Il Rinascimento

~“Rinascimento” deriva da coloro che studiarono le grandi opere dell’antichità classica ed indica la loro rinascita.

~ Si sviluppò inizialmente in Italia poiché fu il paese con maggiori resti di antiche civiltà.

~ Movimento culturale in Europa nel XV e XVI secolo.

~ Passaggio dalla mentalità teocentrica (Dio posto al centro del pensiero umano) alla mentalità antropocentrica (l’uomo al centro del pensiero): universalismo.

Il classicismo

~”Classicismo” deriva dal greco “Classicus”.

~ In epoca romana rappresentava coloro che appartenevano alla prima classe sociale di cittadini (superiorità morale, sociale, intellettuale).

~ Si sviluppa soprattutto nella sfera artistica.

~ Arricchimento dell’ideologia della misura, dell’equilibrio, della ricerca della nitidezza e della razionalità espressività.

La filosofia

I temi ricorrenti della filosofia rinascimentale sono

il platonismo e l’aristotelismo.

~ Filosofia universale.

~ Depositaria di una verità di tipo religioso.

~ Studio naturalistico degli elementi e della fisica ~ Tre concetti fondamentali: • autorità di Aristotele;•ragionamento applicato ai fatti;• esperienza diretta.~ Concetto delle “due verità”: rapporto tra filosofia e teologia.

L’architettura

~ Studio razionale delle proporzioni.

~ Ricerca della simmetria.

~ L. B. Alberti, architetto e teorico della nuova concezione dell’arte.

~ Piero della Francesca (Firenze) la cui teoria è inrelazione con lo studio di Alberti ed applica la prospettiva alla figura umana, concependola come corpo nello spazio.

L’anticlassicismo

~ Decise reazioni contrastanti.~ Lettera indirizzata da Baldassarre

Castiglione e Raffaello Sanzio a papa Leone X nel 1519 il cui scopo era la critica: la modernità non deve imitare le opere antiche in termini nuovi, bensì la natura stessa.

~ Gli italiani devono prendere come riferimenti per la poesia Francesco Petrarca e per la prosa Giovanni Boccaccio.

L’arte

~ Caratteristiche simili all’arte greca.

~ Quattro punti fondamentali: la sintesi, l’armonia, l’equilibrio e la simmetria.

~ Deriva dal greco “syn”, “unire, e “teshys”, “affermazione”.

~ Indica quell’idea di unione di tesi contrapposte, diverse poiché, se fossero uguali, non ci sarebbe unione di nulla.

~ Una forma della sintesi.

~ Passaggio graduale, dolce e morbido da una tesi ad un’antitesi.

~ Tendenza ad evitare gli eccessi.

~ Bilanciata distribuzione delle parte, al fine di ottenere tra esse l’armonia.

~ Valutazione della parte in funzione del tutto.

~ Assi orizzontali e verticali.

Fonti

• http://www.parodos.it/letteratura/classicismo.htm• http://www.pbmstoria.it/dizionari/storia_mod/c/c178.htm• http://cronologia.leonardo.it/storia/biografie/classic.htm • http://www.tourisme-alsace.com/it/architettura-alsazia/rinascimento-classicismo.html • http://www.parodos.it/letteratura/breve/7.htm • http://www.italicon.it/enciclopedia/E00164.htm • http://www.liceonievo.it/lettere/uman_rin.ppt • http://www.parodos.it

Fonti (immagini)

• http://www.teletense.it • http://www.centrostudiclassicismo.it • http://www.emsf.rai.it • http://www.mega.it • http://www.gullivearth.com • http://acculturarsi.blogspot.com • http://paolocoen.blogspot.com • http://venezia.myblog.it • http://www.paolopaliaga.com