importancia de las habilidades socioemocionales para el ... · subsecretarÍa de educaciÓn media...
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 1
Taller de capacitacin en Xalapa, Veracruz
Importancia de las Habilidades Socioemocionales para el
Aprendizaje: Programa Construye T
18 de febrero de 2016
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 2
Objetivo Concientizar sobre la importancia de:
1. Las HSE y el ambiente escolar para el
aprendizaje
2. La adopcin e implementacin de este enfoque en los planteles
3. El uso regular de los materiales de
Construye T en el aula
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 3
Resultados en PLANEA
36.1
47.3
39.3
40.8
20.2
21.3
21.4
18.1
27.5
22.2
25.8
23.7
16.2
9.1
13.4
17.4
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Autnomas
Estatal
Federal
Particulares
Porcentaje de estudiantes por nivel de logro PLANEA 2015 - COMUNICACIN
I II III IV
A nivel nacional, hay diferencias significativas por tipo de sostenimiento.
Niveles de logro
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR 4 mejora significativa mejora moderada igual
ENLACE 2014 re-escalado y PLANEA 2015
Y por entidad federativa
Entidad federativa
Comunicacin Matemticas 2014r 2015 2014r 2015
III y IV III y IV Aguascalientes 35.8 41.9 20.6 19.9 Baja California 45.7 47.9 25.3 25.2 Baja California Sur 30.0 32.0 15.9 14.9 Campeche 32.4 31.5 19.4 15.0 Chiapas 17.2 19.8 15.0 14.3 Chihuahua 39.2 41.5 22.5 21.8 Coahuila 36.8 40.3 19.7 20.3 Colima 35.6 40.9 20.5 20.4 Distrito Federal 31.9 26.7 16.6 9.8 Durango 43.8 46.6 28.5 29.1 Estado de Mxico 33.7 33.0 16.3 13.5 Guanajuato 35.3 40.5 20.5 20.2 Guerrero 19.5 22.3 12.6 13.3 Hidalgo 34.5 39.0 18.5 20.5 Jalisco 37.8 42.9 19.8 21.0 Michoacn 25.0 26.1 17.4 15.3
Entidad federativa
Comunicacin Matemticas 2014r 2015 2014r 2015
III y IV III y IV Morelos 27.6 31.7 16.3 16.2 Nayarit 26.7 32.8 13.1 15.6 Nuevo Len 36.2 38.8 19.4 20.6 Oaxaca 26.2 30.2 17.0 15.4 Puebla 39.9 49.6 23.3 27.3 Quertaro 39.2 42.2 22.0 22.0 Quintana Roo 30.4 32.5 16.4 15.0 San Luis Potos 34.2 35.6 19.8 17.8 Sinaloa 33.2 38.0 23.8 25.2 Sonora 38.7 41.2 28.8 27.4 Tabasco 23.3 23.7 16.3 12.6 Tamaulipas 39.9 41.8 21.0 21.7 Tlaxcala 24.2 28.1 13.7 13.0 Veracruz 33.2 38.1 20.3 20.6 Yucatn 34.1 35.9 17.6 18.5 Zacatecas 31.2 34.4 21.8 21.6
Hoja1
Tipo de sostenimientoNiveles de dominio COMUNICACINTipo de sostenimientoNiveles de dominio COMUNICACIN
IIIIIIIVI y IIIII y IV
Autnomas36.120.227.516.2Autnomas 201556.343.7
Estatal47.321.322.29.1Estatal 201568.631.3
Federal39.321.425.813.4Federal 201560.739.2
Particulares40.818.123.717.4Particulares 201558.941.1
I
AutnomasEstatalFederalParticulares36.147.339.29999999999999740.799999999999997II
AutnomasEstatalFederalParticulares20.221.321.418.100000000000001III
AutnomasEstatalFederalParticulares27.522.225.823.7IV
AutnomasEstatalFederalParticulares16.29.113.417.399999999999999
Hoja2
EntidadfederativaComunicacinMatemticas EntidadfederativaComunicacinMatemticas mejora significativamejora moderadaigual
2014r20152014r20152014r20152014r2015
III y IV III y IVIII y IV III y IV
Aguascalientes35.841.920.619.9verde-0.7 Morelos27.631.716.316.2verde-0.1 4.1
Baja California45.747.925.325.2claro-0.1 Nayarit26.732.813.115.6verdeclaro6.1
Baja California Sur30.032.015.914.9claro-1.0 Nuevo Len36.238.819.420.6claroclaro2.6
Campeche32.431.519.415.0-0.9 -4.4 Oaxaca26.230.217.015.4verde-1.6 4.0
Chiapas17.219.815.014.3claro-0.7 Puebla39.949.623.327.3verdeverde9.7
Chihuahua39.241.522.521.8claro-0.7 Quertaro39.242.222.022.0verde0.03.0
Coahuila36.840.319.720.3verdeclaroQuintana Roo30.432.516.415.0claro-1.4 2.1
Colima35.640.920.520.4verde-0.1 San Luis Potos34.235.619.817.8claro-2.0 1.4
Distrito Federal31.926.716.69.8-5.2 -6.8 Sinaloa33.238.023.825.2verdeclaro4.8
Durango 43.846.628.529.1claroclaroSonora38.741.228.827.4claro-1.4 2.5
Estado de Mxico33.733.016.313.5-0.7 -2.8 Tabasco23.323.716.312.6claro-3.7 0.4
Guanajuato35.340.520.520.2verde-0.3 Tamaulipas39.941.821.021.7claroclaro1.9
Guerrero19.522.312.613.3claroclaroTlaxcala24.228.113.713.0verde-0.7 3.9
Hidalgo34.539.018.520.5verdeclaroVeracruz33.238.120.320.6verdeclaro4.9
Jalisco37.842.919.821.0verdeclaroYucatn34.135.917.618.5claroclaro1.8
Michoacn25.026.117.415.3claro-2.1 Zacatecas31.234.421.821.6verde-0.2 3.2
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Qu podemos hacer para
mejorar el aprendizaje?
5
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Entender y manejar las emociones propias
Establecer y alcanzar metas positivas
Sentir y mostrar empata hacia los dems
Establecer y mantener relaciones positivas
Tomar decisiones responsablemente
Son herramientas de vida que nos permiten
Se pueden moldear en la adolescencia
Las habilidades socioemocionales
Se pueden y deben desarrollar en la escuela
Representan una inversin redituable
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Qu implica desarrollar habilidades socioemocionales?
Las personas con habilidades socioemocionales (sean estudiantes o adultos): 1. Identifican y trabajan sus emociones de forma positiva 2. Conocen sus fortalezas y debilidades 3. Toman decisiones ms responsables 4. Resuelven problemas de manera pacfica y asertiva 5. Se comunican mejor 6. Saben pedir ayuda cuando la necesitan 7. Se relacionan mejor 8. Manejan mejor el estrs 9. Buscan superarse
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Hacen la diferencia
Las habilidades socioemocionales se asocian con: 1. Mejor y ms aprendizaje 2. Mejor desempeo acadmico 3. Mejor relacin maestro-alumnos 4. Ms equidad educativa 5. Mejores ingresos futuros 6. Menor probabilidad de conductas de riesgo 7. Mayor bienestar personal 8. Ms habilidades!
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Transforman el ambiente escolar
El Ambiente Escolar se refiere a: Las relaciones entre los miembros de una escuela
El ambiente donde se desarrolla el aprendizaje
Preguntas importantes: Qu tan bien se sienten los estudiantes en el aula y escuela? Qu tan bien se sienten los maestros en la escuela?
OJO: Toda escuela tiene un ambiente escolar el problema es que no siempre es uno positivo
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GRAN impacto
40 aos despus
COMUNIDAD: Marginacin Pobreza Delincuencia Rezago educativo
MAYOR: Educacin Empleabilidad Ingreso Bienestar Salud
IGUAL: Marginacin Pobreza Delincuencia Rezago educativo
HSE
Mis
mas
ca
ract
ers
ticas
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La evidencia es clara para Mxico
Evidencia nacional
ENEIVEMS 2013: 55% se sinti triste 42% se sinti solo 2% identifica a la escuela como fuente de apoyo 71% se desanima con problemas inesperados 66% se distrae de sus metas 37% ha sufrido una forma de acoso en la escuela
Sentido comn!
Las emociones estn presentes en todo Se aprende en un ambiente favorable!
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3.2
8.9
4.1
12.2
7.7
11.8
21.5
0
5
10
15
20
25
Bajo Medio bajo Medio Alto
% e
stud
iant
es e
n ni
vel d
e lo
gro
IV
Perseverancia
Porcentaje de alumnos en nivel de logro IV, segn nivel de perseverancia y condicin socioeconmica. Matemticas-PLANEA-EMS 2015
CS1 CS2 CS3
Los alumnos con mayores habilidades socioemocionales obtienen mayores niveles de logro escolar y las brechas asociadas a la condicin socioeconmica se reducen
Directamente en el aprendizaje
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Las HSE y la docencia
Como docente, las HSE me ayudan a: Manejar mi estrs Mejorar mi gestin en el aula Mejorar la relacin con mis estudiantes Generar un mejor ambiente para el
aprendizaje Ayudar a mis estudiantes a alcanzar sus
metas Mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje
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Cmo podemos desarrollarlas en educacin media superior?
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Programa CONSTRUYE T
www.sems.gob.mx/construyet
http://www.sems.gob.mx/construyet
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Intervenciones realizadas desde la SEMS en enero, febrero y marzo
Reunin CONAEDU-EMS 21 de enero de 2016: Realizacin de talleres de habilidades socioemocionales
relacionadas con el desempeo acadmico de los alumnos, uso de materiales del programa Construye T.
Capacitacin a docentes de las asignaturas en los
campos disciplinares de Matemticas y Comunicacin. Estrategia de motivacin a alumnos, docentes y padres
de familia
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Qu es Construye T Es un programa de la Subsecretara de
Educacin Media Superior que se implementa con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Busca desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes y as mejorar el ambiente escolar
Es el programa ms grande a nivel mundial para adolescentes en este tema: actualmente est en 4 mil planteles
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Estrategias de Construye T 1. Capacita a maestros y directivos
Habilidades socioemocionales Ambiente escolar
2. Acompaa a las escuelas en la gestin del ambiente escolar Visitas a planteles Guas de apoyo
3. Difunde materiales innovadores Fichas de actividades + videos + talleres
virtuales
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Qu trabaja Construye T 18 habilidades socioemocionales en 3 dimensiones
Conoce T
Autoconciencia Autopercepcin Autoeficacia Reconocimiento de emociones
Autorregulacin Manejo de emociones Postergacin de la gratificacin Tolerancia a la frustracin
Determinacin Motivacin de logro Perseverancia Manejo del estrs
Relaciona T
Conciencia social Empata Escucha activa Toma de perspectiva
Relacin con los dems Asertividad Manejo de conflictos interpersonales Comportamiento pro social
Elige T Toma responsable de decisiones
Generacin de opciones Pensamiento crtico Anlisis de consecuencias
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Las habilidades socioemocionales mejoran el aprendizaje
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Acciones para desarrollar HSE
1. Ponerse la camiseta! 2.Apropiarse del este enfoque para la manera
relacionarse con los estudiantes y con otros docentes.
3. Implementar este enfoque en el AULA y en la ESCUELA
4. Utilizar los materiales disponibles!
No necesariamente es ms trabajo, sino fortalecer la prctica docente.
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www.sems.gob.mx/construyet
Cmo descargar los materiales de Construye T?
http://www.sems.gob.mx/construyet
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Primero identifica qu HSE
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Puedes consultar su definicin
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Ahora ingresa a Materiales
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Selecciona Fichas de Actividades
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Revisa cmo usar una ficha
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Y cundo utilizar las fichas
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Ahora selecciona tu perfil
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Selecciona la HSE que deseas trabajar
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Elige una Ficha!
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Poblacin: Estudiantes Docentes Directivos
Estructura de las fichas Construye T
Dimensin: Conoce T
Relaciona T Elige T
Paso a paso: Indicaciones
prcticas y claras
15 min
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Gua para el uso de las fichas
I. Descarga la Gua para utilizar las Fichas de actividades ubicada en la seccin de MATERIALES, subseccin GUAS DE IMPLEMENTACIN
II. Revisa su contenido, sobre todo las secciones: Cmo puedo identificar qu Ficha requiero? Cmo puedo utilizar una Ficha Construye T en el aula?
1. Descarga una Ficha Construye T de la pgina web.
2. Revisa la Ficha un da antes de tu clase. 3. Planea la actividad, slo toma 5 minutos! 4. Realiza el Paso a Paso con tus
estudiantes. 5. Lidera una pequea reflexin al terminar. 6. Contina con tu clase de forma regular!
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Por ejemplo, puedes comenzar con:
Manejo de emociones
Autoeficacia
Perseverancia
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Gracias!
www.sems.gob.mx/construyet
Nmero de diapositiva 1ObjetivoNmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Las habilidades socioemocionalesNmero de diapositiva 7Hacen la diferenciaNmero de diapositiva 9GRAN impactoLa evidencia es clara para MxicoNmero de diapositiva 12Las HSE y la docenciaNmero de diapositiva 14Programa CONSTRUYE TIntervenciones realizadas desde la SEMS en enero, febrero y marzoQu es Construye TEstrategias de Construye TQu trabaja Construye TLas habilidades socioemocionales mejoran el aprendizajeAcciones para desarrollar HSEwww.sems.gob.mx/construyet Primero identifica qu HSEPuedes consultar su definicin Nmero de diapositiva 25Ahora ingresa a MaterialesSelecciona Fichas de ActividadesRevisa cmo usar una fichaY cundo utilizar las fichasAhora selecciona tu perfilSelecciona la HSE que deseas trabajarElige una Ficha!Nmero de diapositiva 33Gua para el uso de las fichasPor ejemplo, puedes comenzar con:Gracias!www.sems.gob.mx/construyet