informe de progreso escolar - digicampus.net
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MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: ACOSTA, FACUNDO
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50419389
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 05/07/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Alejandro korn Nº 3522 Bº San fernando Córdoba
Teléfono 3514620308
AÑO 2021
El alumno ACOSTA, FACUNDO de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Facundo ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda
la tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Facundo alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: ARGENTI, Lucio
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50420922
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 13/08/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio La Alameda Nº 2548 Bº El Talar Mendiolaza
Teléfono 152540540
AÑO 2021
El alumno ARGENTI, Lucio de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
4
4
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Lucio alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar la resolución de operaciones para
obtener mejores resultados. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
Lucio ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: BAQUERO, Valentín
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50937188
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 14/04/2011 Nacionalidad: Argentino
Domicilio Cachi Yaco Nº 1832 Bº Santa Isabel 2 sección
Córdoba Capital Teléfono 4930597
AÑO 2021
La alumna BAQUERO, Valentín de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
7
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Valentín ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda
la tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Valentín alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: CIMAROSTI, Joaquín
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50591427
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 10/09/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Valencia Nº 1457 Bº Crisol sud Córdoba
Teléfono 155737810
AÑO 2021
El alumno CIMAROSTI, Joaquín de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
1
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Joaquín ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda
la tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Joaquín alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: DELFITTO, Maximo
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50591888
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 17/11/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Cannes Nº 3610 Bº California Córdoba
Teléfono 4613246
AÑO 2021
El alumno DELFITTO, Maximo de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Máximo demostró un trabajo constante y responsable frente a la tarea escolar, permitiéndole adquirir conocimientos relevantes. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos,
resolviendo las actividades con autonomía. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Logró asimilar los contenidos abordados, aplicándolos a situaciones nuevas. Paulatinamente
fue reflexionando sobre los modos de tratar a los pares. Respetó normas Institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Máximo alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: FRACASSI, MAXIMO GABRIEL
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50635572
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 08/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Celso Barrios 3609 Mzna. 23 Lote 11. Bº
Claros del Bosque Córdoba Teléfono 153705997
AÑO 2021
El alumno FRACASSI, MAXIMO GABRIEL de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Máximo alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Logró leer y
comprender diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar el estudio de los contenidos
para obtener mejores resultados. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
Máximo ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales compartiendo sus saberes. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: GALLARDO MONTAGNER, Julián
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50937080
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 11/04/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Ovidio Lagos Nº 450 Bº General Paz Córdoba
Teléfono no
AÑO 2021
El alumno GALLARDO MONTAGNER, Julián de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
2
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Julián demostró un trabajo constante y responsable frente a la tarea escolar, permitiéndole adquirir conocimientos relevantes. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos,
resolviendo las actividades con autonomía. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Logró asimilar los contenidos abordados, aplicándolos a situaciones nuevas. Respetó
normas áulicas.
SEGUNDOTRIMESTRE
Julián ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: GARCIA, BAUTISTA JULIÁN
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50593575
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 21/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Luis María Drago 554 Nº 554 Bº San Fernando
Córdoba Teléfono 3515904562
AÑO 2021
El alumno GARCIA, BAUTISTA JULIÁN de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
5
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Bautista alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de
hábitos de trabajo áulico individual y grupal.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Bautista alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Es cordial con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: GODOY PINEDO, Bástian Elías
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50626933
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 29/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Ob. Echenique Altamira 3179 Bº Iponà Bº Ipona
Córdoba Teléfono 4612410
AÑO 2021
El alumno GODOY PINEDO, Bástian Elías de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
Lectura
MB
Escritura
B
Matemática
S
CienciasSociales
MB
CienciasNaturales
MB
EducaciónTecnológica
MB
EducaciónFísica
MB
Educación Artística
Artes Visuales
MB
Música
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
Inglés
B
Computación
MB
Justificadas
11
Injustificadas
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Con responsabilidad, Bastian logró los objetivos de esta etapa, realizando clases virtuales, sin asistir al colegio por indicación médica. Participó oralmente si el docente lo solicita comunicando sus
conocimientos. Pudo transferir sus conocimientos a situaciones nuevas en el área de Lengua. Necesita reforzar el estudio de los contenidos vistos en Matemática para obtener aprendizajes
significativos. Debe imprimir prolijidad en sus escritos. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: LANTIER, FRANCISCO
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50937124
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 08/04/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Cumbre del Perchel Nº 5147 Bº Santa Isabel
II secc Córdoba Teléfono 4944386
AÑO 2021
El alumno LANTIER, FRANCISCO de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
B
Computación
MB
MB
Justificadas
5
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Francisco alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de
hábitos de trabajo áulico individual y grupal.
SEGUNDOTRIMESTRE
Francisco ha logrado los objetivos del trimestre, trabajando con autonomía y responsabilidad. Logró aplicar los contenidos abordados a situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío participar
espontáneamente de las clases para aclarar o ampliar sus conocimientos. Debe intensificar el estudio de los temas abordados en Inglés, para obtener mejores resultados. Como así también adquirir
prolijidad y legibilidad en sus producciones. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: LEDESMA, Valentino
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50932391
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 14/02/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana 36 Casa 10. Bº Mutual docentes cordoba
Teléfono 4830368
AÑO 2021
El alumno LEDESMA, Valentino de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
B
Computación
MB
MB
Justificadas
1
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Valentino alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar el estudio de los contenidos para
obtener mejores resultados. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
Valentino ha logrado los objetivos del trimestre, trabajando con autonomía y responsabilidad. Logró aplicar los contenidos abordados a situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío participar
espontáneamente de las clases para aclarar dudas o ampliar sus conocimientos. Debe intensificar el estudio de los temas abordados en Matemática e Inglés, para obtener mejores resultados. Es
cordial con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: LIUZZI GROSSO, Bruno Eduardo
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50936463
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 01/04/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Av.Intendente Mestre - Torre 10 -Depto 10E
Nº 1080 Bº Providencia Cordoba Teléfono 155204566 padre
AÑO 2021
El alumno LIUZZI GROSSO, Bruno Eduardo de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
2
4
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Bruno alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar la resolución de operaciones para
obtener mejores resultados. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
Bruno ha logrado los objetivos del trimestre, trabajando con autonomía y responsabilidad. Logró aplicar los contenidos abordados a situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío participar
espontáneamente de las clases para aclarar dudas o ampliar sus conocimientos. Debe intensificar el estudio de los temas abordados en Lengua e Inglés, para obtener mejores resultados. Es cordial
con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: MACHACA, RENZO EZEQUIEL
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50594716
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 28/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Wenceslao Escalante Nº 221 Bº General Artigas
Córdoba Teléfono -
AÑO 2021
El alumno MACHACA, RENZO EZEQUIEL de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Renzo demostró un trabajo constante y responsable frente a la tarea escolar, permitiéndole adquirir conocimientos relevantes. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos,
resolviendo las actividades con autonomía. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Logró asimilar los contenidos abordados, aplicándolos a situaciones nuevas. Respetó
normas áulicas.
SEGUNDOTRIMESTRE
Renzo alcanzó los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Sus escritos evidenciaron
organización y claridad conceptual transfiriendo y aplicando los contenidos abordados. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Debe intensificar el estudio de los temas
trabajados en Inglés, para obtener mejores resultados. Es cordial con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: MARINO, Juan Ignacio
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50591220
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 10/09/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Pública A 236. Bº Parque Horizonte Sur Bº
Parque horizonte Sur Córdoba Teléfono 4863596
AÑO 2021
El alumno MARINO, Juan Ignacio de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Juan Ignacio demostró un trabajo constante y responsable frente a la tarea escolar, permitiéndole adquirir conocimientos relevantes. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos,
resolviendo las actividades con autonomía. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Logró asimilar los contenidos abordados, aplicándolos a situaciones nuevas. Debe evitar
distraerse en clases para que no afecte su desempeño. Es cordial con pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Juan Ignacio alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos
a situaciones nuevas. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Debe imprimir legibilidad en sus escritos. Participó oralmente argumentando sus saberes. Es un desafío no
conversar y respetar los turnos de habla para favorecer con el clima de trabajo áulico.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: MARTÍNEZ, Conrado
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50929588
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 28/01/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Ruta Pov.C45 Km20. Lote10. Mzn30 Bº Reserva
Tajamar Falda del Carmen Teléfono 155949680
AÑO 2021
El alumno MARTÍNEZ, Conrado de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Conrado demostró un trabajo constante y responsable frente a la tarea escolar, permitiéndole adquirir conocimientos relevantes. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos,
resolviendo las actividades con autonomía. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Logró asimilar los contenidos abordados, aplicándolos a situaciones nuevas. Debe imprimir
prolijidad en sus escritos. Respetó normas áulicas.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Conrado alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente argumentando sus saberes. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Aunque aún debe imprimir legibilidad y prolijidad en sus escritos.
Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: MOLINA, Pedro Salvador
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50592639
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 11/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Carlos Octavio Bunge Nº 3692 Bº San Fernando
Córdoba Teléfono 3514622577
AÑO 2021
El alumno MOLINA, Pedro Salvador de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Pedro ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. En Matemática deberá
reforzar la resolución de operaciones para obtener mejores resultados.
SEGUNDOTRIMESTRE
Los resultados obtenidos demuestran constancia y responsabilidad, que le permitieron a Pedro lograr los objetivos propuestos. Participó activamente en el trabajo áulico, realizando aportes o
generando interrogantes sobre el tema trabajado. Registró información solicitada utilizando vocabulario específico. Su expresión oral y escrita es comprendida por todos. Debe intensificar el estudio en
Matemática e Inglés, para mejorar sus resultados. Es cordial con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: ORTIZ MÁRQUEZ, Mateo Ismael
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50330282
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 05/07/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Ernesto Bosch Nº 563 Bº SAN FERNANDO Córdoba
Teléfono 4618614
AÑO 2021
El alumno ORTIZ MÁRQUEZ, Mateo Ismael de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
2
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Mateo ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Mateo alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: PINARDEL BUSTAMANTE, Mateo
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50419992
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 13/08/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Néstor López 755 Manzana 12 Lote 20. Bº
Tejas del Sur Teléfono 4614779
AÑO 2021
El alumno PINARDEL BUSTAMANTE, Mateo de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
B
B
Matemática
S
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
1
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Mateo logró los objetivos de esta etapa trabajando con autonomía. Participó oralmente si el docente lo solicitó comunicando sus conocimientos. Pudo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas en el área de Lengua. Necesita reforzar el estudio de los contenidos vistos en Matemática para obtener aprendizajes significativos. Su trabajo constante y responsable favoreció con
el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Mateo alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para presentar la tarea solicitada. Sigue siendo un
desafío participar activamente de las clases para aclarar dudas o compartir sus conocimientos. Debe intensificar el estudio de los contenidos abordados en Lengua, Matemática e Inglés, para mejorar
su rendimiento académico. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece al Alumno: SEGURA LÓPEZ, Bruno Ignacio
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50630636
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacido en Córdoba
el día 23/01/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio 1º Teniente Pedro Ignacio Bean 312. Bº San
Fernando Bº san fernando cordoba Teléfono 157402122
AÑO 2021
El alumno SEGURA LÓPEZ, Bruno Ignacio de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Bruno alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar la resolución de operaciones para
obtener mejores resultados. Respetó normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Bruno alcanzó los objetivos propuestos, trabajando con autonomía y responsabilidad. Sigue siendo un desafío participar activamente de las clases para aclarar dudas o compartir sus
conocimientos. Logró aplicar los contenidos a situaciones nuevas. Pero debe intensificar el estudio de los contenidos abordados en Lengua, Matemática e Inglés, para mejorar su rendimiento
académico. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: BRITOS, CATALINA
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50628214
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 10/12/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio BELARDINELLI; MANZANA 26 LOTE 7 DEPARTAMENTO1
Nº 4050 Bº NUEVO ARTIGAS Córdoba Teléfono 1169109975
AÑO 2021
La alumna BRITOS, CATALINA de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa, Catalina logró los objetivos trabajando con autonomía. Participó oralmente si el docente lo solicita comunicando sus conocimientos. Pudo transferir sus conocimientos a situaciones
nuevas en el área de Lengua. Necesita reforzar el estudio de los contenidos vistos en Matemática para obtener mejores resultados. E imprimir mayor prolijidad en sus escritos. Es cordial con pares y
docentes, pero debe colaborar con el ambiente de trabajo áulico.
SEGUNDOTRIMESTRE
Catalina ha logrado los objetivos del trimestre, trabajando con autonomía y responsabilidad. Logró aplicar los contenidos abordados a situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío participar
espontáneamente de las clases compartiendo sus conocimientos. Como así también imprimir prolijidad en sus producciones. Debe respetar el silencio para colaborar con el clima de trabajo áulico.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: BRUGGER DI FRANCESCA, Ambar Jazmín
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50994895
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Cordoba
el día 09/06/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Saubidet de Paula Nº 3372 Bº Ipona Cordoba
Teléfono 4611900
AÑO 2021
La alumna BRUGGER DI FRANCESCA, Ambar Jazmín de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
1
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Ambar ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. En Matemática deberá
reforzar la resolución de operaciones para obtener mejores resultados.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Ambar alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los contenidos aprendidos. Respetó normas
institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: CASTILLO PALACIOS, Micaela Guadalupe
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50939170
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 18/05/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Vázquez Maceda Nº 468 Bº AMP. SAN FERNANDO
CORDOBA Teléfono 4617918
AÑO 2021
La alumna CASTILLO PALACIOS, Micaela Guadalupe de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Micaela alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Logró leer y comprender
diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de
hábitos de trabajo áulico individual y grupal.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Micaela alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los contenidos aprendidos. Respetó normas
institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: CHAIA MARTINELLI, Magdalena
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50627198
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 18/11/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana 5 lote 10 Bº Tejas II Córdoba
Teléfono 153334781
AÑO 2021
La alumna CHAIA MARTINELLI, Magdalena de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Magdalena ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por
toda la tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos
que favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Magdalena alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los contenidos aprendidos. Debe respetar el
silencio para colaborar con el clima de trabajo áulico.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: ESTEVE, Virginia Camila
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50593455
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 06/11/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Canarias 4069 Bº Parque horizonte Córdoba
Teléfono 153495125
AÑO 2021
La alumna ESTEVE, Virginia Camila de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Virginia ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Virginia alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó oralmente generando interrogantes al tema trabajado, ampliando y, compartiendo sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los
contenidos aprendidos. Es cordial con pares y docentes.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: DIAZ GATTONI, PAULA
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50420448
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Còrdoba
el día 29/07/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Cacheuta Nº 3439 Bº Residencial Vélez Sársfield
Córdoba Teléfono 0351-152292523
AÑO 2021
La alumna DIAZ GATTONI, PAULA de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
1
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Paula alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Aunque debe animarse
hacerlo espontáneamente. Logró leer y comprender diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Su trabajo
responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Paula alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío la participación espontánea para aclarar dudas y ampliar sus saberes. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los contenidos
aprendidos. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: FERNANDEZ BARROS, Victoria
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50994055
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 28/05/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Fray Mocho Nº 2330 Bº Barrio Parque Corema
Córdoba Teléfono 3513152818
AÑO 2021
La alumna FERNANDEZ BARROS, Victoria de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
3
1
-
-
Injustificadas
1
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Victoria alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo
cuando el docente lo solicitó. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Deberá reforzar el estudio en Matemática para obtener mejores resultados. Es cordial con pares y
docentes. Debe respetar el horario de ingreso a la Institución.
SEGUNDOTRIMESTRE
Victoria logró los objetivos del trimestre. Denotó una autonomía de trabajo oscilante, necesitando la supervisión del docente para trabajar en el tiempo propuesto y para presentar la tarea solicitada. Aún
es un desafío la participación espontánea para aclarar dudas y ampliar sus conocimientos. Logró aplicar los contenidos abordados en el área de Lengua. Debe reforzar el estudio en Matemática,
presentar carpetas completas y cumplir con sus tareas. Respetuosa de normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: FERNANDEZ ROJAS, Laura Elizabeth
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50854243
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 09/03/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Alejandro Korn Nº 3345 Bº San Fernando Córdoba
Teléfono 0381-15-4442540
AÑO 2021
La alumna FERNANDEZ ROJAS, Laura Elizabeth de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Laura ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Respetó normas
institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
En este trimestre, Laura alcanzó los objetivos, trabajando con responsabilidad y autonomía en las actividades propuestas. Posee un buen nivel académico, pudiendo transferir sus conocimientos a
situaciones nuevas. Participó espontáneamente realizando interrogantes al tema trabajado. Demostró capacidad para la síntesis y la narrativa, logrando aplicar los contenidos aprendidos. Debe cuidar
la prolijidad en sus escritos. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: FLORIS, Jazmín
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50630616
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 08/01/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Sixto Ceballos Nº 4144 Bº Smata cordoba
Teléfono 3514613373
AÑO 2021
La alumna FLORIS, Jazmín de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
S
Computación
MB
MB
Justificadas
-
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Jazmín alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo
cuando el docente lo solicitó. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar el estudio de los contenidos para obtener mejores resultados. Respetó
normas institucionales.
SEGUNDOTRIMESTRE
Con autonomía y responsabilidad Jazmín logró los objetivos de este trimestre. Participó oralmente si el docente lo solicitó comunicando sus conocimientos. Pero es un desafío generar interrogantes de
forma espontánea para aclarar dudas y ampliar sus ideas. Sus escritos evidencian organización y claridad conceptual. Debe intensificar el estudio en Matemática, Lengua e Inglés para mejorar sus
resultados. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: FRANCO AOKI, CATALINA
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50936445
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 30/03/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana 36 Lote 14 Nº Lote 14 Bº Altos de
Manantiales Córdoba Teléfono 3512159292
AÑO 2021
La alumna FRANCO AOKI, CATALINA de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
S
Computación
MB
MB
Justificadas
1
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Catalina alcanzó los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Aunque debe animarse
hacerlo espontáneamente. Comprendió diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar
el estudio de los contenidos para obtener mejores resultados. Respetó normas áulicas.
SEGUNDOTRIMESTRE
Catalina ha logrado los objetivos del trimestre, trabajando con autonomía y responsabilidad. Logró aplicar los contenidos abordados a situaciones nuevas. Sigue siendo un desafío participar
espontáneamente de las clases para aclarar o ampliar sus conocimientos. Debe intensificar el estudio de los temas abordados en Lengua e Inglés, para obtener mejores resultados. Respetó normas
institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: GAISAN, Catalina Lucía
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50853437
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 17/02/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana 35 Lote 21 B Bº Tejas del Sur Córdoba
Teléfono 155555891
AÑO 2021
La alumna GAISAN, Catalina Lucía de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
E
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
2
3
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Catalina logró los objetivos de esta etapa, trabajando con autonomía en las actividades propuestas. Participó oralmente sólo cuando el docente lo solicitó. Debe animarse hacerlo
espontáneamente. Comprendió diferentes tipos de textos, registrando información solicitada. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. En Matemática deberá reforzar la
resolución de operaciones para obtener mejores resultados. Es cordial con pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
Con autonomía y responsabilidad Catalina logró los objetivos de este trimestre. Participó oralmente realizando interrogantes al tema trabajado. Logró aplicar los contenidos abordados en el área de
Matemática. Debe intensificar el estudio en Lengua, para mejorar sus resultados. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Respetó
normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: GIGENA ARTUSSO, Martina
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50852776
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 24/02/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana 31. Lote Nº 27 Bº B° Mutual Del
docente Córdoba Teléfono 8939857
AÑO 2021
La alumna GIGENA ARTUSSO, Martina de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
S
Computación
MB
MB
Justificadas
-
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Martina alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo
cuando el docente lo solicitó. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Deberá reforzar el estudio en Matemática e Inglés para obtener mejores resultados. Como así también
presentar sus carpetas completas. Es cordial con pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Martina alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero necesitó la supervisión del docente para trabajar en el tiempo propuesto y para presentar la tarea
solicitada en el tiempo requerido. Sigue siendo un desafío la participación espontánea. Necesita intensificar el estudio en Matemática, Lengua e Inglés, para mejorar sus resultados y avanzar aún más.
Debe presentar su carpeta completa. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: JUAREZ CARBALLO, Uma
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50419142
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Cordoba
el día 21/07/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Mza 77 lote 45 Bº Nuevo jardin Cordoba
Teléfono 4647589
AÑO 2021
La alumna JUAREZ CARBALLO, Uma de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
B
B
Matemática
B
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
S
Computación
MB
MB
Justificadas
1
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Uma alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo
cuando el docente lo solicitó. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Deberá reforzar el estudio en Matemática, Lengua e Inglés para obtener mejores resultados. Es cordial
con pares y docentes. Debe respetar el horario de ingreso a la Institución.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Uma alcanzó los objetivos propuestos. Necesitó la supervisión del docente para trabajar en el tiempo propuesto y para presentar su carpeta completa. Debe evitar distracciones para que
no afecte su desempeño. Participó espontáneamente de la clase, de forma creciente, socializando sus saberes. Necesita intensificar el estudio en Matemática, Lengua e Inglés, para mejorar sus
resultados y avanzar aún más. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: KESMAN, Julia
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50626877
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 08/11/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio 11 de octubre 4786. Bº Quintas del sur
Cordoba Teléfono 4618579
AÑO 2021
La alumna KESMAN, Julia de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
B
B
Matemática
S
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
S
Computación
MB
MB
Justificadas
5
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Julia ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Deberá reforzar la
ejercitación en Matemática, Lengua e Inglés para obtener mejores resultados.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Julia alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero necesitó la supervisión del docente para presentar en tiempo y forma la tarea semanal. Participó
espontáneamente de la clase, socializando sus saberes. Analizó y relacionó conceptos hacia otras áreas. Necesita intensificar el estudio en Matemática, Lengua e Inglés, para mejorar sus resultados y
avanzar aún más. Respetó normas institucionales.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: MORERO DUARTE, María Paula
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50936444
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 29/03/2011 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Manzana B Lote Nº 10 Bº SMATA Córdoba
Teléfono 4615099
AÑO 2021
La alumna MORERO DUARTE, María Paula de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
S
Matemática
S
B
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
-
1
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa María Paula alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo cuando el
docente lo solicitó. Debe animarse hacerlo espontáneamente. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Deberá reforzar el estudio en Matemática para obtener mejores
resultados. Y presentar sus tareas y carpetas completas. Es cordial con pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa María Paula alcanzó los objetivos propuestos. Necesitó la supervisión del docente para trabajar en el tiempo propuesto y para cumplir la tarea solicitada en el tiempo requerido. Sigue
siendo un desafío la participación espontánea para aclarar dudas. Necesita intensificar el estudio en Matemática y Lengua para mejorar sus resultados y avanzar aún más. Debe presentar su carpeta
completa. Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: PEREYRA CURRAS, PILAR
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50592166
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 06/10/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Luis María Drago Nº 328 Bº San Fernando
Córdoba Teléfono 3514612733
AÑO 2021
La alumna PEREYRA CURRAS, PILAR de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
B
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
2
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Pilar ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Deberá reforzar la
ejercitación en Inglés para obtener mejores resultados.
SEGUNDOTRIMESTRE
Con autonomía y responsabilidad Pilar logró los objetivos de este trimestre. Participó oralmente realizando interrogantes al tema trabajado. Su expresión oral y escrita es comprendida por todos.
Analizó y relacionó conceptos hacia otras áreas. Logró aplicar los contenidos abordados en el área de Matemática. Debe ejercitar los contenidos abordados en Lengua e Inglés para mejorar sus
resultados. Valoró el trabajo en conjunto, cooperando con el grupo.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: PIRRA MARTINEZ, Emilia
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50422250
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba
el día 11/09/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Tandil Nº 2046 Bº Cabañas del Pilar Capital
Teléfono 4644202
AÑO 2021
La alumna PIRRA MARTINEZ, Emilia de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
E
E
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
MB
Matemática
MB
MB
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
MB
MB
Computación
MB
MB
Justificadas
2
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
Emilia ha alcanzado los objetivos propuestos de esta etapa. Su trabajo constante y responsable favoreció con el desarrollo de hábitos de trabajo áulico individual y grupal. Demostró interés por toda la
tarea escolar, trabajando con gran autonomía. Sus escritos evidenciaron organización y claridad conceptual. Participó en intercambios verbales argumentando sus opiniones. Aceptó acuerdos que
favorecen a todos, posibilitando una cordial relación entre sus pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
Los resultados obtenidos demostraron constancia y responsabilidad, que le han permitido a Emilia lograr los objetivos propuestos. Participó activamente en el trabajo áulico, realizando aportes o
generando interrogantes sobre el tema trabajado. Logró registrar información solicitada utilizando vocabulario específico. Su expresión oral y escrita es comprendida por todos. Analizó y relacionó
conceptos hacia otras áreas. Valoró el trabajo en conjunto, cooperando con el grupo.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo
MENSAJE A LOS PADRESLa educación primaria deberá brindar oportunidades equitativas a todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes
significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicación, las ciencias sociales, la
matemática, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética, la educación física y la
tecnología, desarrollando la capacidad de aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional,
nacional y universal.
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de convivencia solidaria y de cooperación.
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer estético y la comprensión, el conocimiento y la
valoración de las distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el ejercicio de una ciudadanía responsable y permita
asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común,
fortaleciendo el sentido de pertenencia regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre los
pueblos.
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para continuar los estudios en la educación secundaria.
Brindar oportunidades para una educación física que promueva la formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo
armónico de las niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo.
Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de actitudes de protección y cuidado de la salud, el
medio ambiente y el patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para obrar de
acuerdo con ellos.
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
CAMBIOS DE CENTRO EDUCATIVO
(La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicia el informe)
Centro EducativoNº de
Inscripción
Fecha de
Egreso IngresoCausa
Firma del/laDirector/a
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA
COLEGIO SYRIA POLETTI
Categoría: PRIMERALocalidad: CÓRDOBA
Departamento: CAPITAL
Informe de Progreso EscolarSEGUNDO CICLO
Pertenece a la Alumna: POSSETTI MONTERO, Lucía Anabella
Tipo y Nº de Documento: D.N.I. 50421082
Del grado: Quinto Sección: Única Turno: Mañana
Fecha de Inscripción: Febrero de 2021
Nacida en Córdoba Capital
el día 26/09/2010 Nacionalidad: Argentina
Domicilio Los Reartes 8630. Bº Bº Villa Rivera indarte
Córdoba capital Teléfono 111111111
AÑO 2021
La alumna POSSETTI MONTERO, Lucía Anabella de Quinto Grado Turno Mañana ha obtenido las siguientes calificaciones en el año 2021
TRIMESTRE
Espacios Curriculares Oficiales Espacios Curriculares Proyecto Institucional Inasistencias
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
APRECIACIÓN FINAL
Lengua y Literatura
Oralidad
MB
MB
Lectura
MB
MB
Escritura
MB
B
Matemática
S
S
CienciasSociales
MB
MB
CienciasNaturales
MB
MB
EducaciónTecnológica
MB
MB
EducaciónFísica
E
E
Educación Artística
Artes Visuales
E
E
Música
MB
MB
Ciudadaníay
Participación
MB
MB
Inglés
B
B
Computación
MB
MB
Justificadas
-
-
-
-
Injustificadas
-
-
-
-
Consideraciones del desempeño del alumno
PRIMERTRIMESTRE
En esta etapa Lucía alcanzó los objetivos propuestos. Interpretó consignas con autonomía, pero en ocasiones necesitó la supervisión del docente para concluir sus trabajos. Participó oralmente sólo
cuando el docente lo solicitó. Asimiló y transfirió los contenidos abordados a situaciones nuevas. Deberá reforzar el estudio en Matemática e Inglés para obtener mejores resultados. Como así también
presentar sus carpetas completas. Es cordial con pares y docentes.
SEGUNDOTRIMESTRE
En esta etapa Lucía alcanzó los objetivos propuestos. Necesitó la supervisión del docente para trabajar en el tiempo propuesto y para cumplir la tarea solicitada en el tiempo requerido. Sigue siendo un
desafío la participación espontánea para aclarar dudas. Necesita intensificar el estudio en Matemática y Lengua para mejorar sus resultados y avanzar aún más. Debe presentar su carpeta completa.
Respetó normas áulicas.
TERCERTRIMESTRE
Firma del Docente Firma del Responsable
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
APRECIACIÓN FINAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
Excelente E
Muy Bueno MB
Bueno B
Satisfactorio S
No Satisfactorio NS
Exámenes Complementarios
Fecha Espacio Curricular Calificación
Resultado Final: Fecha: Firma del Director: Sello del Establecimiento Educativo