Inquiry dan Mollecular Approach

Inquiry dan Mollecular ApproachNama Kelompok:1. Rahmawati Aisiyah (13304241011) 2. Ajeng Sulistyowati (13304241021)3. Sri Surwani Yuliatiningsih(13304241041)4. Henky Becheta Anggraeni(13304241078)

Inquiry ApproachPengertian dan TujuanTujuan: membangun kecakapan intelektual yang terkait dengan proses berpikir reflektif. Bentuk-Bentuk Pendekatan Inquiry5Karakteristik Model Pendekatan Inquiry

InquiryTeknik model pembelajaran inquiry

Membantu dan mengembangkan konsep pada diri siswaMembantu dan menggunakan ingatan dan transfer pada situasi proses belajar yang baru.Membantu siswa untuk berfikir dan bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersikap objektif, jujur dan terbuka.Memberi kepuasan yang bersifat intrinsik.Situasi proses belajar menjadi lebih merangsang.Dapat mengembangkan bakat dan kecakapan individu.Memberi kebebasan siswa untuk belajar sendiri.

Langkah-langkah pembelajaran inquiry

Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran InquaryMolecular Approach

Pengertian dan TujuanTujuan: mengeksplorasi konsep dasar biologi melalui perspektif molekul pada makhluk hidupmendorong siswa untuk mengembangkan dan menggunakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.Tahap Pembelajaran Pendekatan Molekular

Peran Guru dalam Pendekatan Molekular

Merpertimbangkan Khusus untuk InvestigasiMengembangkan Keterampilan LaboratoriumMengajar Isu KontroversialPenilaianJadwal Mengajar disarankanPedoman untuk Laboratorium KeselamatanDaftar Guru Bahan

Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Molekuler

Terima Kasih :D