ing. katarína mosnÁ soŠ hviezdoslavova 5, r o ž ň a v a
DESCRIPTION
Ing. Katarína MOSNÁ SOŠ Hviezdoslavova 5, R o ž ň a v a. VÝCHOVNÉ PORADENSTVO. Neustále sa zdokonaľuj, lebo iba to má pre teba zmysel. Ralph Waldo Emerson. Výchovné poradenstvo predstavuje jednotne organizovanú sústavu špecializovaných odborných služieb, ktoré sú súčasťou výchovy. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
03.04.07
Ing. Katarína MOSNÁ
SOŠ Hviezdoslavova 5, R o ž ň a v a
VÝCHOVNÉ PORADENSTVO
03.04.07
Neustále sa zdokonaľuj,lebo iba to má pre teba zmysel.
Ralph Waldo Emerson
03.04.07
• Výchovné poradenstvo predstavuje jednotne organizovanú sústavu špecializovaných odborných služieb, ktoré sú súčasťou výchovy.
• Hlavnou úlohou je pomáhať riešiť špecifické otázky psychického, výchovného a sociálneho vývinu detí a mládeže.
03.04.07
• V dôsledku technologických a kultúrno -spoločenských zmien sa podstatne zvýšila intenzita ľudských problémov a mladí ľudia stále častejšie hľadajú podporu mimo rodinného prostredia.
03.04.07
• Pre školské prostredie sú typické problémy žiakov v správaní, učení a neistota pri voľbe povolania.
• Často sa riešia osobné problémy žiakov
( intolerancia, šikanovanie, záškoláctvo, delikvencia, dôsledky toxikománie )
03.04.07
• Poradenstvo považujeme za metódu, pomocou ktorej nadväzujeme vzťah a pomáhame ľuďom, s cieľom poskytnúť im príležitosť k objavovaniu seba samého a objasňovaniu problému spôsobom, ktorý im môže priniesť viac osobného uspokojovania a ďalších zdrojov.
03.04.07
Hlavné problémy výchovného poradenstva
• Záškoláctvo• Šikanovanie• Právne vedomie• Kariérne poradenstvo
03.04.07
Záškoláctvo
03.04.07
Záškoláctvo
• Je úmyselné zameškávanie školského vyučovania, keď žiak z vlastnej vôle, zväčša bez vedomia rodičov, nechodí do školy.
• Tieto vymeškané hodiny nie sú ospravedlnené ani rodičmi ani lekármi.
• Je to tradičný a možno jeden z najbežnejších problémov, ktorý sa objavuje na základných i stredných školách a počet neospravedlnených hodín z roka na rok rastie.
Záškoláctvo je rozšírené najmä u žiakov v období puberty.
03.04.07
Príčiny záškoláctva
Škola :
• negatívny vzťah ku škole• vyhýbanie sa nepríjemným školským
povinnostiam• strach z nesplnených školských povinností• strach pred skúškou, písomkou• vysoké požiadavky na žiaka• nespravodlivé hodnotenie žiaka učiteľom• zlý vzťah s učiteľom
03.04.07
Rodina:
• ľahostajný postoj rodičov k školskej dochádzke
• prehnaná starostlivosť zo strany rodičov• vysoké nároky na dieťa zo strany
rodičov• nejednotnosť v rodičovskej výchove• nadmerné pracovné zaťaženie rodičov• strach z potrestania rodičmi
03.04.07
Iné dôvody:
• zlé vzťahy medzi spolužiakmi • šikanovanie • zdravotné postihnutie žiaka • poruchy učenia, reči a pod. • nevhodné trávenie voľného času (vplyv
vrstovníkov, zháňanie peňazí na drogy, chudoba rodiny, prostitúcia, krádeže pod vplyvom vonkajších okolností)
• snaha upútať pozornosť • náhly impulz, nepremyslený dôvod
03.04.07
Ako trávia záškoláci získaný voľný čas:
• doma sledovanie televízie či videa, • „surfovanie“ po internete• hranie počítačových hier• čítanie kníh alebo inou činnosťou, ktorá
dieťa zaujíma)• túlaním sa (osamote alebo s partiou) • hrou na hracích automatoch • fajčením cigariet a pitím alkoholu • skúšaním a užívaním drog • menšou či väčšou kriminalitou
03.04.07
Riešenie
• K riešeniu záškoláctva je potrebný citlivý prístup.
• Je potrebné zistiť hlavnú príčinu .• Učiteľ by mal v záškoláctve vidieť
aktuálny psychický stav dieťaťa a hlavne jeho osobné problémy, ktoré si nevie primerane vyriešiť.
• Učiteľ v takom prípade má možnosť dieťaťu pomôcť tieto príčiny zmierňovať, poprípade úplne odstrániť.
03.04.07
Čo je šikanovanie?
• Ide o ponižovanie a pokorovanie slabších jedincov vo vnútorných spoločenstvách: najčastejšie medzi dospievajúcimi mužského pohlavia na vojne, v zariadeniach internátneho typu pri školách, vo vyšších triedach škôl základných a stredných.
• Úmyselná snaha získať psychologickú alebo spoločenskú a hmotnú výhodu nad inými jedincami prostredníctvom ubližovania, hrozieb, výsmechu a zastrašovania.
03.04.07
03.04.07
Prejavy šikanovania
• priame - posmech, pokorujúca prezývka, nadávky, hrubé žarty, kritika dieťaťa - nepriateľská až násilnícka, príkazy od iných detí - panovačným, nepriateľským tónom, strkanie, kopanie, rany - nemusia byť silné, ale obeť ich nevracia
• nepriame - cez prestávky je dieťa samé, vyhľadáva blízkosť učiteľa, náhle sa zhorší v prospechu, zmení cestu do školy, jeho veci sú často poškodené, máva modriny, škrabance, stáva sa uzavretým, odmieta povedať čo sa mu stalo
03.04.07
Príčiny šikanovania
• túžba po moci, ovládať druhého človeka,
• motív krutosti, človeku niekedy pôsobí potešenie, keď vidí druhých trpieť
• zvedavosť, týrať druhého, je tak trochu experiment
• nuda, túžba po senzácii
03.04.07
Rozpoznanie obete šikanovania
• Dieťa je cez prestávky často samé, ostatné deti o neho nejavia záujem.
• Pri skupinových športoch je dieťa volené do družstva často posledné.
• Cez prestávky vyhľadáva blízkosť učiteľov.
• Pôsobí smutne až depresívne, máva blízko k plaču.
• Zhoršujú sa jeho školský prospech, niekedy náhle.
• Jeho veci sú poškodené alebo zničené.
03.04.07
Postup pri zistení šikanovania na škole
• Chrániť zdroj informácií, neprezradiť ho, ak si to sám nepraje a nechce pristúpiť na otvorenú konfrontáciu.
• Pri riešení prípadu čo najmenej prezradíme o tom, čo už vieme a o tom, čo nemôžeme dokázať.
• Vypočuť obeť, obvineného a svedkov, každého zvlášť.
• Celý prípad riešiť kľudne, na pokojnom mieste, s dostatkom času.
• Prípad oznámiť rodičom obete i agresora.
03.04.07
„Neznalosť zákona neospravedlňuje“
03.04.07
Zvyšovanie právneho vedomia žiakov
• pozitívne vplývať na právne vedomie žiakov základných škôl v procese rozvíjajúcej sa duševnej osobnosti jednotlivca s cieľom diferenciácie pozitívnych a negatívnych konaní vystupujúcich z celospoločenského priemeru zo široko spektrálneho právneho, etického a morálneho pohľadu.
03.04.07
• oboznámiť a informovať mládež vyšpecifikovanej vekovej kategórie o právach a povinnostiach, kompetenciách a právnej zodpovednosti, ako aj o spoločenskej nebezpečnosti konkrétnych negatívnych konaní,
• poukázanie na činnosť Policajného zboru, na nevyhnutnosť spolupráce občanov s políciou
03.04.07
Kariérne poradenstvo
• Poradenstvo sa zameriava predovšetkým na riešenie problémov, s ktorými sa stretávajú deti a mládež v priebehu štúdia a pri rozhodovaní o výbere a zmene ďalšieho vzdelávania.
• Systém poradenských služieb v rámci rezortu práce, sociálnych vecí a rodiny je orientovaný najmä na riešenie problémov prechodu medzi školou a prácou, na podporu aktívneho a samostatného rozhodovania pri výbere optimálneho pracovného uplatnenia.
03.04.07
Svet otvára cestu tomu, kto vie, kam má ísť.