تصور مقرتح لتوظيف الذكاء العاطفي

يف الرفع من فعالية القيادة الرتبوية

دادــإع

Lא

م א א א אذ أ

א א א כ א ــ

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٤٠

تصور مقرتح لتوظيف الذكاء العاطفي الرفع من فعالية القيادة الرتبوية يف

:ملخص البحثـ א ـ ـ ـ א ـא כאء א ـ ـ א ح ـ ر ـ ـ ـ ـ إ رא אא ، ـ א ـ ، و א ـא א אد ـ ، وأ ـאدة א م א ـ ـ ف ـ ل א ـ ـ ـ אدة א א

כ ـ م א ـ ـ ف ـ ل א ـ א ، و א ـ و ـאده ، إدرאכ أ ـ ، وأ אذ ـא ، و אء אر ـ ـ ـ ـא ، ـ א א א ـ א אدة א ، ودوא א כאء א אرאت אــ ــאت ــ ــ ــ ــאدة א ــ א א ــ ــ ــ א ــא כאء א ــ ــ א ح ــ

כ א אت هوא ، و آ ر ، و א א .

אدر ـــ ـــ א ع ـــ ـــ א ـــ ـــ ، כ ـــ א ب א ـــ ـــ أ ـــ رא ـــ א א وــــ ــــ ــــא ، و כאء א ــــ ت א ــــא ــــ ، و ــــאدة א ت א ــــא ــــ ــــ א א وא

ح א א ر رא כ ، א א א א אت א رא ل א אא אت א وא أ ـ : א ورة ـ א و א א א אدة א أ א

ت א ـ ـ א ـ ـא כאء א ـ ي א ور א אت א ، وא א دא א و دورة א אد א א א א و إ إ א א وא אحًو . אدرة א

ر ـ ـכ א ـ ذ ـ و ـ ـאت א אف א א א رא و אــאر ــ ــאدة و ــ ــאدة א ى א ــ ــ א ــ א א ــאرאت א ــ א אدة ــ ــא א و

ـא ـא و א אت א אت وא א א א ـ وأ ص א ـ ص ــ כ ــ א ر ــ ــ ــ ــ ــ א א ــא א אر ــ ــאدة א ل א ــ ــ ، وא כ אאت ـ ت و כ ـ ـ ـא א א و א כ ة כ ل א אع א אع ، وא وא

ـ א ـא א א ـ ـ إدאرة ـא כאء א ـ אرאت א אدة رة ، وא ـ ـ א ي ـ ب אـ ـא אر א ـ ـא إ א א و و ـ ـ ـ א א א ـ א ـא و دود أ ـ א ـ ـ א و إ אدة א رو وא ًدא א א ، و א

ؤ כ א .א א و

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٤١ م٢٠١٠

Proposed Conception for Employment of Emotional Intelligence in Elevating the Effectiveness of

Educational Leadership

Dr. Turki Kedimees Al-Otaibi Abstract:

This study aims at presenting a proposed conception for employment of emotional intelligence in elevating the effectiveness of educational leadership. This can be achieved by highlighting the concept, models and dimensions of emotional intelligence as well as by appreciating the significance of emotional intelligence skills for educational leadership and the need of our educational institutions for such particular skills. This effort must be concluded with submission of a proposed conception for employment of emotional intelligence in elevating the effectiveness of educational leadership founded on lucid theoretical bases and shedding light on mechanisms that can be applied for activation and implementation of this conception.

The study was conducted on the style of library research, as the researcher was able to read references pertaining to fields of educational leadership and emotional intelligence. He also relied heavily on certain previous relevant studies. Based upon the material collected, the researcher developed his proposed conception that involved theoretical considerations, the most significant of which are the importance of educational leadership in the contemporary age , necessity of augmenting as well as activating the role of the said considerations inside the educational institutions and role played emotional intelligence in understanding and controlling contacts as well as dealing with them in order to create an established educational environment that can achieve success.

At conclusion, the study proposed certain mechanisms for activation and implementation of this conception. These comprise the following;

Taking advantage of emotional skills of the educational leaders with a view to increasing and augmenting knowledge and styles that help them combat challenges and threats confronting their organizations.

Benefiting from emotional intelligence skills in managing the feelings of employees in the manner that enables them to predict their reactions and with their expected responses before they occur.

Qualifying educational leaders to frame a clear vision for their acts so that they may be able to direct their educational organizations according to this vision.

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٤٢

هــمقدمـ אن أي ، ة دא כ א א א א אن أ א אــ ــ ، وإ ــכ א ــ ــאح ــ ــ إ א ــאل إ ــ دي ــ ــ و م ــ ي ــ ور א ــ א

א א אر .א

ـــ א א ـــ ـــאم ـــ א א ـــ ـــ و כ ـــ ـــ ، و א ة ـــ ـــ כ ـ ـא آ א א إ ـ ـ א א א ـ אم א وאכ א כ دא א ، כ א ًאــאم ـ א א ـ ـ אر و ـ ـ א ــ ـ א א ـאدة א ـ א ـ ـ أ

א א אءة א ، و در אل א כ .א

א ـ و א ـ א א ـ ـ א ـ א כ א כ א אـ אر ي ـ ي א ـ ور א ـ ـאر א א ، ـ ـ أي אدة دא אس א א أ وأــכ אف ــ ــא ــ ــ א ــ إ ــ و ــאع כ א ــ ــ ــ א ًא

ـא ـ א ر כ א ـ א ، و أ ـ א ي ـ ي א ـ ل אـאن ـ א ـ ـ כ ـא ـ ة ، ـ אت כ ـ אر ، و ـ אت ـ ـ כـ אدة א א ، و א ت א כ אت و ًא وـ ـ כ ـא א א כ א و א כ ور أ א و א א א

א א ـ א ـכ א ـ ـ ـא ـא ، و ى א א א وא وאאح אدرة א ة وא .א א

ـא ـא ـא א א وא א א א כאء א ًو א ًه ـ ـ ـ ة ـ ـ ذאت و ى ـ ـ أ ـ ، و ـאة א ت א ـא

א أن: ًא אن כ אن אن א ر א א א وأن و ، ( א ).٤٦م ، ص٢٠٠٧א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٤٣ م٢٠١٠

א رא وأ :כ א

ـــ ـــאرس ـــ ، و و ـــ א ر א א ـــ ـــ إ ـــ ـــ א ن א إن כــــــ أ כـــ א ، ـــ ـــ إ ـــ א دא ـــ ـــ أ א و ـــ ـــ إ ـــאدة ًـــא أ ن א

ــאم א א ــ ــ א א א ــ ــ ــ א ــ أن ــ ــאت א ــ א ــ אـא ـ أ ـ و א א ـ אت ، وאن כא כ א אن د دא כ : وא א

ـ ـאت א ـאت א א אف و ـ ـ أ ـ א وف א ه و א א ر .وא

ـــאح ـــכ أن א و ـــ ـــ א ـــ א ـــ إدאرة א ـــ ـــאدة א אـ ـ א א אت א כא אخ א إ א ، وא ن א אאن ، ــ א א ــ ــאدة ــ כ ــאدة ــכ א ــ א ــ ن أ ــ ــא ، و ــ و ًא

א כ א .و

אدة א אج א ـ و ـ درא ـ إ ـ א א אت א א رس د א ى ــ ــ ــא ــא ودوא ــא و א ــא و כא א و ــכ א ــא و א א و ــ אوث ـ ـ א ـ א א و إ א دودא א ، و אد אون أ ًא

אع א وא א א א .א

א א כאء א ـ و א א ـ ة ـ א א ز א א أ ًא وאل دوره ـ ـ ـכ ـ ، وذ ـ א ـ دא ـ א א א א אدة א אور א א אر א א ، و إ א رؤ כא אدة א א

אؤل و אس وא ن و א ي ى א أ אف א وأ ب א א א .א وא

ــא ــ أ א ــ ــ א ــ ــא כאء א ــ ــ א ــ : و رة ــ אرة א وא א و ت و إدאرة א א כ א א و א دאرة א א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٤٤

ة א א وא و אت א . א

ـ א כאء א ي א ور א אت א رא ت א א و أכــ دאر אت א ــ ــ א ــאدة ــא وא ــ א دאر אت א ــ ــ א ــאدة ــ א ــ א

ن ــ ــ دאء ــ א ــ ــ אت % ٩٠א ــ ــ א ــאدة ــאح ــ א ــ ــא כאء א ــ ــאرאت א ــ د إ ــ ــא כאء و. א ــ ــ א אر ــ ــ أن א ــאرت إ أ

ــא ــאء وא ــ وא ــ א ــא أ כــ ــ ــ אد ــא כــ ر ــא אכــאء رאت א ـ ن ـ ى ـ ـאت أ ـ درא א أو א ، כ אظ א وאـכ ـ ، وذ כ ـ ـ دאر ـאت א אز א אد إ ـ א א א א א א

ـ אرאت ــ ــאذ א ـ ، و א א אن ، (ل א ، وא א ـ م ، ص ٢٠٠٦א )٥٠١-٤٩٧: ص

ـא ـא אء ـ כ ـ ـ א אدة א ، و أ ورة א א ًوאــ ــ ــא ، و ــ א אت א ــ ــאم وא ــ א ــאد زد ــא ، و ــ א دوאر א א

ـ ة א כ אت א כـ א ـ ـ א ـ ن א ـ م ـ ـ א ـא א א ـ אـאت ـכ א ـ ـא ـאت א א ـ א ـאدة ، و ه א ـ ـ א ز . אرة

ل ـ ـ ـאرאت א ـ א ـ أ ة א وא א وא כאء א אرאت א و إن ــ ــ رא ه א ــ כ ــ ن ــ א ــ ؛ ــ ــכ א ــ ذ אل ــא ــ ــ א

א :א א

אدة א ؟ א א א א כאء א א دور א

א ت א א אؤ אل א א א א ع :و

א -١ ـ א ـא ـ ؟ و א ـ א ـאدة א ـאد א א أ אدة א ؟ و م א א א ؟ א و

כאء א -٢ م א אده ؟א אذ وأ א א ؟ و

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٤٥ م٢٠١٠

ـ أא -٣ א ـ א ـא دوא ـ ؟ و ـאدة א ـא כאء א אرאت א א ؟ א א א א إ

رــא -٤ ــ ــאدة א ــ א א ــ ــ ــ א ــא כאء א ــ ــ א ح ــ א א ؟

رא אف א :أ

ـ ـ إ رא ه א ـ ـ ف ـא כאء א ـ ـ א ح ـ ر ـ ـ א ل א אدة א א א :א

א ، -١ ــــ א ــــ ، و א ــــא א אد ــــ ، وأ ــــאدة א م א ــــ ــــ ف ــــ אא א .و

אده -٢ אذ ، وأ א ، و כאء א م א ف .א

כאء א -٣ אرאت א א אن أ א א אدة א ، ودوא א א .א

ــאدة -٤ ــ א א ــ ــ ــ א ــא כאء א ــ ــ א ح ــ ر ــ ــ ـ ـ א כ ـאت ـ آ ـ ، و ـ وא ـאت א

ه ر ، و א א .

رא :أ א

ــ رא ه א כــ ــ ــ ــאرאت א ــ א ــ ــ ــא إ د ة ــ ــ כ أא א א אز :إ

א -١ א כ ل א א ث א א أ א כ כאء א ًא إ א ّــ ء ــ א א ــ ــ ، و אت א ــ ــ א ــ دא ــ א ــ ــ

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٤٦

ــ ــ ــאده، و ــ وأ אذ ــא و כאء א ــ م א ــ ــ ور وأ ــ ى .אدة א

ـ -٢ ـ א ـ א א ر אرאت א أ ه א א إ א دـــ ـــא ـــא ، و ى א ـــ ـــ ـــאء א ـــ א ـــ ـــ ، و א א

א אم א ، و א אم א .و أدאء א

ــ -٣ ــ ــ أن ــ ر ــאرאت ه א ــ ــ ــ ح ــ ر א ــ ــ א אد ــאت ــ ــ ــ ، و ــ א ــ א ــ ــ ، و ــאدة א ــ א אـــــאل ـــــ ـــــ ـــــ א ر א א ـــــ ـــــ א ـــــ ـــــ و ـــــא א אد أ

אدة א ( אدة א) א אر א א א .، و و

رא : א

ـــ ع ــ ــ א ــ ــ ، כ ـــ א ب א ــ ــ أ ــ رא ــ א אאدة א ، ت א א א א אدر وא ـאא כאء א ـ ت א א ، و

ي ـ ح א ـ ر א ـ א وج כ ، א א א אت א رא و אه ـאدة أن ـ א א ـ ور א אرאت א א

.א

رא :ود אـ ـ כـ ـ ـ ، ود رא ه א ت ـאدة : א א

ـــ ، ـــאدة א م א ـــ ـــ ف ـــ ل א ـــ ـــ ـــא ، כאء א ـــ ـــ ، وא אـــ ـــא ، و א א ، و ـــ א ـــ ، و א ـــא א אد ـــא ، وأ כאء א ـــ م א ـــ

ــــ ، ــــאدة א ــــא כאء א ــــ ــــאرאت א ــــ ــــאده ، وإدرאכ أ ــــ ، وأ אذ وכאء ــ ــ א ح ــ ر ــ ــ ــ ــא ، ــ א א א ــ ــ א ــ ودوאـאت ـ آ ـא ـ ، כ אت אدة א א א א א א

א ه ر ، و . א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٤٧ م٢٠١٠

رא :אت א

א אدة א א :א

ـــאم " ـــ אد ـــ ـــ א ـــ ـــ ـــא ـــ ـــ ـــ ـــ א אـ ـכ א ـאت א ـ א א א א ، و אف אل א أ א

ــ ــא ، وא ــא ــ א א ، و א ــ ــ أ ل ــ ــכ ــ ــ ن ـــא ـכ א א ة ، و א و א و אف ، א ذאت א ر א

כ א "(Sergiovanni . T.J, 1996).

אءאت ♣ ــ ن وإ ــ ــ ــ ــאدرة ــ א ــכ א ــ رא ه א ــ ــ ــא ــ وא ـ ل ـ ـ ـאءة ، כـ כ ـ א دא א א ـ א إ ـ א

ـ אدة ـ ـ א و ، وإ ـ ـאة א א ، و א אت א א אت وא כא ــא ، ــ א دאء ، و אت א ــ ــ ــא ل ــ ــ ــאرאت א ّכــ א

א ن אف א א אدة دא أ .وز

א כאء א א

כ " ♣ א ـ ـ ـ א ـאرאت א رאت أو א ـ ـ א אא ـــ ـــ ـــ א ، و ـــ ـــא ـــ ـــ ـــ א ه وא א ـــ ـــ ًـــ ــ א א ل ــ ــ א رة ــ ــ א ــ ، ــ א ــ א ــ و ت א ــא وא

ـــ א ـــ إ ـــ ، و دאء א ـــ א ـــ א ـــ א ـــ ـــ א ـــ ـــאت "و( ). ٤٤م ، ص ٢٠٠٧ ،א

رא ♣ ه א ـ : و א א א ـ כ ـ ـאرאت א رאت وא ـ ـ אـ ة ـ ـ ، وא ـ א א ، و ي ، وא אـ ـ א ـא دא ـ ـ ـ א א ـ א א א ، و א ه وא א

אًא ، و إ א כא א אح א ، و . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٤٨

يـــــאر אـــא

א אدة א وأ م א

אدة ♣ אدة إ أن א אت א ـ : أ أد ـאس ـאب ـ وإ ــאس כــ ــ ــ א ــאم א ــאل وא א ــאم ــ ــא אد ــ س א ــ

א כ و ـ ـ ـ ـ א אم א ـ ـ א ـאכ ن כ ودون أن ــ ــ ــאدة א ــכ א ــ ــ ــאدة א ــ أن א אق إ ــ א א ــ ــ ة ــ כאد ــ ــ א ــ א ــ א ــ ر ــ و ــ و א ــ א ــ ــ א א ــ

ـ ـ א א ـאم ـ ي ـ א א ـ א א ـ כ א ـ אف ـ ـ أ ي א ن دא ه ، ( א א ).٣٤م ، ص ٢٠٠٦א

א ♣ אدة אכ א א ـאس : و ـאم وא س א ـ ـ رة א و אـ א א א אء א ـ ، ( א א م ، ص ١٩٩١أ

).٣٢٥-٢٧٧: ص

ــ ♣ ــ א ــא א ــ : ــא ــא رآ א ــ ــ ذאت دא ــ ــ ــ رة ــ אـــــא אل ـــــ ـــــ א ـــــ ـــــא أو ب ـــــ ـــــ وى أي ـــــ א ـــــ

)Isaac . and Pitt, 2001,pp212-227.(

ــ ♣ ــ א ــ دא ــ א א ــ א ــ א ــ أ ة ــ ــ وא ــאدة א ــ א ُود ـ وא إ و ـ إ ي و ـ ـאل א ـ א ـא ًא

ـ ـ و و ـ و ـ ـא ـאر א ـ إ ـא ـ د ـ ة ، ( א ـא א ).٣٤م ، ص ١٩٩٩

א ♣ אر أ א א א أ ـאل : ًو إ א ـאم אد ـ ـ א ـ ـ ـ א ــ א ــ و ــ א ــ א א אف ــ ــ أ ــ ــ א ــ ــכ א ــאت

אف כ א ن א وא א א و א א ل أـכ ـ ـא ـכ א א ة و א و א و א ذאت א ر

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٤٩ م٢٠١٠

(Sergiovanni T.J, 1996)א

א ♣ א א أ אدة א א א : و أ א

א -١ א א أي أ دאة א א א א . أ

ـ -٢ א א دאر א א א א א א א ر אت א ت و د כא א ، م١٩٩٦ ، א(إ א

).٤٣ص

ـא -٣ ـ א أ ي כ ـ ـ א ـ א ـ א ـאر أن א א ـא ـ א א אא א אع אن ، ( א و إ ).م ١٩٨٠כ

ـ -٤ دאر ـ א ـ א א وא א א وא כא א א . دא א א

כ א -٥ دאر א א א א א א . א أ

ـ -٦ وح א ـ ـ وא א ـ א א ـ ـ دאر ـאت א ـ א ـ أכ ة א وא ً כ . א

אع -٧ א وא ر ر א כ . א

ــ -٨ כ ــ א ــ כ ــ א ـــ א ــ ـــ א א א ـــ ــ( ، ــ و ). ١٨٠-١٥٩: م، ص ص ١٩٩٤

א אدة א א אد א :أ

אدة ♣ ـ ــــــ א ـא ـ ـא و ـ א אت א ًدא אאم א أي ى אس א و א אدة ، وא

אن א א אر . أو أ

אن ♣ א אن و א ـ : أ ـ وא ـ א ـ وא כ א א أ

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٥٠

ورة א א אم . ً א א א כאد א א وא א א وא ـ . א ـ א א א أ

א א ــ ــ ــ ــ אن ــ א ــאص ــ ــ א ــאده א אن و أي أن . ــي א وא دאرة ن א א א א א אدة . א

ــ ♣ א ــ ــ أ אن ، و ــ ى א ــ א ــ א ــא ــא כ א أو ــ ــאدة ــ א ًو ً ً ً ًאن ى א ـאت . ـ א ع ـ ـא ـא و א إ

ة ــ ــא א ــ ــ ــ ــא ــ א ــ ــ و א ــ ــ ــ אـــ و ـــ ـــ ـــ ، ـــ ـــ ـــ أ ــــ و א ف א ـــא ـــא

א א . و

ـ ♣ ـאدة ـ ي ـ ي א ـ ر א א א אدة א א إن ـ ـ א אد אت א ـ אل أو א ـ ـ א א ـ أ ـ א ـ א א ـ

ـــ ـــ אت أ ـــ אل وא ـــ ه א ـــ ن כـــ כـــ أن ـــ א א ، و ـــ א ـــ ًـــ ـ أو א وز א ـ ـ ـ א ـאت כ ورة א כ א כ אدي و א א

א . در

אور ♣ אدي אت א : و أي א و א وא . א

ول א א : ر א : א

אدر أن ♣ אن א כ א אت א ذ אج إ ي א א إن אـא ـ ي כ אن א ه و א כ ً و

כــ א א ــ . ـ ــאدة ــ أن א ــ כ ــ א ــ ــאدي إ ر א ــ ــ א א ــ وة א وא א وא ـ . אت א כ אدة א

ي ــ ــ ــ א ــ א ــ א ــ א ــ ــ أ ــ ــ ــ א ًــ אא . א وא

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٥١ م٢٠١٠

א ر א ن : א א : א

ورة ♣ אن أ و א وא א א ر א إن אــא ر א ــא . ــ ــ א ــאم ــ ــא ــ ذא ــ ــ ــ א رא

ـ ـא א ـא ، و א ـא أو אرאت و א א א א א אر ًא ًא ون כ א ن א . א وא

ـא ♣ ـ وא א ـ א ـ א ـ א ع א א א א כ א ـ إذ و ـــ כ ـــ א א א ـــ כـــ ـــא א כא ـــ ـــאכ ًإن ـــ ً ـــא ـــ وא

אدة ن א ـא א א ـ ـ כـאر א ـאت وא א א ـ ـ و א א ، وאدي אت א א .و כ أو ر

א ر א : א : א

א א ♣ ـ כ ـאدة و ـ א ـ ـ א א ـ א א אن . ـ א ـ ض כـ إ ـ ـ ـ د ـ ـ و א ـ ـאدة ن ـ כ אد ـ ـ א درכ أن א ـ א א א

ـ ـא آ ـ ـ ـכ ـ ذ ـ ـא ـ ، . ( א م ، ٢٠٠٦א ) .١٨٥-١٨٠: ص ص

א א אدة א و :א א

ة ♣ א אכ א א א א ز אدة א أ א א ُ:

ـאدة : ًأو ♣ د א ـ ـ وכـ ـאدة א ـ א א אن א א אـ ـא ـ إ ـ אت א ة א وא אل א א وכ א

ـא ـ א כ ـ אن و ـ א א ـ إ ر א ـ א ـ א ـ ـ دة אאج ـ ه א א א ، و ر אن و אت א כא אخ א إ وאא כ دאب وא אد א وא وא م א א ه وא א

א א א אد א . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٥٢

א ♣ ـ: ًא א אدة אد אدة א ـ ـ أ و ـ ـ ن : و כـ כ ـ وـ כـ א ن א ـ ، א ـאت א א אدة א درא د אد א אت إ כ ـ ـא ، و כـ אد א ـ ـ א ـ ة ـ ـ ـא א א دא ــכ א ــ و א ــאء א ــ و א א א ــ ــ ــ درא ي إ ــ ــ א א ًــאج א

א ، و א ــ ــ أ א ــאت ــא ، و دوאر ــ א ز ــא و ــא و א ــא و כאر ـ ه א ـ ـ א م א ـ ـכ إن ـא ، و ر ـא و ـ ة ـ وא א وאــ ــאون ، و ى א ــ ــ ل أن ــ אت א ــ כ א ــ ي ــ ــ א א ــ א

א אت א א و د א א א א א א دود . ل أن

א ♣ ن : ًא ـ م ـ ـ ـא ـ وכ ي وא ـ ـ א ـאدة ـ ـ ـאدة א אــאن ي ــ ــא : ــ א א و ــ ــ ــ א ــ دي ــ א ــ ًأ ً

ــ ــא إ אدא و ــ ــ א د ــ ــ א ــ دא ــ ــא و א ــא وא א ًوא ًכــــ رאت ، و ــــ ــــ ء إ ــــא ــــ ، أو א א ــــ و ــــ و א ــــא ــــכ و ًن ذ

ه و אت א א כא و و א אت א א . אאرد ــ ــ א م ــ ــ أن ــ א ــ א ــ ي ــ ــא א ــ ــ وא

ــ א ــ ــא ، وא ــ و א ــ ــ إ ــ א ــאد א ــ ــאت אل أن ـ ره ـ ـ و م א א אت رא א ه א ن כ אة א ًא

م א و א ن روא . כ

ــא ♣ ــאون : ًرא ــ א ــ ــ ــאدة א م א ــ : ــ ــאون ــ ــאدة א אـא ـ אز א א و ة א אت א ـאء א ـא א ـ و א

ـ ـ אف א ـ ـ أ ـ ـ ـאن א אت وא وא و כ א . أכ و

א ♣ ــ ــ : ًא ــ ــא ــ و أכ ــ ــ ــאدة א ــ: א א ــ ــ إ ــ ، وــ ــ و א ــ ــ رة ــ ــא ــאرس ــא כ אف ، و ــ ــ و

אم א م و ـ ـ ـ כ ـ א ـ وإ א ي إ א כ א א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٥٣ م٢٠١٠

ه ـ ــאر ـ آ ــא ـ و ـ ـאس כ ـ א ـ אر ـ אس ، و אــאت אد وא ــ ــ א א ــא כא ــ وא :م ، ص ص ٢٠٠٧ــ ، ( א

١١٧ -١١٦( .

ـ ♣ א א ــ ــ ذאت ــאدة א ن א כــ כـ ــ و ــ ن כــ ــ أن אد ، : أ

כ – ١ ؤ א א א : א אت א אر : و א

א − א ى א א ؤ א א א .

א א وא − א . א

ــכ א − ــ ــ ــ ر ــ א ى א ــ ــ א د א ــ ـــ و ــא כא אف ــא אت وא . א

א – ٢ אس א א א : إ אت א אر : و א

א − ن אل א אس א א . إ

אدة − א א א כ א אس א . إ

אت א– ٣ אر אؤل ، و א אس وא وא א א א :

אؤل دא א − אس وא وא . אدة א

אع − אدة وא אد א אء .

رאء − א وא رة א א . א وא

אع − رة א . א

ــ – ٤ ــאت א אر ــ א درאכ ، و ص وא ــ א وא ــ אت وא ــ א ــ א :א א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٥٤

ة وא − אط א א ف א . و

א − א א . أ

א − אدة א אت א כ . אم وא − אر א . إة − אف א ل إ א ة א ة وא א אد . אאت א– ٥ אر אر ، و א א א א :

אر − و א . א

אد دא א − אت א ل א .

א א – ٦ אت א אر כ א ، و א :

אص − כ . אء

ـ − ة ـ ة و ــ ـ ـ ـאء ـ ، ( : م ، ص ص ٢٠٠٦ـ و٢١٦-٢١٥ .(

א ي אت א :א

א אت א א א כ ي ، و א א א א אت ة :אכ

ــ -١ ــ א א ــאت א ــ ــ ــאدرא ــ و א ــ א ـــא ن כـــ ًأن ًא א .وא

א -٢ ـ ـ א א ن א כ כ أن א و א ن כ ً أن ً . ً ًא و

א -٣ כ א وذ א ن כ אد א وأن א أ ن כ ً أن ً ًــ ، وأن ف ــ ــ כــ א ــ ، أي أ ــ א ــא א ــאدئ و ــא ًو

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٥٥ م٢٠١٠

א א א א א א כ א ه כ ن . ًכ

א -٤ ـ ـ אد א ـ א א ن כ ً أن ـ ً د ـ ـ ة א א ـ ـ ى אכ א وא ن . א

ــ -٥ א ــ ش ــ ــ א א وء ور ــ א א ــ ــ א ــ א ــא כ ن כــ ً أن ًאزي כ א ة وא א ون א אد א . א

ن -٦ ــ ــ אت א ــ אد א ــ ــ أ ن ــ כــ ــכ ــא وذ ن ذכ כــ ً أن ـא א ـ إ ـ أن ـ ـ כ ، و ـ ـ א א ن إ א ـ א כאء و ًאـــ א ـــ א כ رכא ـــ אن ـــ ـــ א ن כـــ ـــ وأن כאد א א ـــא א ًـــ ًـــ כא ـــ א ق ـــ ـــ أن ـــאدرא ـــ ، و א ـــאت א ـــ א ـــ כ ًوא

ى א أ א א כ . و و

ــא -٧ ــ א א ــ א ــ أن כ ــ ــאدة ، و ــאم א ــ ز ــ ــא ن رא כــ ً أن ــ ـ ر א ــ א א ـ ـ ـ رכ دوره و ـאت א وأن ـ ً

א ، ( א ). ٢٦٩-٢٥٠: م ، ص ص ١٩٨٧א

א כאء א א(م א ) א

ــ ♣ ــ ــ ــ אכ כ ــ א و ــ ــ ــא א ــ א א ــ כאء א ــ ًم אف ــــ ــــאء وא ــــא א ــــא ــــ א ــــ א ض ، و ــــ ــــ א ــــ ًدرא

دة ف כ . א א א ـאم " ـ א א م ١٩٩٠א وت" ـא א وא ـ ـ א ـ رة ـ ـ א א ـ כאء א כ א ـ ـ وא א א

ـ א ـ כאء א ـ ت א ، وأن א א א ، و و א א وـــ ـــאد و ـــ أ ـــא: أر ـــא وإدאر ـــא و ت و ـــא ـــ א ف ـــ א

.(Salovey and Mayer , 1990,pp 185-211)

ــאم ♣ ــ א ــא ــא و ــ כאء ١٩٩٩و ــ אد ذوي א ــ ــ أن א א م إ ــ א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٥٦

ـא ، ـ ث ـ ـ אت א ـ א א رة א ن أכ כ א رة ـ ن א כ א أ א ، כ א אت א א رة إ وأכ ـ ت و ـא ـכ א ـ א ، و כ א وא א و א א

א א ت و א . א

אت ♣ د א ى א א כאء א אت א א إن ورأאس ــ ــ א ــ ــ א ــ ر ــאرة ، و ــ ــאرة أو ــ אء כא ــ ــ א אره ــ ــ ــ ر ــאم א א أ ــ ــאر א אه כ ــ א ــ ــאل وא وא

ـ ـ ن ـ אت א אر א أو إ ن ـ א ـ אر ـ أ ـ أ ـ ًאء ُـ ـ ـאم ز ـ أ ـאر م إ ـ ـא ، أو ن א د ًر أن א

א א א ر إ . א

ــــ ♣ אت א ــــ אت وא ــــ ــــ א ــــ ــــ ــــאرة א ــــ כאء א ــــ وאــــ ــــ כــــ א ــــ ــــ وא א ــــ وא א ــــאرאت א א وא ــــ ــــ

رة ـ ـ ن أכ כـ ـ ت א ، و א א وא ت ذא أو ، א ًوאـــאرאت ـــכ א ـــ ـــא ـــ א א ـــ وא دאر ـــ א א ـــ ـــ ( ًـــ

). ٢٥-٢٤: م ، ص ص ٢٠٠٦و ،

ــ ♣ ــ د ــ رة א ــ ــ ــא إ כאء א ــ م א ــ ه ــ ــ ــאن ــ وــ א رة ــ ــא ، وא ــ ــא وא ــ و ت א ــא ــ وא ت ــא

ــــ إدאرة אت و ــــ ــــ א ــــ رة ــــ ، وא ــــ א ــــא ــــ א א وא ــــאل כ אت א ت وא א ). ( Goleman, 1995א

ـــ ♣ درאכ א ـــאه وא ـــ א رة ـــ ـــ א ـــא כאء א ـــ ف א ـــ ت و ـــאـ ـ وإدرאכ د א ـא ـא و ح و א א א و א و א א ًوאــ א ــ א א ــאت א ــ ــ ل ــ א ــ ــ و ت א ــאـאرאت ـ א ـ ـ א א وא و د א א وא א א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٥٧ م٢٠١٠

אة א א( א ). ٢١٣م ، ص ٢٠٠١ ، א و

ـ ♣ א ـ وא ـאت א א כ אرאت وא رאت وא ف أ א א כــ ت و ــא ــ درאכ א ــאه وא ــ א د ــ כــ א ــ ــ א א وאـــאؤل ــ وא ـــ א ــ א ، و א ــ ـــא وא א ــ و א ــאت א א

رة א ط א ـ ـ وא ـאت א אح א ة ، ( א م ، ٢٠٠٢ـ ). ١١٢ص

ــ ♣ כ א " وכــ ــ ــ ــ א ــאرאت א رאت أو א ــ ــ א ــ כ ــ א א ، و א א ه وא א ًא

ــ رة ــ ــ א ــ ، ــ א ــ א ــ و ت א ــא ــ وא א א ل ــ אـــ ـــ ـــ א ـــ ـــאت ـــ א ـــ إ ـــ ، و دאء א ـــ א ـــ א "א

و ، ( ). ٤٤م، ص٢٠٠٧א

א כאء א א(אذج א :)א

ـ ♣ م ـ א ـ ـא א כאء א ـ ـאت א ـ ـ ـ أن כـ א כ رאت א אءאت وא כ א ة א א إ أ א א כאء א א

אت ـ رאت وא ـ ـאس א כ و א א א א א כ ــ ــ ـــ כ د ، و ــא א ــ ــ א درאכ و ــ ــ ــــ (א ، و

و ، ٥٠-٤٠: م ، ص ص ٢٠٠٦ ــــــــ ) ١٢٠-١١٧: م ، ص ص ٢٠٠٧ و אא כאء א אذج :

א " ذج ) ١( א " א و כאء א

ذج ♣ כ א א" و ذ ـ כאء א ـ א ـ ـאرة א رة وא ـ ذج א " ـــ א ــ כאء א ــ ــ أن א א ــ כאء א ــ ــא ــא و م ــ ــ : و

ـ ف وא ـ ـ א د رة א رאت א ـ אرة א כ

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٥٨

ن כـ ـ و ـ د ـ ـא ـ و ت א א א א א و א אא א ذج : א א

ة -١ ــ ــ وא א وردود ( א ــ ــ درאכ א ــ א د ــ رة א ــ ــ ــ وــ دون א ــאت א ــכ א ل ــ ــ א ــ ر ــ א ــ ــא وأ א ًــ

ــــאت ــــכ א ــــ ــــ ء إ ــــ אر أو א ــــ ــــ أن ) א אن إ ــــ ــــ ــــכ ــــ وأن ــــ א א ــــאت א ــــ א ــــאت م ــــ ت ــــא א

אم א رة כאء כ א א אت א . א

ــ -٢ אت وא א ــ ــ( א ــ وإدرאכ א ــ د ــ رة א ــ ــ ــ א وא א א כ א ورة א إ כ دون א אده ) .وא

ـאت ♣ ـ א ر אم א إ أر أ אل א و כ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ א وא ـــ ـــ כ ـــאت א ـــ א ـــ إ א ـــ א ًא

د و درאכ رאت א وא א وא : א

א درאכ א ـ : א ـ و א ه א א ـ ـ إدرאכ د ـ رة א ـ و ة ـــ رة ـــ ـــ ـــ وא א ـــ א א א ـــ א و ـــ ـــכ א ـــ ـــ אא ــ ة وأ ــ ــ א ة و ــ א א ــ ــ א ــ ــ א ــ ر ــ ًــ و

א א أو أ א כ א . א

א ـــ אب א ـــ א : א ـــ ـــ א ـــ ـــ א د ـــ رة א ـــ ـــ ـــ وכ وא אت א ة א א א . א و א

א ـ : א א ة وא ـ א א ـ ـ א ـ د رة א و ن א אدة وא א د ر א د ـ ـכ א رة ذ ـ ـ א ـ ًـ وأ

ى א إ أ ى א ل إ אل وא . إدرאכ א

א ــ ــ א دאرة א א : א ــ ــ א ــ ــ א د ــ رة א ــ ــ ــ و

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٥٩ م٢٠١٠

ــא ــ א א א ــ ــכ א ــ ــ ــא א ــ א ــאدא ــ א ًאض ي א א ي ذכאء א د א ن א כ אء ذ د و כ א ًذ

ـ رة ـ ـ א ـא أن ه כ א ـ אدر إدرאכ א א א وא ت وא א ه א אر . إ

א " أون –אر " ذج ) ٢( כאء א

ــאر أون ♣ ــאBar – Onــ ــ وأول א ــ أ ــ ــ وא ــ إ אذج ــ ــכ א ــ ذ כאء و ــ ــ א م ــ ــ א ــ א ــ כאء א ــ ًــ אــכ ــאول ذ د، و ــ ــ ــאح א ــ وא دאء א ــאت א כא رאت وإ ــ ــאس

א و א א כאء א א אد أ ذج أ : א

כאء א : ًأو ♣ رאت وא: א ـ ي א ـ وא ـאرאت א ـאءאت وא כد כ א א ذ

ــא ♣ ــ : ًא כאء א ــ ــ : א אو ــ و ــאرאت א رאت وא ــ ــ א وא א د א إدאرة א אدة א وא . א أرض א

ــא ♣ ــ : ًא כ ــ א رة ــ אכ: א ــ د ــ ــאح א ــ ــ כ وف و ــ ــ אو د و כ א אرאت ذ אدة ل ز א כ אت א وא وא

אرة ت و כ א א و א . א

ــא ♣ ط : ً رא ــ ــא : إدאرة א ــ כ ط وא ــ ــ إدאرة א د ــ رة א ــ ــ وة . א כ

א ♣ א א: ًא א א אع: א א ـ ـ א ـ אرא د و כ א رة ذ و ــ כــ ــ و ــ א ــא دא ه א כــ ــ و כא ــ ــאظ ــ א ــאة و א

אؤل: אدة وא . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٦٠

אن " ذج ) ٣ ( א " دא כאء א

ذج ن כ אد ر " אن " و א أ : כאء א

אت -١ ـــ א ـــ ـــכ : א ـــ ه وإدرאכ א ـــ د ـــ אءة א ـــ ـــ رة ـــ ـــ א وــ ــא ــ و ــ א א א א ــ د وא ــ ــאل א ــ ردود أ א ــ א

אر . א

ت -٢ ـא ـ أو إدאرة א א ـ א א ـ : א א א ـ ـ כ ـ إ ـ وא ـ ـ א د ـ א ـ ـ ، أي א ـ و ذ ـ ـ א ت א ـא وא

א ت إ א א إ א ت א و א . א

אت -٣ ت و : א א כ و א אت أي א א و אــ כ د א ــ ــ ــא ت ــא ــ א ــ א ــ א ري ــ ــ א ــ א

אر ـא وא א ري ـ א א ـ אد א א א א ، وأ ً אא א א א ى ، و ة א אف . أ

א -٤ ف ( א א ) : א א ـ ت و ـא אءة א ـ ـ د رة א و ـــ אت و ـــ א و ـــ ل أ ـــ ـــ ـــ ـــא א ـــ ـــא ، و ورة

. ن

ــ -٥ א ــאرאت א ــ أو א א ــ : א ي ــ ــא وא ــ א ــ א ــ إ وـ ـ د و ـ ـ א ، و א و א إدرאכ אـــ ـــ א ـــ ـــ وכ ـــ ـــ ف ـــ א و ـــ ـــ ـــ ؟ وכ ُא

א אت א כ ن כـ . אو

א " " ذج ) ٤( כאء א

ذج ♣ ن כ אت ر " " و כ א :כאء א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٦١ م٢٠١٠

אت -١ א ه א: א א رة א و

ت -٢ ــא ــ : إدאرة א א ه وא א ــ ــ ــ ــ א ــ رة א ــ ــ وـــאل ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ א ـــ ر א ، و ـــ ـــא و ـــ إدאر ـــ ر وא אت א .א

ـــא -٣ ت : א ـــא ه ، وإدرאכ א א ـــ ـــ ـــ ـــ رة א ـــ ـــ وאل א א .א א وא

ــ -٤ א ــאت א ــ : א ــ ة א א ــ ــ ــ رة א ــ ــ و .א

אل -٥ ـــ ث : א ـــ ـــ א ـــ ، و אء ـــ ـــ א ـــ رة א ـــ ـــ وאل א ه وא א . ، و א

אف " ذج ) ٥ ( א " כ و כאء א

ـ ♣ ـ א ـ ز א א ـ כאء א ـ ـאت א כ א ذ אف ًو כ وא و א : א

د -١ ــ ـא א כ ــ ى א ـ ت أو א ــא ــ א ـ و ــ رة ـ ــא : א وאن ى אت א م א رة .כ א

אت -٢ م : א ـ א ، و ـ ـ א ـ א א ـ ـ א ـ د و أن אא אط א כ وא אدرة وא .א

א -٣ ـ و: א ـאط ـ א אو ـ ، و ـ א ـ ـ א د رة א ــ ــ א ــ ــ ــא إ ــ ، إ ت א ــא א ره ــ ــ ــ ــאء א أ

אط .אو א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٦٢

ـــ -٤ א ـــאت א ـــאت : ـــאول א כـــ ـــ د ـــ رة א ـــ ـــ ـــ إ وאد א א א א .א

ــ -٥ ــ א ــ : א ــא א א ــ כאء א ــ ــ ذو א ــ أن א ــ إ وـــ ـــ ـــ ر ـــ ـــא ـــ ، כ ـــ א ـــ א ـــ ـــ א رة ـــ א

. א

א " د و " ذج ) ٦( כאء א

ذج ــ ن ــ " כــ ــ و ــאت " د כ ــ ــ א ــ כאء א ــ : ر

אت -١ ــ א ــ ــאذ : א ــ א א א ــ ه ، وא א ــ د ــ ــ א رة ــ ــ א و .אرאت وא

אت -٢ ه و: א א כ א د .و إدאرة א

אت -٣ ـ אت و א א אع א رة إ ـ : א د ـ אم א ـ ـ א وאو א א أ . أ ذא ، و

א -٤ ـ إدאرة : א א ، و رة א א ، وא אس و אت א א .א

א -٥ אرة א ـ : א ـ ت א א אءة وإدאرة א د رة א و ــ و ــאر א ــ إ ــ ر ــ ، و ــ ل אم ــ ــ ــ ، وא ــאم א

ـــ ، و ـــאء א ـــאوض و ـــאع وא ـــ ـــאرאت א א ـــאت א כ ـــ כـــ אא رة . ، وא

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٦٣ م٢٠١٠

א כאء א אد א أ

א אد א אد א ة أ א : כאء א

אد - ١ אت و أ א : א

א א إدرא) أ ( אت وأ وث ، و : כ א

א ­ وث א . إدرאכ و

א ­ א א א אت א . إدرאכ א

א א ) ب ( אت وأ אف ، و :א

د א و אف . א

א وب א أو א כ א א م .

א א א ، ) ج ( אت وأ :و

א ­ א و إدرאכ . א

א ­ אت א כ א אم . א

א ­ . א

א א ) د ( אت وأ א ، و :א

א ­ א אس . א

א ­ . א

א ­ א א . א

אءא ­ אذ א א א א ز . ت א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٦٤

א א ) و ( אت وأ :א ، و

ه ­ א د . و א

א א ­ א رة א . א

א ­ אم א א אل א . א

אل א ­ כ א אم . أ א

כ א ­ אس رد א א .

א א – ٢ אت وأ אت ، و : א

א ­ אرة . א

. א א ­

כ ­ رة א . א

אع ­ אع وא . א

א א – ٣ אت وأ א ، و : א

אت א ­ . أ

א ­ אت א אء أ ء وא . وא

א ­ ص א א ل . א

אف א ­ ة أ א אؤل وא אدة א .

א א – ٤ אت وأ א ، و : א

א א ­ .

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٦٥ م٢٠١٠

א א ­ .

א א ­ אه א אر א . إ

א ­ א א وא א א . א

א ­ א א א א אم א . א

א א – ٥ אت وأ א ، و אرאت א : א

אد א ­ אل أ א وא . א

א وא دא א ­ אر أ א . إ

אدة א ­ א א ء א . אم وא

ــــאرאت - ­ אت وא ــــ ـــــאدل א ــــ ــــא ـ א ــــ ــــ ( . ـــــــ ، אن ، ٦٧-٥٦: م ، ص ص ٢٠٠٦و א ـــــــ م ، ص ٢٠٠٦ و א

). ٤٨٩-٤٨٥: ص

אدة א א כאء א אرאت א :أ

א ♣ ــ כאء א ــ ــאرאت א א ــ ــ ل ــــ أ ــ ــ ي ــ ــ א א ى א : א

رة أن و – ١ َ א ُ ُِ .

א – ٢ א وא א א رة א

א – ٣ כ إ אة אت א رة א إ . א

א– ٤ אت א رة א א . א

אط – ٥ رة א . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٦٦

رة א– ٦ אت א א . אء א

ف وא א – ٧ ل א .

אزن – ٨ . א

אز – ٩ א . א

אع – ١٠ . א

ـــــــــא – ١١ ـــــــــ א ـــــــــ א رة ـــــــــ ـــــــــ ، ( א م ، ٢٠٠٦ـــــــــ و ). ٧٠-٦٩: ص ص

ض ♣ ـ Chernissو אح א כ אت א אت א כ א אدة א ، و א : א وא

אت א ) أ ( ر א . א

אوض ) ب( رة א א وא א א . א

א ) ج ( . א א

א ) د ( א א رة إدאرة א .א

אع ) ـ( رة א . א

אءة ) و ( رة א א . א

אر ) ز ( א א כאء א א ، و א س א رة Cherniss ) א, 1988, pp 26-28 )

ي ♣ ـــ دت ـــ ـــ Geeryو ـــא ـــ א ـــ א ـــ א א ـــ ـــ א أא ، و א א כאء א א א אت א و : א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٦٧ م٢٠١٠

א) أ ( . א א א

אت ) ب( א א א א אت و אء رة . א

رة א א أכ א ) ج ( . א

א ) د ( כ أכ אت א رة إدאرة א . א

אؤ) ـ( א ر א وא אت א א رة إدאرة א . ل א א

אت א ) و ( כ א אم رة א وא א

(Geery, 1997, p4137) .

ل ♣ א אدة א א وא כאء א כ א א : و

ـــ أن ♣ ـــ ى أدא ـــ ـــ ن כـــ ـــ א ـــ א א ـــ כאء א ـــ رאت א ـــאא א .

ـאذه ♣ ـ א ـ و ـ أي ي ـ ـ א א כ א ـ ـ ـ א ـ כאء א أن אכ א . אرאت א

ـאون ♣ ـ روح א ـ و ؤو ـ ـ א אءאت א כ إن אى دא ى أدא و . و

א ♣ ـــאرאت א ــ أن א ي ــ ـــ ــ ــ ن כــ ــ ــ ـــ و أدאء אـ و ، ( أدوאر .)٢٣١م ، ص ٢٠٠٧א

אت א א א א א כאء א א إ א دوא א

אت ـــ ـــ א א ـــ ـــא א כאء א ـــ ـــ א ـــ א ـــ א ـــאכ כ א :א و دوא א

א א– ١ א .אت א و

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٦٨

ط – ٢ دאري وא . א א

ق ذو أدאء – ٣ כ .

ــאظ– ٤ ــא وא دة و ـــ ــ א א ــ א ـــאر א ــא א ــ ، ( ــ و . )١٧٥-١٧١: ص ص م ، ٢٠٠٦

א אت א رא א

כ ـ ـ و ـ (Lusch & Serpkenci, 1994)ـ درאـ ) ٣٧( א أ ـ ، و ت א אزن ي א ًא

א ، ـــ כאء א ـــ ـــ وא ط א ـــ ـــאس ـــ ـــ ـــ א ـــאع א ـــ אر إط ــ ــ א ــ א ــ א ــ א رة ــ ــ ــ ــ א ــאح א ــאت وأر

א وإدאرة م ــ ــ ط و ــ א ون ــ ــ ــ א ــאت א ــ ــ אرא אو رة .א

ـ ( Hunter & Schmidt, 1996)وأ درא א ـא ـ א أن أכא ــــ ة ــــ ــــ א ــــאل ذאت א ــــאل –ًــــ א ــــאت وא ــــ א ــــ

כ כא ـ –א א א א ـ כאء א ـ ـ א ـ ذوي ـ א ر א ـ ن ـ ،ـ כ ـ ـ ـ ـ א ـ א ـ ١٢ إ ـ ذوي ـ א ة ـ

ــ כ ت א ــא ــ א ــא ــ א د ــ ق ــ ــא ، כ ــ א א ــ כאء א ــ אـ א א ـ אت ذכאء و א אت وא ًא כא א

א א أ א א א א כאء א %.١٢٧د ذوي א

ـ و و כـ ى ـ ـ (McDowelle & Bell, 1997) وأ ـ درאــ ) ٧٢٢( ــ ــ א א درא ــ ــא ، ق כאرو ــ ــ א ن ــ ــא א ــ ًא ً ً

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٦٩ م٢٠١٠

ـــ ـــ ـــ ، و ـــאدة א א وא ـــ כאء א ـــ ـــאس אא ـــא ـــא כאء א ـــאت ، و ــ א ــ ــ أن א ــ إ رא ــ א ــ و ــאدة א ــאط א ــ א א ــ إ

رאت ــ ن כــ ــאت ــאول א ــא ، و א ، وא ــ ــ א ت ، وא ــא وإدאرة אـכ ـ ـ א ، وأن א ـ ـ א ـ א ون כ אدة א אد א א إ

א אرאت א وث وא دي إ .

א درא כ (Spencer, 1997)و א אءة א כ אن ٣٠٠ א א ً ـא ١٥ً א א א ، و إ כ

ـــ ـــ ـــ ـــ א א ـــ כאء א ـــ ـــאت א כ ـــ رة ـــ د ـــ و .א

אون وأ ــ ــ ) Brown, 1999 ( ــאر ــ إ ــ ــ א ــאح ــ أن א إــ ــ ى درא ــ ــ أ ــ ، ــא אب ) ٣٧١(ــאح א ــ ــ أ ف ــ ًــא

ـ أن ـ إ ـ درא אت ، و ـ א א ى א אح א אـ א ، وأن א ـ כאء א ـ ـ א ـ ـ إ ـ ـ א אح א א א ـ כאء א

א א אز א أو א א א ً ً.

כ ــ אن و א א ــ ــאم ــ (Sivanathan & Fekken, 2002) و رאـ ـ ـא ى כـאدر ـ ـ ـאدة א ـ ، وא ـ א כ א وא כאء א א

ـ أ ـאدة ـ ـ ـ درא ـ כ כ ـאت א א ـ أ א ـ ، و א ـ אـ ـאدة ودر ـ א ـ כ א א وא כאء א אط א א در אر

ــ ــ رא ــ א ــ כ ــא ، و ــא و א ) ٣٥(א ــ ــ إ ــא אذא ــ ًأ ًא ـ ـ א د ـ ـאم ـא ـ ، כ ـ א כ א و אس ذכא א א

د ــ ــא ) ٢٣٢(ــ و כــאدر א כ א ــ ــאدي כ א ــ ــ ــ ر א ًــن ــ ــ ــאدة א ن א ــ ــ رא ــא א ــאرت ــ ، وأ ــא و ــ و א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٧٠

א ـ ـ אت ـ ن ـ ـאر ـ א ـא כאء א ـ ـ א ـ אت ًرــ و وא א ــ ــאد ــא أ ــ ــ ــאدة א ــאط א ــ ــ أ ــ ، و ن

כאء ـــ ـــא أن א ـــ א ـــ ، و ـــ وא ـــא ـــ دא ـــא و ـــאر ًאن ـ א א ـ א وא א و אط ر א כ ذא אر א א אــאءة כ ــ א ــ ــאت א ــ אر ــ ــ כא ــ ، وא ــא א כــאدر א ــ א

ـــ ـــ א א ـــ وא ـــ א כ ـــ א ـــ ـــ א א ـــכ א ـــ ـــ ر ـــ ، א א .وא

ـــ ت ــ ـــ (Busso, 2003) وأ ــ و ــ ــ إ ــ درאـــ א ــــ ــــ درא ـــ כ دאري ، و دאء א ــــ وא א כאء א ـــ ـــ א ـــ ) ٩٩(א

א א ــــ א ــــ כ ــــ א ـــא د ـــ ـــ ـאرכא כــــאء ًـــ ــــאس א ـــ ــــא ون ـ ت وآ ـ ــ א ـ (Schutte, et. al, 1998) א ن כـ ة ، ) ٣٣(א ـ

א א א وא אس א א א ، و כ א אس א אم و אي כ ، و (Cree, 1998)כ אس א א א אر وא وא א

ه א א دאء ـא وא כאء א א א א א دא إ د إ ًرא وــ א ــ ــא א ــא אر כאء א ــ ــ א ــ אر ــ ــ ، ــ א א ــ א دאري، و ًא ً

א א אر .א א

ـ ) Bennouna, 2003(و درא כא אر א א إ אــא כאء א ــ אس א ــ ــ إ ــא ــ א ــא א ــ ــ أدא ة و ــא ً

ـ ـ رא ـ א כ ة ، و א ء א ى אر رאه א כ ) ٧٩( אــ ــ ــא رאهًא כ ــ ــ ، א א א ــ ر ــ א ــ ــ ــ א ــ כ ــ אر א

א ، ) ٢٩(و א ر א ر א ًر ً ـ ً ـ א ـא ـ رא א א و א א א ة א ء א א כאء א כאء אً א א א א ذא

ــ ــ ــ ــ و ــ א ــ א ــאت א ــ ــ أدא ــ ــא ، و א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٧١ م٢٠١٠

ـ ـ ـ ة א ء א א כאء א رאه ، و أن א כ ـ א ـ رـ ـאت أ ه א ـ ـ אرة ، وכא ة وא כא وא ر א א أو א ة א אـــ أن ـــ ـــ א ـــא ـــ אر אء ـــ ـــ إ ى ، و ـــ ـــאت أ ـــ א ـــ ًـــא ـ أن ـ כـאر ، ـ وא א ـא א ـ אت أ אت אت א ر

ة א א ـ א ـא و ـ ـאل א ـ ـ ـאت أ ـ א ـــ ـــ رאه إ כ ـــ ـــ א ـــאر ـــ أ ـــ ـــ א ـــ א ـــא و ، أ ـــ אـ ، ـ א ؤ ـ א ة א א ر אت ر

ر ـ ـ אت ر در ى אر א إ أن ـאء أ وכـא ـ ، وכـ א ـא א م אل א אت وא ي א وא אـ ة و ـא ـא כאء א ى א אط و א אر د و

אت א אز وأدא . إ

ون ــא ــ ــ درא ــ) Byron,2003( و رة א ــ ــ ــ ــ כـــ درאכـــאت א ـــ א ـــ ـــ א כ ـــ ـــ א ـــ א ـــ א א ـــ א ـــ

ـא رא إ ر א ، א ؤ ـאرאت : ؤو و أن دאء ــ ــא אف א ــ ــ א ــ ــא ــא و א ــ אر ــא ــ א ــ وא ًא ً

אت א א وق دא א א د כ א ، إذ وـ ـ أن א ـ إ ـ א ـ א ـא א אت ، أ ـ א א ـ ـ א א א ًإــ ــ ــ ــ א ن ــא ــ ــ ــ א ــ ــאت ن ــ ــ א

ــ ــ א ــ ــ א ــ ـ א ــ ون ر ــ ور ــ ــ ـ ، א ؤوאت א ه א א כאء א .א

ـא ت و ـ ـאت ) Williams, 2004(وأ א ـ כ ـ ـ إ ـ درאـ ـא ن ون א ون א א א א א כאء א א

رא כ א אرة ، و ) ٨(ًא وًא ) ١٢(

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٧٢

ــ ــ כــ ، و ــ א و ب א ــ ــ א ــ ــ ــ وא ــ ــ ــ ــ ــא כאء א ــ ى א ــ ــ א ــ ــ إ وق ذאت د ــ د ــ ــ و رא ــא אـ ـ אت ـ وא א א א א أ א

כ א כאء א א א ـ ون ر ـ ون א ً א א ، وأ אــــ א ــــ ــــאت ذאت א א כ ــــ א ــــא א و ًــــ ــــ ً ب ــــ ــــא و כאء א

ت כ ــ د א ــ ــ و ــ ) ١٣(، إذ ــ أ ــ א د ) ٢٣(כ ــ ــ رא ــ א ــ א כد ذאت د ــ ــ ، وو ــ א ــ ــ א ون ــ ون א ــ ــא א ــ ــ و

ــ ــ א ــ وא ــ א ــ א כ ــ و ــ إدرאכ و ــ כ א ــ إن ــ ــ ــ א ــ وא ــ א ــ ، وأن א ــאت א ــאه אد ــ ــ و ــא ، و א ــ رة ــ ــא ن ــ כ ــ و אر א א ــ ًــא א

א אت א א כ אط א ـ אر دאر ـ א אر ـ א אت ، و ـ א وא ـ ـ א وة א ة ، و א אدة א א אدة א ، و א א ذאت א א وא א

ت כ .א

ن ـ א ـאت ) Mason, 2004(و درא ـ א א א ـ ـ أ א ـ ــــ ــــאرאت ، وأ ــــאرف ، وא ــــ א ــــ ــــ إ כ ة א ــــ כ ، א ــــ אط א

ـــ אت ـــ ث ـــ ـــא ـــ أ ـــא א כאء א ـــ א ـــ אت ذאت א א ـــ وאة ـــ א א א ـــ ث ـــ ـــ אرאت ذאت ـــ ـــאذ א ـــ א ـــ ـــ כ رאس ـــ

دة و ـ : و ـ א ـ و אرس آ ـ ـ ـ ، و א א وإ ـ ـ و כ א ـ ًم א ــא אرאت و ــ ــאذ א رאت ، وא ــ ــ ًא ــ د ة ، و א ــ ــאت א ــאت وא

ــ ر ــא כאء א ــ ــ א ل ــ ــ ــ رא ــא א ــ إ ــ ــא א אـــ ـــ ت ر אت : ـــא א ـــ כ، وא ـــ ـــאط א ـــאرאت، وأ ـــאرف، وא א

ـ ـ ، إذ ل א ـ ـ א ـ ـ אכ ـא כאء א ـ ـ א א ن ـ ـ א ة א כ אــ ن אت ــ و ــ ــ א ــ א ــא א ــ א ــ ث ــ אرس א ــ ًאت א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٧٣ م٢٠١٠

ـ ـ אت ر ـ א و א א ه א ن א אة ، כ אא دאر אرس א دאر א אت א א .א

ن ى ـ ) Byrne,2004(وأ ـ א ـא כאء א ـ ل دور א ـ ـ درאــ א ــ כ ــ ل ــ ــ ــ ــ ذאت א כ א ــ ــאط א ــ ، وأ אد ــ אــ إدאرة ) ٣٥٠( ــ א ــ אت א ــ ــ رא ن ــ ــ ــ א ــ א ــא ًא

ــאس א ــ ــ א ــ ــ א ــא א ــ د ــ ــ ــ ــ ــאل ، אــא ــ א א د ــ ، وא ــא כאء א ــ ــאت א א ن כ כــ אرכ ، و ــ ــ א رא م

ـــ א ـــכ ـــ وذ ـــאق א ـــ ر ـــ ـــ ـــ א ـــאت ـــ ـــאدة ـــאس אـــ ـــאدة ، وא ـــא א د ـــ ـــ ـــ ـــאت א ـــ א ـــ א אت א ـــ א

ـــ ـــ د ـــ ـــ א ـــ ـــ א ـــ א ـــאرאت ـــאت א ـــ א ـــ אــ دאر ــאت אא כ ، و ــ ــאط א ــ أ ــ אء א ــ ــ א אدرة ــ ــ א

ـ א ـא א ـ ـ ـאت א د א ـ ـא و ـ א ـ ـ א א אـ أن رא ه א ـ ـא ـ ـ אت ، و א ـ ر א ة א م א

ـ ـ א א ـ א אس א כאء א א א ـא ـא ًـ א ًـ ذאت د ـ ـ ـא כـאن כאء א ـ א ، وأن א א אت א و ـ אدي כ א ى א כ א אد ، أي أ א א א د إ

א כ א ذאت א אط א א ، و כאء א ى א .ل

رא א אخ وא א ر א אم ) Burbach,2004(א א ـــ כ ـــ ـــ א و) ١٤٦( ـــ כאء ًـــא) ٦٤٩(ًא ـــ رאت א ـــ ـــ ـــאدة ـــכ א و

ــ אت א ــ ــ א ــא ــ א ــ ، و ــאدي א ــ א ــ ــא כ אل א אت و م א دאرة אدة א ، و כאء א ـ ـ א

د رא و א א א א ، و א אدة א و א אـ ـאدرة ـ א א א ـ ـ ـאدة אط א א ، و أ כאء א א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٧٤

ـ כא ـ א ـ א א א א א א א אدة ، وإ ًإدرאכאت א ًـ ـ و אدة אت א אدة א ، و א ، و א כאء א א

א אدة أ ، و אت א ـ ـאرج א ـ א כ אم ح إ أن א אدة א وא א א א אو כאء א אوز א ق أو ، ي

م ــ ــ ــ א ــ א ــא ــ وإ ــ ــ א א ــ ــ إ ــא ذא د א אت ــ ً אــאدة אت א א ــ ــ ــ ــאدة א אء א ــ ــ א ــ ، ــאدة א ــא وא כאء א ــ א

א אرא و ـ وא ـ أכ ـאدة א ـ א ـ א ـ אت א م א أن ــאر אت א ــ م א ــ ــא ، وأن כאء א ــ א ــ א ــ ــ אر כ ــ ــ ذو

ـ ـא ، و כאء א ـ ق א ـ ـאوز و אدة א دאر א ، وأن א א אـאدة ـ א ـא ، و כאء א ـ ـ א א ـ ـ إ ـ ذאت د ـ ـאכ א أن ًأ

אدة أ א إدرאכאت א אدة א אت א ة و .א

ــ ــ درא ــ ) ٢٠٠٥ــ ، א( و ــ ــ ــ ٧٠א ــ ــ א ــ ــ א ــ إر د ــ ــ و ة إ ــ ــ א ي ــ אف א ــ ــ א כـאدאت ى א ـ כ ـ ـאس א ـא ـ אر א أو א א א ، و כאء א א

אم א א א . א

ــ ــא درא ت ــ ر ، ( وأ ــ ــ ) ٢٠٠٦א ــ א ــ ١٠٠ــ ـــ ، و رد ـــאن א ـــ א ـــ ـــ א ـــ א ـــ أ ـــ ٤٨٦ر ـــ ـــא و ً

ــ ــא ، و כאء א ــ ــ א ــ ى ــ د ــ ــ و א ــ ــ א א ــאر אى א دאري دאء א .א

ـ ٤٠٩وא ) ٢٠٠٧א ، ( وכ درא أوאـ ١٨א و א ـ א ـ א א אرس א א ي

אرس ــ ي ــ ى ــ ــ ــ ر ــ ــאت إدאر אر د ــ ــ و ــאن ــ א כאء א ء א א א א א א .א א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٧٥ م٢٠١٠

ـــ א ـــ ـــ ـــ א ـــא כאء א ـــ ـــ א ح ـــ ر א ـــ ـــאدة א א : א

ـ א ـ ة ـ ـ א א ز א ـ ـ أ א ـ א وא א א כאء א ً אـ ـ ت א א א א دא א ، أכـ א אدة א א

ـــ ـــאدة ـــ א ـــ ـــ א ـــא כאء א ـــ ـــ א ي ـــ ور א ـــ ـــ א ـــאت رא א

ــ א دאر אت א ــ א א ــ ــ ــאدة א ــ ل دوره א ــ ــ ــכ ، وذ ــ

ـ ـ ـ و ن ي ور א א א אر א א ، و إ رؤ כא

ب ـ א א ـ ـ وא ـ א ى אؤل و أ אس وא א

אف א وأ . א

ــ א ــ כאء א ــ ــ إن א ــ و ــ أي ي ــ ــ א א כ א ــ ــ

א אءאت א כ א أن א כ، כ א אرאت א אذه و א

ى ــ ــ ــ و ى أدא ــ ــ ــ و ــאون ــ روح א ــ و ؤو ــ

ــ ـ أدאء א ي ـ ــ ـ ـ ن כـ א ـאرאت א دא ، وأن א

ـא כאء א ـ ـ א ح ـ ر ـ ـ ـ א כـ ـ ؛ و أدوאر

ـ ـ ، و ـ وא ـאت ـ ـ ـ ـאدة א ـ א א ـ ـ א

ه ر ، و א א כ א אت . آ

ر אت א :א

ن א א إ -١ א כ ـ ول و دא إ אم א א אـ ـ ور ـ ـ כ ـ אن و ل א אدة א ن א وכـ ل أ ـ ـ ـ א א ـ ـ ـ א אدة א دא א ًא א

אد א א אر אء د أ . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٧٦

ــאدة -٢ ــ א ي ــ ور א ــ ــ א ــ א ــ א ــא دא ــאم א ــ ــ אאف א א א و أ . א

ـאدة -٣ ـאح א ـ ـא כאء א ـ ـ دور א ة כـ אت א رא א א אدאر אد وא א א א و . أ

ـــ و -٤ ـــאدאت א ـــאر א ـــ א ـــ א ـــ א ـــ א ـــאء أ ـــ א ص ـــ אــאرאت אم ــ א ــ ــאدאت א ــ א א ــ ــ و ورة ــ ــאدאت و א

א א وא כאء א אرאت א . ة כ

ر אف א : أ

אدאت אر و א אد وא א إ כ א ر إ א א ف א א כאء א אدةא א א א ل. כ : وذ

אدאت א -١ ى א אت א אرאت א .

אدאت א -٢ ى א אت אرאت א .

אدאت א -٣ ى א א . א

אدאت א -٤ ى א א אرאت א .

א -٥ אرאت א אدאت א א ى א .

ر אف א א א : א

א א א ن א אدة ، אد א א ، و א כאء א אد א ء أ – אت א א א א –و אدة אرאت א כ أن

אدي אل א א א כאء א : כ א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٧٧ م٢٠١٠

א م א م א א א א

אت ١ אر ٢ إدאرة א א

אل ٣ אل א א ٤ א

ق א ٥ א ٦ אء אت א א

ط ٧ אع وא ٨ إدאرة א א

א א ٩ אء א ١٠ א

אع١١ כ א ١٢ إدאرة א אت א

כ١٣ א א دة ١٤ تأ כאءאت א א

אح١٥ درאכ ١٦ א א

אت א ١٧ אت ١٨ إدאرة א כ א

ر אت و א :آ

אت א -١ א אدאت א . א א

.כ א א -٢

אدي وא -٣ .ي א א وאر -٤ אر א .אر -٥ אر א . ر -٦ א א . א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٧٨

אت א١- ، ـ ـאدة א ـ א א א ر כאء א ح א ر א א

א .و

ـــאدة -٢ ن ـــ ـــאدة א ى א ـــ ـــ א ـــ א א ـــאرאت א ـــ א אدة ـــ אــ ــ و א ــ אت א ــ אت وא ــ ــ א א ــ ــא ــאر وأ

כ ص א א אص . א و

ــ -٣ ر ــ ــ ــ ــ ــ א א ــא א אر ــ ــאدة א ل א ــ אــــ א א و ــــ ــــא כــــ ة כــــ ل א ــــ אع א ــــ אع وא ــــ ــــ وא כ א

ت و כ . אتא

ـאع -٤ ـ وא א ـ א ـ א אدة א א ز כאء א אرאت א אدة אא א א אدة روح א א . و

ب -٥ ـ א ـא א א ـ ـ إدאرة ـא כאء א ـ ـאرאت א אدة אא א א ـــ א ـــא و دود أ ـــ ـــ ـــ א رة ـــ ـــ א ي ـــ ـــ א ـــ

א دא א א אر א א إ א א و . و

ــ -٦ ــ ــ إ ــא و ــ ــ وא ــ رو ــ ــאدة א ًــ אؤ כ א .א א و

א א وא -٧ כא אم א אدة א א . א

ـ ورة -٨ رة ـ כ א ـ ـ وא ـ א א دא א א אدة إدرאכ אא כאכ وא ل א . א

ـــאت إدאرة -٩ ـــאر أن א ـــאدة ـــ א ـــ ـــ א ـــא א א א ـــ אءة ـــ אدة א אت א ى أ ت إ כ אع و א . א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٧٩ م٢٠١٠

ــאء -١٠ ل ــ ــ ــ ــאؤل ــ روح א ــאع و ــאدة وא ــ א ــ אد ــ א אאءة א אت א א . إ

ـ -١١ ـ ت دא כ ـ ـ א א ـ ـ ز ـ א و א ي ـ א א ورة א

. א

א أي -١٢ ن א א وא אت א כ אة א .

אر -١٣ א א ככ وא د دא א و אف و כ אدة אس א إ

כ א א ب א . א

אرج א -١٤ א دא و א א א و אت א אزن אد . إ

אت א -١٥ א دא א א א אء א א א .إ

אت א -١٦ אع دא א אدة وא אد א .אء א א

ـ -١٧ ـ وא אت א א א א א כـ إ כـאر ـ أ

.

ـאذ -١٨ ـ أو א אن אت א א א دא א אل א أ ردود أ

אرאت א .א

ــאدة -١٩ ــ ــ א כــ אرכ ــ ــא ــ א ــ ــאدرة ــ א כ ــ א ــאد א إ

אت א .א

ـ -٢٠ א ـאءة وא כ ـ א א ـ ـ و א ـא א כא ـ ـא رאت א

. وא א

ـــ -٢١ אف א ـــ א ــאن ـــ א ـــ ــא ـــ א ــ א ـــ א ـــא وא ــ

א ل إ . א وא

אح -٢٢ א إدرאכ א אرة دא א . وإ

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٨٠

ــא -٢٣ ــ א ــא א אر ــ ــ א ــאت ــ ه א ــ ه و ــ כ ــ ــ א ــ א אز ًא א א אس وא . وא

אن -٢٤ ـ ـאع ـ وא א ـ א ـ אل ـ אت א ـ ـ א ـא א ل א ـ و

א א א א أو א א . א א

ـــ -٢٥ ـــ و ـــא ـــ א ـــ روح א ـــ و ـــאء א ـــא أ د א ـــ ـــ

ة אف א אز א א א א . א א

ـ -٢٦ ـא دא ـ א ـ א ـאت إ ـ אء ـ א ـ א ـ אر ـ و א

א . و א

ع -٢٧ אء א אوف א א א א ة א א

אء . א

אر -٢٨ אت א א אرכ א .

כ א -٢٩ כ د א כ א א אد א א . إ

ـ -٣٠ ـ ـ ـאءא א ـ وכ ـא א ـאرאت א رאت و و

ـ ـ א رאت א ـ ـ א אرאت ر א א א א א إ

ـــא ت و ـــא ة ـــ ـــא : ـــ אع وأ ـــ ـــ إدאرة א ـــ وכ ـــ א א إدאرة

אوض . א

ــ -٣١ ــ אدة ــ ــאدة א ــ אف א ــ ــ א ــ ــ א ــא כאء א ــ אرאت א

א א א אف א א و א . وא

אت א -٣٢ אدة א אدة א אرب א אدة .א

ة وروح א א -٣٣ א وא אכ א א . و א

א -٣٤ د אف אت א وא א دא א .א א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٨١ م٢٠١٠

ــ -٣٥ א ــ א ــ ــ ن ــ ــאدة א ــא כאء א ــ ى א ــ ــאس

אد .א

א -٣٦ א א دאء א א א א כאء א אرאت א إدرאج

א א .א

אع ر در א -٣٧ אدة وأ ي אل א א א ى א א כאء א א

אت א א אدة א . ل א

ــ -٣٨ אت ذאت א ــ وאت وא ــ ــ א אرכ ــ ن ــ ــאدة א ــ ــ א א إ

ـ ـאل و א א ـ אت א אدة א א כאء א ت א א א

א א אت א وא א א .د

א -٣٩ אت א و ن دא א א א א אل א א .د أ

ـ -٤٠ ـ ورة ـ ـ ـ و ـאت א ـ א ـא א א כ أ א

א ن אت א א وو .א

ـــאدة ـــ -٤١ ـــ ـــאت א ـــ א ـــא ـــ א כא ـــ א ـــ א ص א ـــ א

א .و

א -٤٢ א وא א א אت א א א و .

א -٤٣ אر אت א و אع دא א אدة وא א א א . א

א دא -٤٤ אل א وא אت א אت א .א

א -٤٥ ـــ ـــאءא و ـــ כ ـــ ـــאت א ـــ א ـــא دא ـــאدאت وא و א ـــ

.א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٨٢

א א א

ــ -١ ــ أ ي ــכ ــאت ) م ١٩٩١( ، ــ و ى ــ ــ ــ א ــא אــ ، ر א א ــ ــ و ــ א ــ כــ ــ אت و ــ א ــ א

א כ א .٣٢٥-٢٧٧: ، ص ص ) ٨( ،

אء -٢ ـאدي ) : ٢٠٠٥( א ، ر כ א א א כאء א אد א .. أـــ כ ـــאت دאر ـــאت وא אت א ـــ ـــ א ـــ ـــ ـــ ـــ درא

ة ، ـ ـ א ي ـ رةא א ـ ـ ـ א ـא ـر ـ ، כ ، אכא أم כ א ى . א

ــــ ، -٣ אمא ــــ ــــ א ــــ ) : ٢٠٠٧( ــــ دאر ــــאت א אر ــــ אـא ، כאء א ـ ـ א ء אن ر ـ א א ـא ر

رة אن س ، א אن א א . ، כ א ،

ــ -٤ ــ د ر ، ر ــ כאء) : ٢٠٠٦(א ــ אرس א ــ ي א ــ ى ــ ــא אدא אن و א א א دאري و א ، א

رة ــ ــ ــ א ــא ــ ، ر ــאن כ ــ א ــא ، ــ א ــאت א رא אردن אن ، א א אت א رא .א

ـــ -٥ ـــ ـــ א ـــ ـــ و ـــ א ـــ כאء ) م ٢٠٠٦ (ـــ ، ـــ אאدة א א ردن א אن ، א כ ، . ، دאر א

א -٦ ـ ـ إ و ، א ـ ـ :)م ٢٠٠٧(א א أ ـ כאء א ـ ــ _ א _ אאن ، כ ، ردن دאر א .א

ـــ -٧ ـــאروق و ـــאن ـــ ، ـــ ـــא ـــא ) م ٢٠٠١( א כאء א ـــ אـ و ـא ـ א د ـ ـ ـאب ، ) ٥٨( ، א כ ـ ـ א ، א

ة ، א . א

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٨٣ م٢٠١٠

ـ -٨ ـ אن ، أ א ـ ) : م ٢٠٠٦( א ـ א ـ כאء א ـ ـ א א ى ـــ ــאدة א ــ ــאرאت א ــ ، ــ ، א د א ــ ــ ــ ــאم א

د ).٥٥( א

ـــ -٩ ـــ א ـــא ـــ ، ـــאق) م ٢٠٠٦( א ـــא وآ ـــ دאرة א ، אردن ٣ط אن ، א ، א وא . ، دאر وא

אرس ) م ١٩٩٦( א ، ز -١٠ ـ ي א ـ ى ـ ـאدي כ א ـ אط א أـ ـ و ـ ـ ـא א א ـא ـ ، و ـ أر א א א

، א א א رةر ردن כ، א א א ، .

ـــאل -١١ ـــ א ة ، כאء ) م ٢٠٠٢(ـــ ـــ ـــ א כـــ ـــ א و ـــ כאء א ـــ אـ ، א ب א ـ ى ـ ـ ـ א א ـ وא رא ـ א ـ א وא

ر כ א د ) ١٣( ، א כ א ر، ) ١(א כ . ، א

ــ ــ -١٢ ــא ة) م ٢٠٠٧( ، ــ א ــ א دאرة א כــ ، א ، دאر אردن ، ط . ٣אن ، א

ـــ -١٣ ـــ ة ، ـــא ـــ) م ١٩٩٩(א ر دאرة א ة ـــאدئ א ـــ ، دאر אردن אن ، א ، ز . وא

ــ -١ ــ أ ه ، ــ ــ) م ٢٠٠٦( א دאرة א ــ א ــ א ــאدة وא ، دאر אردن אن، א ز ، א وא . א

ر -١٤ אل א و אدة ) م ١٩٩٤( ، إ ـא دאر אع א אت א ري ، ـ ــ ــ א ـــ א ــ א ـــאم ـــא ـــ א ث ـــ ، )١٧( ، ع ـــ

. ١٨٠-١٥٩: ص ص

אف -١٥ אن ، دאر) م ١٩٨٠(כ אدة א אض ، دאא م ، א . ر א

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٨٤

א -١٦ א ، אدة ) م ١٩٨٧( א ـא ـ ، א א כـ א ـ א ـ א כ א .٢٦٩-٢٥٠: ، ص ص )٥(

א א :א17- Bennouna,S., (2003) “Mentors Emotional intelligence and

Performance of mentoring functions in doctoral Education” Dissertation Abstracts International _A 64/12, P.4310.

18- Brown, B. L. (1999) Emotional intelligence and performance symposium 45 ( Concurrent Symposium Session at AH R.D. Annual Conference, ERIC, ED- 44 1137.

19- Burbach,M.E, (2004) “Testing the relationship between emotional intelligence and full-range leadership as moderated by cognitive style and self-concept” Dissertation Abstracts International _A65/03.P.1020.

20- Busso, L .(2003) “The relationship between emotional intelligence and contextual performance as influenced by job satisfaction and locus of control orientation” A dissertation Alliant International University, San Diego

21- Byrne,J.C.,(2004) “The role of emotional intelligence in predicting leadership and relarted work behavior” Dissertation Abstracts International _A 65/03, P1020

22- Byron,K.L.,(2003) “Are better managers better at "reading" others ? Testing the claim that emotional intelligence predicts managerial performance” Dissertation Abstracts International _A 64/08, P.2968.

23- Cherniss , C. (1988) Social and Emotional Learning for Leaders . Educational Leadership , 55 , 26-28 .

تركي بن كديميس العتيبي. د

א ول –א א د א م – א א –ـ ١٤٣١ ٢٨٥ م٢٠١٠

24- Geery , L.J. (1997) Exploratory study of ways in which superintendents use their Emotional Intelligence to Address Confict in Their Educational Organization (Leadership) Dissertation , Abstract, International , Vol 58 – 11A, P . 4137.

25- Goleman , Daniel (1995), Emotional Intelligence ; Why it can Matter more than IQ. New York : Bantam Books.

26- Hunter, J. & Schmidt, F. (1996). Intelligence and job performance: Economic and social implications. Journal of psychology Public policy & Law, 2,3,447-427

27- Isaac . R.C.Zerbe . W.J. and Pitt. D.C. (2001). Leadership and Motivation : the effective application of expectancy Kheory Journal of Management Issues (13) .2 pp 212-227 .

28- Lusch, R. F. & Serpkenci, R.R. (1994). Personal differences, Job tension, Job outcomes, and store performance : A study of retail store mangers. Journal of Marketing, 54, 85-101.

29- Mason ,L.G.,(2004) “ Emotional intelligence :An interview study of three female administrators decision-making processes in response to contemporary issues: Dissertation Abstracts International _A 65/04, P.1200

30- McDowelle, J.O. & Bell, E.D. (1997).Emotional intelligence and educational leadership at east Carolina university. Paper presented at the Annual Meeting of the National Council for Professors of Educational Administration. (ERIC No. ED 414797).

31- Salovey . P. , and Mayer . J . D (1990) Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and Personality , 9 ,pp 185-211.

אدة א א א א א כאء א ح א ر

جملة جامعة أم القر للعلوم الرتبوية والنفسية ٢٨٦

32- Sergiovanni . T.J. (1996) Leadership For the schoolhouse: How is it different? Why is it important? , (1 st ed.) josses- Bass Publishers. San Francisco.

33- Sivanathan, N, ; Fekken, G. C ;(2002) “Emotional Intelligence, Moral reasoning and transformation leadership” leadership and organizational development Journal, Bradford, Vol.23, Lss, 314,

34- Spencer, L. M. ; McClelland, D., Spencer, L. ; McClelland, D.& Kelener, S. (1997). Competency assessment methods. In L.J. Bassi & D.F. Russ, EFT. (eds), What works ; Assessment, development and measurement. Alexandria, VA : American Society for training and develop-ment.

35- Williams,H.W., (2004) “A study of the characteristics that distinguish outstanding urban principals: Emotional intelligence, problem -solving competencies, role perception and environmental adaptation” Dissertation Abstracts International _A 64/12,P.4308.