het stuk aan de school zelf vind ik redelijk smal waardoor je als fietser altijd moet afstappen omdat je anders omver gereden wordt.

24 1 2600 1

moeilijke doorgang voor auto's 40 1 1 1

gevaarlijk wanneer de school uit is, kinderen lopen op straat ook al zijn de ouders er bij

40 1 1 1

niet gevaarlijk 10 1 2140 1

3.6.2 Waar moeten de ontwerpers rekening mee houden aan de schoolomgeving?



Woonplaats Onbekend

district Totaal


meer parkeerplaatsen (voor leerkrachten school) (In een school zijn heel wat personeelsleden: als 1/3 met het openbaar vervoer of fiets zou kunnen komen,moeten er nog steeds +-20 mensen hun auto in de buurt kwijtraken! Vroeger was het parkeren gratis,maar ondertussen moet je betalen om naar je werk te kunnen komen. Als je dan ook nog eens geen parkeerplaats meer kan vinden, wordt het wel heel erg!)

26 (2), 53

3 2660 2 3

meer groen (bloembakken, bloemtorens) (3)

33, 37, 52

1 2 2140 (3) 3

verkeersdrempels (plateaus) 26, 42,

62 1 1 1 2140 (3) 3

de veiligheid achter de banken, dit gedeelte afsluiten

10, 41 2 2140 (2) 2

verkeersvrij(luw)maken (2) 37, 53 2 2140 1 2

enkel richting (2) 36, 40 1 1 2140 1 2

veiligheid verhogen (2) 34, 53 2 2 2

absolute voorrang voor voetgangers

33 1 2140 1

breder voetpad 40 1 2140 1

straat moet beetje breder zijin 11 1 2140 1

duidelijke signalisering 37 1 2140 1


Het valt mij op dat kinderen hier zelden met de fiets naar school komen. Waar zouden ze die trouwens moeten zetten ? Nochtans spelen kinderen wel op de fiets op en rond het jan borluutplein.

52 1 2140 1

meer parkeerplaats voor ouders en kinderen

25 1 2600 1


3.11 Belangrijke zitmogelijkheden

De bevraagden konden in een raster aanduiden hoe belangrijk ze de zitmogelijkheden vinden. De scores van belangrijkheid werden gegeven per zitmogelijkheid en niet ten opzichte van de andere zitmogelijkheden. Op deze manier komen we per zitmogelijkheid te weten wat de bevraagden er van vinden en krijgen we duiding van de favoriete zitmogelijkheden door de afzonderlijke resultaten te vergelijken. Per rij staan de scores steeds in verhouding met het totaal percentage deelnemers (100% = 108 bevraagden).

Kleurlegende

kleur waarde type

donker groen

hoogste positieve score en laagste negatieve score

favoriet, populair

licht groen hoge positieve score en lage negatieve score opvallend

oranje positieve score en negatieve score gaan naar

elkaar waarbij de positieve score het hoogste is matig

rood Hoge negatieve score en lage positieve score OF

positieve score en negatieve score gaan naar elkaar waarbij de negatieve score het hoogste is

ongeliefd, impopulair

Welke zitmogelijkheid vind jij belangrijk?

onderdelen

niet belangrijk

geen mening

belangrijk blanco totaal

gewone bank 7% 7% 44% 41% 100%

zitblok 16% 14% 26% 44% 100%

overdekte zitplaats 10% 6% 44% 40% 100%

tribune 18% 14% 23% 45% 100%

picknickbank 6% 10% 45% 39% 100%

Bevindingen:

Er zijn drie elementen die het meest favoriet worden bevonden door de 108 bevraagden: o gewone bank o een overdekte zitplaats o een picknickbank

Volgende mogelijkheden zijn matig geliefd bij de bevraagden: o zitblok o een tribune


Hoofdstuk 4 – Resultaten Jan Borluutplein In dit hoofdstuk vind je de inhoudelijke verwerking van de meningen, tips en ideeën van de bevraagden over het toekomstige vernieuwde Jan Borluutplein.

4.1 Wat vinden de bevraagden niet leuk aan het plein? De bevraagden konden in een open vraag zelf aangeven wat ze niet leuk vinden aan het terrein. De antwoorden van de bevraagden staan in onderstaande tabel. Per antwoord zie je:


worden gevoegd, met vermelding van de leeftijd, geslacht en woonplaats van al deze personen.










Wat vind je niet leuk aan het plein?

Antwoorden Leeftijd Jongen Meisje Woonplaats Onbekend

district Totaal

gevaarlijk (kindonveilig) (6)

6, 11, 37, 38, 40, 42

1 5 2140 (4) 2 6

het is slordig/niet proper (losse stenen, hondendrollen, zwerfvuil) (5)

6, 10, 39, 40, 41, 42

3 3 2140 (6) 6

er is niets meer ( weinig speelmogelijkheden)

10, 26, 41 2 1 2140 (2), 2660 3

is overbodig, een ander plein op 100m is net opnieuw aangelegd (3)

34, 40, 53 3 3 3

te druk, lawaaierig 11, 36 2 2140 (2) 2

te weinig bloemen/bomen

6, 39 1 1 2140 (2) 2

de bomen 10 1 2140 1

donker 36 1 2140 1

Het drukke verkeer en men blijft er snel rijden ondanks de voorrang van rechts aan elke straat. Om te voet over te steken moet je nu je benen breken (vanuit nr 6 naar Florastraat) en eigenlijk neem je als voetganger de kortste weg ipv een heel plein rond te lopen. dus klimmen over allerlei lage muurtjes en ondertussen de auto's in de gaten houden. Verder zijn de speeltuigen weinig aantrekkelijk en dat zand zal je in ongeveer elk huis rond het plein terug vinden. de boomspiegels zijn nog altijd toiletruimtes voor de honden. En losse keitjes die komen op en door mijn raam terecht. ook al wordt het plein regelmatig opgeruimd en houden de mensen het zelf ook redelijk proper het ziet er nooit fris uit, waarschijnlijk dankzij al

52 1 2140 1


dat grijs .eigenlijk jammer dat er zoveel straten op uit komen en dat het als doorgang zoveel gebruikt wordt

niet leuk omdat er geen voetbalveld is

10 1 2140 1

onbenutte mogelijkheid tot verkeersarme groenzone

33 1 2140 1

rondpunt voor auto's 33 1 2140 1


4.2 Wat vinden de bevraagden leuk aan het plein? De bevraagden konden in een open vraag zelf aangeven wat ze leuk vinden aan het terrein. De antwoorden van de bevraagden staan in onderstaande tabel. Per antwoord zie je:











Wat vind je leuk aan het plein?


district Totaal

bomen (geven heel mooi de seizoenen aan, dus laten staan !), het groen (7)

6, 26, 33, 36, 37, 42, 52

2 5 2140 (5),

2660 7

zandbak (2) 6, 39 1 1 2140 (2) 2

kasseien 33 1 2140 1

speeltuigje voor kleuters

26 1 2660 1

de ruimte 40 1 2140 1

er wonen veel kinderen rond dit plein, dus een toegankelijk, fijn plein zou goed

38 1 1 1


gebruikt worden

je kan vroeg en lang in de zon zitten

52 1 2140 1

ik woon graag aan een plein ( overburen wonen dan wat verder weg en er is altijd wat te beleven)

52 1 2140 1

wip 10 1 2140 1


4.3 Belangrijke speelvormen Peuters, kleuters, kinderen en tieners spelen op verschillende manieren op een speelterrein.

De bevraagden konden in een raster aanduiden hoe belangrijk ze een speelvorm vinden. De scores van belangrijkheid werden gegeven per spelvorm en niet ten opzichte van de andere spelvormen. Op deze manier komen we per spelvorm te weten wat de bevraagden er van vinden. Je krijgt duiding van de favoriete speelvormen door de afzonderlijke resultaten te vergelijken. Per rij staan de scores steeds in verhouding met het totaal percentage deelnemers (100% = 29 bevraagden).

Welke speelvorm vind je belangrijk?

onderdelen niet

belangrijk weet niet

belangrijk blanco

klimmen en springen 7 0 6 12

glijden 5 0 10 11

schommelen 2 0 10 13

slingeren 8 0 5 13

kabelbaan 10 0 3 12

hangbrug 7 0 4 13

evenwicht 7 0 6 12

draaien en zwieren 8 0 8 11

uitkijk 7 0 7 12

rustig zitten, chillen 3 0 13 10

touwklimmen 3 0 10 13

beklimbare kunst 7 0 8 13

Bevindingen: Doordat maar 29 personen hun mening gaven, wordt het moeilijker om er opvallende zaken uit te halen dan wanneer 100 personen hun mening geven. Daarom kijken we vooral naar grote verschillen.

Er zijn 4 elementen met een hoge score op belangrijk en een lage score bij niet belangrijk: o glijden o schommelen o rustig zitten, chillen o touwklimmen

Er is een element met een hoge score op niet belangrijk en een lage score op belangrijk:


o kabelbaan

De andere speelvormen beschouwen we als middelmatig omdat de scores te dicht bijeen liggen:

o klimmen en springen o slingeren o hangbrug o evenwicht o draaien en zwieren o uitkijk o beklimbare kunst

4.4 Wat moet er absoluut zijn op het nieuwe speelterrein voor peuters,

kleuters, kinderen en tieners De bevraagden konden in een open vraag zelf aangeven wat er volgens hen absoluut moet zijn het nieuwe speelterrein voor peuters, kleuters, kinderen en tieners. De antwoorden van de bevraagden staan in onderstaande tabel. Per antwoord zie je:












Wat moet er absoluut zijn op het nieuwe speelterrein voor peuters, kleuters, kinderen en tieners?


district Totaal

standaard speeltuigen (wip, klein schommels, klimrek, glijbaan) (4)

6, 10 (2), 11, 37, 40

3 3 2140 (6) 6

veilig (verkeer) (3) 38, 41, 42 1 2 2140 (2) 1 3

geen voetbalveld( is al op Terloplein)

6, 41 1 1 2140 (2) 2

echte bomen om in te klimmen (2)

33, 52 1 1 2140 (2) 2

kleine schommels 10 1 2140 1

leerlingen Floraschool hadden wel graag een voetbalpleintje

26 1 2660 1

iets om te draaien en zwieren 10 1 2140 1

niets, Terloplein heeft al alles 34 1 1 1

ruimte 36 1 2140 1

duurzame materialen 36 1 2140 1

uitkijk voor de kinderen 42 1 2140 1

voor elke leeftijd een uitdaging

38 1 1 1

ik vind het plein te klein 62 1 2140 1

liefst alleen voor kleine kinderen (peuters en kleuters)

53 1 1 1

zou beter vergroot worden en een parking van gemaakt worden zodat er geen parkeeroverlast meer is voor de buurt

40 1 1 1


4.5 Belangrijke sportvormen De bevraagden konden in een raster aanduiden hoe belangrijk ze een sportvorm vinden. De scores van belangrijkheid werden gegeven per sportvorm en niet ten opzichte van de andere sportvormen. Op deze manier komen we per sportvorm te weten wat de bevraagden er van vinden. Je krijgt duiding van de favoriete sportvormen door de afzonderlijke resultaten te vergelijken. Per rij staan de scores steeds in verhouding met het totaal percentage deelnemers (100% = 29 bevraagden).

Welke sportmogelijkheid vind jij belangrijk?

onderdelen niet

belangrijk weet niet belangrijk blanco

veld voor voetbal 5 0 8 13

veld voor basket 4 0 7 12

ruimte om te skaten 6 0 5 12

freerunningparcours 8 0 5 13

verschillende rekstokken (calisthenics parcours)

8 0 6 13

beweegtoestellen 5 0 7 12

petanquebaan 9 0 4 12

open ruimte voor sporten zoals baseball, frisbee, badminton, voetbal …

5 0 10 12

Bevindingen: Doordat maar 29 personen hun mening gaven, wordt het moeilijker om er opvallende zaken uit te halen dan wanneer 100 personen hun mening geven. Daarom kijken we vooral naar grote verschillen.

Een petanquebaan is het minst belangrijk.

Open ruimte voor sporten zoals .. is het meest belangrijk

De andere sportmogelijkheden liggen te dicht bijeen qua score.

4.6 Wat moet er volgens de bevraagden absoluut zijn op het nieuwe plein

om te kunnen sporten? Per antwoord zie je:












Wat moet er absoluut zijn op het nieuwe sportterrein om te kunnen sporten?


district Totaal

veilig (afgebakende ruimte) (2)

36, 38, 52

1 2 2140 (2) 1 3

voetbal(veld) 26, 40 1 1 2140, 2660 2

niks, te gevaarlijk 34, 62 1 1 2140 1 2

een tennispark 10 1 2140 1

schommels 10 1 2140 1

fitness toestellen 41 1 2140 1

goals 42 1 2140 1

klimtoestellen 6 1 2140 1

wip 10 1 2140 1

zitplaatsen 53 1 1 1

nood aan fietsruimte voor kleuters, nu fietsen die tussen de auto's, levensgevaarlijk

52 1 2140 1

duurzame materialen 36 1 2140 1

alleen sport 11 1 2140 1


4.7 Belangrijke zitmogelijkheden

De bevraagden konden in een raster aanduiden hoe belangrijk ze de zitmogelijkheden vinden. De scores van belangrijkheid werden gegeven per zitmogelijkheid en niet ten opzichte van de andere zitmogelijkheden. Op deze manier komen we per zitmogelijkheid te weten wat de bevraagden er van vinden en krijgen we duiding van de favoriete zitmogelijkheden door de afzonderlijke resultaten te vergelijken. Per rij staan de scores steeds in verhouding met het totaal percentage deelnemers (100% = 29 bevraagden).

Welke zitmogelijkheid vind jij belangrijk?

onderdelen niet

belangrijk geen

mening belangrijk blanco

gewone bank 2 1 15 11

zitblok 4 3 10 12

overdekte zitplaats 8 5 3 13

tribune 11 3 2 13

picknickbank 6 1 9 13

Bevindingen: Ondanks dat maar 29 personen hun mening gaven, zijn er duidelijke verschillen.

Er zijn drie elementen die het meest favoriet worden bevonden door de 29 bevraagden: o een gewone bank o een zitblok o een picknickbank

Volgende mogelijkheid zijn niet populair: o overdekte zitplaats o een tribune

4.8 Zijn er nog andere voorzieningen die er absoluut moeten zijn? Per antwoord zie je:












Zijn er nog andere voorzieningen die er absoluut moeten zijn?


district Totaal

het moet properder (vuilbakken), minder zwerfvuil en hondendrollen (2)

39, 53 1 1 2140 1 2

De leerlingen van de Floraschool verkiezen een bank met ronde afwerkingen ( zodat het geen pijn doet) die in de zon en schaduw staan

26 1 2660 1

Ik zou heel graag een fietsenstalling hebben (een afgeslotene waarin je een plaats kunt reserveren) Wij hebben allemaal een rijhuis en de meeste moeten met meerdere gezinnen een gang delen . Het zou helpen om mensen op de fiets te krijgen.

52 1 2140 1

frisse kleuren die oplichten in de zon

52 1 2140 1

meer groen 37 1 2140 1

veilige speeltoestellen 37 1 2140 1

parkeerplaatsen 34 1 1 1

verlichting 40 1 2140 1

recyclagemogelijkheden 53 1 1 1

zand moet weg, zachte vloer 42 1 2140 1

zeker geen voetbalveld, trekt grotere kinderen aan en kleintjes krijgen geen plaats meer

53 1 1 1

inspraakdossier florastraat voor voorontwerp

Documents