ies fernando de rojas qué puedo hacer al terminar...

IES FERNANDO DE ROJAS

Qué puedo hacer al

terminar …

3º de la ESO

GUÍA INFORMATIVA 2013

Qué puedo hacer al

terminar …

3º de la ESO


Qué puedo hacer al

terminar …

3º de la ESO

IES FERNANDO DE ROJAS GUÍA INFORMATIVA 2016 3º ESO

1

ÍNDICE

1. ¿Qué puedes hacer cuando acabes 3º y pases a 4º de la E.S.O.?

2. Plan de estudios en 4º de la E.S.O. Enseñanzas Académicas vs. Enseñanzas aplicadas.

3. ¿Qué es aconsejable elegir en relación con los estudios posteriores?

* Orientación para la elección de materias de 4º de ESO

* Áreas optativas. Información sobre las optativas de 4º de la E.S.O.

4. La Hora de las Decisiones.

* Configuro mi itinerario

5.- Información sobre el Bachillerato

* Estructura y Modalidades

* Oferta de Bachilleratos en tu IES

6.- Información sobre Formación Profesional * Familias profesionales * Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño * Enseñanzas Deportivas

7.-Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento en tu IES 8.- Ciclos de Formación Profesional Básica.

9.- Pruebas Libres: * Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio * Obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria

10.-Criterios de Promoción y Titulación en la E.S.O.


2

1.- ¿QUÉ PUEDES HACER CUANDO ACABES 3º ESO?

FIN DE 3º ESO.

NO APRUEBAS 3º ESO APRUEBAS 3ºESO

PASAS A 4º E.S.O.

ENSEÑANZAS APLICADASENSEÑANZAS ACADÉMICAS

JUNIO O

APRUEBAS 4º ESO DE SEPTIEMBREAPRUEBAS 4º ESODE ENSEÑANZAS APLICADASENSEÑANZAS ACADÉMICAS TITULO G. EN SECUNDARIA TITULO G. EN SECUNDARIA ENSEÑANZAS APLICADAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS

permite realizar: permite realizar:

Y deseas continuar estudios en el instituto: •REPITES 3º E.S.0. si no has agotado las repeticiones en ESO.

• Cursar 3º desde el Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento • PASAS A 4º E.S.O. con pendientes ( por imperativo legal si ya has repetido 3º E.S.0. o promocionas con 2 materias suspensas-,excepcionalmente con 3 materias suspensas-. Cuentan las de cursos anteriores).

Si deseas dejar el instituto y formarte profesionalmente: • Realizar un Ciclo de FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (Si quieres saber más pregunta en el D. de Orientación).

• Incorporarte al Mundo laboral. Debes tener 16 años

• Prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio. (A partir de los 17 años podrás presentarte a la prueba de acceso).

• Prueba libre de Graduado en la E.S.O. (necesitas tener 18 años).

También puedes intentar sacar el título de Graduado en la E.S.O.: libre o a distancia (Fray Luis de León, en el centro de Adultos Giner de los Ríos de Salamanca).Requisito: 18 años o 16 y contrato de trabajo

• BACHILLERATO

• CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

• GRADO MEDIO EN ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

• TÉCNICO DEPORTIVO GRADO MEDIO(La oferta de CyL es muy reducida).

• ACCEDER AL MUNDO LABORAL: oposiciones, ejército,…


3

NO APRUEBAS 4º ESO

PLAN DE ESTUDIOS EN 4º DE LA E.S.O.

Los alumnos que cursen la ESO por el programa bilingüe cursarán 2 o 3 materias en inglés.

Tipos de asignaturas: En 4º de la E.S.O. tienes que cursar, al igual que en otros cursos, 30 horas a la semana. Encontrarástres tipos de materias:

GENERALES (14 horas/semana). � MATERIAS TRONCALES:

DE OPCIÓN (8 horas/semana) A elegir 2.

GENERALES (3 horas/semana)(E. Física y Religión/Valores Éticos. � MATERIAS ESPECÍFICAS:

DE OPCIÓN (A elegir 2 materias si no escoge 1 de MLCA 4 horas/semana)

� MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA (MLCA): Elegir 1 si no escogió 2 E. de opción

� OTRAS:Tutoría (1 hora/semana)

• REPETIR 4º (si no has gastado las repeticiones). • Si no obtienes el Título: - Intentar sacar el Título a través de las pruebas libres para

obtener el Graduado en ESO (18 años). - Intentar sacar el Título aprobando ESO a través de Adultos o

a Distancia. - Acceso a ciclos formativos mediante prueba libre (17 años). - Realizar un Ciclo de F.P. BÁSICA.

(Si no tienes más de 17 años tendrás plaza y si tienes más de 18 años deben quedar plazas vacantes en septiembre). Aprobando F.P. BÁSICA:

1. Te permitirá el acceso directo a ciclos de Grado

Medio.

2. Es equivalente laboralmente al Graduado en ESO.

3. Te permite presentarte a prueba para obtener el

graduado en ESO.)


4

PLAN DE ESTUDIOS EN 4º DE E.S.O.

MATERIAS ENSEÑANZAS APLICADAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS Horas/ Semana

TRONCALES GENERALES

Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura

Primera Lengua Extranjera: Inglés

3 4 3

Matemáticas Aplicadas Matemáticas Académicas 4

TRONCALES DE OPCIÓN (elegir 2)

Tecnología (obligatoria) CIENCIAS HUMAN. Y CC. OCIALES

Ciencias Aplicadas a la Actividad Empresarial

Biología y Geología Economía 4

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

Física y Química Latín 4

ESPECÍFICAS GENERALES

E. Física 2 Religión o Valores Éticos 1

ESPECÍFICAS DE OPCIÓN

(A ELEGIR 1)

• Tecnología de la información y la Comunicación.

• Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

• Cultura Científica. • Cultura Clásica. • Música

• Cultura Científica. • Cultura Clásica.

• Tecnología de la Información y la Comunicación.

• Educación Plástica, Visual y Audiovisual • Música

2

MATERIAS DE LIBRE

CONFIGUR. AUTONÓMIC.

O ESPECÍFICAS DE OPCIÓN (A elegir 1)

• Segunda Lengua Extranjera: Francés.

• Educación Financiera.

• Música • Programación informática • Taller de Filosofía.



• Tecnología • Programación

Informática. • Taller de Filosofía.



• Programación Informática.

• Música. • Taller de Filosofía

2

OTRAS Tutoría

1

TOTAL DE PERIODOS SEMANALES 30

MATERIAS OBLIGATORIAS

HORAS /semana Lengua Castellana y Literatura 4 horas/semana Lengua Extranjera (Inglés) 3 horas/semana

Geografía e Historia 3 horas/semana Educación Física 2 horas/semana Religión/Valores Éticos 1 hora/semana Tutoría 1 hora/semana


5

Uno de los fines de la optatividad es atender a los distintos intereses y necesidades académicas de los alumnos así como contribuir al desarrollo de las competencias básicas.

Por ello, la elección debe hacerse en función de lo que conviene a mi itinerario académico y no descartando las materias que me resultan difíciles óno me gustan.

ÁREAS EN LAS QUE TIENES QUE ELEGIR 1ª elección:

MATEMÁTICAS: asignatura obligatoria que te permite elegir � Opción Matemáticas Académicas: Enseñanzas Académicas:

permiten acceso a Bachillerato o a ciclos de FP) � Opción Matemáticas Aplicadas: Enseñanzas Aplicadas: permiten

acceso a Ciclos Formativos de FP/ enseñanzas deportivas o Artísticas de G.Medio) (o a Bachillerato, menos preparado)

4 horas/semana

2ª elección

ITINERARIOS OPCIONALES En la OPCIÓN Académica (AC): Tienes que elegir entre 2 itinerarios según el bachillerato a cursarcon2 materias: Física y Química y Biología-GeologíaóLatín y Economía En la OPCIÓN Aplicadas (AP): Tienes que elegir entre 2 materias: Ciencias Aplicadas a la Actividad Empresarial o Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial Tendrás que cursar obligatoriamente: Tecnología.

Cada área son 4 horas/semana

(8 horas las 2 áreas)

3ª Elección En la OPCIÓN Académica: Puedes elegir las materias específicas de opción como desees si bien recomendamos: Según la modalidad de Bachillerato a cursar elige entre las siguientes optativas: Opción Ac1: elegir una optativa orientada a cursar:

� un Bachillerato de Ciencias: Cultura Científica o � un Bachillerato Tecnológico:Tecnolog. de laInfor. y Com.

ÓEducación Plást.Vis.y Audiovisual.

Opción Ac2: elegir entre una optativa orientada a cursar: � un Bachillerato de Ciencias Sociales: Tecnolog. de la Infor. y Com. Ó

Educación Plást. Vis.y Audiovisual � Un Bachillerato de Humanidades: Cultura Clásica.

En la OPCIÓN Aplicadas: Según el ciclo de FP a cursar tendrás que elegir 1optativaentre las siguientes optativas: CiclosTECNOLÓGICOS, de DISEÑO O ARTÍSTICOS O de SANITARIA /QUÍMICA/ ATENCIÓN A LA COMUNIDAD:

Tecnología de la Información y la Comunicación ó Educación Plástica Visual y Audiovisual.

CiclosdeINFORMÁTICA o ADMINISTRACIÓN: Tecnología de la información y la Comunicación

2 horas/semana cada área


6

4ª Elección

En la OPCIÓN A: Completar el itinerario anteriormente elegido con 1 optativa según las opciones de bachillerato a cursar posteriormente: Opción Ac 1: elegir 1 entre estas optativas:

� un Bachillerato de Ciencias: Educación Financiera ó Francés o Tecnología o Taller de Filosofía

� un Bachillerato Tecnológico: Tecnología(otras menos indicadas)

Opción Ac 2: elegir 1 optativa entre estas opciones: � un Bachillerato de Ciencias Sociales:

Francés ó Educación Plástica Visual y Audiovisual ó Música ó Taller de Filosofía.

� un Bachillerato de Humanidades: Francés ó Educación Plástica Visual y Audiovisual ó Música ó Taller de Filosofía.

En la OPCIÓN Aplicadas: Completar el itinerario anteriormente elegido con 1 optativa según el ciclo de FP a cursar posteriormente: Ciclosde INFORMÁTICA o Tecnológicos: Tecnología. Ciclos de ADMINISTRACIÓN y COMERCIO: Educación Financiera o

Francés Ciclos de SANITARIA/QUÍMICA/ PELUQUERIA/ ATENCIÓN A LA COMUNIDAD/…: cualquiera de las cuatro incluso taller de Filosofía

2 horas/semana cada área

ITINERARIOS SEGÚN LAS ELECCIONES REALIZADAS

OPCIÓN AC: MATEMÁTICAS ACADÉMICAS: Enseñanzas académicas para acceso a Bachillerato y a

algunos ciclos de FP más de ciencias y tecnológicos

OPCIÓN AP: MATEMÁTICAS APLICADAS: Para FP

OPCIÓN Ac. CIENCIAS

OPCIÓN Ac. TECNOLOGIA

OPCIÓN Ap. CC. SOCIAL.

OPCIÓN Ap. HUMANID.

OPCIÓN Ap ADMINIT. COMERC.

OPCIÓN B2 OTROS

• Biología y Geología.

• Física y Química

• Economía

• Latín

• Ciencias Aplicadas a la

Actividad Empresarial o Iniciación

a la Activ. Emprendedora y Empr.

• Tecnología.

• Cultura

Científica.

• Tecnología ó

Francésó

E. Financiera ó

Taller de Fª.

• Tec. de la Infor.

y la Comunicación

ó

Educación Plástica,

Vis. y Audiovisual.

ó Taller de Fª.

• Tecnología.

• Educación

Plástica Vis. y

Audiovisual ó

Tec. de la

Infor. y la

Comunicación .

• Educación

FinancieraóMú

sicaóFrancés ó

Taller de Fª.

• Cultura

Clásicaó

Educación

Plástica Vis. y

Audiovisual .

• Música ó

Francés ó

Taller de

Filosofía.

• Tec. de la

Infor. y la

Comunicación

• Educación

Financiera ó

Francés .

• Educación

PlásticaVis.y

Audiovisual

• Educación

Financiera ó

Francés ó

Música o

Taller de Fª


7

Al hacer esta elección deberás considerar que deseas cursar: SI deseas cursar un Bachillerato o una Formación Profesional.

� Los contenidos de las dos opciones A y B incluyen los mismos bloques: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas, Aritmética, Álgebra, Geometría, Funciones, Estadística y Probabilidad.

• Se diferencian en la extensión o profundización (mayor en la opción

Académica) y en el enfoque(más teórico en la opción académica y más aplicado en las aplicadas)que se les da:

En las Matemáticas –opción Aplicada- se potencian los aspectos operativos y prácticos de las Matemáticas. Los contenidos están dirigidos a los aprendizajes básicos necesarios para la vida y para continuar estudios posteriores de la Formación Profesional en los que las matemáticas serán una herramienta a aplicar.Se recomienda para el alumnado que no vaya a seguir estudiando Bachilleratosino FORMACIÓN PROFESIONAL, o simplemente, opte por incorporarse pronto al mundo laboral.Son matemáticas elementales que tienen un carácter práctico. Piensa bien.Si eliges Matemáticas-Ap. estarás preparado para realizar un ciclo formativo de FORMACIÓN PROFESIONAL y no estarás preparado para realizar BACHILLERATO. En las Matemáticas –opción Académica- se hace mayor hincapié en los aspectos simbólicos y formales de las Matemáticas. Además de atender a lo práctico, se fomenta el razonamiento abstracto, iniciando en el formalismo matemático y en el rigor lógico. Será una opción obligada para aquellos que vayan a seguir estudiando Bachillerato en cualquiera de sus itinerarios:(Bachillerato de Ciencias) tanto en el de C. de la Salud como para el de Tecnología; itinerario de Sociales o Humanidades (Bachillerato de CC.SS. y Humanidades) y determinados Ciclos Formativos (Sanidad, Química, Edificación y Obra Civil;…). Tiene un carácter preparatorio de estudios posteriores. Para los dudosos se amplíala información:

¿Qué debes saber para ELEGIR


8

MATEMÁTICAS. OPCIÓN Aplicada.

Esta opción tiene carácter terminal. Una característica: se orienta a favorecer el desarrollo de capacidades relacionadas

con la aplicación de las matemáticas: - para obtener y transmitir información. - para resolver problemas relacionados con el entorno. - para tomar decisiones querequierande su aplicación.

Otra característica de esta opción es la especial importancia que ha de darse a la

utilización de las matemáticas en la comunicación habitual. Ello supone la necesidad de conseguir que el alumno sea capaz de interpretar informaciones diversas y argumentaciones en las que utilicen conceptos, términos, representaciones...

En tercer lugar, en esta opción se limita la utilización de representaciones simbólicas... Esto permite y exige,parala resolución de problemas, la adquisición de estrategias y destrezas de menor carga sintáctica.

Contenidos en los queharáhincapié: lectura e interpretación de información gráfica (mapas y planos, gráficas estadísticas y funcionales, etc.). Tratamiento de la proporcionalidad y su aplicación.

Son matemáticas “elementales”. Recomendables a quien no piense continuar

cursándolas. En este caso elegiríasdeterminadosCiclos formativos de Grado Medio (Familias de Hostelería y Turismo, Artes gráficas, Imagen Personal, Servicios a la Comunidad,…).

MATEMÁTICAS. OPCIÓN Académica.

La primera opción se diferencia de la anterior principalmente por la mayor carga sobre

los aspectos formales de las matemáticas. Esto implica asignar más importancia a las capacidades relacionadas con el empleo de lenguajes simbólicos y las representaciones formales, así como la exigencia de una precisión más alta en la utilización de conceptos, términos y cantidades.

Con este carácter más formal está relacionada la incidencia más fuerte de aspectos

constructivos y de elaboración frente a los interpretativos.(No basta con saber interpretar un gráfico; hay que ser capaz de realizarlos partiendo de situaciones o expresiones matemáticas)

Los contenidos que se consideran propios de esta opción hacen referencia al manejo

de sistemas de ecuaciones con dos incógnitas, lo que lleva consigo la posibilidad de enfrentarse a problemas que requieren estas destrezas; en el mismo sentido debe entenderse la resolución algebraica de ecuaciones de segundo grado; la tasa de variación media; estudio de las razones trigonométricas y sus implicaciones.

Son matemáticas “avanzadas”.Opción obligada para quien desee hacer cualquier

itinerario del Bachillerato (Bachillerato de Ciencias y Tecnología o el Bachillerato de CC.SS. y Humanidades o el Bachillerato de Artes). Opción conveniente para la realización de determinados ciclos formativos (Familias de Sanidad, Química, Industrias alimentarias, edificación y Obra Civil, Mantenimiento de vehículos autopropulsados,…)


9

Consideraciones respecto a las materias opcionales que debes elegir:

�Las materias de Biología y Geología y Física y Química son interesantes para poder cursar posteriormente Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Ten en cuenta que estas asignaturas forman parte de las que tendrás que estudiar en el primer curso de este Bachillerato. � Las materias de Economía y Latínson interesantes para poder cursar posteriormente Bachillerato de Humanidades o de Ciencias Sociales. Ten en cuenta que estas asignaturas forman parte de las que tendrás que estudiar en el primer curso de este Bachillerato. � La materia deCultura Científica está indicada para poder cursar posteriormente un Bachillerato de Ciencias. � La materia deCultura Clásica se debería cursar cuando se vaya a optar por un Bachillerato de Humanidades en estudios posteriores. � La materia deEducación Financiera sería una opción adecuada cuando se vaya a optar por un Bachillerato de Ciencias Sociales en estudios posteriores o por un ciclo formativo de la familia de Administración y Finanzas, Comercio. �Educación Plástica Visual y Audiovisual podría estar especialmente indicada en el caso de optar en una modalidad de Bachillerato Artístico o el itinerario Humanístico de la modalidad Humanidades y CC. Sociales. Esta materia estudia algunos aspectos básicos de dibujo técnico, puede ser útil para cualquier opción que contemple estas materias (Bachillerato de Ciencias y Tecnología). � La materia de Tecnología, estaría indicada en el supuesto de optar por el Bachillerato de Ciencias y Tecnología o algún ciclo de Formación Profesional de carácter técnico industrial. También es aconsejable para quienes en el futuro deseen realizar estudios de algún tipo de ingeniería. La tecnología se complementa con la asignatura de Física y Química. Por ello es conveniente cursarlas dos si tu opción son las ciencias. � La materia de Música, podría estar indicada en el supuesto de optar en el futuro por el Bachillerato Artístico o el itinerario Humanístico (modalidad Humanidades y Ciencias Sociales o en ciclos de imagen y sonido). � Las asignaturas de Francés e Informática(Tecnología de la Información y la Comunicación) pueden ser muy enriquecedoras para completar tu formación tanto si vas a continuar por Bachillerato como por Formación Profesional. No olvides que el conocimiento de otras lenguas e informático son requisitos para acceder a muchos trabajos, además de su valor a la hora de profundizar en conocimientos.


10

PARA ELEGIR LAS MATERIAS QUE CONFIGURARÁN TU ITINERARIO

Sería conveniente que valoraras: • Tus intereses: cuáles son tus aficiones, qué áreas te gustan más, en qué te gustaría trabajar, qué te gustaría estudiar, requisitos y títulos que te piden para estudiarlo, qué asignaturas vas a tener en los estudios a los que aspiras de modo que puedas ir organizando tu itinerario de conocimientos hacia esa profesión. • Tu rendimiento académico: revisa tu rendimiento en las distintas materias, qué te resulta más fácil y qué te resulta más difícil. Se realista en el análisis y no te engañes imaginando un rendimiento mejor si hubieras estudiado. Decide sobre lo que conoces y no sobre lo que hubieras podido hacer. • Una vez tengas claroqué quieres estudiar o en qué quieres trabajar y qué puedes estudiar podrás elegir mejor las optativas que necesitas para tener base y continuar tus estudios posteriores.

No caigas en errores frecuentes que te pueden llevar al fracaso y a la frustración como son:

- elegir las mismas que eligen mis amigos. No utilices falsos criterios (seguir con mis

amigos, imitar al compañero, ante la duda no pedir consejo a tu tutor/a). - elegir las que me resultan más cómodas, exigen menos esfuerzo, son más fáciles de

aprobar,… sin tener en cuenta si esas materias son las que vas a necesitar posteriormente.

Si todavía sigues dudando utiliza el siguiente criterio:

elegir las optativas que menos puertas te cierren para estudios posteriores

Después de reflexionar esta INFORMACIÓN tienes que pensar en tu opción futura A LA HORA DE ELEGIR. Por ello antes de decidirte estudia atentamente el cuadro de Troncales, específica y Autonómicas de opción (optativas) y piensa: �Deberían elegir las MATEMÁTICAS AP., los alumnos que el próximo curso opten por:

� Ciclo Formativo de Grado Medio. � No recomendable en familias de Electricidad, Sanidad, Química, Edificación y

obra civil, Mantenimiento de vehículos, Industrias Alimentarias... � Ir al Mundo Laboral.

�Deberían elegir las MATEMÁTICAS AC., aquellos alumnos que el próximo curso opten por:

� La modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnología. � La modalidad de CC Sociales y Humanidades.Itinerario de Sociales o

Humanidades � Bachillerato de Artes � Ciclos Formativos de las familias Sanidad, Química, Industrias Alimentarias,

Electricidad, Mantenimiento de Vehículos… �También puede hacerlo para cualquier opción de Bachillerato.

�Sipersisten tus dudas es aconsejable hablar con el profesor/a de Matemáticas.


11

3.¿Qué es aconsejable elegir con relación a los estudios posteriores: Bachilleratos o Ciclos Formativos?

En la elección de estos itinerarios no puedes guiarte sólo por aquello que te guste.

Tienes que pensar en las áreas más adecuadas a tu itinerario formativo de acuerdo con lo que desees hacer después de acabar 4º de la E.S.O., con tus capacidades y tu rendimiento.

Si tienes dudas ayúdate de la consulta a tu tutor/a y de la conversación reflexionada

con tus padres. Puede ayudarte en tu elección tener en cuenta estos tres aspectos:

a) Qué quiero hacer después de acabar 4º de la E.S.O.: Bachillerato, Ciclos Formativos, Mundo Laboral. En la página siguiente, hay información de las materias que se imparten en el primer curso del Bachillerato que se cursa en este IES.

b) Las recomendaciones que te hacemos están en el cuadro siguiente conjugando los

itinerarios opcionales con la oferta educativa.

c) Dentro de lo más adecuado aquello que te guste más.

d) Consulta la información de los bachilleratos que encontrarás en la página 17


12

ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE MATERIAS EN 4º DE E.S.O.

Materias optativas

Materias relacionadas

Opción de matemáticas más acorde

Vinculación con estudios posteriores

observaciones

Bilogía-Geología

Física- Química A (Académicas)

� Bachillerato de Ciencias y Tecnología � Familias profesionales de Sanidad, Industrias alimentarias, ...

� Aconsejable para Bachillerato opción de Ciencias � Si vas a cursar un Bachillerato de Ciencias considera que si no has cursado Física y Química deberás ponerte al día.

Física y Química

Biología Geología

Tecnología Matemáticas

A � BACHILLERATO de Ciencias y Tecnología � Familias profesionales de Química, Electrónica,…

� Aconsejable para el Bachillerato de Ciencias y Tecnología. � Si vas a hacer un Bachillerato de Ciencias ten en cuenta que si no cursas Biología-Geología deberás ponerte al día para evitar el fracaso.

Tecnología Física-Química A � Bachillerato de Ciencias y Tecnología � Familias profesionales relacionadas con la industria: fabricación mecánica, electricidad, automoción informática,...

�Aconsejable si piensas estudiar la asignatura de Tecnología en el Bachillerato. � Si vas a cursar el Bachillerato de Ciencias y Tecnología ten en cuenta que si no has cursado Física-Química o Biología-Geología deberás ponerte al día si quieres evitar el fracaso.

Música Plástica A � Bachillerato de Artes � Bachillerato de de Humanidades y Ciencias Sociales

� Si vas a cursar Bachillerato de Humanidades es conveniente que también te formes enFrancés.

Plástica Música Tecnología

A

B o A B (Aplicadas)

� Bachillerato de Artes � Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. � Familias profesionales de Artes Plásticas, Confección, Obra Civil, Informática, Electricidad y electrónica,…

�Valora las matemáticas A si decides orientarte hacia Bachillerato de Ccias Sociales o Formación Profesional de la familia Informática, Electricidad y electrónica,…

Francés Latín A � Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

� La asignatura de Francés es una opción válida para cursar cualquier Bachillerato.

Latín Francés A � Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

� Si deseas cursar el Bachillerato de Humanidades es aconsejable que elijas esta materia.

Informática

Tecnología

A

� Bachillerato de Ciencias y Tecnología � Familias profesionales de Informática y Electrónica.

� La asignatura de Informática es una opción válida para cursar cualquier Bachillerato.


13

Información sobre las optativas de 4º de la E.S.0: (Alguna de estas optativas puede sufrir modificación en función del nº de interesados (ratio) o necesidades organizativas del instituto.)

Materias optativas: QuéPuedes elegir.

Ciencias Aplicadas a la Act. Prof. Integra transversalmente conocimientos prácticos adquiridos en las materias de Física y Química y Biología de los tres primeros cursos de la ESO. Enfoque eminentemente práctico y experimental, sin enfatizar demasiado los componentes teóricos y formalistas y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación

Contenidos: • Técnicas Instrumentales Básicas:laboratorio, productos y

materiales a utilizar, seguridad e higiene. • Aplicaciones de la ciencia en la conservación del medio

ambiente • Investigación. Desarrollo e innovación (I+ D + i) en las

principales industrias químicas, farmacéuticas, alimentarias y energéticas.

• Proyecto de investigación RECOMENDABLE:

• Interesados en cursar enseñanzas aplicadas les aportará una base muy importante para su actividad profesional posterior

• Cualquier alumno/a interesado en estos conocimientos

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

(Materia troncal en E. Aplicadas 4 h.).

La finalidad de esta materia es formar futuros ciudadanos emprendedores. Objetivos:

• Fomentar el espíritu emprendedor. • Desarrollar la competencia financiera. • Potenciar cualidades y habilidades propias de las

personas emprendedoras en una sociedad en constante cambio,

Contenidos: • Autonomía personal, liderazgo e innovación. • Proyecto de empresa. • Finanzas

RECOMENDABLE: • A quienes se orienten hacia cualquier ciclo de FORMACIÓN

PROFESIONAL.

Economía (materia troncal de opción) OBJETIVOS • Conocer las reglas básicas que explican los acontecimientos

económicos. • Manejarel lenguaje específico que es utilizado por los

economistas y los medios de comunicación para analizar dichos hechos.

• Entender el comportamiento económico, individual y colectivo de las personas en la búsqueda de la satisfacción de sus necesidades

Contenidos: • Ideas económicas básicas. • Economía y empresa. • Economía personal. • Economía e ingresos y gastos del Estado. • Economía y tipos de interés, inflación y desempleo. • Economía internacional. RECOMENDABLE: • a aquellos alumnos que se decidan por un Bachillerato de

CIENCIAS SOCIALES. • a quienes se orienten hacia ciclos de Comercio,

administración…

Educación Financiera

(Materia Autonómica en E. Aplicadas o Académicas 2 h.)

La finalidad de esta materia es que los jóvenes sean capaces de extrapolar estos conocimientos y habilidades a su vida cotidiana, personal y familiar.

Objetivos: Trata de potenciar los conocimientos, destrezas y habilidades básicas que permitan al alumnado comprender conceptos clave como el ahorro, los ingresos, el presupuesto personal, el coste

delas cosas, la calidad de vida o el consumo responsable.

RECOMENDABLE: • A quienes se orienten hacia unBachillerato de Ccias. Sociales

o ciclos de FORMACIÓN PROFESIONAL de Administración y Finanzas, Comercio.


14

Cultura Clásica

(Materia Específica en E. Académicas 2 h.).

La finalidad de esta materia es proporcionar un primer contacto con el mundo clásico desde una doble vertiente,

lingüística y cultural. Objetivos:

• Fomentar el conocimiento de nuestra lengua propia que deriva del latín.

• Favorecer el desarrollo cultural y social en nuestra sociedad occidental del alumno partiendo de los valores sociales y culturales de Grecia y Roma que son fuente de los valores culturales y sociales actuales.

Contenidos: • Las lenguas clásicas origen de las lenguas romances. • Las raíces griegas y romanas de nuestra sociedad. • Individuo y Sociedad.

RECOMENDABLE: • A quienes se orienten hacia un Bachillerato de Humanidades

Cultura Científica

(Materia Específica en E. Académicas 2 h.).

La finalidad de esta materia es dar a conocer cómo la ciencia y la tecnología constituyen una parte muy importante del desarrollo de la sociedad actual. Por ello, engloba conocimientos de varias disciplinas científicas como Geología, Física, Química, Tecnología y Biología, así como la metodología común a todas las áreas científicas y tecnológicas.

Objetivos: • Desarrollar conocimientos básicos de los principales

temas científicos y tecnológicos. • Entender y valorar los avances de la Ciencia y la

Tecnología, y sus posibles repercusiones. Contenidos: • El método científico. • El Universo: origen y desarrollo. • Avances tecnológicos y su impacto ambiental.

• Calidad de vida: alimentación equilibrada, enfermedad, drogodependencias,…

• Nuevos materiales y aplicaciones tecnológicas.

RECOMENDABLE: • A quienes se orienten hacia un Bachillerato de Ciencias y

Tecnología.

Tecnologías De La Información Y La Comunicación

Materia Específica de opción en E. Aplicadas y Académicas. (2 h.)

Objetivos

• Proporcionar al alumnado los conocimientos, las destrezas y aptitudes digitales necesarias

• Preparar al alumno para que pueda adaptarse a los cambios inherentes de las TIC

• Desarrollar las competencias necesarias en la utilización de los medios informáticos y de comunicación.

• Garantizar un uso autónomo, adecuado y crítico de ellas en sus procesos de aprendizaje y en entornos particulares como el acceso a información, el acceso a los recursos, el ocio o la interacción social.

Contenidos:

1. Ética y estética en la interacción en red. 2. Ordenadores, sistemas operativos y redes. 3. Organización, diseño y producción de información digital. 4. Seguridad informática. 5. Publicación y difusión de contenidos. 6. Internet, redes sociales, hiperconexión.

Recomendable

• A quienes piensen hacer ciclos formativos de Formación

Profesional que requieran conocimientos en TIC.

• A quienes tengan intención de realizar un Bachillerato

de Ciencias (Tecnológico)

Programación Informática

(Materia Optativa de LCA2 h.). La finalidad de la materia es aportar importantes beneficiosal desarrollodelrazonamientológico,elpensamientoabstractoyalgorítmico, así como alaresolución de problemas complejos, lo cual a su vez prepara para solventar otras problemáticas presentes en la vida real. Todos los procesos anteriores, junto con el detenerqueprestaratenciónaaspectostales comolasnormas dellenguajedeprogramación,elpatrónque debe seguir el programa,etc.potenciaelgradode concentración.

Contenidos:

• Programación de aplicaciones y juegos para dispositivos

móviles (Android).

• App Inventor

• Programación de aplicaciones y juegos para PC. Scratch.

• Programación Arduino. Creación de prototipos y su

programación. Arduino y S4A

RECOMENDABLE:

• Para alumnado coninterés en este tipo de materia.

• Que vayan acursar algún tipo de cicloformativo de grado

mediorelacionado con la informática

• Que cursenbachillerato de ciencias. Esta asignatura tiene

quever conla que seimparte en 2ºde bachillerato

denominada TIC II, no es necesario cursar

programacióninformática para cursarlas asignaturas TIC de

primero y segundo de bachillerato yaque se empieza de cero


15

Taller de Filosofía

(Materia Optativa de LCA 2 h.).

La finalidad de esta materia es proporcionar un primer contacto con el mundo del pensamiento filosófico.

Objetivos: 1. Comprender problemáticas filosóficas que tengan como punto de partida la vida cotidiana.

2. Animar a los alumnos a pensar por sí mismos sobre problemas de índolefilosófica, conectados con la etapa escolar en la que se

encuentran, con la ayuda de lo que han pensadolos filósofos sobre dichos problemas.

3. Extraertus propias conclusiones a partir de las soluciones filosóficas dadas a los diferentes problemas filosóficos.

4. Tratar desde una óptica filosófica los temas que más les interesan a los alumnos y aquellos que máscercanos les sean.

Contenidos.

• Bloque 1. El ser humano: ¿Esposible“serunomismo”enlasociedaddel“hiperconsumo”? ¿Nosguiamosporlarazóno porlasemociones?

• Bloque 2. El conocimiento: ¿Puedemanipularseelconocimiento?

¿Cuálessonlasprincipalesfalaciasquehoyseempleanparaconvencernosencamposcomolapublicidadolapolítica?

• Bloque3.LaMetafísica: ¿Existesoloestemundoohayotra realidad? ¿Hayvidatraslamuerte?

• Bloque 4.Éticayestética:¿Debemosguiarnosporeldeberoporelgustoolautilidad? ¿Hayalgunarelaciónentrelobelloylobueno?

• Bloque5.Política: ¿Cuálesdebenserlosrequisitosdeun sistemaeconómicoparaquepodamosconsiderarlojusto?

¿Soncompatibleslaigualdadylalibertad?

• Bloque6.Problemasdelmundoactual: ¿Cuálessonlasprincipalesadiccionesdelosjóvenesenlasociedaddeconsumo?

¿Cómonosafectanlastecnologíasdela información?

Metodología y Evaluación.

Metodologíaactiva:sereflexionaránydebatiránenelaulalascuestionessugeridas a partir de noticias de actualidad.

Utilización de medios audiovisuales e internet para documentar los temas a reflexionar.

Se realizarán:- Debates para preparar la Liga Debate. - Disertaciones filosóficas. - Dilemas éticos y políticos.

La materia se evaluara mediante las actividades realizadas oralmente y en el cuaderno de clase.


16

4. LA HORA DE LAS DECISIONES Después de haberte informado tienes que tomar una decisión para el próximo curso. Haz este ejercicio y cumplimenta los espacios para que cuando te vayas a matricular no tomes una decisión inadecuada. Ten en cuenta:

a) La evolución de tus estudios: en 1º y 2º de E.S.O. y durante los dos primeros trimestres del 3º curso de ESO.

b) Ten cuidado si tienes materias pendientes de 2º de la E.S.O., hay que recuperarlas, sino puedes tener problemas para pasar a 4º.

c) La información que ha trasmitido el/la tutor/a y la Orientadora sobre las opciones al finalizar 3º de la E.S.O.

d) Tu motivación, intereses y ganas de estudiar. e) Qué quieres hacer al finalizar la E.S.O.

a) EVOLUCIÓN DE MIS ESTUDIOS: Primero de E.S.O. (rellena los espacios).

APROBÉ TODAS: . PROMOCIONÉ CON ALGUNA PENDIENTE Las áreas que más me gustaban eran: � �

Tengo pendiente: � �

Segundo de E.S.O. (rellena los espacios) APROBÉ TODAS: . PROMOCIONÉ CON ALGUNA PENDIENTE Las áreas que más me gustaban eran: � �

Tengo pendiente: � �

Tercero de la E.S.O. (rellena los espacios)

Apruebo todo en la 1º evaluación: . Las áreas que más me gustan: � � �

Áreas suspensas en la 1ª evaluación: . � � � �

Apruebo todo en la 2ª evaluación: Las áreas que más me gustan son: � � � �

Áreas suspensas en la 2ª evaluación:. � � � �


17

b) ¿Qué te gustaría hacer al acabar la E.S.O.?

Estudiar un Bachillerato: (Indica la opción que te interesa con una cruz). � C.Sociales y Humanidades

� Opción C. Sociales � Opción Humanidades

� Ciencias y Tecnología: � opción Tecnología

� opción C. de la Salud

Estudiar un Ciclo Formativo de Grado Medio:¿Cuál? .

Prepararme en algún oficio, a través de:

� Formación Profesional Básica

� En alguna empresa que conozco:

� Cursos del INEM:

Otras opciones: � Incorporarme al mundo laboral: (indica qué tipo de

trabajo)

Configuro mi itinerario:

Finalmente, he decidido elegir las siguientes opciones en 4º de la E.S.O.

Puedo elegir entre: Elijo:

ReligiónoValores Éticos � Opción AC1 Ciencias

Matemáticas AC + Física y Química + Bio-Geo +1 entre: � Tecnología de la Infor. Y Comunicación o E. Plástica V. y Audiov. o

Cultura Científica o, menos aconsejable Cultura Clásica +1 entre: Francésó E. Financiera óTecnología

� Opción AC1 Tecnología

Matemáticas AC + Física y Química + Bio-Geo +1 entre: � Tecnología de la Infor. Y Comunicación o E. Plástica, Vis. o

Audiov. O Cultura Científica o, menos aconsejable Cultura Clásica + 1 entre:

� Francéso E. Financiera omejor Tecnología

� Opción AC2 Ciencias Sociales Matemáticas AC + Latín + Economía + 1 entre:

� Tecnología de la Infor. Y Comunicación o E. Plástica, Vis. o Audiov. O Cultura Clásica o menos aconsejable C. Científica + 1 entre

� Educación Financierao Francéso Música � Opción AC 2 Humanidades

Matemáticas AC + Latín + Economía+ 1 entre � Cultura ClásicaoTecnología de la Infor. Y Comunicación o E.

Plástica, Vis. o Audiov. O menos aconsejable C. Científica + 1 entre:

� Educación Financierao Francéso Música � Opción B

Matemáticas AP+ Tecnología + 1 entre: Iniciación a la Actividad Emprendedora y E. o Ciencias aplicadas a la

Actividad Empresarial +1 entre: � Tecnología de la Infor. Y Comunicación o E.Plást. V. o Audiov.

+ 1 entre

� Ed. FinancieraoFrancésoMúsica .

� Opción Ac1 � � Opción Ac1 � � ________________________ Opción Ac 2 � ________________________

� Opción Ac 2: � ________________________

� Opción B: � ________________________ � ________________________


18

5.-Información del Bachillerato

• Bachillerato modalidad de ARTES.

• Bachillerato modalidad de CIENCIAS.

• Bachillerato de HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES con dos itinerarios: Humanístico y Sociales.

Algunas cosas que debes de saber al respecto:

Requisito para acceder:Título de Graduado en ESO.

�El Bachillerato comprende 2 cursos, a realizar en 2 años como mínimo. � Sólo se permiten 4 años, como máximo, para realizar los dos cursos. Pueden ser consecutivos o no. � Permite el ACCESO a Formación Profesional de Grado Superior (dos cursos más),a la Universidad (3 - 4 cursos mínimo para obtener el GRADO), a Enseñanzas Artísticas Superiores (requiere prueba de acceso. Son estudios de GRADO), Ciclos Formativos Superiores de Artes Plásticas yDiseño, Enseñanzas Deportivas de Grado Superior.

• A los Ciclos Formativos de Grado Superior se accede con una modalidad de Bachillerato y unas materias preferentes.

• La función tutorial y orientadora, que forma parte de la función docente, se desarrollará a lo largo del Bachillerato.

Evaluación - promoción • Se promociona de 1º a 2º sólo en los siguientes casos:

0 suspensos 1 suspenso 2 suspensos Estos alumnos deberán recibir enseñanzas de refuer-

zo en las materias pendientes y deberán aprobar estas materias para poder recibir el título de Bachiller

• Si no puedes promocionar a 2º debes REPETIR curso.

Los alumnos/as que hayan terminado las enseñanzas profesionales de MÚSICA Y DANZA, obtendrán el título de Bachiller si superan la evaluación final del bloque de materias troncales de la modalidad y opción que escoja el alumno.


19

• MATERIAS TRONCALES:

� GENERALES:(4 materias) 3 para todas las modalidades. Están orientadas a la formación general del alumno. � De OPCIÓN: (2 materias) a elegir según la modalidad entre distintas materias. Orientadas a la preparación para campos específicos del estudio académico o profesional.

• MATERIAS ESPECÍFICAS:

� OBLIGATORIAS: 1 para todas las modalidades de Bachillerato. Orientadas a la formación general del alumno. � OPTATIVAS: (a elegir entre 2 optativas)

• MATERIAS OPTATIVAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA: enriquecen y completan la modalidad elegida. POR DETERMINAR.

• TUTORÍA: desarrollada por un tutor aunque no consume hora lectiva.

Cada estudiante partiendo del “bachillerato” de su interés configura su itinerario. Tendrás que completarloconDISTINTAS materias optativas entre las que oferta tu instituto.

MATERIAS TRONCALES GENERALES

HORAS SEMANALES

1º 2º

Filosofía 3 - Lengua Castellana y Literatura 4 4 Lengua extranjera 3 3 Historia de España - 4 Tutoría X X

MATERIAS ESPECÍFICA GENERAL

HORAS SEMANALES

1º 2º Educación Física 2 -


20

dirigido a aquellos alumnos interesados en estudios de INGENIERÍA,

ARQUITECTURA, CIENCIAS (Matemáticas, Química, Física, Geología,…) y

BIOSANITARIAS (Medicina, Odontología, Enfermería, Psicología, Terapia Ocupacional, Biotecnología, …).

ITINERARIO “Ccias DE LA SALUD” ITINERARIO “TECNOLOGÍA” Curso 1º Horas Curso 2º Horas Curso 1º Horas Curso 2º Horas

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas I � Lengua y Literatura I � Lengua extranjera I � Educación Física �Filosofía � Tutoría

4 4 3 2 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas II � Hª de España � Lengua y Literatura II � Lengua extranjera II � Tutoría

4 4 4 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas I � Lengua y Literatura I � Lengua extranjera I � Educación Física �Filosofía � Tutoría

4 4 3 2 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas II � Hª de España � Lengua y Literatura II � Lengua extranjera II � Tutoría

4 4 4 3 1

2 Materias Troncales �Física - Química � Biología – Geología 1 Materia Específicaoptativa (elegir) � Anatomía aplicada � Economía

4 4

4 4

2 Materias troncales optativas �Química � Biología

4 4

2 Materias Troncales � Física - Química � Dibujo Técnico I 1 Materia Específicaoptativa � Tecnología Industrial I � Economía

4 4 4 4

2Materias Troncales(a elegir 2) �Física �Química �Dibujo Técnico II

4 4 4

1 Materia Específica Optativa (elegir 1) (4h+2h) � Francés I �Tecnología de la Inform. y Comunicación I. �Cultura Científica �Religión �1 materia no elegida de las troncales.

2

2 2 2

4

2 materias Específicas Optativas (elegir 2) (4h+3h) � Geología �Hª de la Filosofía. � CC. De la Tierra y Medio ambiente (CTM) �Tecnología Industrial II � Francés II �1 materia no elegida de las troncales �Tecnología de la Inform. y Comunicación II � Psicología .

4 4 4 4 4 4

3

3

1 Materia Específica Optativa (elegir 1) (4h+2h) � Francés I �Tecnología de la Inform. y Comunicación I. �Cultura Científica �Religión �1 materia no elegida de las troncales.

2 2 2 2 4

2 materias Optativas(elegir 2) (4h+3h) �Hª de la Filosofía. �CC. de la Tierra y Medio ambiente (CTM) �Tecnología Industrial II �Francés II �Tecnología de la Inform. y Comunicación II � Psicología �1 materia no elegida de las troncales.

4

4

4 4

3 3 4


21

Dirigido a aquellos alumnos interesados en estudios de HUMANIDADES (Filología, Filosofía,

Lenguas, Literatura, Bellas Artes, Filosofía, Geografía, Humanidades, Historia,…) y CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS (Sociología, Magisterio, Derecho, Trabajo Social, Economía,

ITINERARIO HUMANIDADES ITINERARIO CIENCIAS SOCIALES Curso 1º Horas Curso 2º 6

Curso 1º Horas Curso 2º Horas

Materias Troncales y Específica obligator. �Latín I � Lengua y Literatura I � Lengua extranjera I � Educación Física �Filosofía � Tutoría

4 4 3 2 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Latín II � Hª de España � Lengua y Literatura II � Lengua extranjera II � Tutoría

4 4 4 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas A.CC.SS. I � Lengua y Literatura I � Lengua extranjera I � Educación Física �Filosofía � Tutoría

4 4 3 2 3 1

Materias Troncales y Específica obligator. �Matemáticas A.CC.SS. II � Hª de España � Lengua y Literatura II � Lengua extranjera II � Tutoría

4 4 4 3 1

2MateriasTroncales optativas �Hª mundo contemporáneo � Griego I

4 4

2MateriasTroncales �Hª del Arte � Griego II

4 4

2MateriasTroncales optativas �Hª mundo contemporáneo � Economía

4 4

2MateriasTroncales �Economía de Empresa �Geografía

4 4

Materias Específicas Optativas(elegir 2: 4+2) �Literatura Universalo Economía �Tec. Informac. y Com. I �Cultura Científica � Francés I �Religión

4

2 2 2 2

Materias Específicas Optativas (elegir 2)(4h+3h) �Geografía I �Historia de la Filosofía. �Fundamentos de admón. y gestión � Francés II �Historia de la música y la danza �Psicología �Tecnología de la Información y la Comunicación II

4 4 4

4

3 3

3

Materias Específicas Optativas(elegir 2: 4+2) �Literatura Universal o Griego �Tec. Informac. y Com. I �Cultura Científica � Francés I �Religión

4

2 2

2 2

Materias Específicas Optativas (elegir 2) (4h+3h) �Historia del Arte �Historia de la Filosofía. �Fundamentos de admón. y gestión � Francés II �Historia de la música y la danza �Psicología �Tecnología de la Información y la Comunicación. II

4

4

4

4

3 3

3


22

Esta modalidad se dirige a aquellos alumnos interesados en las Artes Plásticas: dibujo, pintura, música, escultura, danza, ….

En Salamanca se puede cursar en la ESCUELA DE ARTE Artes Plásticas, Imagen y Diseño

MODALIDAD DE ARTES Curso 1º Horas Curso 2º Horas

Materias Troncales y Específica obligator. �Fundamentos del Arte I � Lengua y Literatura I � Lengua extranjera I � Filosofía � Educación Física � Tutoría

4 4 3 3 2

1

Materias Troncales y Específica obligator. � Fundamentos del Arte II � Hª de España � Lengua y Literatura II � Lengua extranjera II � Tutoría

4 4 4 3 1

2 Materias Troncales de opción: (elegir al menos 2) �Cultura Audiovisual I �Historia del Mundo Contemporáneo. � Literatura Universal

4 4 4

2 MateriasTroncales �Cultura Audiovisual II �Artes Escénicas �Diseño

4 4

4

Materias Específicas Optativas (elegir 2 ó 3) (4h+3h) � Análisis Musical I � Anatomía Aplicada �Dibujo Artístico I � Dibujo Técnico I � Volumen �Lenguaje y Práctica Musical � Francés I �Tecnología de la Inform. y Comunicación. �Cultura Científica � Tecnología Industrial I �Religión �1 materia no elegida de las troncales. �1 materia no elegida de las autonómicas

Materias Específicas Optativas (elegir 2 ó 3) (4h+3h) �Análisis Musical II � Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. �Dibujo Artístico II. � Dibujo Técnico II. �Fundamentos de admón. y gestión. � Historia de la Filosofía. � Imagen y Sonido Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica. � Francés II � Tecnología Industrial II � 1 materia no elegida de las troncales optativas �Historia de la música y la danza �Psicología �Tecnología de la Información y la Comunicación. II �1 materia de configuración autonómica

Si estas interesado en cursar la modalidad de Artes puedes informarte en:

Escuela de Arte de Salamanca. C/ F. Villalobos 7-37. Tfno: 923 263.196

El Bachillerato artístico capacita para el acceso a:

• Estudios universitarios • Enseñanzas Artísticas Superiores • F.P. de Grado Superior • Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior


23

6.- INFORMACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL

La formación profesional se estructura en dos niveles: � GRADO MEDIO se accede directamente con el título de Graduado en E.S.O. o mediante

prueba de acceso si se tiene, como mínimo, 17 años. � GRADO SUPERIOR acceso directo con el título de Bachillerato o Título de Técnico más

criterios que determine la administración Educativa Acceso indirecto sin titulación mediante prueba libre, válida en todo el Estado. Esta prueba da acceso al Ciclo Formativo si se aprueba y requiere: - tener, como mínimo, 19 años o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba.

LA FORMACIÓN PROFESIONAL

� Comprende 150 ciclos que se agrupan en 261 familias profesionales. La duración de los ciclos varía entre 1300 horas (un curso y un trimestre) y 2000 horas (dos cursos) casi todos son ya de 2000 horas:

1 Algunas familias profesionales no están incluidas en la relación que a continuación encuentras porque o no se ofertan en nuestra comunidad o están pendientes de incorporación al sistema de Formación Profesional.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA De 12 a 16 años

4 cursos

BACHILLERATO 2 Cursos

F. P. GRADO MEDIO 1-2 Cursos

UNIVERSIDAD F. P. GRADO SUPERIOR 2 Cursos

Título de Técnico + Critérios Administración

Título de E.S.O.

MU

ND

O L

AB

OR

AL

Título de Bachiller


24

� Los módulos correspondientes a los Ciclos se cursan en un centro educativo durante el primer curso.

� El módulo Formación en Centros de Trabajo (FCT) se cursará durante el primero o segundo cuatrimestre del 2º curso.

� Los ciclos formativos de grado superior incorporan la realización de un proyecto al finalizar el ciclo.

� La finalidad de la formación profesional específica es preparar al alumnado para el ejercicio de una actividad en un campo profesional, proporcionándole una formación de carácter polivalente y práctica que, además, les permita adaptarse a las modificaciones laborales.

� Con un ciclo formativo de grado superior se obtiene el Título de Técnico Superior y se puede acceder:

� Directamente, sin la Prueba de Acceso, a las titulaciones universitarias sin límite de plazas.

� No se sabe cómo va a ser el acceso a titulaciones con límite de plazas, antes se realizaba la prueba específica de la P.A.E.U.

En la formación profesional:

• Se estudian módulos no asignaturas. • Los módulos que supera un alumno no tiene que volver a cursarlos, quedan aprobados. No

hay repetición de curso a no ser que no se supere ningún módulo. • El número de convocatorias para superar un módulo es de 4 (2 en junio y 2 en septiembre).

Admisión a Ciclos de Formación Profesional.

• Se reserva el 10% de plazas para alumnos con discapacidad o deportistas de alto rendimiento. • El resto de plazas: (ORDEN EDU 347/2016, de 21 de abril)

ACCESO A GRADO MEDIO

Requisito Acceso Criterio de acceso % plazas Puntos

Título ESO por Enseñanzas

aplicadas

Expediente Académico: media de 3º y 4º.

60%

Nota Familia Numerosa. 2 Obtener Título en un centro educativo de CyL. 2 Obtener Título en un centro educativo de provincia limítrofe a Castilla y León.

1

Título de FP Básico

Expediente Académico: Nota final.

30%

Nota Ciclo de G.M. al que da preferencia el ciclo de FPB.

3

Familia Numerosa. 2 Obtener Título en un centro educativo de CyL. 2 Obtener Título en un centro educativo de provincia limítrofe a Castilla y León.

1

Otros requisitos de acceso: curso de formación, prueba de acceso, otros…

Expediente académico. 10 %

Nota Superación de la Prueba de Acceso a Grado Medio. 3 Superación de la Prueba de Acceso a Grado Superior.

1

Familia Numerosa. 2 Obtener Título o prueba en centro educativo de CyL.

2

Obtener Título o prueba en un centro educativo de provincia limítrofe a Castilla y León.

1

Tendrás que acreditar estos supuestos con la documentación correspondiente.


FAMILIAS PROFESIONALES(Verás resaltado en negrita

Familia profesional

ACTIVIDADES AGRARIAS

ACTIVIDADES FÍSICAS YDEPORTIVAS

ACTIVIDADES MARÍTIMO PESQUERAS

ADMINISTRACIÓNY GESTIÓN

ARTES GRÁFICAS

ARTES Y ARTESANIAS

COMERCIO Y MARKETING

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

IES FERNANDO DE ROJAS GUÍA INFORMATIVA 2016

25

FAMILIAS PROFESIONALESen negrita los Ciclos que se ofertan en centros de Salamanca

Ciclos formativosGrado Medio Grado Superior

•Expl. Agrarias Extensivas.

•Expl. Agrarias Intensivas

•Expl. Ganaderas

•Jardiner. y Floristería.LOE

•Trab. Forestales y de Conservación del Medio Natural./Aprovechamiento y Control del M. Ambiente. LOE

• Producción agroecológica. LOE

•Producción agropecuaria. LOE

• Gestión Forestal y del Medio Natural.LOE

• Gestión y Org. de Empresas Agropecuarias.

•Gestión y Org. de los Recursos Naturales y Paisajísticos.• Ganadería y Asistencia en Sanidad

Animal. LOE

* Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural

*Animación de actividades físicas y deportivas.

•Cultivos AcuículasLOE

•Mantenimiento y Control de la maquinaria de Buques y Embarcaciones.LOE

•Navegación y Pesca de Litoral.LOE

•Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas. LOE

•Buceo de media profundidad.

•Operación, control y mantenimiento de máquinas e Instalaciones del Buque. •Pescay Transporte Marítimo.

•Acuicultura.

• Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y Embarcaciones.Control de máquinas e Instalaciones del Buque.

•Transporte Marítimo y Pesca de Altura. LOE//

Transporte

* Gestión administrativa. LOE * Administración y finanzas.* Asistencia a la dirección.

•PreimpresiónDigitalLOE.

•Impresión Gráfica. LOE • Postimpresión y

AcabadosGráficos.LOE

•Encuadernación y Manipulación de papel y cartón.

• Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia•Diseño y Gestión de la Producción GráficaLOE

Artista Fallero y Construcción de Escenografías

• Actividades ComercialesLOE

•Comercio Internacional.

•Gestión de Ventas y Espacios Comerciales

• Marketing y Publicidad

•Gestión del Transporte.// Transporte y Logística

•Servicios al consumidor

•En Construcción.LOE.

•Acabados de Construcción.

•Obras de Construcción y Rehabilitación. LOE.

•Obras de Albañilería.

•Obras de Hormigón. •Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción.

•En Proyectos de Edificación.

•En Proyectos de Obra Civil

•Desarrollo Urbanísticos y Operaciones Topográficas.

•Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción•Realización y Planes de Obra

GUÍA INFORMATIVA 2016 3º ESO

FAMILIAS PROFESIONALES Salamanca)

Ciclos formativos Grado Superior

Gestión Forestal y del Medio LOE

Gestión y Org. de Empresas Agropecuarias.

Gestión y Org. de los Recursos Naturales y Paisajísticos. Ganadería y Asistencia en Sanidad

LOE

Animación de actividades físicas y

Acuicultura.LOE//Producción Acuíc.

Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y Embarcaciones.LOE //Supervisión y Control de máquinas e Instalaciones

Transporte Marítimo y Pesca de //Navegación, Pesca y

Transporte Marítimo.

* Administración y finanzas. LOE * Asistencia a la dirección.LOE

Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y MultimediaLOE Diseño y Gestión de la Producción

LOE

Artista Fallero y Construcción de EscenografíasLOE

Comercio Internacional.LOE

Gestión de Ventas y Espacios Comerciales. LOE.

Marketing y Publicidad. LOE

Gestión del Transporte.// Transporte y Logística. LOE

Servicios al consumidor.

En Proyectos de Edificación.LOE.

En Proyectos de Obra Civil.LOE

Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas.

Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción. Realización y Planes de Obra


Familia profesional

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

ENERGÍA Y AGUA

FABRICACIÓN MECÁNICA

HOSTELERÍA Y TURISMO

IMAGEN PERSONAL

IMAGEN Y SONIDO


26


• Instalaciones de Telecomunicaciones. LOE

•Instalaciones Eléctricas y Automáticas.LOE •Equipos e instalaciones electrotécnicas. •Equipos electrónicos de Consumo.

•Automatización y Robótica Industrial.

•Mantenimiento Electrónico

•Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

•Sistemas Electrotécnicos y Automatizados

•Desarrollo de productos Electrónicos.

•Instalac. Electrotécnicas.

•Sistemas de Regulación y Control Automáticos.

•En Centrales Eléctricas.

•En Energías Renovables

•En Eficiencia energética y energía solar térmica

•Conformado por Moldeo de Metales y Polímeros. LOE

•Fundición.

•Mecanizado. LOE

•Soldadura y Calderería. LOE

•Tratamientos Superficiales y Térmicos.

•Construcciones Metálicas

•Diseño en Fabricación Mecánica

•Programación de la Producción en Fabricación Mecánica

•Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros

•Desarrollo de Proyectos Me.

•Producción por Fundición y Pulvimetalurgia.

•Producción

•Óptica de Anteojería.

•Cocina y Gastronomía. LOE

•Servicios en Restauración. LOE •Pastelería y Panadería.

•Agencias de Viajes y Gestión de Eventos.LOE

•Dirección de Cocina

•Dirección de Servicios de Restauración

•En Gestión de Alojamientos Turísticos.

•Guía, Información y Asistencias Turísticas.LOE

•Animación Turística.

•Estética y BellezaLOE

•Peluquería y Cosmética CapilarLOE.

•Asesoría de Imagen Personal y Corporativa

•Caracterización y Maquillaje Profesional

•Estética Integral y Bienestar•Estilismo y Direc. de Peluquería

* Laboratorio de Imagen(desaparece)

•Video Disc-Jockey y Sonido.LOE

•Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos

• Iluminación, Captación y Tratamiento de la Imagen.

•En Sonido para Audiovisuales y Espectáculos.

•Producción de Audiovisuales y Espectáculos•Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos


Ciclos formativos

Grado Superior Automatización y Robótica

. LOE

Mantenimiento Electrónico. LOE

Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos. LOE

Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. LOE

Desarrollo de productos Electrónicos.

Instalac. Electrotécnicas.

Sistemas de Regulación y Control Automáticos.

En Centrales Eléctricas. LOE

En Energías Renovables. LOE

En Eficiencia energética y energía solar térmica. LOE

Construcciones Metálicas.LOE

Diseño en Fabricación Mecánica.LOE.

Programación de la Producción en Fabricación Mecánica. LOE

Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros. LOE

Desarrollo de Proyectos Me.

Producción por Fundición y Pulvimetalurgia.

Producción por Mecanizado

Óptica de Anteojería.

Agencias de Viajes y Gestión de LOE

Dirección de Cocina. LOE

Dirección de Servicios de Restauración. LOE

En Gestión de Alojamientos . LOE

Guía, Información y Asistencias LOE

Animación Turística.

Asesoría de Imagen Personal y Corporativa.LOE

Caracterización y Maquillaje Profesional. LOE

Estética Integral y Bienestar. LOE Estilismo y Direc. de Peluquería.LOE

Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos. LOE

Iluminación, Captación y Tratamiento de la Imagen.LOE En Sonido para Audiovisuales y

Espectáculos.LOE

Producción de Audiovisuales y Espectáculos.LOE (tb Radio en logse)

Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos.LOE


Familia profesional

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

MADERA, MUEBLE Y CORCHO

QUÍMICA


27


•Elab. de Aceites y Jugos// En Aceites de Oliva y Vinos. LOE

•En Elaboración de Productos Alimenticios. LOE

•Panadería, repostería y confitería.LOE

•Conservación Vegetal, Cárnica y de Pescado.

•Elab. de vinos y otras bebidas.

•Elab. de productos lácteos.

•Matadero y Carnicería-Charcutería. •Molinería e Industrias Cerealistas.

•Procesos y calidad en la industria alimentaria.• Vitivinicultura

•Excavaciones y Sondeos. LOE

• Extracción de la piedra natural// En Piedra Natural. LOE • Excavación subterránea con explosivos. • Tratamiento y beneficio de minerales, rocas y otros materiales.

•Sistemas Microinformáticos y Redes.LOE

•Explotación de Sistemas Informáticos.

•Admón de Sisten Red. LOE

•Desarrollo de Aplicaciones Web

•Desarrollo de aplicaciones multiplataforma

• Instalación de Producción de Calor.LOE

•Instalaciones Frigoríficas y de Climatización. LOE

•Mantenimiento Electromecánico.LOE

* Mantenimiento ferroviario.

•Desarrollo de Proyectos de instalaciones Térmicas y de Fluídos.LOE

•Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluídos

•Mecatrónica

•Mantenim. de Equipo Industrial

•Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.

•Prevención de Riesgos Profesionales.

•Carpintería y Mueble. LOE

•Instalac. y Amueblamiento. LOE

•Transformación de Madera y corcho

•Diseño y Amueblamiento

•Desarrollo de Productos en carpintería y mueble.•Producción de madera y mueble

• Operaciones de Laboratorio. LOE

•Operaciones de fabricación de productos Farmacéuticos.

•Operaciones de proceso de Pasta y Papel.

•Planta Química. LOE //Operación. de Proceso en Planta Química. •Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho.

•Fabricación de productos farmacéuticos Biotecnológiafines.LOE

•Laborat. de Análisis y Calidad.LOE

•Química Industrial

•Análisis y Control.

•Industrias de Procesos de Pasta y Papel.

•Industrias de Proceso Quím.

•Plásticos y Caucho.•Química Ambiental


Ciclos formativos

Grado Superior

Procesos y calidad en la industria alimentaria.LOE

Vitivinicultura. LOE

Admón de Sistemas Informáticos LOE

Desarrollo de Aplicaciones Web.LOE

Desarrollo de aplicaciones multiplataforma.LOE

Desarrollo de Proyectos de instalaciones Térmicas y de

LOE

Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluídos.LOE

Mecatrónica Industrial. LOE

Mantenim. de Equipo Industrial.

Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.

Prevención de Riesgos Profesionales.(LOGSE)

Diseño y Amueblamiento. LOE

Desarrollo de Productos en carpintería y mueble. Producción de madera y mueble.

Fabricación de productos farmacéuticos Biotecnológicos y

Laborat. de Análisis y Control de LOE

Química Industrial. LOE

Análisis y Control.

Industrias de Procesos de Pasta y Papel.

Industrias de Proceso Quím.

Plásticos y Caucho. Química Ambiental.


Familia profesional

SANIDAD

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

TRASPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

VIDRIO Y CERÁMICA


28


•Emergencias Sanitarias. LOE

•Farmacia y Parafarmacia. LOE

•Cuidados Auxiliares de Enfermería. (logse)

•Anat. Patológica y

•Audiología Protésica

•Documentación y Administración Sanitarias.LOE

•Higiene Bucodental

•Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear•Lab. Clínico y Biomédico

•Ortoprótési

•Prótesis dentales•Radioterapia y Dosimetría

•Dietética. -

•Emergencias y Protección Civil.LOE

Extinción de incendios y salvamento

• Gestión de residuos urbanos e industriales.

• Guardería rural y marítimo

• Operación de estaciones de tratamiento de aguas.

• Servicio para el control de plagas

• Vigilancia y seguridad privada

•Coordinación de Emergencias y Protección Civil.•Educación y Control Ambiental.

•Atención a Personas en Situación de Dependencia. LOE

•Animación Sociocultural y Turística.

•Educación Infantil.

•Integración Social.

•Mediación Comunicativa.

•Promoción de Igualdad de Género

•Carrocería.LOE

•Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

LOE•Electromecánica de Maquinaria.LOE

•Electromecánica de Vehículos automóviles.LOE

•Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario.LOE

* Automoción. * Mantenimiento aeromecánico.* Mantenimiento de aviónica.

•Calzado y Complementos de Moda.LOE.

•Confección y Moda.LOE

•Fabricación de ennoblecimiento de Productos textiles.LOE

•Producción de Hiladura y Tejeduría de Calada.

•Producción de tejidos de punto.

•Diseño Técnico en Textil y Piel.

•Diseño y Producción de calzado y complemento

•Patronaje y moda

•Vestuario a Medida y Espectáculos.

•Procesos de Confección industrial.

•Procesos de Ennoblecimiento Textil.

•Procesos textiles de Hiladura y Tejeduría de calada.•Procesos Textiles de Tejeduría de Punto

•Fabricación de Productos Cerámicos.LOE

•Operaciones de fabricación de Vidrio y Transformados.

•Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos.//Fabricación y trasformaci. de Productos Cerámicos.

•Desarrollo y Fabricación de Productos de Vidrio.


Ciclos formativos Grado Superior

Anat. Patológica y Citodiagnóstico.LOE

Audiología Protésica. LOE

Documentación y Administración LOE

Higiene Bucodental. LOE

Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear.LOE

Clínico y Biomédico. LOE

Ortoprótésis y produc. de apoyo.LOE

Prótesis dentales. LOE Radioterapia y Dosimetría. LOE

-logse-•Salud Ambiental.

Coordinación de Emergencias y Protección Civil.LOE

Educación y Control Ambiental.LOE

Animación Sociocultural y . LOE

Educación Infantil.LOE

Integración Social.LOE

Mediación Comunicativa.LOE

Promoción de Igualdad de Género.LOE

Automoción. LOE * Mantenimiento aeromecánico. * Mantenimiento de aviónica.

Diseño Técnico en Textil y Piel.LOE

Diseño y Producción de calzado y complemento. LOE

Patronaje y moda.LOE

Vestuario a Medida y Espectáculos.LOE

Procesos de Confección industrial.

Procesos de Ennoblecimiento Textil.

Procesos textiles de Hiladura y Tejeduría de calada. Procesos Textiles de Tejeduría de

Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos.LOE

Fabricación y trasformaci. de Productos Cerámicos.

Desarrollo y Fabricación de Productos de Vidrio.


29

Las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño:

• cualifican en los diversos campos de las artes. • forman para el ejercicio de una actividad artístico-profesional.

• se estructuran en ciclos formativos de: • grado medio • grado superior,

• Requisitos de acceso:

� Grado medio (12 familias profesionales): • título de graduado en ESO + prueba de acceso a Artes Plásticas • prueba de acceso (17 años + aprobar la prueba de acceso) + prueba

acceso a Artes Plásticas.

� Grado superior (13 familias profesionales): • Bachillerato de artes (directo) • Prueba acceso (19 años o 18 más Técnico en Artes Plásticas y

Diseño)

• Titulación: Técnico (Grado Medio) o Técnico Superior (Grado Superior) en la profesión correspondiente

FAMILIAS Y CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (Se resalta la oferta en Castilla y León)

FAMILIAS PROFESIONALES TITULOS C.F.G.M. ARTES APLICADAS A LA ESCULTURA

� Vaciado y moldeado artísticos �EBANISTERÍA ARTÍSTICA � DORADO Y POLICROMÍA ARTÍSTICOS � Artesanía en cuero � Talla artística en piedra

�� TTAALLLLAA AARRTTÍÍSSTTIICCAA EENN MMAADDEERRAA � FORJA ARTÍSTICA �FUNDICIÓN ARTÍSTICA Y

GALVANOPLASTIA � Ornamentación Islámica

ARTES APLICADAS AL LIBRO �SERIGRAFÍA ARTÍSTICA � Grabado calcográfico

ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA

� Sombrerería � Abaniquería � Calado Artístico

�ARTESANÍA DE COMPLEMENTOS DE

CUERO � Artesanía de flores artificiales

ARTES APLICADAS AL MURO �REVESTIMIENTOS MURALES

JOYERÍA DE ARTE � Procedimientos de Orfebrería y Platería Artísticas. � Moldeado y fundición de objetos de Orfebrería, Joyería y Bisutería. �PROCEDIMIENTOS DE JOYERÍA ARTÍSTICA. � Grabado Artístico sobre metal � Engastado � Damasquinado

DISEÑO GRÁFICO �ARTE FINAL DE DISEÑO GRÁFICO � Autoedición

DISEÑO INDUSTRIAL � Carpintería de Ribera

CERÁMICA ARTÍSTICA � Moldes y reproducciones cerámicas �DECORACIÓN CERÁMICA � Alfarería

ESMALTES ARTÍSTICOS � Esmaltado sobre metales

TEXTILES ARTÍSTICOS �TAPICES Y ALFOMBRAS � Encajes � Bordados � Tejeduría en Bajo Lizo � Manufactura de papel y fieltro

� Tejido de punto � Pasamanería � Artesanía en fibras vegetales � Artesanía de palma � Espartería artística


30

FAMILIAS PROFESIONALES TITULOS C.F.G.M. ARTE FLORAL � Floristería

VIDRIO ARTÍSTICO � PINTURA SOBRE VIDRIO � Procedimientos del vidrio en frío � Procedimientos del vidrio en caliente

En Salamanca puedes cursar en La Escuela de Artes (C/ Filiberto Villalobos. Tfno: 923.263.196) puedes cursar los siguientes ciclos de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio:

• Fundición artística • Ebanistería artística • Forja artística

ESTÁS OBLIGADO A REALIZAR UNA PRUEBA DE ACCESO. ES REQUISÍTO SUPERARLA PARA QUE PUEDAS MATRICULARTE EN EL CICLO. Calendario del proceso de admisión 2013 (consultar el de este curso): Presentación de solicitudes para la admisión:

Primer periodo: del 15 de mayo al 10 de junio Segundo periodo: del 15 al 31 de julio y del 2 al 9 de septiembre

Examen de acceso: segunda quincena de mayo. El centro concretará la fecha en su tablón.

Listado provisional de admitidos: Primer periodo: 11 de junio Segundo Periodo: 10 de septiembre

Listado definitivo de admitidos: Primer periodo: 14 de junio Segundo Periodo: 13 de septiembre

Calendario de matriculación: Fechas:

• 1 al 12 de julio • 2 y 12 de septiembre


31

�tienen como objetivo preparar para la actividad profesional en relación con una especialidad deportiva. �se configuran como enseñanzas de régimen especial. �se organizan en ciclos jerarquizados tomando como base las modalidades y especialidades deportivas reconocidas por el Consejo Superior de Deportes. �forman parte de la educación secundaria postobligatoria (Grado Medio) y de la educación superior (Grado Superior). Se organizan, de acuerdo a las modalidades y especialidades deportivas, en: �Enseñanzas Deportivas de Grado Medio:

Estas enseñanzas se organizan en dos ciclos: • Ciclo inicial de Grado Medio • Ciclo final de Grado Medio

Tendrá una duración mínima de 1000 horas, de las que al menos 400 corresponden al ciclo inicial �Enseñanzas Deportivas de Grado Superior tendrán una duración mínima de 750 horas y se organizan en:

• Ciclo de Grado Superior Estructura de los Ciclos Los Ciclos de enseñanzas deportivas se estructuran en módulos y estos se agrupan en bloques configurando:

a) Bloque común: formado por aquellos módulos que son comunes a todas las modalidades y especialidades deportivas en cada ciclo.

b) Bloque específico, formado por los siguientes módulos:

o Módulos Específicos de Enseñanzas Deportivas.

o Módulo de Formación Práctica.

o Módulo de Proyecto Final.

Requisitos de Acceso a las Enseñanzas Deportivas:

a) Acceso a las Enseñanzas de Grado Medio:

� Título de Graduado en ESO o equivalente + prueba específica (deportiva) o acreditar un mérito deportivo en el que se demuestre que se tienen las condiciones necesarias para cursar el ciclo deportivo.

� Prueba de acceso con referencia a los contenidos de la ESO (17 años cumplidos en el año en el que me presento a la prueba + aprobar prueba de acceso) + prueba específica deportiva o acreditar mérito deportivo.

b) Acceso a las enseñanzas de Grado Superior

� Título de Bachiller o equivalente + superar una prueba específica (deportiva) o acreditar


32

un mérito deportivo en el que se demuestre que se reúnen las condiciones necesarias para cursar el ciclo.

� Título de Técnico deportivo en la correspondiente especialidad.

� Prueba de acceso con referencia al currículo de las materias comunes de bachillerato (19 años cumplidos en el año en que me presento a la prueba + Titulo de Técnico Deportivo o 18 años + Título de Técnico Deportivo + Título de Técnico relacionado con aquél al que quiero acceder) + prueba específica (deportiva) o acreditar mérito deportivo.

TITULACIÓN

A) Superando las enseñanzas deportivas de Grado Medio obtengo el título de TÉCNICO DEPORTIVO en la especialidad o modalidad deportiva correspondiente.

B) Superando las enseñanzas deportivas de Grado Superior obtengo el título de TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR en la modalidad o especialidad correspondiente.

A qué estudios me dan acceso estas enseñanzas deportivas? • El Título de Técnico Deportivo me permite incorporarme a Bachillerato

• El Título de Técnico Deportivo Superior me permite incorporarme a los estudios

universitarios.


33

OFERTA DE ESPECIALIDADES DE GRADO MEDIO Montaña y Escalada:

• Técnico Deportivo en Alta Montaña. • Técnico Deportivo en Barrancos. • Técnico Deportivo en Escalada. • Técnico Deportivo en Media Montaña.

Deportes de Invierno: • Técnico Deportivo en Esquí Alpino • Técnico Deportivo en Esquí de Fondo. • Técnico Deportivo en Snowboard.

Deportes de Fútbol y Fútbol Sala: • Técnico Deportivo en Fútbol. • Técnico Deportivo en Fútbol Sala.

Atletismo: • Técnico Deportivo en Atletismo.

Balonmano: • Técnico Deportivo en Balonmano.

Baloncesto: • Técnico Deportivo en Baloncesto.

Buceo Deportivo: • Técnico de Buceo Deportivo

Espeleología: • Técnico Deportivo en espeleología

Hípica • Técnico deportivo en las disciplinas de hípicas de salto, doma y concurso completo • Técnico deportivo en las disciplinas de resistencia, orientación y turismo ecuestre

Judo: • Técnico deportivo en judo y defensa personal

Salvamento y Socorrismo: • Técnico deportivo en Salvamento y Socorrismo

Vela:

• Técnico deportivo en Vela con Aparejo Fijo • Técnico deportivo en Vela con Aparejo Libre

QUÉ ESPECIALIDADES PUEDO CURSAR EN CASTILLA Y LEÓN? La oferta educativa en Castilla y León es reducida y permite realizar dos especialidades: * Deportes de Invierno. * Fútbol y Fútbol Sala en:

Centro Integrado de Formación Profesional San Gabriel. Aranda de Duero. Burgos

Centro privado de Formación de Fútbol y Fútbol Sala de la Federación de Castilla y León de Fútbol. Arroyo de la Encomienda. Valladolid


34

7.- PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.

¿Qué es?

� Una medida educativa extraordinaria que permite un mayor ajuste a las características de aquellos alumnos/as que, teniendo posibilidades y expectativas de tener el título de Graduado en Educación Secundaria, presentan un tipo de dificultades de aprendizaje que pueden superar con unaatención personalizada y adaptada a las características individuales a través de: grupos más pequeños, modificando la metodología de trabajo, globalizando las áreas y realizando un seguimiento tutorial más individualizado.

� Es una forma excepcional y distinta de cursar 2º y 3º de ESO que permite una mayor adaptación a las necesidades individuales de los alumno@s.

� Los alumnos que superan 3º de ESO dentro del programa deben cursar 4º de ESO por las enseñanzas aplicadas en un grupo ordinario.

¿Quiénes pueden acceder?

Al Programa de Mejora se puede acceder tanto en 2º como en3º.

Los candidatosque se incorporan a 2º delPrograma de Mejoraserán: � Alumn@s desde 1º que han repetido una vez en primaria o secundaria, con

dificultades en el aprendizaje que se prevea que nosuperarán el 2º curso y que tienen difícil aunque posible la obtención del graduado.

Los candidatos que se incorporan a 3º delprograma de Mejora serán:

� Alumn@s que ya han cursado 3º pero que no han promocionado y pueden tener dificultades para titular por el currículo ordinario.

� Alumn@s que han cursado 3º y sólo les queda un año de escolarización.

Tienen que recuperar las asignaturas suspensas que no están incluidas en los ámbitos sociolingüístico, científico-técnico y de la lengua extranjera (inglés).

Además, si quieres acceder al programa MAR, debes de:

� Tener muy claroque quieres hacer el esfuerzo para lograr las competencias básicas y los objetivos de la etapa que conducen a conseguir el titulo de la E.S.O. y vas a poner los medios para el estudio.

� Tener dificultades generalizadas de aprendizaje y haber sido objeto de medidas educativas de refuerzo, adaptación o repetición.

Es obligadopara la incorporación al PMAR que:


35

� La Junta de Evaluación te proponga porque considere que, por la vía ordinaria, no puedes alcanzar los objetivos y competencias de la etapa y requieres un currículo globalizado y adaptado para poder alcanzarlos.

� Tus padres y tú estéis de acuerdo.

� Informen favorablemente el Tutor/a, la Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación.

� Autorice la Inspección Educativa.

Debes saber que si accedes al Programa de Mejora:

El programa tiene una duración de dos cursos (2º y 3º) o (excepcionalmente 3º).

Una vez incorporado no puedes retornar a las enseñanzas de régimen general.

Está pensado para que puedas acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio. Por tanto, por esta vía debes hacer 4º de ESO de enseñanzas aplicadas porque no te encontrarás en condiciones de cursar por otra vía.

Tienes que recuperar las asignaturas suspensas cuando te incorporas a PMAR que no se incluyan en los ámbitos.

Los alumnos del programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento (PMAR) trabajarán en grupo reducido, de menos de 15 alumnos, en las áreas:

• ámbito sociolingüístico • ámbito científico técnico • ámbito de lengua extranjera • ámbito práctico

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO.

Horas 1º Curso (2º ESO)

Horas 2º Curso (3º ESO)

Ámbito de Carácter Lingüístico y Social 6 7 Ámbito de Carácter Científico-Tecnológico 8 8 Ámbito de Lenguas Extranjeras 3 3 Ámbito Práctico 2 3 Educación Plástica, Visual y Audiovisual - 3 Educación Física 2 2 Música 3 - Cultura Clásica 3 - Religión/Valores éticos 2 1 Iniciativa Emprendedora y Empresarial - 2 Tutoría con el grupo específico 1 1 Total de horas con el grupo específico 19 21 Total de horas con el grupo de referencia 11 9


36

Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. Materias de 2º y 3º E.S.O.

(*) El Ámbito Sociolingüístico lo imparte un único profesor y lo configuran las siguientes materias: Lengua y Literatura y Ciencias Sociales, geografía e historia. (**) El Ámbito Científico-Tecnológico lo imparte un único profesor y lo configuran las siguientes materias: Matemáticas, Biología-Geología, Fisica-Química y Tecnología.

AL FINALIZAR EL PROGRAMA LAS OPCIONES PARA

CONTINUAR ESTUDIOS SON …….

PRUEBA DE TITULO DE E. APLICADAS

Acceso a Acceso a

ÁREAS COMUNES 2º 3º ÁREAS ESPECÍFICAS 2º 3º Horas Horas Horas Horas

Iniciativa Emprendedora y E.

- 2 Ámbito Sociolingüístico(*) 6 7

Educación Física 2 2 Ámbito Científico-Tecnológico(**) 8 8 Religión/Valores éticos.

2 1 Ámbito de Lengua extranjera 3 3

Educación Plástica - 3 Ámbito Práctico 2 3

Música 3 - Cultura Clásica 3 Tutoría 1 1 Total: 30 30

PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIETO

GRADUADO EN ESO de E. APICADAS

FORMACIÓN PROFESIONAL Grado Medio

ARTES PLÁSTICAS Y

DISEÑO Grado Medio

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS Grado Medio

4 º ESO E. APLICADAS F.P. BÁSICA (2 cursos: título)

Título Básico del Ciclo de F.P. Básica

BACHILLERATO (no recomendado porque

no estarás preparado)


8.- CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

� Estos programas están dirigidos

alcanzar los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoriatanto no vayan a obtener el título de Graduado en E.S.O.

� Esta opción conduce a obtener el títuloBÁSICO

� Este título es equivalente a efectos laborales al Secundaria y también permite presentarte a la prueba para obtener el título de Educación Secundaria obligatoria que se convoque

� Los objetivos que persiguen estos

Preparar para ejercer una profesión incorpoadaptada al aprendizaje de un oficio y en consonancia con las demandas del mercado laboral. Se adquiere el Certificado de Profesionalidad y se consiguen las competencias profesionales de una cualificación profesional

Favorecer la inserción laboral en

Alcanzar las competencias básicas para continuade grado medio y/o conseguir el titulo de Graduado en ESO.

Desarrollar y afianzar la madurez persoadaptación al contexto laboral.

� Recomendable a: � Alumnos que tienen 15 años y no superan 17 años� Quienes no estén motivados para realizar el esfuerzo de repetir

hayan sido propuestos para cursar 3º del programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimientooficio.

� Quienes hayan realizado el programa de mejora del aprendizaje y refuerzo educativo y no tengan opciones de superar 4º o titular.

� Si piensas proporciona una preparación básica en una profesión coalcances competencias profesionales propias de una cualificación profesional de Nivel I y te permita acceder a la formación profesional de Grado Medio

� El objetivo es prepararse para un oficio y a la vez seguir recibiendo formación edumejore tus competencias y que temediante la obtención del título básico de F.P. que obtienes cuando titulas.

� Tendrán preferencia los alumnos que

LOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

CURSO 1º Duración: 1 curso Posibilita el ir aprendiendo un oficio


37

CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

dirigidosa todos aquellos alumnos que no vayan a los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y que por lo

el título de Graduado en E.S.O.

conduce a obtener el títuloPROFESIONAL

Este título es equivalente a efectos laborales al de Graduado en Educación y también permite presentarte a la prueba para obtener el título de

Educación Secundaria obligatoria que se convoque a partir deLos objetivos que persiguen estos ciclos de Formación Profesional Básica son:

reparar para ejercer una profesión incorporando una formación l aprendizaje de un oficio y en consonancia con las demandas del mercado

laboral. Se adquiere el Certificado de Profesionalidad y se consiguen las competencias profesionales de una cualificación profesional del Nivel I.

inserción laboral en la profesión elegida.

las competencias básicas para continuar estudios en la formación profesional de grado medio y/o conseguir el titulo de Graduado en ESO.

esarrollar y afianzar la madurez personal mediante hábitos de trabajo en equipo y la adaptación al contexto laboral.

Alumnos que tienen 15 años y no superan 17 años uienes no estén motivados para realizar el esfuerzo de repetir

hayan sido propuestos para cursar 3º del programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento y deseen recibir formación que les prepare para aprender un

hayan realizado el programa de mejora del aprendizaje y refuerzo educativo y no tengan opciones de superar 4º o titular.

i piensas que puedes abandonar el Instituto sin el título es una opción que te proporciona una preparación básica en una profesión coalcances competencias profesionales propias de una cualificación profesional de

y te permita acceder a la formación profesional de Grado Medio

es prepararse para un oficio y a la vez seguir recibiendo formación edutus competencias y que te posibilite la incorporación a Ciclos Formativos de Grado Medio

la obtención del título básico de F.P. que obtienes cuando titulas.

Tendrán preferencia los alumnos que tienen mayor edad.

CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICAse estructuran en 2

Posibilita el ir aprendiendo un oficio

Curso 2ºDuración: 1 curso Si se aprueba se obtiene el Título de Formación Profesional Básico. Habrás adquirido competencias profesionales de nivel 1 de cualificación profesional


CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

vayan a y que por lo

PROFESIONAL

de Graduado en Educación y también permite presentarte a la prueba para obtener el título de

a partir de 2017.

son:

formación profesional básica l aprendizaje de un oficio y en consonancia con las demandas del mercado

laboral. Se adquiere el Certificado de Profesionalidad y se consiguen las competencias

formación profesional

hábitos de trabajo en equipo y la

uienes no estén motivados para realizar el esfuerzo de repetir 2º o 3º o no hayan sido propuestos para cursar 3º del programa de Mejora del Aprendizaje y

y deseen recibir formación que les prepare para aprender un

hayan realizado el programa de mejora del aprendizaje y refuerzo

abandonar el Instituto sin el título es una opción que te proporciona una preparación básica en una profesión con el objetivo de que alcances competencias profesionales propias de una cualificación profesional de

y te permita acceder a la formación profesional de Grado Medio.

es prepararse para un oficio y a la vez seguir recibiendo formación educativa que posibilite la incorporación a Ciclos Formativos de Grado Medio

se estructuran en 2 CURSOS:

Curso 2º

Si se aprueba se obtiene el Título de Formación

competencias profesionales de nivel 1 de cualificación profesional


38

¿Requisitos para acceder?

�Preferentemente a chic@s que cumplen en el curso en que se incorporan 15 años y no superan 17 años:

� Escolarizados en la ESO en riesgo de no titular en la secundaria.

� Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente haber cursado el segundo curso de ESO.

� Propuesta del Equipo docente a los padres.

Excepcionalmentepodrán acceder alumnos/as con más de 17añossi hubiese plazas

Cómo se organiza esta formación lo verás en la página siguiente….

Los CICLOS DE FP BÁSICA. Se estructuran en cursos:

2 cursos

2 BLOQUES DE MÓDULOS

DE FP

Permanencia máx. 4 cursos Módulos de F. P.

de nivel IDE LA FAMILIA elegida

Módulos Comunes A TODOS LOS CICLOS de la F.P. Básica:

BLOQUE COMÚN


TIPOS DE MÓDULOS

BLOQUE COMÚN

Módulos de Comunicación y • Lengua Castellana, • Lengua Extranjera, • Ciencias Sociales.

Módulos de Ciencias Aplicadas I y II • Matemáticas Aplicadas

• Ciencias Aplicadas

MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE NIVEL I DE CUALIFICACIÓN

� MÓDULOS DE NIVEL I DE F.P.

� MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

TUTORÍA


Módulos de Comunicación y Ciencias Sociales I y II

Módulos de Ciencias Aplicadas I y II incluirá

al campo profesional

MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE NIVEL I DE CUALIFICACIÓN

DE F.P.

MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO.

3º de ESO

HORAS

Semana

Ciencias Sociales I y IIincluirá

al campo profesional

De35% al 40 %

MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE NIVEL I DE CUALIFICACIÓN un 55%/ 60%

1 hora


40

TIPOS DE MÓDULOS Titulo básico de electricidad y electrónica HORAS

BLOQUE COMÚN Semana

Módulos de Comunicación y Ciencias Sociales I y IIincluirá • Lengua Castellana, • Lengua Extranjera, • Ciencias Sociales.

Módulos de Ciencias Aplicadas I y IIincluirá • Matemáticas Aplicadas a la electricidad y

electrónica • Ciencias Aplicadas

De35% al 40 %

MÓDULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE NIVEL I DE CUALIFICACIÓN un 55%/60%

• Operaciones básicas de fabricación * Fontanería y calefacción básica. • Montaje de equipos de climatización. * Redes de evacuación. • Soldadura y carpintería metálica. * Formación en centros de trabajo. • Carpintería de aluminio y PVC.

TUTORÍA 1 hora


41

CERTIFICACIÓN Y PROMOCIÓN

� Si superas el Primer curso se promociona al 2º curso en el que la estructura el igual salvo que cursas otros módulos de formación profesional.

� Si no superas los objetivos del Primer cuso puedes repetir para obtener evaluación positiva en todos los módulos.

� Si superas el Segundo curso obtienes el Título Básico del ciclo de Formación Profesional que hayas cursado.

� Titulación: Si apruebas el 2º cursorecibeselTítulo Básico del Ciclo de Formación Profesional cursado. Los alumnos reciben un Certificado Académico cuando solo se realizan y aprueban algunos módulos .

VALIDEZ Y SALIDAS

La Certificación académica de haber superado los módulos profesionales, tendrá efectos de acreditación de las competencias profesionales adquiridas en relación con el sistema nacional de cualificaciones. Así obtendrás el CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD de nivel 1. El título te permite acceder directamente a Ciclos Formativos de Grado Medio. El TÍTULO tiene la misma validez que el de Secundaria para acceder a empleos públicos y privados. Te permite presentarte a la prueba para obtener el título de Educación Secundaria Obligatoria como los que estén cursando 4º de ESO para titular en ES.O.


CURSO 1 Acreditación de Competencias

adquiridas

Mercado Laboral sin titulación.


42

Titulo BÁSICO de F.P.

SALIDAS

Mercado Laboral como si tuviese el GRADUADO

en E.S.O.

PUEBA DE TÍTULO DE

E.SO.


CURSO 2º Titulo BÁSICO de F.P.

PUEBA DE TÍTULO DE

C.F.G. Medio


43

Oferta de CICLOS DE F.P. BÁSICA en Salamanca

Familia Profesional Título/Perfil Profesional Entidad/centro que imparte

AGRARIA Título básico de Agrojardinería y

composición floral

Centro Privado IFP Lorenzo Milani. Cabrerizos

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Título básico de servicios administrativos

. IES “Senara”. Babilafuente.

. C.I.F.P. Béjar.923.410.088

. IES Tierra. Ciudad Rodrigo.

. IES Ramos del Manzano. Vitigudino . Centro FP Salesianos de San José. Salamanca. 923.225.983

ARTES GRÁFICAS

COMERCIO Título básico de servicios comerciales

. Colegio Salesiano San José. 923.225.983

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

. Título básico deelectricidad y electrónica

. Centro Integrado de F. P. Río Tormes. 923.186.961 . IES Diputación Provincial. Salamanca. 923.210.569 . Colegio Salesiano San José. Salamanca. 923.225.983

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL


Título básico de Fabricación y Montaje.

.IES Rodríguez Fabrés. Salamanca. 923.217.301

.Centro Privado Integrado de FP Lorenzo Milani. Cabrerizos 923/180631

HOSTELERÍA Y TURISMO

.Título básico de Cocina y Restauración

. IES Rio Cuerpo de Hombre. Bejar

. IES Diputación. Salamanca.

. Centro privado integrado de FP Lorenzo Milani. Cabrerizos (Santiago I) (923/180631)

INFORMÁTICA

.Título básico de informática y comunicaciones

. IES Tomás y Valiente. Peñaranda de Bte.

. IES Vía de la Plata. Guijuelo.


Título básico de Fabricación y Montaje

Centro privado integrado de FP Lorenzo Milani. Cabrerizos. 923/180631

.IES Rodríguez Fabrés. Salamanca. 923/217301

IMAGEN PERSONAL

Título básico de Peluquería y Estética

.IES Rodríguez Fabrés. Salamanca. 923.217.301.


44

Familia Profesional Título/Perfil Profesional Entidad/centro que imparte

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

MADERA, MUEBLE y CORCHO

Título Básico en carpintería y mueble

.IES Diputación Provincial. Salamanca. 923.210.569

. IES Tierra de Ciudad Rodrigo.

TRASPORTE Y MANTENIMIENTO DE

VEHÍCULOS

Título Básico de Mantenimiento de Vehículos

.Colegio Salesiano San José. Salamanca. 923.225.983. . IES Campo Charro. La Fuente. 923.440.152

. Centro Privado Integrado Lorenzo Milani. 923.180.631.

Cabrerizos


45

NOTA: en el 2016la inscripción termina el 19 de abril, y la fecha de examen es el 20 de junio. La prueba de acceso…

• Tiene como objetivo acreditar que se poseen los conocimientos suficientes para cursar con aprovechamiento las enseñanzas y sus capacidades en relación con el campo profesional de que se trate.

• Sirve para acceder a cualquier ciclo de Grado Medio que me interese. • No hay límite de edad para entrar (a partir de 17 años). • Pueden presentarse quienes cumplan 17 años antes del 31 de diciembre del curso en que se

realiza la prueba o que ya los tengan, que tengan interés en realizar un ciclo formativo de Grado Medio y no dispongan del título de Graduado en E.S.O., ni título básico de F.P.Básica.

La prueba se estructura en dos partes, con una duración de 2 horas cada una, y consiste en: 1ª PARTE SOCIOLINGÜÍSTICA

� Comprensión y expresión de textos escritos en castellano con propiedad, autonomía y creatividad. Se deberá demostrar dicha comprensión y expresión en textos castellanos y en lengua extranjera (inglés o francés)

� Conocimiento de historia, geografía y actitudes de nuestra tradición y patrimonio cultural, así como análisis y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades.

2ª PARTE CIENTÍFICO-TÉCNICA � Resolución de problemas en los campos de matemáticas y tecnología, mediante la

aplicación de procesos de razonamiento lógico.

� Realización de ejercicios que utilicen códigos científicos y técnicos.

� Aplicación del desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social.

Calificación: apto o no apto

� se expide un certificado con validez en todo el Estado y vigencia mientras no se modifique el título y las enseñanzas correspondientes.

� se reserva el 20% de las plazas de cada Ciclo Formativo de Formación Profesional a los alumn@s que acceden a la FP mediante esta prueba. (Orden EDU/453/2007 que regula el proceso de admisión en la Formación Profesional)

Condiciones de acceso a la prueba para los C.F. Grado Medio:

� cumplir 17 años antes del 31 de diciembre del curso en que se realiza.

� o tener cursado un programa de Cualificación Profesional Inicial (aunque no se tenga 18 años).

� o justificar un año de trabajo, con contrato (si no se tienen 18 años).

Fechas y Formalización de documentos para la matriculación:

Hay una convocatoria: junio

La inscripción en junio te permite presentarte en junio a la prueba.


46

La Inscripción: suele salir en los meses de marzo, abril o mayo (el 19 deabrilde 2016 acaba el plazo) Coste de Inscripción: 15€. (Debes rellenar el modelo 046 y abonarlo en el banco indicado)

Convocatoria de junio: Realización de la prueba:

convocatoria de junio: a finales de junio (20 de junio de 2016)

• El calendario de las pruebas se expondrá en el IES donde se realicen los exámenes.

• La documentación hay que entregarla en el Instituto donde se realice la prueba.

Puedes prepararte para esta prueba en un Centro de Adultos . En Salamanca en el C.E.A. Giner de los Ríos.

Centros en los que en cursos anteriores se han realizado las pruebas de acceso a los C.F. de Grado Medio

CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD

IES Torres Villarroel C/ Hilario Goyenechea, 42. Tf 923.215.309

SALAMANCA

IES Lucía de Medrano C/ Filiberto Villalobos, 97-117. Tf: 923.230.625

SALAMANCA

IES Río Cuerpo de Hombre.

C/ Cordel de Merinas, s/n. Tf:923.400.750

BÉJAR

IES Fray Diego Tadeo C/ Pº Carmelitas, 27-51. Tf:923.480.655

CIUDAD RODRIGO

IES Tomás y Valiente Ctra. Madrid, Km 1 PEÑARANDA

IES Ramos Manzano C/ Prado, 2. Tf: 923.500.820

VITIGUDINO

Este curso la prueba se realiza en el IES Lucía de Medrano. Más información: en el Departamento de Orientación o en

www.educacyl.es


47

Los Criterios de Promoción y Titulación en la E.S.O.

Los criterios de promoción y repetición que se indican a continuación informan considerando las dos convocatorias (junio y septiembre). Vamos a ejemplificar con algunas de las situaciones reales:

a) Un alumno/a ha aprobado todo en junio, pasa al curso siguiente. b) Un alumno suspende una o dos asignaturas en junio (puede pasar al

curso siguiente), pero tiene que intentar en septiembre aprobar las dos asignaturas que le han quedado para dejar el curso “limpio”.Si se queda con una o dos asignaturas pendientes puede promocionar al curso siguiente pero las seguirá teniendo pendientes y debe de recuperarlas aunque promocione.

c) Un alumno/a suspende cinco en la convocatoria de junio; se presenta a los

exámenes de septiembre, aprueba tres y suspende dos asignaturas, podrá pasar al curso siguiente (pero lleva dos materias pendientes que tendrá que recuperar).

d) Un alumno/a suspende cuatro o más asignaturas en la convocatoria de junio; se

presenta a los exámenes de septiembre y suspendeLengua, Matemáticas y otra asignatura no podrá pasar al curso siguiente y tiene que repetir el curso completo. Salvo que la junta de evaluación analizado su caso particular a la luz de los criterios del centro así lo considere.

e) Un alumno/a suspende 3 asignaturas en la convocatoria de septiembre y entre las

suspensas no están Lengua y Matemáticas puede pasar al curso siguiente si la Junta de Evaluación analizado su caso particular a la luz de los criterios del centro así lo considera.

f) Un alumno/a suspende en septiembre cuatro materias (dos de 2º ESO y dos de 1º

de la E.S.O.), repetirá 2º de la E.S.O. completo (si es la primera vez que cursaba 2º E.S.O) con la obligación de recuperar las pendientes de 1º o pasará a 3º de la ESO con la obligación de recuperar todas las pendientes si ya repitió 2º de ESO.


48

PROMOCIÓN EN LA ESO (CONSIDERANDO JUNIO Y SEPTIEMBRE) CURSO

Estoy en….

APRUEBA

TODO (todas las materias de todos los cursos).

SUSPENDE 2 o menos materias

Muy importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos

SUSPENDE 3 materias

Muy importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos.

SUSPENDEmás de tres materias.

Muy importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos.

1º E.S.O Promociona a 2º E.S.O.

Paso a 2º ESO con las materias pendientes que debo recuperar. El centro puede organizar clases para recuperarlas. • Excepcionalmente:promociona

a 2º. Para ello se necesita el

consentimiento de la Junta de

Eval. que analizará tu

situación académica personal

y puede aprobar (consentir) la

promoción a 2º ESO si:

* Suspendes Lengua y Matemáticas.

No ha repetido 1º: • Repite curso •Excepcionalmente promociona a 2º. Para ello se necesita el consentimiento de la Junta de Eval. que analizará tu situación académica personal y puede aprobar (consentir) la promoción a 2º ESO si: * suspendes lengua o matemáticas y otras dos.

Ha repetido 1º: • Pasa a 2º con las materias pendientes. • Incorporación a P.MAR si la Junta de evaluación lo propone.

No ha repetido 1º: • Repite 1º de ESO. Repitió en primaria: • Incorporación a P.MAR si la Junta de evaluación lo propone.

Ha repetido 1º:

• Pasa a 2º E.S.O. con las asignaturas pendientes. • Pasa a 2º en un programa de

Mejora del Aprendizaje y R..

2º E.S.O. Promociona a 3º E.S.O

Pasa a 3º ESO con las materias pendientes y debe de recuperarlas. El centro puede organizar clases de recuperación. • Excepcionalmente:promociona







*Suspendes Lengua y Matemáticas.

No ha repetido 2º: • Repite 2º • A FP básica si la Junta de Evaluación lo propone. (15 años + 1 repetición) • excepcionalmente

promociona a 3º. Con el

consentimiento de la

Junta de Eval. que

analizará tu situación

académica personal y

puede aprobar la

promoción a 3º ESO con:

* Lengua o Matemáticas y otras dos materias suspensas.

Ha repetido 2º:

• Pasa a 3º con las pendientes. Ha repetido alguna vez

• Incorporación a 3º P.MAR si la Junta de evaluación lo propone. • Incorporación a FP BÁSICA si la Junta de Evaluación lo propone. (15 años)

No ha repetido 2º: • Repite 2º No ha repetido 2º pero

repitió 1º o primaria: • Repite 2º • Pasa a 3º con programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. • Incorporación a FP. Básica (15 años)

Ha repetido 2º (o 1º y 2º): • Pasa a 3º con las materias pendientes. • Pasa a 3º en un programa de Mejora del Aprendizaje y R. • Incorporación a FP BÁSICA (con 15 o 16 años).


49

CURSO Estoy en…

APRUEBA TODO

(todas las materias

de todos los cursos).

SUSPENDE 2 o menos materias Muy importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos

SUSPENDE 3 materias Muy importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos.

SUSPENDE más de tres materias. Muy importante:se tienen en cuenta las materias de todos los cursos.

3º E.S.O. Promociona a 4º E.S.O

Promociona a 4º de la ESO con las materias pendientes que debes de recuperar. • Excepcionalmente:promociona







*Suspendes Lengua y Matemáticas.

No ha repetido 3º y no gastó las repeticiones permitidas en la etapa: * Repite curso * excepcionalmente promociona a 3º. Para ello se necesita el consentimiento de la Junta de Evaluación que analizará su situación académica personal y puede aprobar (consentir) la promoción a 4º ESO con: * Lengua o Matemáticas y otras dos suspensas.

Repitió 3º o gastó las dos repeticiones permitidas: •Pasa a 4º con las pendientes. •Se incorpora a FP BÁSICA si lo propone la Junta de Evaluación.

No repitió 3º y no gastó las dos repeticiones permitidas: * Repite 3ª * Incorporación a PMAR si lo propone la J. de Eval. * Incorporación a FP BÁSICA si lo propone la J. de Eval.. No repitió 3º ygastó las dos repeticiones: •Pasa a 4º con pendientes • Incorporación a F`P BÁSICA si lo propone la J. de Eval.

Repitió 3º: • Pasa a 4º con las pendientes. • Se puede incorporar a FP BÁSICA si lo propone la J. de Eval..


50

A TENER EN CUENTA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO. 4º ESO (JUNIO – SEPTIEMBRE)

Requisito de obligado cumplimiento para titular: alcanzar las competencias básicas y objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria. APRUEBA TODAS las materias

Con 1 y/o 2 asignaturas suspensas Importante: se tienen en cuenta las materias de todos los cursos.

EXCEPCIONALMENTE con 3 asignaturas suspensas.

Con más de tres asignaturas suspensas. Importante: Se tienen en cuenta las materias suspensas de todos los cursos.

Se propone para obtener el Título de Graduado en ESO.

•repetir 4º si no he gastado las repeticiones de la ESO. •cualquier profesor perteneciente a la Junta de Eval. puede proponer la conveniencia de titular de un alumn@ valorando: a) si se cumplen los criterios de Titulación aprobados en claustro (titular con Lengua y matemáticas suspenso). b) siempre que se estime que se ha alcanzado las competencias básicas y objetivos globales de la etapa.

•repetir si no he gastado las repeticiones de la ESO. •excepcionalmente, cualquier profesor perteneciente a la J. de Evaluación, puede proponer la conveniencia de titular incluso si entre las suspensas se encuentran Lengua o Matemáticas,siempre que se cumplan los criterios aprobados por el claustro y se estime ha alcanzado las competencias básicas y objetivos de la etapa.

• Repetir si no he gastado las repeticiones de la ESO. • Incorporarse a F P Básica, si lo propone la Junta de Evaluación. � Realizar las pruebas libres para la obtención del titulo en ESO (18 años cumplidos antes del 31 de diciembre). • Incorporarse a un Centro de

adultos para obtener el Título.


51

ies fernando de rojas qué puedo hacer al terminar...

Documents