INFORME DE RENDICION DE CUENTAS

CENTRO ESCOLAR “DOCTOR SALVADOR MENDIETA”

AÑO: 2015

1. Introducción y Presentación El C.D.E. Centro Escolar “Doctor Salvador Mendieta” presenta a la comunidad Educativa su

informe de gestión y Rendición de Cuentas del trabajo realizado durante el periodo

comprendido entre el 01 de enero de 2015 hasta la fecha, el cual tiene como propósito informar

sobre los más importantes logros y las mayores dificultades enfrentadas durante este año 2015.

2. Metodología y proceso de elaboración del Informe de Rendición de Cuentas

Para la formulación del presente informe se ha seguido los pasos sugeridos por la institución de transparencia. Se inició con una reunión de docentes en la cual se organizó la forma de proporcionar la información base para este informe. Los docentes individual y colectivamente trabajarían en la información que incluye aspectos académicos, didáctico-pedagógicos, etc. Y los trasladará a la dirección del Centro Escolar para su consolidación. Una vez recabada la información se procederá a levantar el informe correspondiente, el cual será verificado y validado por el Consejo de profesores y la modalidad de administración CDE.

3. Plan Institucional (enero-diciembre) ¿QUÉ NOS PROPUSIMOS HACER? La principal apuesta para el presente año 2015, ha sido brindar una educación de calidad a nuestros estudiantes, cumpliendo con los propósitos establecidos a inicio del año escolar como son: Trabajar por reducir los índices de: Repitencia En cuanto al número de repitentes durante el año, se ha atendido a treinta y dos

estudiantes: 18 niños y 14 niñas.

Deserción En lo referente a las deserciones escolares durante el presente año, se han desertado del

centro escolar un total de 22 estudiantes. Las razones son variadas, pero las que más

predominan son:

Por incorporarse al mundo laboral y ayudar económicamente a su familia.(2

niños y 3 niñas)

Por acompañarse y establecer un hogar.(1 niña)

Por embarazo, ( 1 niña)

Por violencia e inseguridad (acoso de pandillas y otras razones 15 estudiantes:

(12 niños y 3 niñas)

Ausentismo En cuanto a este indicador, una de las razones, sino la principal para que haya bajo

rendimiento académico; es la elevada inasistencia que presenta cierto número de

estudiantes, ya que muchos por la situación de violencia pandilleril e inseguridad, y

otros sin causa justificada faltan a clases y no se preocupan por copiar las mismas y

ponerse al día. Responsables directos, en muchos casos; los padres que utilizan a los

hijos/as para cuidar a sus hermanitos, realizar labores domésticas y otras.

Sobreedad; se ha atendido una población de 74 estudiantes con sobre edad: 48 niños y

26 niñas.

Los cuales inciden positiva o negativamente en el Rendimiento académico. Impulsar durante todo el año Jornadas de prevención de enfermedades como: el dengue, la chikungunya y otras que afectan a la comunidad educativa, especialmente a los niños y niñas. Impulsar proyectos de desarrollo de habilidades académicas y sociales como: Concursos de baile moderno y folklórico; Concursos de canto, Concursos de pintura, Jornadas y concursos de teatro, etc. Promover durante todo el año jornadas de prevención de la violencia a través de iglesias, grupos juveniles, eventos deportivos, etc. INASISTENCIA: en cuanto a este indicador, una de las razones, sino la principal para

que haya bajo rendimiento académico; es la elevada inasistencia que presenta cierto

número de estudiantes, ya que muchos por la situación de violencia pandilleril e

inseguridad, y otros sin causa justificada faltan a clases y no se preocupan por copiar

las mismas y ponerse al día. Responsables directos, en muchos casos; los padres que

utilizan a los hijo/as para cuidar a sus hermanitos, realizar labores domesticas y otras.

4. Ejecutado(enero-diciembre) ¿QUÉ HICIMOS? Llevar a feliz término todo lo planificado y proyectado a realizar durante el año es una tarea nada fácil; sobre todo cuando hay condiciones externas que no se pueden controlar y que tienen mucha incidencia en los resultados internos. Es así como muchos proyectos si se llevaron a feliz término; sin embargo hubo otros que no se lograron concretizar, especialmente aquellos relacionados con indicadores como el ausentismo y la deserción escolar; esto debido a la situación delincuencial que afecta

nuestro municipio y que ha obligado a muchos de los estudiantes a retirarse del centro escolar durante el presente año; generalmente de manera eventual y muy pocos definitivamente. No obstante y con todas esas dificultades hemos logrado concluir el año escolar y se ha finalizado los diferentes programas de estudio para los diferentes niveles y grados. Sí es de lamentar, que en muchas actividades programadas para que participe toda la población estudiantil; ésta, se vio limitada precisamente por la inseguridad; sobre todo actividades consideradas a realizar dentro del Sistema integrado, como son: Los encuentros deportivos entre estudiantes de los diferentes centros escolares en fútbol, volleyball, basketball, ping- pong.

I. Principales indicadores educativos. Matrícula inicial, Deserción, Repitencia, Promoción (aprobados y reprobados), Sobre

edad, Matricula final

Análisis de causas y acciones para superarlas El año 2015 inició con una matricula de 550 niños y 515 niñas.

GRADO

SECCION

NIÑOS

NIÑAS

TOTAL

DESERTORES

REPITENTES

PROMOVIDOS MATRICULA FINAL

NIÑOS NIÑAS

1° A/B/C/D 80 72 152 5 80 72 152

2° A/B/C 60 43 103 2 60 43 103

3° A/B/C 49 67 116 2 46 66 112

4° A/B 55 39 94 1 55 38 93

5° A/B 45 50 95 1 45 50 95

6° A/B/C 60 67 127 0 60 67 127

7° A/B/C/D 91 68 159 2 91 68 159

8° A/B/C 56 58 114 0 56 58 114

9° A/B/C 54 51 105 0 54 51 105

TOTAL 27 550 515 1065 13 547 513 1060

II. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por sección, grado y niveles. En términos generales, los resultados obtenidos en cuanto a la promoción de estudiantes durante el presente año 2015, y muy a pesar de las dificultades de violencia que vive nuestra comunidad se puede evidenciar que un 93.05% de los y las estudiantes han finalizado con éxito su año escolar lo cual debe ser de mucha alegría para Uds., padres y madres de familia. De igual manera se ha logrado que todos aquellos niños y niñas que se detectó al inicio de año escolar que presentaron dificultades de aprendizaje han sido atendidos procurando con esmero y dedicación la superación de sus dificultades; aunque como siempre; aquellos estudiantes cuyos padres o madres no se comprometen con el futuro positivo de sus hijos no logran alcanzar buenos resultados.

III. Convivencia Escolar. Con el fin de promover una sana convivencia al interior del centro escolar,

durante el periodo que se informa, se ha promovido los Juegos Intramuros 2015 y

otras jornadas deportivas en los meses de marzo, abril, agosto y octubre

respectivamente, para ambos turnos. Jornadas y torneos deportivos en fin de

semana y concursos de canto (Mendieta Music 2ª Generación), Día de logros

institucional, manualidades con material de reciclaje individual y colectivamente a

nivel de todos los grados y secciones.

En cuanto al cumplimiento de Derechos y Deberes de los y las estudiantes se desarrolló el Plan de Trabajo sobre Valores, mediante el cual cada lunes cívico se abordó un valor moral en particular y cada grado abordó la temática contenida en la LEPINA, hablando de derechos y deberes en la casa, la escuela, la comunidad y nuestro país. De igual manera se actualizó las comisiones de protección escolar y el Plan Escolar de Protección para el presente año que estamos por finalizar. En lo referente a la democracia y participación se ha generado diversos espacios de participación en los cuales tanto los estudiantes como los padres y madres de familia han podido expresarse y manifestarse. Se ha tenido la elección del gobierno estudiantil y otros eventos de toma de decisiones. La atención a la diversidad cada vez es una mayor urgencia; cada año ingresan estudiantes con problemas o dificultades que impiden su normal incorporación al sistema educativo, a menos que, se generen condiciones o se promuevan estrategias que permitan su normal incorporación al sistema educativa. Es así como se ha tenido que atender desde la diversidad a los y las niños y niñas para que su paso por las aulas sea cada vez más positivo y menos complicado.

IV. Fortalecimiento educativo. En lo referente a las actividades extra-curriculares fomentadas nos permitieron cimentar nuevas bases de formación y el aprendizaje de nuevas experiencias con los y las estudiantes, entre ellas: Viajes con motivos de investigación y de reconocimiento del mundo del teatro y la historia del mismo. Reconocimiento de lugares creados especialmente para representaciones teatrales como el teatro de Santa Ana, El Teatro Nacional de San Salvador y otros, etc. Durante el presente año 2015, se ha procurado que los y las docentes implementen metodologías activas con los y las estudiantes con el fin de favorecer más y mejores aprendizajes. De igual manera con aquellos estudiantes que han requerido refuerzo académico, se implementó en diversos momentos actividades cuya finalidad fue ayudarles a superar las bajas calificaciones y a alcanzar los requerimientos mínimos necesarios para su aprendizaje. En cuanto al uso de la tecnología, se desarrolló jornadas de formación en Robótica educativa e informática con la intención de dotar a los estudiantes de las habilidades informáticas necesarias para su vida futura en el ámbito laboral.

V. Infraestructura Escolar. En este rubro ha sido nula la inversión debido a la falta de recursos económicos.

Solamente se ha hecho pequeñas inversiones mantenimiento de puertas, chorros,

cambio de sistema de aguas servidas en la Cocina de alimentos, techos, refuerzo

de medidas de seguridad e higiene en la bodega de los alimentos como son

cambio de chapas, reparación de chorros y tuberías de agua potable, para garantizar

la conservación de los mismos.

También se ha invertido en mantenimiento del sistema eléctrico, sobre todo en los

tomacorrientes y sistema de iluminación (focos y lámparas).

En cuanto a la infraestructura educativa lamentar e informar que cada vez el deterioro es mayor, en parte por la antigüedad y en parte por la acción destructora de los estudiantes, quienes todavía no han aprendido a cuidar, sino más bien destruyen sin piedad cuanto se les pone enfrente; tal es el caso de la destrucción y deterioro que día con día sufre nuestro Gimnasio; ya que primero destruyeron las bajadas del agua potable y luego han ido destruyendo los sanitarios( bisagras, chapas de puertas, grifos, duchas, válvulas de paso del agua potable, etc. En lo referente al muro perimetral, cada día es más evidente que ya no cumple con la función de proteger a los estudiantes, ni de mantenerlos dentro de la misma; puesto que cada día tenemos que ver y con pena; como niños y niñas de tercer ciclo se saltan el muro para escaparse del centro escolar, aún y con el riesgo de que puedan accidentarse. De igual manera en estos últimos días hemos tenido que lamentar; cómo jóvenes que no tienen ninguna relación ni pertenencia con la escuela se saltan el muro y de pronto están consumiendo drogas con alumnos de la institución. (El caso de Angelito es típico)

VI. Coordinaciones. MINED Central

Es oportuno agradecer al MINED, a la Dirección Departamental de Educación y otras instancias departamentales y locales como son: Alcaldía Municipal, Unidad Comunitaria de Salud Pública, PNC, ONGs, ADESCOS, Epílogos, Rotarios de Canadá, FUDEM, Iglesias y otras que con su apoyo coordinado se ha logrado llevar bienestar, educación y atención de calidad a los y las estudiantes.

Consejos Consultivos Los Concejos consultivos aún son una tarea pendiente en nuestra comunidad. Ha sido difícil armonizar esta estructura que pasa por la organización de las instituciones desde la participación de

Instituciones Gubernamentales Desarrollar el proceso educativo de sus hijos e hijas requiere de todos los apoyos posibles, principalmente del MINED, Ministerio de Salud a través de la Unidad Comunitaria de Salud, Protección Civil, El Tribunal Supremo Electoral y otras.

Instituciones No Gubernamentales Entre las instituciones no gubernamentales que durante el presente año nos han apoyado están: Rotarios de Canadá, Plan El Salvador, FUDEM, etc.

Alcaldía Municipal No podemos dejar de mencionar el enorme aporte que la Alcaldía Municipal ha desarrollado y continúa brindando para con la educación de nuestros estudiantes; (sus hijos e hijas). Es así como durante el presente año nos ha favorecido con instrumentos musicales, con la donación de transporte para un viaje con fines educativos y de recreación, con la donación de trofeos( premios) para los Juegos Intramuros del Centro Escolar, donación de refrigerios para las actividades cívicas, la donación de malla de protección para los séptimos grados “B” y “D”, en vista de que por la tarde el sol recae directamente sobre cierta área del aula.

Unidad de Salud La unidad de salud ha apoyada con la atención durante todo el año para los niños y niñas que por diversas razones han resultado con dolencias y quebrantos de salud, mientras permanecieron en la escuela. Administró desparasitante para 800 estudiantes desde 1° hasta 9° grado.

Policía Nacional Civil (PNC) La Policía Nacional Civil colaboró brindando charlas preventivas contra las drogas, violencia intrafamiliar y otros temas de interés para los y las jóvenes, siempre en procura de prevenir actos delincuenciales.

Asociación de Desarrollo Comunal (ADESCO) En nuestro caso, como siempre, la institución que siempre nos apoya incondicionalmente es EPILOGOS y para el presente año nos ha apoyado pagando dos docentes: El profesor Nelson Alejo quien se ha desempeñado como Instructor de informática para todos los niños y niñas desde Primer Grado hasta Noveno Grado La maestra Karla Marielos Gómez de Castro, quien se ha desempeñado como maestra de laboratorio y cuyos servicios han sido cancelados también por EPILOGOS durante el turno de la mañana.

Iglesias Las iglesias han tenido un papel muy importante en el acompañamiento a nuestro centro escolar, ya que se han involucrado con charlas a los jóvenes desde 5° hasta 9°; charlas motivacionales y en valores, proyectos de vida, etc. Entre ellas tenemos El Tabernáculo Bíblico Bautista, Castillo del Rey, Asambleas de Dios, etc.

Otros Otras instituciones también han aportado a la formación de nuestros estudiantes como son el INDES, La Asamblea Legislativa, FESA, Coca Cola, etc.

VII. Programas especiales Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa, las dificultades enfrentadas y las

acciones realizadas para superarlas

PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

1. Dotación de Paquetes Escolares

Con la dotación de paquetes escolares se ha beneficiado a un total de 1072 estudiantes, favoreciendo la permanencia y acceso de todos y todas, a la educación formal.

Entre las dificultades encontradas se tuvo el hecho de que muchos estudiantes no pudieron ingresar por falta de espacio físico.

Buscar espacios en las escuelas cercanas para su incorporación al sistema educativo.

2. Alimentación y Salud Escolar

En cuanto al programa de alimentación escolar, siempre será uno de los mejores programas. Los niños lo reciben con entusiasmo y alegría.

3. Vaso de Leche De todos y todas es sabido que la leche aporta una buena dosis de nutrientes al cuerpo humano; por lo mismo la leche líquida o vaso de leche es uno de los mejores beneficios que nuestros niños pueden recibir

No se ha tenido ninguna dificultad con este alimento.

4. Recreación, Arte, Deporte, Cultura y Ciudadanía

A través de la docente de Educación física se logró realizar diversas jornadas de inclusión deportiva. Desde atletismo hasta futbol y softbol, volleyball, ping pong, básquetbol, etc.

La escuela ha realizado los acompañamientos necesarios; sin embargo en repetidas ocasiones los padres y madres de familia, consideran que esto es perder el tiempo

5. Alfabetización En lo que a alfabetización se refiere, ésta es una tarea pendiente. Durante el presente año no logró avanzar mayor cosa, debido a la falta de compromiso de los estudiantes que

PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

fueron buscados para este fin. En parte ha contribuido el clima de inseguridad que se vive en nuestras comunidades.

6. Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno

Nuestro Sistema integrado Artesanos del Saber; es muy incipiente y estamos en ese proceso de establecer toda la parte metodológica y relacional administrativa para lograr su normal y total funcionamiento.

El clima de inseguridad y delincuencia, sumado a la difícil situación de financiamiento; son dificultades que por el momento enfrenta este proceso de las Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno

7. Desarrollo Profesional Docente, Formación inicial y Formación continua

Los y las docentes durante todo el año se han sometido a diversas jornadas de formación profesional, tanto a nivel interno como departamental. Es más hasta este momento un 35% por ciento de los docentes iniciarán el próximo 16 de noviembre su proceso de actualización docente.

8. Seamos Productivos

9. Creando Conocimiento En este programa que busca generar y producir conocimiento se ha logrado muy poco, porque se requiere de la investigación y de hacer ciencia. En este punto se hicieron algunos esfuerzos por acercar a los estudiantes de Tercer Ciclo al proceso de descubrir el ADN de la cebolla y de otras plantas

Falta de recursos, puesto que esto requiere de financiamiento.

10. Cerrando la Brecha del Conocimiento

PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

11. Otros

VIII. Recursos Financieros / Presupuesto escolar (fondos del Estado, donaciones y otros ingresos).

Explique el origen de los fondos y los gastos realizados por cada fuente FUENTE DE

FINANCIAMIENTO CONCEPTO DEL

GASTO / INVERSIÓN

PRESUPUESTO

RECIBIDO

MODIFICACIONES

PRESUPUESTO

MODIFICADO

COMPROMETIDO

PRESUPUESTO

EJECUTADO/GASTADO

SALDO PRESUPUESTARIO DISPONIB

LE

( 1 ) ( 2 ) ( 3 = 1 + 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 = 3 - 5 )

FONDOS DEL ESTADO

Monto fecha

1. Operación y Funcionamiento

Material educativo 598.70 $ 0.00

Operación logística 560.00 $ 0.00

Alimentación Escolar

Capacitaciones

Adquisición de Equipo

900.00 $ 0.00

Adquisición de mobiliario

Otras inversiones 1384.54 $ 0.00

2. Gratuidad (educación media)

Gastos de graduación

3. Paquetes escolares

1º. Uniforme $ 10,471.50 $ 0.00

2º. Uniforme $ 10,471.50 $ 0.00

Zapatos $ 15,651.20 $ 0.00

Útiles Escolares $ 8,160.50 $ 0.00

DONACIONES** $ 789.00 $ 0.00

OTROS INGRESOS Alquiler de cafetines $ 3,150.00 $ 3.95

Otros (especificar)

** Detallar: DONACIONES

COOPERANTE (Nombre o razón social)

TIPO DE COOPERACION (Económica o

Especie)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION (tipo y cantidad)

CANTIDAD DE LA

COOPERACION

MONTO DE LA COOPERACION

(US$)

EPILOGOS ESPECIE 1072 estudiantes 2 docentes $ 2,350.00

ROTARIOS DE CANADÁ ESPECIE 1072 estudiantes I PROYECTO $ 1,200.00

Explique la situación de las Liquidaciones de Gastos a la fecha En cuanto a liquidaciones sólo están pendientes las de este año 2015.

Explique sobre los Fondos no invertidos y reintegrados Hasta este momento nunca se han reintegrado fondos porque no ha sido necesario. Siempre hacen falta para cubrir los gastos institucionales.

Aclarar que la Institución no maneja fondos en efectivo En cuanto a los fondos provenientes de cafetín, éstos son remesados al banco. Y en el caso de los aportes para cocina, se manejan en caja chica para los gastos diarios y compras locales.

IX. Organización y administración escolar. Detalle la cantidad de personal docente y administrativo identificando la fuente de

financiamiento.

Municipio Nombre del centro escolar Código Número de docentes pagados por

Ley de Salarios

Contrato CDE

Alcaldía ONG u otra institución

Ad Honorem

S.J. V. C. E. “Dr. SALVADOR MENDIETA”

11182

23

5

0

2

0

Horarios y jornadas que atienden (horas clase y tiempo completo) Los y las estudiantes son atendidos en horarios de 7:00 am a 12.00 Md por la mañana y por la tarde de 1:00 pm hasta las 6:00 pm.

Describa el Organismo de Administración Escolar, Consejo de alumnas(os), Directivas de grados de estudiantes y de padres/madres de familia, comités creados, etc. Recientemente se eligió un nuevo Consejo Directivo Escolar y hay muy buenas expectativas con este equipo de trabajo. Se percibe muy buena disposición para trabajar por el bien de la escuela y del estudiantado.

12. Dificultades enfrentadas ¿Cuáles dificultades enfrentamos y como las superamos?

Entre las dificultades mas evidentes recientemente está el alto índice de violencia y delincuencia tanto en la comunidad como en los alrededores y que está incidiendo negativamente en el clima relacional de la escuela. Niños y niñas muy agresivos/as que todo quieren resolverlo con violencia. La mayor dificultad es que llamamos a los padres o madres y no acuden a la escuela y cuando acuden vienen molestos y más agresivos que los estudiantes.

Lamentamos el alto índice de estudiantes acercándose al consumo de drogas

y estupefacientes: niños y niñas por igual están cayendo en esta práctica, inclusive están arrastrando al consumo a niños de 7 u 8 años.

¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa?

A pesar de las dificultades se logró implementar proyectos, sobretodo en el área del deporte con la finalidad de prevenir el involucramiento de los estudiantes en pandillas y delincuencia.

Mismo objetivo tuvo el proyecto de informática que procuró siempre mantener ocupados a los estudiantes en actividades prácticas.

13. Proyecciones Responder la pregunta ¿Que nos proponemos para el próximo año? (mencione los compromisos o proyecciones que se propone alcanzar para el próximo año) Entre las proyecciones para el próximo año están:

Formalizar el funcionamiento del Sistema Integrado de Escuelas inclusivas de Tiempo pleno “Artesanos del Saber”.

Generar Talleres de formación en horario extendido para los estudiantes de tercer ciclo.

Generar un espacio para el funcionamiento del Bachillerato a Distancia en nuestro Centro Escolar.

14. Anexos:

Fotografías, esquemas, gráficos o información adicional que ilustren la información presentada.

Nombre y Firma Miembros del Organismo de Administración Escolar:

Miguel Ángel Guzmán Arriaga ______________________________

María Verónica López de Aguiluz ______________________________

Zoila Esperanza Ávila de Castro ______________________________

Dora Emma Méndez de Lungo ______________________________

Jaime Roberto De León Pérez ______________________________

Víctor Manuel Argueta Veliz ______________________________

Yoselin Merari Contreras Rivera _______________________________

SELLO

ANEXOS

13/NOV./2015

RENDICION DE CUENTAS 2015

RENDICION DE CUENTAS 2015

CE “DR. SALVADOR MENDIETA”

13/NOV. /2015

13/NOV. /2015