il valore formativo delle discipline - milano.unicatt.it · la situazione didattica insegnante...
TRANSCRIPT
Il valore formativo delle discipline
Pier Cesare Rivoltella UCSC
Schema
bull La situazione didattica
bull La trasposizione
bull Il rapporto con le competenze
bull Il curricolo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
istruzionismo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
La situazione didattica
Allievo
Sapere Insegnante
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Schema
bull La situazione didattica
bull La trasposizione
bull Il rapporto con le competenze
bull Il curricolo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
istruzionismo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
La situazione didattica
Allievo
Sapere Insegnante
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
istruzionismo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
La situazione didattica
Allievo
Sapere Insegnante
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Sapere
La situazione didattica
Allievo
Sapere Insegnante
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
La situazione didattica
Allievo
Sapere Insegnante
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
La situazione didattica
Insegnante
Allievo
Artefatti
Sapere
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Trasposizione
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Strutture cognitive
in formazione
Adattare alle strutture cognitive Contenuti
disciplinari
Cogliere le strutture disciplinari
Bruner Dopo Dewey Il processo di apprendimento nelle due culture 1978
Trasposizione
didattica
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Le strutture disciplinari hanno insite le forme della cultura
Lrsquoelemento formativo delle discipline risiede nella loro struttura
Far acquisire al discente il modo di pensare di una disciplina
Problema di conversione
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Contenuti e competenze
Curricolo
Curricolo
Curricolo
Curricolo
Curricolo