Kommunikation verbindet.

Informieren Sie sich über unserTherapie- und Trainingsangebot

Logopädische Praxis Birgit Brupbacher und Nadja Luigs

Inhalt

Über uns

Kommunikation bedeutet Austausch und Teil-habe. Sie ist angewiesen auf Sprache, Stimme, sowie Schreiben und Lesen.

Wir helfen den Menschen und geben ihnen ge-zielt Unterstützung, um diese Fähigkeiten wieder zu erlangen oder auszubauen, für mehr Lebens-qualität und eine vollständige Integration in Beruf und Gesellschaft.

Seit 1994 führen wir erfolgreich unsere Logopä-dische Praxis in Langenhagen.

Aufgrund unserer langjährigen Erfahrung und Zusatzausbildungen können wir in unserem Zentrum für Kommunikation ein interessantes und umfangreiches Therapie- und Trainings-angebot anbieten.

Störungsbilder:

Sprachentwicklung 4

Aphasie 5

Dysarthrie 6

Dysphagie | Schluckstörung 7

Hörstörungen 8

Laryngektomie 9

Mehrsprachigkeit 10

Mutismus 11

Myofunktionelle Störung 12

Poltern 13

Stimmtherapie 14

Stottern 15

Auditive Verarbeitung u. Wahrnehmung (AVWS) 16

Weitere Angebote:

Lesen. Schreiben. Rechnen. 17

Stimmcoaching 18

Wege zu uns | Standort 19Fotos u.a.: © DOC RABE Media; Vladimir Voronin; unpict; contrastwerkstatt; Alexander Raths; Peggy Blume; Monkey Busi-ness; photo 5000; Axel Kock // fotolia.com

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Sprachentwicklung

Wir erklären Ihnen, ob die Sprachentwicklung Ihres Kindes altersentsprechend ist.

Entdecken Sie mit uns Ihre Fähigkeiten im Be-reich der Sprachförderung.

Sie lernen neue Methoden und konkrete Spiel-ideen zur Förderung Ihres Kindes kennen.

Erleben Sie, wie der Wortschatz umfangreicher, die Satzbildung länger und das Sprechen flüssi-ger wird.

Für weitere Informationen stehen wir Ihnen ger-ne zur Verfügung.

Aphasie

Eine Aphasie ist eine Störung der Sprache auf-grund einer Läsion (Schädigung) in der domi-nanten (meist linken) Hemisphäre des Gehirns.

Aphasien können nach unterschiedlichen Er-krankungen (Schlaganfall, Schädelhirntrauma, Gehirnblutungen, Tumoren,…) nach abgeschlos-senem Spracherwerb auftreten.

Die einzelnen Modalitäten (Sprechen, Verstehen, Lesen und Schreiben) sind in den unterschied-lichsten Schweregraden beeinträchtigt.

Wir leisten in diesem Bereich eine umfassen-de Diagnostik, strukturierte und effiziente Therapien, sowie Beratung der Patienten und Angehörigen in der Praxis oder als Haus- bzw. Heimbesuch.

Wir freuen uns auf Sie und unsere gemeinsamen Erfolge.

„Ist die Sprachentwicklung eines Kindes normal?“

„Nach meinem Schlaganfall konnte ich zuerst gar nichts mehr.“

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Dysarthrie

Eine Dystathrie bezeichnet verschiedene Stö-rungen des Sprechens, die durch eine erworbe-ne Schädigung des Gehirns oder der Hirnnerven sowie der peripheren Gesichtsnerven verursacht werden.

Die Steuerung oder die Ausführung der Sprechbewegungen sind beeinträchtigt. Die Artikulation kann hierdurch verformt bis unver-ständlich klingen.

Die Ursachen sind meist neurologische Erkran-kungen (z. B. Parkinson-Syndrom, Schlaganfall, Schädelhirntrauma, Multiple Sklerose…).

Zusammen mit genauer ärztlicher Abklärung leisten wir in diesem Bereich fundierte logopä-dische Diagnostik, strukturierte Therapie, so-wie Beratung der Patienten und Angehörigen.

Dysphagie | Schluckstörung

Von einer Dysphagie oder Schluckstörung spricht man, wenn die am Schluckakt beteiligten Strukturen in ihrer Funktion beeinträchtigt sind.

Schluckstörungen können sowohl bei Erwach-senen als auch bei Kindern und Kleinkindern vorkommen.

Ursachen können neurologische und psychi-sche Erkrankungen sowie Verletzungen sein.

Schluckstörungen ziehen häufig eine erhebli-che Beeinträchtigung des körperlichen, psychi-schen und sozialen Wohlbefindens nach sich.

Zusammen mit genauer ärztlicher Abklärung leisten wir in diesem Bereich fundierte logopä-dische Diagnostik, Therapie und Beratung.

„Das Sprechen fällt mir so schwer.“ „Ich möchte gerne wieder eine Tasse Kaffee trinken.“

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Hörstörungen

Eine Schwerhörigkeit bedeutet eine Minde-rung des Hörvermögens in verschiedener Ausprägung (leichte Schwerhörigkeit bis Ge-hörlosigkeit). Die Beeinträchtigung kann im gesamten Bereich der Hörorgane liegen.

Bei einer Schallleitungsschwerhörigkeit können die Ursachen Fehlbildungen des Hör-ganges, Tubenverschlüsse oder Mittelohrent-zündungen sein.

Die Ursachen für eine Schallempfindungs-schwerhörigkeit können angeboren oder früh-kindlich erworben sein. Auch durch Innenohrentzündungen, Infektions-krankheiten, Schalltrauma, Schädeltrauma, Tumore oder Hörsturz können sie hervorgerufen werden. Wir behandeln auch Patienten mit Cochlea-Implantat.

Wir leisten in diesem Bereich für Kinder und Erwachsene umfassende logopädische Diag-nostik, strukturierte und effiziente Therapie sowie Patienten- und Angehörigenberatung.

Laryngektomie

Die Laryngektomie ist eine medizinische Opera-tion, bei der der Kehlkopf teilweise oder ganz entfernt wird.Außer der Trennung zwischen Speise- und Luftweg hat der Kehlkopf die Funktion der Stimmerzeugung. Da diese Aufgaben nach der Entfernung fehlen, werden Speise- und Luftweg chirurgisch getrennt.

Für den Stimmersatz gibt es drei wesentliche Methoden:

1. Ruktusstimme bzw. Ösophagusstimme: Der Patient lernt die in die Speiseröhre gedrückte Luft für die Bildung von Lauten zu nutzen.

2. Stimmfistel oder Shuntventil: Über ein Ventil, das chirurgisch zwischen Luft- und Speiseröh-re eingebracht wird, kann die Atemluft für die Stimmgebung verwendet werden.

3. Elektronische Sprechhilfe: Die Tongebung erfolgt über ein an den Hals gehaltenes Gerät.

Alle diese Methoden erfordern ein ausgiebiges und fachlich angeleitetes Training, das wir in unserer Praxis leisten.

„Ich höre anders – wie hörst du?“ „Ohne Kehlkopf sprechen – wie soll das gehen?“

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Mehrsprachigkeit

Eine zweisprachige Erziehung ist für ein Kind möglich und wünschenswert, da sie Ihrem Kind Zugang zu beiden Kulturen verschafft.

Wir beraten Sie – auf Wunsch auch zu Hause – wie Sie die mehrsprachige Entwicklung im All-tag unterstützen können. Sie bekommen bei uns eine auf Sie und Ihre Familie abgestimmte Hilfe.

Bei Bedarf fördern wir Ihr Kind in seiner deut-schen Sprachentwicklung.

Mutismus

Kommunikation und Kontakt mit anderen Menschen – auch in unbekannten Situationen oder mit unvertrauten Menschen – gehören zum Alltag.

Über Art und Umfang dieses Kontaktes selber bestimmen zu können, ist ein Grundbedürfnis.

Bei Menschen mit Mutismus ist diese Selbstbe-stimmung eingeschränkt.

Nach einer fundierten Diagnostik bekommen Sie bei uns eine

▪ gezielte Beratung,

▪ individuelle Therapie,

▪ Zusammenarbeit mit anderen Fachgruppen (Lehrern, Erziehern, Psychologen).

„Meine Muttersprache und Deutsch – wie soll das gehen?“

Menschen zur Sprache bringen

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Myofunktionelle Störung

Myofunktionelle Störungen können bei Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen vorkommen, die das frühkindliche Schluckmuster (Schlucken mit Zungenvorstoß) nicht durch ein physiologisches Schluckmuster ersetzt haben.

Meist fallen die Kinder oder Jugendlichen beim Zahnarzt oder Kieferorthopäden auf. Die Betrof-fenen zeigen ein ungünstiges Schluckmuster, bei dem die Zunge gegen die Zähne presst, bedingt durch ein muskuläres Ungleichgewicht. Oft gehen eine Mundatmung, interdentale Zun-genruhelage, ein offener Biss und ein Lispeln (Artikulationsfehlbildung der s-Laute) damit einher.

In diesem Bereich bieten wir fundierte logopä-dische Diagnostik, strukturierte aufeinander auf-bauende Therapie (Myofunktionelle Therapie), Beratung und Prävention an.

Poltern

Poltern ist eine Störung des Redeflusses mit zu schneller oder unregelmäßiger Sprechge-schwindigkeit.

Die Verständlichkeit ist beim Poltern durch das phasenweise überhöhte Sprechtempo mit Aus-lassung und Verschmelzung von Lauten beein-trächtigt.

Satzabbrüche, Umformulierungen, Floskeln oder stotterähnliche Symptome können auftre-ten.

Als zusätzliche Symptomatik zeigen sich oft unorganisiertes Sprechen, wenig Eigenwahr-nehmung für das eigene Sprechtempo, sowie verkürzte Aufmerksamkeitsspannen und leichte Ablenkbarkeit.

Wir bieten in diesem Bereich umfassende logo-pädische Diagnostik, individuelle Therapie und Beratung.

„Wie kann man ‚falsch‘ schlucken?“ „Ich stolpere über mein eigenes Sprechen.“

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Stimmtherapie

Wir führen mit Ihnen ein umfassendes Erstge-spräch durch und legen mit Ihnen die Ziele fest.

Stimmprobleme: Wir trainieren mit Ihnen den wirkungsvollen Einsatz Ihrer Stimme in Beruf und vor Publikum.

Stimmtherapie: Sie bekommen eine systemati-sche Stimmtherapie, die auf Ihre individuellen Probleme abgestimmt ist. Entdecken Sie mit uns, wie Ihre Sprechstimme leistungs- und tragfä-higer wird.

Erleben Sie, wie Ihre Stimme im Alltag und im Berufsleben belastbarer und die Tonerzeugung müheloser wird.

Ihre Stimme ist bei uns gut aufgehoben.

Stottern

Stottern (Balbuties) ist eine Störung des Re-deflusses. Kennzeichnend sind unfreiwillige Unterbrechungen des Sprechablaufes, Wieder-holungen von Lauten, Silben (z.B. babababall) und Wörtern, sowie Dehnungen (z.B. Ffffisch) oder Blockierungen (stummes bzw. angestreng-tes Verharren vor oder in einem Wort). Die Kont-rolle über den Sprechablauf wird in dem Moment verloren.

Stottern kann situationsbedingt oder von Personen abhängig auftreten. Auch sekundä-re Symptome wie körperliche Mitbewegun-gen oder Vermeideverhalten können auftreten. Psychische Reaktionen wie Sprechangst, Wut oder Trauer über das Versagen beim Sprechen, Selbstabwertung oder Hilflosigkeit können dazu kommen.

Wir unterstützen Sie mittels detaillierter logo-pädischer Diagnostik und effizienter Therapie sowie im Bereich Prävention über fachliche Beratung und Anleitung.

„Früher war meine Stimme kräftiger.“ „Oft bekomme ich gar nichts raus.“

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Lesen. Schreiben. Rechnen.

Als ausgebildete Lerntherapeutinnen behandeln wir Ihr Kind mit:

▪ Leserechtschreibschwäche,

▪ Rechenschwäche bzw. Dyskalkulie,

▪ Unsicherheiten beim Lesen, Schreiben und Rechnen,

▪ Störung der Konzentration.

Wir führen eine umfassende und standar-disierte Diagnostik in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen durch. Wir beachten Konzentrationsfähigkeit, Lernverhalten sowie auditive und visuelle Wahrnehmung.

Ihr Kind bekommt bei uns eine systematische Therapie, die auf seine individuellen Probleme abgestimmt ist.

Systematische Therapie + vorhandene Stärken nut-zen + Freude am Lernen = Anschluss an die Klasse finden bzw. Bestmögliches erreichen.

Auditive Verarbeitung und Wahr-nehmung (AVWS)

Eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungs-störung liegt vor, wenn zentrale Prozesse des Hörens gestört sind.Es handelt sich dabei um ein Defizit in der Informationsverarbeitung. Das Ergebnis im Tonschwellenaudiogramm (Hörtest) ist dabei unauffällig.

Ist die weitere Aufbereitung und Weiterleitung des Signals bis hin zum Gehirn gestört, resultie-ren daraus die Defizite beim Verstehen, bei der Sinnerfassung und der Abspeicherung akusti-scher Informationen.So können sich z. B. Probleme bei der Trennung von Nutz- und Störschall ergeben, Schwierig-keiten bei der Unterscheidung ähnlich klin-gender Laute und der Hörmerkfähigkeit.

In diesem Bereich leisten wir umfassende Dia-gnostik und gezielte Therapie der betroffenen Teilleistungen.

„Ob ich das kann?“„Ich hör’ doch gut – Merken und Unterscheiden fällt mir trotzdem schwer.“

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Stimmcoaching

Wer hätte das gedacht? Unsere Wirkung auf ande-re hängt zu 53 % von Gestik und Mimik, zu 40 % von der Stimme und nur zu 7 % vom Wortinhalt ab.Wie können Sie sich also „stimmig“ präsen-tieren?

▪ Jede Stimme und Sprechweise ist optimierbar.

▪ Nach Ihren individuellen Zielen trainieren wir schrittweise mit Ihnen.

▪ Komplexe Vorgänge des Sprechens und der Stimmgebung werden verständlich und beeinflussbar.

▪ Am Ende wissen Sie genau, wie Sie klangvol-ler sprechen, den Zuhörer nicht nur inhaltlich, sondern auch „stimmlich“ fesseln oder einen gesprächsreichen Tag problemlos überstehen.

Für wen?: Für Menschen, die sich in Beruf und Alltag „stimmlich“ engagieren.

Wie?: individuelles Coaching, in Übungs- und Trainingseinheiten für Gruppen.

„Wie werde ich gehört?“ Wege zu uns

Wie kommen Sie zu uns

1. Sie kommen mit einer ärztlichen Verord-nung (Rezept). Kinder sind zuzahlungsbefreit. Erwachsene zahlen 10 % der Behandlungskosten.

2. Sie wenden sich direkt an uns. Bitte erfragen Sie die aktuellen Kosten. Grup-pen oder Hausbesuche auf Anfrage.

Unser Standort

Logopädische Praxis Nadja Luigs und Birgit Brupbacher GbR

Marktplatz 330853 Langenhagen

Telefon: (0511) 72 27 29

praxis@logopaedie-langenhagen-hannover.dewww.logopaedie-langenhagen-hannover.de

Marktplatz 3 • 30853 Langenhagen Tel. (0511) 72 27 29

E-Mail: praxis@logopaedie-langenhagen-hannover.deWeb: www.logopaedie-langenhagen-hannover.de

Therapie • Training • Lernen

Kommunikation verbindet.