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Prezado jornalista,
Para auxiliá-lo na divulgação dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018, a Assessoria de Comunicação (Ascom) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) preparou este Press Kit com informa-ções essenciais sobre o Exame.
Se a informação que você procura não estiver neste material, acesse nossos canais de comunicação:
Portal
Redes Sociais
Você também pode formalizar sua demanda pelo nosso e-mail:
portal.inep.gov.br
enem.inep.gov.br
Site do Enem
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Enem
Uso dos Resultados O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é realizado anualmente pelo Instituto Na-cional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia do Ministério da Educação (MEC).
O Enem avalia o desempenho do estudante e ajuda em:
Acesso à Educação Superior
• Sisu• Prouni• Instituições Portuguesas
Financiamento Estudantil
• Fies
Desenvolvimento Pessoal
• Autoavaliação• Inserção no mundo do trabalho
Melhorias na Educação
• Estudos e Indicadores• Aperfeiçoamento do Ensino
Público Alvo
Qualquer pessoa pode fazer o Enem, entre-tanto, participantes com menos de 18 anos no primeiro dia de realização do Exame e que concluirão o Ensino Médio após o ano letivo de 2018, os chamados treineiros, po-dem usar o resultado somente para autoava-liação de conhecimentos.
Estrutura do Exame 4 Provas Objetivas, sendo 45 questões para cada área do conhecimento:
• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;• Ciências Humanas e suas Tecnologias;• Ciências da Natureza e suas Tecnologias;• Matemática e suas Tecnologias.
1 Redação
• Texto dissertativo-argumentativo a partir de uma situação-problema (política, social ou cultural);
• 30 linhas no máximo.
Novidades de 2018
• Solicitação de isenção antes do período de inscrição;
• Justificativadeausênciaparaisentosquenão compareceram aos dois dias de prova do Enem 2017 e queriam isenção no Enem 2018;
• Isenção para quem atingiu nota mínima paracertificaçãodoensinomédionasáreas para as quais se inscreveu no Encceja 2017;
• Ampliação de 30 minutos na duração das provas do segundo dia de aplicação.
• Possibilidade de recurso relacionado à isençãoejustificativadeausência.
• Maisdocumentosaceitosnaidentificação.• Critérios de eliminação atualizados e am-
pliados.• Redação que desrespeitar os Direitos Hu-
manos perde 200 pontos.• Ampliação, em cinco vezes, do número de
detectores de ponto eletrônico. • Registro de ocorrências de aplicação, ape-
nas em casos excepcionais, via Página do Participante.
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Há 20 anos, 115 mil estudantes brasileiros trocaram a tarde de domingo por um pro-grama no mínimo desconhecido. Era 30 de agosto de 1998 e o Enem foi aplicado pela primeira vez. O Inep, já reconhecido pe-los censos educacionais, pela avaliação da educação básica e superior e por suas publi-cações, focava-se, de forma inédita, em uma avaliação do indivíduo.
Vinte anos depois, quase 100 milhões de brasileiros já se inscreveram dispostos a fazer o mesmo movimento: dedicar algumas horasdeumfimdesemanapelosonhodeuma transformação de vida permitida pela educação.
O Enem foi uma proposta inovadora pelo caráter transdisciplinar e pela ênfase na avaliação de cinco competências e 21 habi-lidades do cidadão ao término da educação básica. Já em sua concepção, propunha-se a oferecer parâmetros para o prosseguimento dos estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Tinha participação voluntária e permitia que os resultados individuais fossem utilizados como modalidade alternativa ou comple-mentar aos tradicionais exames de acesso ao ensino superior. Desde a primeira edição a maioria dos par-ticipantes teve direito a isenção da taxa de inscrição, prática que permanece até os dias atuais. Muitas outras coisas mudaram.
Vinte anos depois da primeira aplicação, o Enem de hoje tem muitas diferenças. A experiência na produção de itens e provas, e na logística de aplicação, e mesmo a trans-formação da sociedade, foram conduzindo mudanças ao longo de duas décadas.
Enem 20 anos
Pioneiros na implantação do Exame, espe-cialistas em avaliação e os próprios partici-pantes dividem opiniões sobre esses rumos. Para resgatar essa história o Inep está apli-cando o Enem 2018, pensando nas próximas edições e relembrando os grandes marcos do passado. Em 20 de novembro, o Instituto promoverá uma série de atividades para resgatar a me-móriadoEnem,homenagearosprofissionaisque contribuíram para sua história de suces-so e anunciar mais aprimoramentos.
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Enem 20 anos
1999
• Instituições de ensino superior passam a utilizar o Enem como critério de aces-so aos cursos de graduação. A PUC-RJ e a Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) foram as primeiras.
2000
• Exame se operacionaliza para atender pessoas com necessidades especiais, passando a oferecer prova em braile, prova ampliada, auxílio para leitura e transcrição e tradutor/intérprete em Libras.
2001
• Começa a política de inscrição gratuita para concluintes do ensino médio no ano da edição.
2004
• Resultado individual do Enem passa a ser critério de participação dos candi-datos a bolsas de estudo integral ou parcial em cursos de graduação de ins-tituições privadas por meio do Progra-ma Universidade para Todos (ProUni), lançado naquele ano, por Medida Provi-sória, e transformado em Lei em 2005.
2009
• Com a criação do Sistema de Seleção Unificada(Sisu),queutilizaasnotasdoEnem na seleção de alunos para os seus cursos de graduação das instituições federais de ensino superior, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) passa a ser ado-tada para a correção das provas. Além deestimarasdificuldadesdositense
Principais fatos
aproficiênciadosparticipantes,ameto-dologia permite que os itens de diferentes edições do exame sejam posicionados em uma mesma escala.
• Matriz de Referência passa a ter quatro grandes áreas: Ciência Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnolo-gias; Linguagens, Códigos e suas Tecnolo-gias.
• Exame passa a ter 180 questões objetivas, além da redação. A aplicação que antes era em um domingo passa a ocupar o sá-bado e o domingo.
• Exame passa a ser usado também para certificaçãodeconclusãodoEnsinoMédio, com o mínimo de 400 pontos em cada área e 500 pontos na redação.
2010
• Exame começa a ser aplicado para pesso-as privadas de liberdade (Enem PPL).
2012
• Integrantes de família de baixa renda que temNúmerodeIdentificaçãoSocial(NIS)e renda familiar por pessoa de até meio salário mínimo ou renda familiar mensal de até três salários mínimos (Decreto 6135/2007) passam a ter direito à isenção da taxa de inscrição.
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Enem 20 anos
2013
• Pela primeira vez, todas as instituições federais de ensino superior passaram a utilizar o Enem como critério de seleção para novos alunos.
• Nota do Enem passa a ser utilizada na concessão de bolsas de estudos do pro-grama Ciência sem Fronteiras.
2014
• Assinado o primeiro acordo interinstitu-cional com uma Instituição de Educação Superior Portuguesa, a Universidade de Coimbra, para uso das notas do Enem no acesso a vagas.
2015
• Começa a política de atendimento por nome social. Já no primeiro ano 286 tra-vestis e transexuais usaram o benefício.
2016
• Estreia a coleta de dado biométrico e o uso de detectores de metal na entrada e saída dos banheiros.
2017
• Após Consulta Pública, Exame passa a ser aplicado em dois domingos conse-cutivos,evitandoo“confinamento”departicipantesque“guardamosábado”por motivos religiosos.
• EnemdeixadecertificaroEnsinoMédio,função que retorna ao Exame Nacional deCertificaçãodeJovenseAdultos
Principais fatos
(Encceja), criado com esse objetivo, e de divulgar as notas de escolas, o chamado “EnemporEscolas”.
• Estreia a prova personalizada com o nome do participante e outros recursos de segu-rança, como o detector de ponto eletrônico.
• Participantessurdosedeficientesauditivospassam a ter novo auxílio de acessibilidade, a videoprova em Libras.
2018
• Concluindo uma série de mudanças inicia-das em 2016 para conter o desperdício do dinheiro público, e após estudo que revelou prejuízo de R$ 1 bilhão com participantes isentos faltantes, é implantada etapa de jus-tificativadeausênciaesolicitaçãodeisen-ção em período anterior à inscrição.
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SE
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Inscritos
Confirmados % Ausentes
1º Dia* % Ausentes 2º Dia** % Ausentes
Dois Dias %
Pagantes 1.992.564 36,1% 4.166 0,21% 85.414 4,29% 351.113 17,62%
Isentos 3.521.183 63,9% 7.048 0,20% 170.152 4,83% 1.001.453 28,44%
Total
5.513.747 100% 11.214 0,20% 255.566 4,64% 1.352.566 24,53%
PE
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Inscritos
Confirmados % Ausentes
1º Dia* % Ausentes 2º Dia** % Ausentes
Dois Dias %
Concluintes Ensino Médio 1.374.776 39,04% 2.974 0,22% 67.344 4,90% 285.891 20,80%
Lei e Decreto 2.146.407 60,96% 4.074 0,19% 102.808 4,79% 715.562 33,34%
Total 3.521.183 63,9% 7.048 0,20% 170.152 4,83% 1.001.453 28,44%
Isentos
Par�cipantes
*Ausentes exclusivamente no primeiro dia.** Ausentes exclusivamente no segundo dia.
Abstenção
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2017 2018*
Quan�dade de Par�cipantes 4.721.444 4.141.793
Proficiência Média dos Par�cipantes 510,2 526,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Concluintes 506,5 520,8
Proficiência Média dos Par�cipantes Egressos 513,84 529,1
Proficiência Média dos Par�cipantes Treineiros 516,86 538,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por videoprova em Libras 404,5 448,6
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por intérprete de Libras 400,3 422,3
Proficiência Máxima dos Par�cipantes 788,8 816,9
Proficiência Mínima dos Par�cipantes 299,6 318,8
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Máxima 1 1
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Mínima 224 195
Quan�dade de Provas em branco 3803 3729
ResultadosLinguagens e Códigos
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
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1.270.679(30,7%)
2.025.985(48,9%)
648.086(15,6%)
10.554(0,3%)
5(0,0%)
186.484
300 400 500 600 700 800 900
(4,5%)
ResultadosLinguagens e Códigos
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ResultadosLinguagens e Códigos
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2017 2018*
Quan�dade de Redações Corrigidas 4.725.330 4.122.423
Quan�dade de Par�cipantes com Redações sem problemas 4.416.173 4.035.694
Quan�dade de Par�cipantes com Redação Nota Zero 309.157 112.559
Quan�dade de Par�cipantes com Redação Nota 1000 53 55
Proficiência Média dos Par�cipantes 558 522,8
Proficiência Média dos Par�cipantes Concluintes 560,6 523,4
Proficiência Média dos Par�cipantes Egressos 556,9 520,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Treineiros 570,6 541,2
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por videoprova em Libras
367,4 322,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por intérprete de Libras
369,1 325,6
RedaçãoResultados
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
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973.860(24,1%)
557.216(13,8%)
1.022.049(25,3%)
561.235(13,9%)
316.212(7,8%)
180.761(4,5%) 81.442
(2,0%)342.919
3000 400 500 600 700 800 900 1000
(8,5%)
522,8
ResultadosRedação
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RedaçãoResultados
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Motivos para Nota Zero 2017 2018*
Fuga ao tema 5,01% 0,77%
Cópia do texto mo�vador 0,09% 0,36%
Texto insuficiente 0,33% 0,18%
Não atendimento ao �po textual 0,11% 0,06%
Parte desconectada 0,17% 0,12%
Redações em branco 0,80% 1,12%
Outros mo�vos 0,03% 0,12%
Total de Redações com nota zero 6,54% 2,73%
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
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2017 2018*
Quan�dade de Par�cipantes 4.716.883 4.137.812
Proficiência Média dos Par�cipantes 519,3 569,2
Proficiência Média dos Par�cipantes Concluintes 517,4 561,7
Proficiência Média dos Par�cipantes Egressos 522,24 573,4
Proficiência Média dos Par�cipantes Treineiros 526,68 575,2
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por videoprova em Libras 414,9 509,7
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por intérprete de Libras 416,6 480,4
Proficiência Máxima dos Par�cipantes 868,3 850,4
Proficiência Mínima dos Par�cipantes 307,7 387,2
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Máxima 2 15
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Mínima 30 1
Quan�dade de Provas em branco 8364 7710
ResultadosCiências Humanas
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
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900.223(21,8%)
1.512.399(36,6%)
1.622.556(39,2%)
87.238(2,1%)
240(0,0%)
15.156
300 400 500 600 700 800 900
(0,4%)
519,3
Proficiência média geral 2017
569,2
Proficiência média geral 2018
ResultadosCiências Humanas
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Quan�dade de Par�cipantes 4.458.382 3.901.774
Proficiência Média dos Par�cipantes 518,5 535,5
Proficiência Média dos Par�cipantes Concluintes 522,3 533,4
Proficiência Média dos Par�cipantes Egressos 516,62 533,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Treineiros 538,77 553,4
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por videoprova em Libras
399,9 448,2
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por intérprete de Libras
413,2 441,2
Proficiência Máxima dos Par�cipantes 993,9 996,1
Proficiência Mínima dos Par�cipantes 310,4 360
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Máxima 16 27
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Mínima 1 1
Quan�dade de Provas em branco 959 872
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
ResultadosMatemática
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1.464.388(37,5%)
1.224.098(31,4%)
650.898(16,7%)
291.481(7,5%)
35.1433.187(0,1%)
(0,9%)
232.579
300 400 500 600 700 800 900 1000
(6,0%)
518,5
Proficiência média geral 2017
535,5
Proficiência média geral 2018
ResultadosMatemática
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2017 2018*
Quan�dade de Par�cipantes 4.458.665 3.901.929
Proficiência Média dos Par�cipantes 510,6 493,8
Proficiência Média dos Par�cipantes Concluintes 508,4 490,8
Proficiência Média dos Par�cipantes Egressos 512,48 495,7
Proficiência Média dos Par�cipantes Treineiros 519,36 497,2
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por videoprova em Libras 371,9 448,9
Proficiência Média dos Par�cipantes Surdos que optaram por intérprete de Libras 388 435,5
Proficiência Máxima dos Par�cipantes 885,6 869,6
Proficiência Mínima dos Par�cipantes 298,0 362,5
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Máxima 1 13
Quan�dade de Par�cipantes com Proficiência Mínima 1 256
Quan�dade de Provas em branco 676 717
*Dados gerados apenas com resultados da prova regular
Ausentes
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1.952.271(50,0%)
1.288.279(33,0%)
328.405(8,4%)
29.442(0,8%)
324(0,0%)
303.208
300 400 500 600 700 800 900
(7,8%)
ResultadosCiências da Natureza
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Cronograma
Página do Participante
18 de Março Resultados Treineiros
Vista Pedagógica das Redações
Resultados Treineiros
Vista Pedagógica das Redações
22 a 25 de Janeiro Inscrições Sisu 1°/2019
5 a 12 de FevereiroInscrições Fies 2019
29 de Janeiro a 1º de FevereiroInscrições Pro Uni 2019