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Il rapporto tra FabLab e scuola
Perché è importante integrare i Fablab nelle scuole – Il caso di Imola
Fablab Imola – come nasce
Luglio 2014 – Iniziano i primi incontri per definire statuto e obiettivi, si
cerca uno spazio
Dicembre 2014 – Grazie a 14 soci fondatori nasce l’associazione Fablab
Imola
Primo incontro con la preside dell’ITIS «Alberghetti» di Imola
Gennaio 2015 – Il Consiglio d’Istituto dell’ITIS approva la proposta
presentata (bozza protocolla d’intesa) e iniziano i lavori nello spazio
assegnato
Febbraio 2015 – Viene firmato il protocollo d’intesa definitivo e il 28
Febbraio inagura ufficialmente il FabLab
Maggio 2015 – L’associazione conta su 65 associati
Fablab Imola – Attività didattica, momenti aggregativi
,
Corsi di Stampa 3DCorsi Arduino e Modellazione 3D
Serate aperte al pubblico
Fablab Imola – Rapporti con associazioni locali
IMOLUG – Linux User Group di Imola e Faenza - https://www.imolug.org
SCIENZAE - Promuove la cultura scientifica e tecnologica nel territorio. http://www.scienzae.org/
NOI GIOVANI – associaizone giovanile, organizza eventi ed attività sul territorio - http://www.noigiovani.net/
GIRLS CODE IT BETTER - informatica e programmazione per ragazze scuole secondarie http://www.girlscodeitbetter.it/
LIONS CLUB IMOLA – uso consapevole della rete, peer education - https://insiemenellarete.wordpress.com/
Fablab Imola – Rapporti con aziende
Eurek Elettronica
Imballaggi Industriali
Loclain
Archidron
Sei Sistemi
GH Entrerprises
Vepram - Vetoplast
Elca Elettronica
Protesa
Grafite Compositi
Fablab Imola – Progetto Montecatone
L’Istituto di Montecatone, Ospedale di Riabilitazione per gravi lesioni
spinali e celebrali, è una struttura del Servizio Sanitario Regionale della
Regione Emilia Romagna.
Gli obiettivi che ci siamo posti con l’istituto sono i seguenti:
- facilitare il lavoro della terapia occupazionale valutando i vantaggi offerti dall'utilizzo
della stampante e/o dello scanner 3D per la creazione di piccoli ausili e adattamenti
- fornire all'utente un supporto per la creazione di adattamenti di domotica con
l'utilizzo di Arduino
- valutare la fattibilità di creare "kit domotici" con Arduino per alcune postazioni letto
a MRI
- dare un supporto all'utente (uscite individualizzate, corsi base,...) fornedogli delle
competenze che possono essere utili al fine del reinserimento nel territorio di
appartenenza - frequentazione di un fablab di zona, possibili sbocchi lavorativi
Il primo corso partirà l’11 Giugno e vedrà coinvolti (5 interni + 2-3 consulenti alla pari e un terapista)
Perché un Fablab in una scuola
Attraverso i Fablab i ragazzi possono anche iniziare a pensare da imprenditori, confrontandosi con persone che hanno
competenze complementari. La presenza di Fablab nelle scuole consente di creare nuove dinamiche a livello sociale dove la rete di
persone e conoscenze fa si che chi insegna non è più necessariamente il professore con possibilità per pensionati o persone che
hanno perso il lavoro di rimettersi in gioco, per insegnare ai più giovani quanto hanno imparato nella loro vita professionale.
Motore Stirling –
Mordini Mattia, 19
Anni
Fresa CNC
Autocostruita
Gianluca Stefani
19 anni
Perché un Fablab in una scuola
Possibilità di
aumentare l’utilizzo
di attrezzature
altrimenti
sottoutilizzate
Vantaggi per la scuola
Riduzione dei costi e aumento delle entrate per utilizzo spazi
Utilizzo del Fablab per gli open day e per l’orientamento scolastico
Utilizzo del Fablab come coordinatore di progetti tecnici complessi (progetti meccatronici, ad
esempio costruzione di un braccio robotico)
Accesso facilitato alle nuove tecnologie
Aumento relazioni con aziende, associazioni e liberi professionisti del territorio
Un approccio diverso degli studenti nei confronti della scuola
Prossimi Passi per diffondere i Fablab nelle scuole
Creare linee guida per aprire un Fablab nelle scuole
Inserire gli istituti all’interno del percorso Fab Academy
Definire un modello di business sostenibile
Accreditamento presso università Bologna
Lavorare sulle relazioni e sull’entusiasmo, sia di studenti che di professori
NUOVA RIFORMA SCUOLASTICA - In attesa del decreto attutativo per capire come
accedere ai 90 milioni che vengono stanziati per l’innovazione didattica e la
creazione di laboratori territoriali, aperti anche di pomeriggio, per orientare i
giovani al lavoro e da utilizzare come strumento di contrasto alla dispersione
Grazie
dell’attenzione
Marco Martelli
Project Manager - Presidente Fablab Imola
347 7187856 - [email protected]
Per maggiori info vai su www.fablabimola.it