CaminAMPA al Massís del Garraf

Lestopastorets, un éxit de tots i totes

Nou equip escolar d’aleví de vòlei

S U M A R I

infonnacInformatiu de l’Associació de Mares i Pares de l’Escola Lestonnac - Barcelona

PARAULES

AMPA 2

Escola 2

ACTUALITAT

FISC 3

Lestonnac Badalona 3

Entrevista mestres 4

Lestonnac B x B 6

NOTÍCIES

CaminAMPA al Garraf 7

Xarxa 3D 8

Lestopastorets 8

Assemblea AMPA 9

ESPORTS

Poster esports Lestonnac 10

Basquet amb el Barça Rookies 12

Novetats a vòlei 12

La natació suma nedadors 13

Resultats Copa Nadal 14

40 anys de bàsquet a l’Escola 16

NOTÍCIES

Neix Tecnonnac 17

Experiències English Summer 18

A punt La Nit de les Arts 2 18

Associació antics alumnes 18

PASTORAL

Acollir, dialogar i acompanyar 19

Entrevista a Maria Teresa Margalef i Maria Llimona, mestres de l’Escola

GENER

2016

ser atacats (i sobretot les noies joves) per rebels, militars, i desertors, però també per policies i civils. (*) Significa eduquem en suahili

El projecte en euros: sol·licitud a FISC: 61.391,66 € Aportació local: 27.240,59 €Total: 88.632,25 €

Josep Salvà. Enllaç Escola-FISC

Tuadibishe* - Creixem!Gràcies Santa Joana

Lestonnac, una Escola de qualitat

INFONNACGener 2016Col·legi LestonnacPau Claris, 131Barcelona

Presidenta: Mar PlaVicepresident: Oriol AdmetllaSecretària: Núria SánchezTresorer: Jorge GarcíaVocal: Joan Vidal-Jove, Carlos Bonmatí i Carme Pretel

L’Infonnac no es fa responsable de les opinions publicades a la revista, només és un mitjà per la seva difusió. Sí que pot decidir la no publicació en cas que existeixin certs valors amb les paraules utilitzades. Contacte: infonnac@gmail.com

Coordinadora de continguts: Raquel RedondoAjudant de coordinació: Carlos BonmatíCol·laboradors: els sotasignants de cada articleImpressió: Litografia Rosés

Revista realitzada per la Comissió Informativa de l’AMPA de Lestonnac

COMISSIÓ INFORMATIVA

infonnacInformatiu de l’Associació de Mares i Pares de l’Escola Lestonnac - Barcelona

Fa uns dies vaig poder conèixer més a fons la vida de Santa Joana de Lestonnac. Us en faig cinc cèntims des d’un punt de vista molt personal. Santa Joana va néixer a Bordeus el 1556, en un entorn culte. Era neboda del filòsof i humanista Michel de Montaigne i va ser educada en la fe catòlica. Des de la seva infància, experimenta una profunda expe-riència espiritual, sentint en el seu interior la crida de Déu i una forta inclinació per la vida religiosa. Es va casar el 1572 amb el Baró de Landiràs i van tenir 7 fills. Quant Joana té 41 anys, mor el seu marit. Cinc anys després, amb els seus fills ja educats i grans, ingressa al monestir de les monges fulienques de Tolosa, però després d’un temps, la rigurositat de l’ordre pot amb les seves forces i ha d’abandonar la vida monàstica per qüestions de salut. No obs-tant això, segueix pensant en la forma d’ajudar als altres i difon-dre la flama de Déu.

Després de dedicar-se incansablement a l’atenció de malalts de pesta durant l’epidèmia que va tenir lloc a Bordeus a principis del segle XVII, el seu projecte d’ajuda als altres agafa forma i s’envolta de joves que comparteixen la seva espiritualitat i la seva

preocupació pels altres. La seva tenacitat la porta a fundar la primera congregació religiosa dedicada a l’educació de nenes, la Companyia de Maria. La fun-dació de noves cases s’estén ràpidament per tot França i quan Joana morí, als 84 anys el 1640, la con-gregació ja tenia 30 cases.D’entre totes les virtuts de Santa Joana, el que més

em crida l’atenció és la seva dobla faceta de mare i religiosa i, també, la gran força i decisió que posava en tot el que feia. La forma en què va avançar per aconseguir el seu objectiu de crear el millor entorn possible per a l’educació dels infants i de les nenes, tot difonent alhora el catolicisme. Santa Joana és un gran exemple com a mare i com a dona.

Mar Pla. Presidenta de l’AMPA

3 AC T UA L I TATgener 2016infonnac03PA R AU L E S gener 2016

infonnac 02

El Projecte amb el que volem col·laborar aquest curs té com a objectiu millorar l’educació dels joves víctimes de traumatis-mes de guerra a Mulo. Pretén també disminuir l’absentisme a l’alumnat inadaptat de l’Institut Tuadibishe-Mulo com a conse-qüència dels traumatismes de guerra, mitjançant l’enfortiment de les capacitats del professorat responsable de l’educació dels alumnes amb problemes d’adaptació. Mulo, és un districte-barri de la ciutat de Lubero, al Nord de Kivu. La província de Lubero ha estat una de les zones més cas-tigades durant el conflicte bèl·lic que porta patint la República Democràtica del Congo des de fa 20 anys. El desplaçament forçós i massiu de la població provocat pels continus enfronta-ments entre grups armats, a més a més de la fragilitat dels serveis de salut i la manca d’aigua potable i de serveis de sane-jament adequats, han provocat el desplaçament de centenars de milers de persones. La situació d’inseguretat i inestabilitat en la que està immers el país, posa en perill la integritat física de la població, especialment de les dones i dels nens. Una de les conseqüències del conflicte és la interrupció dels estudis a causa dels desplaçaments forçosos, així com la manca de recur-sos econòmics i l’absència de seguretat en els camins per arri-bar a l’escola. Els alumnes han de recórrer llargues distàncies i és precisament en aquests desplaçaments quan corren el risc de

La nostra escola es va plantejar fa cinc anys d’endinsar-se en el projecte de Qualitat. Era un gran repte per a tot l’equip docent i el personal d’administració i serveis. Calia sistematitzar a partir dels estàndards de qualitat tota la tasca educativa que dúiem a la pràctica en el nostre dia a dia: la part acadèmica, la tutorial-personal i la de gestió de serveis i infraestructures. L’objectiu d’aquest important projecte era en termes generals la millora continuada del Centre.El juny de 2015, després de les auditories internes i externes, vam obtenir la certificació ISO 9001:2008. Una vegada assolida aquesta certificació hem arribat a la conclusió que el vigent sistema de gestió de la qualitat: • És convenient perquè genera una coherència interna en els processos del Centre i els alinea amb la filosofia institucional.• És adequat perquè la progressiva anàlisi de resultats del sis-tema és útil per a la presa de decisions per tal d’aconseguir una millora contínua. • És eficaç perquè permet l’assoliment progressiu dels objectius plantejats.

• És eficient perquè permet l’optimització dels recursos en cadas-cun d’aquests processos i de les activitats que se’n generen, alho-ra que sistematitza la inversió de recursos en funció de les línies i accions definides. Permet la corresponsabilitat de la gestió del Centre de diferents persones i del treball dels equips de millora. • És efectiu per l’impacte positiu en la millora dels resultats, en l’entorn propi i en el benefici social que suposa. Ara per ara la nostra intenció és seguir treballant de valent en aquesta línia per continuar millorant i tendir a l’excel·lència educativa. Així doncs, voldríem agrair moltíssim la dedicació i l’esforç personal que han fet tots els mestres i professors de l’Escola i tot el personal d’administració i serveis, que ja han fet possible tendir a l’excel·lència en el projecte de Qualitat.Aquest passat mes de novembre vam rebre el diploma del Departament d’Ensenyament com a reconeixement a la nostra contribució a la millora de la qualitat a l’educació.

Comissió de Qualitat (Lluís Jordana, Joan Ortín, Anna Góngora,

Agustín Villalba, Xavier Tomàs i Judit Altarriba)

Gràcies... i endevant!La Comunitat Educativa de l’Escola Lestonnac de Badalona volem agrair des del cor la col·laboració que hem rebut de l’Escola Lestonnac de Barcelona, i en concret l’entusiasme i la feina de l’AMPA. Els dos projectes que vam posar en marxa el curs passat (B x B i 90 x 75) ja han donat els seus fruits.Amb els diners recollits per Sant Jordi amb la campanya B x B l’alumnat de 4t d’ESO va poder reduir els costos de la seva sortida de final de curs a Marineland, sense oblidar la bonica experiència de participar en la venta de punts de llibre a la parada de la vostra escola. Per altra banda l’alumnat d’Infantil i Primària va poder fer per la castanyada, la sortida de tardor a Gualba (el curs anterior no l’havíem pogut fer perquè les famílies no podien assumir el cost de l’autocar). Aquesta és una excursió que el professorat valorem moltíssim perquè és la única que fem conjuntament les dues etapes i permet als nens i nenes gaudir d’un dia a la natura experimentant en un entorn que habitualment no poden visitar. Per alguns és la primera experiència al bosc!Les aportacions fetes en el projecte 90 x 75 van servir per becar el material escolar de 72 alumnes, la part becada ha estat d’un 30-50% i en casos extrems de fins a un 80%. Les famílies beneficiades ens han mostrat el seu agraïment i en fan una valoració molt positiva. Des de la Comissió Busca-beques volem compartir amb vosaltres que el fet d’oferir-los la part becada ha

servit perquè aquestes famílies complissin els seus pactes econòmics, aspecte importantíssim per poder seguir rebent les ajudes.Aquesta experiència tan positiva ens anima a seguir caminant... La situació de marginalitat extrema de la major part de les famílies de la nostra escola ens empeny a seguir buscant recursos i és per aquest motiu que de nou hem iniciat les col·laboracions amb l’AMPA i això voldrà dir que tornem a necessitar la VOSTRA implicació. Continuarem treballant en els dos projectes iniciats al curs passat i començarem amb il·lusió un Projecte de Voluntariat, que en algun cas ja s’ha traduït en voluntàries de lectura per a l’aula d’acollida del centre. Al llarg del curs us aniran arribant notícies de l’Escola de Badalona i el que us demanem és que no passeu de llarg. Qualsevol tipus d’ajuda, per petita que us sembli, és important. Gràcies a l’AMPA per donar-nos l’oportunitat de compartir aquestes paraules amb tots i totes vosaltres a través de l’Infonnac. Si voleu conèixer algunes de les activitats que fem a l’Escola podeu consultar el nostre bloc: http://lestonnacbadalona.blogspot.com.es/

Comissió Busca-bequesLestonnac Badalona

AC T UA L I TAT AC T UA L I TAT04 05 gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

Entrevista a Maria Teresa Margalef i Maria Llimona

eren cap problema, però la relació amb els pares, em feia una mica de respecte al principi.

Quina és la part de ser mestra que més us agrada?

Maria Teresa. La creativitat. Tot i que sóc bastant metòdica, tinc molt clar que el que pretenc amb els nens és que siguin creatius i que experimentin. Que puguin arribar a tenir una autonomia.

Maria. El contacte amb els nens, el fer-los sentir a cadascun d’ells protagonista. Escoltar-los, descobrir-los que tots tenen les seves habilitats. Treballar el tema emocional, saber com es senten. M’agrada també buscar a la xarxa o als llibres noves maneres de donar un mateix contingut.

I la que menys?

Maria Teresa. Quan has d’avaluar i veus que hi ha nens que no han acabat d’anar bé. Quan t’has d’enfrontar amb famílies que potser no accepten prou bé el que tu els hi vols dir, o potser a vegades no et saps expressar prou bé. L’experiència m’ha anat ajudant a fer front en aquestes situacions que al principi et cos-ten molt més i després vas solucionant.

Maria. Quan veus que un nen no se’n surt en un tema i veus que pateix. Ho intentes de moltes maneres i veus que no se’n surt i et transmet aquest patiment i no saps com ajudar-lo.

Maria Teresa, creus que ara els mestres arriben més ben preparats?

Maria Teresa. Fa anys que sóc coordinadora dels practicants que venen a Lestonnac i jo sempre em queixo de que aquests nois que venen a l’Escola moltes vegades no estan prou preparats per donar classes. Alguns estan completament apàtics. El problema és que a la carrera de Magisteri hi entra molta gent sense motivació, que hi van perquè no poden fer res més, perquè tenen una nota baixa de selectivitat. I això ha fet molt mal a l’educació. Ara sem-bla ser que hi volen posar remei, s’ha de buscar l’excel·lència en la gent que es dedica a l’educació.

Maria. En part estic d’acord amb això que diu la Maria Teresa, que molta gent entra a magisteri perquè no pot fer res més. Però també molts entrem amb vocació. Per altra banda sortim molt ben formats en recursos, som capaços d’adaptar-nos a tot tipus d’escoles i metodologies.

Maria Teresa, han canviat molt els alumnes al llarg dels anys que portes a l’Escola?

Maria Teresa. Les criatures han canviat. Els interessos han can-viat. L’Escola s’ha adaptat a la societat, no pot ser tan rígida com en els temps que jo vaig entrar-hi. L’Escola s’ha obert a tothom, al barri. Ara els nens són més ansiosos, tot ho volen aconseguir ràpid, esperar els hi costa molt. Respecten a les persones grans d’una altra manera, no vull dir que sigui pitjor. Els hi costa enten-dre que la persona que tenen al davant es mereix tot el respecte. Amb el tema de l’ansietat, l’Escola ha pres mesures promovent la interioritat, la relaxació. És molt necessari.

Maria. Bé, jo l’evolució no l’he vist. Però sí que veig l’estrès, la velocitat de la societat. Acabes una cosa i ja n’has de començar una altra. Per això és important la interioritat, per valorar el que has viscut. Si no l’únic que fas és anar superant nivells com si estiguessis en un joc i no et queda res en el teu interior.

Maria Teresa. Jo també veig que hi ha molts nens que tot els hi rellisca, que res els importa. Tampoc toleren bé la frustració. Aquí els ensenyem a superar les situacions que no els hi són fàcils i còmodes.

Maria. Penso que és més important ensenyar-los a valorar les persones. No a respectar-les perquè sí, això els costa d’entendre. Has de veure tot el què fa aquesta persona per tu, qui és aquesta persona en realitat i així segur que sabràs valorar-la i per tant respectar-la.

Imma ComellaCom va ser el vostre procés per entrar a l’Escola?

Maria Teresa. Jo era alumne de la Companyia de Maria a Tarragona, al Col·legi l’Ensenyança. Vaig estudiar magisteri i vivia a la residència. I una monja, la madre Montserrat, em va dir que a l’escola de Barcelona obrien una tercera línia i que necessitaven mestres. I vaig venir cap aquí a Barcelona, al carrer Aragó, i l’anècdota va ser que aquí no m’esperava ningú. La madre Roset, que era qui manava aleshores, estava a Sant Cugat. I vaig anar allà a fer l’entrevista. Em van agafar, i fins ara!

Maria. Jo vaig acabar la universitat el mes de juny i aquell mateix mes em vaig dedicar a recórrer tot Barcelona portant currículums a les escoles. Em va trucar en Lluís Jordana, d’aquí de Lestonnac, per fer una entrevista de feina. I em van contractar. Vaig estar molt contenta perquè jo treballava a l’esplai de Sant Roc, de la Companyia de Maria i ja coneixia una mica Lestonnac. Va anar tot molt ràpid, just havia acabat la carrera i ja tenia feina.

Recordeu què és el que més us va costar en els primers anys de fer de mestra?

Maria Teresa. Jo era una nena. I em costava al principi seguir la normativa de l’Escola. Estava molt segura dels meus coneixe-ments, no en tenia cap dubte, però m’havia d’adaptar a la meto-dologia de l’escola, que jo no havia treballat en els meus estudis. Es treballava amb fitxes i sense llibres.

Maria. Va lligat una mica amb que ha dit la Maria Teresa, la meto-dologia. Cada escola té una manera diferent de fer, jo només tenia els coneixements de la facultat i al principi vaig haver de fer un procés d’adaptar-me a la manera de fer de l’Escola. I també em va costar conèixer l’escola, l’edifici, és tan gran! Els nens no

Maria Teresa MargalefAny d’entrada a l’Escola: 1971

Assignatures: plàstica i grup petit a 6èLloc preferit: el pati i la sala de professors

Maria LlimonaAny d’entrada a l’Escola: 2014

Assignatures: grup petit a 1er., religió i plàstica a 3r. i castellà i plàstica a 4rt. Departament d’orientació. Tallers

Lloc preferit: l’aula de grup petit

Quan la Maria Teresa Margalef va trepitjar l’Escola per

primer cop, encara faltaven 20 anys perquè nasqués la

Maria Llimona. La Maria Teresa és la mestra que porta més anys

treballant a l’Escola i la Maria ha estat la darrera en incorporar-se

a l’equip de mestres de Lestonnac. Malgrat la diferència d’edat,

tenen més punts en comú que discrepàncies”.

Maria Teresa. En això tens raó, han entrat unes darreres genera-cions a l’Escola de mestres súper complets, molt preparats. En anglès, en noves tecnologies. En tot això nosaltres, els més grans, ens hem hagut de reciclar.

Alguna vegada la diferència d’edat i experiència entre els mes-tres ha sigut motiu de diversitat de criteris o opinions?

Maria Teresa. Jo he treballat en paral·lel amb mestres més joves i sempre m’hi he entès. He après. I els més joves m’han preguntat quan han necessitat un consell des de l’experiència o jo els he preguntat quan he tingut problemes amb la tecnologia. Jo no he vist en aquesta Escola mai cap xoc entre mestres d’edats diferents. És un tema que també des de la direcció de l’Escola s’ha treballat.

Maria. Som una escola en la que tothom té ganes d’innovar i d’adaptar-se a qualsevol situació. Mai em quedaré, tampoc, amb una opinió meva a dins per por de que aquella persona és més gran i té més experiència. En els claustres mai he tingut la sensa-ció que no podia parlar perquè no tinc experiència.

Maria, algun consell que t’hagi donat un mestre de més expe-riència que t’hagi resultat especialment útil?

Maria. Sí, que jo sóc l’exemple dels nens. He d’estar per ells, ells són el primer.

Maria Teresa. A un mestre jove que entra a l’Escola, la primera cosa que li diria és: “Ves amb els ulls molt oberts”. Primer has de veure qui mana, qui et donarà les directrius, qui en el dia a dia et pot recolzar. I per descomptat, que el nen és el primer. Se l’ha de poten-ciar, res pot passar per sobre del nen. Se l’ha d’atendre, sempre.

El Massís del Garraf està situat a la Serralada Litoral. Ocupa una àrea

triangular entre la Vall del Llobregat, la Depressió del Penedès i la

Mediterrània i constitueix un conjunt de muntanyes baixes, amb alçàries

màximes al voltant dels 600 metres. El Massís del Garraf perd alçària cap

a ponent i desapareix prop del Vendrell, on la depressió litoral es veu

limitada pel mar. Presenta una superfície de prop de 9.967 ha, i orogràfi-

cament va des del nivell del mar fins als 594 metres del cim de la Morella.

Les muntanyes del Garraf són de tipus calcari amb molts avencs i coves.

El margalló és una espècie vegetal habitual al Massís del Garraf.

El massís constitueix una de les zones càrstiques més importants de

Catalunya, recollint les formes típiques de la morfologia càrstica fòssil i

un sistema de carst actiu profund que confereixen al massís un aspecte

abrupte. En total s’han comptabilitzat vora 400 cavitats subterrànies.

El cim de la Morella va ser l’objectiu de la primera CaminAMPA de la

temporada.

Com sempre, dues propostes:

1 Llarga: Bruguers - Puig d’Agulles - Cap de Morella - Garraf. 15 km.

2 Curta: Pla de Querol - Cap de Morella - Pla de Querol. 5,5 km.

Teníem una novetat per la sortida llarga: El dia 22 deixàvem el cotxe a

casa i ens trobàvem a l’Escola a les 8:45 h del matí i agafàvem l’autocar

que ens va portar fins al punt d’inici. La tornada la faríem en tren.

Per la sortida curta el punt de trobada fou el Pla de Querol a les 10:00 h

AC T UA L I TAT 06 07

CaminAMPA al Massís del Garraf. 22 de novembre

gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

Aquest programa de voluntariat va adreçat a alumnes de primer i segon de Batxillerat que vulguin dedicar una part del seu temps de forma regular a fer diferents tasques de reforç escolar a alumnes d’Infantil, Primària i ESO de Lestonnac de Badalona.Volem que els alumnes que hi participin siguin conscients que el petit gest de donar part del seu temps lliure als altres de forma altruista ajuda a progressar i a fer créixer a les persones que en són receptores. Indirectament les persones que participen d’aquest projecte també en són beneficiades pel retorn emocional, vivencial i de creixement personal que reben.

Què faran?Ajudaran a l’equip de mestres en les activitats que es desenvolupen per racons i grups reduïts. Psicomotricitat, plàstica i música a les etapes d’Infantil i Primària, i suport a la lectura i conversa en anglès a Primària i ESO.

Quan ho faran?El projecte s’iniciarà el segon trimestre amb la voluntat de que una tarda a la setmana els alumnes que s’ofereixin facin aquestes tasques de voluntariat.Creiem que el compromís amb la societat és bo i necessari per tal d’assolir un creixement com a persona humana.

I nosaltres?I nosaltres, els grans, podem participar-hi? Sí, tot i que el projecte va adreçat als alumnes, si creiem que podem oferir part del nostre temps per aquesta tasca de voluntariat només cal que ho demaneu i trobarem la forma de fer-ho. Pels alumnes tenim uns horaris determinats però pels adults podem adaptar-nos als vostres horaris.Som conscients que els objectius i els projectes són ambiciosos, però ens agraden els reptes i volem deixar el món una mica millor de com l’hem trobat.

Comissió AMPA B x B

B x B, el gust de col·laborarVa ser durant el mes de febrer del curs passat que vam iniciar la nostra col·laboració amb Lestonnac de Badalona. Les ganes de col·laborar per les dues parts va ser l’espoleta que donà energia a tot aquest projecte. Les primeres reunions a la nostra Escola, les visites que vam fer a Badalona, tot farcit d’un munt d’idees. El curs passat ens vam centrar en dues activitats: l’AMPAradeta i el programa 90 x 75.Amb l’AMPAradeta vam fer possible una aspiració de Lestonnac de Badalona. Volien recuperar les sortides amb autocar fora de Badalona que darrerament no es podien fer per qüestions pressupostàries. Amb els diners recollits de la venta de roses, llibres i els punts de llibre que van fer els alumnes de Badalona es van reunir 1.385 €, destinats a llogar autocars per la sortida de fi de curs dels alumnes d’ESO i la sortida de tardor dels alumnes d’Infantil.El programa 90 x 75 tenia un altre objectiu: beques per a pagar lots de material escolar per aquelles famílies amb pocs recursos econòmics. La tria de les famílies venia determinada pels paràmetres que Lestonnac de Badalona utilitza per donar ajuts a les famílies que ho necessiten. Es van recollir 4.481 € gràcies a la col·laboració de 59 famílies de la nostra Escola. Volem agrair l’esforç d’aquestes famílies per les seves aportacions.Aquest curs tenim la voluntat de seguir aportant el nostre gra de sorra en tot aquest projecte. Seguirem treballant per a fer realitat diferents projectes.L’AMPAradeta col·laborà econòmicament amb l’activitat que l’equip de mestres de Badalona determini.El projecte 90 x 75 tornarà amb el propòsit de que tothom pugui aprendre i estudiar amb el material escolar necessari: material didàctic, llibres, dossiers...Aquest any iniciem un nou projecte pensat pels alumnes de Batxillerat de la nostra Escola. Una aventura molt engrescadora i creiem que molt positiva per a tothom: els alumnes de les dues escoles.

Programa de VOLUNTARIAT alumnes de BatxilleratAquesta proposta de voluntariat té com a objectiu col·laborar a la formació de nois i noies del barri de St. Roc que són alumnes de Lestonnac de Badalona.

N OT Í C I E S

• 31 de gener: Sant Miquel de Fai• 10 d’abril• 7-8 de maig: Vª Pujada Lestonnac - Montserrat

CAMIN AMPA

LESTONNAC

Calendari CaminAMPA 2016

El matí va ser fred i ventós. Les previsions meteorològiques van ser

precises i la van encertar. Aquest fet va fer que el grup de caminaires

quedés força reduït respecte a les inscripcions inicials. Tot i això no

vam perdre l’alegria i l’excursió va ser molt agradable.

A mig camí entre Gavà i Begues trobem l’ermita de Bruguers, punt de

partida d’aquesta excursió. Un recorregut d’uns 15 km per a persones

amb ganes de fer una petita travessa pel Massís del Garraf. Seguim el

GR-92 en forta pujada cap al Castell d’Eramprunyà que deixarem a la

nostra dreta. Des d’aquest punt ja divisem el Turó de Puig d’Agulles.

Seguim el camí i passem per la cabana de pedra seca de Mont-ras. El

camí segueix per suaus pendents fins arribar al Puig d’Agulles (552 m).

Prosseguim fins al Cap de Morella (594 m). Som al punt més alt del

Massís del Garraf i les vistes són de primera categoria: al sud-est l’illa

de Mallorca (espectacular amb aquest dia tant clar), al nord el Pirineu,

blanc després de la primera nevada de l’any. En aquest punt ens trobem

amb els participants de la CaminAMPA curta. Des del cim, el camí serà

de baixada fins al poble de Garraf. Passarem per la zona de Campgràs

on podrem veure el dólmen de Campgràs, dolines i avencs abans

d’arribar a la Pleta. Parada per dinar. Després anem cap la zona de

pedreres i el Fondo de les Coves. Creuem una pineda amb al mar al

nostre davant. El poble de Garraf és a tocar. Acabem l’excursió a les

Casetes de Garraf a la mateixa platja tot fent un cafè.

Primera xerrada del curs 2015-2016

Xarxa 3D va obrir el passat dimecres 28 d’octubre les xerrades forma-

tives del curs 2015-16 amb una conferència engrescadora, dinàmica i

que no va deixar a ningú indiferent.

Com aprenen avui els nostres fills?

Breu manual de supervivència per a famílies i educadors.

Miquel Àngel Prats (mestre, psicopedagog i doctor en Pedagogia per la

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna

de la Universitat Ramon Llull de Barcelona) ens va mostrar molts

temes que, en definitiva, ens plantejaven un gran repte!

Cal un canvi en l’educació dels nostres alumnes, dels vostres fills. Cal

ser agosarats alhora que reflexius. Calen noves metodologies sense

oblidar l’experiència i la trajectòria que ens fa estar més preparats per

atendre les necessitats dels nostres nens i nenes.

Miquel Àngel Prats entre d’altres ens demanava:

• Comprendre el moment i el context

• Tenir un somni, temps, paciència i calma

Es va celebrar el dia 29 d’octubre de 2015 i es van tractar els següents

punts:

• Es presenta el balanç comptable a 31 d’agost de 2015, així com el

compte de resultats dels curs 2014-15, que seran sotmesos a l’aprovació

del Patronat de la Fundació AMPA Lestonnac.

L’aspecte més destacat és:

• La generació d’un benefici de 12.762,09 euros. És un benefici inferior

al de l’exercici anterior, degut a un increment a les despeses: més dies

de lloguer de les instal·lacions del Marítim i ampliació de l’horari dels

entrenaments de natació.

• Al pressupost del curs present es preveu un augment del benefici. Tot

i que tenim 2 equips entrenant dos dies a les instal·lacions del Marítim,

també tenim un equip més. En aquest pressupost tenim unes despeses

per activitats no esportives que es cobreixen amb el benefici dels

esports. Es fa així per potenciar altres activitats de l’AMPA com, per

exemple, la Nit de les Arts.

• L’AMPA es vol inscriure com una secció esportiva.

• La col·laboració en projectes de l’Escola: en el curs 2012/2013 es va

aprovar que dels beneficis de l’AMPA es destinaria el 20% a material

escolar i la resta a projectes d’infraestructures, donat que estava pre-

vist fer la reforma del pati. La Junta de l’AMPA després d’aquests anys

ha cregut mes oportú fer un canvi i destinar aquests diners

d’infraestructures a projectes que afecten al dia-dia. Els projectes on

van destinats aquests diners es mostren a la gràfica de sota.

• S’explica el projecte B x B, d’ajuda a l’Escola Lestonnac de Badalona.

Aquest projecte té com objectiu aportar ajuda econòmica i humana, i

es fa finançant una sèrie d’activitats que aquesta escola no pot pagar i

fomentant el voluntariat.

Durant el curs 2014/2015 les accions han sigut:

• Destinar el benefici de l’AMPAradeta de Sant Jordi per pagar els auto-

cars per fer excursions, que aquesta escola feia anys que no podia fer.

• Projecte 90 x 75, que tenia com objectiu trobar famílies de la nostra

Escola que volguessin fer una aportació econòmica per beques de

material escolar.

• També es va fer lliurament de llibres de la nostra AMPAradeta per a la

creació d’una biblioteca i de material d’esport.

Aquest curs les accions previstes són:

• Mantenir el projecte de l’AMPAradeta.

• Mantenir el projecte 90 x 75.

• Mantenir el lliurament de llibres i material esportiu.

• Com a novetat, oferir als alumnes de 1er i 2on de Batxillerat la opor-

tunitat de fer un voluntariat amb els nens de l’Escola de Badalona.

• El Sr. Jordana explica el tema de les obres. Diu que a part de les de

millora de cada any, estan pendents les obres de cobriment del pati.

Sobre aquestes, a l’octubre de 2014 es va fer la sol·licitud del permís

d’obres. La resposta a aquesta sol·licitud es va endarrerir, i finalment

quan va arribar es va enviar al departament jurídic i a bombers, els

quals van demanar més informació pel tema d’evacuacions i s’espera

que per Nadal es tindran els permisos i així poder començar les obres

el Juny de 2016.

El Sr. Jordana agraeix l’ajuda al projecte educatiu que s’ha pogut fer

gràcies al canvi de destí dels beneficis de l’AMPA.

• Es recorda a les famílies nombroses que poden demanar el descomp-

te que fa l’Escola. Aquesta sol·licitud s’ha de fer emplenant un formu-

lari que està disponible a l’Administració de l’Escola.

Nuria Sànchez. Secretària de l’AMPA

08 09

Fem que hi hagi llum Assemblea General de l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes de l’Escola (AMPA)

gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

Les festes nadalenques estaven a la cantonada, darrera cada rialla, cada

llum del carrer, darrera cada aparador, darrera els neguits d’acabar el

primer trimestre escolar, notes, àlbums, cançons, festivals, treballs de

plàstica... Feia olor a Nadal.

I com no podia ser d’una altra manera, no podien faltar a la cita nadalenca

els nostres estimats Lestopastorets! Una tradició que sempre busca -sense

perdre les arrels- ironitzar, analitzar de manera satírica, fer un cop d’ull al

món que ens envolta, tenint en compte el moment en el qual vivim.

Enguany, però, ens permetem la llicència de fer un cert pas enrere en

el temps i situem als nostres estimats Pastorets a l’època dels anys

seixanta, concretament ara fa 50 anys, i homenatgem l’únic concert

que van realitzar els Beatles a Barcelona en plena època franquista.

Girem els ulls amb nostàlgia, cap a un temps on el món semblava

ofegat en un caos de guerres absurdes, prohibicions dictatorials, de

Lestopastorets 2015. Tradició transgressora!situacions socials paradoxals, de repressions, i on només l’amor era la

única esperança: ”Love, Love, Love...” Han passat els anys, tot ha can-

viat i figura que en sabem més... o potser no?

El que sí tenim clar és que l’amor continua sent la única esperança:

l’amor i l’entrega als altres, la sensibilitat, la tendresa, la dolçor...

Els Lestopastorets van intentar fer un recull d’emocions, tot escoltant

les cançons dels Beatles, i fent que en Lluquet s’enamori d’Isabeló,

i que el poble de pastors entri en una furgoneta dels anys 60 i es trans-

formin en hippies, fent un crit per la pau, a la recerca de l’infant Jesús...

L’espectacle ha començat!!!

Esperem haver-vos fet passat dues hores agradables amb els nostres

joves actors i actrius, en el nostre viatge teatral dels “Lestopastorets...

the Beatles.”

Eduard Dosaigües. Director i coordinador Jove Teatre Lestonnac

N OT Í C I E SN OT Í C I E S

• Per a innovar i crear, és necessari temps!

• Acompanyar el professorat i confiar en ell

• Acceptar cert caos a l’aula

• Valorar les singularitats davant la pressió del sistema...

Nosaltres (l’equip docent) estem engrescats per fer CRÉIXER en els

vostres fills llavors de creativitat, cooperativitat i coneixement. Ens hi

acompanyeu? Preparem els molinets i bufem ben fort!

Concepte

TotalBalanç comptable a 31 d’agost de 2015

Proveïdor Import

AULA DE MÚSICA SERRANO 4.858,15 €

47.446,00 €

PISCINA LIMPIAFONDOS HIDROIN 3.993,00 €

SOCIABILITZACIÓ LLIBRES EDEBE 25.799,70 €

AUXILIAR DE CONVERSA KITH INSTITUTE 5.386,50 €

DICCIONARIS IBERLIBROS 847,14 €

LLIBRES RELIGIÓ LOE (PRIM-BTX) EDEBE 3.886,24 €

DESFIBRILADOR ASPY 1.175,64 €

BIBLIES ED. CLARET 1.500,10 €

A-Z

2015-2016Esports Lestonnac

12 13

El passat 15 de novembre, els equips masculí i femení Preinfantil de bàsquet, juntament amb pares, mares i entrenadors, vàrem anar a veure un partit del Barça al Palau Blaugrana que facilita el programa Barça Rookies. Els nois i noies van fruir veient de ben a prop als seus ídols, van trepitjar el parquet del Palau i es van poder sentir durant uns minuts, jugadors i jugadores profes-sionals. Es van fotografiar amb els jugadors del Barça, i de tant saludar-los i xocar-los les mans alguns van quedar d’esquenes. La finalitat de la sortida era la unió dels equips masculí i feme-ní del 2003 i fer quelcom diferent entorn al seu esport favorit. M’oblidava del Jordi i l’Oriol, entrenadors de les noies, que també van sortir a pista, que es confonien amb els jugadors professionals. Com que l’entrenador dels nois no va poder venir, un pare infiltrat va poder gaudir amb ells i va tenir la oportuni-tat de fer fotografies més exclusives. Els pares i mares ens ho vam passar molt bé i sembla que algun vol repetir. Els nois, noies, entrenadors i l’infiltrat van sortir lluint orgullosos una samarreta molt xula.

Yvonne Planas. Mare 1r d’ESO

gener 2016infonnac

gener 2016infonnacE S P O RT S E S P O RT S

Un any més iniciem la temporada, sempre amb les mateixes ganes i

il·lusió. A l’equip de natació de Lestonnac seguim creixent, cada any

ampliem la plantilla i tenim més nedadors, senyal que estem fent les

coses bé.

Enguany la Gemma ja no estarà amb nosaltres, des d’aquí li volem

agrair tota la feina feta, tota la implicació i desitjar-li molta sort en

tots els seus projectes. Gràcies Gemma. El seu lloc l’ocuparà l’Andrea

que ja està treballant amb nosaltres.

En quan a les competicions, ja tenim les dates definitives:

• 19 de desembre: Copa Nadal, que tot seguit us resumim.

• 27 de febrer: Marató de Natació.

• 2 i 9 d’abril: Nedador complert.

• 21 i 22 de maig: Copa Barcelona 92.

Esperem que sigui un any ple d’èxits, aprenentatges, experiències i que

puguem continuar gaudint de la natació com ho hem fet fins ara.

Equip de Natació

Un any més la secció de vòlei segueix creixent dins l’Escola gràcies als

bons resultats i al bon ambient dins la mateixa amb la complicitat

inestimable dels pares. Aquest nou curs podem comptar amb un equip

Aleví nou format per dotze jugadores que volen tenir l’experiència de

jugar a vòlei dins la competició i que es marquen com a objectiu prin-

cipal gaudir d’aquest esport, aprendre i formar-se com a millors perso-

nes. Un equip Infantil que vol assolir o millorar els resultats de l’any

passat. Dos equips Cadets, un de primer any i un altre de segon any i

un equip Juvenil que volen, igual que el curs passat, fer uns bons resul-

tats dins la primera fase i així jugar contra els millors equips a la sego-

na. Aquest any també comptem amb la incorporació de la Treyu Sagués

ex jugadora i ex alumne de l’escola que passa a formar part de l’equip

d’entrenadors, continuant així el seu compromís amb l’Escola junta-

ment amb els que ja entrenaven l’any passat.

Bona sort a tots i totes i forces per continuar gaudint i millorant al llarg

de la temporada.

Manel Montesinos. Cap secció vòlei

Novetats al vòlei Lestonnac

Jornada amb el Barça Rookies

L’equip de natació creix més i més

Classificació Infantils:

Classificació Cadets i Juvenils:

Finalment, era el pas als més grans: Cadets i Juvenils. Allà l’ambient era ja més tranquil, possiblement els nervis anaven per dins però semblaven

relaxats, aquests ja saben controlar-se més.

El nivell d’aquest any d’aquestes categories hem pogut veure que ha pujat força i, per tant, ens caldrà treballar més fort, tot i així el paper dels

nostres nedadors va ser excel·lent.

El passat 20 de desembre vam fer la primera competició de natació del curs, la COPA DE NADAL, a la piscina de l’Escola Sant Ignasi.

Vam començar a tres quarts de 8 amb els Prebenjamins. Per tots ells, era la primera vegada que competien i ho van fer molt bé! Van nedar d’allò

més bé i van gaudir de la seva primera competició, tot i els nervis que tenien. Cal dir que en aquesta prova competeixen per categories, per tant

els nens i nenes de primer any competeixen amb nens i nenes de segon any i això es nota, tot i així els nostres petits nedadors ho van fer genial!

E S P O RT S E S P O RT S14 15

Copa de Nadal, estrena del curs 2015-16

gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

Tot seguit, a les 10 h donàvem pas als Benjamins.

Van nedar molt concentrats, amb els nervis un xic més controlats que els nens i nenes de la categoria anterior. Aquesta concentració i petita

experiència que ja tenien d’un any competint va quedar reflectit amb la millora de les seves marques personals i les bones curses realitzades.

A les 11h era l’hora dels Alevins, tots ells més experts, excepte la Daniela i l’Aroa, que era per elles la primera participació a una competició

i se les notava nervioses però alhora concentrades. Ells tampoc van baixar el llistó i igual que els Benjamins van baixar les pròpies marques i

l’ambient ja era més distès i amb menys nervis.

A dos quarts d’una era el moment pels Infantils, moment de demostrar que la feina feta durant els entrenaments era bona.

No van fallar i les seves marques van ser molt bones i sobretot cal felicitar-los perquè un dels aspectes que més hem volgut treballar aquest

principi de temporada han estat els viratges i els van realitzar tots de 10! Felicitats i a seguir per aquest camí! Es competeix com s’entrena i va

quedar demostrat!

A les 4 de la tarda, després de 7 hores a la piscina, donàvem per acabada la primera

jornada i ara, a preparar la segona: 27 de febrer a la tarda, marató de natació.

Agrair també a tres exnedadores que vinguessin a recolzar als seus excompanys.

Gràcies pel vostre suport Blanca, Vero i Magda!

Andrea i Anna

Judit Alcaide: 6a de 25m esquena

Fènix Martín: 1r de 25m esquena

Àlex Marco: 5è de 25m esquena

Leo Jacquetton: 7è de 25m esquena

Oriol Jaumot: 8è de 25m esquena

Classificació Prebenjamins:

Classificació Benjamins:

Classificació Alevins:

Noa Estrada: 3a de 25m esquena

Beth Marco: 6a de 25m esquena

Cristina Maristany: 7a de 25m esquena

Jan Estrada: 3r de 25m esquena

Eugeniy Ventura: 8è de 25m esquena

Ivette Mercadé: 3a de 25m braça

Abel Teodoro: 7è de 25m braça

Judit Salmeron: 9a de 25m crol

Abril Vilalta 16a de 25m crol

Marta Maristany: 5a de 25m esquena

Anna Metzger: 6a de 25m esquena

Clara Rodriguez: 8a de 25m esquena

Irene Rodriguez: 9a de 25m esquena

Daniela Alvarez: 13a de 25m esquena

Eva Castel: 15a de 25m esquena

Aroa Sánchez: 17a de 25m esquena

Valeriy Ventura: 2n de 25m esquena

Eric Gasch: 4t de 25m esquena

Samuel Raluy: 7è de 25m esquena

Martí Jaumot: 9è de 25m esquena

Martina Piera: 3a de 25m braça

Marta Riera: 5a de 25m braça

Sara Vilalta: 8a de 25m braça

Natàlia Sanz: 9a de 25m braça

Pau Vàzquez: 10è de 25m braça

Beatriz Maristany: 3a de 50m esquena i 2a de 100m braça

Berta Piera: 6a de 50m papallona i 18a de 50m crol

Clàudia Mercadé: 1a de 50m braça i 3a de 100m estils

Judith Raluy: 7a de 50m braça i 11a de 50m esquena

Joan Riera: 6è de 50m braça i 5è de 50m crol

Pol Gasch: 2n de 50m esquena i 12è de 50m braça

Paula Granada: 8a de 50m esquena i 6a de 100m estils

Berta Roda: 7a de 50m esquena i 5a de 100m estils

Berta Fitó: 9a de 50m de crol i 4a de 50m de crol

Andrea Montero de Novoa: 4a de 50m de braça i 7a de 50m de crol

Pau Sánchez: 4t de 50m de papallona i 12 de 50m de crol

Víctor Rubio: 3r de 50m de braça i 9è de 50m de crol

Roger Lapeyra: 2n de 50m de papallona i 2n de 100m estils

Natalia Tellechea: 5a de 50m de papallona i 6a de 100m estils

E S P O RT S N OT Í C I E S16 17 gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

L’altre dia fent un exercici de memòria i parlant amb l’Eva Díaz i el Josep

Manel, fent càlculs ens hem adonat que aquest any és el 40è aniversari

del bàsquet a l’Escola. Sí, sí, 40 ANYS DE BÀSQUET!

O sigui, el curs 1975-76 (noies nascudes al 1959-60-61 i 62) van

començar a jugar a bàsquet. Eren dos equips, un Cadet i un Juvenil. Ha

plogut molt des del 1975... La bona feina, la insistència, el recolzament

de l’Escola, la passió per aquest esport... fan que seguim aquí i haguem

crescut molt. A l’actualitat tenim 14 equips competint i quasi bé 100

nens i nens fent Minibàsquet. Som una de les escoles que seguim treba-

llant per treure cada any equips i ho fem i ho seguirem fent amb molta

il·lusió. En aquests 40 anys han passat centenars d’equips, milers de

jugadors i jugadores, entrenadors i entrenadores, pares i mares, avis i

àvies, coordinadors i coordinadores, milers de partits, victòries, derrotes,

riures, plors, campionats, tornejos, campus, dinars, sopars... 40 anys

plens de records del passat que ens encaminen a un bon futur. És motiu

de celebració i així ho farem, ja us anirem informant de les activitats que

farem per celebrar-ho com cal.

Després d’aquest moment d’emoció, em centro a explicar una mica com

van les coses aquest curs. Aquest any han nascut dos equips nous, un

Benjamí masculí i un Prealeví femení. Benvinguts nois i noies! Aquests

dos equips i el Prealeví masculí són els equips que juguen la competició

escolar. Els altres 11 equips juguen la competició de la Federació

Catalana, cada un al seu nivell intentant que la competició sigui la més

addient per seguir creixent com a equip. Parlem sempre d’equip per

sobre els individualismes. Equips que any rere any van aprenent i cada

cop són més equip. Equips que reben la felicitació de contraris pel seu

intent de jugar bé i, sobretot, pel seu bon comportament. Donant més

valor al com juguem que a la victòria o la derrota. Intentant formar bons

jugadors/es però, i sobretot, bones persones.

Desitgem molta sort a tots els equips de l’Escola en aquest nou curs.

Els més petits han fet la ja tradicional trobada de Nadal amb l’escola de

bàsquet del Nacho Solozàbal, moment que els nois i noies de 2n i 3r

esperen durant tot el trimestre, mentre ho passen bé van aprenent i

començant a estimar l’esport de la cistella. La nova generació de 1r la

farem jugar al 2n trimestre no patiu!

#123LESTONNAC

Patri Costas. Cap secció bàsquet

1975-76 / 2015-16, 40 anys de bàsquet a l’Escola Estimats lectors de l’Infonnac,

Molts sou els qui trimestre rere trimestre col·laboreu en l’edició

de l’Infonnac que ens té al corrent de les diferents activitats que

realitzem a l’Escola des de diferents àmbits: competicions esportives,

extraescolars diverses, sortides escolars, activitats promogudes per

l’AMPA... Gràcies a vosaltres estem informats de tot allò que és

actualitat i que passa a la nostra Escola.

Doncs bé! Ja no esteu sols!!!! Una nova revista està

a punt de néixer per ajudar-vos en aquesta tasca

informativa.

Ben aviat també podreu ser lectors del

TECNONNAC, la revista digital que els alumnes

del Cicle Mitjà estan elaborant amb l’ànim de

tenir tant d’èxit com vosaltres.

La idea ha sorgit dels tallers que enguany

estem realitzant a l’Escola. Ja deveu saber que

els alumnes de Primària, tenen una tarda

setmanal dedicada a un taller determinat. Doncs

bé, en el Cicle Mitjà i des de dos dels tallers

tecnològics (el taller TIC I d’informàtica i el taller TIC II

d’Ipad) ens hem proposat crear una revista digital. No està en el

nostre ànim fer-vos la competència... Tot el contrari!!! Volem aprendre de

vosaltres i de la vostra experiència, però nosaltres crearem una revista

nova en format digital. Formarem un gran tàndem!!! Infonnac i Tecnonnac!!!

Serem l’equilibri perfecte!

Encara estem gestant la idea...

Pretenem que siguin els alumnes íntegrament els creadors dels

continguts que llegireu trimestralment en una revista que tindrà,

exclusivament, format digital.

Potser els primers números no seran espectaculars, però ja veureu com

mica en mica anirem millorant.

Per començar, hem pensat dedicar el primer

número de la nostra revista als tallers que hem

començat aquest any. El primer Tecnonnac serà,

doncs, un monogràfic.

Serà una bona manera de començar. Així us

explicarem quins tallers tenim, quan, com i

on els fem i què aprenem amb ells.

Els tallers són una manera diferent de

treballar a la que no estàvem acostumats i

ens està agradant força l’experiència, perquè

ens aporta nous coneixements i ens ofereix

una nova manera de fer i d’aprendre que ens té

a tots ben engrescats.

Ben aviat tindreu notícies nostres i sabreu on trobar-

nos per llegir el primer número del Tecnonnac.

No patiu perquè seguirem llegint-vos amb la mateixa atenció que

sempre. Per a nosaltres, vosaltres sempre sereu els pioners.

Eva Murillo, mestra del taller d’informàtica del Cicle Mitjà

Joan Ortín, mestre del taller d’ipad del Cicle Mitjà

Neix una nova revista: Tecnonnac

N OT Í C I E S PA S TO R A L18 19 gener 2016infonnac

gener 2016infonnac

Afegiu-vos a l’Associació Antics Alumnes

El Papa Francesc ha proposat des d’aquest desembre de 2015 un Any

Jubilar. Es tracta d’un Any Sant, una oportunitat per aprofundir en la fe

i viure amb un compromís renovat el testimoni cristià. Li ha donat un

significat més espiritual. Consisteix en un perdó general, una indulgèn-

cia oberta a tothom, i en la possibilitat de renovar la relació amb Déu

i amb el proïsme. El Papa Francesc posa al centre de l’atenció el Déu

misericordiós que convida tothom a tornar cap a Ell.

Acollir, dialogar i acompanyarLa misericòrdia ens ha de dur a saber:

Acollir, dialogar i acompanyar

Acollir l’infant que neix per Nadal, perquè l’acollida és fruit i expressió

de l’amor de Déu i dels homes al proïsme. Tota comunitat ha de saber

acollir maternalment als seus fills. Jesús mateix en la seva vida ens

dóna exemple d’acolliment. I la nostra acollida no ha de consistir en dir

sí a tot el que se’ns demana. Quan no sigui possible accedir a la petició,

caldrà raonar els motius. En això rau sovint la creu de l’acollidor. Per

això l’acollida ha d’anar acompanyada del diàleg. Ens cal acollir per

escoltar el qui ve i demana quelcom. En el curs del diàleg acollidor

podrem conèixer i entendre millor la persona que és acollida. I amb el

diàleg encetarem una relació d’acompanyament que s’anirà enriquint

amb el diàleg i amb noves acollides.

Josep Salvà

Coordinador de Pastoral

English Summer continua sumant experiènciesUna vegada més, des de English Summer Lestonnac volem compartir

amb vosaltres l’èxit de les nostres estades a l’estranger.

Un grup de 25 alumnes de la ESO van gaudir de dues setmanes a

Norwich fent una plena immersió en anglès. Les classes, les activitats i

la convivència amb les famílies fan que això sigui possible.

A més, deu alumnes de 4rt de la ESO i Batxillerat van estrenar programa

nou a la ciutat de Liverpool, on a banda de les rutines habituals de clas-

se i activitats esportives i culturals, van tenir l’oportunitat de conèixer la

ciutat en profunditat, així com altres localitzacions dels voltants.

Pere Corominas i Lali Bagá

Fa uns quants anys se’ns va ocórrer fer una activitat lúdico-educativa dedicada als alumnes de Secundària i Batxillerat. Ja fèiem moltes coses a Primària i res als “grans” de l’Escola. I així va sorgir La Nit de les Arts (LNA).Des que vam començar, hem estat estimulant la participació com a concursants i integrant cada cop més la participació de l’alumnat a les tasques relacionades amb la gala d’entrega dels premis, decons-truint l’aparició de mares i pares i presentant l’activitat cada cop més com quelcom que pertany a les nostres filles i fills.Igualment, hem incrementat el ventall d’opcions artístiques fins les actuals: vídeo, fotografia i còmic. I també hem augmentat la quantitat i atractiu dels premis, procurant fer-los més transversals i que tothom tingués un record agradable de la seva participació.Aquest curs volem reblar el clau i anunciem LNA 2: també les i els alumnes jutjaran les seves pròpies companyes i companys. Hem pensat que com les de 2n de Batxillerat no solen participar (perquè estan fent avaluacions, treballs de recerca, pendents i preocupats per les PAU’s, etc.) els implicarem com a jurats dels premis. Us demanem paciència per si no surt bé del tot, i demanarem ajuda als tutors de Batxillerat per tal que ens facilitin seleccionar al jurat.Si ens en sortim, tothom ho disfrutarà més, i ens anirem a dormir amb la satisfacció de que, un cop més, les protagonistes han estat les i els alumnes de l’Escola.

Joan Vidal

Tot a punt per La Nit de les Arts 2

ARTSNITDELES

2016

6a EDICIÓ

COL·LEGI

LESTONNAC

nitdelesarts@gmail.com

www.lestonnac-bc

n.catInformació

Cartell 6a Nit

Arts 2016 AAF

F.pdf 1 24

/11/15 19:29

Estimats mares i pares, sabem que molts de

vosaltres també heu sigut alumnes de l’Escola

Lestonnac. És per això que us volem convidar a

fer més gran l’Associació d’Antics Alumnes. És

molt fàcil, només us heu de donar d’alta en

aquest link: http://fur.ly/a83b i a partir d’aquest

moment ja rebreu més informació.

I si teniu contacte amb antics alumnes que no

siguin pares de la nostra Escola, si us plau,

passeu el link.

Moltes gràcies.

Nuria Sánchez Calvo

La misericòrdia és la llei fonamental que habita

en el cor de cada persona quan mira amb ulls sincers el germà que troba en el

camí de la vida”

Suma’t a la nostra comunitat digital!

SEGUEIX-NOS!!!

AMPA Lestonnac BCN

També al facebook: COL·LEGI LESTONNAC BARCELONA

AgendaNIT DE LES ARTS

• Lliurament: entre 15 i 19 de febrer• La Gala: 10 de març

VACANCES SETMANA SANTA

Del 19 al 28 de març

FESTA LOCAL SANTA EULÀLIA

Dia 12 de febrer (divendres)

FESTA LLIURE DISPOSICIÓ

Dia 15 de febrer (dilluns)

AMPAradeta

Dia 22 d’abril

Vª PUJADA A MONTSERRAT

Dia 8 de maig

VOLDRÍEM OMPLIR AQUESTA PÀGINA D'AGRAÏMENTS:

als joves actors i actrius, per la seva entrega...

a les famílies i públic que ens ve a veure, per la seva fidelitat...

al grup de mares maquilladores, pel seu entusiasme...

a l'equip de mestres que van fer els decorats, pel seu recolzament incondicional...

i finalment a aquests llunàtics i apassionats "dires" del Teatre Lestonnac, per planificar, dissenyar i portar a terme la gran aventura dels Lestopastorets...

A tots vosaltres, MOLTIIIIISIMES GRÀCIES!