inãcio fracã§ãµes 1
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A fracção como parte da A fracção como parte da unidadeunidadeA Sandra comprou, para o aniversário do seu filho, um bolo de
chocolate. O bolo foi dividido da seguinte forma: Em quantas partes
iguais foi dividido o bolo?O Pedro comeu duas
fatias.
Indica na forma de fracção a parte do bolo que ficou para os amigos.
82
Numerador – indica o nº de partes consideradas.
Denominador – indica o nº de partes em que a unidade está dividida.
Uma fração representa uma quantidade.
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É a fração que representa a parte que o
Pedro comeu.
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Leitura de frações
Vamos aprender a ler
frações.
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21
31
43
52
65
Um meioUm meio
Um Um terçoterço
Três Três quartosquartos
Dois quintosDois quintos
Cinco Cinco sextossextos
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73
87
94
105
116
2512
Três Três sétimossétimos
Sete oitavosSete oitavos
Quatro Quatro nonosnonos
Cinco Cinco décimasdécimas
Seis onze Seis onze avosavosDoze vinte e Doze vinte e cinco avoscinco avos
Quando o denominador é maior que 10 usa-se
a palavra avos.
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Copia para o teu caderno as fracções e escreve as suas leituras.
21
53
710
106
2112
15010
Agora é a tua vez!
1002
Um meioUm meio
Três quintosTrês quintos
Dez sétimosDez sétimos
Seis Seis décimasdécimas
Doze vinte um Doze vinte um avosavosDez cento e Dez cento e cinquenta avoscinquenta avos
Duas Duas centésimascentésimas
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Agora vamos fazer um jogo!
1025
21
1005
43
10008 10
96
100312
100012
Descobre as duas frações que são
“intrusas” neste grupo.
Vamos ver se acertaste. As intrusas são:
21
e
43
As outras são: FRAÇÕES DECIMAIS, ou seja, frações cujo denominador é 10, 100, 1000… (potência de base 10).
Considera as frações:
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A fração como parte de um A fração como parte de um todotodo
A Ana recebeu, no dia dos anos, a caixa de bombons representada na figura.
32
Quantos bombons comeu a Ana nesse dia?
No mesmo dia comeudos bombons da caixa.
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Primeiro vamos contar quantos bombons há na caixa.
Na caixa estão 15 bombons.
Vamos considerar que os 15 bombons representam uma unidade.
Dividimos em 3 partes iguais.Como ela comeu 2 terços, então comeu duas partes.Então a Ana comeu 10 bombons.
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Agora é a tua vez!
Uma turma é constituída por 20 alunos.são raparigas.
Descobre o número de rapazes e raparigas.
53
R: São 12 raparigas e 8 rapazes.
Resolução: 20 : 5 = 4Como o Como o denominador é 5 denominador é 5 dividimos a turma dividimos a turma em cinco partes em cinco partes iguaisiguais
Em cada Em cada parte ficam 4 parte ficam 4 alunos.alunos.
Como o numerador Como o numerador é 3 , então 3 partes é 3 , então 3 partes
são raparigas.são raparigas.
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Outro modo de resolução
53 são raparigas, significa que em
cada 5 alunos 3 são raparigas.Então:
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Outro modo de resoluçãoO denominador indica em quantas O denominador indica em quantas partes vamos dividir a turma, neste partes vamos dividir a turma, neste caso 5.caso 5.
Então:20 : 5 = 4
A turma tem que ser dividida em 5
partes ficando cada parte com 4
alunos
4 4 4 4 4
O numerador indica o número de partes
correspondentes às raparigas, neste caso
3.
Assim, as raparigas são:
4 + 4 + 4 = 12ou
4 x 3 = 12
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A fração como representação A fração como representação de uma divisão de uma divisão
O Pedro comeu da pizza. 21
O traço de fracção representa uma divisão
Podemos concluir que comeu metade da
pizza.Observa:5,02:1
21
Outro exemplo: 25,04:141
Cinco décimas é metade de uma unidadeDivisã
o