imip elÉgedettsÉgi mÉrÉsek eredmÉnyei 2011-2012. · imip elÉgedettsÉgi mÉrÉsek eredmÉnyei...

IMIP ELÉGEDETTSÉGI MÉRÉSEK EREDMÉNYEI

2011-2012.

PARTNEREK ELÉGEDETTSÉGE

1. OSZTÁLYOS TANULÓK SZÜLEINEK ELÉGEDETTSÉGE

0 – nem, egyáltalán 1 – nem, részben 2 – igen, részben 3 – igen, teljesen

A B

1. Elégedett-e a gyermekét tanító pedagógusokkal? 2,86 2,25

2. Véleménye szerint megfelelően segítette-e az iskola gyermeke testi, lelki,

szellemi fejlődését? 2,82 2,50

3.Véleménye szerint a pedagógusok az értékelésük során figyelembe veszik-e

gyermeke egyéni képességeit? 2,77 2,27

4. Tapasztalatai szerint figyelembe veszik-e a pedagógusok gyermeke érzelmeit? 2,73 2,25

5. Elégedett-e a pedagógusok tanórán alkalmazott NEVELÉSI módszereivel? 2,64 2,25

6. Tapasztalja-e a pedagógusok részéről a gyermekével való egyéni törődést? 2,55 1,92

7. A pedagógusok nevelő-oktató munkája megfelelően alakítja-e gyermeke

feladat- és kötelességtudatát? 2,73 2,58

8. A tanórán kívüli programok segítették-e gyermeke egészséges

személyiségfejlődését? 2,73 2,58

9. Megfelelőnek tartja-e az iskola felszereltségét a komfortosság tekintetében? 2,23 2,33

10. Elégedett-e az iskola felszereltségével az oktatás eredményesebbé tételéhez? 2,45 2,50

11. Biztonságban érzi-e gyermekét az iskolában? 2,73 2,83

12. Jól érzi-e magát gyermeke az osztályközösségben? 2,95 2,58

13. Jól érzi-e magát gyermeke az iskolai közösségben? 2,73 2,75

14. Az eltelt tanév tapasztalataiból kiindulva, ajánlaná-e iskolánkat másoknak? 2,73 2,42

Javasol-e változtatást az iskola működésével kapcsolatban,

ha igen, mely területen, mit?

A: Jó lenne a termekbe légkondicionáló készüléket szereltetni.

Több testmozgást és egészségesebb étkezést kellene biztosítani.

Jó lenne, ha a német nyelvoktatás erősebb lenne és bevezetnék az iskolai szolfézs oktatást.

Több interaktív órát kéne tartani.

A szülők kísérhessék be a gyerekeket, hogy többet beszélhessenek a pedagógusokkal.

B: Legyenek zárhatók a szekrények, a gyerekek mindig kapjanak levest is az étkezéshez

és ügyeljenek rá, hogy ne mindent egy-két gyerek faljon be.

Legyen házi feladat füzet. Legyen több kirándulás, akár ide a Duna partra is.

Ne büntessék a kettes magatartású gyermeket, mert ez csak dacot vált ki belőlük.

Jó lenne, ha alsóban is külön lenne a tornaóra a fiúknak és a lányoknak.



I. A TANÍTÁS, NEVELÉS MINŐSÉGE

1. Elégedett-e az iskolában dolgozó tanítók, tanárok szakmai felkészültségével?

4.A 4.B

a humán tantárgyak tekintetében 2,69 2,45

a természettudományos tantárgyak tekintetében 2,56 2,65

a készségtantárgyak tekintetében 2,38 2,20

2. Véleménye szerint az iskola eredményesen fejleszti-e gyermeke

nyelvi tudását 2,50 1,45

számítástechnikai ismereteit 2,56 2,35

3. Elégedett-e az iskolában dolgozó tanítók, tanárok napi munkájával?

4.A 4.B

Elégedett-e a pedagógusok tanórákon alkalmazott OKTATÁSI módszereivel? 2,50 2,30

Elégedett-e a pedagógusok tanórán alkalmazott NEVELÉSI módszereivel? 2,25 2,25

Véleménye szerint a tantárgyi értékelés tükrözi-e gyermeke tudását? 2,19 2,40

Véleménye szerint a pedagógus az értékelés során figyelembe veszi-e gyermeke

egyéni képességeit? 1,73 2,55

Tapasztalja-e a pedagógusok részéről a gyermekével való egyéni törődést? 1,81 2,4

A pedagógusok nevelő-oktató munkája megfelelően alakítja-e gyermeke feladat-

és kötelességtudatát? 2,38 2,55

Megfelelően segítik-e a pedagógusok gyermek stressz-helyzeteinek oldását? 1,79 2,39

Tapasztalatai szerint figyelembe veszik-e a pedagógusok gyermeke érzelmeit? 1,69 2,20

Elégedett-e a gyermekével kapcsolatos személyes törődéssel? 1,69 2,50

Ön szerint ellensúlyozza-e az iskola a gyermekét ért külső negatív hatásokat a

kulturált viselkedés, a társas érintkezés területén? 1,75 2,10

4. Az alábbiakban a pedagógusok néhány jellemzőjét soroltuk fel.

Kérjük számozással rangsorolja a tulajdonságokat fontosságuk szerint. 1-sel a legfontosabb, 12-sel a

legkevésbé fontos tulajdonságot.

4.A 4.B

1. érthetően magyaráz türelmes, megértő

2. türelmes, megértő érthetően magyaráz

3. tantárgya iránt felkelti az érdeklődést tantárgya iránt felkelti az érdeklődést

4. szigorú, de következetes elismeri, ha téved

5. okos, művelt egyformán szereti tanítványait

6. elismeri, ha téved tiszteli tanítványait

7. ismeri tanítványait ismeri tanítványait

8. tiszteli tanítványait szigorú, de következetes

9. egyformán szereti tanítványait igényes

10. igényes okos, művelt

11. jókedélyű jókedélyű

12. magas követelményeket támaszt magas követelményeket támaszt

5. Az Ön gyermekét tanító pedagógusok közül kik azok, akik az Ön által legfontosabbnak ítélt

tulajdonságokkal rendelkeznek?

4. A: Németh Rita (10), Keszthelyi Zoltán (2), Hunyadiné Farkas Anett, Nyíregyházi Attila (1),

Sima Lászlóné, Tóth Tibor, Nickné Rohony Erzsébet

4. B: Vékony Jolán (10), Sima Lászlóné (4), Gyetvainé Nevelős Erzsébet (3), Keszthelyi Zoltán (3),

Nyíregyházi Attila (2), Drávuc József, Tóth Tibor (1), Hermann-né Czwick Katalin

II. NEVELÉSI – OKTATÁSI EREDMÉNYEK

1. Mi a véleménye az iskola tanulmányi követelményeiről?

alacsony megfelelő magas

4.A 0 8 5

4.B 0 10 4

2. Melyek azok a tantárgyak, amelyek iránt a pedagógus sikeresen felkeltette gyermeke

érdeklődését?

4. A: német (7), környezet (6), informatika (5), matematika (5), testnevelés (5) olvasás (3),

gépírás (2), technika (1), ének (1)

4. B: matematika (8), környezet (8), rajz (5), technika (5), testnevelés (5), gépírás (4), olvasás (3),

ének (2), informatika (2)

3. Ön szerint – miért szereti gyermeke az egyes tantárgyakat? Kérjük, kezdje a számozást a legfőbb oknál!

4.A 4.B

1. A tantárgy ismeretanyaga A tantárgy ismeretanyaga

2. A pedagógus személyisége A pedagógus személyisége

3. Gyermeke képességei Gyermeke képességei

4. Oktatási módszerek Oktatási módszerek

5. Gyermeke szorgalma Gyermeke szorgalma

6. Az ismeretanyag mennyisége Az ismeretanyag mennyisége

7. Nevelési módszerek Nevelési módszerek

4. Fegyelem, kultúrált viselkedés


4.A 4.B

Megfelelőnek tartja iskolánk házirendjét? 2,50 2,56

Helyesnek tartja-e az iskola fegyelmezési követelményeit? 1,64 2,50

Elégedett-e a tanárok fegyelmezési módszereivel? 1,32 2,35

Elégedett-e iskolánk tanulóinak viselkedésével? 1,00 1,94

Jól érzi-e magát gyermeke az osztályközösségben? 1,40 2,61

Jól érzi-e magát gyermeke az iskolai közösségben? 1,36 2,61

Milyen hiányosságait érzékeli a házirendnek?

…………………………………………………………………………………………………

5. Tehetséggondozás, fejlesztés

4.A 4.B

Véleménye szerint az iskola kellő mértékben biztosítja-e a

tehetséggondozást? 1,24 1,94


lassabban haladó tanulók fejlesztését? 1,36 2,17

Ön szerint megfelel-e gyermeke iskolánkban megszerzett

tudása a középiskola által elvárt követelményeknek? 1,40 2,13


tudása az élet korszerű követelményeinek? 1,68 2,22

6. Megfelelőnek tartja-e az iskola által felkínált

szakkörök tartalmát, gyakoriságát 1,28 1,94

korrepetálások tartalmát, gyakoriságát 0,76 1,94

Elegendőnek találja-e az iskola kínálatát a tanórán kívüli

sporttevékenységre 1,28 1,89

szabadidős programok tartalmát 1,32 1,94

Ha az iskolának lehetősége lenne rá, Önnek milyen egyéb javaslatai lennének ezen a területen?

4. A: Több sportolási lehetőség, több tehetséggondozás,

4. B: Több sportolási lehetőség, több korrepetálás

7. Tapasztalatai szerint mely területeken tudja iskolánk segíteni gyermeke egészségének

megőrzését? Kérjük, kezdje a számozást a legfontosabbal!

4.A 4.B

1. egészséges életmódra nevelés egészséges életmódra nevelés

2. sportolási lehetőségek sportolási lehetőségek

3. iskolai orvosi szűrővizsgálatok iskolai orvosi szűrővizsgálatok

4. iskolai étkeztetés iskolai étkeztetés

5. az iskola környezete drogmegelőzés

6. drogmegelőzés az iskola környezete

7. egészséges életmódra nevelés egészséges életmódra nevelés

III. AZ ISKOLAI KÖRNYEZET


4.A 4.B

Biztonságban érzi-e gyermekét az iskolában? 2,06 2,89

Tisztának találja-e az iskolát? 1,32 2,44

Elégedett-e az iskola felszereltségével az oktatás eredményesebbé

tételéhez? 1,2 2,33

Megfelelőnek tartja-e az iskolai felszereltséget a komfortosság

tekintetében? 1,24 2,28

A tanulókhoz igazodónak tartja-e az iskola bútorzatát? 1,44 2,65

ízlésesnek, esztétikusnak találja-e - az iskola környezetét 1,32 2,44

- az iskola udvarát? 1,16 2,56

IV. A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS

1. Kitől várna bővebb tájékoztatást? Kérjük, húzza alá a felsoroltak közül!

osztályfőnök szaktanár napközis nevelő

4.A 6 7 0

4.B 3 8 5

2.Elégedett-e a pedagógusokkal való személyes találkozások


4.A 4.B

lehetőségeivel? 1,60 2,33

hangnemével? 1,52 2,44

Úgy érzi-e, hogy szívesen látják Önt az iskolában? 1,52 2,50

Elegendő felvilágosítást kap-e gyermeke tanulmányi

eredményéről, előmeneteléről, iskolai munkájáról? 1,44 2,61

Konfliktus esetén megfelelően kezelik-e sérelmeit? 1,36 2,22

Figyelemmel kíséri-e iskolánk az Ön véleményét? 1,12 2,22

3. Összességét tekintve megfelelőnek tartja-e gyermeke

testi fejlődésének biztosítását iskolánkban? 1,64 2,67

értelmi fejlődésének biztosítását iskolánkban? 1,48 2,67

lelki fejlődésének biztosítását iskolánkban? 1,28 2,39

Általában elégedett-e iskolánkkal? 1,40 2,33

4. Ön miben igényel a jövőben változtatást, segítséget?

4. A: Több figyelmet a gyerekekre, sporteszközök bővítése, mellékhelyiségek rendbetétele,

a felsősök csúnyán viselkednek az iskolán kívül

4. B: Több sportolási lehetőség, legyen több közös program a tanárokkal (pl. grillparti),

legyen több fogadóóra



I. A TANÍTÁS, NEVELÉS MINŐSÉGE

1. Elégedett-e az iskolában dolgozó tanítók, tanárok szakmai felkészültségével?

7.A 7.B

a humán tantárgyak tekintetében 2,36 2,00

a természettudományos tantárgyak tekintetében 2,21 2,30

a készségtantárgyak tekintetében 2,50 2,10

2. Véleménye szerint az iskola eredményesen fejleszti-e gyermeke

nyelvi tudását 2,29 1,40

számítástechnikai ismereteit 2,29 1,70

3. Elégedett-e az iskolában dolgozó tanítók, tanárok napi munkájával?

7.A 7.B

Elégedett-e a pedagógusok tanórákon alkalmazott OKTATÁSI módszereivel? 2,07 1,60

Elégedett-e a pedagógusok tanórán alkalmazott NEVELÉSI módszereivel? 1,79 1,78

Véleménye szerint a tantárgyi értékelés tükrözi-e gyermeke tudását? 1,92 1,40

Véleménye szerint a pedagógus az értékelés során figyelembe veszi-e gyermeke

egyéni képességeit? 1,79 1,40

Tapasztalja-e a pedagógusok részéről a gyermekével való egyéni törődést? 1,64 1,40

A pedagógusok nevelő-oktató munkája megfelelően alakítja-e gyermeke feladat-

és kötelességtudatát? 1,79 1,60

Megfelelően segítik-e a pedagógusok gyermek stressz-helyzeteinek oldását? 1,71 1,50

Tapasztalatai szerint figyelembe veszik-e a pedagógusok gyermeke érzelmeit? 1,50 1,30

Elégedett-e a gyermekével kapcsolatos személyes törődéssel? 1,57 1,50

Ön szerint ellensúlyozza-e az iskola a gyermekét ért külső negatív hatásokat a

kulturált viselkedés, a társas érintkezés területén? 1,79 1,60

4. Az alábbiakban a pedagógusok néhány jellemzőjét soroltuk fel.

Kérjük számozással rangsorolja a tulajdonságokat fontosságuk szerint. 1-sel a legfontosabb, 12-sel a

legkevésbé fontos tulajdonságot.

7.A 7.B

1. érthetően magyaráz érthetően magyaráz


3. szigorú, de következetes okos, művelt

4. türelmes, megértő szigorú, de következetes

5. ismeri tanítványait tiszteli tanítványait

6. tiszteli tanítványait türelmes, megértő

7. elismeri, ha téved ismeri tanítványait

8. igényes jókedélyű

9. okos, művelt elismeri, ha téved

10. egyformán szereti tanítványait magas követelményeket támaszt

11. jókedélyű igényes

12. magas követelményeket támaszt egyformán szereti tanítványait

5. Az Ön gyermekét tanító pedagógusok közül kik azok, akik az Ön által legfontosabbnak ítélt


7. A: Bódi Éva, Demes Kristóf, Hunyadiné Farkas Anett, Keszthelyi Zoltán, Szilágyi Imréné

7. B: Hűbér Magdolna, Dunszt Károlyné, Tóth Tibor

II. NEVELÉSI – OKTATÁSI EREDMÉNYEK

1. Mi a véleménye az iskola tanulmányi követelményeiről?

alacsony megfelelő magas

7.A 3 11

7.B 2 7 1

2. Melyek azok a tantárgyak, amelyek iránt a pedagógus sikeresen felkeltette gyermeke

érdeklődését?

7. A: fizika (3), kémia(3), földrajz (2), matematika (2), ének rajz, testnevelés történelem

7. B: történelem (3) irodalom(2), biológia(2), ének(2), rajz(2) fizika, földrajz, technika,

testnevelés, angol,

3. Ön szerint – miért szereti gyermeke az egyes tantárgyakat? Kérjük, kezdje a számozást a legfőbb oknál!

7.A 7.B

1. A tantárgy ismeretanyaga A tantárgy ismeretanyaga

2. A pedagógus személyisége Gyermeke képességei

3. Oktatási módszerek A pedagógus személyisége

4. Gyermeke képességei Nevelési módszerek

5. Az ismeretanyag mennyisége Az ismeretanyag mennyisége

6. Nevelési módszerek Gyermeke szorgalma

7. Gyermeke szorgalma Oktatási módszerek

4. Fegyelem, kultúrált viselkedés


7.A 7.B

Megfelelőnek tartja iskolánk házirendjét? 2,36 2,10

Helyesnek tartja-e az iskola fegyelmezési követelményeit? 1,86 2,00

Elégedett-e a tanárok fegyelmezési módszereivel? 1,57 2,00

Elégedett-e iskolánk tanulóinak viselkedésével? 1,43 1,60

Jól érzi-e magát gyermeke az osztályközösségben? 2,36 1,90

Jól érzi-e magát gyermeke az iskolai közösségben? 2,29 2,00

Milyen hiányosságait érzékeli a házirendnek?

7. A: A lusta és bomlasztó gyerekek integrációja káros,

meg kéne akadályozni a lopásokat.

7.B -

5. Tehetséggondozás, fejlesztés

7.A 7.B


tehetséggondozást? 1,86 1,44


lassabban haladó tanulók fejlesztését? 1,55 1,20


tudása a középiskola által elvárt követelményeknek? 1,77 1,30


tudása az élet korszerű követelményeinek? 1,85 1,50

6. Megfelelőnek tartja-e az iskola által felkínált

szakkörök tartalmát, gyakoriságát 1,40 1,50

korrepetálások tartalmát, gyakoriságát 1,73 1,33

Elegendőnek találja-e az iskola kínálatát a tanórán kívüli

sporttevékenységre 1,75 1,60

szabadidős programok tartalmát 1,75 1,70

Ha az iskolának lehetősége lenne rá, Önnek milyen egyéb javaslatai lennének ezen a területen?

7.A: Legyen illemtan okatatás, több sport és szaktárgyi szakkör délután,

amelyből legalább kettő kötelező volna

7.B: Sokkal több tanórán kívüli szakkör és képzési lehetőség (nyelv, barkácsolás, főző iskola).

Nagyobb szigor kellene, a tanárok követeljenek több tiszteletet.

7. Tapasztalatai szerint mely területeken tudja iskolánk segíteni gyermeke egészségének

megőrzését? Kérjük, kezdje a számozást a legfontosabbal!

7.A 7.B

1. egészséges életmódra nevelés iskolai orvosi szűrővizsgálatok

2. iskolai orvosi szűrővizsgálatok az iskola környezete

3. iskolai étkeztetés sportolási lehetőségek

4. sportolási lehetőségek egészséges életmódra nevelés

5. az iskola környezete iskolai étkeztetés

6. drogmegelőzés drogmegelőzés

7. KRESZ oktatás

III. AZ ISKOLAI KÖRNYEZET


7.A 7.B

Biztonságban érzi-e gyermekét az iskolában? 2,64 2,20

Tisztának találja-e az iskolát? 2,57 2,56

Elégedett-e az iskola felszereltségével az oktatás eredményesebbé

tételéhez? 2,43 1,70

Megfelelőnek tartja-e az iskolai felszereltséget a komfortosság

tekintetében? 2,43 1,90

A tanulókhoz igazodónak tartja-e az iskola bútorzatát? 2,71 2,20

ízlésesnek, esztétikusnak találja-e - az iskola környezetét 2,36 2,56

- az iskola udvarát? 2,43 2,44

IV. A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS

1. Kitől várna bővebb tájékoztatást? Kérjük, húzza alá a felsoroltak közül!

osztályfőnök szaktanár napközis nevelő

7.A 2 5

7.B 6 6 1

2.Elégedett-e a pedagógusokkal való személyes találkozások


7.A 7.B

lehetőségeivel? 2,50 2,50

hangnemével? 2,64 2,30

Úgy érzi-e, hogy szívesen látják Önt az iskolában? 2,69 2,60

Elegendő felvilágosítást kap-e gyermeke tanulmányi

eredményéről, előmeneteléről, iskolai munkájáról? 2,38 2,67

Konfliktus esetén megfelelően kezelik-e sérelmeit? 2,36 2,20

Figyelemmel kíséri-e iskolánk az Ön véleményét? 2,14 1,70

3. Összességét tekintve megfelelőnek tartja-e gyermeke

testi fejlődésének biztosítását iskolánkban? 2,50 2,10

értelmi fejlődésének biztosítását iskolánkban? 2,07 2,10

lelki fejlődésének biztosítását iskolánkban? 2,00 2,20

Általában elégedett-e iskolánkkal? 2,17 1,90

4. Ön miben igényel a jövőben változtatást, segítséget?

7. A: a beskatulyázás mellőzése

7. B: Szigorúbb viselkedésbeli követelmények. Gyakrabban értesítsék a szülőket gond esetén.

TANULÓK ELÉGEDETTSÉGI MÉRÉSE

5. évfolyam elégedettsége - Átmenet az „alsó tagozatból” a „felsőbe”

1. Úgy érzem, hogy …..


5.A 5.B

Hiányzik az alsós osztályfőnököm 2,08 1,94

Nehéz megszokni, hogy minden tantárgyat más tanít 1,17 0,83

A felső tagozaton több a házi feladat 2,00 2,28

A felső tagozatos tankönyvek szövege nehezebben érthető, így nehezebben is

tanulható 1,33 1,50

Több felszerelést kell hordani a tanórákra 1,58 1,83

A felsős tanárok magyarázatát nehezebb megérteni 1,00 0,78

A felsős tanárok nem olyan közvetlenek mint az alsósok 1,33 0,61

Az osztályzás szigorúbb mint alsóban 2,08 2,17

Ha hiányzok, nehéz bepótolni a lemaradásomat 1,67 1,83

Nagyon sok a vándorlás a szakórákra 1,08 1,67

2. A következő kérdésben az egyes tantárgyakhoz fűződő kapcsolatra vagyunk kíváncsiak.

Értékeld az alsó-tagozathoz viszonyítva!

0 – rosszabb, mint alsóban 1 – részben rosszabb 2 – részben jobb 3 – sokkal jobb

5.A 5.B

Magyar nyelv 1,58 1,33

Magyar irodalom 1,92 1,78

Idegen nyelv 2,17 2,06

Matematika 1,92 2,28

Természetismeret 2,50 2,61

Rajz 2,50 2,67

Informatika 2,25 2,78

Ének 1,92 1,89

Technika 2,00 2,39

Testnevelés 2,42 2,67

Osztályfőnöki 2,58 2,61

3.Mely tantárgyat tanulod a legkönnyebben?

5.A: Történelem(4), Magyar(4), Biológia(2), Földrajz, Német, Ének, Matematika, Technika(1)

5.B: Történelem(5), Matematika(5), Magyar(4), Biológia(2), Angol, Informatika(1),

4. A könnyű tanulhatóság oka? Sorszámozz! 1. a legfontosabb… 6. legkevésbé fontos

5.A 5.B

1. jól magyaráz a tanár jól magyaráz a tanár

2. szeretem a tantárgyat szeretem a tantárgyat

3. órán odafigyelek órán odafigyelek

4. a képességemnek megfelelők a képességemnek megfelelők

5. ideális tanár – diák kapcsolat nem túlzott a követelmény

6. nem túlzott a követelmény ideális tanár – diák kapcsolat

5. Melyik tantárgyat tanulod a legnehezebben?

5.A: Német(5), Magyar, Matematika(2), Fizika(1)

5.B: Történelem(5), Matematika(4), Nyelvtan, Angol, Irodalom (2)

6. Melyek a nehéz tanulás okai? Ismét sorszámozz! 1. a legfontosabb… 6. legkevésbé fontos

5.A 5.B

1. nehezen érthető a tanári magyarázat nem megfelelők a képességeim

2. nem figyelek az órán túlzott a követelmény

3. rossz a kapcsolatom a tanárral nem szeretem a tantárgyat

4. nem szeretem a tantárgyat nem figyelek az órán

5. túlzott a követelmény nehezen érthető a tanári magyarázat

6. nem megfelelők a képességeim rossz a kapcsolatom a tanárral

7. Melyek a pedagógusok legfontosabb tulajdonságai? Rangsorolj számozással!

A legfontosabb legyen az 1., a legkevésbé fontos a 12. !

5.A 5.B

1. okos, művelt türelmes, megértő

2. türelmes, megértő tiszteli tanítványait

3. jókedélyű tantárgya iránt felkelti az érdeklődést

4. tiszteli tanítványait elismeri, ha téved


6. ismeri tanítványait igényes

7. igényes okos, művelt

8. tantárgya iránt felkelti az érdeklődést szigorú, de következetes

9. szigorú, de következetes egyformán szereti tanítványait

10. elismeri, ha téved magas követelményeket támaszt

11. egyformán szereti tanítványait jókedélyű

12. magas követelményeket támaszt ismeri tanítványait

8. A téged tanító tanárok közül kik azok, akik az általad legfontosabbnak ítélt


5.A: Major Zsuzsa(10), Nickné Rohony Erzsébet(8), Hermann-né Czwick Katalin(7),

Németh Tamás(6), Demes Kristóf(5), Hübér Magdolna(5), Nyíregyházi Attila(4),

Keszthelyi Zoltán(2), Bódi Éva, Hunyadiné Farkas Anett(1)

5.B: Major Zsuzsa(17), Keszthelyi Zoltán(5), Németh Tamás(3), Tóth Tibor(3), Szép Melinda(3)

Nyíregyházi Attila,(2), Drávuc József, Demes Kristóf,Szilágyi Imréné

9. Mennyire vagy elégedett a felső tagozatban….


5.A 5.B

1. Az iskolában tanultak hasznosságával 2,15 2,39

2. A tanulás mennyiségével 1,77 1,78

3. A házi feladatok mennyiségével 1,85 1,94

4. Az osztályzás igazságosságával 1,85 2,28

5. Amit a tanárok szüleimnek mondanak rólam 2,54 2,06

6. Igazgatómmal 2,62 2,94

7. Osztályfőnökömmel 2,69 2,89

8. Tanáraimmal 2,31 2,72

9. Az iskola technikai dolgozóival 2,00 2,17

10. Ahogy a rám vonatkozó döntésekben részt vehetek 2,08 2,06

11. Ahogy a tanulókkal bánnak a tanárok 2,46 2,44

12. Ahogy a tanulók egymással bánnak 1,54 1,28

13. Ahogy a tanulók az órán viselkednek 1,31 1,33

14. Ahogy a tanulók órán kívül viselkednek 1,54 1,39

15. Az iskolai szabályokkal 1,85 2,56

16. Ahogy a tanulók problémát kezelik 2,00 1,83

17. Ahogy a tanárok érdeklődnek irántam 2,23 2,56

18. A különböző foglalkozások közötti választási lehetőséggel 2,46 2,22

19. A szakköri foglalkozásokkal 2,69 2,44

20. A tanórán kívüli egyéb szabadidős programok érdekességével,

hasznosságával 2,46 2,50

10. Ha az iskola anyagi – technikai – személyi feltételei lehetővé tennék, milyen szabadidős

programokon vennél részt szívesen?

5.A 5.B

8 játékos vetélkedők 16 játékos vetélkedők

8 túrázás 15 múzeumlátogatás

8 múzeumlátogatás 14 sportversenyek

6 sportversenyek 14 túrázás

5 színházlátogatás 10 klubdélután

4 tanulmányi vetélkedők 8 tanulmányi vetélkedők

4 klubdélután 8 színházlátogatás

Egyéb: tenisz , süti délután, modern tánc

falmászás, kézi munka, mese világnap, külföldi utazás, osztály buli

11. Milyen szakköri foglalkozáson vennél részt szívesen?

5.A 5.B

6 internetklub 11 rajz, képzőművészet

6 barkácsolás 9 színjátszás

6 kézimunka, szabás-varrás 9 internetklub

5 énekkar 9 fotózás, filmezés

5 rajz, képzőművészet 8 modern tánc

4 szaktantárgyi szakkör 7 szaktantárgyi szakkör

4 fotózás, filmezés 7 természetvédelem (pl. zöldszív

4 egészségvédő, elsősegélynyújtó 6 filmklub

3 természetvédelem (pl. zöldszív 6 könyvtári foglalkozás

2 színjátszás 6 egészségvédő, elsősegélynyújtó

2 modern tánc 5 barkácsolás

2 filmklub 5 kézimunka, szabás-varrás

2 kertészkedés 4 kertészkedés

1 nemzetiségi tánc 2 nemzetiségi tánc

0 könyvtári foglalkozás 0 énekkar

*gépírás, nyelvtan, történelem *történelem, matek, angol, technika

Egyéb: közös agyagozás, textilfestés

főző tanfolyam,

12. Milyen sportköri foglalkozáson vennél részt szívesen?

Mindkét osztály a létező összes sportot felsorolta, az atlétikától a ketrecharcon át az úszásig

bezárólag.

13. Mennyire vagy elégedett…


5.A 5.B

Az iskola biztonságával? 2,00 1,93

Az iskola tisztaságával? 1,62 2,36

Az iskola felszereltségével az oktatás eredményesebbé tételéhez? 2,31 2,43

Az iskola bútorzatával? 2,38 2,57

Az iskola udvarával? 2,15 2,36

Miben igényelnél változtatást?

5.A: A lopásokat meg kellene szüntetni. Legyen kevesebb a lecke!

5.B: Többféle ebédből lehessen választani. Még több ügyeletes legyen, hogy ne lehessen verekedni.

VI. évfolyamosok elégedettség mérése (év vége)

1. Mennyire vagy elégedett …


6.A 6.B























„Osztályozd le” (1-2-3-4-5) a kapcsolataidat a megadott szempontok szerint!

6.A 6.B

Érdeklő-

désed

Teljesít-

ményed

Kapcsolatod

a tanárral

Tantárgy Érdeklő-

désed

Teljesít-

ményed

Kapcsolatod

a tanárral

2,36 2,04 1,88 Magyar 3,39 2,75 3,58

3,12 2,12 1,96 Idegen nyelv 3,57 3,33 3,08

2,96 1,84 2,12 Történelem 3,61 2,75 3,67

3,20 2,16 2,36 Matematika 3,57 3,42 4,00

2,72 2,32 2,20 Fizika 3,13 3,17 3,83

3,40 2,36 2,68 Földrajz 4,00 4,00 4,67

3,48 2,44 2,68 Biológia 4,04 3,58 4,67

0 0 0 Egészségtan 0 0 0

0 0 0 Kémia 0 0 0

3,68 2,68 2,68 Rajz 4,09 3,75 3,83

3,32 2,60 2,48 Testnevelés 4,04 4,17 3,67

3,36 2,32 2,40 Informatika 4,43 4,00 4,25

2,64 2,20 2,12 Ének 3,17 3,25 3,92

2,84 2,28 2,04 Technika 3,91 3,42 3,42

2,76 2,40 2,08 Tánc és dráma 2,57 3,75 2,58

1,68 2,20 1,52 Hon- és népismeret 2,13 3,00 2,33

0 0 0 Etika 0 0 0

3,84 2,72 2,72 Osztályfönöki 4,04 2,00 1,96


6.A : biológia (11), rajz (8), matematika (7), német, informatika (6), történelem (4),

földrajz, magyar irodalom (2), fizika, technika, magyar nyelvtan, testnevelés, ének (1)

6.B : informatika (10), ének (8), technika (7), földrajz (6), biológia, rajz, történelem, testnevelés (4),

fizika (3), irodalom (3), angol (2), nyelvtan (1)


6.A 6.B

1. ideális tanár – diák kapcsolat szeretem a tantárgyat

2. nem túlzott a követelmény nem túlzott a követelmény

3. a képességemnek megfelelők jól magyaráz a tanár


5. szeretem a tantárgyat a képességemnek megfelelők

6. jól magyaráz a tanár ideális tanár – diák kapcsolat


6.A : magyar nyelvtan (11), történelem (9), fizika (6), német (5), magyar irodalom (4),

matematika, földrajz (3), ének, hon- és népismeret (1)

6.B : nyelvtan (16), történelem (13), irodalom (10), angol (6), fizika (5), földrajz (3),

matematika, ének (2), biológia (1), technika, tánc és dráma (1)

6. Melyek a nehéz tanulás okai? Ismét sorszámozz! 1. a legfontosabb… 6. legkevésbé fontos

6.A 6.B

1. nem megfelelők a képességeim nem szeretem a tantárgyat

2. rossz a kapcsolatom a tanárral túlzott a követelmény

3. nem figyelek az órán nem figyelek az órán

4. nem szeretem a tantárgyat rossz a kapcsolatom a tanárral

5. nehezen érthető a tanári magy nehezen érthető a tanári magy

6. túlzott a követelmény nem megfelelők a képességeim



6.A 6.B

1. türelmes, megértő magas követelményeket támaszt

2. okos, művelt igényes

3. érthetően magyaráz jókedélyű

4. tiszteli tanítványait ismeri tanítványait

5. jókedélyű szigorú, de következetes

6. egyformán szereti tanítványait tantárgya iránt felkelti az érdeklődést

7. elismeri, ha téved elismeri, ha téved

8. tantárgya iránt felkelti az érdeklődést okos, művelt

9. igényes egyformán szereti tanítványait

10. ismeri tanítványait tiszteli tanítványait

11. szigorú, de következetes érthetően magyaráz

12. magas követelményeket támaszt türelmes, megértő


tulajdonságokkal rendelkeznek? Miért?

6.A: Nyiregyházi Attila (13), Demes Kristóf (12), Óvári Judit (8), Németh Tamás (6),

Hunyadiné Farkas Anett (3), Nickné Rohony Erzsébet (3), Farkas Újhelyi Tímea (2),

Sima Éva (2), Hartung Gabriella, Keszthelyi Zoltán, Major Zsuzsa, Szép Melinda, Pető Gábor

6.B: Major Zsuzsa(13), Farka-Újhelyi Tímea(11), Demes Kristóf(6), Keszthelyi Zoltán(4),

Nyíregyházi Attila (4), Szép Melinda (4), Tóth Tibor (3), Németh Tamás (2),

Nickné Rohony Erzsébet, Pető Gábor (1)


programokon vennél részt szívesen?

6.A 6.B

Egyéb:

6. A: Kosárlabda.

6. B: Sportversenyek, mozi (4),

horgászat és rajzverseny

játékos vetélkedők 14 4

klubdélután 13 12

múzeumlátogatás 4 8

sportversenyek 9 19

színházlátogatás 3 21

tanulmányi vetélkedők 6 1

túrázás 10 11


Húzd alá, amin szívesen részt vennél!

6.A 6.B

Egyéb:

6.A: mazsorett,

informatika

6. B: sütés-főzés

barkácsolás 4 12

egészségvédő, elsősegélynyújtó 5 3

énekkar 4 6

filmklub 10 10

fotózás, filmezés 12 14

internetklub 7 8

kertészkedés 1 6

kézimunka, szabás-varrás 1 4

könyvtári foglalkozás 3 0

modern tánc 8 2

nemzetiségi tánc 0 1

rajz, képzőművészet 11 10

szaktantárgyi szakkör 1 1

színjátszás 6 1

természetvédelem (pl. zöldszív) 9 4


6. A: tömegsport (4), kosár (5), foci (2), íjászat (2), kézilabda (1)

6. B: Az összes létező sport A-tól Z-ig



6.A 6.B






6. A: tisztább WC (5), nagyobb tisztaság (3), ne lehessen lopni (1), legyen műfű a pályán (1)

6. B: tisztább WC (10), nagyobb biztonság, ne legyen több lopás (5), legyen az osztályban tv (5),

a mosdóban legyen szappan, törölköző, wc papír (2), legyen kulcsra zárható szekrény (2)

az informatikateremben új gépek kellenének (2)

VII. évfolyamosok elégedettség mérése (év vége)

1. Mennyire vagy elégedett …


7.A 7.B























„Osztályozd le” (1-2-3-4-5) a kapcsolataidat a megadott szempontok szerint!

7.A 7.B

Érdeklő-

désed

Teljesít-

ményed

Kapcsolatod

a tanárral

Tantárgy Érdeklő-

désed

Teljesít-

ményed

Kapcsolatod

a tanárral

2,57 3,21 3,00 Magyar 3,55 3,45 4,15

3,21 3,36 3,57 Idegen nyelv 3,65 3,45 4,05

2,86 2,71 2,93 Történelem 4,05 3,45 4,20

3,57 2,93 3,71 Matematika 2,65 3,15 4,00

2,93 2,86 3,36 Fizika 2,80 3,15 3,70

2,79 3,43 3,43 Földrajz 4,10 4,15 4,60

3,43 3,57 3,43 Biológia 4,25 4,25 4,60

3,93 4,00 3,62 Kémia 3,35 3,50 3,45

3,79 4,43 3,00 Rajz 4,25 4,20 4,40

4,07 4,36 3,71 Testnevelés 4,30 4,60 3,70

3,36 4,07 2,93 Informatika 4,25 4,35 4,05

3,21 3,29 3,86 Ének 2,95 3,70 4,05

4,00 3,93 3,86 Technika 3,00 3,90 3,55

3,07 4,71 3,21 Etika 2,55 4,25 2,75

3,93 4,00 3,57 Osztályfőnöki 2,40 3,50 3,40


7.A : etika (5), német nyelv (4), matematika, ének (3), történelem (2), fizika, biológia, kémia, rajz,

testnevelés, technika, földrajz informatika, osztályfőnöki (1),

7.B : magyar (9), történelem, biológia (8), földrajz (7), matematika (3), testnevelés, etika, ének (2),

fizika, rajz, informatika (1)


7.A 7.B

1. jól magyaráz a tanár jól magyaráz a tanár


3. szeretem a tantárgyat szeretem a tantárgyat

4. ideális tanár – diák kapcsolat ideális tanár – diák kapcsolat

5. nem túlzott a követelmény nem túlzott a követelmény

6. a képességemnek megfelelők a képességemnek megfelelők


7.A : történelem (8), idegen nyelv (7), fizika, magyar (5), matematika, földrajz, biológia,

testnevelés, ének (1),

7.B : matematika (14), fizika, történelem (6), kémia, magyar (5), ének (2), földrajz, etika (1)

6. Melyek a nehéz tanulás okai? Ismét sorszámozz! 1. a legfontosabb… 6. legkevésbé fontos!

7.A 7.B

1. nehezen érthető a tanári magyarázat nem szeretem a tantárgyat

2. túlzott a követelmény nehezen érthető a tanári magyarázat

3. nem figyelek az órán nem figyelek az órán

4. nem szeretem a tantárgyat rossz a kapcsolatom a tanárral

5. rossz a kapcsolatom a tanárral nem megfelelők a képességeim

6. nem megfelelők a képességeim túlzott a követelmény



7.A 7.B



3. türelmes, megértő ismeri tanítványait

4. tiszteli tanítványait türelmes, megértő

5. elismeri, ha téved elismeri, ha téved

6. jókedélyű tiszteli tanítványait

7. szigorú, de következetes okos, művelt

8. ismeri tanítványait igényes

9. okos, művelt szigorú, de következetes

10. igényes egyformán szereti tanítványait

11. egyformán szereti tanítványait jókedélyű

12. magas követelményeket támaszt magas követelményeket támaszt



7.A: Kesztehelyi Zoltán (3), Hunyadiné Farkas Anett (2), Szilágyi Imréné (2), Bódi Éva,

Demes Kristóf, Hübér Magdolna, Nickné Rohony Erzsébet, Németh Tamás(1)

7.B: Dunszt Károlyné (9), Demes Kristóf (3), Keszthelyi Zoltán (2), Tóth Tibor (2),

Drávuc József, Farkas Újhelyi Tímea, Hübér Magdolna, Németh Tamás, Nyíregyházi Attila (1)


programokon vennél részt szívesen? A legfontosabb legyen az 1., a legkevésbé fontos a 7. !

7.A 7.B

Egyéb:

7.A: mozi, strand,

informatika szakkör

7. B: mozi, rajztábor,

számítógépes-játék

játékos vetélkedők 3 5

klubdélután 5 6

múzeumlátogatás 2 2

sportversenyek 8 12

színházlátogatás 3 4

tanulmányi vetélkedők 1 0

túrázás 7 8


Húzd alá, amin szívesen részt vennél!

7.A 7.B

Egyéb:

7. A: autószerelés

7. B: számítógépes játékok,

nyelvtan szakkör

barkácsolás 3 4

egészségvédő, elsősegélynyújtó 1 3

énekkar 3 6

filmklub 7 4

fotózás, filmezés 5 7

internetklub 3 10

kertészkedés 2 3

kézimunka, szabás-varrás 1 3

könyvtári foglalkozás 1 2

modern tánc 4 6

nemzetiségi tánc 1 2

rajz, képzőművészet 3 10

szaktantárgyi szakkör 0 1

színjátszás 2 2

természetvédelem (pl. zöldszív) 1 3


7. A: Foci (2), kosárlabda (2), kézilabda (2), röplabda (2), hoki (1), úszás, futás, evezés, horgászat

7. B: Foci (5), kosárlabda (3), bringázás (2), ping-pong (2), futás (2), kézilabda, tenisz, röplabda,

teremhoki



7.A 7.B






Miben igényelnél változtatást?

7. A: a táska legyen bent a teremben (15), Legyen tisztább a WC (3), legyen nagyobb a biztonság

lopások ellen (2)

7. B: legyen nagyobb a tisztaság (5), legyen nagyobb a biztonság (2),

legyenek tisztábbak a padok (2), legyen tisztább a wc (1), a táskát lehessen bevinni az órákra

VIII. évfolyam elégedettsége

1. Mi a véleményed az iskola tanulmányi követelményeiről?


8.a 8.b

alacsony 2

megfelelő 7 13

magas 1 2

2. Megfelelően felkészített ez az iskola…


8.a 8.b

a felvételire? 2,00 2,35

a középiskolára? 1,63 2,06

az életre? 1,25 1,59

3. Milyen előnyei vannak a Páneurópa Általános Iskolának más iskolákkal szemben:

az oktatásban?

8. a: Túl szigorú (sokan nem válaszoltak a kérdésre)

8. b: a tanárok figyelnek a diákokra, sokat kell tanulni, sok a lecke, magas a követelmény,

jól tanítanak, érthető a magyarázat

a nevelésben?

8. a: Túl szigorú, (sokan nem válaszoltak a kérdésre)

8. b: diákfüggő, jól bánnak a tanulókkal, jó a fegyelem, lehetne nagyobb a szigor

szabadidős programban?

8. a: sok a szabadidős program

8. b: sok program közül lehet választani, jó sportok

4. Elégedett voltál-e …


8.a 8.b

1. Az alsós osztályfőnököddel? 1,83 2,33

2. A felsős osztályfőnököddel? 1,88 2,41

3. A tanáraiddal? 1,88 2,24

4. Igazgatóddal? 1,86 2,29

5. A technikai dolgozókkal? 1,86 2,41

6. Az iskolában tanultak hasznosságával? 1,38 2,00

7. A tanulás mennyiségével? 1,88 1,76

8. A házi feladatok mennyiségével? 2,00 1,88

9. Az osztályzás igazságosságával? 1,25 1,59

10. Amit a tanárok szüleimnek mondanak rólam? 1,25 2,06

11. Ahogy a rám vonatkozó döntésekben részt vehetek? 1,13 2,06

12. Ahogy a tanulókkal bánnak a tanárok? 1,75 1,76

13. Ahogy a tanulók egymással bánnak? 2,50 1,94

14. Ahogy a tanulók az órán viselkednek? 1,25 1,65

15. Ahogy a tanulók órán kívül viselkednek? 1,88 2,18

16. Az iskolai szabályokkal? 1,13 1,59

17. Ahogy a tanulók problémát kezelik? 1,38 1,65

18. Ahogy a tanárok érdeklődnek irántam? 1,25 1,71

19. A különböző foglalkozások közötti választási lehetőséggel? 1,63 1,65

20. A szakköri foglalkozásokkal? 1,63 1,76

21. A tanórán kívüli egyéb szabadidős programok érdekességével, hasznosságával? 1,75 1,94

22. Projekt-napok programjaival? 1,50 2,19

23. Elégedett voltál-az osztályközösséggel? 2,25 2,35

24. Elégedett voltál-az iskola közösségével? 1,88 2,00

5. Melyik tantárgyat tanítják érdekesen, változatosan? Miért? 8. a: biológia (5), földrajz (2), érdekel az anyag, jól adja le a tanár az anyagot

8. b: biológia (4), földrajz (3), kémia (2), angol (1), fizika, matematika, történelem, testnevelés,

érthető a magyarázat, sok a szemléltetés, rendes a tanár

6. Melyik volt a legnehezebb? Ki/ mi az oka?

8. a: magyar (3), matematika (2), kémia, fizika, német (2),

magas a követelmény, nem érdekel a tárgy, nem értem

8. b: fizika (4), matematika (3), történelem (3), kémia (1), nyelvtan, technika, nehéz (2), nem értem

7. Értékeld tanáraidat!

1–rossz, 2 –elégséges, 3 –közepes, 4 – jó, 5– kitűnő,

8. Ki a kedvenc tanárod? Oktatási – nevelési munkája miatt? Ki magyaráz számodra érthetően?

Magánemberi jellemzője?

8. a: Nickné Rohony Erzsébet (8) van humora, lehet vele beszélgetni, Tóth Tibor (3),

Demes Kristóf (2) érthetően magaráz, változatosan oktat, Hűbér Magdolna (1) tud mindent

kezelni, szigorú és igazságos, Német Tamás, vicces, nevelése jó, Szilágyi Imréné jól tanít

8. b: Óvári Judit (5), Demes Kristóf (4), Tóth Tibor (2), Nickné Rohony Erzsébet (2), jó tanár,

érthető a magyarázata

9. Milyen benyomás alakult ki benned az iskola technikai dolgozóival kapcsolatban?

8. a: mindenki kedves

8. b: viszonylag jó (2), kedvesek, jól végzik a munkájukat (3)

10. Elégedett voltál-az osztályközösséggel? Általában mi jellemezte közösségeteket?

Mi volt az oka? Voltak-e iskolán kívüli programjaitok?

8. a. igen (6), szeretem az osztályt (1), részben (1)

8. b: félig-meddig, igen (6), nem (1), több csoportra bomlott az osztály (5), összetartás (1)

11. Mi volt a legkedvesebb emléked a nyolc év alatt?

8. a: A nyolcadikos osztálykirándulás (2), ballagás előtti egy hét, összes (2)

8. b: kirándulások (7), felvettek a középiskolába (2), négy év (1)

12. Mi volt a legfájóbb emléked a nyolc év alatt?.

8. a: igazgatóváltás, új tanárok, nem volt, sokan elmentek, bukás, a technika és ének órák (2)

8. b: elment a fizikatanár és nem búcsúzott el (2), búcsúzás (1), nem volt (1)

Összes tanár átlag 8.a 8.b

1. Meg tudja szerettetni a tantárgyat a tanulókkal. 3,5 3,6

2. Érthetően magyaráz 3,7 3,7

3. Jól tud fegyelmet tartani. 3,6 3,8

4. Láthatóan élvezettel, lelkesen tanít. 3,5 3,6

5. Az órára pontosan érkezik, pontosan fejezi be őket. 3,8 3,9

6. Magas, de teljesíthető követelményeket támaszt a tanulókkal szemben. 3,6 3,5

7. Ideális légkört terem az órán a munkához. 3,6 3,5

8. Érdekes és vagy nyilvánvalóan hasznos órai feladatokat alkalmaz. 3,3 3,5

9. Ésszerű mennyiségű és jellegű házi feladatot ad. 3,4 3,8

10. A számonkérésben igazságos és kiszámítható. 3,6 3,7

11. A dolgozatokat elfogadható idő alatt kijavítja. 3,7 3,5

12. A diákokat partnerként kezeli a munkában, véleményüket kikéri/ meghallgatja. 3,4 3,4

13. Egyenlően kezeli a diákokat, nem kivételez. 3,4 3,4

14. Kiszámítható, viselkedése nem pillanatnyi hangulatától függ. 3,5 3,5

15. A magatartást nem szaktárgyi osztályzattal, dolgozattal bünteti 3,4 3,4

16. Olyan tanár, akinek a tantárgy tanulásával kapcsolatos tanácsaiban megbízom. 3,6 3,9

17. Jó humorú 3,7 3,6

18. Tanórán kívül is szívesen vagyunk vele 3,5 3,5

19. Érdekli, hogy mi van velem, figyel rám 3,4 3,1

20. Olyan ember akinek a véleménye mérvadó a számomra. 3,5 3,0

imip elÉgedettsÉgi mÉrÉsek eredmÉnyei 2011-2012. · imip elÉgedettsÉgi mÉrÉsek eredmÉnyei...

Documents