implantaciÓn de sistemas operativos libres · programación de isol 1º asir 3 1. introducciÓn....

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

FAMILIA PROFESIONAL DE INFORMÁTICA

Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico en Administración de sistemas informáticos

en red

en modalidad a distancia

MÓDULO: IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS

OPERATIVOS LIBRES

C.F.G.S

Curso 2019/2020

Profesor: Fernando Barcina Pérez

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Contenido

1. INTRODUCCIÓN. ............................................................................................ 3

1.1 Denominación ................................................................................. 3

1.2 Objetivos del módulo ....................................................................... 3

1.3 Competencia general del Título....................................................... 3

1.4 Competencias profesionales, personales y sociales del módulo ..... 4

1.5 Cualificaciones profesionales y unidades de competencia. ............. 4

1.6 Objetivos generales del ciclo que contribuye a alcanzar el módulo. 5

1.7 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. ...................... 6

1.8 Orientaciones pedagógicas para el módulo..................................... 9

2. CONTENIDOS Y SU DISTRIBUCIÓN TEMPORAL ....................................... 11

3. UNIDADES DIDÁCTICAS O DE TRABAJO. .................................................. 11

4. METODOLOGÍA. ........................................................................................... 18

5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS ................................................. 18

6. ATENCIÓN AL ALUMNADO A DISTANCIA ................................................... 19

7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN. ..................................... 19

Tutorías ................................................................................................................. 19

Pruebas presenciales ............................................................................................ 20

Organización de exámenes y procedimiento de evaluación ................................... 20

8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ................................................................... 21

9. ACTIVIDADES DE REFUERZO O RECUPERACIÓN. ................................... 21

10. NECESIDADES Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 21

11. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA................................................................. 21

Programación de ISOL 1º ASIR

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1. INTRODUCCIÓN.

El módulo de Implantación de Sistemas Operativos Libres, se encuadra dentro de las especificaciones del título de técnico superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, integrado en la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones, recogidas en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, publicado en el BOE con fecha 18 de noviembre de 2009. Este módulo tiene una duración total de 130 horas a razón de 4 horas semanales.

Así mismo para el desarrollo de esta programación se ha tenido en cuenta la resolución de Resolución de 23 de mayo de 2019, de la Dirección General de Educación, por la que se autoriza y se establecen las instrucciones para la impartición de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en régimen de enseñanza a distancia en distintos centros educativos de La Rioja para el curso 2019/2020.

1.1 Denominación

Módulo Profesional: Implantación de Sistemas Operativos.

Equivalencia en créditos ECTS: 15

Código: 0369

UFCAR011_12: Implantación de sistemas operativos libres

1.2 Objetivos del módulo

Los resultados de aprendizaje son los objetivos del módulo, que están recogidos el Anexo a la Orden 1/2011, de 10 de enero, por el que se establece la estructura básica del currículo del ciclo formativo de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y su aplicación en la Comunidad Autónoma de La Rioja, y son:

1. Instala sistemas operativos, analizando sus características e interpretando la documentación técnica.

2. Configura el software de base, analizando las necesidades de explotación del sistema informático.

3. Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos y utilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos

4. Centraliza la información en servidores administrando estructuras de dominios y analizando sus ventajas.

5. Administra el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de seguridad.

6. Detecta problemas de rendimiento, monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando el procedimiento.

7. Audita la utilización y acceso a recursos, identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema.

8. Implanta software específico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales.

1.3 Competencia general del Título

La competencia general de este título consiste en configurar, administrar y mantener sistemas informáticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y


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servicios del sistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente.

1.4 Competencias profesionales, personales y sociales del módulo

La formación del módulo contribuye a alcanzar las siguientes competencias profesionales, personales y sociales del título, que se encuentran recogidas en la Orden 1/2011, de 10 de enero.

a) Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema.

e) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los requisitos de funcionamiento.

f) Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posibilidades de mejoras según las necesidades de funcionamiento.

g) Determinar la infraestructura de redes telemáticas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos.

k) Asegurar el sistema y los datos según las necesidades de uso y las condiciones de seguridad establecidas para prevenir fallos y ataques externos.

l) Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.

m) Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer su funcionalidad.

ñ) Efectuar consultas, dirigiéndose a la persona adecuada y saber respetar la autonomía de los subordinados, informando cuando sea conveniente.

1.5 Cualificaciones profesionales y unidades de competencia.

Las cualificaciones y unidades de competencia incluidas en el título son: 1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Gestión de sistemas informáticos IFC152_3. (R. D. 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0484_3: Administrar los dispositivos hardware del sistema.

UC0485_3: Instalar, configurar y administrar el software de base y de aplicación del sistema.

UC0486_3: Asegurar equipos informáticos.

b) Administración de servicios de internet IFC156_3. (R. D. 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0495_3: Instalar, configurar y administrar el software para gestionar un entorno web.

UC0496_3: Instalar, configurar y administrar servicios de mensajería electrónica. UC0497_3: Instalar, configurar y administrar servicios de transferencia de archivos y multimedia.

UC0490_3: Gestionar servicios en el sistema informático.

c) Administración de bases de datos IFC079_3. (R. D. 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0223_3: Configurar y explotar sistemas informáticos.


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UC0224_3: Configurar y gestionar un sistema gestor de bases de datos.

UC0225_3: Configurar y gestionar la base de datos. 2. Cualificaciones profesionales incompletas:

Desarrollo de aplicaciones con tecnologías web IFC154_3 (R. D. 1087/2005, de 16 de septiembre).

UC0493_3: Implementar, verificar y documentar aplicaciones web en entornos internet, intranet y extranet.

El Módulo Profesional Implantación de Sistemas Operativos Libres está asociado a las unidades de competencia UC485_3 “Instalar, configurar y administrar el software de base y de aplicación del sistema” y UC0223_3 “Configurar y explotar sistemas informáticos”.

1.6 Objetivos generales del ciclo que contribuye a alcanzar el módulo.

Los objetivos generales de este ciclo formativo, que se encuentran recogidos en la Orden 1/2011, de 10 de enero, que contribuyen a alcanzar el módulo de Implantación de Sistemas Operativos Libres son:

a) Analizar la estructura del software de base, comparando las características y prestaciones de sistemas libres y libres, para administrar sistemas operativos de servidor.

b) Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.

j) Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.

l) Aplicar técnicas de protección contra amenazas externas, tipificándolas y evaluándolas para asegurar el sistema.

m) Aplicar técnicas de protección contra pérdidas de información, analizando planes de seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.

n) Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación, para administrar usuarios.

ñ) Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones. o) Establecer la planificación de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema para gestionar el mantenimiento.

p) Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para resolver problemas y mantener una cultura de actualización e innovación.


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1.7 Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

Los criterios de evaluación para este módulo están asociados a los resultados de aprendizaje del mismo y vienen recogidos en la Orden 1/2011, de 10 de enero. Son los siguientes:

Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación

1. Instala sistemas operativos, analizando sus características e interpretando la documentación técnica.

a) Se han identificado los elementos funcionales de un sistema informático.

b) Se han identificado las características, funciones y arquitectura de un sistema operativo.

c) Se han comparado diferentes sistemas operativos, sus versiones y licencias de uso, en función de sus requisitos, características y campos de aplicación.

d) Se han realizado instalaciones de diferentes sistemas operativos.

e) Se han previsto y aplicado técnicas de actualización y recuperación del sistema.

f) Se han solucionado incidencias del sistema y del proceso de inicio.

g) Se han utilizado herramientas para conocer el software instalado en el sistema y su origen.

h) Se ha elaborado documentación de soporte relativa a las instalaciones efectuadas y a las incidencias detectadas.

2. Configura el software de base, analizando las necesidades de explotación del sistema informático.

a) Se han planificado, creado y configurado cuentas de usuario, grupos, perfiles y políticas de contraseñas locales.

b) Se ha asegurado el acceso al sistema mediante el uso de directivas de cuenta y directivas de contraseñas.

c) Se ha actuado sobre los servicios y procesos en función de las necesidades del sistema.

d) Se han instalado, configurado y verificado protocolos de red.

e) Se han analizado y configurado los diferentes métodos de resolución de nombres.

f) Se ha optimizado el uso de los sistemas operativos para sistemas portátiles.

g) Se han utilizado máquinas virtuales para realizar tareas de configuración de sistemas operativos y analizar sus resultados.


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h) Se han documentado las tareas de configuración del software de base.

3. Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos y utilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos.

a) Se han comparado diversos sistemas de archivos y analizado sus diferencias y ventajas de implementación.

b) Se ha descrito la estructura de directorios del sistema operativo.

c) Se han identificado los directorios contenedores de los archivos de configuración del sistema (binarios, órdenes y librerías)

d) Se han utilizado herramientas de administración de discos para crear particiones, unidades lógicas, volúmenes simples y volúmenes distribuidos.

e) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante (RAID).

f) Se han implementado y automatizado planes de copias de seguridad.

g) Se han administrado cuotas de disco.

h) Se han documentado las operaciones realizadas y los métodos a seguir para la recuperación ante desastres.

4. Centraliza la información en servidores administrado estructuras de dominios y analizando sus ventajas.

a) Se han implementado dominios.

b) Se han administrado cuentas de usuario y cuentas de equipo.

c) Se ha centralizado la información personal de los usuarios del dominio mediante el uso de perfiles móviles y carpetas personales.

d) Se han creado y administrado grupos de seguridad.

e) Se han creado plantillas que faciliten la administración de usuarios con características similares.

f) Se han organizado los objetos del dominio para facilitar su administración.

g) Se han utilizado máquinas virtuales para administrar dominios y verificar su funcionamiento.

h) Se ha documentado la estructura del dominio y las tareas realizadas.


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5. Administra el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de seguridad.

a) Se han incorporado equipos al dominio.

b) Se han previsto bloqueos de accesos no autorizados al dominio.

c) Se ha administrado el acceso a recursos locales y recursos de red.

d) Se han tenido en cuenta los requerimientos de seguridad.

e) Se han implementado y verificado directivas de grupo.

f) Se han asignado directivas de grupo.

g) Se han documentado las tareas y las incidencias.

6. Detecta problemas de rendimiento, monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando el procedimiento.

a) Se han identificado los objetivos monitorizables en un sistema informático.

b) Se han identificado los tipos de sucesos.

c) Se han utilizado herramientas de monitorización en tiempo real.

d) Se ha monitorizado el rendimiento mediante registros de contador y de seguimiento del sistema.

e) Se han planificado y configurado alertas de rendimiento.

f) Se han interpretado los registros de rendimiento almacenados.

g) Se ha analizado el sistema mediante técnicas de simulación para optimizar el rendimiento.

h) Se ha elaborado documentación de soporte y de incidencias.

7. Audita la utilización y acceso a recursos, identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema.

a) Se han administrado derechos de usuario y directivas de seguridad.

b) Se han identificado los objetos y sucesos auditables.

c) Se ha elaborado un plan de auditorías.

d) Se han identificado las repercusiones de las auditorías en el rendimiento del sistema.

e) Se han auditado sucesos correctos y erróneos.


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f) Se han auditado los intentos de acceso y los accesos a recursos del sistema.

g) Se han gestionado los registros de auditoría.

h) Se ha documentado el proceso de auditoría y sus resultados.

8. Implanta software específico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales.

a) Se ha instalado software específico según la documentación técnica.

b) Se han realizado instalaciones desatendidas.

c) Se ha configurado y utilizado un servidor de actualizaciones.

d) Se han planificado protocolos de actuación para resolver incidencias.

e) Se han seguido los protocolos de actuación para resolver incidencias.

f) Se ha dado asistencia técnica a través de la red documentando las incidencias.

g) Se han elaborado guías visuales y manuales para instruir en el uso de sistemas operativos o aplicaciones.

h) Se han documentado las tareas realizadas.

1.8 Orientaciones pedagógicas para el módulo.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de implantación de sistemas operativos y aplicaciones de un sistema informático y contribuye a alcanzar la formación necesaria en la administración y explotación de servidores. La función de implantación de sistemas operativos y aplicaciones incluye aspectos como:

- La búsqueda de los sistemas operativos adecuados al entorno de explotación.

- La instalación, mantenimiento y administración de sistemas operativos clientes.

- La instalación, mantenimiento y administración de servidores.

- La planificación, automatización y restauración de copias de seguridad.

- La monitorización del rendimiento de sistemas informáticos.

- La auditoría de sucesos y recursos de un sistema informático.

- La simulación de sistemas informáticos mediante el uso de máquinas virtuales.

- La instalación y mantenimiento de software a partir de documentación técnica.

- La resolución de incidencias.

- La asistencia técnica.


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Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:

- La instalación y mantenimiento de sistemas operativos domésticos.

- La instalación y mantenimiento de sistemas operativos clientes y servidores.

- La explotación de sistemas informáticos.

- La administración de sistemas informáticos.

- El mantenimiento de sistemas informáticos.

- La asistencia técnica informática a usuarios.

- La asistencia técnica informática a empresas.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

- El análisis de los cambios y novedades que se producen en los sistemas operativos y aplicaciones

- La utilización de máquinas virtuales para simular sistemas.

- La correcta interpretación de documentación técnica.

- La instalación y actualización de sistemas operativos clientes.

- La instalación y mantenimiento de servidores independientes.

- La administración de servidores.

- La administración de dominios.

- La verificación de la seguridad de acceso al sistema.

- La elaboración de documentación técnica, partes de incidencias, manuales de uso, guías visuales, etc.

- La asistencia y resolución de problemas en la administración de sistemas operativos.


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2. CONTENIDOS Y SU DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

Los contenidos básicos del módulo están recogidos en el Anexo a la Orden 1/2011, de 10 de enero. En esta programación se considera, por tanto, contenidos mínimos, todos los contemplados en cada una de las unidades didácticas desarrolladas Los contenidos se organizan en 5 unidades de trabajo y una práctica final. A continuación, se muestra el listado de las mismas, con la estimación de horas que tienen asignadas.

UNIDADES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS DURACIÓN (horas)

U.D.1: Introducción a los sistemas operativos. Virtualización. 6 h.

U.D.2: Instalación de un sistema operativo libre. 9 h.

U.D.3: Administración básica de un sistema operativo libre. 50 h.

U.D.4: Administración y seguridad de un sistema operativo libre en red.

50 h.

U.D.5: Monitorización y optimización en un sistema operativo libre.

7 h.

U.D.6: Práctica global. 8 h.

TOTAL 130 h.

La relación de unidades didácticas o de trabajo, con sus títulos y las distintas partes de las mismas (objetivos, contenidos, actividades, recursos necesarios,) viene desarrollada en el punto 4 de la presente programación didáctica.

3. UNIDADES DIDÁCTICAS O DE TRABAJO.


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UD1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS. VIRTUALIZACIÓN OBJETIVO PRINCIPAL: Conocer la rápida y constante evolución de los Sistemas operativos así como Identificar y conocer los principales Sistemas Operativos usados en la actualidad. Ser capaz de instalar y configurar correctamente máquinas virtuales.

Contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales del ciclo:

▪ Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa.

▪ Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector.

▪ Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS CONCEPTUALES Y

PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1.- Reconocer la estructura básica de un sistema operativo: componentes y funciones básicas.

2.- Conocer las técnicas utilizadas por los distintos sistemas operativos para la gestión de recursos.

3.- Citar y clasificar distintos sistemas operativos según sus características.

4.- Identificar las ventajas e inconvenientes de la virtualización.

5.- Conocer los distintos tipos y software de virtualización.

6.- Ser capaz de crear y manejar máquinas virtuales de manera óptima.

- Permitir al alumno juzgar acertadamente las posibilidades de un Sistema Operativo a partir del conocimiento de sus características.

- Utilizar el Sistema Operativo adecuado según las necesidades específicas de cada situación.

- Instalar/manejar programas de virtualización como VMware/Virtualbox.

- Configurar VMware/Virtualbox de manera rápida y precisa.

1.- Nombrar los diferentes criterios de clasificación que nos podemos encontrar al analizar un Sistema Operativo. Poniendo por lo menos un ejemplo en cada uno de ellos.

2.- Buscar por Internet la gran variedad de Sistema Operativos existentes e identificar algunas de sus características más importantes.

3.- Creación/Configuración de máquinas virtuales con VMware/Virtualbox. Siendo capaz de elegir y configurar correctamente:

• Hardware virtual adecuado

• Discos duros a utilizar

• Redes virtuales

• Seguridad a asignar

4.- Componer un glosario grupal con los conceptos más importantes o comentar noticias de actualidad relacionadas


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UD2. INSTALACIÓN DE UN SISTEMA OPERATIVO LIBRE. OBJETIVO PRINCIPAL: Esta unidad pretende que el alumno aprenda a instalar un sistema operativo basado en software libre así como Identificar y conocer las principales distribuciones y características de GNU/Linux.


▪ Instala sistemas operativos describiendo sus características e interpretando documentación técnica.


▪ Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas.



1.- Describir las características propias del sistema operativo Linux.

2.- Instalar correctamente GNU/Linux según las opciones requeridas en cada situación.

3.- Conocer los ficheros de configuración del gestor de arranque GRUB e identificar sus opciones.

4.- Saber instalar y actualizar Ubuntu y sus aplicaciones así como analizar sus requerimientos físicos, lógicos (S.O.) y cuestiones de licencia

- Identificar las principales distribuciones de Linux y sistemas de ficheros.

- Instalar Linux creando las particiones oportunas y eligiendo los paquetes de software adecuados a cada situación.

- Conocer los distintos entornos de trabajo en Linux (gráfico/texto).

- Distintos modos de instalar/desinstalar programas.

1.- Particionar el disco/s de manera óptima para la instalación de Linux que se requiera.

2.- Instalar Linux virtualizado en diferentes situaciones.

3.- Ejercicios para manejar el entrono gráfico de Linux.

4.- Ejercicios que permitan conocer las distintas consolas que podemos abrir simultáneamente en Linux.

5.- Instalar/desinstalar programas incluidos en el propio sistema operativo o descargados de Internet.

6.- Ejercicios que permitan modificaciones en el gestor de

arranque así como su recuperación en caso de desastre.



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UD3. ADMINISTRACIÓN BÁSICA DE UN SISTEMA OPERATIVO LIBRE. OBJETIVO PRINCIPAL: Esta unidad pretende que el alumno aprenda a manejar, administrar los contenidos del sistema mediante consola así como con herramientas propias del sistema.







1.- Explicar las características y restricciones de los comandos básicos.

2.- Solucionar un problema mediante una consola.

3.- Explicar las características de los sistemas GNU/Linux.

4.- Solucionar posibles problemas ocurridos en sistemas GNU/Linux.

- Toma de contacto con el intérprete de comandos.

- Manejarse por el entramado de directorios de Linux.

- Distintas formas de manejo de comandos de manipulación de archivos y directorios.

- Distintas formas de manejo de comandos de compresión y descompresión de archivos.

- Distintas formas de manejo de comandos de empaquetado y desempaquetado de archivos.

- Distintas formas de montaje de unidades.

- Distintas formas de manejo de alias

y enlaces.

- Distintas formas de manejo de redireccionamientos y tuberías.

1.- Ejercicios que permitan conocer los distintos directorios de Linux y para qué se utilizan.

2.- Comandos básicos para la lectura y manipulación de ficheros.

3.- Gestión de ficheros.

4.- Herramientas de compresión-descompresión.

5.- Herramientas de empaquetado-desempaquetado.

6.- Gestión de ficheros y directorios.

7.- Gestión de usuarios y grupos.

8.- Manipulación de los permisos de acceso a directorios.

9.- Gestión de cuotas de discos.

10.- Creación de RAIDs.

11.- Creación de Volúmenes.

12.- Creación de scripts.



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UD4. ADMINISTRACIÓN Y SEGURIDAD DE UN SISTEMA OPERATIVO LIBRE EN RED. OBJETIVO PRINCIPAL: Esta unidad pretende que el alumno aprenda a configurar la red en un sistema Linux mediante consola y herramientas propias del sistema, teniendo en cuenta la seguridad básica del sistema.







1.- Explicar las características de red en los sistemas GNU/Linux.

2.- Solucionar posibles problemas ocurridos en servicios propios de sistemas GNU/Linux.

3.- Configurar servicios de red y control remoto en sistemas GNU/Linux.

- Distintas formas de configurar la tarjeta de red.

- Métodos de activar-desactivar la tarjeta de red.

- Métodos de manipulación de ficheros de configuración de red.

- Distintos comandos de comprobación de red.

- Distintas formas de configurar los

servicios del sistema.

- Distintas formas de configurar el acceso remoto al sistema.

- Distintas formas de configurar otros servicios de red del sistema.

1.- Ejercicios de configuración de red desde consola.

2.- Ejercicios de configuración de red.

3.- Ejercicios de control de red desde consola.

4.- Ejercicios de control de red.

5.- Crear perfiles para una sola tarjeta de red.

6.- Comandos básicos para la comprobación de la red.

7.- Gestión de servicios del sistema.

8.- Gestión de compartición de recursos.

9.- Gestión de acceso remoto.

10.- Gestión de otros servicios de red.



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UD5. MONITORIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN EN UN SISTEMA OPERATIVO LIBRE. OBJETIVO PRINCIPAL: Esta unidad pretende que el alumno aprenda a realizar tareas de monitorización de un sistema operativo basado en software libre.







1.- Describir las características de los programas de monitorización.

2.- Observar la actividad del sistema operativo a partir de los logs generados por el propio sistema.

3.- Solucionar posibles problemas ocurridos en sistemas GNU/Linux.

- Utilización de herramientas para el control y seguimiento del rendimiento del SO.

- Herramientas de monitorización de la red.

- Planificación de tareas

- Sincronización de carpetas y copias de seguridad

1.- Ejercicios de monitorización/control de tareas.

2.- Ejercicios de monitorización/control de sucesos y logs del sistema.

3.- Comandos básicos para la lectura de información del sistema y gestión de su hardware

4.- Debate, en pequeños grupos, relativo a las necesidades de optimización de un SO.

5.- Ejercicio de planificación de una tarea para implementación de una política de copias de seguridad.

6.- Componer un glosario grupal con los conceptos más

importantes o comentar noticias de actualidad relacionadas

UD6. PRÁCTICA GLOBAL. OBJETIVO PRINCIPAL: Esta unidad pretende que el alumno utilice todas las habilidades adquiridas en este módulo.


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Contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo descritos en todas las unidades didácticas anteriores.



1.- Integrar todos los contenidos desarrollados en este módulo así como desarrollar la capacidad de búsqueda y testeo de herramientas y/o configuraciones nuevas no descritas en el mismo.

2.- Establecer una visión global que permita integrar los conocimientos adquiridos en las unidades previas con soluciones tecnológicas emergentes de virtualización de servidores y Cloud.

- Todos los desarrollados a lo largo de la impartición de este módulo incidiendo principalmente en la investigación y en el trabajo en equipo de los siguientes contenidos de ampliación:

1.- Virtualización de servidores y contenedores

2.- Cabinas de disco y software asociado: ZFS, LVM, iSCSI, etc.

3.- Maneras de iniciar o cambiar la ejecución de servicios en el arranque

1.- Realización de una práctica final relativa a:

- Implementación de una cabina de discos y ejercicios de modificación de volúmenes con LVM

- Instalación y configuración del software de base para virtualizar un servidor

- Instalación y configuración del software de base para gestionar un clúster de servidores virtualizados

- Creación de script de automatización para su ejecución en el arranque

- Ejercicios de modificación de permisos avanzados con ACL

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Todas las actividades anteriormente mencionadas se realizan para cumplir los criterios de evaluación correspondientes a los resultados de aprendizaje implicados. Serán realizadas de manera autónoma por los alumnos y envidas a través de la plataforma de distancia aquellas que sean obligatorias, para su evaluación posterior por parte del profesor. Algunas de ellas serán evaluadas de nuevo en los exámenes presenciales. Los materiales necesarios son los que se detallan en el apartado 5 de esta programación.

Evaluación inicial a partir de encuesta online.

Evaluación formativa mediante los ejercicios y prácticas propuestos algunos de los cuales deberán entregarse en unos plazos establecidos, así como ejercicios de autoevaluación.

Evaluación final (consultar apartado 7 sobre sistema de evaluación y calificación en FP a distancia).

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4. METODOLOGÍA.

Se va a utilizar una metodología basada en el autoaprendizaje colaborativo. Para ello se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Favorecer la motivación del alumnado, haciéndoles sentir protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y relacionando en todo momento los nuevos conocimientos con la vida real.

• Motivar que los alumnos/as realicen aprendizajes significativos por sí mismos.

• Proponer actividades que despierten el interés del alumno/a, siempre ajustándose a sus posibilidades de realización (ni demasiado fáciles ni excesivamente difíciles)

• Favorecer la comunicación interpersonal

• Favorecer una metodología activa e investigadora, mediante el desarrollo del pensamiento crítico e investigador tanto en el alumnado como en el docente.

• Promover técnicas de grupo como los debates, las discusiones guiadas etc.

5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales y recursos necesarios para el correcto desarrollo del módulo durante las tutorías presenciales serán los siguientes:

• Pizarra.

• Ordenador para el profesor con proyector.

• Ordenadores para los alumnos.

• Conexión a Internet en todos los equipos.

• Libros de consulta, apuntes imprimidos, artículos de Internet, revistas especializadas…

Los materiales y recursos necesarios para el correcto desarrollo del módulo por parte de los alumnos serán los siguientes:

• Ordenador con acceso a Internet.

• Procesador de textos para la realización de las prácticas.

• Pendrive o algún otro dispositivo de almacenamiento.

• Capturas de pantalla con la reproducción de las dudas, errores o bloqueos que surgen al seguir la asignatura; si fuera preciso/posible ordenador o máquina virtual que conduce al error.

• Software de virtualización: Virtualbox o VMware Workstation.

• Sistemas Operativos: la última versión de Ubuntu con soporte LTS.

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6. ATENCIÓN AL ALUMNADO A DISTANCIA

La resolución de dudas, observaciones o comentarios, por parte del alumnado, se podrán realizar utilizando las herramientas colaborativas que la plataforma pone a nuestra disposición (foros, correo...). El horario lo ajustará el alumno a sus necesidades.

Las tutorías tienen como finalidad la resolución de dudas, orientación de los alumnos en su aprendizaje, la realización de determinadas actividades, la explicación de contenidos, etc. Debido a la naturaleza de los diferentes procesos de aprendizaje que se dan en cada uno de los alumnos/as matriculados en este módulo, la tutoría se realizará de forma individual y colectiva. Fundamentalmente, las tutorías individuales se realizarán en el horario lectivo indicado para este módulo en la guía del alumnado (documento que puede encontrar en la plataforma en el apartado de Secretaría Virtual).

Las tutorías colectivas, no son de asistencia obligatoria, aunque sí muy recomendables en el caso de que surjan dudas al estudiar una determinada unidad. Durante este curso tendremos una tutoría colectiva cada 30 días aproximadamente. Las fechas en que se realizarán dichas tutorías pueden consultarse en la guía del alumnado (Secretaría Virtual). También durante el segundo cuatrimestre podrá existir alguna tutoría colectiva en la que se lleven a cabo prácticas de taller y que se considerarán como tareas presenciales obligatorias si se quiere estar exento del examen práctico final de taller.

En las tutorías colectivas se tratan los aspectos más prácticos a través de trabajo en grupo, dinámicas, realización de tareas, posibles dudas etc.

Para poder acudir a estas tutorías colectivas todo alumno deberá confirmar su asistencia mediante correo electrónico al profesor/a con una antelación mínima de dos días.

7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN.

Mediante la evaluación se determina si la planificación del curso ha permitido alcanzar los objetivos propuestos o bien si es necesario reestructurar dicha planificación.

Por cada unidad didáctica se plantearán una serie de ejercicios teórico-prácticos que el alumnado deberá resolver individualmente, disponiendo para ello del material didáctico que necesite: libros, apuntes, etc. Posteriormente dichos ejercicios serán corregidos, permitiendo de esta forma conocer al profesor la marcha académica de los alumnos y pudiendo el alumnado servirse de ellos como apoyo en el estudio y/o repaso de los contenidos de la evaluación. Así mismo en cada unidad didáctica se incluirán ejercicios de autoevaluación que permitan conocer al alumno/a su propio progreso.

Tutorías

Las Tutorías son actividades presenciales o a distancia opcionales para el alumnado y no evaluables. Los alumnos matriculados en un módulo profesional serán atendidos por el profesor/a del módulo. Se organizarán de forma periódica y algunas podrán agruparse antes de las pruebas finales presenciales como preparatorio de las mismas.

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Se realizará una tutoría presencial, de carácter no obligatorio al mes, cuyas fechas y horarios se proporcionará a los alumnos a principio del curso.

Pruebas presenciales

Las Pruebas objetivas presenciales se organizan:

• Primer cuatrimestre (enero), siendo en este caso de carácter opcional para el alumno/a. El alumnado podrá, mediante esta prueba, eliminar materia de cara a la prueba presencial final.

• Prueba presencial final (mayo y/o junio), que es obligatoria para poder aprobar dicho módulo.

Organización de exámenes y procedimiento de evaluación

En la evaluación se tendrá en cuenta la realización y entrega en el plazo establecido de las tareas (o actividades), la participación activa en las diferentes herramientas de comunicación de la plataforma de gestión de aprendizaje, la realización de las pruebas de evaluación (exámenes) y, en su caso las actividades realizadas en las tutorías establecidas.

En cuanto a las pruebas objetivas presenciales, existirá con carácter obligatorio una prueba (examen) global que se realizará a mediados del mes de mayo y/o junio.

Asimismo, se establece una prueba presencial en el mes de enero con carácter voluntario.

Esta prueba de enero, permitirá al alumnado la eliminación de la materia impartida durante ese período para el examen final y constará de:

• Un examen teórico-práctico, donde el profesor-tutor evaluará que el alumno haya adquirido los conocimientos impartidos durante ese cuatrimestre. Así mismo si el profesor encargado del módulo lo considera necesario podrá realizar una prueba de contraste, donde el alumnado demostrará haber realizado las actividades o tareas planteadas por el profesor-tutor

Las pruebas cuatrimestrales se considerarán aprobadas si se obtiene un mínimo de 5 puntos.

Para poder presentarse al examen que se realizará en enero todo alumno deberá confirmar su asistencia al profesor/a encargado cuando este se lo requiera.

Todo alumno que se presente a una prueba y/o examen evaluable deberá identificarse mediante su DNI o Pasaporte.

Aquellos alumnos que hayan sacado por lo menos un 5 en la prueba de enero y que por tanto hayan eliminado materia, sólo tendrán que examinarse en la prueba de mayo y/o junio de los contenidos impartidos durante el segundo cuatrimestre.

En todo caso el profesor tutor especificará en la plataforma, con un mínimo de un mes, las unidades didácticas que se consideran como impartidas en cada uno de los dos cuatrimestres.

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8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Para obtener la calificación final se aplicarán los siguientes rangos de porcentaje:

a) Los exámenes presenciales realizados durante el curso supondrán un 70% de la nota final.

b) Los ejercicios y/o prácticas encomendadas por el profesor supondrán un 20% de la nota final.

c) Y la participación e involucración en las herramientas de comunicación un 10% de la nota final.

Cada módulo se considerará aprobado cuando la nota obtenida, al aplicar los porcentajes anteriores, sea igual o superior al 5. Teniendo en cuenta que solo se realizará la media cuando se haya obtenido por lo menos un 4,5 en cada una de las dos primeras partes (a y b) y se hayan entregado, para la fecha indicada en cada caso, todas y cada una de las prácticas marcadas como obligatorias en el módulo.

Cualquier alumno que copie cualquier práctica o examen obtendrá automáticamente una valoración negativa en la convocatoria correspondiente (mayo y/o junio).

En caso de que un alumno no supere el módulo en mayo podrá intentarlo de nuevo en junio. Para ello deberá presentarse a un examen teórico-práctico que englobará todos los contenidos no superados de esta unidad formativa a lo largo del curso, así como haber entregado con anterioridad todas las prácticas marcadas como obligatorias. En el caso de haber eliminado materia mediante el examen de enero, únicamente tendrán que examinarse de los contenidos impartidos durante el segundo cuatrimestre.

9. ACTIVIDADES DE REFUERZO O RECUPERACIÓN.

Todas las prácticas realizadas durante el curso se pueden repetir a distancia por parte de los alumnos que lo necesiten por recomendación del profesor o por voluntad del alumno. Los alumnos con este módulo pendiente de otros años deberán cursarlo de nuevo en las mismas condiciones que los alumnos nuevos (excepto el número de convocatoria).

10. NECESIDADES Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

El profesorado de este módulo demandaría formación avanzada en Cloud computing.

11. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

Como bibliografía de referencia para el desarrollo del módulo, se utilizarán, además de los apuntes proporcionados en el aula virtual (http://fpadistancia.iescomercio.com), libros de consulta y prensa especializada, vídeos explicativos, manuales de Internet etc.

implantaciÓn de sistemas operativos libres · programación de isol 1º asir 3 1. introducciÓn....

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