in het voetspoor van

In het voetspoorvan...

Bijbelse figuren en hun levensgeheimvoor jongeren van 12 en 13 jaar

dr.M. van Campen

Achtste, herziene druk

Zoetermeer

In het voetspoor van..-nieuw:In het voetspoor van...-nieuw 18-01-2008 10:50 Pagina 3

Meer informatie over Reflector en nieuwe werkvormen vindt u op www.reflector.nu

Achtste, herziene druk 2007

Ontwerp omslag:Mirella Dijkerman, Den Haag

Vormgeving: Anton Sinke, Nieuwerkerk a/d IJsselIllustraties: Roel Ottow, Apeldoorn

ISBN: 978 90 239 3001 3NUR 746

© 2000 Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in eengeautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elek-tronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaandeschriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16BAuteurswet 1912 j° het Besluit van 20 juni 1974 St.b. 351, zoals gewijzigd bij Besluit van 23 augustus1985, St.b. 471 artikel 17 Auteurswet, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen tevoldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 882, 1180 AW Amstelveen).Voor het overnemen vangedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16Auteurswet 1912) dient men zich tot de uitgever te wenden.

www.uitgeverijboekencentrum.nl

www.reflector.nu


Inhoud

1. Timotheüs - op school bij God 6

2. Adam - een gevallen mens 11

3. Noach - tegen de stroom in 15

4. Abraham - op reis met God 20

5. Jozef - vluchten voor verleiding 25

6. Mozes - leven naar Gods geboden 30

7. Jozua - praten over het geloof 36

8. Gideon - sterk in Gods kracht 42

9. Ruth - de keuze van je leven 47

10. Salomo - een wijze koning 53

11. Jesaja - een profeet van God 58

12. Johannes de Doper - een levende getuige 63

13. Maria - het Woord bewaren 67

14. Petrus - een enthousiaste discipel 72

15. Paulus - in dienst van de zending 77

INHOUD


VerkenningOp het bord staat het woord ‘catechisatie’.Vul hieronder twee woorden in die volgensjou bij catechisatie horen.Daarna worden alle woorden op het bord geschreven.Praat er met elkaar over.

1.

2.

Bijbelstudie:2 Timotheüs 1:3-5 en 2 Timotheüs 3:14,15

a. Paulus heeft dit aan Timotheüs geschreven.Hij zegt twee belangrijke dingen over Timotheüs.Vertel in eigen woordenwat Paulus bedoelt.

T I M O T H E Ü SOp school bij God

Herziene Statenvertaling3 Ik dank God, Die ik vanmijn voorouders aan dienmet een rein geweten, als ik zonder ophouden aanu denk in mijn gebeden, nacht en dag.

4 Wanneer ik aan uw tranen denk, verlang ik er sterknaar u te zien, om met blijdschap vervuld te wor-den.

5 Daarbij herinner ik mij het ongeveinsde geloof datin u is en dat eerst gewoond heeft in uw grootmoe-der Loïs en in uw moeder Euníce. En ik ben ervanovertuigd dat het ook in u woont.

14 Blijft u echter bij wat u geleerd hebt en waarvan uverzekerd bent, omdat u weet van wie u het geleerdhebt,

15 en u van kindsbeen af de Heilige Schriften kent, dieu wijs kunnen maken tot zaligheid door het geloofin Christus Jezus.

Nieuwe Bijbelvertaling3 Telkens als ik je in mijn gebeden noem, elke dag enelke nacht, dank ik God, die ik net als mijn voorou-ders met een zuiver geweten dien. 4 Als ik aan jetranen denk, verlang ik ernaar je terug te zien; datzal me met vreugde vervullen.

5 Ik denk vaak aan het oprechte geloof dat je groot-moeder Loïs en je moeder Eunike hadden en dat –daarvan ben ik overtuigd – jij nu ook hebt.

14 Maar jij, blijf bij alles wat je geleerd hebt en metovertuiging hebt aangenomen. Je weet wie je lera-ren waren

15 en bent van kindsbeen af vertrouwd met de heiligegeschriften die je wijsheid kunnen geven, zodat jewordt gered door het geloof in Christus Jezus.

1

LES

6


1

LES

7

b. Praat met elkaar (misschien eerst in groepjes) over de volgende uitspraken:I. Als ouders geloven, gaan de kinderen

ook vanzelf geloven.Dat vind ik ook/niet,want

II. Om te kunnen geloven heb je onder-wijs nodig.Dat vind ik ook/niet,want

Informatie1 Timotheüs heeft een prachtige naam.Die betekent: ‘Prijs God’. Hij is de zoon van eenJoodse moeder en een Griekse vader. Daardoor is hij onbesneden gebleven. Deapostel Paulus heeft hem later besneden. Paulus is erg gesteld op zijn jonge vriend.Er is een hechte band tussen hen gegroeid. Paulus neemt hem mee op zijn zen-dingsreizen. Timotheüs wordt een soort evangelist (2 Timotheüs 4:5). Hij heeft daar-voor bijzondere gaven ontvangen (2 Timotheüs 1:6). Later gaat Timotheüs in degemeente van Efeze werken. Paulus stuurt hem dan brieven om hem goede raad tegeven en hem te bemoedigen.


2 Wanneer is Timotheüs gaan geloven? Toen hij Paulus had ontmoet? Nee, het is alveel eerder begonnen. Het onderwijs dat zijn moeder en zijn oma hem hebbenmeegegeven, is heel belangrijk geweest in zijn leven. Bij alle Joden is de godsdien-stige opvoeding heel belangrijk.Wie de Heere God is en wat Hij gedaan heeft,moe-ten ouders doorvertellen in het gezin. Dat is de opdracht van God. Zo wil de Heerehet geloof werken in ons hart. Later wordt Timotheüs een van Paulus’ beste mede-werkers. Dan mag hij op zijn beurt anderen vertellen over het geloof.Wat zal hijtoen dankbaar geweest zijn voor alles wat hij van thuis had meegekregen.

3 Vandaag werkt God vaak nog op dezelfde manier als bij Timotheüs. Hij neemt onsop de leerschool van het geloof. Daar raak je nooit uitgeleerd. Je leven lang blijf jeleerling. De Bijbel is bij dit ‘hoger’ onderwijs het belangrijkste leermiddel. De HeiligeGeest de voornaamste leraar. De catechisatie is een van de momenten waarop wemet het Woord bezig mogen zijn. Natuurlijk is dat niet het enige. Ook op zondag inde kerk en door de week in het gezin en op school lezen we de Bijbel. Op deze leer-school gaat het niet alleen om wat je moet weten over het geloof,maar vooral omhet leren volgen van de Heere Jezus. Het is wel belangrijk om die dingen te weten,maar wil je ook zelf graag bij Jezus horen? Het gaat er om, dat je ontdekt wie deHeere voor jou wil zijn en wat Hij van jou vraagt bij alles wat je doet.

Verwerking

1 Vul met elkaar de volgende puzzel in. In de vetgedrukte balk komt een bekend woord te staan.Gebruik voor de puzzel deoude Statenvertaling.Gebruik je de Nieuwe Bijbelvertaling, zoek dan dezelfde puzzel op in de bijlage achterin dit boek.

1. Naam van de moeder van Timotheüs(2 Timotheüs 1:5)

2. Geestelijke vader van Timotheüs (1 Korinthe 4:17)3. Plaats waar Timotheüs en Paulus verbleven

(Handelingen 16:8)4. Aantal brieven dat Paulus aan Timotheüs schreef5. Gebied waar Timotheüs gewerkt heeft

(Handelingen 18:5)6. Naam die de kern vormt van Paulus’

boodschap (2 Korinthe 1:19)7. Taal die de vader van Timotheüs sprak

(Handelingen 16:1)8. Metgezel van Timotheüs (Handelingen 17:15)9. Wat Timotheüs bewaren moet (1 Timotheüs 6:20)10. Waar Timotheüs als eerste naar jagen moet

(1 Timotheüs 6:11)11. Naam van de grootmoeder van Timotheüs

(2 Timotheüs 1:5)12. Metgezel van Timotheüs (Handelingen 19:22)

1

LES

8

1

2

3

4 5

6

7

8

9

10

11

12


1

LES

9

2 Lees met elkaar Psalm 78:1-7a. Wat moeten de ouders

doorvertellen aan hun kinderen?

b. Waarom moeten we leren opGods leerschool (kijk ook naarvers 7 en 8)?

3 Lees met elkaar onderstaand gedeelte uit het doopformulier.Het is één van de drie vragen die de ouders moeten beant-woorden.

Ten derde: of gij niet belooft en u voorneemt, deze kinderen als zij tot hun verstand zullen gekomenzijn, waarvan gij vader en moeder zijt, in de voorzeide leer naar uw vermogen te onderwijzen of tedoen (en te helpen) onderwijzen.

Wat heeft onze doop met decatechisatie te maken?

4 a.Wat verwacht jij van decatechisatie?

b. Wat mogen we van jou verwach-ten op de catechisatie?

(eventueel kunnen de catechisanten elkaar interviewen: ieder stelt vraag 4a en 4b aan zijn rechterbuurman/vrouw.Daarna vertelt de een in de groep welke antwoorden de ander gegeven heeft.)

Leesrooster1 Handelingen 16:1-5 (Waar heeftPaulus Timotheüs voor het eerst ont-moet?)

2 1 Korinthe 16:4-11 (Wat schrijft Paulusaan deze gemeente over Timotheüs?)

3 Romeinen 16:21-27 (Hoe wordtTimotheüs hier door Paulusgenoemd?)

4 1 Timotheüs 5:21-25 (Wat lees je hierover Timotheüs’ gezondheid?)

a

b

a

b


5 2 Timotheüs 2:1-5 (Welke boodschapkrijgt Timotheüs hier van Paulus mee?)

6 2 Timotheüs 2:8-13 (Wat magTimotheüs niet vergeten en waaromniet, vers 8?)

7 2 Timotheüs 4:6-13 (Waarom wilPaulus Timotheüs graag bij zich heb-ben?)

1

LES

10


in het voetspoor van

Documents