ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا ﻞﻴﻟد¯ليل...5 نطولا ةيؤر يف ا كيرش نك:هيبنت...

دليل الطالبة

العام الجامعي ١٤٤١ هـ PY.KSUTubePYD pydeanship www.cfy.ksu.edu.sacfy.ksu

دليل الطالبةللعام الجامعي ١٤٤١ هـ

وتلبية ا�، حفظها الرشيدة للقيادة ثاقبة رؤية من انطالق

لنا والتجويد التطوير ون ، الوطن أبناء وتطلعات لطموحات

نوعية نقلة ليحدث العام لهذا دليلنا جاء فقد ، وغاية وجهة

وبصمة تميز ، ومسيرة إنجاز لمستقبل تنموي أكثر إشراق ..

هذا الدليل يحمل في طياته نموذج متقن من النقاط ا¤رشادية

التي تحتاجها الطالبة خالل دراستها في السنة اولى المشتركة

لتحقيق سنة دراسية أكثر تميز® ونجاح .

فقد عمدنا في عمادة السنة اولى المشتركة لتقديم خدمات

السعوديات الفتيات من المستقبل جيل لخدمة ترقى

الطموحات لبناء رؤية الوطن .

بةطال

الل

ليد

هـ ١٤

٤١

عمادة السنة ا�ولى المشتركة

عمادة السنة ا�ولى المشتركة

كةتر

شلم

ى اول

ا�ة

سنة ال

ادعم

هـ ١٤

٤١

ة

لبطا

الل

ليد

3 www.cfy.ksu.edu.sa

نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

4www.cfy.ksu.edu.saهـ

١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

كن شريكًا في رؤية الوطن


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

تنبيه:أّي إنهاء أو تغيير بحق لنفسها سعود الملك بجامعة المشتركة األولى السنة عمادة تحتفظ سياسة وردت في هذا الدليل من دون سابق إنذار، علًما أن الدليل المحدث يوجد في الموقع اإللكتروني

للعمادة على الرابط اآلتي:

https://efy.ksu.edu.sa/op

إخالء مسؤولية:يقتصر محتوى هذا الدليل على استخدام طلبة السنة األولى المشتركة في جامعة الملك سعود فقط، ولكن بإمكان اآلخرين من خارج العمادة االطالع عليه. ولذلك فإن عمادة السنة األولى المشتركة

تحتفظ لنفسها بحقوق تأليف هذا الدليل ونشره.

https://efy.ksu.edu.sa/op


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

قائمــة المحتويــات

رقم الصفحةالمحتوى

كلمة معالي مدير الجامعة

كلمة عميد السنة األولى المشتركة

كلمة وكيلة عمادة السنة األولى المشتركة

رؤية عمادة السنة األولى المشتركة ورسالتها وأهدافها وقيمها

مفاهيم أكاديمية

الباب األول : النظام األكاديمي

1-1 الشراكات األكاديمية

1-2 نظام الدراسة

1-2-1 تسجيل المقررات

1-2-2 اختبار تحديد المستوى في اللغة اإلنجليزية

1-2-3 التأجيل واالعتذار

1-2-4 إعادة القيد

1-2-5 اإلنذار األكاديمي

1-2-6 التحويل بين المسارات الدراسية

1-2-7 تحويل الطالبة للبرنامج االنتقالي

1-2-8 الغياب والحرمان

1-2-9 ساعات الحرمان

1-2-10 اجتياز المقررات

الباب الثاني: الخطط الدراسية والتخصيص

2-1 خطة مسار الكليات الصحية

2-2 خطة مسار كلية التمريض

2-3 خطة مسار الكليات العلمية

2-3-1 المجموعة األولى

2-3-2 المجموعة الثانية

2-4 خطة مسار كلية إدارة األعمال

13

15

17

18

19

23

25

25

25

25

27

27

27

27

27

28

28

29

31

33

36

37

37

38

41


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د


2-5 خطة مسار الكليات اإلنسانية

الباب الثالث: األقسام األكاديمية

3-1 قسم مهارات اللغة اإلنجليزية

3-2 قسم العلوم األساسية

3-3 قسم مهارات تطوير الذات

الباب الرابع: آليات تقييم تعّلم الطالبات

4-1 توحيد المعايير

4-2 التقويم المستمر

4-3 االختبارات

4-3-1 طريقة احتساب الدرجات

4-3-2 نظام االختبارات النهائية

4-3-3 التعليمات الخاصة باالختبارات

4-4 آلية التقييم وتوزيع الدرجات

4-4-1 توزيع الدرجات في مقررات قسم مهارات اللغة اإلنجليزية

4-4-2 توزيع الدرجات في مقررات قسم العلوم األساسية

4-4-3 توزيع الدرجات في مقررات قسم مهارات تطوير الذات

)GPA( 4-5 سلم الدرجات والمعدل الفصلي والتراكمي

الباب الخامس: مصادر التعلم

5-1 التعلم اإللكتروني

5-2 مراكز مصادر التعلم

5-3 مكتبة السنة األولى المشتركة

الباب السادس: وحدة شؤون الطالبات

6-1 الخدمات التي تقدمها الوحدة

6-2 اللجان الطالبية

6-2-1 لجنة شؤون الطالبات

42

45

47

49

50

53

55

55

56

56

56

56

58

58

58

58

59

61

63

64

66

67

70

71

71


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك


6-2-2 اللجنة الفرعية لحماية الحقوق الطالبية

6-2-3 لجنة النظام

6-3 المبارادرات النوعية

6-3-1 مبادرة التميز حياة

6-3-2 مبادرة اعرف

6-3-3 مبادرة حقي التزام

الباب السابع: وحدة التوجيه واإلرشاد الطالبي

7-1 البرامج اإلرشادية

7-1-1 برنامج مواجهة الغياب الطالبي والحرمان

7-1-2 برنامج رعاية الطالبات المتعثرات

7-1-3 برنامج اإلرشاد النفسي واالجتماعي

7-1-4 برنامج رعاية الطالبات الوافدات

7-1-5 برنامج الدعم األكاديمي

7-1-6 برنامج متابعة المظهر والسلوك

7-1-7 برنامج المتابعة الصحية

7-1-8 برنامج ممثالت الشعب الدراسية

الباب الثامن: وحدة األنشطة الطالبية

8-1 األندية الطالبية

8-2 المبادرات والبرامج

8-3 المجلس االستشاري الطالبي

8-4 برنامج الفرص التشغيلية

8-5 التسجيل في وحدة األنشطة الطالبية

الباب التاسع: البرامج النوعية

9-1 بوابة خدماتي اإللكترونية

9-2 برنامج مساري

9-3 برنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين

71

71

72

72

72

72

73

75

75

75

75

76

76

76

76

76

77

80

81

82

82

82

83

85

88

89


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د


92

92

94

95

97

97

97

98

98

99

99

100

101

101

101

101

102

102

102

102

103

105

105

106

107

107

9-4 برنامج رعاية الطلبة ذوي اإلعاقة

9-5 برنامج تدريب الطلبة

9-6 وحدة االختبارات

الباب العاشر: الخدمات النوعية

10-1 خدمات صندوق الطالبة

10-1-1 برنامج السلف

10-1-2 برنامج اإلعانات

10-1-3 برنامج الكتاب المخفض

10-1-4 برنامج اإلسكان الطالبي

10-2 التواصل اإللكتروني

10-2-1 الموقع اإللكتروني لعمادة السنة األولى المشتركة

10-2-2 البريد اإللكتروني الجامعي

10-2-3 الشاشات الرقمية

10-3 الدعم الفني

10-4 الخدمات الصحية

10-5 التغذية

10-6 السالمة واألمن

10-7 الترفيه

10-8 النقل

10-9 الصراف اآللي

الباب الحادي عشر: حقوق الطالبة الجامعية والتزاماتها

11-1 حقوق الطالبة الجامعية

11-1-1 الحقوق األكاديمية

11-1-2 الحقوق غير األكاديمية

11-2 التزامات الطالبة الجامعية

11-2-1 االلتزامات األكاديمية


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك


107

109

111

111

111

111

111

112

112

112

112

113

113

113

113

115

117

118

118

118

118

119

119

120

11-2-2 االلتزامات غير األكاديمية

الباب الثاني عشر: ميثاق السنة األولى المشتركة

12-1 تعريف الميثاق

12-2 بنود الميثاق

12-2-1 السلوك األكاديمي

12-2-2 السلوك الشخصي

12-3 الحقوق الطالبية

12-4 المخالفات

12-4-1 المخالفات األكاديمية

12-4-2 المخالفات السلوكية

12-4-3 المخالفات النظامية

12-5 العقوبات التأديبية

12-5-1 عقوبات المخالفات السلوكية

12-5-2 عقوبات الغش في االختبارات

12-6 التواصل مع عمادة السنة األولى المشتركة

الباب الثالث عشر: دليل التواصل

13-1 التواصل مع منسوبات األقسام األكاديمية

13-2 التواصل مع منسوبات الوحدات

13-3 التواصل مع منسوبات العالقات العامة، والخدمات المساندة، والدعم الفني ، واألمن

13-4 التواصل مع منسقة برنامج الطالبات المتفوقات والموهوبات

13-5 التواصل مع إدارة العمادة ) قسم الطالبات (

13-6 التواصل مع إدارة العمادة ) قسم الطالب (

13-7 روابط إلكترونية لمواقع تهمك

الخاتمة

12www.cfy.ksu.edu.sa


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

يسرني ابتداًء أن أرحب بكم، قادًة جدًدا للمستقبل، ضمن فريق جامعة الملك سعود، فأنتم الفئة المختارة من بين آالف المتقدمين إليها لتواصلوا مسيرتكم التعليمية فيها، عاقدة عليكم آمااًل وطموحاٍت كبرى، فأهاًل ومرحبًا بكم.

إن تحفيز األذهان والقدرة على اإلنتاج واالبتكار بات المنطلق الذي نستند إليه من أجل الخروج بكوكبة نوعية تتخذ التنافس الخالق أساًسا لها في مسيرتها؛ فلم يعد للجانب النظري وحَده دوٌر مكتمٌل إال إن رافقه تطبيق ينمي الفكرة ويجعل منها إنجازًا ُيشعر صاحَبه بنجاحه وتميزه. لذلك؛ فإن الذي يتخذ من اإلبداع والتنافس حافًزا لإلنتاج والتفوق فالنجاُح رفيقه، وإال فإن

قافلة النجاح تمضي وتتركه بال عون وال رفيق.

أبنائي الطلبة

تبقى نجاح قصة وكتابة لكم، واعد مستقبل بناء إليه: تصبون ما تحقيق أجل من مخلصين تكونوا أن إلى أدعوكم وحسب، ُتحصى أعداًدا مجرََّد ولستم لرقّيها، وأساٌس لنجاحها، عماٌد عليها، الجامعة تقوُم َلِبناٌت هنا أنتم لألجيال، مثااًل من ؛ منجزاتكم لتحقيق جنب إلى جنًبا معكم وستقف طموحاتكم ستحتضن والجامعة التفاؤل، بعين ننتظركم وإننا أجل النهوض بالوطن شامًخا، واالرتقاء بمستوى جامعتكم؛ حيُث الريادُة هدُفها والنجاُح شعارُها. ولتضعوا نصب أعينكم أن التنافس في هذا العصر ال يقاس بالشهادات العلمية؛ بل بمدى الكفاءة المكتسبة والمنجزات التي ستضيف رصيًدا عظيًما في

حياتكم العلمية والعملية.

وفي الختام، أقدم التهنئة لكل مستجد ومستجدة، آماًل منكم البقاء على العهد، عهد الريادة والتميز، يداً بيد نحو جامعة رائدة، ووطن يسمو بنا ..

وفقكم اهلل ورعاكم ..

أبنائي الطلبة .. السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته

أ. د. بدران بن عبد الرحمن العمر

كلمة معالي مدير جامعة الملك سعود

14www.cfy.ksu.edu.sa


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

أبنائي الطلبة: إنه ليسعدني أن أهنئكم بقبولكم بجامعة الوطن »جامعة الملك سعود« التي تفخر بكم وبأمثالكم من أبناء هذا الوطن،

وتعقد عليكم آمااًل كبيرة للحفاظ على مسيرة التقدم واإلنجازات التي شهدتها في السنوات السابقة.

إن ما يشهده العصر الحالي من متغيرات متسارعة وتطورات كبيرة في شتى مجاالت الحياة، وما يصحب ذلك من تنافس وسباق عالمي في مجاالت العلوم المتعددة، يحتم على كل واحد منا تحمل مسؤولياته والقيام بها على أكمل وجه، وذلك

لمواجهة هذه التحديات من جهة، ولنكون شركاء فاعلين في تحقيق رؤية المملكة 2030 من جهة أخرى.

كما أن ما نصبو إليه من ريادة وتميز يحتاج إلى عزيمة وتضافر الجهود، إذ إننا –وهلل الحمد– نمتلك القدرات والطاقات، ونمتلك الشباب المفعم بالنشاط والحيوية، فهو استثمارنا الحقيقي لما يمتلكه من مواهب وإبداعات.

وال شك أن هذا الطريق يحتاج منكم بذل مزيد من الجد واالجتهاد لكي تتمكنوا من إحداث نقلة نوعية وبصمة تميز لوطنكم، فبيئة عمادة السنة األولى المشتركة داعمة لذلك، وستدركون ذلك عندما تنخرطون في حياتكم العملية وأنتم تملكون رصيًدا

معرفيا ومهاريا يؤهلكم لتحقيق المزيد من اإلنجازات والنجاحات.

وهذا يتطلب منكم فهم واستيعاب رسالة عمادة السنة األولى المشتركة، وأهدافها وأنظمتها ولوائحها، حتى تكونوا في منأى من االجتهادات غير الصحيحة التي ُتبعدكم عن تحقيق طموحاتكم وأهدافكم، إذ إن ما أُعد لكم في هذا الصرح العلمي

من إمكانات، ما كان ليكون لوال ثقتنا الكبيرة بكم وبمقدرتكم على إحداث تغييرات إيجابية في بلدكم وحياتكم.

وأخيًرا، إنه ليسرنا أن نضع بين أيديكم هذا الدليل الذي يحوي أهم المعلومات المتعلقة بالجوانب األكاديمية وغير األكاديمية المشتركة. كما يشمل األولى السنة الدراسية بعمادة الجامعي خالل مسيرته الطالب التي تهم الجامعية، واللوائح واألنظمة الدليل التعريف باألقسام واإلدارات والوحدات المختلفة بالعمادة التي تهم الطالبة، إضافة إلى كثير من التوجيهات المهمة التي تعين الطالب في دراسته الجامعية. لذا، آمل منكم قراءته بعناية فائقة، واالستفادة مما فيه من معلومات، والتقيد بما جاء فيه

من تعليمات.

يجعل ما والخبرات المعرفة من تنهلون وأن إليه، تصبون ما تحقيق في خطاكم ويسدد يوفقكم أن تعالى اهلل وأسأل منكم عناصر فاعلة في مسيرة البناء التي يشهدها الوطن، وتحقيق رؤيته وتطلعاته.

وصحبه آله وعلى والمرسلين، األنبياء سيد على والسالم والصالة العالمين، رب هلل الحمد أجمعين، وبعد:

د. عبدالمجيد بن عبدالعزيز الجريوي

كلمة سعادة عميد السنة األولى المشتركة


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

عزيزتي طالبة السنة األولى المشتركة

السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته

إلى المتقدمات آالف بين من اختيارِك لِك وأبارك سعود، الملك جامعة في المشتركة األولى السنة في بِك أرحب بداية الجامعة، وأسأل اهلل أن يعينك على تحقيق طموحاتِك وينفع بِك الوطن.

نحن في جامعة الملك سعود نؤمن بأن الطلبة هم أساس نجاح الجامعة ورقّيها؛ ولذلك ُتولي السنة األولى المشتركة عزيزتي أدعوِك ذلك تحقيق أجل ومن طلبتها. عند والِجديَّة واالنضباط والمسؤولية الوعي مستوى تنمية إلى كبرى أهمية في األولى الخطوات تخطين حتى ولوائحها وأنظمتها وأهدافها المشتركة األولى السنة رسالة على التعرف إلى الطالبة

مسيرتِك الجامعية على بّينة ودراية.

تحرُص جامعة الملك سعود على توفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة لإلبداع والتميز تساهم في إعداد خريجات متميزات يخدمن الوطن ويساهمن في تطوره. ومن هذا المنطلق تبنَّت الجامعة العديد من المبادرات والمشاريع التي تساعد الطالبات على اكتشاف مهاراتهن وتعزيز قدراتهن. فاحرصي –رعاك اهلل- على التعرف على هذه المشاريع واألنشطة واالستفادة منها.

مع تمنياتي لك بالتوفيق والنجاح ...

د. حصة بنت حمد الطالسي

كلمة سعادة وكيلة عمادة السنة األولى المشتركة


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

رؤية عمادة السنة األولى المشتركة ورسالتها وأهدافها وقيمها

بيئة خالل من نوعي تعليم تقديم

إلكساب فاعلة وشراكات محفزة

الطلبة المهارات الشخصية واألكاديمية

للنجاح في الحياة الجامعية.

السنة طلبة تعليم في والتميز الريادة

الجامعية األولى.

- تقديم خدمات نوعية للطلبة.

- تقديم مناهج دراسية متطورة.

- تطوير البنية التحتية والمحافظة عليها.

- رفع كفــاءة المنسـوبيـن والحفــاظ على تميزهم.

- تحسين كفاءة األداء المؤسسي.

- بناء شراكات فاعلة.

- إيجاد نظام محكم لالستدامة المالية.

- اإلتقان.

- االنضباط.

- الوالء.

- العمل بروح الفريق.

- التكامل.

- الشفافية.

- المؤسسية.


مفاهيم أكاديمية


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

السنة األولى المشتركة:

إنهاء جميع مقرراتها فيها في فصلين دراسيين وفصل الطالبة الجامعية، ويتوجب على الدراسة األولى في السنة هي صيفي استثنائي، وتتضمن خمسة مسارات دراسية، وهي: مسار الكليات الصحية، ومسار كلية التمريض، ومسار الكليات العلمية،

ومسار كلية إدارة األعمال، ومسار الكليات اإلنسانية.

السنة الدراسية:

فصالن دراسيان رئيسان، وفصل صيفي استثنائي.

الفصل الدراسي:

مدة زمنية ال تقل عن خمسة عشر أسبوًعا تدرس على مدارها المقررات الدراسية، وال تدخل ضمنها فترتا التسجيل واالختبارات النهائية.

الفصل الصيفي:

مدة زمنية ال تزيد على ثمانية أسابيع، وال تدخل ضمنها فترتا التسجيل واالختبارات النهائية، وتضاعف خاللها المدة المخصصة لكل مقرر.

الخطة الدراسية:

التي التخرج التي تشكل من مجموع وحداتها متطلبات الدراسية اإلجبارية واالختيارية والحرة المقررات هي مجموعة من يجب على الطالبة اجتيازها بنجاح للحصول على الدرجة العلمية في التخصص.

المقرر الدراسي:

مادة دراسية ضمن الخطة الدراسية المعتمدة في كل تخصص )برنامج(، ويكون لكل مقرر رقم ورمز واسم ووصف مفصل لمفرداته يميزه من حيث المحتوى والمستوى عما سواه من مقررات، وملف خاص يحتفظ به القسم؛ لغرض المتابعة والتقييم

والتطوير، ويجوز أن يكون لبعض المقررات متطلب أو متطلبات سابقة أو متزامنة معه.

معادلة المقررات:يقوم مجلس العمادة بمعادلة المقررات التي درستها الطالبة خارج الجامعة أو داخلها بناًء على توصية األقسام التي تقدم هذه المقررات، وتثبت في السجل األكاديمي للطالبة المقررات التي عودلت لها، وال تدخل في احتساب معدلها التراكمي إال إذا

كانت شرط تخصيص.


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

اإلنذار األكاديمي:

واالختبارات الدراسة الئحة في الموضح األدنى الحد عن التراكمي معدلها انخفاض بسبب للطالبة يوجه الذي اإلشعار بجامعة الملك سعود.

درجة األعمال الفصلية:

تتصل تعليمية وأنشطة وبحوث اختبارات من دراسي فصل خالل الطالبة تحصيل تبين التي لألعمال الممنوحة الدرجة بالمقرر الدراسي.

االختبار النهائي:

اختبار في المقرر ُيعقد مرة واحدة في نهاية الفصل الدراسي.

درجة االختبار النهائي:

الدرجة التي تحصل عليها الطالبة في كل مقرر في االختبار النهائي للفصل الدراسي.

الدرجة النهائية:مجموع درجات األعمال الفصلية مضاًفا إليها درجة االختبار النهائي لكل مقرر، وتحسب الدرجة من مئة.

التقدير:وصف للنسبة المئوية أو الرمز األبجدي للدرجة النهائية التي حصلت عليها الطالبة في أي مقرر.

المعدل الفصلي:حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصلت عليها الطالبة على مجموع الوحدات المقررة لجميع المقررات التي درستها في

أي فصل دراسي، وتحسب النقاط بضرب الوحدة المقررة في وزن التقدير الذي حصلت عليه في كل مقرر درسته الطالبة.

المعدل التراكمي:حاصل قسمة مجموع النقاط التي حصلت عليها الطالبة في جميع المقررات التي درستها منذ التحاقها بالجامعة على

مجموع الوحدات المقررة لتلك المقررات.


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

التقدير العام:وصف مستوى التحصيل العلمي للطالبة خالل مدة دراستها في الجامعة.

الساعة المعتمدة: هي وحدة قياس دراسية لتحديد وزن كل مقرر نسبة للمقررات األخرى، وهي تعادل محاضرة نظرية مدتها ساعة واحدة في األسبوع، أو تمرينات عملية مدتها ساعتان، أو ثالث ساعات في األسبوع طوال الفصل الدراسي. وتحدد كل كلية تبًعا للوائحها

الداخلية إجمالي عدد الساعات المعتمدة المطلوبة في جميع مجاالت التخصص للتخرج.

الساعات الفعلية:هي إجمالي عدد الساعات النظرية والعملية والتمرينات التي تتدرب الطالبة فيها عمليًا؛ الكتساب المهارات المتعلقة بالمقرر

والهدف منه .


النظام األكاديمي

الباب األول


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

2

3

1

4

INFOGRAPHICTEMPLATE

STEP BY STEP

ُتسَجل المقررات للطالبة في الفصلين ا�ولوالثاني آلًيا من عمادة القبول والتسجيل.

بطلب التقدم قيدها المطوي للطالبة يمكن إعادة القيد وفًقا لمجموعة من الضوابط .

8

7

9

6

النظاما�كاديمي

بناًء على نتيجة االختبار تدرس الطالبة فيأحد ثالثة مستويات، هي:

المستوى ا�ول ( Level A ) : (١٥) ساعة أسبوعًياالمستوى الثاني ( Level B ) : (١٢) ساعة أسبوعًيا

المستوى الثالث ( Level C ) : (٦) ساعات أسبوعًيا

انجليزيةفي اللغةاختبار تحديد المستوى

تسجيل المقررات

5

انذار ا�كاديمي

التأجيل و االعتذار

إعادة القيد

الغياب والحرمان

اجتياز المقررات

تحويل الطالبة لالنتقالي

التحويل بين المسارات

- ُتنَذر الطالبة أكاديمي إذا َقلَّ معدلها عن (٢ ) من أصل (٥).- ُيرَفع ا§نذار ا�كاديمي عنها إذا أصبح معدلها (٢) فأكثر.

بين التحويل بطلب الطالبة م تتقدَّوالتسجيل القبول عمادة إلى المسارات

بحسب الضوابط والشروط.

ُتحرم الطالبة من دخول االختبار النهائي إذا زادت الفعلية الساعات من ( ٪ ٢٥ ) عن غيابها نسبة النتيجة في ( ح ) محروم لها وُيرصد للمقرر،

النهائية.

مع االنتقالي المسار إلى الطالبة ل ُتحوَّحاالت في تخصصها بنفس االحتفاظ

محددة.

فأكثر (٪٦٠) على حصلت إذا ناجحًة الطالبة ُتعد دخولها شريطة للمقـرر النهائيـة الدرجة من

االختبار النهائي.

عن االعتذار أو الدراسة تأجيل للطالبة يجوز ال عن خارجة اضطرارية �سباب إال دراسي فصل موافقة على بناًء ذلك تنفيذ ويتم إرادتها، القبول عمادة مع بالتنسيق العمادة مجلس والتسجيل بعد تقديم الوثائق الداعمة لطلبها.


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

ذات التعليمية والمؤسسات المشتركة األولى السنة بعمادة ممثلة الجامعة بين ما التكاملية تحقيق مبدأ من انطالًقا الخبرة األكاديمية، وتحقيًقا للشراكة مع المؤسسات المحلية والعالمية ذات الخبرة الطويلة في مجال التعليم والبحث، فقد عت عمادة السنة األولى المشتركة عدًدا من االتفاقيات مع بعض الجامعات، والمؤسسات التعليمية، ودور النشر العالمية؛ وقَّدار نشر جامعة أكسفورد )OUP(، وشركة )MKCL(، وشركة ويلي )Whilly(، وتشارك هذه المؤسسات في تشغيل بعض البرامج

التعليمية، التي تقدمها عمادة السنة األولى المشتركة.

السنة األولى المشتركة نظام سنوي؛ إذ يتوجب على الطالبة إنهاء جميع المقررات في سنة دراسية واحدة )فصلين دراسيين + فصل صيفي استثنائي(، وُتدرج التقديرات الحاصلة عليها الطالبة في مقررات السنة األولى المشتركة في سجلها األكاديمي،

وتحسب التقديرات ضمن المعدل التراكمي للدراسة الجامعية.

١-2-1 تسجيل المقرراتتقوم عمادة القبول والتسجيل بتسجيل المقررات التي ستدرسها الطالبة في الفصل الدراسي األول والفصل الدراسي الثاني آلًيا. ويتم تسجيل مقررات الفصل الدراسي الثاني بناًء على نتائج الطالبة في الفصل الدراسي األول. والطالبة مسؤولة مسؤولية كاملة عن التأكد من عدم وجود أخطاء في جدولها الدزاسي، مثل: التعارض في أوقات المحاضرات، أو تسجيل مقرر لم تنجح سرعة الدراسي جدولها في أخطاء وجود حال في الطالبة وعلى فيه. نجحت أن سبق مقرر تسجيل أو متطلباته، أحد في

مراجعة وحدة شؤون الطالبات بالعمادة أثناء الفترة المحددة لذلك.

ملحوظة: ال يمكن تغيير مواعيد المحاضرات أو الشعب الدراسية بعد صدور الجدول الدراسي.

١-2-2 اختبار تحديد المستوى في اللغة اإلنجليزيةلتحديد اختباراً الدراسي العام بداية قبل اإلنجليزية اللغة مهارات قسم خالل من المشتركة األولى السنة عمادة ُتجري اللغة في قدراتهم تناسب مستويات إلى االختبار هذا خالل من الطلبة تصنيف يتم اإلنجليزية. اللغة في الطلبة مستوى اإلنجليزية، لكي يحققوا الفائدة المرجوة من برنامج اللغة اإلنجليزية المكثف. وال تدخل درجة اختبار تحديد المستوى في نظام

تقييم الطلبة، وال ُتحتسب ضمن المعدل التراكمي.

1-1 الشراكات األكاديمية

1-2 نظام الدراسة


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

المستوىالثاني

يدرس طلبتهالمستوى

اولساعة أسبوعياً15

يدرس طلبتهساعة أسبوعياً12

المستوىيدرس طلبتهالثالث

ساعة أسبوعياً6Level

Level

Level

ونظًرا ألهمية هذا االختبار في تحديد المستوى المناسب لكل طالبة، فإنه يتوجب عليها توخي الجدية والدقة في اإلجابة الطالبة وتتحمل قدراتها، مع يتناسب ال مستوى في الطالبة وضع إلى تؤدي قد التي العشوائية؛ عن واالبتعاد أسئلته، عن مسؤولية عدم الدقة في اإلجابة عن أسئلة االختبار. وفي حال عدم معرفة الطالبة لإلجابة الصحيحة عن أي سؤال فعليها

اختيار الخيار '' ال أعرف اإلجابة ''.

تغيير طالبة ألي يحق ال إذ ملزم والقرار اإلنجليزية، اللغة مهارات قسم في األكاديمية اللجنة قرار هو المستوى وتحديد اإلنجليزية في أحد اللغة الطالبة مهارات المستوى تدرس نتيجة اختبار تحديد تريده. وبناًء على إلى مستوى مغاير مستواها ثالثة مستويات تتفاوت في عدد الساعات األسبوعية، إذ يقل عدد هذه الساعات كلما كان مستواها أعلى، حيث يدرس طلبة المستوى األول ) Level A( 15 ساعة أسبوعياً، ويدرس طلبة المستوى الثاني )Level B( 12 ساعة أسبوعياً، ويدرس طلبة المستوى

الثالث )Level C( 6 ساعات أسبوعياً.


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

١-2-3 التأجيل واالعتذارال يجوز للطالبة تأجيل الدراسة بالسنة األولى المشتركة، أو االعتذار عن فصل دراسي إال ألسباب اضطرارية خارجة عن إرادتها، تقديم بعد العالقة ذات الجهات مع بالتنسيق المشتركة األولى السنة عمادة مجلس موافقة على بناًء ذلك تنفيذ ويتم واإلرشاد التوجيه وحدة أو الطالب، شؤون عمادة أو المعتمدة، والمستشفيات الطبية العيادات من لطلبها الداعمة الوثائق الطالبي، وتطبق مواعيد االعتذار والتأجيل المعلنة من قبل عمادة القبول والتسجيل، وإذا لم تنتظم الطالبة في دراستها بعد

فترة التأجيل الممنوحة لها فسوف ُيطوى قيدها.

١-2-4 إعادة القيديمكن للطالبة المطوي قيدها التقدم بطلب إعادة قيد برقمها وسجلها قبل االنقطاع وفًقا للضوابط اآلتية:

• أن تتقدم بطلب إعادة القيد خالل أربعة فصول دراسية من تاريخ طي القيد.• أن يوافق مجلس العمادة والجهات ذات العالقة على إعادة قيد الطالبة.

• إذا مضى على طي قيد الطالبة أربعة فصول دراسية فأكثر، فبإمكانها التقدم للجامعة كطالبة مستجدة دون الرجوع إلى سجلها الدراسي السابق، على أن تنطبق عليها كافة شروط القبول المعلنة في حينه، ولمجلس الجامعة االستثناء من ذلك

وفقًا لضوابط يصدرها المجلس.• ال يجوز إعادة قيد الطالبة أكثر من مرة واحدة، ولمجلس الجامعة في حال الضرورة االستثناء من ذلك.

• ال يجوز إعادة قيد الطالبة المطوي قيدها إذا كانت مفصولًة أكاديمياً.

١-2-5 اإلنذار األكاديميُتنذر الطالبة أكاديمًيا إذا قلَّ معّدُلها عن ) 2،00 ( من أصل ) 5،00 (، وُيرفع عنها اإلنذار األكاديمي في حال أصبح معدلها التراكمي

)2،00 ( فأكثر.

١-2-6 التحويل بين المسارات الدراسيةبتحديد المعنية الجهة إنها حيث والتسجيل، القبول عمادة إلى الدراسي مسارها لتغيير بطلب التقدم للطالبة يمكن

م الطلب عبر بوابة النظام األكاديمي بالجامعة على الرابط اآلتي: مسارات الطلبة، وُيقدَّ

https://edugate.ksu.edu.sa/ksu/init

١-2-7 تحويل الطالبة للمسار االنتقالييتم تحويل الطالبة إلى المسار االنتقالي وفي نفس تخصصها في أي من الحاالت اآلتية:

• إذا صدرت الموافقة بإعادة قيد الطالبة المنسحبة أو المطوي قيدها.• إذا لم ُتنهي الطالبة جميع مقررات السنة األولى المشتركة خالل مدة أقصاها فصلين دراسيين وفصل صيفي استثنائي.

• إذا رسبت الطالبة أو حصلت على تقدير محروم )DN( مرتين في أي من مقررات مهارات اللغة اإلنجليزية. • إذا رسبت الطالبة أو حصلت على تقدير محروم )DN( ثالث مرات في أي من مقررات السنة األولى المشتركة.

https://edugate.ksu.edu.sa/ksu/init


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

١-2-8 الغياب والحرمانوقد الطالبة، مسؤولية من المحددة مواعيدها في المشتركة األولى السنة عمادة في المحاضرات بحضور االلتزام ُيعدُّ

يترتب على عدم حضور المحاضرات عواقب تتحمل الطالبة مسؤوليتها بالكامل، وفًقا للقواعد اآلتية:• يحتسب الغياب منذ المحاضرة األولى لليوم األول من الفصل الدراسي إلى آخر يوم قبل االختبارات النهائية )يراعى في ذلك

تاريخ تسجيل جدول الطالبة في النظام األكاديمي(. • تتحمل الطالبة مسؤولية معرفة نسبة غيابها في كل مقرر.

• تتحمل الطالبة مسؤولية غيابها عن المحاضرات ألي سبب كان.• ُتحرم الطالبة في المقرر إذا تجاوزت نسبة غيابها عن )25 ٪( من الساعات الفعلية المحددة لكل مقرر خالل الفصل الدراسي،

ويرصد لها محروم ) ح ( في النتيجة النهائية.

١-2-9 ساعات الحرمان

يبين الجدول التالي عدد ساعات الغياب التي إذا تجاوزتها الطالبة ُتعدُّ محرومًة في المقررات التي ُتَدرَّس في مقر عمادة السنة األولى المشتركة:

1

1

3

3

3

3

3

3

1

2

3

4

4

4

4

5

15

30

45

60

60

60

60

75

4

8

12

15

15

15

15

19

101 ريد

101 فجب

101 نهج

101 تقن

102 تقن

101 احص

102 احص

101 ريض

1

2

3

4

5

6

7

8

الساعات المعتمدة)الساعات المسجلة حسب

النظام األكاديمي(

ساعات الحضور الفعلي

أسبوعيا

مجموع ساعات الحضورخالل الفصل الدراسي

)15 أسبوًعا(

عدد الساعات التي إذا تجاوزتها الطالبة ُتعدُّ محرومًة

)نسبة الـ 25 ٪ بالساعات (

المقررم


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

15

12

6

15

12

6

15

12

6

15

12

6

15

12

6

225

180

90

225

180

90

225

180

90

225

180

90

225

180

90

57

45

23

57

45

23

57

45

23

57

45

23

57

45

23

101 إنجل

102 إنجل

103 إنجل

104 إنجل

105 إنجل

106 إنجل

107 إنجل

108 إنجل

109 إنجل

111 إنجل

112 إنجل

113 إنجل

114 إنجل

115 إنجل

116 إنجل

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

الساعات المعتمدة)الساعات المسجلة حسب

النظام األكاديمي(

ساعات الحضور الفعلي

أسبوعيا

مجموع ساعات الحضورخالل الفصل الدراسي

)15 أسبوًعا(

عدد الساعات التي إذا تجاوزتها الطالبة ُتعدُّ محرومًة

)نسبة الـ 25 ٪ بالساعات (

المقررم

ملحوظة: تم احتساب نسبة الـ)25٪( في الجدول أعاله بناًء على عدد األسابيع الدراسية )15 أسبوًعا(.

١-2-10 اجتياز المقررات

ُتَعد الطالبة ناجحًة في المقرر إذا حصلت على )60 ٪( فأكثر من الدرجة النهائية للمقرر.


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

كن شريكًا في رؤية الوطن الباب الثاني

الخطط الدراسية والتخصيص


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

كلية الطب

كلية طب ا�سنان

كلية الصيدلة

كلية العلوم الطبية التطبيقية

مسار الكليات

الصحية١١٤ إنجل أو ١١٥ إنجل أو ١١٦ إنجل /

١٠٩ كيم / ١٠٩ حين / ١٠٩ فيز.

الفصل الثاني

١٠٧ إنجل أو ١٠٨ إنجل أو ١٠٩ إنجل/١٠٩ إحص / ١٠١ نهج / ١٠١ فجب / ١٠١ تقن.

الفصل ا�ول

١١٤ إنجل أو ١١٥ إنجل أو ١١٦ إنجل ١٠٩ كيم / ١٠٩ حين / ١٢٠ تمض


١٠٧ إنجل أو ١٠٨ إنجل أو ١٠٩ إنجل١٠٩ إحص / ١٠١ نهج / ١٠١ فجب / ١٠١ تقن.


مسار كلية

التمريض

١١١ إنجل أو ١١٢ إنجل أو ١١٣ إنجل١٠١ أدأ / ١٠١ قصد / ٢٠٧ كمي


١٠٤ إنجل أو ١٠٥ إنجل أو ١٠٦ إنجل / ١٠٧ كمي ١٠١ نهج / ١٠١ فجب / ١٠١ تقن / ١٠١ ريد.


مسار كلية إدارةكلية إدارة ا�عمال ا�عمال

كلية اداب

كلية الحقوق والعلوم السياسية

كلية اللغات والترجمة

كلية التربية

كلية علوم الرياضة والنشاط البدني

كلية السياحة واثار

١٠١ إنجل أو ١٠٢ إنجل أو ١٠٣ إنجل/١٠٢ إحص / ١٠١ نهج / ١٠١ فجب / ١٠٢ تقن.


تدرس الطالبة في كليتها وفًقا لتخصصها.

الفصل الثانيمسار

الكلياتانسانية

الخطط الدراسيةوالتخصيص

السنة ا�ولى المشتركة

مسارالكليات

العلمية

الفصل ا�ول: ١٠٤ إنجل أو ١٠٥ إنجل أو ١٠٦ إنجل/ ١٠١ ريض / ١٠١ تقن / ١٠١ ريد / ١٠٠ عرب.

الفصل الثاني: ١١١ إنجل أو ١١٢ إنجل أو ١١٣ إنجل/١٠١ إحص / ١٠١ كيم / ١٠١ فجب / ١٠١ نهج.

المجموعة ا�ولى01

الفصل ا�ول: ١٠٤ إنجل أو ١٠٥ إنجل أو ١٠٦ إنجل/ ١٠١ إحص/ ١٠١ كيم/ ١٠١ ريد / ١٠٠ عرب.

الفصل الثاني: ١١١ إنجل أو ١١٢ إنجل أو ١١٣ إنجل/١٠١ ريض/ ١٠١ تقن/ ١٠١ فجب / ١٠١ نهج. .

المجموعة الثانية02كلية العلوم

كلية علوم الحاسب والمعلومات

كلية العمارة والتخطيط


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

الفصل األول


اإلنجليزية األكاديمية للعلوم الصحية 1



مهارات جامعية

اإلحصاء الحيوي

مهارات الحاسب

اللياقة والثقافة الصحية

المجموع

6

6

6

3

3

3

1

16

6

6

6

3

3

4

16

15

أو 12

أو 6

3

4

4

2

28 أو 25 أو 19

15

أو 12

أو 6

4

4

5

28 أو 25 أو 19

107 إنجل

أو 108 إنجل

أو 109 إنجل

101 نهج

109 إحص

101 تقن

101 فجب

114 إنجل

أو 115 إنجل

أو 116 إنجل

109 كيم

109 حين

109 فيز

1

2

3

4

5

1

2

3

4

اسم المقرر الدراسي


عدد الساعات المعتمدة


عدد الساعات الفعلية

عدد الساعات الفعلية رقم المقرر ورمزه

م

م




مقدمة في الكيمياء العضوية

علم األحياء

فيزياء عامة

المجموع

رقم المقرر ورمزه

2-1 خطة مسار الكليات الصحية


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

01

02

03

04

كلية الطب

كليةطب ا�سنان

تخصيص طالبات مسار الكليات

الصحية

كلية العلومالطبية

التطبيقية

كلية الصيدلة

تخصيص طالبات مسار الكليات الصحيةص طالبات مسار الكليات الصحية وفقًا لضوابط القبول ُتخصَّ

في إحدى الكليات اآلتية:


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

ضوابط تخصيص طالبات مسار الكليات الصحية في نهاية العام الجامعي 1440/1439 هـ

مــا

ــــسـ

ألقا

ضوابط التخصيص الــكــلــيــة

قسم التقنية الطبية الحيوية - أجهزة

قسم علوم صحة المجتمع – تعليم صحي

قسم التغذية السريرية

قسم علوم المختبرات اإلكلينيكية

قسم رعاية األسنان

قسم عالج علل النطق والسمع

قسم دكتور البصريات

قسم علوم األشعة

قسم العالج الطبيعي

كلية الطب

كلية طب األسنان

التنافس بناًء على المعيار التالي:كلية الصيدلة ) دكتور صيدلة (

10× معدل مسار السنة األولى المشتركة

+0.5× النسبة المركبة للقبول

النسبة المركبة للقبول =

0.3 × نسبة الثانوية

+ 0.3 × درجة اختبار القدرات

+ 0.4 × درجة االختبار التحصيلي

كلية

العلوم

الطبية

التطبيقية

ملحوظة: لمزيد من المعلومات عليك الدخول للرابط التالي:

http://news.ksu.edu.sa/sites/default/files/u786/getfileattachment.pdf

م

1

2

3

4



١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د







اإلحصاء الحيوي



المجموع

6

6

6

3

3

3

1

16

6

6

6

3

3

3

15

15

أو 12

أو 6

3

4

4

2

28 أو 25 أو 19

15

أو 12

أو 6

4

4

3

26 أو 23 أو 17

107 إنجل

أو 108 إنجل

أو 109 إنجل

101 نهج

109 إحص

101 تقن

101 فجب

114 إنجل

أو 115 إنجل

أو 116 إنجل

109 كيم

109 حين

120 تمض

1

2

3

4

5

1

2

3

4







م

م




مقدمة في الكيمياء العضوية

علم األحياء

مصطلحات طبية

المجموع



2-2 خطة مسار كلية التمريض


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

٢-٣-١ المجموعة األولىالفصل األول


اللغة اإلنجليزية األكاديمية 1



حساب التفاضل


ريادة األعمال

مهارات كتابية

المجموع

6

6

6

3

3

1

2

15

15

أو 12

أو 6

5

4

1

2

27 أو 24 أو 18

104 إنجل

أو 105 إنجل

أو 106 إنجل

101 ريض

101 تقن

101 ريد

100 عرب

1

2

3

4

5

عدد الساعات الفعليةعدد الساعات المعتمدةاسم المقرر الدراسي م




مدخل إلى االحتماالت واإلحصاء

كيمياء عامة



المجموع

6

6

6

3

4

3

1

17

15

أو 12

أو 6

4

5

3

2

29 أو 26 أو 20

111 إنجل

أو 112 إنجل

أو 113 إنجل

101 إحص

101 كيم

101 نهج

101 فجب

عدد الساعات الفعليةعدد الساعات المعتمدةاسم المقرر الدراسي رقم المقرر ورمزه


1

2

3

4

5

م

2-3 خطة مسار الكليات العلمية


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

٢-٣-٢ المجموعة الثانيةالفصل األول





مدخل إلى االحتماالت واإلحصاء

كيمياء عامة


مهارات كتابية

المجموع

6

6

6

3

4

1

2

16

15

أو 12

أو 6

4

5

1

2

27 أو 24 أو 18

104 إنجل

أو 105 إنجل

أو 106 إنجل

101 إحص

101 كيم

101 ريد

100 عرب

عدد الساعات الفعليةعدد الساعات المعتمدةاسم المقرر الدراسي




حساب التفاضل




المجموع

6

6

6

3

3

3

1

16

15

أو 12

أو 6

5

4

3

2

29 أو 26 أو 20

111 إنجل

أو 112 إنجل

أو 113 إنجل

101 ريض

101 تقن

101 نهج

101 فجب




1

2

3

4

5

م

1

2

3

4

5

م


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

01

02

03

تخصيص طالبات مسار الكليات

العلمية

كلية علوم الحاسب

والمعلومات

كلية العلوم

كليةالعمارة والتخطيط

تخصيص طالبات مسار الكليات العلميةص طالبات مسار الكليات العلمية وفقًا لضوابط القبول ُتخصَّ



١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

ضوابط تخصيص طالبات مسار الكليات العلمية في نهاية العام الجامعي 1440/1439 هـ

ملحوظة: لمزيد من المعلومات عليِك الدخول للرابط التالي:

ضوابط التخصيص الــكــلــيــة األقســامم

قسم تقنية المعلومات

قسم علوم الحاسب

قسم نظم المعلومات

قسم هندسة البرمجيات

قسم الرياضيات االكتوارية والمالية

قسم الكيمياء الحيوية

قسم النبات

قسم الكيمياء

قسم الرياضيات

قسم األحياء الدقيقة

قسم الفيزياء

قسم اإلحصاء

1

2التنافس

بناًء على معدل مسار السنة األولى المشتركة.

التنافس بناًء على المعيار التالي:0.25 × درجة االختبار التحصيلي

+ 0.25× درجة اختبار القدرات + 7 × معدل السنة األولى المشتركة

+ نقاط 101 ريض

علومالحاسب والمعلومات

العلوم




نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك









مبادئ اإلحصاء في اإلدارة


المجموع

6

6

6

3

1

3

3

1

17

15

أو 12

أو 6

4

1

3

3

2

28 أو 25 أو 19

104 إنجل

أو 105 إنجل

أو 106 إنجل

101 تقن

101 ريد

101 نهج

107 كمي

101 فجب

1

2

3

4

5

6





مباديء اإلدارة واألعمال

مباديء االقتصاد الجزئي

اإلحصاء اإلداري

المجموع

6

6

6

3

3

3

15

15

أو 12

أو 6

3

3

3

24 أو 21 أو 15

111 إنجل

أو 112 إنجل

أو 113 إنجل

101 ادا

101 قصد

207 كمى

1

2

3

4




2-4 خطة مسار كلية إدارة األعمال


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د



اللغة اإلنجليزية




مبادئ في اإلحصاء واالحتماالت



المجموع

6

6

6

3

3

3

1

16

15

أو 12

أو 6

3

4

4

2

28 أو 25 أو 19

101 إنجل

أو 102 إنجل

أو 103 إنجل

101 نهج

102 احص

102 تقن

101 فجب


تدرس الطالبة هذا المستوى في كليتها وفقًا لتخصصها 1

عدد الساعات الفعليةعدد الساعات المعتمدةاسم المقرر الدراسي رقم المقرر ورمزهم


1

2

3

4

5

م

2-5 خطة مسار الكليات اإلنسانية


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

01

02

06

03

04

05

كلية ا�داب

كلية الحقوقوالعلوم

السياسية تخصيص طالبات مسار الكليات

انسانيةكلية التربية

كليةاللغات والترجمة

كلية علومالرياضة والنشاط

البدني

كليةالسياحة وا�ثار

تخصيص طالبات مسار الكليات اإلنسانيةص طالبات مسار الكليات اإلنسانية وفقًا لضوابط القبول ُتخصَّ



١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

ضوابط تخصيص طالبات مسار الكليات اإلنسانية في نهاية العام الجامعي 1440/1439 هـ

ملحوظة: لمزيد من المعلومات عليك الدخول للرابط التالي:

ضوابط التخصيص األقســامالــكــلــيــة

قسم اللغة اإلنجليزية والترجمة

قسم اللغة الفرنسية والترجمة

قسم اللغة العربية

قسم اللغة اإلنجليزية

قسم الجغرافيا

قسم اإلعالم )عام(

قسم التاريخ

قسم الخدمة االجتماعية

قسم علم االجتماع

اآلداب

الحقوق والعلوم السياسية

اللغات والترجمة

م

التنافس بناًء على معدل

مسار السنة األولى المشتركة.

التنافس بناًء على معدل مسار السنة األولى المشتركة.

التنافس بناًء على معدل مسار السنة األولى المشتركة.

قسم الحقوق


قسم الدراسات القرآنية

قسم الدراسات اإلسالمية

قسم علم النفس

قسم تعليم ماقبل المرحلة اإلبتدائية

التنافس بناء على معدل مسار السنة األولى المشتركة ،

واجتياز اختبار القبول الخاص بالكلية.

التربية

علوم الرياضة والنشاط البدني

التنافس بناًء على معدل

مسار السنة األولى المشتركة.

1

2

3

4

5



األقسام األكاديمية

الباب الثالث


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

قسم العلوم ا�ساسية2

ا�قساما�كاديمية

3قسم

مهارات تطوير الذات

1قسم

مهارات اللغة ا�نجليزية

إنجل١ ١ ٢

إنجل١ ١ ٣

إنجل١ ١ ٤

إنجل١ ١ ٥

إنجل١ ١ ٦

إنجل١ ٠٦

إنجل١ ٠ ٧

إنجل١ ٠ ٨

إنجل١ ٠ ٩

إنجل١ ١ ١

إنجل١ ٠ ١

إنجل١ ٠ ٢

إنجل١ ٠ ٣

إنجل١ ٠ ٤

إنجل١ ٠ ٥

نهج١ ٠ ١

ريـد١ ٠ ١

فجب١ ٠ ١

تقن١ ٠ ١

تقن١ ٠ ٢

ريض١ ٠ ١

إحص١ ٠ ١

إحص١ ٠ ٢


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

اللغوية بالمهارات وتزويدهم اإلنجليزية، اللغة في الطلبة كفايات تطوير إلى اإلنجليزية اللغة مهارات قسم يهدف األساسية التي يحتاجون إليها في دراستهم األكاديمية وحياتهم المهنية في المستقبل، وتمكينهم من التواصل بشكل التعلم وعادات األساسية، األكاديمية المهارات وإكسابهم مختلفة، وألغراض متعددة، مواقف في اإلنجليزية باللغة ال فعَّالضرورية للنجاح األكاديمي. وبرنامج اللغة اإلنجليزية هو برنامج مهاري يخضع فيه الطلبة لتدريب مكثف في اللغة اإلنجليزية لمدة فصلين دراسيين )وفصل دراسي واحد للمسار اإلنساني( بمعدل )15، أو 12، أو 6( ساعات أسبوعّيا حسب مستوى الطالبة في

اللغة اإلنجليزية. ويقدم القسم مقرراته وفق الجدول اآلتي:

الفصل الثانيالمسار

مقررات اللغة اإلنجليزية


ال توجد مقرارات101 إنجل، 102 إنجل، 103 إنجل

111 إنجل، 112 إنجل، 113 إنجل104 إنجل، 105 إنجل، 106 إنجل

مسار الكليات اإلنسانية

مسار الكليات العلمية

مسار كلية إدارة األعمال

مسار الكليات الصحية

مسار كلية التمريض114 إنجل، 115 إنجل، 116 إنجل107 إنجل، 108 إنجل، 109 إنجل

3-1 قسم مهارات اللغة اإلنجليزية


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

محتوى مقررات اللغة اإلنجليزية:

في الفصل الدراسي األول، يدرس الطلبة مقررًا واحًدا في مهارات اللغة اإلنجليزية كل حسب مساره، ويعد هذا المقرر إجبارًيا

لجميع الطلبة، ويهدف إلى تطوير حصيلتهم اللغوية في اللغة اإلنجليزية األكاديمية )Academic English( من خالل مناهج

ال في سياقات ومواقف أكاديمية متعددة، وألغراض تركز على تمكين الطالبة من استخدام اللغة اإلنجليزية في التواصل الفعَّ

: مثل الجامعية دراستهم في الطلبة يحتاجها التي األساسية األكاديمية المهارات على التركيز خالل من وذلك مختلفة،

البحث عن المعلومة، والتلخيص، وكتابة المقاالت القصيرة، والتعرف على المفردات األكاديمية السائدة. وُتغّطي مقررات اللغة

اإلنجليزية الجوانب األكاديمية من اللغة.

في الفصل الدراسي الثاني، يواصل طلبة جميع المسارات )عدا طلبة مسار الكليات اإلنسانية( دراسة اللغة اإلنجليزية األكاديمية

المتخصصة كل حسب مساره.

المواد التعليمية المستخدمة في برنامج اللغة اإلنجليزية تصدرها دور نشر عالمية عريقة مثل:

ضمان مع عام بشكل للطالبة اللغوية الحصيلة تطوير إلى تهدف مدمجة مقررات وهي أكسفورد، جامعة نشر دار -

المستقبل، وهي سلسلة األكاديمي في النجاح في تخصصها التي تساعدها على األكاديمية األساسية بالمهارات إمدادها

)Q Skills for Success( المتدرجة الشهيرة في تعليم اللغة اإلنجليزية، والمعدة خصيًصا لتراعي الجوانب الحضارية والثقافية

للمملكة العربية السعودية ومنطقة الخليج العربي.

- مقررات داعمة للسلسلة )Q Skills for Success( تستهدف اإلنجليزية لألغراض الخاصة، وذلك في مسار الكليات الصحية

ومسار كلية التمريض.

- مقررات تم اختيارها بعناية لتطوير مهارة الكتابة األكاديمية لدى الطلبة ذوي الحصيلة اللغوية الجيدة في اللغة اإلنجليزية.


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

يهدف قسم العلوم األساسية إلى إعداد الطلبة في مجالي الرياضيات واإلحصاء بما يساعدهم على مواصلة دراستهم الجامعية بكل اقتدار، من خالل مساعدتهم على إتقان المهارات الرياضية األساسية، وتحقيق مبدأ استمرارية التعلم من خالل

تزويدهم بمهارات التعلم الذاتي، وتكوين اتجاهات إيجابية لديهم نحو تعلم الرياضيات. ويقدم القسم المقررات اآلتية:

١- حساب التفاضل )101 ريض(: في األساسية والمهارات المفاهيم المقرر هذا يتناول الدوال واشتقاق واالتصال، النهايات، حساب مثل: التفاضل للمشتقة. المختلفة التطبيقات يتناول كما أنواعها، بمختلف

وُيدرَّس هذا المقرر باللغة اإلنجليزية.

٢- مدخل إلى االحتماالت واإلحصاء )101 إحص(:الوصفي، باإلحصاء المتعلقة المهارات المقرر هذا يتناول وتقديم بيانًيا، وتمثيلها وتبويبها للبيانات تصنيًفا يقدم حيث بعض مقاييس النزعة المركزية وبعض مقاييس االختالف، كما يتناول مفاهيم أساسية في االحتماالت، مثل: الحوادث، وحساب لمتغيرات والتباين والتوقع، العشوائية، والمتغيرات احتمالها، كفترات االستداللي اإلحصاء من مبادئ يتناول كما عشوائية، الثقة واختبار الفرضيات لمجتمعات طبيعية، ومبادئ في االرتباط

وتحليل االنحدار. وُيدرَّس هذا المقرر باللغة اإلنجليزية.

٣- مبادئ في اإلحصاء واالحتماالت )102 إحص(: البيانات، بتصنيف المتعلقة المهارات المقرر هذا يتناول ومقاييس المركزية، النزعة ومقاييس وتمثيلها، وتبويبها، االحتماالت، عن مقدمة يتناول كما واالنحدار، واالرتباط، التشتت، متقطعة عشوائية لمتغيرات والتباين الرياضي، والتوقع

ومستمرة. وُيدرَّس هذا المقرر باللغة العربية.

3-2 قسم العلوم األساسية


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

يهدف قسم مهارات تطوير الذات إلى إعداد طالبة جامعية متميزة في المهارات الشخصية من خالل تنمية قدرتها على الحالي، العصر المختلفة وفًقا لمتطلبات التفكير أنماط الجامعة وخارجها، وممارسة كافة الذاتي والمستمر داخل التعلم والجسدية، الصحية الناحية من ذاتها وتطوير المتاحة، التقنية اإلمكانيات كافة مستخدمًة الدقيق العلمي البحث وإجراء والتواصل الناجح مع ذاتها واآلخرين وفريق العمل، ومن ثم المجتمع كامالً، وتنمية رؤيتها للمشروعات التجارية. ويتم تحقيق

هذه األهداف من خالل المقررات اآلتية:

3-3 قسم مهارات تطوير الذات

1- مقرر المهارات الجامعية )101 نهج(

يهدف هذا المقرر إلى تنمية المهارات األكاديمية والذاتية جامعة في المشتركة األولى السنة طلبة لدى والتواصلية حياتهم في المهارات تلك وتطبيقهم سعود، الملك

الجامعية والعملية.


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

2- مقرر ريادة األعمال )101 ريد(

يهدف المقرر إلى إكساب الطلبة المعرفة والمهارات الالزمة لتوليد األفكار واالبتكارات وتحويلهما إلى مشاريع تجارية فاعلة األعمال، ريادة ومبادئ أساسيات على بناًء الواقع أرض على وتطبيقاتها العملية في إعداد المشاريع التجارية الناجحة، من الفاعلة، وصفاته األعمال لرائد الرئيسة المتطلبات فهم خالل في الممثلة المشروع خطة إلنشاء األمثل التخطيط وكيفية خطة التسويق، والتشغيل، والتمويل، والخطوات العملية إلدارة

المشروع.

3- مقرر اللياقة والثقافة الصحية )101 فجب(

المهارات بعض الطلبة إكساب إلى المقرر هذا يهدف والوقائية، والبدنية، والغذائية، الشخصية، بالصحة تتعلق التي التمرينات وممارسة األولية، واإلسعافات واإلنجابية، والنفسية، الحديثة األجهزة باستخدام الصحة على للمحافظة البدنية

وممارسة بعض األنشطة الرياضية.

4- مقرر مهارات الحاسب اآللي )101 تقن(

َيدرس هذا المقرر طلبة مسار الكليات الصحية وطلبة مسار كلية التمريض وطلبة مسار الكليات العلمية وطلبة مسار كلية إدارة األعمال باللغة اإلنجليزية، ويهدف إلى تعريفهم بالحاسب التطبيقات الحديثة في مجال تقنية المعلومات، اآللي وأشهر

وذلك من خالل دراسة ما يلي: إلى ومقدمة وتطبيقاته، اآللي الحاسب إلى مقدمة واستخدام ،)python( بلغة البرمجة وتطبيق الخوارزميات، وأمن واالتصاالت، والشبكات للمعلومات، المرئي العرض

المعلومات.


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

٥- مقرر مهارات الحاسب اآللي )١٠٢ تقن(

باللغة اإلنسانية الكليات مسار طلبة المقرر هذا َيدرس ومكونات بأساسيات تعريفهم إلى ويهدف العربية، المهارات وإكسابهم وأنواعها، اآللي الحاسب أجهزة والتعرف عالية، بكفاءة اآللي الحاسب مع للتعامل الالزمة من المعلومات عن البحث مهارات وتطبيق اإلنترنت على إلى إكساب الطلبة مهارات المختلفة. كما يهدف المصادر الجداول واستخدام وطباعتها، وتحريرها المستندات إنشاء العروض وتصميم الحسابية، العمليات وإجراء اإللكترونية التقديمية، وذلك لتأهيلهم للنجاح في حياتهم األكاديمية وطرق التعلم مصادر أحدث تطبيق خالل من والعملية، التدريس الحديثة، مع توفير بنى تحتية تقنية متميزة لتحفيز

وتشجيع الطلبة الموهوبين.


آليات تقييم تعّلم الطالبات

الباب الرابع


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

مس

لقت ا

ررامق

ع مي

ج

بج

ف١٠١

نتق

١٠٢

ن /تق

١٠١

د ري

١٠١ /

ج ه

١ ن٠١

قسممهارات تطوير الذات

المشــــــاركـة.

المشروع+العرض.

اختبار المنتصف.


١٥٢٥

٤٠٢٠

الدرجات


النشاط البدني.

المشــــــاركـة.

المشـــــــــروع.



الدرجات١٥١٠١٥٢٠٤٠


النشاطات الصفية.

التعلم الذاتي.



١٠١٠

٥٠٣٠

الدرجات

مس

لقت ا

ررامق

ع مي

ج

قسمالعلوم ا ساسية

واجبات.

اختبار نصفي أول.

اختبار نصفي ثاني .


١٠٢٥

٤٠٢٥

الدرجات

قسممهارات اللغة انجليزية

التقويم المستمر .

اختبار نصفي محوسب .

اختبار كتابة.


٢٠٣٠

٤٠١٠

الدرجات

آلياتتقييم تعلم

الطالبات

االختبارات

توحيدالمعايير

سّلمالدرجات

تــوزيعالدرجات

التقويمالمستمر


نط

لوة ا

ؤيي ر

ف

كًا ري

شن

ك

تحرص عمادة السنة األولى المشتركة على توحيد المعايير األكاديمية، ومعايير التقييم في البرامج والمقررات المختلفة بين الطالب والطالبات، وذلك من أجل تحقيق العدل والوصول ألعلى مستوى من الجودة والموضوعية في تقييم أدائهم. وألهمية

تقييم مخرجات البرنامج فقد تم توحيد جميع اختبارات السنة األولى المشتركة الفصلية والنهائية.

تعد عملية التقويم من أهم عناصر عملية التعليم والتعلم ، وركيزة أساسية في عملية تقييم أداء الطلبة، وقد أولت عمادة استعداد على المحافظة إلى المستمر التقويم ويهدف الطلبة. أداء تقويم لعملية قصوى أهمية المشتركة األولى السنة الطلبة طيلة الفصل الدراسي، وتفاعلهم مع العملية التعليمية. وتتنوع أساليب التقويم المستمر لتشمل االختبارات القصيرة،

.) LMS ( واالختبارات الفصلية والنهائية، باإلضافة للواجبات والمشروعات التي يتم تنفيذها من خالل نظام إدارة التعليم

4-1 توحيد المعايير

٤-٢ التقويم المستمر


١٤٤١

ة لب

طا ال

للي

د

تقسم االختبارات إلى قسمين: اختبارات فصلية ُتعقد خالل الفصل الدراسي، واختبارات نهائية ُتعقد نهاية الفصل الدراسي.

وتتنوع هذه االختبارات من مقرر إلى آخر، فهناك االختبارات المقننة، واالختبارات العملية، واالختبارات الكتابية، واالختبارات الشفوية.وتتنوع كذلك أشكال األسئلة في االختبارات حسب المقرر، فمنها األسئلة الكتابية المقالية بأنواعها، وكذلك األسئلة الموضوعية بأنواعها. وُتعقد االختبارات الفصلية والنهائية في مواعيد محددة تعلن للطلبة من خالل موقع عمادة السنة األولى المشتركة.

٤-3-1 طريقة احتساب الدرجات تكون التقديرات النهائية ألي مقرر مبنية على التقييم المستمر ألداء الطالبة، ومدى تحقيقها ألهداف ذلك المقرر، ومضمون مجموعتها ضمن زميالتها بأداء الطالبة أداء بمقارنة وليس مقرر لكل المحددة المعايير باستيفاء يتم التقييم أن هو ذلك

الدراسية.

ويكون لكل مقرر نظامه الخاص في احتساب الدرجات وتوزيعها على االختبارات، وطرق التقييم األخرى. ويمكن تقدير درجة والمشاريع، التقديمية، والعروض الذاتي، التعلم في والمشاركة والنهائية، الفصلية االختبارات على بناًء ما مقرر في الطالبة

والواجبات المنزلية، والبحوث المكتبية أو الميدانية، والتدريب العملي، والتقييم من قبل عضو هيئة التدريس.

٤-3-2 نظام االختبارات النهائية - يخصص أسبوعان في نهاية كل فصل دراسي لالختبارات النهائية، ويشمل االختبار النهائي مادة المقرر بأكملها، ويمكن

أن يشمل جزًءا واحًدا أو أكثر وفقًا للخطة الدراسية للمقرر.- تتم جدولة جميع االختبارات ضمن الفترة المخصصة لالختبارات النهائية وفقًا للتقويم الجامعي.

- تتراوح مدة االختبار النهائي من ساعة واحدة إلى ثالث ساعات حسب طبيعة المقرر.- ال يجوز اختبار الطالبة في أكثر من مقرريين في يوم واحد، ولمجلس الجامعة االستثناء في ذلك.

٤-3-3 التعليمات الخاصة باالختبارات - الحضور قبل بدء االختبار بربع ساعة.

- إحضار البطاقة الجامعية.- إحضار كافة األدوات الالزمة لالختبار والمسموح بها، كأقالم الحبر الجاف وأقالم الرصاص واآللة الحاسبة وغيرها.

- عدم استخدام الساعات الذكية داخل قاعة االختبار نهائًيا.- الطالبة مسؤولة مسؤولية كاملة عن كتابة وتظليل بياناتها على ورقة إجابة االختبار.

- إغالق الجوال ووضعه في الحقيبة أو أسفل المقعد، وعدم استخدامه مطلًقا داخل قاعة االختبار.- االنضباط داخل القاعة بما يضمن حسن سير االختبار.

٤-٣ االختبارات

57 www.cfy.ksu.ed

ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا ﻞﻴﻟد¯ليل...5 نطولا ةيؤر يف ا كيرش نك:هيبنت...

Documents