ikten azterketa
DESCRIPTION
Eskola bateko IKTen azterketaTRANSCRIPT
TEK
HAUR
NOLO
RTZAR
OGIA
RO IK
BERR
KASTO
RIAK
OLAN
N
AURKIBIDEA
1. Sarrera 3 2. Baliabide eta azpiegitura teknologikoak – Hardwareak 4 3. Baliabide eta azpiegitura teknologikoak – Softwareak 6 4. Irakasleen jarrera teknologia berriekiko 7 5. Nire proposamena – EGURALDIA 8
SARRERA Haurtzaro Ikastola Oiartzunen dago. Herri euskalduna da, biztanleriaren %90ak euskaraz hitz egiten du. Haurtzaro ikastola kontzertatua da, hau da, jabego pribatua baldin badu ere, Eusko Jaurlaritzako laguntza du. Gaur egun gurasoen eta langileen artean osatutako herri onurako irakaskuntza kooperatiba bateratzailea da. Ikastola honek Haur Hezkuntzako bigarren zikloa, Lehen Hezkuntza eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasketak eskaintzen ditu. 38 gela guztira eta 875 ikasle inguru. Ikastolak 40 gela arrunta, areto nagusia, teknologia gela, musika gela, liburutegi orokorra, psikomotrizitate gela, bi informatika gela, laborategia, ginmasio bat, frontoia, futbol zelaia, jolastoki bat, 2 parke, bideo gela, funtzio anitzetako gela, irakasle gelak, komunak eta jantokia ditu. Zerbitzuei dagokienez eskolak emateaz gain, jantokia, garraioa, Lehen Hezkuntza eta DBHko ikasleentzat eskolaz kanpoko ekintzak eta liburutegia ere badituzte. Ikastolaren hezkutz proeiktuaren oinarrizko printzipiak honakoak dira: • Ikastolen mugimenduaren eragile eta partaide (Euskal Herriko Ikastolak-en kide da) • Hezkuntza eskaintza zabala • Eleaniztasuna • Ideologia aniztasuna • Parekidetasuna gestio eta funtzionamendu egituran Hezkuntza proiektua honako printzipiotan oinarritzen da: proiekzioa, globaltasuna, integrazioa, errealismoa eta malgutasuna. Ikastola, lehen esan bezala,irakaskuntzako kooperatiba da, ikastolako gurasoak eta irakasleak dira bertako partaide. Hori dela eta, ez da hartzen erabaki garrantzitsurik beraiekin kontatu gabe. Eskola eta familiaren arteko komunikazioari garrantzia handia ematen diote, honela lortuko baita luzapen imajinario bat haurrarengan bi espazioak (eta bertako pertsonak) erlkarlotuz. Inguruarekiko harremanei dagokionez, Haurtzaro ikastolak oso harreman onak ditu bai Udalarekin baita Haur Hezkuntzako lehen etapako zerbitzua ematen duen Patzuergoarekin ere. Gainera Haurtzaro Ikastolak eta Errenteriako Orereta Ikastolak Oiartzo Ikastola sortu zuten bi ikastola hauetako ikasleak Batxelergoa egiteko. Haurtzaro Ikastola ez da herritik isolatuta dagoen entitate bat, bertan zeharo integratuta dagoen ikastola baizik.
BALIABI • 2 ininpresora b
• 4 ze
• 12
IDE ETA A
nformatika batekin.
erbitzari (or
ordenagailu
AZPIEGIT
gela, bako
rokorra, pos
u karro (bak
TURA TEK
oitza 24 ord
starako, kan
koitza 25 ord
KNOLOGIK
denagailuki
npoko sarbid
denagailure
KOAK- HA
in, arbel di
detarako eta
ekin).
ARDWAR
igitalakin, p
a ikastolako
EAK
proeiktore b
o webguneta
batekin eta
arako).
a
• Irakasko portat
• 14
• Hau• 2 limegatakoa• RU
kasleen mintilak dira, b
arbel digita
ur Hezkuntzinea zuntz
a izango da)UCTUS SIST
ntegi guztieehar denean
al (2 inform
zako gela guoptiko (201
). TEMA ikas
etan 5 edo n mintegi ba
matika gelata
uztietan ord12ko martx
stola guztiak
6 ordenagaatetik bester
an eta bana
denagailu baxoan bakoit
k, WIFIaren
ailu eta inprra eramatek
LH5, LH6,
at eta proiekza 25 mega
n ordez.
resora bat ko, etxera er
DBH1 eta
ktore bat. akoa baldin
(ordenagailramateko...)
DBH2ko ge
n bada ere,
lu hauetako).
elatan).
laister 75
o
5
BALIABI Haur Hez Ttantto, bakoitzeaBestalde,proposatzdituzte: g
Lehen He Lehen Heordenagaeta estratrebakuntjarduten Honetaz proposatzgelara jotxkitan ependrive Urdintxo
DBH Hemen emetodoakHorretaradituzte (Literatura
IDE ETA A
kuntza
Txirritx ean ordenag Haurtzazen dituztgutunak “id
ezkuntza
ezkuntza oailu bidez itegia kurrtza, memdute proie
gain, Lehzen diren aten dira giten ditudesberdineta Pox, Z
ere alde bk gai baako webguIrristalari
a idatzia et
AZPIEGIT
eta Xangogailu bat daro ikastoen ikt jardatzi”, arg
osoan IKAkasteko srikularrak orizazioa ektu honet
en Hezku IKT jardu eta besteuzte jarduenak erabiltZirriBorro,
batetik, IKkoitzean uneak, CD munduanta ahozko
TURA TEK
CD-ROMdute eta beolan Urtxrduerak (ggazkiak zin
SYS proieistema da uztartzeneta nork tan, egune
ntza osoauerak egite batzuetaerak. Hortzen dituzt, Irristalar
KASYS proproposatz
D-ROMak, n ibiltari, a...).
KNOLOGIK
Mak erabiltertan aritzxintxa megutxi batzuntzilikatu..
ektua erab eta gailu
n dituen mberea egi
ero ikasga
an Txanelaten dituztean Ikasys-retarako wte (Birraitri munduan
oiektua erzen dituz DVDak e Herrien
KOAK- SO
tzen dituzzen dira haetodoa euk) ere or.noski irak
biltzen dut informatimultzoa daiteko. Haui desberdi
a metodoae. Horreta-erako erawebguneaonaren mn ibiltari...
rabiltzen dten ikt j
edota penEuropa,
OFTWARE
zte. Haur aurrak banerabiltzen rdenagailukaslearen
e. Ikasys koak, aplia. Hiru heurrak egunn bat.
a erabiltzearako, batabiltzen dk, CD-ROuseoa, Ba.).
dute eta jarduerak drive desArduraz k
EAK
Hezkuntznaka edo b
dute etu honetan laguntzare
proiektuakazio infoelburu nanero, ordu
en dute etzuetan inituzten or
OMak, DVDazter guzti
bestetik, burutzenberdinak kontsumit
zako gelabinaka. a bertan burutzenekin.
norberakrmatikoakgusi ditu:u erdi bat
eta bertannformatikardenagailuDak edotaiei begira,
OSTADARn dituzte.erabiltzenu, Euskal
a
k k
t
a
a ,
R
IRAKASLEEN JARRERA TEKNOLOGIA BERRIEKIKO Urtetan Haurtzaro Ikastolako IKT dinamizatzaile izan denarekin hitz egin dut, bertako berri jakiteko (martxoan hartu du erretiroa). Berak esan didanez Haurtzaro Ikastola 1989 urtetik dago teknologia berrietan murgildurik. Noski, ez orain bezala, baina orain dauden azpiegitura teknologikoak eta baliabide pertsonalak ez omen dira bat-batean lortzen, urte askotan zehar eginiko lanaren fruitu omen dira. Bestalde, eta arestian esan bezala, Haurtzaro Ikastolaren jabegoa irakasle eta gurasoek dute. Eta azken hauek ikastolako erabaki guztietan parte hartzen dute, baita IKTen inguruko erabakietan ere. Aspaldidanik, beraz, egin zuen Haurtzarok teknologia berrien apostua eta ordudanik omen daude iraskale batzuk hasieran eta guztiak orain, ikastolak duen IKT plana aurrera eramateko lanean. Hasiera batean, irakasle batzuren jarrera oso aldekoa ez zen izan, baina beraren ustez, ezjakintasunak sortzen duen beldurraren eraginez. Hala ere, horregatik, oso argi eduki zuten hasieratik irakasleek prestakuntza beharra zutela, etengabeko prestakuntza gainera. Eta 90. hamarkada hasieran irakasle gutxi batzuk jaso bazuten prestakuntza, 2000. urtetik aurrera ikastola osoko irakasleek jaso dute etengabeko prestakuntza. Gaur egun, irakasleen jarrera oso baikorra da orokorrean eta teknologia berriak oso integraturik daude ikasgelatan (aurreko atalean azaltzen dudan bezala), baita ikastolako eguneroko funtzionamenduan ere. Adibidez, irakasleek ez dute paperik jasotzen, ez bilera deialditarako, ez nomina jasotzerakoan...guztia e_mailez jasotzen dute. Gurasoek ere aukera dute paperez jasotzen dituzten oharrak, buletinak, informazioa...e_mail bidez jasotzeko. Eta ekimen hau aurrera doa, izan ere, lanean ari baitira Ikastola Irekia izeneko proiektu batean. Ekimen hau martxan jartzen denean, gurasoek intranet batez bidez hainbat eta hainbat ekintza egiteko aukera izango dute: irakaslearekin bilera adostu, jangela zerbitzua erreserbatu edo baliogabetu, garraio zerbitzuarekin berdin, haurra ikastolara joan ez bada etxeko lanak bertatik hartu...Joxinek dioenez, hau ere pixkanaka-pixkanaka egitekoa da. Anekdota bat ere kontatu zidan Joxinek, irakasleek teknologia berrietan zuten eta duten jarrera azaltzeko. Esan bezala, hasieran irakasle batzuk ez zuten oso jarrera baikorra. Eta horietako bat denbora guztian kexatzen ari zen. Orain dela urte batzuk, ordea, baten bidez irakasleei aukera eman zitzaien ikasleen notak interneten bidez sartzeko, hau da, bakoitzak ordenagailua eta internet eduki ezkero edozein tokitatik. Eta teknologiakin batzutan gertatzen den moduan, momentu jakin batean arazoak egon ziren eta irakasle hori kexaka etorri omen zitzaion esanez nola nahi zuen horrela notak sartzea. Joxinek momentuz ikastolan bertan bakarrik egin zezakela esan omen zion eta irakasleak orduan hori historiaurrean egiten zela erantzun zion. Hala ere, irakasleekin hitz egiterakoan, batzuk teknologia berriek lan gehiago ematen dizkietela adierazten dute. Hala ere, onartzen dute, gaurko gizartean haurrak derrigorrez trebatu behar direla teknologia berrietan. Eta lan gehiago suposatzen badiete ere, onurak gehiago ikusten dizkietela ikt-ei oztopoak baino.
EGURALDIA Testuingurua: jarduera hau 5 urteko gelako haurrei zuzenduta dago.
EGURALDIA
Helburuak: Fenomeno atmosferikoak identifikatu Teknologia berrien aukerak ezagutzen hasi.
Garapen kognitiboa Garapen psikomotorea Oinarrizko prozesu psikologikoak Garapen psikosoziala
Hizkuntza landu Idazketa eta irakurketa landu Denborazko nozioak landu (eguna, astea, hilabetea...) Matematika landu (kontaketa, konparaketa, seriazioak...) Psikomotrizitate fina landu Gaitasun grafomotorea landu Arreta, pertzepzioa eta oroimena. Taldearekiko pertenentzia sentimenduak eta kooperazioa.
Jardueraren deskripzioa: Gelako arduradunak (egunero batek) zein eguraldi egiten duen begiratuko du eta irakasleak horretarako espresuki prestaturiko taula batean dagokion irudia sartu beharko du (eguzkia, euria, lainoa, haizea...) eta azpian, ikasgelan eredu bezala jarrita egongo den esaldietako bat kopiatu beharko du (euria ari du, haizea dabil, eguraldi eguzkitsua gaurkoa,...). Haurrak irakaslearen laguntza jasoko du (behar badu) eta baita beste kideena ere. Horretarako irakasleak haur bat ez bada gogoratzen nola txertatzen den irudia, idazteko laguntza behar badu... beste haurrei galdetuko die ea norbait gogoratzen den. Ondoren, haur bakoitzak bere taulan (irakasleak ordenagailuan prestaturikoa inprimatuta) dagokion irudia itsatsiko du eta dagokion esaldia idatzi. Bukaeran, hilabete horretan zenbat egunetan egin duen eguzkia, euria, haizea, elurra...kontatuko dute denok batera. Irakasleak grafiko bat egingo du datu horiekin. Eta grafikoa haurrean dutela konparaketa, seriazioak... landuko dituzte. Ondoren haur bakoitzak bere grafika egingo du paperean, irakasleak eginikoa adibide bezala dutela. Oharra: Jarduera hau haurrek egin ahal izateko, aldez aurretik, irakasleak egingo du hilabete batean zehar. Eguneko arduradunak zein eguraldi egiten duen esan beharko dio eta irakaslearen ondoan egongo da honek zer egiten duen ikusiz.
Materiala: Ordenagailua eta proiektagailua
Denbora: egunero 20 minutu gutxi gorabehera, hilabete batean zehar. Ondoren, datuak lantzeko beste 30 minutu.