informe

[Escribir texto] Página 1

Escuela Normal Experimental De El Fuerte

“Prof. Miguel Castillo Cruz.”

Extensión Mazatlán.

Nombre:

Juan Carlos Bustamante Lizárraga.

Grupo:

5-D

Tema:

Informe de segundas practicas.

Asignatura:

Trabajo docente e innovación.

Profesor (a):

Víctor Manuel Sandoval Ceja.

Fecha:

Mazatlán Sinaloa a 15 de diciembre del 2014.


INDICE

1.-INTRODUCCION………………………………………………….….3

2.-CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO……………………….….4

3.-CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS…...….………….……5

4.-ASPECTOS QUE MEJORÉ……………………………………...…7

6.-HABILIDADES QUE NO FAVORECI………………………….….8

7.-REFLEXIÓN……………………………………………………….….9

8.-DIARIOS………………………………………………………………11

9.-EVIDENCIAS…………………………………………………………26


Introducción.

El presente trabajo sale de mis observaciones-practicas docentes, ya que hoy en

día me encuentro cursando la licenciatura en educación primaria, por medio de

estas pretende rescatar diversos aspectos que me son fundamentales para e irme

formando y a la vez e ir conociendo los diversos problemas que existen y se

presentan los maestros frente a grupo.

Es por eso que como parte de mi proceso formativo realicé mi segunda jornada de

prácticas, acorde al plan y programa vigentes en las escuelas normales y en lo

que respecta al cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Primaria.

Cabe mencionar que dichas prácticas son también para mejorar nuestro saber

pedagógico, ya que este es fundamental que los maestros hoy en día tengamos

estrategias donde los alumnos puedan crear diversos aprendizajes y estos los

puedan utilizar en diversas situaciones que se les presente en su vida cotidiana.

Es importante conocer todos y cada uno de los diferentes aspectos que hoy en día

un docente debe de tener, porque uno de los mayores retos que presenta la

educación en nuestro país es elevar y mejorar la calidad de la educación, así

como también transformar y organizar muy bien el funcionamiento cotidiano de

cada centro escolar.


Características del contexto.

Las diferentes características del contexto en donde se encuentra ubicada esta

institución es un nivel socio económico sumamente bajo, este problema se ve

afectado directamente a los alumnos y a la vez a el maestro porque pude rescatar

que la mayoría de los alumnos provienen de familias numerosas y de muy

escasos nivel económico , la gran mayoría provienen de las orillas de la escuela y

a las colonias que atiende son invasiones en donde estas el vandalismo y casos

de drogadicción son muy influenciados allí, cabe mencionar que esto problemas

algunas veces pueden dañar a la escuela como el robar objetos que están dentro

de la escuela, y grafitear las paredes dando una imagen sumamente mala.

La escuela de una manera u otra no cuenta con condiciones de seguridad

suficientes, ya que sus alrededores no son vigilados por una autoridad que y esto

propicia que algunas veces personas a la institución entren y hagan sus actos de

violencia, y así poniendo el riego de tanto recursos materiales de los docentes y

en un momento dado es riesgo para los alumnos.

En el aspecto de lo social relacionado con la institución si se ve que es un tanto

buena ya que se veía la preocupación de los padres de familia al llevar a sus hijos

a la entrada de la institución, esto me impresiono porque a pesar de que la gran

mayoría de padres de familia tienen que trabajar de un manera u otra se

preocupan mínimamente en llevarlos a la entrada de la escuela y eso ya es un

aspecto positivo y que sobre todo el alumno ve que su padre se preocupa y esto

hace que lo motive un poco más para seguir estudiando.

Las características de la colonia donde está inmersa la institución las calles son de

total terracería, las características de las casas algunas son de concreto, pero a

un costado se encuentra una invasión donde la gran mayoría de las personas sus

casas algunas son de cartón, que estas pueden provocar diferentes enfermedades

en los alumnos por la protección que no es muy asegura dentro de allí.

La escuela muestra una cierta actitud considerable a las necesidades que atiende

su población que la rodea, ya que tratan que los materiales, cuotas, apoyos que

necesite las escuela sean más o menos a su alcance para que no se vean un

tanto afectados en la economía de los padres de familia, el director menciono que

eran muy pocos los ingresos de apoyo de parte del gobierno para la institución y

que a veces se veía en la penosa necesidad de pedir un apoyo de parte de los

padres de familia.


Características de los niños.

En adelante muestro algunas características de los alumnos de 4to grado “B” de la

escuela Leona Vicario, que se dividen en 15 mujeres y 10 hombres formando un

total de 25 alumnos dentro del aula, los cuales eran totalmente diferentes ya que

algunos presentaron diferentes gustos, diferentes actitudes, en la cuestión de los

gustos los alumno como todos los niños muestran principalmente mayor interés

por los juegos ya que en la gran parte de las horas de recreo lo que más

generalmente hacían es juagar juegos como futbol, futbeis, beisbol etc.

Cabe mencionar que los educandos muestran algunas preferencias sobre dichas

materias como la de matemáticas y español ya que estos mencionaron que eran

las materias que más les agradaban y que no les aburrían tanto, pero la que no les

gustaba era definitivamente la historia y geografía mediante a estos aspectos que

rescate de dichas materias me di cuenta que los alumnos aparte de no mostrar un

interese positivo ante dichas asignaturas, la maestra tampoco lo mostraba ya que

no se veía mucho material didáctico en sus salón relacionado con las asignaturas

y otro factor por el cual identifique esto fue que los contenidos que me asigno eran

un poco atrasados, es importante que los maestro tomemos todos estos aspectos

ya que son muy importante a la hora de estar aplicando dicha materias cuando los

alumnos muestran este tipo de actitud hacia las asignaturas, nosotros como

docentes debemos de utilizar estrategias donde estas despierten el interés de

alumno para que asi pueda crear aprendizajes que le encuentre significado.

El grupo tiene diferentes cualidades como ya lo mencione anteriormente, pero algo

que me pareció muy importante, fue que muchas de las veces no tenemos la

experiencia para poder rescatar las diferentes e infinidades de problematicas que

presentan nuestros alumnos, uno de ellos que pude rescatar fue que los alumnos

son muy trabajadores y un poco desordenados pero el trabajo siempre lo sacaban

adelante, ya que tuve la oportunidad de poder trabajar con ellos en diferentes

actividades de las asignaturas, sinceramente siento que lo hice un tanto bien, claro

no del todo pero si me esforcé porque quedara lo más claro posible, pero a lo que

voy con esto es la actitud del grupo totalmente me sorprendió porque los alumnos

la gran mayoría estuvieron trabajando haciendo la actividades, y fue ahí donde me

interese por ver los diferentes gustos de los niños, porque dicen diferentes teóricos

que para llevar a cabo un buen aprendizaje debemos de empezar por tomar en

cuenta los gustos de los alumnos y también por lo que no le gusta y hacer de una

u otra manera que esas materias que no les gusten buscar la estrategia para que

se adentren y les interese saber más sobre ellas y así poder llevar el proceso de

crear diferentes aprendizajes significativos es nuestros alumnos.


Me llama la atención la convivencia que mostraron los alumnos, ya que en algunas

ocasiones no fue muy grata, mencionó esto porque cuando realicé algunas

actividades de trabajo en equipo algunos batallaban para incorporarse y este

problema lo he detectado en algunas de las primarias a las que he ido a realizar

observaciones y practicas durante mi proceso de formación docente, la indisciplina

de parte de los niños era en algunas ocasiones un tanto mala ya que lejos de

ayudarnos tanto a el maestro y a mí nos perjudicaba mucho porque en algunas

ocasiones porque de una manera puede llegar a estropear nuestro quehacer

docente, pero es ahí donde nosotros como profesionista debemos de dar solución

e incluso realizar algunas adecuaciones previas para que posteriormente no se

rompa esa relación de nuestro plan


Aspectos que mejoré

Considero que conforme me voy formando como maestros mis habilidades y

competencias van desarrollándose ya que son muchos los aspectos en los cuales

un maestro debe de trabajar y sobre todo tener en cuenta que día con día

debemos de mejorar, también debemos de reconocer que somos seres humanos

así que nunca dejamos de aprender.

Uno de los aspectos que siento que realmente voy mejorando es el aspecto de la

disciplina del grupo, mentiría que la domino del todo pero si tengo elementos

suficientes que me hacen actuar en situaciones que se me presentaron durante mi

estancia en la escuela primaria, gracias a eso mi intervención con el grupo fue un

tanto buena ya que las cosas fueron fluyendo de manera buena y creo que a la

vez fui creando un ambiente un tanto confiable entre mis alumnos.

También creo que otra aspecto por el cual sentí que mejoré fue el de la seguridad

al estar frente a grupo, porque en esta ocasión me sentí un poco más seguro y

sobre todo más preparado e incluso el contenido que estaba aplicando concia lo

primordial y pues creo que todo eso influyo para que las cosas salieran bien en su

totalidad.

Es primordial la enseñanza dirigida ante el mero aprendizaje de los alumnos es

por eso que en esta ocasión mis actividades trabajadas dentro del grupo fueron en

su totalidad de aprendizaje, siendo el alumno el principal recurso para poder crear

su propio aprendizaje y que de esta manera se empape de su propia creación de

la autonomía, de poder hacer productos por si solos sin ayuda de sus maestros,

en ese aspecto considero que di un paso adelante y pienso dar más durante mi

formación.

Referente al tiempo que utilice durante mi estancia e intervención con el grupo fue

un tanto mejorable ya que estime cierto tiempo para la mayoría de las actividades

y la gran mayoría fue en el tiempo estimado, cosa que me hiso sentir un tanto bien

porque es aquí donde me doy cuenta que por igual voy dirigiendo mi formación de

un modo que es favorable ya que siento que en cierto modo si estoy buscando

desarrollar ciertas actividades.


Cabe destacar que en la evaluación fue un tanto mejor que la otra ocasión porque

creo que me enfoque en crear actividades donde establecía relación con la

autoevaluación, coevaluación de tal manera favoreciendo la honestidad y

convivencia de parte de os alumnos, ya que de esta manera se enseñan a evaluar

a sus compañeros y en la misma forma se enseñan a autoevaluarse

.


Habilidades que no favorecí

Consulto el Avance Programático para considerar la secuencia.

Consulto los materiales de capacitación y actualización para retomar información.

Realizo los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las

características de todos mis alumnos.

Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos, como el desarrollo

de habilidades

Realizo actividades variadas para conocer el nivel de conocimiento que tienen mis

alumnos sobre cada tema.

Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las

características apropiadas.

Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos.

Realizo actividades variadas para conocer el nivel de conocimiento que tienen mis

alumnos sobre cada tema.

Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las

características apropiadas.

Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos

Me preocupo por conocer los intereses, gustos y necesidades de mis alumnos

platicando con ellos o con sus padres y familiares.

Mantengo la calma ante situaciones conflictivas, evitando reacciones negativas

como gritar, golpear objetos.

Promuevo que en mi salón de clase exista un ambiente de compañerismo y

camaradería entre mis alumnos.


Reflexión.

Los buenos maestros adquieren y desarrollan conocimientos, habilidades y

actitudes que pone en práctica al momento de encontrase en el aula.

Hoy en día las exigencias demandan al maestro a prepararse mas día con día

para ofrecer una calidad que permita que los individuos crecimiento personal y

desempeños en los distintos contestos sociales que se les presente.

Es por eso que como parte de mi proceso de formación voy construyendo diversos

conocimientos que me permitirán desarrollarlos frente a un grupo de primaria.

Sobre el dominio de contenido considero que si hice lo correcto, aunque algunas

veces los nervios si me traicionaron un poco pero poco a poco me fui controlando

para que mis clases fluyeran de una manera muy favorable, y para que así todo

saliera de una manera que yo más o menos esperaba.

La disciplina con los alumnos es un factor que la gran mayoría de los alumnos no

logramos controlar del todo, pero independientemente de eso creo la actitud de los

alumnos referido a eso no fue tan dramática, pero algunas veces si se salían del

control y fue a ahí donde utilice diferente estrategias que me sirvieron para poder

controlar al grupo y seguir con mis actividades.

El aspecto de la comunicación que establecí con los alumnos fue un tanto buena,

ya que a la hora de estar aplicando los contenidos que llevaba planificados la

confianza que se había establecido mutuamente permitía que algunos se

acercaran a mí y me preguntaran dudas que ellos presentaban, para mí eso es

una parte importante sobre la comunicación porque es ahí donde te das cuenta si

realmente has establecido diferentes roles que son importante para el desarrollo

de los alumnos como en este caso la confianza y la comunicación.

El material didáctico que utilice fue muy acorde a los contenidos ya que con este

generé algunas actividades muy divertidas, pienso que en este aspecto si logre el

propósito que yo esperaba porque me resulto muy bien y en ocasiones hasta me

sorprendí porque los alumnos me respondieron muy bien a las diferentes

actividades que lleve para aplicarlas.

El incluir el contexto dentro de las actividades que plantea el docentes trae

cuantos beneficios, en la practicas realizadas puedo comprobar que es una

característica muy fundamental que el maestro debe de tomar en cuenta a la hora

de estar aplicando su práctica, ya que esto me paso falle un poco en dicho


aspecto pero seguiré trabajando en eso para que en mi siguientes practicas

generar un trabajo mejor en donde se beneficien los alumnos y yo.

Considero que cada experiencia nos deja una enseñanza, que estas nos sirve en

un momento para ir creciendo como personas pero en este caso e ir creciendo

como maestro, aprendí que ser maestro no es nada fácil y que la sencillez, la

responsabilidad y la empatía distinguen a un maestro como profesional.

Cabe mencionar que he elegido una profesión de mucha dedicación, esfuerzo y

preparación que me apasiona y que sobre todo me ha gustado mucho. Tengo mis

metas fijas y en un corto plazo emprender esta noble labor educadora.

Agradezco la oportunidad que me brindo la maestra titular del grupo para poder

desarrollar mis clases, y que en un momento dado me apoyo para que saliera

adelante, muchas gracias por su generosidad.

De la misma forma agradezco a los niños por permitirme estar con ellos este

tiempo que tanto como aprendo de la vida, también he aprendido de ellos, asi

como también el dejarme entrar a su grupo, por dejarme ser su amigo, un amigo

que les recomendará y apreciará por siempre.


Lunes .

Primer día de observación y práctica docente, al llegar al grupo de 4to grado los

nervios los sentía un poco alterados y a la vez mis emociones se entrelazaban

con estos y me hacían sentir un tanto inseguro, pero en mi mente razonaba y

reflexionaba que poco a poco con el paso del tiempo me iba e ir adaptando a los

alumnos para así e ir entrelazando esa confianza con estos, cuando entre al aula

me presente ante los alumnos y a la vez con el maestro y aunque el ya lo conocía

lo hice con ambos para no verme un tanto mal educado , mediante me presentaba

comente algunos aspectos que íbamos a trabajar durante mi estancia como: las

diferentes dinámicas que se iban a realizar, diferentes recursos tecnológicos que

íbamos a utilizar y porque no que hasta en un espacio que estuviéramos libres

íbamos a poder jugar y convivir juntos, estos muy alegres me aplaudieron

dándome la bienvenida, para mí eso fue un gran paso porque al menos si

demostraron disposición ante las palabras que había realizado, a la vez también

esto me hiso sentir un poco de más confianza.

La clase empezó su clase con la materia de matemáticas pero no viendo un solo

contenido sino repasando todo lo que habían visto desde el primer bloque hasta el

que hoy en día están viendo el cuarto, lo hiso de esta manera porque dos días

mas iban a tener la prueba intermedia y en están venían diferentes temas que los

alumnos se suponía que ya sabían y que sus maestros ya les habían enseñado

desde el inicio escolar, durante el repaso vieron temas como: multiplicaciones y

divisiones con punto decimal, fracciones de suma, resta, multiplicación y división

etc. Pero pude darme cuenta que cuando los alumnos realizaban los diferentes

ejercicios se generaban comentarios como: ¿Cómo se realizan las fracciones?

¿Quisiera saber cómo se multiplica con punto decimal? y entre otros más.

Al escuchar estas interrogantes por mi mente viajaron diferentes dudas una de

estas era que aun cuando solo estaban repasando lo que ya habían visto algunos

no sabían absolutamente nada, fue allí donde reflexione un poquito y saque

algunas conclusiones y las que más se acercaban eran que la maestra no le

estaban funcionando sus estrategias o de plano el grupo no tiene la disposición

por aprender, así fue pasando la mañana y mi duda no hallaba su aclaración

aunque no habría de dejar a lado que algunos alumnos eran muy eficientes y

rápidamente respondieron los ejercicios,


El receso se acerco y los alumnos salieron rápidamente y a la ves desesperados

por querer convivir con sus demás compañeros, al paso de este me acerque con

algunos de mis alumnos para observar lo que hacían durante el recreo, me dirigí

hacia los niños y la mayoría se la paso jugando futbol con los alumnos de 6to, las

niñas solo paseaban a los alrededores de la escuela en diferentes grupitos que

esto hacia que fuera un salón un tanto no sociable o que tal vez hacía falta que el

maestro implementara técnicas para promover mas la convivencia dentro del aula

con los educandos.

.Al terminar el recreo los alumnos ingresaron al aula algunos más inquietos que

otros y por esto la indisciplina iba creciendo un poco, la maestra les llamo la

atención algunas veces pero en algunos eso no funcionaba seguían haciendo

desorden, la maestra posteriormente siguió realizando su repaso pero esta vez

empezó con la materia del español con algunos ejercicios como de redacción y

comprensión de textos, y para así terminar el día.


Martes.

Mi segundo día en la escuela, al llegar a esta cuando justamente me encontraba

firmando mi hora de llegada se acerca el director de la institución y me pide hablar

con migo acerca sobre el maestro de grupo donde me habían asignado, me dijo

que si le podía hacer el un favor que consistía en cuidarle el grupo por lo que ella

e iba a llegar tarde por un mandado que iba a realizar al escuchar esto me

asombre un poco y a ves me sentí con un tanto de responsabilidad al tener al

grupo solo siendo que solo tenía un día de conocerlos pero con el valor y la

disposición de ayudar a los alumnos y a la vez a la maestra afirme que sí.

Al estar en el grupo tenía en mente que por muchas razones tenía que improvisar

algún actividad, esto a la vez que la maestra la hiso ver de una manera

irresponsable porque no me aviso y además porque esas no son manera de

aprovechar nuestra estancia o tal vez ayudantía dentro del grupo pero en fin era

un reto que se me había presentado y lo tenía que dar solución, ya estando entre

los alumnos se me ocurrió hacer una actividad para empezar bien el día la cual fue

el famoso “cuadrado mágico” comente algunas indicaciones de cómo y en cuanto

lo tenían que realizar, en este caso se los puse de 3 en 3 hasta llegar al 27 en

total son 9 numero los cuales los tenían que poner en un cuadro con nueve

divisiones esto sin repetir el números que ya habían utilizado una vez.

Los alumnos respondieron muy bien a la actividad se mostraron muy seguros y

sobre todo mostraron mucha disposición para realizarla, al pasar a escasos 10

minutos una alumna lo resolvió y le pedí que me explicara cual era el

procedimiento que había utilizado y definitivamente si era muy acertado le pedí

que tomara asiento y que no se lo mostrara a los demás niños, esto con el fin de

que los otros reflexionarán y reflexionarán un poco y después de 20 minutos la

actividad ya la habían resuelto 20 alumnos, para eso pase a la alumna al pizarrón

a que explicara cual había sido su procedimiento para poder resolver esta

actividad y así quedara un poco más claro la manera en la que se pueden realizar

este tipo de actividades que sirven para reflexionar y así e ir teniendo una

habilidad mental más activa.

Para continuar el día decidí aplicar el contenido de ciencias naturales que anterior

mente había diseñado, para esto un día anterior les había dejado de de tarea que

trajeran un material porque lo iban a utilizar en la clase de ciencias naturales, para

poder continuar primeramente tenía que calmar al grupo porque se presento un

tanto indisciplinado, para poder captar su atención levante un poco mi voz y


comente algunas indicaciones que tenían que cumplir para poder llevar a cabo la

actividad.

Al empezar la clase empecé rescatando los conocimientos previos el tema es

¿Cómo viaja el sonido? Para esto realice algunas interrogantes como: ¿Cómo

creen ustedes que viaje el sonido? Con esta pregunto realizaron respuesta de las

cuales algunas de ellas fueron, que atreves de ondas, por medio del aire e incluso

hasta mencionaron que por el agua viajaba el sonido, se me hiso un tanto

importantes al escuchar estas respuestas porque todas eran muy acertadas al

tema algunas si las tenían que reforzar pero de eso se trata que uno como

docente conocer los conocimientos previos que ellos que ya traen y asociarlos con

los verídicos para que así se puedan crear los famosos aprendizajes significativos.

Cuando pasamos a la fase de desarrollo la indisciplina iba creciendo y por lo que

recurría hacer algunos llamados de atención a los alumnos más desordenados,

después de esto realice algunas instrucciones para la dinámica que esta consistía

que en vinas iban a escuchar el sonido del segundero un reloj midiendo su

distancia con una regla al parecer todos acataron muy bien las instrucciones y el

trabajo salió adelante.

Para cerrar mi planeación los alumnos realizaron un experimento, el cual consistía

en hacer un teléfono con dos botes de aluminio que estos estuvieran agujerados

de una base y de la otra que estuviera totalmente destapado, para que en el lado

agujerado se colocara un cordón y que este iba a conectar al otro bote y es así

donde los alumnos realizaron sonidos fuertes y estos se trasladaban hacia el otro

costado, mediante esta actividad pude rescatar que los niños no estaban

acostumbrados a realizar este tipo de experimentos por lo que su comportamiento

era sumamente insoportable, por un momento pensé que la dinámica se había

perdido el objetivo, me sentí un poco mal al no poder controlar de un todo la

disciplina del salón pero de inmediato hice acciones las cuales calmaron a los

alumnos y así posteriormente seguir con la actividad.


Miércoles.

Mi siguiente día de impartir clases otro de los grande días que disfruto al estar

conviviendo con los niño este caso son mis alumnos, era el momento de cierre de

mis actividades que traía planeadas en este caso era resolver el libro pero antes

de eso el maestro aplico sus actividades, en la hora de receso decidí convivir con

mis alumnos y aproveche para tratar un tema que ya había mencionado anterior

mente, el juego fue futbol primeramente les hable alguno de mis alumnos que si

recordaban los que habíamos hablado en clase y algunos dieron participaciones

cortas, y les hable así jugaremos somos un equipo saldremos adelante, me atrevo

a mencionar que el juego es uno de los principales factores que puede servir parar

llevar bien nuestra práctica docente los alumnos se motivan interactúan y conviven

demasiado, es por eso que hoy en día la nueva reforma involucra los las

actividades lúdicas como un factor más para la formación de una educación de

calidad.

Al entrar de recreo toco mi turno de seguir con mi actividades uno de los

alumnos con los cuales conviví durante el receso me hacían cuestionamiento que

si trabajaríamos en equipo pero esta actividad no requería nada en equipo era

individual contestar su libro de matemáticas, logre darme cuenta que el maestro

casi no trabajaba con el libro ya que alumnos hacían comentarios que no eran

muy favorables, pero en fin expliqué lo que harían y en esos momentos surgían

dudas sobre dicho tema eso me hacía creer que el tema no había quedado tan

claro, pero para eso improvise y retomamos algunos puntos entre todo el salón

formulábamos preguntas o yo les creaba cuestionamiento de identificación de

algunos objetos geométricos, y fue así como algunas dudas de aclararon y hasta

reforzamos el temas con algunos otros comentarios relacionados a el contenido.

Ya para salir me di a la tarea de observar la llegada de algunos padres de

familia de mis alumnos su actitud hacia la escuela no se encuentra muy

disponible, eso afecta muchas veces en la práctica docente el desinterés de los

padres de familia todo el compromiso se lo dejan a los maestros, siento que mis

alumnos les falta más apoyo de parte de los padres de familia por que el interés

de ellos es muy grande pero el apoyo es muy poco tanto de sus padres y como el

de su maestro en una ocasión observe salir a una alumna repetidora que su caso

es un tanto grave la alumna tiene problemas en casa que le están afectando en lo

psicológico y hasta en su salud, logre darme cuenta que sufre ansiedad por estar

comiendo al momento de estar en el salón observe su actitud hacia las clases era


un tanto molesta porque le llame la atención por estar ingiriendo alimentos dentro

del salón, y al momento que sale se dirigió directamente hacia un puesto de

alimentos no muy saludables, a la vez me preocupa su caso pero es triste saber

que solo soy un practicante no puedo hacer mucho por esos casos que cuando

uno tiene la disponibilidad de ayudarlos pues es triste quedarse sin poder hacer

nada, pero somos maestros debemos de tener esa disponibilidad de ayudar a

nuestros alumnos no que existen algunos que lejos de ayudarlos los perjudican.


Jueves.

Hoy es el cuarto día que asistí a clases, poco a poco me daba cuenta que la

confianza con los alumnos iba creciendo ya que me recibieron abrazándome cosa

que seme hiso raro porque anteriormente nunca lo habían hecho, me sorprendí

mucho al escuchar que algunos alumnos muy ansiosos preguntaban que cuando

les daría otra clase yo un tanto sorprendido respondí que tal vez la semana que

seguía la cual era mi segunda semanas de prácticas.

El día de hoy pude darme cuenta que tal vez las metodologías de la maestra no

estaban funcionando del todo ya que los alumnos se mostraban un tanto aburridos

por las contenidos que se les enseñaba y en la forma que se los hacía llegar, este

es un dilema tanto para la maestra y a la vez para los alumnos porque ambos

pueden que estén fallando porque en el caso de la maestra no muestra su

profesionalismo al momento de poder crear actividades donde el alumno se

relacione con los contenidos y que estas de una manera sean basadas al enfoque

constructivistas como lo marcan los programas y planes de estudios, en el caso de

los alumnos están fallando porque la disposición y el interés por aprender es algo

no muy amena y esto afecta a la vez a las metodologías del maestro, aunque se

dice que hoy en día el maestro tiene la responsabilidad de despertar ese interés

en los alumnos pero la disposición si depende de cada uno de los educandos.

Toda la jornada la maestra trabajo con la materia de historia, en este caso pude

darme cuenta que la maestra utilizo la transversalidad porque los alumnos

realizaron un guion de teatro basándose en los personajes y en el texto de la

revolución mexicana, en este caso me gusto mucho la forma en que la maestra

relaciono ambos temas porque esto hiso cambiar a los alumnos un poco de

actitud a la que anteriormente habían presentado, aunque no puedo dejar de

mencionar que otros totalmente los aburría y esto seguía siendo un problema que

tal vez la maestra no se daba cuenta y que durante su práctica debe de e ir

haciendo diferentes adecuaciones en sus planes de clase para que todos los

alumnos estén atentos y realicen todo lo que se les pida.


Lunes.

Hoy es el día donde empiezan la segunda semana de observación y práctica

docente que estas son de mucha importancia para mí porque me sirven para irme

apropiando de diferentes aspectos que llevemos de tomar en cuenta a la hora de

estar aplicando mi práctica docente.

Hoy mi llegada fue un poco temprano a la institución la escuela estaba un poco

sola si acaso estaban el intendente y muy poco niños, paso el tiempo y se llego la

tradición que se realiza en todas las escuela de México presenciar los honores a

nuestra bandera, todos los alumnos estaban un poco inquietos ya que los

maestros de grupos no estaban con ellos algunos estaba en sus aulas, otros

platicando con el director y entre otras cosas, esto se me hiso que era un falta de

respeto para dicha tradición y sobre todo a nuestro mayor símbolo porque como

es posible que la máxima autoridad de la institución no se puede alejar 5 min de

los pendientes que tiene para así estar presente, eso hiso ver a el directo un poco

irresponsable con su labor, ya que estos aspectos son muy importante para que

así los alumnos tomen un cierto compromiso a lo que es nuestro principal símbolo

que nos identifica como país.

La jornada de hoy un poco tensa porque a maestra solo explico algunas cosas

sobre de ciencias naturales y ordeno que respondieras unas páginas que venían

en el libro de dicha materia que consistía sobre la electricidad y sus materiales por

los cuales se trasladaba, aunque la maestra explicaba algunas cosas considero

que su trabajo lo estaba haciendo de una manera monótona y a la vez un tanto

tradicional porque este tema es importante y se pueden crear algunas actividades

mas dinámicas que una de ellas es poner a los alumnos a pensar un poquito y

pedirles que lleven materiales por los cuales crean que se traslade la electricidad

para ver si tienen razón y porque , de esta manera van a manipular con los objetos

y verán sus beneficios y hasta porque no hasta lo que nos puede llegar a dar en

un cierto rato de descuido, de esta manera se está trabajando una de las

características que nuestro enfoque de ciencias naturales exige que trabajemos,

ya que en la actividad se refleja la construcción para que de esta maneta los

alumnos conozcan las propiedad de los materiales y así adaptarse a un lenguaje

más científico y lo puedan aplicar en su vida cotidiana.


La comunicación con la maestra cada día me daba cuenta que no era muy

favorable ya que hoy me acerque a ella a preguntarle que si ocupaba mi ayuda y

solo me dijo que en ese momento no pero que si en una ocasión llegara ocupar

me iba a decir, mediante este tipo de respuestas que siempre ella me dio pude

darme cuenta que era un poco egoísta con si trabajo que no le gustaba

compartirlos o tal vez pensaba que solo le iba a estorbar con los alumnos.

Eso me hiso sentir un poco mal por no dejarme ayudar y así e ir apropiando

habilidades ya que si no fuese así nunca aprendería, ojala y la maestra cambie un

poco su actitud dentro de los días que me quedan estar dentro del grupo porque si

no fuera así esto implicaría un problema para ambos ya que sin comunicación no

llegaríamos a realizar el trabajo planeado bien y a la vez lejos de ayudarla la iba a

atrasar más en los contenidos, pero eso no va hacer un obstáculo para mi todos

los día tratare de ganarme su confianza y establecer esa comunicación que está

un poco alejada.


Martes.

En este día fue un día donde surgieron muchos sentimientos y sobre todo mucho

que reflexionar de mi práctica ya que fue un día donde aplique el contenido de

matemáticas que me había tocado, al iniciar mi clase primeramente hice algunas

recomendaciones con la cuales esperaba que cumplieran los alumnos en adelante

mencione que trabajaríamos la materia de matemáticas con el tema de números

romanos y egipcios, posteriormente empecé con la fase de inicio de mi

planificación que era la parte de las interrogantes aunque las preguntas eran sobre

dicho tema los alumnos mostraron algunos conocimientos sobre este tema, por

medio de las respuestas que ellos habían realizado genere una suposición que el

seguimiento del tema no iba a ser tan difícil y fácilmente iban a realizar las

siguientes actividades, el aspecto de la indisciplina siento que la controle un poco

ya que los alumnos más desordenados dieron algunas participaciones y eso me

impresiono mucho porque las participaciones eran muy acertadas hacia el tema ,

en esta parte creo que si me funciono muy bien es mas y me atrevo a decir que

me salió más bien de lo que esperaba.

Posteriormente pase a la fase de desarrollo ya una vez que habían realizado las

diferentes participaciones entre todo vivimos y identificamos las diferentes reglas

que existen para las dos numeraciones antiguas, ya que las analizamos pasamos

al a siguiente actividad que consistió que dentro de unos globos que yo había

llevado y que los pegue en el pizarrón habían diferentes papelitos que estos eran,

números roamos, egipcios también venían premios, retos y castigos leves que

entre todos le sugeríamos que lo realizaran, durante esta los educandos se

mostraron muy entusiasmados ya que todos querían pasar al mismo tiempo al

pizarrón a reventar un globo, por un momento la indisciplina por el motivo que

todos querían pasar iba creciendo pero de inmediato llame la atención algunos y

mencione que si el desorden iba a seguir la actividad se iba cancelar, los niños de

inmediato se quedaron en total silencio y solo levantaban la mano para que los

pasara al frente, esta parte me gusto mucho me hiso ver que si desperté el interés

de algunos alumnos y también reforzaron algunas partes de dicho contenido.

Durante la actividad surgieron diferentes problemas los cuales algunos alumnos se

equivocaron en las reglas que se tiene que llevar para identificar las dos

numeraciones, cuando se presentaba ese tipo de casos decía haber ayudemos a

este alumnos a resolver su papelito y entre ellos mismo se ayudan y les daban a

una breve explicación de él porque significaba dicho numero y cuál era la regla


que se tiene que llevar para en un momento dado realizar ejercicios con este tipo

de numeraciones.

Finalmente pase a la fase final de mi planeación todo surgió muy bien a pesar de

que se me presentaron algunos dilemas pero trate de darles soluciones de

inmediato, es así como llegue a lo que puedo llamar evaluación de mi practica

porque era aquí donde los alumnos iban a poner en práctica lo ya aprendido

mediante unos ejercicios que venían en sus páginas de libro, enseguida realicé las

indicaciones que sacaran su libro para que respondieran lo que se les pedía en

dichas paginas y cuando terminaran me lo hicieran llegar para revisárselos, por un

momento pensé que algunas dudas iban a generarse en algunos alumnos pero no

fue asi, para ser exacto a escasos 15 minutos termino el primer alumno y de una

manera impresionante respondió todo lo que se le pedía y muy bien sin ningún

error, eso me hiso sentir muy bien ya que tal vez en un alumno si había creado

aprendizajes que de un manera u otra los había puesto en práctica, por

consiguiente fueron terminando más alumnos y esto me hiso sentir mucho mas

emocionado ya que siento que si fue una clase constructivistas donde todos

participamos interactuamos y socializamos diferentes ideas sobre las diferentes

numeraciones.

Hoy aprendí que la práctica se va mejorando mientras vas conociendo a tus

alumnos, y que la clave de ser un buen maestro es mostrar interés por tus ellos,

así como comprenderlos y ayudarlos en las diferentes deficiencias que se les

presente, también cabe de mencionar que trato de hacer lo mejor día a día por mis

alumnos que en un futuro tendré, ya que en cada uno sembraré un granito de

arena que este les servirá para desarrollarse mejor como persona en todos los

aspectos de esta vida.


Miércoles.

Siempre que me hablaban de ser maestro para mí era otra perspectiva pero hoy

que me encuentro en formación y que me veo involucrado en algunos aspectos

importante que surgen en esta carrera, estoy plenamente seguro que hice la mejor

elección que haya podido hacer en mi vida es por eso que me esforzaré y saldré

adelante siempre para lograr ser mejor en lo que quiero y en este caso poder ser

un súper gran maestro.

Hoy fue día donde me aplique la producción de español la cual me indicaba que

los alumnos tenían que comentar la características de los personajes de (fabulas,

leyendas, cuantos, poemas) mediante esto diseñe mi plan de trabajo y decidí verlo

hoy con los alumnos, al estar en el aula la maestra me pidió que si me podía

esperar un poco porque ella trabajaría un actividad para empezar bien el día, al

escuchar eso luego reflexione que el tiempo a no me iba a ser suficiente por lo que

le dije a la maestra que si no terminaba ara la hora de receso me diera permiso de

seguir con la aplicación, la maestra muy amable me dijo que sí que me extendiera

lo que quisiera, por una parte eso me hiso sentir un poco más confiado acerca de

es comunicación que no habíamos establecido la docente y yo pero mediante

pasaban los días este aspecto se iba solucionando.

Finalizo la maestra su actividad y posteriormente calme un poco a grupo y les

hable acerca de lo que trabajaríamos y también como es que lo haríamos, cuando

empecé la clase de español fue de una manera utilizando una estrategias de

lectura como la predicción ya que era leerles un cuento y antes de hacerlos se los

presente con la pura portada y el titulo y así los alumnos fueron imaginando

algunos supuestos personajes que venían dentro del cuento, ya que supusieron

algunos personajes enseguida les leí e cuento y a finalizarlo lo cometamos de que

había tratado y cuáles eran los personajes que habían encontrado y sobre todo las

características que cada uno de ellos tenía.

La siguiente actividad consistió en hacer uso de la biblioteca del aula reuní a los

alumnos en equipos de cinco y entre estos escogieron cada quien dos libros de su

biblioteca, los leyeron y comprendieron y sacaron los personajes que venían en

estos características y que los representaba, y pasaron y nos comentaron un poco

de ellos cada equipos fue algo un poco tardad pero la actividad salió adelante, la

actitud de los niños fue muy buena ya que les gusto mucho el haber utilizado los

libros de su biblioteca, mediante esto me di cuenta que a escaso a equivocarme

nunca los había utilizado ni si quiera para darles una desempolvada, este es uno


de los mayores problemas que tienen en la escuela que se cuenta con el material

y no se hace utilización de ellos.

Este contenido no fue algo muy difícil por lo que solo era comentar las

características de diferentes personajes de cuentos y esto a los educandos no se

les dificulto mucho al contrario les gusto mucho el haber hecho uso de los libros

que ellos tienen dentro de su aula como ya lo había mencionado, esta vez no

batalle nada al momento poder generar ambiente donde los alumnos crearan

aprendizajes ya que mucho ya identificaban el tema y eso fue un gran paso para

mi planeación y así todo saliera un tanto bien como yo lo traía, aunque cabe de

mencionar que pude rescatar que a veces son necesarias adecuaciones previas a

nuestros planes para así saber enfrentar algunos problemas que se nos presenten

en el aula.


Jueves.

Cada momento que pasaba dentro del aula siento que lo disfruto, pero es triste

saber que os días de mi estancia en la institución se iban acabando hoy fue el

penúltimo día que asisto a clases y esto a la vez me pone un poco triste pero por

una parte veo la parte del descanso departe de nosotros porque como somos un

tanto novatos se nos hace un poco pesado asistir a la escuela y en la tarde asistir

a la escuela a seguir con mi formación docente.

Hoy fue un día muy fabuloso para mí y creo que para mis alumnos también

porque hoy fue la aplicación de la materia que más me gusta conocer que es la

historia, ya que ha nacido ese gusto por esta al escuchar a mis maestros en la

forma que la narraron algunos e incluso he salido de viaje algunos sitios donde

acontecimientos históricos importante formaron parte de allí.

Hago mención que para mis alumnos también fue fabuloso porque al estar con la

realización de las actividades todo salió más o menos bien a lo que esperaba, ya

que sus participaciones y sus argumentos eran muy favorables los niños

mostraron una seguridad al tomar este tema de historia muy activos, esto me

impresionó un poco ya que más adelante cuál fue la sorpresa que me di cuenta

que los alumnos ya habían visto una parte de dicho tema y es ahí donde se

aclararon algunas dudas, eso me pareció un poco favorable porque no fue algo

pesado para mí pero creo que la maestra cometió el error de no decirme ya que

debido a eso no paso pero las probabilidades de que las actividades que llevaba

les aburrieran a los niños eran muy acercadas pero por cuales y algunas razones

todo me salió bien así como lo esperaba.

El tema fue el de la revolución mexicana durante el porfiriato donde todos los

alumnos comentaron diferentes características de algunos personajes que venían

dentro de dicho tema, creo que las actividades iban acorde a el enfoque de

historia ya que maneje los diferentes ámbitos que marca que trabajemos a ver

dicha atería los cuales son: el social, cultural, político y económico.

A pesar de que fue mi última clase que trabaje con los alumnos fue muy buena,

ya que trate de adecuarles actividades donde por si sus construyeran su

aprendizaje, para que así le encontraran sentido a lo que leen, también hable

sobre algunos aspectos importante que tiene la historia cuando se está leyendo

como la imaginación, la caracterización y entre otros aspectos importante que

dentro de la historia podemos e ir creando para que esta no se nos haga aburrida


como todos dicen y que de una manera así poder conocer la historia de nuestros

antepasados y cuáles eran sus beneficios que hoy en día estamos gozando.

Mi trabajo salió adelante y los alumnos salieron al receso mis compañeros de

grupo y yo no acercamos y dialogamos alguna experiencia ya sea buena o mala

que había pasado, así como también convivíamos un poco más de lo que

anteriormente lo hacíamos en la universidad o cual esto me pareció muy

agradable, cuando el receso estaba por terminar fui a ver qué hacían mis alumnos

los cuales solo los niños juagaban futbol y por otro parte las niñas platicando en

grupo, esto era lo que comúnmente hacían diario educandos, a la vez es bueno

que todos convivamos en un ambiente donde surjan donde el compañerismo

resalte, donde ser un grupo unido que se apoyen entre todos y salgan adelante

siento que esa parte de la convivencia la maestra tiene que trabajar más, ya que

se notaba que era un grupo un tanto desunido.


Viernes.

Estoy convencido que la profesión docente es una de las más bonitas que existen,

ya que es por nosotros los maestro por donde pasan todos las demás personas

que llegan a ser profesionistas como: doctores, ingenieros, arquitectos, e incluso

artista de diferentes ámbitos, es por eso que estoy sumamente convencido que

ser maestro es lo máximo para mí y que lucharé arduamente todos los días para

poder lograr ser ese maestro que tanto tengo en mente crearlo y así poder crear

alumnos de bien dentro de la sociedad.

En este día la experiencia al estar con los alumnos había acabado fue un tanto

triste para mí ver a los alumnos que sugerían que me quedara con ellos la cual era

cosa que no podía, al escuchar estos comentarios me hiso sentir muy complacido

con lo que yo mismo había creado, ya que al menos una cosa si había dejado en

ellos lo mas mínimo pero algo si se les quedo, es por eso que me sentí un tanto

feliz al escuchar ese tipo de comentarios de parte de los niños de mi grupo.

La jornada no fue muy grata la maestra se la paso en mandados y gran parte del

día los mantuve ocupados con problemas y cuentas de multiplicaciones de la

materia de matemáticas, al principio se me dificulto un poco calmar la parte de la

indisciplina pero tuve que realizar algunas amenazas a los alumnos más

inaguantables, ya que es por algunos que el grupo se descontrola por completo es

ahí donde los maestro debemos de utilizar diferentes estrategias donde ese

alumno que esté dando lata muy monótonamente trabajé y no produzca el

desorden porque por uno que empiece en el salón después todos terminan

haciendo relajo.

Llego la parte triste de todas las dos jornadas la despedida, mis sentimientos los

tenía un poco encontrados ya que por una parte sentía la ansiedad de que por fin

iba a poder descansar un poco y la otra era el seguir con los alumnos ya que en el

tiempo que había estado con ellos logre establecer muy buena relación de

confianza, comunicación con ellos y la verdad que todos habían sido muy buenos

alumnos a pesar de sus diferentes características y su contexto donde se

desarrollaban son niños y todo un niño tiene un corazón noble e inocente que lo

hace ser muy noble mucha de las veces.

Cada experiencia vivida es un conocimiento que adquirido ya sea positivo o

negativo, considero que el maestro se va haciendo mediante criticas, ofensas,

problemas ya que estos son los principales factores a los cuales los docentes nos

enfrentamos en nuestro quehacer profesional, pero como ya lo mencioné son


cosas del oficio las cuales tenemos que ir agarrando lo mejor y lo que no nos

conviene tratar de hacer a un lado.

Evidencias

informe

Documents

educacin primaria

escuela normal experimental

trabajo docente

gran mayora

presente trabajo

nivel socio econmico

escasos nivel econmico

jornada de prcticas