informativo febrero 2011
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www.utpl.edu.ec/noticias • Año 5 • Nro. 66 • Febrero de 2011
Muestra de textilesPeruanos
Foro internacional de calidad en edu-cación a distancia. Pág. 4
UTPL 40 AÑOS: “Hitos históricos de la vida académica.
Pág. 6
Campaña de información sobre anorexia y bulimia. Pág. 12
El Consejo Gubernativo de la UTPL aprobó el plan de desarrollo 2011-2020.
investigación se fortalece0
Pág. 10 Pág. 14
Becas senecyt, aPorte a la ciencia desde la utPl.
Pág. 9
El Instituto de Investigación en Ingeniería y Ciencias de la Computación (IIICC), re-cibió la visita de los doctores Rafael Martínez y Mariano Rincón, docentes titulares de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
En la exhibición se presentó 15 obras representativas del arte textil de Ayacucho, tra-bajadas en telares.
Los programas de investiga-ción propuestos por la SE-NECYT buscan el talento de personas que estén dispuestas a investigar y a presentar so-luciones que aporten al desa-rrollo del país.
ÍndiceCALED avanza en el desarrollo de actividadespor el mejoramiento de la calidad en laenseñanza superior a distancia… Pág. 5
Jornadas de reflexión en la Universidad... Pág. 7
Estudio de la UTPL advierte sobre lacontaminación de ríos… Pág 8
Estudiantes de la UTPL ganan concursodel Ministerio de Cultura… Pág.11
Nuevo Directorio de CEUPA Pág. 11
Emprendimiento UTPL… Pág. 12
Convenios firmados… Pág. 13
UTPL da a conocer sumodelo académico… Pág. 13
Taller de telemedicina… Pág. 15 Extensión universitaria culmina suprimera fase… Pág. 16 Ecumenismo: una alternativa pararestablecer la unidad de los cristianos… Pág. 17 Comunicación Social forma a su plantadocente en cuarto nivel… Pág 18
Jornadas Médicas Vozandes… Pág. 19
UTPL cuenta con plan estratégico de desarrollo2011-2020. Pág. 3
2Informativo febrero 11
Sitios de interés
• Noticias UtPL:
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Cada vez más cerca de nuestro aniversario número 40, hacemos memoria de las metas que alcanzamos y de los objetivos que nos quedan por cumplir.
Es emocionante pensar en que lo que un día fueron proyectos, hoy son realidades que han sobrepasado los propósitos iniciales.
El hito de los 40 años es un buen momento para reconocer las mo-destas virtudes; pero sobre todo para dar nuevos impulsos a los empeños propuestos. Más aún en esta etapa en la que vivimos un mundo acelerado y globalizado, en el que el uso de las tecnolo-gías juega un papel preponderante y se ha vuelto indispensable contar con todo el apoyo que éstas nos puedan brindar.
Marcar esas incontables fechas a lo largo de cuatro décadas ha sido posible únicamente gracias al inconmensurable apoyo de todos los amigos de la Universidad, personal administrativo, do-centes, redes internacionales, diócesis de Loja y una interminable lista de personas que le han apostado al desarrollo de Loja, desde sus diferentes instancias.
La investigación, el apoyo a las empresas, la búsqueda del co-nocimiento, son útiles solamente cuando sirven a la sociedad y generan el máximo bienestar posible. Desde la perspectiva de la universidad, los más altos valores humanos son los que impulsan las actividades diarias.
En esta edición queremos presentar algunas de las actividades que se generan desde la UTPL, como los avances en educación a distancia, logrados a través de las redes internacionales y en las cuales estamos aportando con la experiencia obtenida en estos años.
Motivador ha sido repasar los hitos académicos de la universidad y comprobar como el modelo de la universidad se ha consolidado y se proyecta con solvencia.
La investigación generada en los distintos CITTES es otra razón para reconocer con sano orgullo el progreso y el aporte que desde la universidad se puede lograr.
No hemos dejado de lado aspectos tan importantes como el arte y la cultura, recorriendo las muestras de artistas locales y extranje-ros que aportan con su habilidad al buen vivir cotidiano.
La formación de emprendedores es un aspecto que las univer-sidades hoy en día deben tomar en cuenta a fondo; ya no basta con formar profesionales de excelencia; sino emprendedores que aporten al desarrollo del país.
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Informativo febrero 11
El plan estratégico de desarrollo institu-cional 2011-2020, es un instrumento que orienta el rumbo de la universidad y sir-ve como marco de referencia en su diario accionar. La UTPL, reafirmando el compromiso con su visión y misión de contribuir con mayor efectividad en el desarrollo huma-no de la región sur del país, asume este gran desafío a partir de un claro posicio-namiento que sustenta una propuesta de gestión planificada en el largo plazo. Basado en siete líneas estratégicas, este plan complementa la proyección 2002- 2010, que fue superada con creces en to-dos sus aspectos.
LÍNEA ESTRATÉGICA 1. Desarro-llar una universidad como alma máter para el siglo XXI. La universidad debe proponerse la forma-ción de ciudadanos dotados de principios éticos, comprometidos con la construc-ción de la paz entre los hombres y de los hombres con Dios.
LÍNEA ESTRATÉGICA 2. Investiga-ción, desarrollo e innovación.
La Universidad, de cara al Siglo XXI debe proponerse una investigación que sopor-te el desarrollo de su entorno local y nacional, promoviendo activamente nue-vos procesos de innovación, los cuales permiten el paso de ideas del campo imaginario al de las realizaciones e imple-mentaciones.
LÍNEA ESTRATÉGICA 3. Docencia pertinente y de alto nivel La docencia ha de proponerse la forma-ción integral del estudiante, dentro de la cual se atiendan sus necesidades espiri-tuales, emocionales, cognitivas, sociales y técnicas. Debe procurar que el estudiante se convierta progresivamente en prota-gonista de su aprendizaje, y se orientará hacia la excelencia, el mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación.
LÍNEA ESTRATÉGICA 4. Educa-ción a distancia.
La educación a distancia que ha sido “ex-pertise “ de nuestra Universidad y en la que seguiremos haciendo posible el mila-gro de la educación superior de alta cali-
dad para quienes quizás nunca podrían tenerla, con renovada energía y creati-vidad que permita superar las altas cotas del mundo globalizado y competitivo en que vivimos. Este espíritu se traduce en una renovada tecnología en educación a distancia, que enfatiza la calidad y la capacidad ope-rativa, las investigaciones que estamos realizando a través de la telemática, el ser-vicio mediante los Centros Universitarios y una pedagogía que tiende a la mayor personalización posible de la educación a distancia LÍNEA ESTRATÉGICA 5. Recursos naturales, biodiversidad y geodiversidad Una gran parte de la riqueza del Ecua-dor está en sus recursos naturales, en su biodiversidad y geodiversidad. Es deber de la universidad, centrarse en las ciencias de la tierra, garantizando un futuro ecoló-gico y económicamente sustentable, a tra-vés del turismo, el manejo de cuencas, la reforestación, micro propagación in vitro de especies nativas, química de los pro-ductos naturales, estudios sobre biodiver-sidad, evaluación de impactos ambienta-les, ecoturismo, etc.
LÍNEA ESTRATÉGICA 6. Ciencias Biomédicas Es el campo donde el humanismo puede adquirir nuevos acentos, de manera espe-cial el área de la biotecnología. Ante los avances de la ingeniería genética, nuestra
tarea es desarrollar sus potencialidades al servicio del hombre.
Una formación e investigación integral en el campo de la salud y las ciencias biomédicas son objetivos planteados por la Universidad con miras al estudio de los fenómenos biológicos, y la proyección de sus conocimientos y tecnologías al entendimiento y solución de las enferme-dades humanas.
LÍNEA ESTRATÉGICA 7. Liderazgo y excelencia
La Universidad no sólo debe ser madre nutricia para la sociedad del siglo XXI, sino que debe liderarla promoviendo prácticas innovadoras y de una calidad indiscutible. Para ello debe desarrollarse institucional-mente fortaleciendo sus propios procesos y estructura. Sus equipos deben ser alta-mente cualificados para que se constitu-yan en referente social en los ámbitos de sus competencias y generen oportunida-des que provoquen el cambio social.
NUEVOS ESTATUTOSLa UTPL, en cumplimiento de la Ley Orgánica de Educación Superior, presen-tó los nuevos estatutos, que cumplen con todas las observaciones de esta ley.
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SECCIÓN Académica Académica
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Plan estratégico dedesarrollo institucional
El plan fue presentado y aprobado por los consejos Tutelar y Superior.
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La calidad de la educación ha sido un tema que durante la última década ha variado la agenda de las universidades en todo el mundo. Pese a esta preocupación, las agencias acreditadoras han puesto su interés únicamente en las modalidades de estudios presenciales, y no en los, cada vez más numerosos, programas de estudios a distancia.
Producto de esta visión, no hay indicado-res para medir y acreditar los estudios a distancia.
En ese contexto, en marzo, la UTPL participará en el foro sobre manejo de la calidad en educación a distancia. El evento organizado por la red universitaria Columbus pretende dar pautas para im-plementar indicadores con la finalidad de medir y acreditar las carreras que se im-parten en educación a distancia.
Columbus es una asociación sin fines de lucro, fundada por la Asociación Europea de universidades y la Asociación de Uni-versidades Latinoamericanas (AULA).
Desde 1987 promueve la cooperación entre instituciones de educación superior europeas y latinoamericanas, favoreciendo la cooperación multilateral en educación superior. Actualmente, cuenta con más de 600 universidades miembros en 46 países.
En el trabajo que se ha mantenido con esta red, se han expuesto algunos puntos vitales en el desarrollo de las universida-des, principalmente emprendimiento y calidad en educación a distancia.
Es así que la red COLUMBUS vio el potencial de Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación a Distancia (CALED), cuya presidencia ejecutiva lleva la UTPL para iniciar un programa de acreditación de los estudios a distancia. El objetivo es que la certifi-cación de los programas sea un referente para todas la agencias acreditadoras tanto en Europa, como en América.
La amplia experiencia de la UTPL en educación a distancia y en la acreditación institucional y de varias de sus escuelas, le ha granjeado la solvencia para guiar este foro que será el primero sobre la temáti-ca. A partir de este foro, se organizarán nuevos encuentros virtuales y presencia-les para encontrar propuestas definitivas válidas en toda la región. “Debemos re-cordar que el CALED no es una agencia acreditadora sino que tiene un sello de calidad para programas de pregrado con instrumentos validados y probados inter-nacionalmente” indicó Rosario de Rivas, directora general de la Modalidad Abier-ta y a Distancia de la UTPL.
La UTPL se ha comprometido a presidir este foro y presentar el manejo de la ca-lidad en los cursos virtuales y programas de pregrado “contamos con que todas las universidades de Iberoamérica participen en el foro y aporten sugerencias e inquie-tudes sobre la temática”, aseguró Rivas. El foro tendrá una duración de una hora, y se puede prolongar una hora más o llamar a una segunda convocatoria en caso de que sea necesario.
El objetivo es formar una red de gestores, capaces de validar la calidad en educación a distancia por medio de los cursos que oferta el CALED. Ellos serán los encar-
gados de proponer los indicadores de ca-lidad para que las agencias acreditadoras evalúen estos programas.
“Ya hemos tenido experiencia en la forma-ción de evaluadores, esta nueva experien-cia será un reto y a la vez una oportunidad para fortalecer la educación a distancia en toda la región” concluyó Rivas.
Principales actividades de la RED CO-LUMBUS:
• Difunde experiencias innovadorasen áreas claves de la gestión institu-cional
• Acompaña a universidades en susprocesos de adaptación e internacio-nalización
• Divulga información sobre temasclaves y nuevas tendencias en educa-ción superior y sobre oportunidades existentes de cooperación y financia-miento
• Columbus es la primera red EuroLatinoamericana de instituciones de educación superior que hace de la cooperación entre directivos y el desarrollo institucional su principal foco de acción.
Foro internacional de calidad eneducación a distancia
En el foro participarán Universidades de Iberoamérica.
5Informativo febrero 11
El Instituto Latinoamericano de Cali-dad en Educación Superior a Distancia CALED, cuya Secretaría Ejecutiva se en-cuentra en la UTPL, ha venido desarro-llando varias actividades en el último tri-mestre, luego del II Congreso CREAD Andes y III Encuentro virtual educa Ecuador, celebrados en octubre de 2010.
En estas actividades se enmarcan algunos proyectos importantes. Uno de ellos es el REPOSINED, Repositorio de ponencias sobre educación e innov@ción en Amé-rica Latina, El Caribe y España. Esteproyecto se desarrolla en colaboración con Virtual Educa y CUED-UNAM, México.
En el mes de enero sse culminó la reco-pilación y sistematización de todas las ponencias presentadas por el equipo del CALED y las que se han expuesto en congresos organizados por el Instituto.
Al finalizar el proyecto, las ponencias formarán parte de este repositorio homo-logado, ampliado y vinculado automáti-camente a los buscadores y bases de do-cumentación científica existentes, bajo la coordinación de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México).
leyes, normas y reglamentos de la educación superior.
Otro de los proyectos en marcha es la ela-boración de leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a dis-tancia y en línea en América Latina y El Caribe.
Esta es una iniciativa propuesta por el CALED a 20 universidades de la región, dentro de las cuales está la Universidad Técnica Particular de Loja.
Este proyecto culminará con una publica-ción especial.
Presencia internacionalPor otra parte, durante los días 25 y 26 de noviembre de 2010, en Lima, Perú, se llevó a cabo la XVII Asamblea General de la UDUAL (Unión de Universidades de América Latina y el Caribe), en don-de José María Antón, representante de Virtual Educa, y miembro de la Junta Di-
rectiva del CALED, presentó al Instituto dentro de su intervención general.
Primera reunión de trabajoe-xcellence nextEnenerode este añoelCALEDparti-cipó en la primera reunión de trabajo del proyecto E-xcellence Next, en Bélgica.
En la reunión estuvieron presentes ins-tituciones como: VIhora, de Bélgica; UNED,deEspaña;Eadtu,Netherlands:The Open University, Reino Unido; Univerity of Oulo, Finlandia; NVAO, Bélgica; Kaunas University of Techno-logy, Lituania; Open University of Cy-prus, Cyprus; Riga Technical University, Latvia; Prose, Bélgica; UTPL, Ecuador; CALED, Ecuador; MESI, Rusia; Alberta University, Portugal; Hellenic Open Uni-versity, Grecia y VLIR, Bélgica.
De esta reunión surgieron importantes contactos para el desarrollo del CALED.
cursos en marchaEl pasado 10 de enero inició el curso on line “Evaluación de cursos virtuales”, dic-tadoporlaAsociaciónPuertorriqueñadeAprendizaje a Distancia (APAD).
El curso cuenta con 31 participantes, y es desarrollado por el equipo técnico del CALED.
En el marco del curso se desarrolla en foro denominado “Existen diferencias
significativas en los criterios de calidad utilizados en cada uno de los modelos propuestos para la evaluación de cursos virtuales”, el cual fue moderado por Fran-cisco Cervantes, director del CUAED-UNAM.
ingreso de nuevas universidades A partir del mes de enero, dos universi-dades forman parte del CALED, en cali-dad de Universidades Asociadas. Se trata de la Universidad del Mar de Chile, y la Universidad Abierta y a Distancia de Pa-namá.
Por otra parte la Universidad Pedagógi-ca Nacional de México utiliza como ins-trumento de evaluación curricular de su oferta educativa on line, la “Guía de eva-luación para cursos virtuales de formación continua”, elaborada por el equipo del CALED. Así mismo, tres universidades han manifestado su interés por ser parte del CALED. Actualmente el Instituto se encuentra a la espera de la documentación respectiva. Se trata de las universidades: Católica de los Ángeles de Chimbote, Perú, Católica del Norte, Colombia y la Caribbean University.
Mayor información visitar el sitio web del CALED en www.utpl.edu.ec/caled
CALED avanza en el desarrollo de actividades por el mejoramiento de la calidad en la enseñanza superior a distancia
Reunión de trabajo del proyecto E-xcellence Next, en enero 2011.
Informativo febrero 11
El próximo 3 de mayo, la Universidad Técnica Particular de Loja cumple 40 años de vida institucional. La ocasión es propicia para recordar los hitos que han marcado su desarrollo, esta vez, en la vida académica.
Algunos hitos históricos de la vida aca-démica
1999:
• Creación del Nivel Básico Común(NBC)
2002-2006:• Implementacióndelmodelodeclase
tipo seminario (una jornada semanal de 4 ó 5 horas por asignatura)
• ElmodelodeGestiónProductiva seimplementa en forma opcional para los estudiantes de todas las escuelas.
• Se incrementa el porcentaje de do-centes con carga laboral de tiempo completo.
• Se inicia formación de docentes enprogramas doctorales con universida-des de América y Europa.
• Secreaatenciónalestudiante• Seimplementaelsistemainformático
para evaluación al docente• Inicia la aplicación de la prueba de
admisión
2007-2008:• Primera fase de consolidación del
modelo académico: Implementación del modelo académico basado en competencias y valorado por créditos UTPL-ECTS.
• Creación de competencias genéricasde la UTPL y específicas de cada ca-rrera.
• Reduccióndelajornadadeclase(1/3de presencialidad).
• Impulsoaunmayorprotagonismodelos estudiantes.
• Lagestiónproductivaesconsideradacomo parte del programa formativo y se la organiza por niveles.
• Seinicialaentregadematerialbiblio-gráfico a todos los docentes de acuer-do a la materia que imparten.
• SolicituddematrículaOn-line.• Serompeconlosrequisitosdematrí-
culas “cadena”.• SecrealaDireccióndePostgradosy
la Dirección de Estudiantes.• Iniciaeldesarrollodetalleresycapa-
citaciones a docentes sobre modelo de competencias.
• AsesoríadelaUniversidaddeSevilla
• Acreditación de la Universidad porparte del Consejo Nacional de Eva-luación y Acreditación (CONEA)
• Planteamientodelosplanesdocentesde materias
2009:• Segunda fase de consolidación del
modelo académico, reajustes a los programas formativos, exigencias del CONESUP
• Escuelasbimodalesajustanyofertanel mismo programa formativo.
• Equipos de Gestión Académica seconforman en varias escuelas.
• Trabajoenlasextensionesuniversita-rias, como polos de desarrollo regio-nal.
• Inicia proceso de acreditaciónde lasescuelas de Modalidad Presencial.
• Ajustes en elmodelode aprendizajede Inglés.
2010:• EquiposdeGestiónAcadémicacon-
formados en todas las escuelas.• Prácticas de GP en las extensiones
universitarias.• Asesoría sobre buenas prácticas con
el apoyo de la Universidad de DEUS-TO.
•Trabajoconjuntoenalgunaslíneases-tratégicas con modalidad a distancia: distributivo, programas formativos, evaluación al docente, calendarios.
• Asesoramiento gestión de Bibliote-cas: Docente de Universidad Veracru-zana.
• Nuevasofertasacadémicasenprocesode aprobación (Ing. Industrial, En-fermería, Trabajo Social, Educación Infantil, Educación Especial, Gastro-nomía)
• AcreditacióndevariasEscuelas.• Pruebasdeadmisiónporárea.• Estudio sobre gestión e innovación
docente. Talleres de seguimiento con equipos
de Gestión Académica.
2011:• Ejecucióndelaprimerafasedelpro-
yecto de innovación docente: forma-ción y evaluación por competencias, metodologías docentes, evaluación de la calidad docente, formación perma-nente
• Fortalecerlaestructuraylasfuncionesde los equipos de Gestión Académica
• Gestióndelacalidaddepostgrados• Autoevaluación y acreditaciónde las
escuelas• Gestión de otros servicios académi-
cos: Biblioteca, extensiones universi-tarias, admisiones
• Vincular oferta de educación conti-nua con las Escuelas
• Ejedecomunicación
A esto se suma que, en estos últimos 10 años se han creado dos nuevas carreras:Biología y Relaciones Públicas en Moda-lidad presencial. También, durante estos 10años,sehaparticipadoenincontablesproyectos convocados por la Unión Eu-ropea, Erasmus, y se ha incrementado la movilidad estudiantil hacia universidades extranjeras.
Para conocer más detalles, visite el blog de la Dirección General Académica.
www.utpl.edu.ec/dga
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Los estudiantes de la UTPL tienen acceso a tecnologías educativas de punta y programas académicos de primer nivel
40 años UTPL, hitos académicos
7Informativo febrero 11
El 2 de febrero en el centro de convenciones de la UTPL se realizaron las jornadas de reflexión Académicas – Humanísticas.
La parte académica inició con indicacio-nes de las direcciones generales: Acadé-micas, CITTES y Modalidad Abierta y a Distancia.
La Dirección General Académica desta-có, entre otros puntos, la internacionaliza-ción a través de la movilidad académica, un punto que se debe fortalecer para im-pulsar la participación de estudiantes en programas de intercambio con universi-dades de habla inglesa.
Otro de los puntos que se abordó fue la evaluación. La UTPL semestralmen-te mantiene procesos en los que tanto el profesor evalúa al estudiante, como el estudiante al docente. Al respecto se destacó la evaluación al estudiante por competencias, es decir las fortalezas, ha-bilidades y conocimientos que obtienen de determinada asignatura. Y respecto a la evaluación al docente, se mencionó la importancia de continuar con espacios en los que los alumnos puedan establecer un diálogo permanente tanto con sus escue-las como con los CITTE, “el diálogo es importante, más aún en una universidad comprometida a formar no solo profesio-nales, sino personas”, dijo Roberto Bel-trán, Director General Académico.
Posteriormente intervino Juan Pablo Suárez, Director General de CITTE, se refirió a que la UTPL tiene el gran reto de pasar de una universidad de docen-cia a una universidad de investigación. Para ello habló de la necesidad de lograr una capacidad instalada de investigación como masa crítica; “formar doctores, pero esto va más allá de la titulación, va ha-cia formar verdaderos grupos de investi-gación consolidados, a través de redes de investigación a nivel internacional, y un trabajo en equipo y multidisciplinario”, dijo Suárez.
En seguida Rosario de Rivas, directora general de Modalidad Abierta, compartió algunos de los asuntos más importantes en los que trabaja la UTPL en cuanto a
educación a distancia. En primer lugar destacó el crecimiento estudiantil en un 10%, contando con 24610 estudiantes en pregrado en la actualidad “esto nos dice que la Universidad está cumpliendo un rol muy importante en el acceso a la edu-cación superior a miles de personas en el Ecuador”, dijo.
Por otra parte se anunció que para el ci-clo abril-agosto 2011 se solicitará que los nuevos alumnos de Modalidad Abierta envíen sus trabajos a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), y que se están mejorando las herramien-tas de este sistema para agilitar la revisión y corrección de estos trabajos. Así como también el mejoramiento de los reposito-rios de objetos de aprendizaje.
líneas estratégicas de desarrollo
Las jornadas fueron el espacio propicio para la socialización de las nuevas líneas estratégicas de desarrollo, elaboradas por el Consejo Superior en el marco de la nueva Ley de Educación Superior.El Rector-Canciller, José Barbosa, fue el responsable de su presentación. Estas lí-neas estratégicas de desarrollo son:
• Universidadcomoalmamáterparaelsiglo XXI
• Investigación + desarrollo + innova-ción
•Docenciapertinenteydealtonivel
• Educaciónadistancia• Recursos naturales, biodiversidad y
geodiversidad• Cienciasbiomédicas• Liderazgoyexcelencia
el don de la fe
Con el tema “El criterio de credibilidad y el don de la fe” se inició la parte humanís-tica de las jornadas, con una conferencia magistral presentada por Santiago Acos-ta Aide, Vicecanciller de la Universidad.La conferencia abarcó dos temas: el pri-mero “La razón natural y el comporta-miento de Cristo”, y el segundo “La ra-zón vivencial e implicaciones del donum fidei”.
Sobre estos mismos temas se realizó ta-lleres con los docentes de los diferentes CITTE y escuelas en horas de la tarde.
Las jornadas de reflexión constituyen un espacio en el cual se reúne toda la comu-nidad universitaria, para tratar aspectos relacionados a la formación personal y profesional del docente, centrándose en el humanismo cristiano. Este será también el momento de analizar el avance del pro-ceso académico institucional.
Se cumplieron jornadas de reflexión en la UTPL
Docentes de la UTPL durante las Jornadas de Reflexión
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Estudio de la UTPL advierte sobre lacontaminación de ríos
El 26 de enero, se presentó los re-sultados de la investigación de con-taminación en los ríos Piscobamba, Malacatos y Zamora realizado por el grupo de aguas de la UTPL. Mónica Cisneros, coordinadora de la investi-gación fue la encargada de presentar los resultados.
El grupo de investigación de la UTPL trabaja con proyectos sobre aguas re-siduales y calidad de agua, haciendo monitoreos en los ríos, con el objetivo de determinar el grado de contamina-ción de los causes naturales y propo-ner las mejores alternativas para opti-mizar la calidad del agua.
Cisneros manifestó que dentro de este proyecto se encuentran traba-jando ingenieros civiles, químicos, ambientales, biólogos, y bioquímicos, y que han formado un equipo inter-disciplinario que abarca un amplio espectro en tratamiento del agua para consumo humano, riego, recreación y tratamiento de las aguas residuales.
Sobre este proyecto específico de análisis de agua en los ríos Piscobam-ba, Malacatos, y Zamora. Cisneros indicó que se trabajó con el financia-miento de la Dirección Provincial de Loja del Ministerio del Ambiente.
El principal objetivo de esta investi-gación fue identificar el grado y tipo de contaminación que existe en los tres ríos. Para cumplir este propósito, el Ministerio de Ambiente indicó los 12 puntos de muestra a lo largo de estos ríos para hacer los análisis quí-micos, físicos y de detección de coli-formes fecales totales.
En cada uno de los puntos se traba-jó con un índice de calidad ambiental (ICA). Los resultados indican que la principal fuente de contaminación de los ríos proviene de fuentes biológi-cas. Los estudios abarcaron tanto la zona urbana como rural de Loja.
“Especialmente hemos encontrado coliformes fecales, es decir por verti-dos de aguas residuales sin tratamien-
to previo en los causes naturales”, in-dicó Cisneros.
Sobre las soluciones que se deben im-plantar, aseguró que es necesario in-tervenir para que municipios y juntas parroquiales trabajen para implemen-tar tratamientos de las aguas negras antes de revertirlas a los causes.
El monitoreo se realizó durante la época de verano. Ahora el grupo de aguas está planificando realizar los es-tudios a lo largo de la época invernal, y aumentar los puntos de estudio para un análisis más detallado de los ríos, y obtener resultados determinantes.
TonyZúñigaencargadodelaUnidadde Patrimonio Natural de la Direc-ción Provincial del Ministerio Am-biente, indicó que la consultoría se la adjudicó a la UTPL por su experien-cia en investigación y la solvencia de su grupo de aguas.
El contrato inició en diciembre, para realizar el análisis físico, químico y bacteriológico de los ríos Piscobamba, Malacatos y Zamora.
Con los resultados obtenidos se co-noce el estado actual de los ríos, para planificar acciones en conjunto con la sociedad, que contribuyan a disminuir la contaminación. Los principales en-tes involucrados serán los municipios, las juntas parroquiales y la dirección de salud y por supuesto la ciudadanía.
SECCIÓN Científica Científica
El proyecto de investigación abarcó trabajo de campo en toma de muestras y pruebas de laboratorio
Informativo febrero 11
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La Secretaría Nacional de Educación Su-perior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) realizó en la UTPL este 7 de febrero, la presentación del programa de becas para el 2011.
La conferencia estuvo dirigida a los do-centes de las áreas de ciencias de la vida, ciencias de los recursos naturales, ciencias de la producción e innovación y ciencias sociales, interesados en realizar estudios de maestría, doctorado y postdoctorado en instituciones de excelencia académi-ca del extranjero con financiamiento del Gobierno Nacional. Sebastián Sacoto, jefe de fortalecimiento del talento humano de SENECYT, indi-có que “en la actualidad las oportunidades son mayores ya que se trata del progra-ma de becas más grande en la historia del Ecuador”. Las postulación para el progra-ma de becas está abierta desde el 20 de enero, hasta el 15 de mayo de 2011.
Estas charlas se presentarán en 13 ciuda-des del país con el objetivo de incentivar la participación y despejar inquietudes de los potenciales postulantes.
Becados utPl
Los programas de investigación propues-tos por la SENECYT buscan el talento de personas que estén dispuestas a inves-tigar y a presentar soluciones que aporten al desarrollo del país.
LaUTPL,desde el año2005ha traba-jado en formar a sus docentes con el más alto nivel académico en universidades de primer nivel en todo el mundo. El objeti-vo es que cursen programas de doctorado, realizando investigaciones aplicadas a la realidad nacional.
Bajo esta perspectiva, la SENECYT ha contribuido a que los docentes de la UTPL realicen sus estudios de formación y sus proyectos de investigación con el fi-nanciamiento del gobierno del Ecuador.
La propuesta de la SENECYT para promover la investigación, desarrollo e innovación en los sectores claves de de-sarrollo del país, coincide plenamente con la estrategia de la universidad por lograr resultados que beneficien a la comunidad.
Andrea Loaiza, directora de proyectos de la Dirección General de CITTE, indicó que los resultados de estos programas ya se están viendo. “Las tesis doctorales que realizan los docentes presentan resultados de la realidad nacional y presentan solu-ciones específicas”
Hastaesteaño, setenta son losdocentesinvestigadores de la universidad que se han beneficiado de los fondos otorga-dos por la SENECYT, convirtiendo a la UTPL en la institución con mayor nú-mero de becarios a nivel nacional. Este número aumentará con la nueva convo-catoria.
Siendo los recursos naturales, un área de desarrollo estratégico de la UTPL su preocupación constante, es la in-vestigación y generación de tecnología útil en la gestión y aprovechamiento de estos recursos en la región y en el país.
En el 2007, se emprendió el proyecto de investigación: “Estudio y aprove-chamiento de los extractos colorantes naturales utilizados en la comunidad Saraguro”, desarrollado durante este año por un equipo de profesionalesdel área de bioprospección de fárma-cos del Instituto de Química Aplicada (IQA).
Los resultados de esta investigación, se plasmaron en un libro editado por la Universidad en noviembre de 2010, ti-tulado: “Plantas tintóreas y proceso de teñidoartesanalenlacomunidadSa-raguro”, de la autoría de Ángel Chalán, Chabaco Armijos y Omar Malagón, docentes investigadores de la Institu-ción.
El libro muestra el registro de algunas plantas tintóreas utilizadas artesanal-menteparaelteñidodeprendasyar-tesanías típicas por la etnia Saraguro, asentada al Sur de Ecuador.
La obra recoge el testimonio de tres mujeresartesanasenelteñidodelana,de la comunidad Saraguro, con lo cual se pretende concienciar sobre la im-portancia de rescatar y conservar sus conocimientos ancestrales, su vesti-menta característica, así como valorar los recursos tintóreos vegetales que existen en el sur del Ecuador.
Investigación sobre los extractos
colorantes utilizados en Saraguro
Presentación de las becas SENCYT en la UTPL.
Becas SENESCYT:apoyo a la investigación
Con el objetivo de mostrar el arte contemporáneo textil de Ayacucho, Perú, la Universidad Técnica Particular de Loja, el Consulado General del Perú en Loja y el Ministerio de Cultura del Ecuador, organizaron del 17 al 25 de febrero en el Hall del Octógono de la UTPL, la muestra de tejidos ayacuchanos Siqchuy “combinación de hilos de colores”. Esta misma exposición se exhibirá del 1 al 25 de marzo en el Museo del Ministerio de Cultura.
La inauguración de la exposición de arte textil contó con la presencia de dos artis-tas internacionales, los hermanos Cho-quecahua Canales de la vecina República del Perú.
En la exhibición se presentaron 15 obras representativas del arte textil de Ayacu-cho, trabajadas en telares, cuyas técnicas fueron compartidas por sus autores du-rante el evento.
Losorganizadoresseñalaronquelafinali-dad de esta exposición fue conocer y com-partir las técnicas y experiencias de ambos países en el tema de arte textil contem-poráneo. En un futuro se tiene previsto realizar un seminario-taller sobre la téc-
nica peruana de telares, así como aquella utilizada en la provincia de Loja.
Sobre los artistas
narciso choquecahua
Nació el 8 de septiembre de 1977 en la ciudad de Huamanga, Ayacucho, Perú. Aprendió a tejer de la mano de su padre Pedro Choquecahua quien fue su primer maestro en el arte textil.
En el 2004, dirigió el taller de arte con-temporáneo SIQCHUY. Narciso fue especializándose en la empresa y llega a dirigireláreadeproducciónydiseñodeltaller. En el 2005, funda su empresa de arte textil “Color de tiempo”, situada en el tradicional barrio de Belén, Ayacucho. En esta nueva empresa el artista desarrolla tapicesconnuevosdiseños,creayutilizatécnicas propias.
Actualmente, Narciso trabaja con la mira de ser líder en productos textiles elabora-dos con lana de alpaca.
teófilo choquecahua
Nació 8 de junio de 1981, aprendió a de-sarrollareltejidodetapicesalos15añosde edad en el taller de su padre. Paralelo a sus estudios secundarios y superiores continuó su aprendizaje de la textilería en distintos talleres de Ayacucho y Lima, Perú.
Exposiciones:
• Exposición individual en el MuseoJuajín López Antay en Ayacucho, Perú.
• 2005: participó en las ferias: ExhibePerú y Perú Gift.
• 2006 y 2010: Feria Internacional deExcelencia CIDAP, Ecuador.
• En el 2007: Feria de Ruraj Maki enMuseo de La Nación, Lima, Perú.
• 2009:exposiciónenelMuseodelInka,en el Cusco, Perú.
[email protected]@utpl.edu.ec
44 profesionales se incorporaron en la maestría en PedagogíaEl 25 de febrero, en el Centro de Con-venciones, la UTPL celebró la incorpo-ración de 44 estudiantes en la Maestría de Pedagogía en la modalidad a distan-cia, estos alumnos son provenientes de varias provincias del país.
Los graduados desarrollaron un tema de investigación de relevancia nacional titulado: “Realidad de la práctica pe-dagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de educación básica y bachillerato del país”, el cual estuvo orientado a cons-truir nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, que se proyecten hacia un verdadero desarrollo social. De ese modo el proceso de investigación per-mitió conocer las diferentes prácticas pedagógicas que se administran en la educación básica y el bachillerato de los centros educativos del país.
“Previo a la obtención del título, la práctica pedagógica lleva consigo el ejercicio de la didáctica de la docencia, que se desarrolla de manera distinta en los diferentes centros educativos del país y generalmente con matices que difieren de los que marcan las políti-cas educativas contemporáneas”, así lo asegura Danilo Gualpa, docente de la maestría.
A esto agrega que “No es por esta si-tuación que la actual reforma curri-cular sea una camisa de fuerza para la práctica docente, sino la que oriente el accionar educativo de los maestros ha-cia la educación contemporánea, tanto en contenidos como en prácticas, en temáticasasícomoenvalores”,señala.
Los resultados de esta investigación, aplicada en centros educativos de Qui-to, Latacunga, Riobamba, Guayaquil, Cuenca y Loja, han permitido iden-tificar el modelo pedagógico prepon-derante en la práctica docente de los centros investigados, y su aplicación prácticahasidoeldiseñodeunapro-puesta psicopedagógica para llevar a la práctica los postulados de la reforma curricular establecida, incluyendo me-canismos que apoyen al crecimiento de todos los componentes de la comuni-dad educativa. [email protected]
Muestra de la exposición de textiles .
Se presentó muestra detextiles peruanos
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SECCIÓN Cultural Cultural
Afiche de presentación de la obra.
Informativo febrero 11
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Estudiantes de la UTPL gananconcurso del
Ministerio de Cultura
Nuevo Directoriode CEUPA
Anualmente el Ministerio de Cultura hace la convocatoria nacional para los fondos concursables en realización de proyectos de gestión cultural, esta con-vocatoria está dirigida principalmente a jóvenes colegiales y universitarios.
Para este proceso el Ministerio de Cultura establece un monto esencial que esta vez fue de $6000 para realización de los proyectos; siempre y cuando su realización se vincule con la realidad social. Las categorías dentro del concurso son: arte visual, dirección cultural, y literatura.
El colectivo de arte “Gato Barato” ganador de la categoría de arte visual conformado por Darwin Pizarro, Carolina Molina, Valeria Valarezo, Da-niela Borneó, Ángel Castro, Daniel Noriega, Diego Maldonado estudiantes de la Escuela de Arte de la UTPL; presentó su proyecto con el tema video cotidianidad flujo y resistencia, que es una idea de video arte experimental que tiene como concepto admirar a la sociedad de la que somos parte y en la que nos incluimos.
Esta propuesta fue seleccionada por el jurado calificador, que otorgó el pre-supuesto para la realización y presentación de los videos.
El objetivo de los artistas es expandir el circuito artístico de la ciudad, de-mostrando que el arte no es sólo pintar un cuadro o realizar un dibujo den-tro de un marco ya que hay varias posibilidades de realizar arte mediante video. “Queremos llevar esta muestra a Cariamanga, Catamayo y Macará”, dijo Darwin Pizarro, miembro del colectivo.
Para el futuro se en-cuentran desarrollan-do una propuesta para la bienal internacional de arte en Cuenca, también presentarán un proyecto al Consejo Nacional de Cinema-tografía.
La presentación de la muestra de video arte del colectivo de estu-diantes de la UTPL, se estrenó en Loja el 7 de enero y estuvo montada hasta el 11 de febrero del 2011 en el museo del Ministerio de Cultura.
El pasado 9 de febrero, la Corporación Ecuatoriana de Universidades Particula-res (CEUPA) eligió al nuevo directorio de la corporación para el período 2011- 2014, que quedó conformado de la si-guiente forma:
Presidente, Ing. Alejandro Ribadeneira, Rector Universidad de los Hemisferios; Primer Vicepresidente, Dr. Mario Jara-millo, Rector Universidad del Azuay; Se-gundo Vicepresidente, Dr. Manuel Co-rrales, S.J, Rector Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Primer Vocal, Dr. José Barbosa, Rector Universidad Técni-ca Particular de Loja; Segundo Vocal, Dr. Roberto Passailaigue, Rector Universidad ECOTEC; Primer Vocal Suplente, Dra. Elsa Alarcón, Rectora Universidad Laica Vicente Rocafuerte; Segundo Vocal Su-plente, Dr. Rodolfo Ceprián, Rector Uni-versidad Internacional SEK.
CEUPA es una Asociación de derecho privado, de investigación y desarrollo, sin fines de lucro. Está integrada por las Universidades Particulares de Ecuador, legalmente reconocidas y que han mani-festado de manera expresa y por escrito, la voluntad de pertenecer a ella, según el orden cronológico de creación.
Entre los objetivos que persigue la Cor-poración, está el de promover, fomentar y desarrollar la educación; la capacitación y formación profesional; la investigación científica, tecnológica, cultural y social; y promover el intercambio de recursos hu-manos y conocimientos científicos, técni-cos y académicos con otras instituciones del Ecuador y del extranjero.
Además, el de facilitar políticas de coo-peración con organismos multilaterales y organizaciones no gubernamentales para apoyar programas de educación y capaci-tación técnica especializada en políticas de desarrollo y preservación ambiental; difundir y orientar el pensamiento cientí-fico multidisciplinario hacia el desarrollo humano sostenible.
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Del 27 de enero al 3 de febrero, se realizó la campaña informativa sobre la anorexia y la bulimia. La campaña fue organizada por la Escuela de Psicología, con el apoyo de Dirección de Estudiantes y FEUTPL.
Durantelacampañaseenfocólanece-sidad de las personas que sufren estas enfermedades y que se someten a dietas estrictas y ejercicios demasiado forza-dos, con los cuales deterioran su salud, así lo dio a conocer Nathaly Romero, Presidenta de la Escuela de Psicología.
Enlamañanadel28serealizaronacti-vidades como:
• Sesióndeaeróbicos,conlacolabo-ración de un gimnasio de la ciudad.
• Exposicióndeunacomida saluda-ble
• Revisión demasa corporal: peso yestatura
Cada una de estas actividades estuvo coordinada por profesionales de cada unode lostemas,quienesenseñaronalos asistentes cómo llevar una buena alimentación y una excelente actividad física.
Elobjetivodeestacampañainformativafue difundir a la sociedad los trastornos de la bulimia y anorexia, brindado solu-
ciones de cómo tener un cuerpo saluda-ble con un ejercicio fundamentado.
Parte de la campaña fue la conferen-cia: Función de la espiritualidad en el tratamiento de la bulimia y anorexia, dictada por el Padre Ángel Rodríguez, capellán de la UTPL.
En horas de la tarde se realizó el sim-posio: Enfoque psicológico, psicopeda-gógico, médico, espiritual y deportivo, con la presencia del médico Fernando Espinoza, la psicóloga Daniela Aguirre, el padre Ángel Rodríguez, la educado-ra Mariana Buele y el deportista David Carrillo.
Fernando Espinoza, médico familiar dio a conocer un diagnóstico desde el punto de vista médico. Explicó que desde la pubertad las personas empie-zan a bajar el 15% del peso de su cuer-po, y sobre todo que en esta edad hay suficiente disforia, la cual es la insatis-facción corporal de las personas.
Por su parte Daniela Aguirre, desde el punto de vista psicologíco, contó que tanto la bulimia como la anorexia tie-nen un componente de culpa ya que es-tas enfermedades consumen el cuerpo de las personas y les baja sus propias energías.
[email protected]@utpl.edu.ec
Cátedra de emprendimiento
culmina suprimera fase
En la sala A del Instituto de Investi-gaciones Económicas (IIE) el 11 de febrero, se clausuró la primera fase de la Cátedra de Emprendimiento.
La cátedra constituye una opción adicional de gestión productiva que oferta la UTPL, la cual se desarrolló para que los estudiantes estén en ca-pacidad de crear sus propias empresas.
Entre los empresarios que dictaron la Cátedra de Emprendimiento desta-can Manuel Agustín Godoy, Gerente de ILE, Gerardo Moreno, Gerente de Malca.
La duración de la cátedra de empren-dimientoesigualalosañosdeestudiode cada carrera, incluyendo el proyecto de tesis. Los capacitadores son geren-tes locales y nacionales.
Premiacióndesafío
emprendedorEl 25 de enero se efectuó la premia-ción del Concurso Desafío “Empren-dedor en la UTPL.
Los participantes fueron estudiantes que optaron por la cátedra de em-prendimiento y fueron convocados a mediados de enero teniendo un lapso de dos semanas para terminar sus pro-yectos.
Los estudiantes prepararon un video de cómo realizaron sus trabajos con el material que se les asignó, en este caso, la misión fue trabajar con discos fuera de uso.
Los ganadores fueron:
Primer lugar: Corazones Soñadores,con su idea de Agenda Recordatorio ( Jessica Castillo, Gabriela Espinoza, Nancy Capa y Betsy Romero); Se-gundo lugar: El Dinero Nunca Mue-re (Lucio Cuenca, Rebeca Romero y Andrés Estrella) y su idea Lámpara infantil; Tercer lugar: Grupo Empren-diendo Juntos
Campaña de información sobre anorexia y bulimia
Durante las jornadas se dio información sobre las enfermedades
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La interrelación que la UTPL promueve a nivel nacional e internacional ha permitido que en la actualidad se cuente con una amplia red de instituciones y organismos que contribuyen al cumplimiento de la misión y visión institucional, con el objetivo de fomentar todos los campos de acción de la universidad desarrollando actividades académicas, culturales y científicas, con estas instituciones.
Las instituciones con las que la UTPL ha firmado convenios marco y especí-ficos de cooperaciónn, en los últimos meses son:
• ConsejoProvincialdeLoja• ArquidiócesisdeManabí• InstitutodeResponsabilidadSocial
Empresarial• Cengage Learning de Colombia
S.A.• UniversidaddelaCalabriadeItalia• UniversidaddeColima,México• UniversidadPolitécnicadeMadrid• UniversidadAutónomadeMéxico
(renovación)
• Unión Nacional de Periodistas(Loja)
• Facultad Latinoamericana deCiencias Sociales FLACSO, sede Pichincha
• Unión Nacional de Educadores,núcleo Calvas
• OnkeyS.A.• Saereo• CorreosdelEcuador• UniversidadAutónomadeBucara-
manga• UniversidaddeAsuncióndePara-
guay• Universidad Abat Oliva CEU, de
España• CámaradeIndustriasyProducción
de Pichincha• MingaS.A.
El compromiso que adquiere la Uni-versidad con todas estas entidades está basado en los valores universitarios y pretende desarrollar varios proyectos de investigación aplicada que beneficien a la sociedad ecuatoriana.
El 1 y 2 de febrero la UTPL recibió la visita de Guido Vásconez, Iván Ce-vallos y Carmen Bayas; delegados del departamento de relaciones interna-cionales de la Universidad Laica Eloy Alfaro.
El objetivo de su estancia fue conocer la aplicación, desarrollo y resultados de la metodología de enseñanza, yaprendizaje que propone la universi-dad lojana; ya que cuenta con más de 34añosdeexperienciaenofreceres-tudios a distancia en todo el Ecuador.
Otro aspecto que despertó el interés de los directores de la universidad Laica Eloy Alfaro, es el modelo de doctorados de tiempos compartido que ha venido desarrollando la UTPL desde 2005, y que ya está generando resultados positivos. “Es muy im-portante que los docentes tengan las oportunidades y las opciones necesa-rias para poder obtener una educación de mayor nivel, ya que la exigencia de la nueva ley lo requiere”, recalcó Vás-conez.
El 7 y 8 de febrero la UTPL contó con la visita del Padre Francisco Án-gel Franco, rector de la Universidad Católica del Norte Fundación Uni-versitaria Colombia.
La visita de Franco tuvo como finali-dad conocer el modelo académico de la Universidad y firmar un convenio marco de cooperación institucional que dará inicio a varios proyectos, entre ellos, la posibilidad de que do-centes de la universidad colombiana accedan a maestrías en la UTPL.
En movilidad estudiantil los estu-diantes de la UTPL podrán viajar a esta Universidad a cursar capacitacio-nes y seminarios.
La universidad de Colombia es ne-tamente virtual y comparte con la UTPL la misma plataforma del en-torno virtual de aprendizaje (EVA).
Convenios de cooperación interinstitucional
UTPL recibe visitas para dar a conocer su
modelo académico
Firma de convenio con la arquidiócesis de Manabí .
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Investigación se fortalece El Instituto de Investigación en Ingeniería y Ciencias de la Computación (IIICC), recibió la visita de los doctores Rafael Martínez y Mariano Rincón, docentes titulares de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España.
La vista de los investigadores forta-lecerá los vínculos existentes entre el IIICC y el departamento de inteli-gencia artificial de la UNED. Ambos centros de investigación buscan temas comunes de trabajo que se puedan desarrollar a la par tanto en Ecuador como en España. Además los pro-fesores españoles además tienen porobjetivo encontrar nuevos postulan-tes para el doctorado que se mantiene con la UNED; denominado Doctora-do en inteligencia artificial, perspecti-va simbólica y conexionista.
Héctor Gómez, docente investigador de la UTPL y estudiante del docto-rado, indica que las principales apli-caciones que se están trabajando son
identificación de patrones, interpre-tación de imágenes provenientes de video y proyectos específicos de edu-cación.
Los profesores españoles dictaronconferencias magistrales en las que hablaron sobre su experiencia en in-vestigación y los proyectos en los que se puede colaborar. Participaron docentes de la universidad así como estudiantes de Ciencias de la Com-putación y Electrónica y Telecomuni-caciones.
“Nuestro objetivo es explorar lazos y proyectos de cooperación mediante las investigaciones que se realizan en Loja y analizar posibles temas con-juntos para analizar los medios de colaboración necesarios” indicó Mar-tínez. “Debemos encontrar un tema y el medio idóneo para los proyectos y líneas de investigación en las que las que la UTPL puede colaborar con nosotros”añadió.
Por su parte, el profesor Rincón, in-dicó que la línea más próxima es la de interpretación de imágenes, se-cuencia de eventos y semántica de las imágenes. Al respecto, explicó que los
proyectos consisten en elaborar pro-gramas capaces de interpretar imáge-nes con aplicaciones específicas, por ejemplo una imagen médica puede ser interpretada por computadora, y ésta a su vez será capaz de proporcionar un diagnóstico. La intervención humana será la validación de ese diagnóstico y el seguimiento del tratamiento.
En cuanto a seguridad, Rincón, pien-sa en la posibilidad de que los siste-mas informáticos puedan prevenir so-bre posibles alteraciones en lugares de aglomeración de personas, como cen-tros comerciales, aeropuertos, plazas, detectando movimientos anómalos y alertando a las personas encargadas de seguridad. El objetivo es que la inteli-gencia artificial ayude a los humanos a adelantarse a los hechos, antes de que ocurran.
Las principales aplicaciones para es-tos procesos están relacionadas con imágenes provenientes de cámaras térmicas, cámaras de vigilancia y en el caso de aplicaciones médicas, de equi-pos de resonancia magnética.
A partir de las imágenes, se puede ob-servar una evolución temporal y brin-dar una proyección. Es en esta espe-cialidad donde hay mayor experiencia.
“Hemos visto que la UTPL se con-vertirá en un aliado de investigación en un futuro cercano. Si bien es cier-to que la experiencia, está trabajando para solucionarlo” indicó Martínez.
Con los estudiantes de doctorado, se está trabajando en dar una clara visión y enfocarlos desde procesos de razo-namiento que incluyan parámetros cognitivos de inteligencia artificial, con aplicaciones específicas.
El convenio fue firmado por José Barbosa, Rector – Canciller de la UTPL y por Esteban Jaramillo, Gerente General de MINGA S.A.
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Taller de telemedicina
Este 4 de febrero se llevó a cabo el taller de telemedicina en la sala 2 del octógono con la presencia de delega-ciones de Quito y Guayaquil.
La iniciativa de este taller surgió hace unañoduranteunareuniónenelMi-nisterio de Salud Pública (MSP) en la que se convocó a las Universidades a capacitarse en el tema de telemedici-na, a través de las herramientas de la educación a distancia.
Uno de los objetivos que pretende el ministerio es diseñar e implementarun programa de capacitación en tele-medicina a nivel nacional. El trabajo ya ha iniciado gracias al convenio con el Centro Ecuatoriano de Desarrollo de Internet Avanzado (CEDIA), y con la supervisión del MSP.
En la capacitación intervino Willy Morocho, director ejecutivo del CE-DIA; Pilar Bandrés, directora de la Escuela de Medicina de la UTPL; y el equipo médico y técnico que lleva el proyecto de Telesalud UTPL - Tu-tupaly.
Durante el taller participaron además los decanos y directores de escuelas y facultades de medicina del país, entre las que destacan: Uniandes, Universi-dad Nacional del Chimborazo, Uni-
versidad del Azuay y personal técnico del Ministerio de Salud
sobre el proyecto
Telesalud UTPL Tutupaly comenzó a funcionar desde noviembre del 2006. Nació como una necesidad de la po-blación de Zamora Chinchipe, luego de la visita que realizaron los grupos de misioneros universitarios, surgien-do luego la posibilidad de que la Uni-versidadCarlos IIIdeEspaña,doneequiposayudandoaldiseñoeimple-mentación de redes de telecomunica-ciones.
Con la primera promoción de médi-cos rurales de la Escuela de Medicina de la UTPL, y tras un convenio con el MSP se ha trabajado en el tema de telesalud rural.
Desde el 2006 se ha venido trabajando en aspectos como: teleconsultas, te-leducación, y telepidemeología dan-do servicios de atención médica de especialidad en zonas remotas donde no hay acceso y sólo hay atención mé-dica general. Los pacientes podrán ser atendidos por medio de la red con médicos especialistas del Hospital UTPL en pediatría, medicina interna, dermatología y ginecobstetricia.
Aproximadamente se realizan de 10 a 20 teleconsultas mensuales pero, no solo los teleconsultores son los que se benefician, sino todos los pacientes, ya que los médicos rurales reciben un apoyo permanente tanto en su consul-ta como en su aprendizaje continuo.
Gracias a la red de internet ellos pue-den consultar en fuentes de informa-ción bibliográfica y pueden mante-nerse actualizados, de esa manera no se sienten aislados y todos los pacien-tes se podrán beneficiar. El proyecto ha sido muy bien visto por la comuni-dad, que se goza de todos los servicios brindados.
Estos servicios han causado un gran impacto en la comunidad, no sólo en la atención sino también en lo econó-mico, ya que también se puede educar. Gracias a este proyecto se puede rea-lizarcampañasdeeducaciónpreven-ción con la salud.
En planes futuros, una vez que ya se haya diseñado el programa a travésdel Ministerio de Salud Pública, y de la red que se va a conformar a nivel nacional, con este esquema se capaci-tará a todo el equipo de salud para extender el campo de acción de tele-medicina en todo el territorio nacio-nal.
La capacitación se la dará desde las universidades para que cuando dé ini-cio las personas conozcan el funcio-namiento de la telemedicina, y apro-vechen los beneficios que se pueden obtener.
Finalmente la Dra. Patricia González, encargada del proyecto, mencionó que “esto es un paso inicial con el cual se brindará capacitaciones a nivel nacio-nal, y una vez que se obtenga toda la tecnología se puede brindar mayor atención y trabajar en lo que es tele-medicina”.
En el taller participaron representantes de escuelas y facultades de medicina de todo el país.
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El proyecto de extensión universitaria tiene su origen en un levantamiento de información que realizó la Uni-versidad en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe, con el propósito de conocer cuáles son las necesidades de los profesionales a nivel de institu-ciones públicas y privadas, organiza-ciones, ONG´s, asociaciones de pro-ductores, etc.
Es por este motivo que la Universi-dad planteó la alternativa “Extensión Universitaria”, con el objetivo de vin-cular a los estudiantes universitarios con los escenarios reales de trabajo y aportar al desarrollo de las provincias de Loja y Zamora Chinchipe.
19 estudiantes de gestión productiva participan en la iniciativa, que en su primera etapa contó con el apoyo de las carreras de Psicología, Arquitectu-ra e Ingeniería Civil con sus respecti-vos CITTES.
Durante los primeros 6 meses de ejecución, en la provincia de Loja se pudo establecer relaciones de coope-ración con 4 municipios y una junta parroquial, se firmaron 5 convenios marco de cooperación y 18 convenios específicos para realizar diferentes proyectos, entre los que se destacan estudiosydiseñosdesistemasdeaguapotable,estudiosydiseñosdealcan-
tarillado, diseños arquitectónicos deparques, casas municipales, manuales de funciones para los municipios y un caso específico de diagnóstico y con-trol de alcoholismo en jóvenes.
Los proyectos de extensión que se es-tán ejecutando tienen diferentes por-centajes de avance. Éstos dependen mucho del nivel de gestión productiva (GP) que lo esta desarrollando, en el caso de los proyectos de arquitectu-ra son GP 2.1 y 3.1, con un tiempo máximo de ejecución de 6 meses y al momento cuentan con un avance en su mayoría de un 80%. En el caso de los proyectos de Ingeniería civil así como manuales de funciones se lo realiza con GP 4.1 y 4.2 como temas de tesis y se proyectan con un tiempo máximo de ejecución de 11 meses y cuentan con un avance del 20 o 30% de avance.
Se debe destacar el compromiso asu-mido por el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Sozoran-ga, encabezado por su alcalde el Sr. Romeo Francisco Moreno, con quien se ejecutan 11 proyectos de gestión productiva y este municipio ha de-signado una partida presupuestaria de aproximadamente $23.000 para el apoyo a los estudiantes.
Un total de 108 nuevos profesionales recibieron la investidura como inge-nieros en Administración de Empre-sas el 18 de febrero en el centro de convenciones de la UTPL.
Los nuevos profesionales forman par-te del programa de graduación impul-sado por la Universidad a través de la Escuela de Administración de Em-presas y el Instituto de Investigaciones Económicas (IIE).
Este programa se basó en una in-vestigación denominada: “Impacto de lasTIC´s eneldesempeñode lasPYMESenelEcuador,año2010”,es-tudio descriptivo realizado a nivel na-cional como contribución al desarrollo económicosostenibledelaspequeñasy medianas empresas, mediante el uso innovador de las TIC´s.
La investigación examinó criterios so-bre la importancia de las TIC´s en la mejora de la productividad y la com-petitividad de los sectores productivos ylasituacióndelasmicro,pequeñasymedianas empresas del país, las cuales enfrentan importantes retos dentro de la globalización.
La importancia de las PYMES no reside únicamente en su potencial redistributivo y su capacidad de gene-rar empleo, sino también en su com-petitividad, cuando es incorporada al proceso productivo en condiciones adecuadas.
El desarrollo de este sector de la eco-nomía en el país se ha caracterizado por una gran diversidad de iniciativas realizadas por una pluralidad de acto-res; sin embargo en la medida que la microempresa se expande en impor-tancia en la economía, también crece la demanda de servicios de apoyo a este sector por parte del Estado y de instituciones públicas y privadas, coo-peración internacional y asociaciones gremiales involucradas con el desarro-llo del sector.
Esta, sin duda, es una investigación de gran impacto, ya que fue desarrollada en todo el país, por los egresados de Administración de Empresas, bajo la tutoría de los docentes investigadores del IIE y del área Administrativa.
Investigación sobre el impacto de las TIC en las PYME del Ecuador
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN PRIMERA FASE
17Informativo febrero 11
Ecumenismo: una alternativa pararestablecer la unidad de los cristianos
La tendencia que intenta la restauración de la unidad entre todas las iglesias cristianas es denominada Ecumenismo. Este movimiento se torna indispensable en momentos como los actuales, donde los grupos religiosos tratan de marcar sus propios rumbos; no siempre en la misma dirección.
Con el propósito de crear una mayor unidad y cooperación entre las dife-rentes religiones y provocar un diálogo interreligioso, la Universidad Técnica Particular de Loja, la Diócesis de la In-maculada Concepción de Loja y la Se-cretaría de Pastoral Bíblica, organizaron el evento Ecumenismo: Compromiso y Misión; Foro: “Ecumenismo: presente y futuro en la sociedad del nuevo mi-lenio”.
Durante hora y media José Barbosa, Rector-Canciller de la UTPL; Cristóbal Espinosa, Vicario General Diócesis de Loja;MilkoTorres,Canciller-Secreta-rio Diócesis de Loja; Alejandro Mlins-ki,actualrabinodelaComunidadJudíadel Ecuador; Carlos Arboleda, Profesor de la Universidad Pontificia Bolivaria-na de Medellín (Colombia) y, Yattency Bonilla, Ministro Pentecostal, hablaron sobre algunos puntos importantes, entre ellos: Dios es el fundamento de todos los cristianos, en este sentido explica-ron que hay que seguir manteniendo la identidad con Jesucristo.
En el encuentro se buscó los lugares comunes de las religiones. “La religión que no busca el bien humano, atenta contra el. Allí se encuentra una unidad entre todas las religiones”, dijo Yattency Bonilla durante su intervención. Desta-có además que la religión no se separa del lado humano de las personas; están juntas y son inseparables.
El Rabino Alejandro abordó el tema del diálogo interreligioso, que no es otra cosa que la capacidad que tienen los hombres para entablar una conver-sación. Por eso, la religión, por su na-
turaleza, es un diálogo entre Dios y el hombre. La libertad también consiste en no obligar a otras personas a pensar como nosotros y a profesar la misma re-ligiónquelanuestra;añadió.
Por su parte, el rector de la UTPL dijo que si es posible el diálogo y el ecume-nismo; pero aún hay todavía ciertos in-convenientes que hay que solucionarlos desde el diálogo interreligioso por el hecho de ser personas. Dios tiene que unirse a la alianza con el ser humano para vencer las grandes batallas, Dios debe ser el fundamento que da sentido a nuestra propia vida y de lo que hace-mos, concluyó.
A través del Ecumenismo y del diálogo, se pretende hallar la paz establecida en los sólidos fundamentos éticos que son compartidos por las diferentes religio-nes y sus ramas. El progreso y desarro-llo de los países pueden depender de esa ética.
Algunas conclusiones a las que llegaron los ponentes fueron:
•Eldiálogo interreligiosopermite lle-gar a acuerdos sólidos como búsque-da del bien máximo.
• Esde trascendental importanciaunfundamento absoluto y sólido desde la dimensión ética.
• “A través del diálogo teológico, sedebe contribuir a un entendimiento en las cuestiones planteadas a nivel ecuménico” es decir, construir un mundo de paz, de diálogo y de ora-ción conjunta.
• Labúsquedaincansabledelaverdadhecha vida en cada uno de nosotros apoyados en unos valores fundamen-tales como la paz, el respeto, el amor, la solidaridad, la justicia y la fraterni-dad desde el diálogo y la oración.
• Las religiones deben respetar lascreencias de otros dogmas y buscar lo que las une en lugar de observar sus diferencias
Si desea conocer más sobre este tema, le invitamos a ver el programa Punto de Vista en http://www.youtube.com/utpl#p/a/u/0/Pr6NkXE-1vU
Fotos sobre el desarrollo de este even-to puede encontrarlas en: http://w w w. f l i c k r . c o m / p h o t o s / u t p l /sets/72157625784947895/
Participantes del foro: “Ecumenismo: presente y futuro en la sociedad del nuevo milenio”
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Comunicación Social forma a su planta docente en cuarto nivel
Desde hace seis años, la política degestión de la UTPL dio un giro, de una Universidad de docencia a una de investigación, con la formación de sus docentes-investigadores, bajo la modalidad de doctorados de tiempo compartido. Actualmente 235 profe-sores cursan estudios de cuarto nivel en universidades de América, Europa y Asia.
En este contexto, por lo regular cada mes visitan la UTPL en promedio dos o tres doctores de diferentes univer-sidades del mundo, con el propósito de dictar clases, asesorías y desarrollar investigaciones con los doctorandos y maestrantes de las diferentes áreas académicas.
Máster en comunicación e industrias culturales
Es un máster oficial, que inició en octubre de 2010, lo dicta la Universi-dadSantiagodeCompostela,España,para que cuatro docentes del CITTE Vía Comunicaciones cursen sus estu-dios. Es importante comentar tam-bién que desde el 2007, trece docentes de la Escuela de Comunicación estu-dian sus doctorados de tiempo com-partidoconlauniversidadespañola.
En este proceso, del 5 al 18 de febre-ro elDr.MiguelTúñez, profesor dela Universidad Santiago de Compos-
tela y del 12 al 18 de febrero la Dra. Charo de Mateo, catedrática de la Universidad de Barcelona, visitaron la Universidad con la finalidad de dictar el módulo VI “Gestión de la Comu-nicación”.
Este módulo tuvo como fin socializar con las alumnas (docentes investiga-doras) la gestión de la comunicación, que,adecirdeTúñez,“nosolosere-fiere a la comunicación interna, ni al mensaje puramente informativo, sino a todo lo que significa comunicación, desde el entrenamiento de los porta-voces o voceros, hasta la cartelería y señaléticaquesecolocaenelaccesoala propia Organización o Institución”.
Los profesores españoles coinci-denal señalarque la importanciadela gestión de la comunicación va en aumento, viene dada por el hecho de que las organizaciones han visto que necesitan comentar: quiénes son y qué hacen y que es necesario informar a todos sus públicos.
Módulos del máster
Los módulos de la maestría fueron planificados desde octubre de 2010, hasta marzo de 2011, tanto de manera
presencial, como a través de la plata-forma virtual:
• Comunicación y Cultura, dicta-do por Francisco Campos y Xosé Pousa del 18 al 30 de octubre de 2010.
• Estructuradeproductosculturalespara la red, dictado por Xosé Ló-pez del 8 al 12 de noviembre de 2010.
• Arquitectura de la información,por Xosé Pereira, del 22 al 26 de noviembre de 2010.
• Arquitectura multimedia, presen-tado por Manuel Gago, del 13 al 17 de diciembre de 2010.
• Circulacióndeproductosaudiovi-suales, por Ana Isabel Rodríguez, dictado del 14 al 30 de enero de esteaño.
• Desde el 27 de febrero al 13 demarzo se dictará el módulo “Crea-tividad e innovación”, dictado por Francisco García.
• MaríaLuisaOteroserálaencarga-dadelmóduloDiseñomultimedia,que se dictará del 7 al 11 de marzo.
Dr. Miguel Túñez en asesoría a doctorando en Comunicación y Periodismo.
Docentes de Comunicación Social en clases de Gestión de la Comunicación.
Las conferencias se presentaron en 22 ciudades del país en los Centros Universi-tarios de la UTPL, por medio del sistema de videoconferencias.El eje central de las jornadas se deno-minó “Actualización de competencias en medicina familiar y comunitaria para los profesionales de la salud”. Entre otros, se trataron los siguientes temas:
• Hipertensiónarterialprimaria• Diabetestipo2• Manejo integral de enfermedades
crónicas no transmisibles.• Ciudadanos de la salud en personas
con capacidades especiales• Actualizaciónenelcontrolprenatal• Evaluacióndelafuncionalidadfami-
liar• Cuidadointegraldeladultomayor• VIH/Sida• Tuberculosos• Sobrepesoyobesidad
Así mismo, se desarrollaron talleres de electrocardiografía, monitoreo fetal y ul-trasonografía obstétrica en atención pri-maria, cuidados paliativos, entre otros.
Manuel Granda, médico del Hospital del IESS – Loja, y asistente a las jornadas explica: ”Es muy importante que la uni-versidad realice estas jornadas porque los
temas que se ven son muy interesantes y nos ayudan a actualizarnos, así mismo nos permiten hacer nuestro trabajo de manera más eficaz para tratar y prevenir enferme-dades.”
ix Jornadas virtuales utPl
Con el tema Actualización de competen-cias en medicina familiar y comunitaria, enmarcado en las Jornadas médicas Inter-nacionales Vozandes, se realizaron las IX Jornadas Virtuales UTPL.
Aproximadamente 70 conferencias se presentaron en Quito en el salón Larson HCJB, y que se retransmitirán a través del sistema de videoconferencias que ofrece la UTPL en 22 ciudades del país.
Según Marcelo Mazón, médico pediatra y actualmente director del Centro Am-bulatorio del IEES de Loja, uno de los asistentes a las Jornadas, su tema de in-terés es la atención primaria en salud, y asegura que este evento “además de capa-citar a trabajadores y funcionarios viene a significar un mayor compromiso con la comunidad, lo que le permitirá al Ins-tituto Ecuatoriano de Seguridad Social, tener mayor formación de médicos para que puedan trabajar con la comunidad”, dijo.
Por otra parte recalcó que según las nue-vas leyes que el gobierno tiene en pro-yecto está el tema de la atención primaria en salud renovada, ya que en otros países como Estados Unidos, Inglaterra y Cuba se ha venido trabajando con muy buenos resultados.
Ponencias de estudiantes de la utPlUn grupo de tesistas de la Escuela de Medicina participó con dos ponencias durante las jornadas médicas.
La organización del evento, convocó a los estudiantes de todas las escuelas y faculta-des del país para que presenten sus traba-jos, siendo ganador el grupo de la UTPL.
Viviana Dávalos, docente de la Escuela de Medicina de la UTPL, y directora del Hospital universitario indicó que estas ponencias contaron con la supervisión de los galenos residentes del Hospital.
Las temáticas presentadas son el resul-tado de un trabajo de investigación que duró aproximadamente 9 meses, y abarca-ron temáticas como “Estudios de los sín-tomas comunes y las necesidades de los pacientes oncológicos en etapa terminal”, y “Las repercusiones personales, familia-res y sociales de la enfermedad terminal en los pacientes oncológicos”. Ambas in-vestigaciones se realizaron con el apoyo de Solca, Loja.
Los resultados de estos trabajos demues-tran la necesidad de atención de cuida-dos paliativos que demanda este tipo de pacientes. Los proyectos serán publica-dos en la revista indexada del Hospital Vozandes, convirtiéndose en un aporte científico para las ciencias médicas a nivel mundial.
[email protected]@utpl.edu.ec
19Informativo febrero 11
Jornadas Médicas VozandesPor noveno año consecutivo, la UTPL ofrece las jornadas médicas
virtuales en todo el país
Asistentes a las Jornadas Médicas en Loja
