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2015

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Universidad del Atlntico Lic. en Educacin Infantil

Didctica de las Ciencias Naturales Divad Delgado Agmez

A lo largo del tiempo, se han desarrollado diferentes estrategias didcticas en

materia pedaggica, con el fin de lograr un aprendizaje significativo en el

estudiante. Partiendo de las experiencias vividas, puede decirse que una

estrategia muy importante son los trabajos de campo, pues son experiencias que

docentes y alumnos pueden utilizar como recurso didctico para desarrollar

competencias y aumentar la motivacin al abordar el tema ya sea en ciencias o en

cualquier otra asignatura.

En el presente trabajo se describe una metodologa puesta en prctica con

estudiantes de la asignatura Didctica de las Ciencias Naturales, que se propone

a las estudiantes para evidenciar la importancia de ste tipo de actividades

didcticas extra-curriculares para el desarrollo de actitudes y destrezas, tales

como redaccin de informes cientficos, observacin y anlisis del ambiente en

estudio.

Reconocer la importancia del trabajo de campo como estrategia

pedaggica para fortalecer el aprendizaje de los conceptos propios

de las Ciencias Naturales.

Identificar las orientaciones y pautas dadas para la realizacin de las

actividades de campo por los organismos que regulan el sistema

educativo a nivel local y nacional

Durante algn tiempo, en el campo de la pedagoga se ha intentado buscar

diferentes estrategias para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Son muchas las estrategias que pueden utilizarse para tal fin, sin embargo, los

trabajos de campo son muy eficaces en cualquier asignatura, pero sobretodo en

ciencias, pues pueden utilizarse como estrategia didctica para desarrollar

destrezas y aumentar la motivacin al abordar los temas.

En el presente trabajo se describe una metodologa puesta en prctica con

alumnas del programa LICENCIATURA EN EDUCACIN INFANTIL en la cual, se

pudo evidenciar la importancia de ste tipo de actividades didcticas extra-

curriculares para el desarrollo de actitudes y destrezas, tales como la organizacin

de tareas, redaccin de informes cientficos, observacin y anlisis del ambiente

en estudio.

El Parque Biotemtico Megua es un rea de bosque seco tropical

diseado especialmente para la sensibilizacin, el conocimiento ambiental y

la recreacin, a travs del contacto directo y cercano del visitante con la

naturaleza.

El Parque Biotemtico Megua es un rea natural de 32 hectreas de bosque seco

tropical construido y diseado para la recreacin y el conocimiento ambiental

ubicada en el Km14 en la Va a Baranoa (Atlntico), es un proyecto que inicia en el

ao 2003 por la necesidad de sensibilizar a nios, jvenes y adultos sobre el cuidado y la

preservacin del medio ambiente.

El personal debe estar con la indumentaria adecuada para salida de campo,

principalmente zapatos cerrados, sudadera pantaln largo, bloqueador,

gorra y traje de bao para la piscina en caso de usarla.

Es importante mantenerse hidratado durante todos los recorridos.

Los adultos son responsables de sus nios.

TODOS los visitantes deben seguir las recomendaciones del Gua y el

reglamento del Parque.

Como el principal objetivo del parque es sensibilizar a nios y nias, jvenes y

adultos sobre la importancia del medio ambiente y el cuidado que debe tenerse

con este, cuenta con cinco senderos por medio del cual los visitantes pueden

tener acercamiento con la naturaleza y poner a prueba todos sus sentidos, como

parte de la experiencia. A continuacin, se describen cada uno de los senderos:

Busca conectar los sentidos del ser humano y los elementos de la naturaleza

que se requieren para que funcionen. Este sendero est dividido por los seis

sentidos que tiene el ser humano, como son: La Vista, El Olfato, El Auditivo, El

Equilibrio, El Tacto y El Gusto.

Ensea de manera vivencial las etapas requeridas para la produccin vegetal,

para ello cuenta con el rea de mezcla y llenado, rea de germinacin, rea de

trasplante, rea de prendimiento, rea de castigo o adaptacin y rea de

crecimiento.

Muestra de manera sencilla la produccin orgnica de alimento natural, sistemas

de siembra y formas de cultivos urbanos y rurales, en este sendero se cultivan los

alimentos de los animales del Parque y aprendemos a producir hortalizas 100%

naturales, podrn encontrar el cultivo de lombrices y diferentes formas de control

de plagas.

Busca sensibilizar al visitante de la no tenencia de fauna silvestre como mascota,

encontrarn ciertas especies nativas en adaptacin y recuperacin para su

posterior liberacin en el Parque, estos animales son producto de decomisos de

las entidades ambientales regionales C.R.A., DAMAB y la Polica Ambiental.

El visitante conoce ciertos animales domsticos, los alimentan, tienen contacto

con ellos, aprenden de su dinmica de vida y curiosidades, en este escenario se

encuentran animales como, conejos, gallinas, burros, cerdos, vacas, chivas, entre

otros.

Es un recorrido a lo largo de 31 hectreas de bosque natural, en este sendero

podrs disfrutar de los elementos que permiten la vida en el planeta como lo son:

La Energa Solar, La Flora, La Fauna, El Suelo, El Aire y El Agua.

Los parques temticos se han popularizado en el mundo, tanto en pases

industrializados como en vas de desarrollo, porque atraen a una gran poblacin,

especialmente infantil y juvenil y son una oportunidad para crear conciencia acerca

de temas que antes fueron relegados al espacio de la escuela como las ciencias

naturales y educacin ambiental. Muchos pases los crean alrededor de

actividades tendientes a la proteccin del medio ambiente (explotacin minera) o

la educacin cvica.

Los parques naturales son comprendidos como un espacio fsico cuya superficie

queda asentada bajo control de la Sede Gubernamental a la que pertenecen,

teniendo asignacin de Fondos Pblicos para su mantenimiento y preservacin.

Son tambin conocidos como reas protegidas debido a que su finalidad es

proteger los espacios creados por la naturaleza y evitar futuras modificaciones o

alteraciones que pueda causar el paso del hombre por dicha zona. La mayora de

los Parques Naturales son ricos en paisajes.

PARQUE NATURAL CORALES DEL ROSARIO Y SAN BERNARDO:

Ubicado en el Mar Caribe, 45 kilmetros al suroeste de la baha de

Cartagena, el Parque protege principalmente ecosistemas submarinos,

entre los que sobresalen los arrecifes de coral, frgiles ecosistemas

habitados por multitud de invertebrados y diversidad de peces cuyo

movimiento y matices de color semejan la coreografa de un ballet. En el

Parque tambin hay extensas praderas de algas y pastos marinos.

PARQUE NATURAL ISLA SALAMANCA: est localizado entre la ciudad

de Barranquilla, capital del departamento del Atlntico, y el municipio de

Cinaga, en el departamento del Magdalena, en jurisdiccin de Sitio Nuevo.

Es el lugar perfecto para conocer los ecosistemas de manglar, practicar la

observacin de aves y tortugas, y pasar un da inolvidable.

PARQUE NATURAL LOS FLAMENCOS: Est ubicado en la costa Caribe,

en una zona de bosque seco tropical al oeste de la Pennsula de La

Guajira, en jurisdiccin del municipio de Riohacha. En el rea de Tococo, el

visitante puede vivir una experiencia nica e irrepetible, cuando lo que

parecen arreboles sobre las lagunas costeras del Santuario interrumpe la

calma de los cielos azules y despejados de la pennsula de La Guajira. En

realidad se trata de bandadas de flamencos, aves altas y esbeltas de color

rosa, que dan su nombre al lugar.

PARQUE NATURAL MAKUIRA: La Serrana de Macuira, localizada al

norte de Colombia, en la parte alta de la pennsula de La Guajira, es un

verdadero oasis de niebla en el desierto. Apenas a cinco kilmetros de un

rea semidesrtica, esta serrana presenta una alta humedad y una prolfica

vegetacin. El bosque enano nublado que la cubre se asemeja a los

bosques andinos situados cerca de la lnea de pramo, aunque sus rboles

son mucho ms pequeos. El Parque tambin es el hogar de miembros de

la etnia Wayu, quienes elaboran hermosas artesanas.

PARQUE NATURAL SIERRA NEVADA DE SANTA MARTA: Al norte de

Colombia, en los departamentos de Magdalena, La Guajira y Cesar, se

encuentra la Sierra Nevada de Santa Marta, que alberga el Parque

Arqueolgico Teyuna (Ciudad Perdida), cuna de los Tayrona, la ms

monumental civilizacin indgena del pas.

PARQUE NATURAL TAYRONA: En el departamento del Magdalena, a 34

Km. de la bella ciudad de Santa Marta, est el Parque Nacional Tayrona, un

santuario de naturaleza y de restos arqueolgicos que invitan al encuentro

con uno mismo; ecosistemas como el de manglar, los corales, praderas de

algas, matorrales espinosos y mgicos bosques secos, hmedos y

nublados proliferan y albergan una sorprendente variedad de especies

vegetales y animales que son testimonio de vida.

PARQUE NATURAL OLD PROVIDENCE: El singular colorido de sus

arrecifes de coral y la laguna de manglares le han conferido al mar de

Providencia el apelativo de mar de los siete colores. Providencia es una

hermosa isla del mar Caribe, a unos setecientos kilmetros de Cartagena.

En la parte sumergida en el mar del parque se puede apreciar la barrera

arrecifal, que protege las costas de la isla de los embates del ocano. En su

rea terrestre, el parque incluye una pequea colina llamada Iron Wood Hill

y la zona donde se desarrolla el manglar de Mc Bean.

El logro de un aprendizaje significativo en los estudiantes se logra con nuevas y

efectivas estrategias de aprendizaje. En las ciencias naturales, como en otras

asignaturas de requiere una mejora de las prcticas de enseanza que incluya

una transformacin del pensamiento del pensamiento en el estudiante, causada

por el docente desde su metodologa de enseanza (el cmo ensear), del

conocimiento del contenido a ensear (el qu ensear), y del conocimiento del

aprendizaje (cmo aprenden de los alumnos).

Este aspecto es posible alcanzarlo a travs de la planificacin de la enseanza

realizando una seleccin de estrategias didcticas pertinentes al contenido y a

los alumnos, tanto de sus intereses como de sus necesidades educativas. Es por

esta misma razn que se propone la planeacin de salidas de campo o

actividades extracurriculares que acerquen al estudiante ms a la realidad que se

vive en su entorno natural.

http://parquemegua.blogspot.com/2011/05/parque-megua.html

http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/ciencias/html/m2/modulo2_vi.pdf

http://www2.sepdf.gob.mx/formacion_continua/antologias/archivos/SEP191

102.pdf