informe comité directivo 3 de diciembre
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S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Convenio 3188/08Convenio 3188/08Primera Infancia e Inclusión SocialPrimera Infancia e Inclusión Social
Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Política de Infancia y Adolescencia en BogotáPolítica de Infancia y Adolescencia en Bogotá
Comité Directivo Comité Directivo
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Agenda Comité Directivo Diciembre 4 de 2009Agenda Comité Directivo Diciembre 4 de 2009
1. Verificación del quorum.2. Informe General de ejecución por Componente.3. Adición del Convenio No. 3188 de 2008 y perspectivas
de continuidad.
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Convenio 3188/08Convenio 3188/08Primera Infancia e Inclusión SocialPrimera Infancia e Inclusión Social
Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Política de Infancia y Adolescencia en BogotáPolítica de Infancia y Adolescencia en Bogotá
Resultados Resultados
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Objetivo del Convenio 3188/08Objetivo del Convenio 3188/08Primera Infancia e Inclusión Social Primera Infancia e Inclusión Social
Impulsar la sostenibilidad de los tres ejes de la Política Política por la Calidad de Vida de los Niños, Niñas y Adolescentes por la Calidad de Vida de los Niños, Niñas y Adolescentes de Bogotáde Bogotá, con énfasis en la atención integral a la primera infancia.
EJE 1: LA PROTECCION DE LA VIDAEJE 1: LA PROTECCION DE LA VIDA
Componente 1: El Inicio de una vida dignaComponente 2: Ciudad Protectora para
niños, niñas y adolescentesComponente 3: Seguridad Alimentaria
EJE 2: LA GENERACION DE EJE 2: LA GENERACION DE ESCENARIOS PROPICIOS PARA EL ESCENARIOS PROPICIOS PARA EL
DESARROLLODESARROLLO
Componente 4: Relaciones Propicias para el DesarrolloComponente 5: Ambiente amigo de niños, niñas y adolescentesComponente 6: Niños y niñas a la escuela: Adultos al trabajo
EJE 3: CONDICIONES PARA EL EJE 3: CONDICIONES PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIAEJERCICIO DE LA CIUDADANIA
Componente 7: Actores de sus propios derechos
ESTRUCTURA DE LA POLÍTICA DE INFANCIA
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Componente 1. Componente 1. Formación a FamiliasFormación a Familias
Resultados Resultados
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Módulos del currículo de Formación a familias en Módulos del currículo de Formación a familias en educación inicial del Distritoeducación inicial del Distrito
1. Fundamentación Teórica.2. Estructura Curricular.3. Lectura de la realidad.4. Vínculo afectivo.5. Papel de la familia en el desarrollo infantil.6. Relaciones de poder.7. Familia y formación ciudadana.8. Nutrición.9. Sexualidad. 10. Ambientes seguros.11. Participación Infantil.12. Discapacidad.
CINDE/Saldarriaga/Somos Más
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Módulos del currículo de Formación a familias en Módulos del currículo de Formación a familias en educación inicial del Distritoeducación inicial del Distrito
50 profesionales de las entidades participantes en el Convenio formados en la estructura curricular de Formación a Familias con que cuenta el distrito.
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Módulos del currículo de Formación a familias en Módulos del currículo de Formación a familias en educación inicial del Distritoeducación inicial del Distrito
6800 Padres madres o cuidadores de niños y niñas menores de 5 años formados en temas relacionados con la atención integral de la primera infancia y educación inicial (crianza, lactancia materna, desarrollo infantil, juego).
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Salas amigas de la familia Salas amigas de la familia lactantelactante
CINDE
Evaluación de la Estrategia de las Salas Amigas de la Familia Lactante (SALF).
Lineamientos y procedimientos SALF para las modalidades empresarial y comunitaria.
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Prevención Embarazo Adolescente - AsterPrevención Embarazo Adolescente - Aster
Restrepo Barco
Implementación con 3444 niños, niñas y jóvenes entre 10 a 14 años, de una metodología de comunicación formativa para el fortalecimiento del proceso de toma de decisiones, de su proyecto de vida y la generación de mayores habilidades de desarrollo personal, con el fin de prevenir los embarazos en estas edades.
50 profesionales, maestros/as sensibilizados en el manejo de la estrategia Aster.
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Formación a Familias, Niños y niñas víctimas del conflicto Formación a Familias, Niños y niñas víctimas del conflicto armadoarmado
Diseño e implementación de una propuesta de formación inicialmente con familias, niños y niñas víctimas de conflicto armado en estrategias lúdicas, basadas en el arte y el juego,que promueven el desarrollo infantil.
977 funcionarios públicos, familias y agentes educativos formados.
OEI
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Inclusión de niños/as en condición de discapacidad Inclusión de niños/as en condición de discapacidad
Saldarriaga Concha
112 miembros de grupos familiares formados y sensibilizados en el tema de discapacidad, alteraciones en el desarrollo, retardo e inclusión educativa en primera infancia.
Pilotaje de la cartilla de discapacidad con 20 profesionales del equipo de la SDIS.
Capacitación y formación a 282 maestros/as y agentes educativos en procesos y rutas de detección temprana de la discapacidad.
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Línea de Acción. Centros de Lectura en FamiliaLínea de Acción. Centros de Lectura en Familia
Fundalectura
Documento con la propuesta pedagógica y administrativa (dotación y operación) de los Centros Comunitarios de Lectura.
Diagnóstico de espacios en las localidades para montaje de 5 Centros de lectura.
Diseño y producción de 5000 bolsas portalecturas para familias y de materiales para su contenido.
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Componente 2. Componente 2. Movilización Social Movilización Social
Resultados Resultados
CINDE/SOMOS MAS
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3 Proyectos: Gestión Social Integral3 Proyectos: Gestión Social Integral
CINDE
Proyecto 1 Kennedy: Red Social para el fortalecimiento de la Atención Integral a la Primera Infancia.
Proyecto 2 San Cristóbal: Estrategia para sensibilizar, impactar y accionar sobre la primera infancia.
Proyecto 3 Santa Fe: Formación a familias, instituciones y comunidad del barrio la Alameda.
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28 Acuerdos Ciudadanos en Primera Infancia en el 28 Acuerdos Ciudadanos en Primera Infancia en el distrito, actualizados, dinamizados y apropiadosdistrito, actualizados, dinamizados y apropiados
Somos Más
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Componente 3 Componente 3 Desarrollo InfantilDesarrollo Infantil
Resultados Resultados
CINDE/Ideas día a día/Compensar /Saldarriaga/ICBF
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Desarrollo Infantil Desarrollo Infantil
CINDE/Ideas día a día/Compensar /Saldarriaga/ICBF
Propuesta del diseño del Sistema de Valoración del Desarrollo Infantil en Primera Infancia para el Distrito Capital.
Apoyo y acompañamiento a los agentes educativos en primera infancia para favorecer la inclusión de los niños y niñas menores de 6 años en condición de discapacidad en la educación inicial.
Ruta de atención concertada con las entidades del Distrito para atender la totalidad de los niños y niñas detectados con alguna Necesidad Educativa Especial.
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Desarrollo Infantil Desarrollo Infantil
CINDE/Ideas día a día/Compensar /Saldarriaga/ICBF
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15.604 niños y niñas con valoración del desarrollo y con indicaciones pedagógicas específicas.
540 maestras, madres comunitarias y agentes educativos formadas en inclusión.
574 niños y niñas en condición de discapacidad incluidos en jardines infantiles del distrito.
158 miembros de grupos familiares formados y sensibilizados en el tema discapacidad e inclusión educativa, en Primera Infancia.
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Desarrollo Infantil Desarrollo Infantil
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CINDE/Ideas día a día/Compensar /Saldarriaga/ICBF
Construcción de lineamientos de inclusión social para niños y niñas en condición de discapacidad menores de 6 años en el Distrito Capital.
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Componente 4 Componente 4 Innovación, desarrollo y calidad en la Innovación, desarrollo y calidad en la
educación inicialeducación inicial
ResultadosResultados
OEI
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Innovación, desarrollo y calidad en la educación Innovación, desarrollo y calidad en la educación inicialinicial
OEI
Lineamiento pedagógico, construido de forma participativa con comunidades indígenas, que orienta las propuestas de los Jardines Infantiles que atienden esta población.
Propuesta implementada de intervención con 367 niños, niñas y sus familias víctimas de conflicto armado(desplazamiento forzado e hijos-as de combatientes o excombatientes).
Sistematizaciones locales de las propuestas pedagógicas que desarrollan los jardines infantiles en el Distrito.
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Componente 5 Componente 5 Ciudad Protectora y Prevención de Ciudad Protectora y Prevención de
ViolenciasViolencias
ResultadosResultados
SAVE THE CHILDREN
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Ciudad protectora y prevención de violenciasCiudad protectora y prevención de violencias
SAVE THE CHILDREN
Estrategia de Ciudad Segura para niños y niñas de la primera infancia.
Acciones comunitarias e institucionales de prevención integral de violencias contra niños y niñas de la primera infancia fortalecidas.
Cubrimiento mediático sobre la primera infancia desde un enfoque de derechos y trabajo con comunicadores y periodistas.
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Componentes 6 y 7 Componentes 6 y 7 Comunicación y Monitoreo y EvaluaciónComunicación y Monitoreo y Evaluación
Componentes Transversales de Apoyo a todo Componentes Transversales de Apoyo a todo el procesoel proceso
Primera Infancia Primera Infancia
Corporación Somos Más
www.primerainfancia.orgwww.primerainfancia.org
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Componente 8Componente 8Componente de Cooperación Horizontal Componente de Cooperación Horizontal
ResultadosResultados
OIM
Entes Territoriales Asesorados y Apoyados a la fecha en Entes Territoriales Asesorados y Apoyados a la fecha en temas de Primera Infanciatemas de Primera Infancia
Alcaldía de Manizales
Gobernación del Meta
Gobernación de Cundinamarca
Alcaldía de Medellín
Alcaldía de Sogamoso
Alcaldía de Tibasosa
Alcaldía de Somondoco
Alcaldía de Santa Rosa de Viterbo
Alcaldía de Duitama Alcaldía de Cartagena
Alcaldía de Cali
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Líneas de Cooperación HorizontalLíneas de Cooperación HorizontalImplementadas con los entes territorialesImplementadas con los entes territoriales
Realización de Jornadas de trabajo en las que se han expuesto y descrito diferentes áreas y líneas de trabajo de la Subdirección para la Infancia:
OIM
Establecimiento conjuntamente con los entes territoriales de las áreas de trabajo prioritarias de acuerdo a sus necesidades e intereses.
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Areas de trabajoAreas de trabajo
1. Cobertura en Educación Inicial. 2. Calidad: Estándares.3. Educación en primera infancia.4. Procesos de Formación a Familias.5. Salas Amigas y Lactancia Marterna. 6. Política Pública de Infancia.7. Atención a Población Víctimas del Conflicto Armado.8.Ciudad protectora y prevención de violencias. 9.Inclusión.10.Desarrollo Infantil. 11.Prevención del embarazo adolescente.
OIM
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INFANCIA Y ADOLESCENCIA
• Atención Integral.• Responsabilidad Penal Adolescente.• Explotación Sexual Comercial.• Trabajo Infantil.• Discapacidad.• Participación Infantil.• Formación.• Búsqueda activa.
POLÍTICA PUBLICA
OIM
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Líneas de Cooperación HorizontalLíneas de Cooperación HorizontalImplementadas con los entes territorialesImplementadas con los entes territoriales
OIM
En la actualidad nos encontramos en el establecimiento de acuerdos con la Gobernación de Cundinamarca, la Alcaldía de Manizales, la Alcaldía de Medellín, la Alcaldía de Sogamoso, la Alcaldía de Duitama, la Alcaldía de Tibasosa, la Alcaldía de Somondoco y la Alcaldía de Santa Rosa de Viterbo.
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Convenio 3188/08Convenio 3188/08Primera Infancia e Inclusión SocialPrimera Infancia e Inclusión Social
Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Una experiencia de trabajo en alianza como estrategia de sostenibilidad de la Política de Infancia y Adolescencia en BogotáPolítica de Infancia y Adolescencia en Bogotá
Plan de Acción 2010Plan de Acción 2010
Componentes 2010Componentes 2010
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Componente Formación a FamiliasComponente Formación a Familias
FUNDALECTURA
Componente Formación a FamiliasComponente Formación a Familias
OEI
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A LRestrepo Barco
Componente Formación a FamiliasComponente Formación a Familias
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Componente Movilización SocialComponente Movilización Social
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Componente de Desarrollo InfantilComponente de Desarrollo Infantil
Saldarriaga Concha
Componente de Desarrollo Infantil Componente de Desarrollo Infantil
Compensar
Foro sobre Inclusión, Discapacidad y Primera Infancia.
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Componente Innovación, Desarrollo y Calidad en la Educación InicialComponente Innovación, Desarrollo y Calidad en la Educación Inicial
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Componente Ciudad Protectora y Prevención Componente Ciudad Protectora y Prevención de Violencias de Violencias
Save The Children
S E C R E T A R Í A D E I N T E G R A C I Ó N S O C I A L
Componente de Monitoreo y EvaluaciónComponente de Monitoreo y Evaluación
Somos Más
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Componente de Cooperación HorizontalComponente de Cooperación Horizontal
Somos Más
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Actividades Conjuntas Operadores y Socios 2010 Actividades Conjuntas Operadores y Socios 2010
OIM