¡Quiero aprender!

Motivación escolar

Realizado por Jheinny Paola Parra PlataEstudiante de Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

¿Qué es motivación?

Es un estado dinámico que nos impulsa a elegir una actividad, a comprometernos con ella y perseverar hasta el fin.

¿Cuales son los factores q influyen en la motivación?

Motivación intrínseca: Satisfacción producida por la conducta o tarea realizada

Motivación extrínseca: Lo que lo motiva es el beneficio obtenido como resultado de su desempeño

Efectos de la motivación en el aprendizaje

La motivación estimula la voluntad a aprender

Los factores que determinan la motivación en el aula se dan a través de la interacción positiva entre el profesor y el alumno

La motivación condiciona la forma de pensar del alumno y con ello el tipo de aprendizaje resultante

Cumplimiento de metas a través de la actividad escolar

¿A q le tenemos miedo?

A veces no es que los alumnos no aprendan porque no estén motivados, sino que no están motivados porque no aprenden, y no aprenden porque su modo de pensar al afrontar las tareas es inadecuado, impidiendo la experiencia satisfactoria que supone sentir que se progresa, experiencia que activa la motivación, si el alumno, al afrontar una tarea, se fija sobre todo en la posibilidad de fracasar en lugar de aceptarla como un desafío y de preguntarse cómo puede hacerla, se centra en los resultados más que en el proceso que le permite alcanzarlos y considera los errores como fracasos y no como ocasiones de las que es posible aprender

El alfarero

•www.youtube.com/watch?v=0oRXl7qQuy4

¿Por q nos desmotivamos?

Existen diversos factores que influyen en la desmotivación de un estudiante, entre ellas se encuentra la familia y el medio social.

La desmotivación supone la existencia de limitaciones contra las que es muy difícil luchar o vencer, tales como baja expectativa, atribuciones inadecuadas, falta de hábitos, prejuicios, falta de conocimiento o de habilidades.

Principales fuentes de motivación

La familia:

Es la primera variable y la mas influyente, la disposición para aprender se les instruye por medio de preguntas y comentarios, o siendo un modelo o ejemplo para la vida cotidiana

El ámbito escolar:

Se debe reconocer que todo lo que se realiza en la escuela tiene mucha influencia, como consecuencia del comportamiento y actitudes que manifiesta el cuerpo estudiantil.

Inteligencias múltiples

Concibe la inteligencia como una habilidad para resolver problemas o para elaborar productos según el contexto cultural

Los seres humanos poseen por lo menos 8 tipos de inteligencia y se diferencian por el nivel de desarrollo y la configuración particular derivada de la dotación biológica de cada uno, de su interacción con el entorno y con la cultura. Estas inteligencias se pueden combinar y usar de manera personal y única son:

A- Inteligencia verbal/lingüística

Para su edad, escribe mejor que el promedio

Inventa cuentos, cuenta bromas y chistes

Tiene buena memoria para los nombres.

Disfruta los juegos de palabras

Disfruta leer libros y escuchar historias

Aprecia las rimas y trabalenguas

Tiene buen vocabulario para su edad

B- Inteligencia Lógico/matemática

Pregunta acerca de cómo funcionan las cosas

Hace cálculos mentales con mucha rapidez

Le gusta contar y hacer juegos con números

Le gusta jugar ajedrez, damas y juegos de mesa con cuadrados para contar

Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica.

Tiene buen sentido de causa y efecto

Le divierten las historias que desafían la lógica

C-Inteligencia visual/espacial

Describe imágenes visuales nítidas

Comprende mapas, gráficos y diagramas

Fantasea más que otros niños

Disfruta las actividades de arte

Hace dibujos coloridos y con detalles

Le gusta ver películas, fotos e imágenes en general

Crea construcciones tridimensionales

Hace garabatos por todos lados

D- Inteligencia kinestésica/corporal

Le cuesta mucho quedarse quieto

Imita gestos y movimientos - le encanta desarmar cosas y volver a armarlas

No le alcanza con mirar, lo tiene que tocar

Le gusta hacer cosas con las manos

Gesticula cuando habla

Le gustan los deportes

Le gusta dramatizar

Inteligencia Interpersonal

Disfruta charlar con otros chicos

Parece ser un líder por naturaleza

Aconseja a los amigos que tienen problemas

Se interesa por lo que le pasa a los demás.

Es un buen mediador - le gusta formar parte de algún grupo

Es buscado por los otros chicos

Prefiere trabajar en grupo

Inteligencia Intrapersonal

Demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte

Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades

Rinde más cuando trabaja solo

Tiene un estilo y un ritmo muy personal

Expresa acertadamente sus sentimientos

Demuestra un gran amor propio.

E-Inteligencia musical/rítmica

Avisa cuando la música suena mal

Recuerda las melodías - le gusta cantar

Tiene una manera rítmica de hablar o moverse

Canturrea sin darse cuenta

Es sensible a los ruidos ambientales

La música influye en su estado de ánimo

El burro en el pozo

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=1PhCwD3acE8

El águila

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=oOUiVKTWII8