individual development plan การวิเคราะห์ผู้เรียน
DESCRIPTION
การวิเคราะห์ผู้เรียน. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ ครูผู้สอน ต้องรู้จักและมีข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนตัวว่า ผู้เรียนแต่ละคนมีลักษณะเป็นอย่างไรTRANSCRIPT
www.tciap.com
การวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล (กอนเรียน) คําชี้แจง
สมุดวิเคราะหผูเรียนฉบับนี้ จัดทําขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมขอมูลสําหรับศึกษา วิเคราะห แยกแยะผูเรียน เพื่อหาความแตกตางระหวางบุคคล เกี่ยวกับความพรอมดานความรูพื้นฐาน และประสบการณเดิมที่มีอยูกอนที่จะใหผูเรียนไดรับการเรียนรูใดๆในระดับชั้น ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะหเกี่ยวกับความพรอมดานพฤติกรรมและองคประกอบความพรอมดานตางๆ ดังนี ้ 1. ดานความรู ความสามารถและประสบการณ 2. ความพรอมดานสติปญญา 3. ความพรอมดานพฤติกรรม 4. ความพรอมดานรางกาย 5. ความพรอมดานสังคม ทั้งนี้เอกสารดังกลาวถือเปนความลับ เมื่อมีการบันทึกเพิ่มเติมจากรายละเอียดที่ปรากฎอยูเทานั้นโดยถือเปนทรัพยสินระหวางสถาบัน Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) และหรือ ผูเรียน/หนวยงาน/ องคกรผูวาจางเทานั้น หากมีการนําเผยแพรหลังจากมีการบันทึกเพิ่มเติมโดยมิไดรับอนุญาติจากผูจัดทํากอนจะถือเปนการระเมิดสิทธิ์สวนบุคคล
Thai Cooperate in ASEAN Program (TCIAP) ปการศึกษา 2557 www.tciap.com
www.tciap.com
แบบวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล (กอนเรียน)
1. ชื่อ – สกุล……………………….…………..อายุ…………..ป 2. หลักสูตรท่ีเรียน……………………..………… ไมเคยสอบ /เคยสอบ............................. 3. ผลการเรียนในปการศึกษาท่ีผานมา …….………. คะแนน Pre/Post –Test …………………….……… 4. ปจจุบันอาศัยอยูกับ ………………บานเลขท่ี………หมูท่ี..…..ถนน……….……..ซอย…………..… อําเภอ…………………จังหวัด…………….รหัสไปรษณีย……….โทร…………………………..…. 5. ผลการวิเคราะหผูเรียนรายบุคคลหลักสูตร………...………….……………………………..
6. ระยะเวลาเรียน ………….…………………………….. ลงทะเบียนในนาม ………….……………………………. ความคิดเห็นขอเสนอแนะของครู………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………….……………………
ลงชื่อ………………………………………………………….
(………………………………………….) วันท่ี ……….เดือน…………………………..พ.ศ……………
ที ่
รายการวิเคราะหผูเรียน ผลการประเมินวิเคราะหผูเรียน
การปรับปรุงแกไข ดี ปานกลาง ปรับปรุงแกไข
1 ความรู ความสามารถและประสบการณ (1) ความรูพื้นฐานของ……………. (2) ความสามารถในการอาน (3) ความสนใจและสมาธิในการเรียนรู
….. ….. …..
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
2 ความพรอมดานสติปญญา (1) ความคิดริเริ่มสรางสรรค (2) ความมีเหตุผลเชิงภาษาศาสตร (3) ความสามารถในการเรียนรูภาษา
….. ….. …..
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
3 ความพรอมดานพฤติกรรม (1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ (3) ความมุงมั่น อดทน ขยันหมั่นเพียร (4) ความรับผิดชอบ
….. ….. ….. …..
……………… ……………… ……………… ………………
……………… ……………… ……………… ………………
4 ความพรอมดานสังคม (1) การปรับตัวเขากับผูอื่น (2) การชวยเหลือ เสียสละ แบงปน (3) การเคารพ กติกา และมีระเบียบ (4) ติดภาระกิจสวนตัว
….. ….. …..
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
www.tciap.com