Ime in priimek __________________________________________________ Naslov __________________________________________________ Razred __________________________________________________ Razrednik/Razredničarka __________________________________________________ Domači telefon __________________________________________________ Službeni telefon matere __________________________________________________ Službeni telefon očeta __________________________________________________

2

PREGLED VSEBINE

ŠOLSKI OKOLIŠ ............................................................................... 5

ORGANI UPRAVLJANJA ŠOLE ...................................................... 6

STROKOVNI ORGANI ŠOLE ......................................................... 6

SKUPNOST UČENCEV .................................................................... 6

ORGANIZACIJSKA SHEMA ŠOLE ................................................. 7

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR I .................................................. 8

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR II ................................................. 9

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR III ............................................. 10

OBLIKE DIFERENCIACIJE .......................................................... 13

IZBIRNI PREDMETI ...................................................................... 13

NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA ........................................... 14

TEČAJI ............................................................................................. 14

ŠOLA V NARAVI ............................................................................ 14

POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE .......................................... 15

ŠOLSKI ZVONEC ........................................................................... 17

ŠOLSKI KOLEDAR ........................................................................ 18

RAZREDNIKI – SORAZREDNIKI ............................................... 19

1. TRIADA ........................................................................................ 19

SVETOVALNA SLUŽBA ................................................................ 21

KNJIŽNICA ..................................................................................... 24

ZDRAVSTVENO VARSTVO .......................................................... 25

RAČUNOVODSTVO ...................................................................... 26

SODELOVANJE S STARŠI ............................................................. 26

JUTRANJE VARSTVO .................................................................... 30

PODALJŠANO BIVANJE ............................................................... 30

DODATNI POUK ........................................................................... 30

DOPOLNILNI POUK ..................................................................... 31

SKUPINSKA POMOČ UČENCEM ................................................ 31

INDIVIDUALNA POMOČ UČENCEM......................................... 31 AKTIVNOSTI IN UKREPI ŠOLE ZA ZAGOTAVLJANJE

VARNOSTI UČENCEV .................................................................. 32

PROJEKTI ŠOLE ............................................................................. 37

KULTURA ........................................................................................ 42

3

NAŠI USPEHI ALI VIŠJE, HITREJE, MOČNEJE ......................... 44

AKCIJA ZBIRANJA STAREGA PAPIRJA ...................................... 47

POVEZANOST ŠOLE S KRAJEM ................................................. 47

KAM SE OBRNEM PO POMOČ .................................................... 48

4

Spoštovani bralec naše Publikacije! Pred vami je Publikacija Osnovne šole Grm. V njej vam želimo pokazati, kdo smo, kaj delamo, kako smo organizirani in kaj je tisto, kar je samo naše. Upam, da boste ob njenem prebiranju spoznali, da nam ni vseeno, kako delajo in se počutijo otroci v naši šoli. Želimo biti zahtevni, delati kakovostno, v vsakem učencu najti tisto, v čemer je poseben, želimo ponuditi velik izbor dodatnih dejavnosti, pa kljub temu ustvarjati vzdušje, v katerem se bodo učenci dobro počutili. Zavedamo se, da je to težko, a naredili bomo vse, da bomo v tem kljub temu uspeli.

Ravnateljica: Sonja Simčič, prof.

Osnovna šola Grm, Novo mesto Trdinova ulica 7 8000 Novo mesto E-naslov: o-grm.nm@guest.arnes.si sonja.simcic@guest.arnes.si Tel. številke: ravnateljica: 07 39 35 902 pomočnik ravnateljice: 07 39 35 907 pomočnica ravnateljice: 07 39 35 908 tajništvo: 07 39 35 900 faks: 07 39 35 906 Podračun pri UJP: 01285-6030673319 Davčna številka: 87598167

Ustanoviteljica šole je Mestna občina Novo mesto.

ŠOLSKI OKOLIŠ

Osnovno šolo Grm obiskujejo učenci Mestne občine Novo mesto, njen okoliš pa obsega naslednje ulice: Adamičeva ulica, Avšičeva ulica, Belokranjska cesta, Drejčetova pot, Drgančevje, Gotna vas, Gubčeva ulica, Jakčeva ulica, Jedinščica, Jurčičeva ulica, Kandijska ulica, Knafelčeva ulica, Knezova ulica, Levstikova ulica, Levičnikova cesta – del, Lobetova ulica, Maistrova ulica, Mušičeva ulica, Na Lazu, Na skali, Na tratah, Nad mlini, Ob potoku, Paderšičeva ulica, Poganška ulica, Pot na Gorjance, Ragovska ulica, Ravnikarjeva ulica, Resslova ulica, Skalickega ulica, Slančeva ulica, Smrečnikova ulica do Težke vode, Stritarjeva ulica, Šentjernejska cesta, Školova ulica, Tavčarjeva ulica, Trdinova ulica, Valantičevo, V Ragov log, Ulica Ilke Vaštetove, Ulica Ivana Roba, Ulica Marjana Kozine, Ulica Milana Majcna, Ulica Pie in Pina Mlakarja, Žabja vas.

6

ORGANI UPRAVLJANJA ŠOLE Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Svet šole ima štiriletni mandat in ga sestavljajo:

trije predstavniki ustanovitelja: Nina Jakovljevič, Peter Kostrevc, Robert Miklič,

pet predstavnikov šole: Renata Blatnik, mag. Tina Dović, Petra Nograšek, Slavko Seničar, Lili Vavžik,

trije predstavniki staršev: Katarina Črtalič, mag. Aleš Knoll, Mira Šetina.

STROKOVNI ORGANI ŠOLE

Strokovni organi šole so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbori, strokovni aktivi in razredniki.

SKUPNOST UČENCEV

Skupnost učencev je organizirana v razredne skupnosti, ki jih predstavlja parlament učencev. V šolskem parlamentu sta po dva predstavnika iz vsakega oddelka.

7

ORGANIZACIJSKA SHEMA ŠOLE

RAVNATELJICA: Sonja Simčič (do 31. 12. 2017); Zdenka Mahnič (od 1.1. 2018 dalje)

POMOČNIKA RAVNATELJICE: Zdenka Mahnič in Tihomir Troha (do 31. 12. 2017)

PRVA IN DRUGA TRIADA TRETJA TRIADA Mateja Ašič, Radojka Babič, Barbara Baškovič, Lea Burger, Renata Blatnik, Polona Celan, Andreja Cerovšek, Ines Darovec, Petra Dragan, Marjeta Ferkolj Smolič, Tjaša Homar, Vanja Jakše, Erika Koncilija, Anja Komes, Helena Krnc, Zdenka Mahnič, Liljana Mavsar, Olivija Metelko, Liljana Mitić, Majda Mohar, mag. Irena Može, Špela Murn, Katarina Nograšek, Petra Nograšek, Nataša Obran, Antonija Rozman, Simona Smuk, Andreja Spudič, Ada Stegnar, Irena Strasbergar, Stanka Šonc, Matej Štokar, Mojca Troha, Lili Vavžik in Nataša Vranešič

Darko Cujnik, Vojka Cvitko Macedoni, Majda Čengija, Sonja Čibej, Jerica Eržek, Tina Gačnik, Tina Gimpelj, Anja Hozner Vovko, Jana Jović, Tomaž Koncilija, Majda Križe, Vanja Mokotar, Jana Pečaver, Dušan Plut, Matej Povž, Vesna Rakuša, Špela Ravnik, Mojca Seljak, Slavko Seničar, Alenka Spasovski, Helena Šterk, Gregor Torkar, Simon Turk, Uroš Strugar in Vesna Zobarič Projekt SIMS – Jasmina Kokalj

SVETOVALNA SLUŽBA: mag. Irena Adlešič in Polonca Čarf

DODATNA STROKOVNA POMOČ: mag. Tina Dović, mag. Karmen Kržan, Lea Burger, Andreja Spudič, Polonca Čarf, Tihomir Troha in mag. Irena Adlešič

KNJIŽNIČARKA: Nina Kranjec

SPREMLJEVALEC OTROKA: Gregor Torkar

ADMINISTRATIVNO-RAČUNOVODSKA DELA: Poslovna sekretarka: Urška Hutar; knjigovodkinja: Jožica Žefran; računovodkinja: Marjanca Petrinčič

VODJA ŠOLSKE PREHRANE: Matej Povž KUHAR/-ICE: Borut Bukovec, Judita Bradač, Jožica Kovačič, Nataša Lužar, Roman Mihalič in Mateja Pavlin

VZDRŽEVANJE: Janez Cimermančič in Franci Škrubej

ČISTILKE: Barbara Flajs, Jožica Hrovat, Nina Jeriček, Refija Karamehić, Nada Mijajlović, Darja Novak, Božica Rozman, Bosiljka Toljić, Marta Vovk, Rezija Veličanin in Ana Žekar

8

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR I

1. triada

Predmet Razred

1. 2. 3.

tedensko /letno T L T L T L

slovenščina 6 210 7 245 7 245

matematika 4 140 4 140 5 175

angleščina - - 2 70 2 70

likovna umetnost

2 70 2 70 2 70

glasbena umetnost

2 70 2 70 2 70

spoznavanje okolja

3 105 3 105 3 105

šport 3 105 3 105 3 105

individ. in skup. pomoč

0,5 17,5 0,5 17,5 0,5 17,5

dopolnilni, dodatni pouk

1 35 1 35 1 35

interesne dejavnosti

2 70 2 70 2 70

kulturni dnevi - 4 - 4 - 4

naravoslovni dnevi

- 3 - 3 - 3

tehniški dnevi - 3 - 3 - 3

športni dnevi - 5 - 5 - 5

RAZŠIRJENI PROGRAM

prvi tuji jezik 2 70 2 70

9

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR II

2. triada

Predmet Razred

4. 5. 6.

tedensko /letno T L T L T L

slovenščina 5 175 5 175 5 175

matematika 5 175 4 140 4 140

angleščina 2 70 3 105 4 140

likovna umetnost 2 70 2 70 1 35

glasbena umetn. 1, 5 52,5 1,5 52,5 1 35

družba 2 70 3 105 - -

geografija - - - - 1 35

zgodovina - - - - 1 35

naravoslovje - - - - 2 70

naravoslovje in tehnika

3 105 3 105 - -

tehnika in tehnologija

- - - - 2 70

gospodinjstvo - - 1 35 1,5 52,5

šport 3 105 3 105 3 105

oddelčna skupnost

0,5 17,5 0,5 17,5 0,5 17,5

ind. in skup. pomoč

0,5 17,5 0,5 17,5 0,5 17,5

dopolnilni, dodatni pouk

1 35 1 35 1 35

interesne dejavnosti

2 70 2 70 2 70

kulturni dnevi - 3 - 3 - 3

naravoslovni dnevi

- 3 - 3 - 3

tehniški dnevi - 4 - 4 - 4

športni dnevi - 5 - 5 - 5

RAZŠIRJENI PROGRAM

drugi tuji jezik ali umetnost, računalništvo, šport, tehnika

2/1 70/35 2/1 70/35 2/1 70/35

10

PREDMETNIK IN ŠTEVILO UR III

3. triada

Predmet Razred

7. 8. 9.

tedensko /letno T L T L T L slovenščina 4 140 3,5 123 4,5 144

matematika 4 140 4 140 4 128

angleščina 4 140 3 105 3 96

likovna umetn. 1 35 1 35 1 32

glasbena umetn. 1 35 1 35 1 32

geografija 2 70 1,5 52,5 2 64

zgodovina 2 70 2 70 2 64

državljanska in domovinska vzgoja ter etika

1 35 1 35 - -

fizika - - 2 70 2 64

kemija - - 2 70 2 64

biologija - - 1,5 52,5 2 64

naravoslovje 3 105 - - - -

tehnika in tehnologija 1 35 1 35 - -

šport 2 70 2 70 2 64

izbirni predmeti 2/3 70/105 2/3 70/105 2/3 64/96

oddelčna skupn. 0,5 17,5 0,5 17,5 0,5 17,5

ind. in skup. pomoč 0,5 17,5 0,5 17,5 0,5 17,5

dop., dod. pouk 1 35 1 35 1 32

interesne dejavn. 2 70 2 70 2 64

kulturni dnevi - 3 - 3 - 3

naravoslovni dnevi - 3 - 3 - 3

tehniški dnevi - 4 - 4 - 4

športni dnevi - 5 - 5 - 5

RAZŠIRJENI PROGRAM

drugi tuji jezik 2 70 2 70 2 70

11

INTERESNE DEJAVNOSTI Šola bo izvajala interesne dejavnosti v času predure, podaljšanega bivanja in popoldne. Urnik bo objavljen drugi teden pouka. ZAP

ŠT.

INTERESNA DEJAVNOST MENTOR RAZRE

D

1. ŠPORTNI KROŽEK H. KRNC 1.

2. LOGIKA B. BAŠKOVIČ 1.

3. GLASBENE IGRICE A. ROZMAN 1., 2.

4. S PRAVLJICO PO SVETU N. KRANJEC 1.

5.

TENIS D. HOČEVAR 1.-5.

6. LEGO DACTA N.OBRAN 1., 2.

7. GIMNASTIKA M. ZORKO 1. - 4.

8. LOGIKA L. VAVŽIK 2.

9. ŠPORTNI KROŽEK M. POVŽ 2.

10. OBLIKOVALNI KROŽEK M. TROHA 2.

11. LIKOVNI KROŽEK 1.SK. I. STRASBERGAR 2., 3.

12. LOGIKA R. BLATNIK 3.

13. LOGIKA V. JAKŠE 4.a,b

14. LEGO DACTA M. AŠIČ 3.

15.

ATLETIKA T. HOMAR,

V.MOKOTAR

3.

16. MINI ROKOMET DEČKI V. JAKŠE 3.,

17. ROKOMET DEKLICE S. KRANJČIČ 3.,

18. FIT FOR KID R. BLATNIK 3.

19. LIKOVNI KROŽEK 2.SK. I. STRASBERGAR 3., 4.

20. OTROŠKI PEVSKI ZBOR 1 E. KONCILJA 3.-5.

21. OTROŠKI PEVSKI ZBOR S. ČIBEJ 1. - 5.

S. ČIBEJ 1.,2.

S. ČIBEJ 3.,4.,5.

22. MLADINSKI PEVSKI ZBOR S. ČIBEJ 6.

23. MLADINSKI PEVSKI ZBOR S. ČIBEJ 7.

24.

MLADINSKI PEVSKI ZBOR S. ČIBEJ 6.- 9.

skupna

25.

KOŠARKA DEČKI M. ŠTOKAR 3., 4.

26. KOŠARKA DEČKI M. ŠTOKAR 5. -9.

27.

KOŠARKA DEKLICE S. SENIČAR 3., 4.,

5.,6.

12

28. ROČNA DELA P. DRAGAN 3., 4., 5.

29. TABORNIKI S. PAVLIN 3.- 9.

30. ŠAH KONCILIJA 2.-5.

31. GOLF Š. ŠEHIĆ 1.- 3.

32. LOGIKA S. ŠONC 4. c, d

33. LOGIKA T. HOMAR, L. MITIČ, 5.

34. USTVARJALNO PISANJE O. METELKO 4.,5.

35. ATLETIKA UČENKE M. KRIŽE 4., 5.,

36. ATLETIKA UČENKE M. KRIŽE 5.- 9.

37. ATLETIKA UČENCI D. CUJNIK 4., 5.

38. ATLETIKA UČENCI D. CUJNIK 6. -9.

39. MODELARSKI KROŽEK D. PLUT 4., 5.

40. MODELARSKI KROŽEK D. PLUT 6. -9.

41.

FOLKLORA P. NOGRAŠEK,

L.BURGER

4.- 6.

42. LEGO DACTA S. SMUK 4., 5., 6.

43. MINI ROKOMET DEČKI V. JAKŠE 4., 5.

44. VESELA ŠOLA S. ŠONC 4 . - 5.

45. GLEDALIŠČE A. KOMES 2., 3.

46.

GLEDALIŠČE O. METELKO, L.

MITIČ

4., 5., 6.

47. NOGOMET G. TORKAR 5., 6., 7.

48. LIKOVNI KROŽEK-1.SK U. STRUGAR 5. -9.

49. LIKOVNI KROŽEK-2.SK U. STRUGAR 5. -9.

50. KOŠARKA DEČKI M. ŠTOKAR 5. -9

51. VESELA ŠOLA S. ŠONC 6 . - 9.

52. PLANINSKI KROŽEK R. MIHALIČ 2. - 9.

53. FOTOGRAFSKI KROŽEK T. DOVIĆ 7. - 9.

54.

GRMSKI TEATER T.KONCILIJA, A.

STEGNAR

6. - 9.

55. PRVA POMOČ V. ZOBARIČ 7. - 9.

56. PROMETNI KROŽEK M. F. SMOLIČ 6. - 9 .

57. NOVINARSKI KROŽEK J. ERŽEK 6. -9.

13

OBLIKE DIFERENCIACIJE

notranja diferenciacija Učitelj glede na učenčeve zmožnosti, sposobnosti, interese in znanja pri vseh predmetih diferencira delo z učenci znotraj oddelka posameznega razreda že v 1. triletju.

fleksibilna diferenciacija V 2. triletju (4., 5. in 6. razredu) in še v 7. razredu se delo pri pouku lahko organizira kot temeljni pouk in pouk po ravneh. Pouk po ravneh se lahko organizira le pri matematiki, slovenščini in tujem jeziku, in to v obsegu največ do četrtine vseh ur, namenjenih tem predmetom. Temeljni pouk poteka na eni ravni zahtevnosti, pouk po ravneh pa na dveh ali več ravneh.

heterogene skupine Učenci različnih oddelkov 8. in 9. razreda so razporejeni v manjše heterogene skupine pri slovenščini, angleščini in matematiki. V treh oddelkih so organizirane 4 skupine.

IZBIRNI PREDMETI

Z izbirnimi predmeti želimo omogočiti učencem razvijanje lastnih interesov in sposobnosti. V 7., 8. in 9. razredu učenci in učenke izberejo dve ali tri ure izbirnih predmetov, ki so lahko iz leta v leto različni. Razporejeni so v dva sklopa: družboslovno-humanističnega in naravoslovno-tehničnega. Izbirnim predmetom predmetnik namenja eno uro na teden, le tujemu jeziku dve. Učenec se v primeru spremembe ob začetku šolskega leta lahko vključi le v tiste skupine, kjer je še prostor in ki so časovno usklajene z njegovim siceršnjim urnikom. V šolskem letu 2017/2018 bodo učenci in učenke lahko obiskovali naslednje izbirne predmete:

- družboslovno-jezikovni sklop: nemščina, španščina, likovno snovanje,

14

- naravoslovno-tehnični sklop: urejanje besedil, multimedija, računalniška omrežja, sodobna priprava hrane, šport za sprostitev, izbrani šport nogomet, atletika, košarka, šport za zdravje, poskusi v kemiji, kemija v življenju, matematične delavnice in obdelava gradiv - les.

Učenci v 4. do 9. razredu pa imajo glede na prijave neobvezne izbirne predmete računalništvo, šport in nemščino, francoščino in tehniko.

NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA Ob koncu drugega in tretjega triletja je zaključno zunanje preverjanje znanja obvezno. V 6. razredu se opravlja nacionalno preverjanje znanja iz matematike, slovenščine in tujega jezika. Učenci ga opravljajo v mesecu maju. Naknadnega roka ni. V 9. razredu je nacionalno preverjanje znanja pisno in lahko traja najmanj 45 minut in največ 90 minut, in sicer iz slovenščine, matematike ter obveznega predmeta, ki se poučuje v zadnjem triletju, vendar ne kot izbirni predmet. Tega določi minister 1. septembra. Učenci 6. in 9. razreda dobijo posebno potrdilo o dosežku na nacionalnih preizkusih znanja. Učenci priseljenci iz drugih držav, ki se v 6. in 9. razredu prvič šolajo v Sloveniji, se lahko prijavijo na nacionalno preverjanje znanja.

TEČAJI V tretjem razredu organiziramo plavalni tečaj pod vodstvom učitelja športne vzgoje, kolesarjenje je na programu v petem razredu, učenci pa opravijo kolesarski izpit pod vodstvom svojih učiteljic in prometnih policistov. V šestem razredu organiziramo smučarski tečaj v okviru šole v naravi. V devetem razredu se imajo učenci priložnost seznaniti s plesnimi koraki na plesnem tečaju ter s cestno-prometnimi predpisi pred člani izpitne komisije pri AMZ NM.

ŠOLA V NARAVI Za učence organiziramo šolo v naravi, to je teden dni, ki ga namesto v učilnicah otroci preživijo v prijetnem in spodbudnem naravnem okolju po vsej Sloveniji. Program zajema naravoslovje, športno-rekreativne vsebine in zakonitosti življenja v naravi.

15

4. razred: od 28. 5. 2018 do 1. 6. 2017 – CŠOD Medved (dva oddelka) in od 4.6. 2018 do 8.6.2018 CŠOD Medved (dva oddelka). 6. razred: 12. 3. 2018 do 16.3.2018 – CŠOD Kranjska Gora (dva oddelka) in 26. 3. 2018 do 30. 3. 2018 CŠOD Bohinj (dva oddelka). 7. razred: od 11. 9. do 16. 9. 2017 – VIRC Poreč (trije oddelki). Starši, kjer imajo otroci v šoli subvencionirano prehrano, naj oddajo razredniku ali svetovalni delavki pisno prošnjo (lahko tudi po e pošti).

POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE Pisne pohvale podeljujejo (v razredu ali na ID) razredniki ali mentorji

učencem za:

- aktivno in uspešno delo pri organizaciji in izvedbi dejavnosti, ki

dvigujejo ugled šole (interesne dejavnosti, projekti, humanitarne

dejavnosti, prireditve na ravni šole, delo v skupnosti učencev in v

šolskem parlamentu …);

- aktivno in uspešno delo v oddelčni skupnosti (vzorno vedenje,

vrstniška in sovrstniška pomoč, organizacija dela v OS; opravljanje

razrednih funkcij …).

Pisna priznanja izreka ravnateljica na predlog razrednika ali mentorja dejavnosti učencem, in sicer:

- DIPLOMO ŠOLE za vsestransko večletno udejstvovanje na različnih

področjih dela šole, ki znatno prispevajo k ugledu šole (na predlog UZ,

samo v 9. razredu);

- priznanje ZLATI GRMČAN za osvojeno 1. mesto z največ točkami

na tekmovanju za zlatega grmčana;

- ZLATO PERO za odličnost (vseh devet let dosežena povprečna

ocena 4,50 in več) – samo v 9. razredu;

16

- priznanje ŠPORTNIKU/ŠPORTNICI ŠOLE za dosežke na

športnem področju;

- PRIZNANJE ZA doseganje odmevnih rezultatov (pri ID, v OS,

skupnosti učencev, medsebojni pomoči, humanitarni dejavnosti,

doseženo 2.–10. mesto na tekmovanju za zlatega grmčana, doseženo

2.–10. mesto na tekmovanju za športnika/športnico šole, najboljši

rezultat pri NPZ v 6. in 9. razredu).

Nagrade

- sladka nagrada za učence, ki dosežejo zlato priznanje ali eno od prvih

treh mest na regijskem ali državnem tekmovanju – nagrajeni so takoj

po doseženem uspehu;

- knjižna nagrada ali drugo praktično darilo za prejemnike zlatih peres,

diplome šole, zlatega grmčana in športnika šole.

Pohvale, priznanja in nagrade se podeljujejo po teh pravilih in kriterijih, sprejetih v učiteljskem zboru.

17

PRIKAZ ORGANIZACIJE DELA ŠOLE ŠOLSKI ZVONEC

1., 2. in 3. razred

8.20–8.40 malica

1. ura 8.40–9.25 odmor 9.25–9.30

2. ura 9.30–10.15 odmor 10.15–10.30

3. ura 10.30–11.15 odmor 11.15–11.20

4. ura 11.20–12.05 odmor 12.05–12.10

5. ura 12.10–12.55 odmor 12.55–13.00

4.–9. razred

0. ura 7. 30–8.15 odmor 8.15–8.20

1. ura 8.20–9.05 odmor za malico za 4., 5.

in 6. a in 6.c razred

9.05–9.25

2. ura 9.25–10.10 odmor za malico za 6. b in 6. d, 7., 8. in 9.

razred

10.10–10.30

3. ura 10.30–11.15 odmor 11.15–11.20

4. ura 11.20–12.05 odmor 12.05–12.10

5. ura 12.10–12.55 odmor 12.55–13.00

6. ura 13.00–13.45 odmor za kosilo

13.45–14.05

7. ura 14.05–14.50 odmor 14.50–14.55

8. ura 14.55–15.40

18

ŠOLSKI KOLEDAR Datum obrazložitev prostih dni in drugih aktivnosti

1. 9. 2017 začetek pouka

31. 10. 2017 1. 11. 2017

dan reformacije dan spomina na mrtve

30. 10. - 3. 11.2017 jesenske počitnice

25. 12. 2017 26. 12. 2017

božič dan samostojnosti in enotnosti

25. 12. 2017 - 2. 1. 2017

novoletne počitnice

1. 1. - 2. 1. 2018 novo leto

31. 1. 2018 zaključek 1. ocenjevalnega obdobja

8. 2. 2018 Prešernov dan, slovenski kulturni praznik

9. 2. 2018 10. 2. 2018

informativna dneva v srednjih šolah

26. 2. – 2. 3. 2018 zimske počitnice

2. 4. 2018 velikonočni ponedeljek

7. 4. 2018 pouk po ponedeljkovem urniku

27. 4. 2018 dan upora proti okupatorju

27. 4. – 2. 5. 2018 prvomajske počitnice

1. – 2. 5. 2018 praznik dela

4. 5. 2018 NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred

7. 5. 2018 NPZ matematike za 6. in 9. razred

9. 5. 2018 NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred NPZ iz angleščine za 6. razred

15. 6. 2018 zaključek pouka 9. r., razdelitev spričeval

22. 6. 2018 zaključek pouka za učence 1. do 8. razreda, razdelitev spričeval

25. 6. 2018 dan državnosti IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE:

18. 6. – 2. 7. 2018 1. rok učenci 9. razreda

26. 6. – 9. 7. 2018 1. rok učenci 1. do 8. razreda

20. 8.–31. 8. 2018 2. rok učenci od 1. do 9. razreda

ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU

3. 5. – 15. 6. 2018 1. rok učenci 9. razreda

3. 5. – 22. 6. 2018 1. rok učenci 1. do 8. razreda

20. 8. – 31. 8. 2018 2. rok učenci 1. do 9. razreda

19

RAZREDNIKI – SORAZREDNIKI 1. TRIADA

Razred M Ž Skupaj Razrednik 1. a 11 11 22 P. Nograšek, L. Burger

1. b 10 12 22 M. Mohar, M. Troha

1. c 11 10 21 N. Vranešič, N. Obran

1.d 11 11 22 B. Baškovič, E. Koncilija

2. a 10 13 23 Lili Vavžik

2. b 11 12 23 Mag. Irena Može

2. c 11 12 23 Polona Celan

2.d 12 11 23 Helena Krnc

3. a 15 12 27 Renata Blatnik

3. b 13 14 27 Irena Strasbergar

3. c 15 13 28 Mateja Ašič

2. TRIADA

Razred M Ž Skupaj Razrednik /sorazrednik

4. a 15 13 28 Anja Komes

4. b 15 12 27 Vanja Jakše

4. c 15 11 26 Stanka Šonc

4.d 13 13 26 Lili Mavsar

5. a 14 15 29 Tjaša Homar

5. b 15 14 29 Liljana Mitić

5. c 14 14 28 Simona Smuk

6. a 11 15 26 A.Stegnar/ J. Jović

6. b 11 13 24 Š. Ravnik/D. Cujnik

6. c 12 14 26 K. Nograšek/T. Gimpelj

6.d 12 13 25 M. Seljak/D. Plut

3. TRIADA

Razred M Ž Skupaj Razrednik /sorazrednik

7. a 15 12 27 T. Gačnik/M. Povž

7. b 14 14 28 J. Pečaver/ A. Spasovski

7. c 15 13 28 M. Čengija/P. Dragan

8. a 15 12 27 V. Zobarič/S. Čibej

8. b 16 10 26 V. C. Macedoni/U. Strugar

8. c 12 12 24 V. Rakuša/S. Seničar

9. a 12 9 21 V. Mokotar/G .Torkar

9. b 13 9 22 M. Križe/J. Eržek

9. c 12 9 21 M. Štokar/S. Turk

1. – 9. 401 378 779

20

podaljšano bivanje

Barbara Baškovič, Renata Blatnik, Lea Burger, Ines Darovec, Petra Dragan, Marjeta Ferkolj Smolič, Tina Gimpelj, Anja Komes, Erika Koncilija, Helena Krnc, mag. Karmen Kržan, Zdenka Mahnič Liljana Mavsar, Lili Mitić, Majda Mohar, mag. Irena Može, Petra Nograšek, Tončka Rozman, Simona Smuk, Ada Stegnar, Stanka Šonc, Matej Štokar, Mojca Troha, Lili Vavžik, Nataša Vranešič

jutranje varstvo učiteljice in vzgojiteljice 1. razreda, razporejeni učitelji in spremljevalci

dodatna strokovna pomoč mag. Tina Dović, mag. Karmen Kržan, Lea Burger, Andreja Spudič, Irena Adlešič, Polonca Čarf in Tihomir Troha individualna in skupinska pomoč Olivija Metelko in Marjeta Ferkolj Smolič projekt Izzivi medkulturnega bivanja Jasmina Kokalj

spremljevalec gibalno oviranega otroka Gregor Torkar delavka zaposlena preko javnih del Polona Urbančič zunanja sodelavka Jasna Balant (izbirni predmet francoščina)

porodniški dopust Radojka Babič in Helena Šterk

21

OZNAKE PREDMETOV

obvezni predmeti izbirni predmeti

TJA – tuji jezik angleščina GKL – gledališki klub

SLJ – slovenščina NI – nemščina, ŠI – španščina,

MAT – matematika SPH – sodobna priprava hrane

GUM – glasbena vzgoja ŠSP – šport za sprostitev

TIT – tehnika in tehnologija ŠZZ – šport za zdravje

KEM – kemija UBE – urejanje besedil

LUM – likovna vzgoja MME – multimedija

ŠPO – šport ROM – računalniška omrežja

FIZ – fizika LS1 – likovno snovanje 1

GEO – geografija LS2 – likovno snovanje 2

NAR – naravoslovje LS3 – likovno snovanje 3

DKE – državljanska kultura in etika

IŠPN – izbrani šport: nogomet

BIO – biologija IŠPA – izbrani šport: atletika

NIT – naravoslovje in tehnika IŠPK – izbrani šport: košarka

DRU – družba KEŽ - kemija v življenju

ZGO – zgodovina MD7 – matematične delavnice

SPO – spoznavanje okolja OGL – Obdelava gradiv – les

GOS – gospodinjstvo

SVETOVALNA SLUŽBA Šolska svetovalna služba sodeluje pri zagotavljanju, vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za optimalni razvoj vsakega otroka na šoli. Nudi pomoč posameznikom in skupinam ter sodeluje pri načrtovanju, izvajanju in vrednotenju vsakdanjega vzgojno-izobraževalnega dela v šoli. Nudi tri osnovne vrste dejavnosti: dejavnosti pomoči, razvojne in preventivne dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in vrednotenja. Pri tem sodeluje z učenci, učitelji, vodstvom šole, starši in zunanjimi ustanovami. POLONCA ČARF, socialna pedagoginja tel. 07 39 35 930 e pošta: polona.carf@gmail.com

22

Njene prednostne naloge so vezane na delovanje na predmetni stopnji:

načrtovanje, organizacija in izvajanje pomoči pri učnih in vzgojnih težavah ter odstopajočih načinih vedenja;

svetovalno delo z učenci in starši pri učnih, vzgojnih in vedenjskih težavah (redno svetovanje, pedagoške intervence);

karierna orientacija in vse dejavnosti postopka vpisa v srednje šole;

spremljanje in vrednotenje izvajanja individualne pomoči učencem s posebnimi potrebami;

vodenje postopkov usmerjanja otrok s posebnimi potrebami in izvajanje dela socialnopedagoške dodatne strokovne pomoči;

preventivno delo s posamezniki in skupinami pri izboljševanju socialne klime v oddelkih – učenje socialnih veščin;

preventivno delo v oddelkih na predmetni stopnji - izvajanje delavnic na temo odnosov, komunikacije in vzgojnega delovanja šole;

svetovalno delo z učenci za pridobivanje in razvijanje učnih strategij (individualno, skupinsko).

mag. IRENA ADLEŠIČ, psihologinja tel. 07 39 35 933 e pošta: irena.adlesic@guest.arnes.si Šolska psihologinja spremlja delo učencev in nudi pomoč posameznikom in razredom z učnimi in vzgojnimi težavami. Izvaja:

• evidentiranje in identifikacijo nadarjenih učencev v devetletni osnovni šoli po slovenskem konceptu odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci,

• svetovalno delo z učenci pri učnih in vedenjskih težavah, • vodenje postopkov usmerjanja pri učencih s posebnimi potrebami, • zagotavljanje pomoči družinam s socialno-ekonomskimi stiskami

(regresirana šolska prehrana, šola v naravi), • sodelovanje v timu, ki organizira dodatne dejavnosti za

identificirane nadarjene učence, dela z nadarjenimi učenci pri pripravah na tekmovanja in izdelavi raziskovalnih nalog,

• neposredno pomoč učencem z učnimi in vzgojnimi ter disciplinskimi težavami

23

• psihološka testiranja in diagnosticiranje učnih in drugih težav, • vključevanje učencev tujcev v slovensko šolo, • prešolanja učencev med osnovnošolskim šolanjem, • preventivno delo z učenci pri izboljševanju kvalitete učenja

(metode, tehnike učenja, učne navade ipd.). DODATNA STROKOVNA POMOČ ZA OTROKE S POSEBNIMI POTREBAMI mag. KARMEN KRŽAN, prof. defektologije e naslov: karmen.krzan@guest.arnes.si tel.: 07 39 35 914 Prostori za izvajanje dodatne strokovne pomoči se nahajajo v stavbi poleg šole, na Mušičevi ulici 2 (1. nadstropje, poleg zobozdravstvene službe) Izvaja:

- specialno-pedagoške obravnave otrok z odločbami o usmerjanju,

- diagnostiko učnih težav,

- vedenjsko – kognitivno metodo branja,

- taktilno integracijo® in Integracijo primarnih otroških refleksov: metoda nevro-senzorne-motorične integracije po dr. Svetlani Masgutovi (MNRI): http://www.masgutovamethod.com/,

- Brain gym,

- trening delovnega spomina »Preobrat« (C. Goldfus: The turnabout programme).

mag. TINA DOVIĆ, univ. dipl. ped. in mag. specialne in rehabilitacijske pedagogike tel.: 07 39 35 935 e naslov: tina.dovic@gmail.com Izvaja: - specialno-pedagoške in rehabilitacijske obravnave otrok, - diagnostiko učnih težav, - vedenjsko-kognitivno metodo branja, - opismenjevanje romskih učencev.

24

LEA BURGER, univ. dipl. soc. ped. tel.: 07 39 35 914 e naslov: lea.burger@guest.arnes.si ANDREJA SPUDIČ, prof. razrednega pouka tel.: 07 39 35 914 e naslov: andreja.spudic1@guest.arnes.si

KNJIŽNICA

knjižničarka Nina Kranjec

kdaj po knjige in revije? - vsak šolski dan med 7.30 in 13.30

pravila izposoje gradiva - uporabniki knjižnice morajo upoštevati knjižnični red, navodila knjižničark in pravila dostojnega obnašanja, - učenci si lahko izposodijo največ 5 enot gradiva hkrati, - rok izposoje je 14 dni, gradivo za domače branje izposojamo za 7 dni, - neknjižnega gradiva (avdio in video kasete, CD.romi, zgoščenke, DVD-ji) in referenčnega gradiva (enciklopedij, slovarjev, priročnikov) ne izposojamo na dom, - poškodovano ali izgubljeno gradivo učenec nadomesti z enako knjižno enoto, - izposojeno gradivo je potrebno v knjižnico vrniti do konca šolskega leta.

učenci lahko v knjižnici … - berejo, - se učijo, - si izposojajo gradivo, - sodelujejo pri bralni znački (6.–9. razred), - rešujejo knjižne uganke in kvize, - glasujejo za najljubšo knjigo, - sodelujejo v različnih projektih, - sodelujejo pri pripravi razstav…

25

bibliopedagoške ure Potekajo individualno kot svetovanje učencem in učiteljem za učinkovito uporabo knjižničnega gradiva in kot pomoč pri iskanju literature in informacij za osebno uporabo, za izdelavo domačih nalog, referatov, plakatov… Pri skupinskem bibliopedagoškem delu knjižničar usposablja učence za skupne vzgojno-izobraževalne cilje (spoznajo knjižnični fond, pravila vedenja in izposoje, pot od knjige do uporabnika, različne baze podatkov, različne tipe knjižnic …) in pripravi gradivo za pouk.

učbeniški sklad Učenci šole si lahko učbenike izposodijo iz učbeniškega sklada. Ob koncu šolskega leta jih morajo nepoškodovane vrniti. Če učenec vrne poškodovan učbenik ali ga izgubi, poravna škodo v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov. V šolskem letu 2017/2018 je izposoja učbenikov za vse učence brezplačna.

ZDRAVSTVENO VARSTVO PROGRAM PREVENTIVNEGA ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV V ŠOLSKEM LETU 2011/2012, KI GA IZVAJA DISPANZER ZA ŠOLSKE OTROKE IN MLADINO ZD NOVO MESTO: Izvedli bomo obvezna in neobvezna cepljenja po naslednjem razporedu:

- cepljenje proti hepatitisu B je obvezno za učence, ki letos obiskujejo prvi razred osnovne šole; - revakcinacija proti davici, tetanusu in oslovskemu kašlju je obvezna za učence, ki letos obiskujejo tretji razred osnovne šole; - cepljenje proti okužbam s humanimi virusi papiloma (HPV) se izvaja kot neobvezno za učenke, ki letos obiskujejo šesti razred osnovne šole.

Izvajali bomo sistematične zdravstvene preglede:

- otrok pred vstopom v osnovno šolo, - učencev prvih, tretjih, šestih in osmih razredov osnovne šole.

26

Prav tako učenci opravljajo sistematične preglede zob in učenja pravilnega čiščenja ter nege zob. Tudi letos nadaljujemo z akcijo umivanja zob v šoli. Šolsko zobno ambulanto lahko učenci obiščejo ob ponedeljkih od 13.00 do 19.30, ob torkih od 7.00 do 14.30, ob sredah in četrtkih od 7.00 do 13.30, ob petkih pa od 7.30 do 12.30 ure. Zobozdravnica je Mira Maras Pogačar, dr. dent. med., telefon 33 21 255.

RAČUNOVODSTVO Denarne zadeve lahko urejate vsak dan od 9. do 10. ure na šoli pri blagajničarki Jožici Žefran (2. nadstropje, soba 230, tel.: 39 35 928).

SODELOVANJE S STARŠI

Srečanja s starši so lahko formalna ali neformalna. Formalna srečanja so roditeljski sestanki in pogovorne ure za starše, kjer se starši z razredniki pogovorijo o tekoči problematiki ter svet staršev. Roditeljski sestanki za vse starše bodo organizirani trikrat, starši pa boste o njih pisno obveščeni. Prvi roditeljski sestanek je namenjen seznanitvi z organizacijo dela v novem šolskem letu, drugi roditeljski sestanek je posvečen aktualni vzgojni in učni problematiki, tretji roditeljski sestanek pa je namenjen analizi šolskega leta. Pogovorne ure za starše bodo potekale vsak prvi četrtek v mesecu, in sicer ob 16. uri za razredno stopnjo (1.–5. razred) in ob 17. uri za predmetno stopnjo (6. – 9. razred). Pogovorne ure so izmenično pri razrednikih in učečih učiteljih. Svet staršev je posvetovalni organ ravnatelja in učiteljskega zbora. Starši na prvem roditeljskem sestanku izvolijo predstavnika in njegovega namestnika za svet staršev. Naloga sveta staršev je spremljanje uresničevanja letnega delovnega načrta šole. Svet staršev se sestaja najmanj trikrat letno, v mesecu septembru predstavniki staršev volijo predsednika/-co sveta staršev.

27

načela sodelovanja s starši

Učitelji morajo spodbujati starše k rednemu sodelovanju z razrednikom in ostalimi učitelji. V primeru sprememb v vedenju otroka (odklonilno vedenje, slabši učni uspeh ipd.) so učitelji dolžni o tem obvestiti razrednika in starše. Če učitelj ne uspe vzpostaviti stika s starši, mora o tem obvestiti šolsko svetovalno službo oziroma vodstvo šole. Šola z vsebinskimi in organizacijskimi ukrepi zagotavlja čim boljše pogoje za raznovrstne oblike sodelovanja.

28

DOPOLDANSKE POGOVORNE URE

Termin dopoldanskih pogovornih ur razredniki sporočijo staršem na 1. roditeljskem sestanku. Dostopni so še na:

razred učitelj/-ica telefon e-mail naslov

1. a Petra Nograšek Lea Burger

39 35 910 39 35 910

petra.nograsek@guest.arnes.si lea.burger@guest.arnes.si

1. b Majda Mohar Mojca Troha

39 35 910 39 35 910

majda.mohar@guest.arnes.si mojca.troha@guest.arnes.si

1. c Nataša Vranešič Nataša Obran

39 35 910 39 35 929

natasa.vranesic@guest.arnes.si natasa.obran@guest.arnes.si

1. d Barbara Baškovič Erika Koncilija

39 35 910 39 35 910

barbara.baskovic@guest.arnes.si erika.koncilija@guest.arnes.si

2. a Lili Vavžik 39 35 929 lili.vavzik@guest.arnes.si

2. b Irena Može 39 35 910 irena.moze@guest.arnes.si

2. c Polona Celan 39 35 910 polona.celan@guest.arnes.si

3. a Renata Blatnik 39 35 910 renata.blatnik1@guest.arnes.si

3. b Irena Strasbergar 39 35 910 irena.strasbergar@guest.arnes.si

3. c Mateja Ašič 39 35 905 mateja.asic@guest.arnes.si

4. a Anja Komes 39 35 905 anja.komes@gmail.com

4. b Vanja Jakše 39 35 905 vanja.jakse@guest.arnes.si

4. c Stanka Šonc 39 35 905 stanka.sonc@guest.arnes.si

4. d Liljana Mavsar 39 35 905 liljana.mavsar@guest.arnes.si

5. a Tjaša Homar 39 35 927 tjasa.homar@gmail.com

5. b Liljana Mitić 39 35 927 liljana.mitic@gmail.com

5. c Simona Smuk 39 35 927 simona.smuk@guest.arnes.si

6. a Ada Stegnar Jana Jović

39 35 915 39 35 920

ada.stegnar@guest.arnes.si jana.jovicc@gmail.com

6. b Špela Ravnik Darko Cujnik

39 35 921 39 35 912

spela.ravnik@gmail.com darko.cujnik@guest.arnes.si

6. c Katarina Nograšek Tina Gimpelj

39 35 927 39 35 923

katarina.sarlah@gmail.com tina.gimpelj@gmail.com

6. d Mojca Seljak Dušan Plut

39 35 921 39 35 922

kavcic.mojca@gmail.com dusan.plut@guest.arnes.si

7. a Tina Gačnik 39 35 915 tgacnik@gmail.com

29

Matej Povž 39 35 931 matej.povz@guest.arnes.si

7. b Jana Pečaver Alenka Spasovski

39 35 921 39 35 913

jana.pecaver@guest.arnes.si alenka.spasovski@guest.arnes.si

7. c Majda Čengija Petra Dragan

39 35 920 39 35 910

majdacengija@gmail.com petra.dragan@guest.arnes.si

8. a Vesna Zobarič Sonja Čibej

39 35 923 39 35 916

vesna.zobaric@guest.arnes.si sonja.cibej@guest.arnes.si

8. b Vojka C. Macedoni

Uroš Strugar 39 35 934 39 35 918

vojka.cvitko@guest.arnes.si uros.strugar@gmail.com

8. c Vesna Rakuša Slavko Seničar

39 35 917 39 35 912

vesna.rakusa@guest.arnes.si slavko.senicar@guest.arnes.si

9. a Vanja Mokotar Gregor Torkar

39 35 912 39 35 910

vanja.mokotar@guest.arnes.si greg.torkar@gmail.com

9. b Majda Križe Jerica Eržek

39 35 912 39 35 915

majda.krize@guest.arnes.si jerica.erzek@guest.arnes.si

9. c Matej Štokar Simon Turk

39 35 910 39 35 921

matej.stokar@gmail.com simon.turk3@guest.arnes.si

30

JUTRANJE VARSTVO Jutranje varstvo je organizirano za učence razredne stopnje od 5.30 do 8.05. Za učence 1. razreda devetletke je jutranje varstvo brezplačno, za druge učence je plačljivo.

PODALJŠANO BIVANJE

Po rednem pouku se lahko učenci od 1. do 5. razreda vključijo v podaljšano bivanje, ki traja do 16.15. V času podaljšanega bivanja imajo učenci kosilo, sprostitveno dejavnost, samostojno učenje in ustvarjalno preživljanje časa. V času podaljšanega bivanja potekajo tudi interesne dejavnosti. Učence, ki so vključeni v podaljšano bivanje, lahko starši prevzamejo pri dežurnem učitelju na vhodu razredne stopnje po 14.15. Zaradi varnosti otrok in odgovornosti šole lahko učitelji predčasno spustijo otroka iz šole samo s pisnim dovoljenjem staršev.

DODATNI POUK Dodatni pouk je namenjen učencem z boljšim učnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so: samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih učnih ciljev. Poteka pri predmetih: slovenščina, matematika, angleščina, fizika, kemija, geografija in zgodovina. Urnik izvajanja dodatnega pouka se določi v mesecu septembru, pred tekmovanji poteka tudi izven urnika.

31

DOPOLNILNI POUK Učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago in pomoč učitelja, je namenjen dopolnilni pouk. S poglobljenim in specializiranim načinom dela učenci lažje usvojijo temeljne učne cilje. Poteka po urniku, objavljenem v septembru.

SKUPINSKA POMOČ UČENCEM Poteka hkratno na različnih ravneh, izvajajo jo strokovni delavci šole, včasih tudi učenci oziroma dijaki. Oblike skupinske pomoči učencem: - razrednikove ure (obravnava različnih tematik, konstruktivno reševanje skupinske oddelčne dinamike, razreševanje nastalih dilem, razvijanje občutka za sopomoč sošolcu, sošolki, razvijanje strpnosti do vsakovrstnih drugačnosti); - projekt prostovoljnega dela v OŠ (srednješolci pomagajo pri učenju manj uspešnim učencem razredne stopnje); - pomoč učencem s primanjkljaji v jeziku, učencem z drugega jezikovnega področja in - delovanje predsednika šolskega parlamenta.

INDIVIDUALNA POMOČ UČENCEM Na šoli izvajamo naslednje oblike individualne pomoči: - dodatna strokovna pomoč učencem z odločbami o usmerjanju, - mentorstvo učencem s težavami na področju socialnega funkcioniranja, - pomoč učencem v razredu (učencem z učnimi težavami, nadarjenim učencem), - učna pomoč prostovoljcev, - pomoč tutorjev.

32

AKTIVNOSTI IN UKREPI ŠOLE ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI UČENCEV

Aktivnosti in ukrepi šole za zagotavljanje varnosti učencev so tesno povezani z vsakodnevnim izvajanjem vzgojno-izobraževalnega procesa vseh strokovnih delavcev na šoli. Varnost učencev v šoli je zagotovljena na naslednje načine:

• s primerno organizacijo šolskega dela in z upoštevanjem varnostnih zahtev in normativov pri pouku in drugih dejavnostih;

• z organiziranim dežurstvom učiteljev in učencev ter posebnim režimom vstopanja v šolsko stavbo;

• z varovanjem objekta, za kar skrbi pooblaščena služba; • z načrtnim vzgojnim delom na področju varnosti in preventive

nasilja in • z doslednim upoštevanjem določil Pravil šolskega reda.

pravila v šoli Najpomembnejša vprašanja v odnosih med učenci, učitelji in starši urejata Vzgojni načrt in Pravila šolskega reda, ki ju razredniki ob začetku šolskega leta predstavijo učencem in staršem.

poudarki iz pravil šolskega reda Učenci prihajajo v šolo največ 15 minut pred obveznostmi in takoj po njih odidejo domov. Učenci prihajajo v šolo peš. Šola ne zagotavlja varovanja prevoznih sredstev (kolesa, motorji). Med vzgojno-izobraževalnim delom velja disciplina, ki obsega točnost v prisotnosti na svojem prostoru, pripravljenost pripomočkov za pouk, poslušanje razlage in navodil, dviganje rok pred govorjenjem in pospravljanje za seboj po končanem delu. Učenci morajo opravljati dogovorjena dežurstva in rediteljstva ter sodelovati pri dejavnostih urejanja okolice šole. Učenci morajo spoštovati pravila kulturnega vedenja in bontona. • Namerno povzročeno škodo na šolski opremi učenec v dogovoru

s starši povrne. • Učenci v šolo ne prinašajo denarja in dragocenih predmetov.

33

• Učenci v šoli ne uporabljajo mobilnih telefonov in drugih elektronskih naprav.

• Učenci med poukom ne odhajajo iz šolske stavbe brez dovoljenja razrednika.

• Starši morajo najpozneje v petih dneh po izostanku razredniku sporočiti vzrok izostanka.

• Učenec lahko izostane, ne da bi starši sporočili vzrok izostanka, če njegov izostanek razredniku vnaprej pisno napovejo. Tak izostanek lahko strnjeno ali v več delih traja največ pet dni v letu. V tem primeru učenec in starši prevzamejo odgovornost za primanjkljaj na učnem področju.

• Učenec, ki ne spoštuje šolskih pravil, stori kršitev, ki jo obravnava razrednik v sodelovanju z učencem in starši.

Tim za prenovo Pravil šolskega reda je pripravil nova Pravila, ki bodo začela veljati s sprejetjem na svetu šole v začetku oktobra 2016.

VZGOJNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE GRM

Vizija Osnovne šole Grm Osnovna šola Grm naj postane učeča organizacija strokovnjakov, ki bo v okolju prepoznavna po svoji kakovosti in pestri ponudbi. Naj bo ustanova, v kateri vladata humanost v medsebojnih odnosih in partnerstvo med vsemi udeleženci izobraževanja. 1 IZHODIŠČA VZGOJNEGA NAČRTA Z vzgojnim načrtom določamo uresničevanje ciljev osnovnošolskega izobraževanja iz 2. člena ZOsn, ki se nanašajo na vzgojno delovanje šole, ob upoštevanju potreb in interesov učencev, učiteljev, staršev ter širšega okolja. 2 VZGOJNE VREDNOTE IN NAČELA Izhajajoč iz vzgojnih ciljev osnovne šole se bomo zavzemali za naslednje vrednote: o medsebojno spoštovanje, zaupanje in sodelovanje, o strpnost, solidarnost, demokratičnost,

34

o zavest o državni pripadnosti, narodni identiteti in ohranjanje vezi s preteklostjo, o občečloveške in civilizacijske vrednote, kot so: družina, pravičnost, odgovornost, kultura, o znanje, prijateljstvo, o odgovoren odnos do sebe in svojega zdravja, o odgovoren odnos do okolja, o pripadnost OŠ Grm. Vzgojne cilje in vrednote bomo uresničevali po načelih vzgojnega delovanja, ki obsegajo: o vzpostavljanje prijetne in vzpodbudne klime, ki temelji na pozitivnih odnosih zaupanja, o zgled, o avtoriteto učitelja in drugih strokovnih delavcev, ki: ­ imajo strokovno znanje za kakovostno organizacijo in izvedbo pouka, ­ so avtonomni pri svojem strokovnem delu, ­ so pravični in imajo spoštljiv odnos do učencev, ­ so dosledni pri spoštovanju šolskih pravil, ­ imajo osebnostne lastnosti, ki pri učencu vzbujajo zaupanje, občutek varnosti in sprejetosti, o vzajemno delovanje šole in doma, o jasno opredelitev pravic, odgovornosti in pravil ter dosledno spoštovanje le-teh z uporabo vzgojnih ukrepov, vzgojnih opominov, pohval, priznanj in nagrad. 3 VZGOJNE DEJAVNOSTI Za uresničitev vzgojnih ciljev in vrednot bo šola izvajala naslednje dejavnosti: 3.1 Preventivne in proaktivne dejavnosti: o vzgojne vsebine pri pouku in urah oddelčne skupnosti: - tematske vzgojne delavnice,

35

- delavnice in predavanja s področja varne rabe interneta in sodobne mobilne tehnologije, - spodbujanje učencev k uresničevanju vzgojnega načrta in pravil šolskega reda, - skrb za pripadnost oddelku, - spodbujanje tutorstva, - spodbujanje neposrednih in pristnih stikov med učenci in razrednikom/učitelji, - obravnavanje vsakoletne teme nacionalnega otroškega parlamenta, o vključevanje učencev v projekt Eko šole, o vključevanje učencev v projekt Zdrave šole, o pestra ponudba interesnih dejavnosti, o pestra ponudba šolskih dejavnosti, o pogovorne ure z učenci, o organizacija rednih stikov s starši. 3.2 Svetovanje in usmerjanje o razrednika: - pomoč pri reševanju težav v odnosu do sošolcev, drugih učiteljev, - pomoč pri razvijanju odgovornosti, samostojnosti, o svetovalne službe: - podpora, svetovanje in spremljanje učenca, - pomoč in usmerjanje pri razreševanju težav in konfliktnih situacij v odnosu do sošolcev in učiteljev, - učenje socialnih veščin, - učenje modifikacije vedenja, - preventivno delovanje v oddelku – delavnice, usmerjene v spoznavanje sebe in izboljšanje medsebojnih odnosov. 3.3 Pohvale, priznanja, nagrade Učenci za uspešno delo pri pouku, v skupnosti učencev, pri zunajšolskih dejavnostih in na tekmovanjih prejmejo pohvalo, priznanje ali nagrado, kar je podrobno opredeljeno v Pravilih o pohvalah, priznanjih in nagradah.

36

3.4 Vzgojni ukrepi Vzgojni ukrepi se uporabljajo, kadar vzgojne dejavnosti niso bile uspešne in učenec nadaljuje z neustreznim vedenjem in kršitvami pravil. Za posamezno kršitev ne obstaja univerzalen vzgojni ukrep. Postopki za izbiro ukrepa in/ali izrek opomina so: razgovor strokovnega delavca z učencem, razgovor razrednika z učencem, razgovor razrednika z učencem in starši, razgovor razrednika z učencem, starši in svetovalnim delavcem ter razgovor razrednika z učencem, starši in ravnateljem. Za kršitve pravil šolskega reda se za učenca izbere ustrezen vzgojni ukrep. Za težje kršitve pravil šolskega reda se ob ugotovitvi stopnje in posledic kršitve učencu izreče vzgojni ukrep in/ali opomin. Pri tem se upošteva učenčeva starost in zrelost. Vzgojne ukrepe izbere in izvede razrednik sam ali po posvetovanju z učitelji, ki učenca poučujejo (razredni učiteljski zbor) in po potrebi s šolskim svetovalnim delavcem. Pri tem upošteva: o predvidene pedagoške posledice ukrepanja, o zmožnost presoje posledic dejanja glede na otrokovo starost in nagibe oz. motive za dejanje, o okoliščine, v katerih otrok živi, o škodljivost dejanja, o ponavljanje kršitev, o načelo sorazmernosti. Vzgojni ukrep ima vzgojni namen, zato razrednik izbere ukrep, ki je vsebinsko povezan s kršitvijo. Ob vzgojnem ukrepu razrednik učenca vodi, mu nudi podporo in išče možnosti za spremembo neustreznega ravnanja. Pri tem sodelujejo starši in drugi strokovni delavci. Razrednik vodi vzgojno mapo, v kateri natančno dokumentira potek vzgojnega ukrepanja od zaznave kršitve do izbire in izvedbe vzgojnega ukrepa.

37

PROJEKTI ŠOLE

Zdrava šola Vzgoja za zdravje naj bi postala način, h kateremu moramo zavestno

stremeti vsi: učitelji, učenci in starši. Cilj delovanja Zdrave šole je promocija

zdravja v šoli oziroma vzgoja za zdravje. Letošnja rdeča nit projekta je

nadaljevanje lanske, in sicer PREHRANA in GIBANJE. Zato bomo v

Zdravi šoli poleg duševnega zdravja skrbeli tudi za telesno zdravje, ki sta

pomembna za uspešno delovanje posameznika, skupnosti in družbe (Zdrav

duh v zdravem telesu). Pri uresničevanju ciljev nam bo tudi letos v oporo 12

ciljev Evropske mreže zdravih šol:

aktivno bomo podpirali pozitivno samopodobo vseh učencev s tem,

da bodo pokazali, da lahko prav vsak prispeva k življenju v šoli;

skrbeli za vsestranski razvoj dobrih medsebojnih odnosov med

učitelji in učenci, učiteljev med seboj ter med učenci;

se potrudili, da bodo socialni cilji šole postali jasni učiteljem,

učencem in staršem;

vse učence spodbujali k različnim dejavnostim tako, da bodo

oblikovali raznovrstne pobude;

izrabili vsako možnost za izboljšanje šolskega okolja;

skrbeli za razvoj dobrih povezav med šolo, domom in skupnostjo;

skrbeli za razvoj povezav med osnovno in srednjo šolo zaradi

priprave skladnega učnega načrta zdravstvene vzgoje;

aktivno podprli zdravje in blaginjo svojih učiteljev;

upoštevali dejstvo, da so učitelji in šolsko osebje zgled za zdravo

obnašanje;

upoštevali komplementarno vlogo, ki jo ima šolska prehrana pri

učnem načrtu zdravstvene vzgoje;

sodelovali s specializiranimi službami v skupnosti, ki jim lahko

svetujejo in pomagajo pri zdravstveni vzgoji;

vzpostavili poglobljen odnos s šolsko zdravstveno in

zobozdravstveno službo, da jih bo dejavno podprla pri učnem

načrtu zdravstvene vzgoje.

38

Eko šola

Temelj odgovornega odnosa do okolja ni le posredovanje in pridobivanje znanja, ampak dejavno spreminjanje kulture obnašanja in ravnanja. Ekošola je metodološko in mednarodno primerljiv program z medpredmetnim povezovanjem znanja za življenje, ki razvija odgovoren odnos do okolja, narave in bivanja nasploh. Predstavlja postopek dela posamezne ustanove, da pridobi oziroma ohrani t. i. zeleno zastavo kot najvišje priznanje, prepoznavni znak, da spada v mednarodni projekt Ekošola. TEMELJNA NAČELA, ki jih kot ambasadorji za uresničevanje trajnostnega razvoja v

okviru Ekošole uresničujemo so: varovanje zdravja, izgradnja medsebojnih

odnosov ter skrb za okolje in naravo, okoljska vzgoja mora biti sestavni

del ciljev in vsebin vsakega predmeta, 36 naj naravoslovne dejavnosti

medpredmetno povezujejo cilje in vsebine, vzgojno delo znotraj šole je

celovito povezano z lokalno skupnostjo, povezovanje mladih med državami Evrope in sveta. GLAVNI CILJ, ki mu sledimo je, da skrb za okolje in naravo postane del življenja. Naši cilji bodo uresničeni v projektih (Ekokviz za OŠ, Zmanjševanje količine odpadne hrane, Biotska raznovrstnost rastlin in živali v Sloveniji), ozaveščevanih akcijah (Novoletni semenj Prinesi - odnesi, Zbiranje hrane z daljšim rokom trajanja in šolskih potrebščin za socialno ogrožene, Zbiranje papirja) in izbirnih aktivnostih (te zajemajo področja od branja, transporta, medgeneracijskega sodelovanja, zdravja in dobrega počutja do izdelovanja iz odpadnih embalaž, odpadkov, urejanja hodnikov in učilnic, športnega druženja, urejanja šolske okolice in še bi lahko naštevali ). Zelena zastava že enajsto leto krasi našo šolo. FIT4KID S šolskim letom 2016/17 smo na naši šoli aktivno vstopili v mednarodni projekt FIT4KID. Glavni namen sodelovanja je, da tudi v šolskem letu 2017/2018 v učencih zbudimo vse bolj uspavano naravno potrebo po gibanju, jih spodbudimo k aktivnejšemu sodelovanju pri učnih urah in s tem dvignemo raven motivacije in odgovornosti za lastno znanje ter seveda boljše učne dosežke. Tako smo že v lanskem šolskem letu začeli z načrtnim uvajanjem didaktičnih metod FIT pedagogike v vzgojni in pedagoški proces ter izvajanjem različnih FIT aktivnosti preko celega šolskega leta. V okviru projekta bomo tudi v tekočem šolskem letu izdelali časovnico FIT

39

dejavnosti, ki jo bomo nadgrajevali skozi leto. Nekatere dejavnosti bodo potekale skozi celo šolsko leto, druge kot enkratni dogodek oz. akcije, ki bodo namenjene spodbujanju aktivnega življenjskega sloga.

V okviru FIT akcije bomo izpeljali FIT hojo za zdravje, obeležili dan srca, svetovni dan strpnosti, svetovni dan družine in svetovni dan športa. V obsegu rednega FIT programa skozi celo šolsko leto pa bomo skrbeli za redno hidracijo, za dnevne gibalne minute, za aktivno sedenje, v času odmorov pa bomo poskrbeli za aktivne hodnike in kotičke.

Tudi v tem šolskem letu bomo na razredni stopnji izpeljali FIT raziskavo, s katero bomo analizirali učinkovitost FIT pedagogike v okviru rednega pedagoškega procesa pri modelnem in kontrolnem oddelku. Izsledki raziskave bodo predstavljeni na plenarnem posvetu v Cankarjevem domu. V okviru izobraževanj bomo delavci šole deležni različnih didaktičnih delavnic in internih izobraževanj, pri katerih se bomo seznanili s športnimi aktivnostmi, ki jih bomo vnašali v redni učni proces.

Projekt Izzivi medkulturnega sobivanja v okviru operativnega programa za izvajanje evropske kohezijske politike v obdobju 2014 – 2020. V šolskem letu 2016/17 se je začel projekt Izzivi medkulturnega sobivanja, v katerega je bila naša šola povabljena in smo se z veseljem odzvali povabilu. Projekt vodi ISA institut, ki ga administrativno koordinira, strokovno pa vodi projekt Osnovna šola Koper. Le-ta spremlja njegovo izvajanje in izvaja aktivnosti za evalvacijo in spremljanje rezultatov projekta, aktivnosti komuniciranja in informiranja. V projektu sodelujemo naslednje slovenske šole: Osnovna šola Grm, Novo mesto, Srednja šola Slovenska Bistrica, Osnovna šola Livada, Ljubljana, Osnovna šola Trzin, Ljubljana, Druga osnovna šola Slovenj Gradec, Osnovna šola Milojke Štrukelj Nova Gorica, Osnovna šola Šoštanj, III. Osnovna šola Celje, Osnovna šola Matije Čopa Kranj, Osnovna šola Leskovec pri Krškem, Osnovna šola Tončke Čeč Trbovlje, Osnovna šola Antona Globočnika Postojna, Osnovna šola Maksa Durjave Maribor in Srednja šola Jesenice. Vsaka šola je v svojem okolju pridobila še pet partnerjev, s katerimi bomo sodelovali pri vključevanju učencev iz drugih držav v naše šole. Naša šola

40

bo sodelovala z OŠ Drska, OŠ Center in OŠ Bršljin ter vrtcem in dijaškim domom. Za pet let smo zaposlili strokovnega delavca, ki se bo izobraževal in delal z učenci, starši in strokovnimi delavci. Na OŠ Grmdo konca obdobja zaposlena Jasmina Kokalj.

spodbujanje poklicnih interesov V projektu Spodbujanje poklicnih interesov v organizaciji Srednje strojne šole ŠC Novo mesto sodelujemo s podjetji TPV in Revoz. Program, ki poteka v obliki delavnic pod strokovnim vodstvom mentorjev, je namenjen učencem 8. razreda. Namen delavnic je informiranje o delu, poklicih in izobraževanju na področju strojništva, pridobitev novega praktičnega znanja in izkustveno učenje. Delavnice so brezplačne.

Z ustvarjalnostjo in inovativnostjo do podjetnosti Šola se bo tudi v tem šolskem letu vključila v program Z ustvarjalnostjo in inovativnostjo do podjetnosti. Potekal bo pod okriljem Ministrstva za gospodarski razvoj in tehnologijo, ki ga zastopa Javna agencija Republike Slovenije za spodbujanje podjetništva, inovativnosti, razvoja, investicij in turizma - SPIRIT, konzorcij sodelujočih šol pa vodi Gimnazija Novo mesto. Z aktivnostmi v okviru enotedenskega programa želimo doseči naslednje cilje:

zagotoviti spodbujanje razvoja osebnostnih lastnosti, ki so pomembne za podjetnost

oblikovati osnovna znanja in stike s poslovnim svetom spodbuditi razvijanje zavesti o podjetništvu kot družbeni kategoriji, zagotoviti sodelovanje vseh deležnikov in celotne družbe, kar

pomeni vključevanje učencev, staršev, učiteljev, podjetij in lokalne skupnosti.

Pešbus

V programu bo sodelovalo 10 učencev predmetne stopnje in dve mentorici. OŠ Grm bo v šolskem letu 2017/2018 zaradi izjemnih odzivov nadaljevala s projektom Pešbus. Projekt bo potekal v sodelovanju z Mestno občino Novo mesto, z Nacionalnim inštitutom za javno zdravje (NIJZ), z

41

Inštitutom za politike prostora (IPOP), z Društvom za razvijanje prostovoljnega dela Novo mesto (DRPD NM) in Društvom upokojencev Novo mesto. V sklopu projekta imajo otroci od 1. do 5. razreda možnost, da gredo v šolo s Pešbusom. Učenci se bodo zjutraj pred poukom v šolo odpravili peš, v organiziranih skupinah, po domišljeno začrtanih poteh in po stalnem urniku. Na sprehodu se bodo družili z vrstniki, ves čas pa bodo v spremstvu odrasle osebe, ki jih bo učila o varnih poteh v šolo in o pomenu trajnostne mobilnosti. Spremljevalci bodo prostovoljci iz Društva za razvijanje prostovoljnega dela Novo mesto, starši, stari starši, polnoletni bratje in sestre ter upokojenci.

tutorstvo V šolskem letu 2017/2018 nadaljujemo s projektom TUTORSTVO (pomoč učenec tutor učencu tutorandu), s katerim smo začeli prejšnje šolsko leto. Namen projekta je utrditi medvrstniške odnose, izboljšati učni uspeh in bralno pismenost, razvijati empatijo in solidarnost, krepiti čut za sočloveka ter oblikovati socialni kapital učencev. Oblike tutorske pomoči, ki jih bomo izvajali so: prijateljski razredi, pomoč pri učenju, ustvarjalno preživljanje časa, medvrstniško druženje in pomoč prešolanim učencem. Dejavnosti tutorstva bodo potekale v šoli, pred ali po pouku, v podaljšanem bivanju, med prostimi učnimi urami, izjemoma lahko pa tudi v popoldanskem času. delo z nadarjenimi učenci Tudi letos bo ena od prednostnih nalog šole delo z nadarjenimi učenci. Nadarjene smo odkrivali po Konceptu odkrivanja in spodbujanja nadarjenih učencev v osnovni šoli. Na šoli je bilo identificiranih veliko število učencev, saj smo skušali pokriti vse plasti nadarjenosti. Delo bo potekalo v več oblikah. Glede na izkušnje prejšnjih let bomo najprej reorganizirali delo v razredu in sistematično diferencirali sam pouk in dali večji poudarek diferenciaciji domačih nalog. Nadarjene učence bomo po njihovih interesnih področjih in področjih nadarjenosti usmerjali v številne interesne dejavnosti in vključevali v vse šolske projekte. Tudi letos bo poudarek na pouku in dodatnem pouku, zato bo manj delavnic.

42

V jati z drugačnimi V projekt V jati z drugačnimi pod okriljem mednarodnega Unescovega projekta Drugačnost nas bogati, se je naša šola vključila že lansko šolsko leto kot tudi letos. Gre za srečanja, sodelovanje, druženje in izmenjavanje izkušenj z gojenci VDC in OŠ Dragotin Kette iz Novega mesta. Skozi različne dejavnosti – kulturne, športne, ročne spretnosti, kuharstvo - dobivamo odgovore na marsikatera vprašanja o drugačnosti in imamo priložnost pokazati strpnost kot tudi sprejetost le-te.

KULTURA

"Vsak otrok je umetnik, težava leži v tem, kako ostati umetnik, ko odrasteš." (Pablo Picasso)

V današnjem času, prežetim s hlastanjem po materialnih dobrinah, moči in statusu, so kulturna doživetja, dogodki in vrednote tisto sidro, ki lahko obogati, oplemeniti ali osmisli življenje. Učitelji in učenci Osnovne šole Grm se zavedamo, da je kvalitetna kulturna popotnica še kako pomembna in potrebna v življenju vsakega posameznika, zato v kulturne dogodke, ki se na šoli vrstijo skozi vse leto, vlagamo veliko časa, truda, ustvarjalnosti in talenta. Grmčane poznajo po kvalitetnih pevskih zborih, slikovitih valetah, gledaliških predstavah, likovni podobi šole, časopisu Najča ter drugih prireditvah. V vsakem učencu, ki nam je zaupan, želimo prebuditi ljubezen do kulture in umetnosti, v njih poskušamo prepoznati in razviti ustvarjalnost, drznost in pogum. Grmski kulturniški oder je za mnoge odskočna deska v življenje, ki je prepolno preizkušenj, presenečenj, izzivov pa tudi uspehov in zmag.

gledališče

Gledališka dejavnost je postala priljubljena stalnica v kulturnem dogajanju na šoli, saj učencem omogoča razvijanje mnogih talentov in področij nadarjenosti. Na grmskem odru so v preteklih letih nastajale različne gledališko plesne predstave, ki se jim je v lanskem šolskem letu pridružila tudi avtorska mladinska drama Stran. Tudi v letošnjem šolskem letu mentorji načrtujemo novo gledališko uprizoritev. Na šoli bosta kot vsako leto delovali dve gledališki skupini; Grmski teater, ki združuje učence predmetne stopnje in mlajša gledališka skupina razredne stopnje.

43

Gledališko dejavnost na razredni stopnji obiskujejo otroci, ki imajo veselje do igranja. Seznanjajo se z elementi igre, pantonime, gestikualcije in drugih oblik gledališkega izražanja kot tudi lastnega notranjega sveta. Sodelujejo na priložnostnih prireditvah skozi vse šolsko leto v okviru šole kot tudi krajevne skupnosti in RK. Vsako leto izvedejo tudi gledališko predstavo z različno tematiko.

mladi pesniki in pisatelji

Prva odskočna deska za besedne ustvarjalce je objava njihovega dela. Grmčani se lahko predstavijo javnosti v rubriki Pogumno pero šolskega časopisa Najča, ki izide dvakrat letno. Poleg tega lahko sodelujejo na številnih literarnih natečajih na občinski, področni in državni ravni ali pa se obrnejo direktno na mentorje, ki so jim vedno na voljo in v pomoč z nasveti, kako lahko kar najbolje udejanjijo svojo umetniško žilico.

Grmska srečanja Posebna tradicija, s katero grmčani bogatimo širši kulturni prostor, so grmska srečanja. Na njih gostimo znane slovenske in mednarodne umetnike ter druge znane osebnosti s področja družbenega življenja, zadnja leta pa se trudimo medse povabiti tiste, ki so na kakršen koli način tesneje povezani z Osnovno šolo Grm. S ponosom lahko povemo, da smo v preteklem šolskem letu organizirali že 26. Grmsko srečanje, na katerem so mladi gledališčniki od 7. do 9. razreda, člani Grmskega teatra, pod mentorstvom Ade Stegnar (režija) in Tomaža Koncilije (avtorstvo, dramaturgija) uprizorili mladinsko dramo Stran in navdušili občinstvo v šolski avli.

pevski zbori OŠ Grm je šola z bogato pevsko tradicijo. V šolskem letu 2016/17 je v otroškem in mladinskem pevskem zboru prepevalo 93 učencev. Zborovsko petje razvija glasbene sposobnosti in ustvarjalnost ter pospešuje intelektualni in estetski razvoj. Učenci, ki sodelujejo v pevskem zboru, se uvajajo v lepoto zborovske glasbe, razvijajo smisel za muziciranje, se usposabljajo za umetniško poustvarjanje, intenzivneje razvijajo glasovne dispozicije, interes za kvalitetno preživljanje prostega časa in socialno integracijo. Zbori se udeležujejo revij, tekmovanj in sodelujejo na različnih nastopih in koncertih. Njihovo delo je predstavljeno na dveh zgoščenkah

44

Poje vam mladost in OŠ Grm poje. Z obema zgoščenkama se ohranja bogata pevska kultura številnih generacij grmskih pevcev.

likovna ustvarjalnost Na področju likovne kulture namenjamo vso skrb kakovosti poučevanja. Učenci imajo na voljo različne možnosti likovnega ustvarjanja tudi po pouku. Vključujejo se v dejavnosti oblikovalnih, fotografskih in likovnih krožkov, kjer se lahko tako kot pri pouku preizkušajo tudi na številnih likovnih natečajih, izrazito likovno nadarjeni krožkarji pa imajo možnost sodelovanja na eno ali večdnevnih likovnih kolonijah doma in v tujini. V avli in na hodnikih je na ogled stalna zbirka umetniških originalov, občasno razstavljajo svoja dela znani likovni ustvarjalci, učenci šole pa redno polnijo šolske prostore z novimi skupinskimi razstavami.

proslave in prireditve V šolskem letu 2017/18 bomo s proslavami in prireditvami počastili vse pomembne dogodke in praznike. Začeli bomo s sprejemom prvošolcev, dnevom samostojnosti in državnosti, obeležili bomo kulturni praznik, z valeto slovo devetošolcev, pripravili pa bomo tudi priložnostne programe za zbore šole in svečano podelitev priznanj.

NAŠI USPEHI ALI VIŠJE, HITREJE, MOČNEJE

Na naši šoli smo si v zadnjih letih kot enega izmed prednostnih ciljev zadali skrb za nadarjene učence. Pri tem se seveda ne omejujemo zgolj na učno področje, ampak se prek pisane palete dejavnosti trudimo našim učencem omogočati čim večje število možnosti, kjer lahko razvijajo in udejanjajo svoje talente in sposobnosti: od športa prek različnih področij umetnosti, družboslovnih in naravoslovnih ved do tehničnega konstruiranja in fotografije. Spodaj napisani učenci so na najvišji ravni, se pravi na državnih tekmovanjih, osvojili zlata priznanja oziroma eno izmed prvih treh mest. Pri teh rezultatih gre resnično za vrhunske dosežke, ki še dodatno vrednost dobijo ob dejstvu, da so merila za doseganje zlatih priznanj iz leta v leto zahtevnejša in morajo učenci na poti do odličnosti na različnih področjih

45

zares pokazati kar največjo mero znanja, spretnosti, vztrajnosti in osebne zrelosti. Ob tem se zavedamo, da je za uspešnost naših otrok izjemnega pomena tudi vloga mentorjev, ki z ustrezno informacijo, svojo strokovnostjo, predvsem pa s svojim zgledom in pravo besedo, izrečeno v pravem trenutku in na pravem mestu, iz učencev potegnejo največ, kar je možno v določenem trenutku. V šolskem letu 2016/17 so bili med najboljšimi v državi naslednji naši učenci: JEZIKOSLOVJE IN DRUŽBOSLOVJE

1. MLADI RAZISKOVALCI – Nina Knoll, 8. b, Ema Oberstar, 8. b in Janja Omerzel, 8. b, skupinsko zlato priznanje na državnem tekmovanju, raziskovalno področje psihologija (mentorica: mag. Irena Adlešič)

NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA 1. MATEMČEK – Lucija Novina, 3. a, Gaja Urek Ekart, 5.c, Kaja

Bartelj, 6. c, Lana Traven, 7. b in Janja Omerzel, 8. b, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentorji: Renata Blatnik, Tjaša Homar, Špela Ravnik, Mojca Seljak in Simon Turk)

2. RAZVEDRILNA MATEMATIKA – Kaja Bartelj, 6. c, Ivana Horvat, 7. c, Lana Traven, 7. b, Lana Božič, 7. a in Maja Košmrlj, 8. c, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentorja: Špela Ravnik in Mojca Seljak)

3. LOGIKA – Katarina Vrbinc, 9. a, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentor: Simon Turk)

4. VEGOVO PRIZNANJE – Kaja Bartelj, 6. c, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentorica: Špela Ravnik)

5. LEFO – tekmovanje v hitrem in zanesljivem računanju, Luka Gautam, 6. a, uvrstitev na mednarodnem tekmovanju (mentorica: Špela Ravnik)

6. LOGIČNA POŠAST – Stela Rosa Urek Ekart, 2. b, Miha Bartelj, 3. a, Sibila Mežnar, 3. a, Lucija Novina, 3. a, Živa Hutar, 4. b in Leon Cerovšek, 4. c, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentorji: Lili Vavžik, Renata Blatnik, Vanja Jakše in Stanka Šonc)

7. BOBER – Kaja Bartelj, 6. c, zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentorica: Alenka Spasovski)

46

8. KONSTRUKTORSTVO IN TEHNOLOGIJA OBDELAV MATERIALOV – Ina Pavlin, 6. a, Nina Knoll, 8. b, Janja Omerzel, 8.b, Ema Oberstar, 8. b, Enej Lah Konda, 8. b, Nel Hočevar Nahtigal, 8. b, Andraž Svete, 8. b in Maj Pavlin, 9. a, skupinsko zlato priznanje na državnem tekmovanju (mentor: Marko Pavlin)

9. EKOKVIZ – Amika Zoja Jelič, 7. c, Ivana Horvat, 7. c in Nina Knoll, 8. b, skupinsko 1. mesto v državi

ŠPORT 1. ATLETIKA posamično – Fran Biličič, 9. b, skok v višino, 3. mesto 2. ATLETIKA posamično – Klara Ostojić, 7. b, skok v daljino, 1.

mesto, kros, 2. mesto 3. KEGLJANJE – Iris Zoran, 7.c , 2-kratna svetovna prvakinja 4. ATLETIKA fantje – 3. mesto, Jure Obran, Toni Hočevar, Vito

Zurc, Dejan Živković, Rok Rudman, Aljaž Macedoni, Rok Muhič, Nejc Mohar, Karel Cerovšek, Fran Biličič, Žiga Mejač, Jaka Berk, Tin Mali Novak in Matevž Plisson (mentor: Darko Cujnik)

5. ATLETIKA dekleta – 3. mesto, Ana Stipanovič, Manca Kotnik, Jasna Potočar, Maja Košmrlj, Marija Klara Cimermančič, Klara Ostojić, Marisa Mejač, Maša Reisman, Loti Gorjanec, Ela Blatnik, Katarina Vrbinc, Živa Starešinič, Manca Medle in Klara Jordan (mentorica: Majda Križe)

6. KROS, 3. mesto ekipa 6. razreda – Janja Avsec, Lucija Vrbinc, Maj Macele in Tilen Kovačič

7. KROS, 2. mesto ekipa 7. razreda – Klara Ostojić, Marija Klara Cimermančič, Maks Mlakar in David Smuk

NATEČAJI

2. BIENALE OTROŠKEGA PROSTORSKEGA OBLIKOVANJA “Po Fabijanijevih poteh” – Nina Knoll, 8. b, Maša Mesojedec, 8. a, Aida Mustafic, 8. a in Andraž Svete, 8. a, zlato priznanje (mentor: Uroš Strugar)

3. LIKOVNI NATEČAJ SAFE.SI (Pasti interneta) – Maša Praznik, 3. b, Aleksander Schuster, 3. b, Nika Goršič, 3. b, Maša Zupančič, 3. b, Katarina Jović, 3. b in Aleks Gimpelj, 3. b, 1. mesto (mentorica: Irena Strasbergar)

47

AKCIJA ZBIRANJA STAREGA PAPIRJA Zbiralna akcija starega papirja je naša stara uspešna akcija. Od leta 2000 naprej vsako leto zberemo okoli 50 ton papirja, v preteklem šolskem letu pa smo zbrali kar 100 ton. Z izkupičkom smo v preteklih letih pomagali pri nakupu peči za žganje keramike, obnovi šolskega ozvočenja, nakupu športnih rekvizitov, asfaltni preplastitvi šolskega igrišča, nakupu video kamere, ureditvi igrišča za učence razredne stopnje, ureditvi prijetnih kotičkov za preživljanje prostega časa na predmetni stopnji, nakupu semaforja za športne igre in večji količini LEGO kock, posodobitvi tehnike na šolskem odru, nabavi fotoaparata, nakupu zunanjih fitnes naprav, del sredstev pa vedno namenjamo pomoči socialno šibkejšim učencem. Kar tretjino denarja namenjamo nagradam, ki zelo vzpodbudijo učence: prvouvrščena oddelka na razredni in predmetni stopnji dobita sredstva za nagradni izlet, običajno rafting po Krki, prvouvrščeni oddelki med razredi pa dobijo 30 % vrednosti papirja, ki so ga zbrali. Devetošolce skušamo navdušiti za zbiranje tako, da jim ponudimo polovico vrednosti njihovega papirja. Denar običajno porabijo za zaključni izlet. Organizatorji smo posebej veseli, da nam je uspelo akcijo organizirati brez pretiranega odpadanja pouka, saj poteka zbiranje le od 7. do 9. ure. Seveda vsega tega ne bi bilo, če ne bi imeli podpore prebivalcev Grma in okolice, ki papir prihranijo za naše akcije, ter staršev, ki z avtomobili pridno vozijo papir v vreče.

POVEZANOST ŠOLE S KRAJEM Na šoli se zavedamo, da so ljudje, ki so danes upokojeni, s svojim denarjem, to je s samoprispevkom, zgradili našo šolo. Tudi zato so na naši šoli vedno dobrodošli. Šola jim nudi brezplačne prostore za rekreacijo, likovne delavnice, predavanja, občne zbore, plesne vaje. Za vzorno sodelovanje so upokojenci ob deseti obletnici delovanja svojih interesnih skupin šoli dodelili posebno priznanje.

48

KAM SE OBRNEM PO POMOČ

Posvetovalnica za učence in starše Novo mesto Mušičeva 2, 8000 Novo mesto tel. 07 39 34 420 www.posvetovalnica.si Zdravstveni dom Novo mesto – Razvojna ambulanta Kandijska cesta 4, 8000 Novo mesto tel. 07 39 16 726 Center za socialno delo Novo mesto Resslova ulica 7b tel. 07 39 32 664 Društvo življenje brez nasilja Novo mesto (varna hiša) Rozmanova ulica 10, Novo mesto tel.: 031 393 614 ZAVOD EMMA – center za pomoč žrtvam nasilja P. P. 221, 1000 Ljubljana tel. 01 42 54 732 krizni tel. 080 21 33 SVIZOV TELEFON za žrtve nasilja v šoli tel. 01 24 40 918 (torek od 16. do 18. ure in četrtek od 13. do 15. ure) TOM, kjer lahko poveš o vseh težavah, ki te tarejo tel. 080 12 34 DRUŠTVO BRAVO – podružnica Novo mesto www.drustvo-bravo.si tel. 031 615 577 (Zvjezdana Cujnik – predsednica) ali 041 868 123 (Mateja Petric)

49

50

Osnovna šola Grm Novo mesto

Publikacija 2017/2018

Besedila: mentorji interesnih dejavnosti in šolskih tekmovanj

Avtorica slike na naslovnici:

Katarina Jović (mentorica: Irena Strasbergar)

Zbrala in uredila:

mag. Irena Adlešič

Naklada: 880 izvodov

Tisk in prelom: Artpro, d. o. o.