Cambridge English Platinum Centre AwardsInnovation

• Mexico market was dominated by competitors

• Unique selling point needed to compete

• Cambridge English – Academic prestige

• International House – Academic prestige as well!

• Unique selling point: academic services

Background

• Pilot project in Queretaro, Guanajuato and San Luis

• Reports indicated strengths and weaknesses based on results

• Teachers get a free seminar based on the report

• School owners very grateful

Strengths and Weaknesses reports on results

• National project

• Eighth visit to each preparation centre of our sales manual

• Preparation centres with more than 10 candidates

• Special reports for school chains

• YLE, KET, PET, FCE and CAE

• National and state rankings provided

Reports on Results

• Extremely happy customers

• Grateful teachers and coordinators

• Grateful  school owners

• 96% of preparation centres receiving reports registered candidates again

• Number of candidates increased by almost 100% in three years

• 28,457 candidates last year

Project outcome

El pasado ciclo escolar, 42 alumnos del Colegio Merici, presentaron el Key English Test (KET) de la Universidad de Cambridge. Este examen es de nivel básico (Nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas). Es ideal para estudiantes que están terminando la primaria, y de mucha utilidad para padres de familia que desean saber cómo progresan sus hijos en sus estudios de inglés.

El examen KET mide la habilidad para manejar situaciones cotidianas de comunicación escrita u oral a nivel básico, reconocido en todo el mundo como una certificación en inglés básico. KET usa el idioma de situaciones de la vida real y abarca las cuatro habilidades –lectura, escritura, comprensión auditiva y producción oral.

Colegio Merici

Como un valor agregado que queremos brindarles, International House les presenta un reporte de estadísticas y recomendaciones, generado gracias a un minucioso análisis de los resultados de sus alumnos en cada uno de los componentes del examen.

Para comprender mejor lo que este resultado significa, presentamos la siguiente información que utiliza la Universidad de Cambridge para dar las calificaciones finales del examen de acuerdo a lo siguiente:

Colegio Merici

Pass with merit 100 a 85

Pass 84 a 70

Level A1 69 a 45

Fail 44 o menos

9

Según los resultados numéricos de los alumnos de la escuela, el promedio general fue de 74.93/100

En base a estos parámetros y a los resultados de la escuela , se presenta la siguiente gráfica:

Colegio Merici - Análisis de resultados

Lo que significa que de los 42 alumnos que presentaron KET, 6 obtuvieron “Pass with Merit”, 27 “Pass”y 9 un “level A1 de acuerdo al Marco Común Europeo”

A continuación analizaremos cada una de las habilidades que mide la evaluación, es decir Listening, Reading and Writing y Speaking, para lo cual la Universidad de Cambridge en base a parámetros numéricos etiqueta como sigue:

Colegio Merici - Análisis de resultados

Exceptional 90 to 100

Good 89 to 75

Borderline 74 to 60

Weak 60 or less

En términos numéricos, el promedio general de la parte de Reading and Writing de los 42 alumnos que presentaron el examen fue de 73.93/100.(2 obtuvieron “Exceptional”, 17 “Good”, 15 “Borderline y 8 “Weak”)

En términos numéricos, el promedio general de la parte de Speaking de los 42 alumnos que presentaron el examen fue de 77.57/100.

(5 obtuvieron “Exceptional”, 24 “Good”, 11 “Borderline” y 2 “Weak”).

Colegio Merici - Análisis de resultados

A continuación presentamos una gráfica de los tres componentes del examen para posteriormente dar las recomendaciones para los exámenes que se realizarán en este ciclo escolar.

Colegio Merici

En las siguientes estadísticas, se consideraron 74 escuelas a nivel nacional.

El Colegio Merici quedó en el lugar 50 con 74.93/100, siendo la media nacional de 76.61/420.

Colegio Merici

Recomendaciones

Colegio Merici

De acuerdo al análisis de resultados, podemos observar que los alumnos del Colegio Merici que presentaron el examen KET en el 2011 presentan su mejor resultado en la habilidad de “Speaking” (estando arriba de la media nacional). Su menor resultado fue en el área de “Listening”. A continuación les damos algunas recomendaciones para que los alumnos puedan mejorar en ésta área.

Listening

Colegio Merici

Los alumnos deberán comprender y responder a diálogos y monólogos, incluyendo conversaciones telefónicas y mensajes grabados sobre temas cotidianos; los textos se escucharán en un ritmo lento sin perder la naturalidad, para poder extraer información a partir de lo que los alumnos escuchan, esta práctica se realizará desde las primeras etapas del aprendizaje del idioma inglés.

El maestro deberá tener a su disposición el material didáctico necesario para desarrollar en los alumnos estrategias para escuchar, extraer información relevante y deducir el significado del contexto enfocándose en palabras clave e ignorando términos y palabras que resulten desconocidos y sin importancia.

Entre los diferentes materiales que puede utilizar el maestro para lograr los objetivos programados, para obtener en los alumnos confianza y familiaridad con el idioma inglés están el material grabado películas, televisión, videos, DVD’s, canciones, internet, Embajadas y Consulados de países de habla inglesa, escuelas de idiomas, hoteles, aeropuertos, etc.

Recomendaciones para Listening

Colegio Merici

• Utilizar el idioma el mayor tiempo posible dentro del salón de clases. Cuando están acostumbrados a escucharlo cotidianamente, adquieren más confianza en las tareas de escucha.

• Practicar regularmente en clase, con materiales de los libros, así como con material auténtico como canciones.

• Hacer actividades de pre-escucha para entrenar a los alumnos a pensar en la tarea a realizar y en el tema para predecir antes de escuchar.

• Al escuchar el idioma inglés, los alumnos deben de motivarse a desarrollar estrategias para escuchar como son comprensión de información importante y deducción de significado a partir del contexto, enfocándose en palabras clave, e ignorando términos desconocidos e irrelevantes.

• Cuando se les de a los alumnos ejercicios, permítales checar sus respuestas juntos antes de revisarlo con toda la clase, esto les ayudará a ganar confianza.

Best Innovation Award

Números totales 2011-2012

Distrito Federal - 8139

Sinaloa - 3760

Nuevo León - 1980

Querétaro - 1948

Veracruz - 1729

Aguascalientes - 1408

Morelos - 1290

Quintana Roo - 1144

Estado de México- 984

Jalisco - 827

Puebla - 821

Sonora - 551

Michoacán - 494

Guanajuato - 483

Coahuila - 482

Tamaulipas - 328

San Luis Potosí - 302

Durango - 250

Guerrero - 215

Hidalgo - 156

Campeche - 139

Oaxaca - 112

Colima - 75

Baja California Sur - 36

Chihuahua - 33

Zacatecas - 28

Yucatán - 351

Baja California - 387

Nayarit - 5

Total de exámenes: 28,457