información del curso ganadería sustentable (1)

8/12/2019 Informacin del curso ganadera sustentable (1)

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INFORMACIN DEL CURSO

Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le da una

cordial bienvenida al curso Ganadera sustentable.

Presentacin y justificacin

Debido a la carencia de una articulacin entre la formacin presencial y

formacin virtual, este curso pretende innovar y a la vez facilitar el aprendizaje

de los temas a tratar utilizando las cuatro fuentes de la informacin.

La produccin ganadera tiene gran importancia en la economa rural del pas,

pero esta tambin ejerce una significativa presin sobre la biodiversidad

debido al impacto que genera. Con este curso virtual de ganadera sustentable

se pretende que el empresario ganadero tenga nuevas alternativas de

produccin, generando pautas para el uso correcto de los recursos productivos.

Durante el proceso de formacin el aprendiz contar con el acompaamiento

de un tutor(a) que le va resolver dudas e inquietudes que se van generando

durante el curso, tambin le va servir de apoyo en este proceso de aprendizaje

con el fin que se cumpla la meta propuesta que es: aprender, aprobar el curso

y as recibir su respectiva certificacin

Objetivos del curso

Capacitar al ganadero o productor pecuario, tcnico o profesional del rea en

nuevas tcnicas alternativas de la produccin de ganadera sustentable, por

medio del uso de herramientas de aprendizaje, ambientes virtuales, videos,

multimedia, fotografa digital, textos, actividades de fundamentacin tcnica y

cientfica.


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Competencia a desarrollar

Se entiende por competencia la capacidad que tiene una persona para emplear

sus conocimientos, habilidades, destrezas y valores en un arte u oficio y en

diferentes contextos. Generando as personas ms competitivas en el sector

de produccin pecuaria, por tal razn el curso de ganadera sustentable tiene

las siguientes competencias:

Adecuar el terreno segn requerimientos del cultivo, la norma BPA y

normatividad legal vigente.

Manejar la produccin de las especies pecuarias conforme a la

normatividad de la agricultura ecolgica.

Poblacin objetivo

Este curso va dirigido a profesionales, tcnicos o tecnlogos, docentes,

asesores, consultores y personas interesadas en aprender sobre ganadera

sustentable.

Requisitos de Ingreso

El aprendiz debe disponer de un computador personal en el que pueda realizar

las actividades a desarrollar en el curso. Se requiere que el aprendiz virtual

tenga dominio de las condiciones bsicas relacionadas con el manejo de

herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, chats,

mensajera instantnea, procesadores de texto, hojas de clculo, software parapresentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas

tecnolgicas necesarias para la formacin virtual.

Duracin y certificacin

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA certificar el curso de Ganadera

sustentable por 40 horas.


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Una vez finalice el programa de formacin, el sistema notificar al aprendiz a

travs de su correo electrnico el estado final; si su estado es certificado

recibir las indicaciones para realizar la descarga del certificado en lnea desde

el sistema dispuesto por la entidad.

El proceso para generar el certificado se describe en el espacio Informacin del

Curso.

Contenido

El curso se compone de 4 unidades, con una duracin estimada de 10 horas

cada una. Los temas y subtemas que desarrolla el curso son:

Unidad 1. Planificacin de la empresa ganadera sustentable:

Tema 1. Generalidades de la empresa ganadera

Tema 2.Suelos

Tema 3. Importancia y anlisis de suelos

Tema 4. Seleccin de la pradera.

Tema 5. Agua

Tema 6. Manejo de la Informacin de la empresa ganadera.

Unidad 2. rboles de importancia dentro de los modelos de produccin

de ganadera sustentable:

Tema1: Silvopastoril.

Tema 2: Cercas vivas.

Tema 3: Bancos de protenas

Unidad 3.Anatoma y fisiologa digestiva de los bovinos:

Tema 1. Definicin: anatoma y fisiologa bovina.

Tema 2.El ternero y su aparato digestivo

Tema 3. Composicin y clasificacin de los alimentos

Tema 4. Suplementos alimenticios que pueden ser utilizados en ganadera

sustentable


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Unidad 4. Bienestar del ganado en relacin a las instalaciones:

Tema 1: Bienestar de los animales y su relacin con el pastoreo.

Tema 2: Bienestar animal y su relacin con el transporte.

Tema 3: Sanidad animal.

Por cada unidad se tienen disponibles materiales, documentos de apoyo y

actividades que desarrollan el tema y permiten aplicar lo aprendido. Las fechas

de cada unidad temtica son indicadas por el tutor responsable de este

proceso de formacin, de manera oportuna en los anuncios del curso y otros

espacios que a bien considere, por ello, se recomienda revisar diariamente

dicho espacio.

Resultados de aprendizaje

A continuacin se describen los resultados de aprendizaje previstos en elcurso:

Planear la empresa ganadera teniendo en cuenta reas productivas,

condiciones agroecolgicas, caractersticas del suelo y seleccin de la

pradera.

Establecer rboles de importancia en modelos de produccin ganadera,sistemas silvopastoriles, cercas vivas y bancos de protenas.

Conocer la anatoma, fisiologa y desarrollo del animal, la composiciny clasificacin de los alimentos y suplementos alimenticios a utilizar.

Comprender los conceptos tcnicos sobre el bienestar del ganado y lainfluencia que este tiene sobre la productividad.

Criterios de evaluacin y promocin.

Reconoce y aplica los conceptos bsicos y tcnicos sobre empresaganadera y caractersticas agroecolgicas.

Maneja correctamente el concepto bsico sobre caractersticas y anlisisde suelo.

Realiza de forma adecuada el plano de la finca teniendo en cuentanacimientos de agua natural y bosques.


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Selecciona de manera adecuada la pradera y el aforo a utilizar.

Realiza el informe teniendo en cuenta las indicaciones solicitadas.

Maneja los conceptos tcnicos sobre rboles de importancia dentro delos modelos de produccin ganadera sustentable.

Establece la especie forrajera adecuada teniendo en cuenta lanecesidad bovina.

Indica correctamente el sistema alternativo de produccin silvopastorilnecesario para la alimentacin bovina.

Establece correctamente la zona de la finca donde va a sembrar lascercas vivas.

Selecciona adecuadamente el tipo de cerca viva a establecer y elmanejo que le va a dar.

Propone de manera adecuada los suplementos alimenticios y alimentosenergticos para los bovinos.

Realiza de manera adecuada el esquema sobre bloques nutricionales.

Describe y selecciona correctamente el sistema de ensilaje que va aimplementar en la empresa ganadera.

Disea correctamente las instalaciones del hato teniendo en cuenta lasbuenas prcticas ganaderas.

Menciona de manera adecuada los parmetros higinicos que se debenrealizar durante el ordeo.

Conoce la importancia del transporte en relacin al bienestar animal y lainfluencia que este tiene en la calidad del producto final.

Participa de manera coherente y concisa en las actividades propuestas. Entrega a tiempo las actividades de acuerdo con la fecha indicada por el

tutor.

Responde correctamente las evaluaciones, referentes a los temasdesarrollados en el curso.

Realiza correctamente la actividad colaborativa, en donde se evidencialos conceptos adquiridos en el curso.

Participa positivamente en los foros para que tenga un criterio personaldel avance en el curso.

Realiza correctamente la actividad interactiva en donde evidencia losconceptos del curso.


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Metodologa

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la

formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por

proyectos y uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamientopara la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin

de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) integradas en

ambientes virtuales, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan

al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin

del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra atravs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la

construccin de conocimiento:

El instructor - Tutor

El entorno

Las TIC

El trabajo colaborativo.

Horas de estudio

El curso est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas

diarias que equivalen a 10 horas semanales. La metodologa de trabajo est

sustentada en la interaccin permanente entre los integrantes del curso. Esto

implica que es importante la lectura y anlisis de los materiales de aprendizaje

(trabajo individual), as como la activa participacin en los foros de debate y lasdistintas actividades que permitan la interaccin e intercambio de experiencias

entre todos los participantes (trabajo grupal).

El aprendiz virtual tendr lmite de periodos establecidos para el envo de las

actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, las cuales sern publicados

oportunamente por el tutor en los anuncios del curso.


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Espacios de comunicacin con el tutor

La comunicacin con el tutor se realizar a travs de las diferentes

herramientas que ofrece la plataforma como son: foros de discusin, correo

electrnico, entre otros.

Software requerido

Para visualizar todos los contenidos del curso de forma ptima es necesario

que el aprendiz descargue e instale los siguientes programas en su

computador:

Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en

formato PDF.

Java: lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones

diseadas con esta aplicacin.

Adobe Flash Player:aplicacin multimedia que es necesaria para visualizar

las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el curso.

Adobe Shockwave Player: plugin para la reproduccin de contenido

multimedia en el navegador de internet.

Adobe Authorware Player:necesario para visualizar archivos multimedia.

WinZip:programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad enellos.

WinRar: algunos archivos estn comprimidos con este programa y para

acceder a ellos se requiere el programa instalado.

Se recomienda verificar si el computador en el que se desarrollar el curso

tiene los programas mencionados, de lo contrario se debe dar clic en el nombre

de cada uno de los programas y seguir las instrucciones o ingresar a la pgina
http://get.adobe.com/es/reader/http://www.java.com/es/download/manual.jsphttp://get.adobe.com/es/flashplayer/http://get.adobe.com/es/flashplayer/http://get.adobe.com/es/shockwave/http://www.adobe.com/la/shockwave/download/alternates/#aphttp://www.adobe.com/la/shockwave/download/alternates/#aphttp://www.winzip.com/es/downwz.htmhttp://www.winzip.com/es/downwz.htmhttp://www.winrar.es/descargashttp://www.winrar.es/descargashttp://www.winzip.com/es/downwz.htmhttp://www.adobe.com/la/shockwave/download/alternates/#aphttp://get.adobe.com/es/shockwave/http://get.adobe.com/es/flashplayer/http://www.java.com/es/download/manual.jsphttp://get.adobe.com/es/reader/


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principal de SENA Virtual (www.senavirtual.edu.co), en donde se encuentran

los enlaces a los sitios Web de descarga de estos programas.

Si se tienen dudas, deben expresarlas en el foro tcnico, en dnde el tutor

responder y guiar al respecto.

Importante: se recomienda usar el navegador Internet Explorer 8 si se usa

Windows Vista o Windows 7; si se usa Windows XP usar Internet Explore7 u 8,

esto con el fin de garantizar una correcta visualizacin y navegacin del curso.

Normas de ConvivenciaEste curso de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el

desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por

esta razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con

el bienestar individual y colectivo.

A continuamos se da a conocer el Declogo de convivencia de formacin

Virtual SENA:

1.El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que

deben guiar el desarrollo de este proceso de formacin y las distintas formas

de interaccin entre sus integrantes.

2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas,

polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es

impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas.

3.La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello el

aprendiz es responsable de realizar y enviar las actividades en el tiempo

establecido y el tutor informar oportunamente de los avances en el curso. Para

esto es necesario tener en cuenta el cronograma del curso.


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4.Las actividades deben ser enviadas a travs de la seccin Actividades del

curso. No deben utilizarse los foros ni el correo electrnico del tutor para enviar

trabajos, ya que por estos medios no sern calificados.

5.Es indispensable leer cuidadosamente el material de cada unidad, ya que es

el insumo para el desarrollo de las actividades del curso.

6.La sinceridad es un principio de vida y tambin de este curso, por ello no se

aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es vlida

la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el objetivo de este proceso

es crear e innovar, no copiar y pegar.

7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus

derechos, haciendo las respectivas citas y referencias bibliogrficas, segn las

normas establecidas.

8. El aprendiz que copie actividades ser sancionado con una calificacin de 0

(cero) en la actividad y, adems, se har acreedor a la sancin que el tutor le

imponga.

9. El aprendiz debe leer diariamente la seccin de Anuncios del curso, para

enterarse de las novedades del mismo.

10. El aprendiz debe dedicar al menos 2 horas diarias para cubrir el contenido

de cada unidad temtica.

11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es

fundamental la comunicacin con el tutor a travs del correo electrnico.

12. El aprendiz debe participar constantemente en los foros de discusin,

utilizando un lenguaje respetuoso y cortes al referirse a sus compaeros y

tutor, teniendo en cuenta que no es adecuado escribir en mayscula sostenida,

ya que en internet esto equivale a GRITAR. A cambio, se puede utilizarasteriscos y guiones para enfatizar y _subrayar_.


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13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al tutor.

14.Antes de preguntar algo en el Foro de inquietudes o en el Foro tcnico

Se recomienda leer los interrogantes de los dems compaeros y las

respuestas dadas por el tutor, es posible que ya se haya formulado y dado

respuesta a esa pregunta.

15. Cuando se solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca se

debe dar rdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a

todos.

16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que

enriquezcan el aprendizaje en el proceso formativo, de lo contrario, se pierde la

oportunidad de aprender colaborativamente y compartir conocimientos,

experiencias o percepciones.

17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al

propuesto, se aade ruido al dilogo, ya que los dems notan que se est

descontextualizado del tema y dinmica planteada.

18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con

argumentos, y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de

los dems, aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.

19. El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno

de sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.

20.Si alguien no respeta las normas de convivencia aqu mencionadas se debe

notificar al tutor.


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Etiqueta en Internet

La etiqueta en Internet est constituida por una serie de reglas que garantizan

una comunicacin efectiva, optimizando el uso de recursos y del tiempo; su

creacin no se debe a un organismo especfico sino que han surgido de lamisma comunidad que navega en internet.

A continuacin se destacan algunas reglas que recopila Quique (2002) en el

texto La Netiquette y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer

comunicacin a travs de un ambiente virtual:

Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el Internet tiene su propia cultura)se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda

ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo

que otros dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de

la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se

recomienda no escribir nada que no dira frente a frente a otra persona.

Ser corts y amable en la comunicacin aunque no se est de acuerdo con

las ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre

es posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de

agredir a los dems.

Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en Internet y

quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental

ser tolerante.

No usar maysculas. En la red esto equivale a GRITAR.

Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la

idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.

Evitar el envo de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de

correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de Internet


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se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por l. Incluso, si

no se tiene carcter publicitario, los envos masivos y no solicitados de

convocatorias, noticias, entre otras, tambin se consideran Spam (correo

basura).

No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus, entre otros.

Foros de discusin

Existen cuatro tipos de foros:

Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar y contra-argumentar

sobre una cuestin especfica.

Foro social:zona de encuentro y esparcimiento que brinda la posibilidad de

conocer a los compaeros del curso.

Foro de inquietudes: ideal para plantear al tutor dudas en relacin a los

materiales, calificaciones y actividades.

Foro tcnico: debe utilizarse cuando se tengan dificultades para acceder a un

documento o con algn espacio del curso.

Los tres ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin.

Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentacin desus intervenciones en el foro, es importante descargar el documento Guabuen

uso de foros y pasos para participar, el cual est disponible en el botn

Informacin del curso.


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Aprobacin

Para aprobar el curso y obtener la certificacin se debe alcanzar, como mnimo,

el 70% para ello se requiere constancia, cumplimiento y responsabilidad.

El porcentaje de cada actividad est disponible en el cronograma de

actividades para su consulta cuando se requiera.

Si al finalizar el curso el porcentaje del aprendiz oscila entre 40 y 69% su

estado final en el curso ser no aprobado; si est entre el 0 y 39% su estado

final ser desertado.

Cronograma de actividades

La informacin aqu contenida es vital que se tenga en cuenta durante este

curso, ya que sirve de insumo para organizar la agenda personal, planear la

participacin en este proceso de formacin y garantizar el cumplimiento con los

resultados de aprendizaje, adquirir las competencias necesarias y obtener la

certificacin.

Las fechas de cada una de las unidades temticas sern informadas por el

tutor oportunamente a travs de anuncios, correos, entre otros.


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CRONOGRAMA DEL CURSO GANADERA SUSTENTABLE

TEMTICAS/UNIDAD

ES

ENTREGABLE(evidencia que

el aprendiz

entrega)

TIEMPOS DE

ENTREGA

PORECENTAJE

PUNTUACIN

MAXIMA

TEMATICA UNIDAD 0. Actividades iniciales

Foro SocialPresentarseante el tutor ylos demscompaeros

Semana 1 N/A

Sondeo de

conocimientos previos

Responder elsondeo en laplataforma.

Semana 1 N/A

Reconocimiento de la

Plataforma

Navegar en la

plataforma para

conocer su

funcionamiento

Semana 1 N/A.

TEMATICA UNIDAD 1. Planificacin de la empresa ganadera sustentable.

Actividad didctica

unidad 1

Archivo con

actividad

diligenciada.

Semana 1 15 %

Actividad interactiva La actividad se

realiza en lnea

Semana 1 5 %

Evaluacin unidad 1 Realizar la

evaluacin en

lnea por medio

de la plataforma

Semana 1 5 %


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TEMATICA UNIDAD 2. rboles de Importancia dentro de los modelos de

produccin ganadera sustentables.

Actividad didctica

unidad 2

Archivo conactividad

diligenciada.

Semana 2 15%

Foro temtico Unidad 2 Participacinescrita en el foro

Semana 2 5 %

Evaluacin unidad 2 Realizar laevaluacin enlnea por mediode la plataforma.

Semana 2 5 %

TEMATICA UNIDAD 3. Anatoma y fisiologa de los bovinos.

Actividad didctica

unidad 3

Archivo conactividaddiligenciada.

Semana 3 15 %

Actividad interactiva La actividad se

realiza en lnea.

Semana 3 5 %


evaluacin en

lnea por medio

de la plataforma.

Semana 3 5 %

TEMATICA UNIDAD 4: Bienestar del ganado en relacin a las instalaciones

y al pastoreo.

Actividad didctica

unidad 4

Archivo conactividaddiligenciada.

Semana 4 15 %

Foro temtico unidad 4 Participacin

escrita en el foro

Semana 4 5 %


evaluacin en

lnea por medio

de la plataforma

Semana 4 5 %

Sondeo final del curso. Responder el

sondeo en la

plataforma.

Semana 4 N/A

Actividad colaborativa Archivo con Semana 4 N/A


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actividaddiligenciada pormedio del foroestablecido.

TOTAL 100 %

Revisin de notas

El tutor, luego de publicar las notas y porcentajes finales, da un tiempo entre

2 y 3 das para la revisin de calificaciones y del estado final dentro del curso,

en este lapso de tiempo se espera que el aprendiz plantee las dudas o realice

los reclamos que considera por el Foro Inquietudes donde se le dar una

respuesta oportuna. Terminado este tiempo el tutor realiza el cierre definitivo

del curso.

CRDITOS

Equipo Lnea de produccin Regional QuindoLder Lnea de Produccin

Juan Bautista Londoo PinedaProfesional G01 - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Guin de Planificacin DidcticaJulieth Poulin Montes RodrguezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Martha Lucia Giraldo RamrezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Diana Marcela Rivera ValenciaContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Experta temticangela Viviana PezContratista - Centro Agroindustrial

Regional Quindo


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GuionistasAna Mara Mora JaramilloContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Andrs Felipe Velandia EspitiaContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Asesora PedaggicaGloria Amparo Lpez EscuderoContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Programacin y Animacin WebCsar Augusto ZapataLder lnea programacinContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Alexandra Torres LondooContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Grupo Programacin:Diana Carolina LenContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Heider Alejandro CastaoContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Cristian Fernando ValenciaContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Jos Wilson CaperaContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Luis Felipe ZapataContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo


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Cristian Alberto HernndezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Diego Fernando PiedrahitaContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Diseo GrficoCarlos Andrs DazContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Blanca Flor Tinoco Torres

Contratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Edwin Alexander Orrego SnchezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Apoyo en Diseo de MediosLuis Felipe Montoya MartnezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Apoyo en publicacin de contenidosJavier Mauricio MarnContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

Leonar Andrs GutirrezContratista - Centro AgroindustrialRegional Quindo

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