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Identificação do Projeto Folhas

“Adolescence: period of conflicts and discoveries” Autora: Adegilson Parro NRE: Umuarama Escola: Colégio Estadual Vereador José Balan Disciplina: LEM - Inglês ( ) Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio Conteúdo estruturante: Gêneros Textuais Conteúdo específico: Carta - Conselho Orientadora: Luciana Cabrini Simões Calvo (UEM)

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AAddoolleesscceennccee:: ppeerr iioodd ooff ccoonnff ll iiccttss aanndd ddiissccoovveerr iieess

Fonte: http://www.educared.net/educasalud/www-imagenes/2812629hernando.jpg

HHaavvee you ever stopped to think about your life?

What have you reflected more about? Love, family, relationship, drugs…

Is it difficult to think about such matters? Why?

É comum as pessoas passarem por situações conflituosas em suas vidas. O mundo com suas mudanças e exigências tem deixado o ser humano perplexo. Todas essas exigências, como conseqüência, causam marcas nas pessoas, pois com a rapidez das informações, da tecnologia, a ditadura da moda, a cobrança da beleza e tantas outras, o homem se vê em conflitos pessoais por não conseguir se adequar e se adaptar a tantas transformações em tão pouco tempo. Todas essas mudanças têm afetado as pessoas. O homem se vê frente a desafios e projetos que não consegue assumir e resolver. Medo, pânico, estresse, e diversos problemas têm atingido o ser humano, deixando-o inerte, preso às circunstâncias do dia-a-dia. Muitos jovens também têm sido atingidos por estas mudanças e exigências e sofrido com tudo isto. Percebe-se então que nenhum de nós está livre dos problemas e contingências da vida. Pensando um pouco, e você? Tem passado por alguns dilemas? Já sentiu vontade de expor o que sente para alguém?

Expor algo que nos aflige não é uma tarefa fácil. Não estamos acostumados a falar de nós para outros. E confiar também, em alguém, necessita de tempo. Em meio a tantas questões, que tal conversarmos um pouco mais sobre este assunto?

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Fonte: http://www.comunhao.org.br/br/imagens/adolescentes.jpg

* DDoo you have friends? * What do you think about them? *Are they different from you in the way of acting and thinking?

Quando estão com problemas, muito adolescentes procuram psicólogos, psiquiatras e terapeutas, mas não são todos que têm condições financeiras para consultar estes especialistas e, muitos, não conseguem, também, se expressar face a face.

Desta forma, como expor o que sentimos, se não possuímos uma situação financeira que nos facilita o acesso a profissionais da área, ou não temos a coragem de conversar “cara a cara”? Será que há outros meios em que possamos expor os n ossos conflitos e expressar os nossos sentimentos?

Fonte: http://capricho.abril.com.br Fonte: www.todateen.com.br

Fonte: http://atrevida.uol.com.br

“A adolescência é uma fase de transição: a pessoa ainda tem características infantis, mas começa também a ter interesses, obrigações e responsabilidades de vida adulta.” (Barros,1990, p.16)

To think.....

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* Before we go on, let’s stop and discuss the following questions:

A) Do you like reading magazines? What kind? Are you free to choose the ones you want

to read?

B) Are there any parts of the magazines that you like reading most? Why?

C) Have you observed a section where there are some letters from readers exposing a

problem? If so, what kind of problems these readers expose?

In this lesson....

☺ Now, we are going to read and analyze some Advice Letters from Bliss and Sugar Magazines.

Fonte: http://www.mybliss.co.uk Fonte: http://sugarmagazine.com.uk

Vamos conhecer um pouco mais do gênero Carta Pedido de Conselho ou,

em inglês, ADVICE LETTER .

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Identifying some elements of the Advice Letter

1) One of my breasts is a different size to the other. I’m sure no other girls have this problem. I hate them, what can I do? Freak, 14, Coventry

Fonte: Bliss – October 2007 – page 139 – The Gurus – Problem SORTED – Panini House, Coach & Horses Passage, The Pantiles, Iunbridge Wells. TN25UJ.

a) Identify the following information. Justify your answer. Autor: Destinatário: Objetivo: Conteúdo: Espaço social de produção: Momento histórico de produção: Meio de veiculação: b) Does the author use a pseudonym? Why (not)? 2) A week ago I was out shopping and went to the loo. A couple of girls started calling me harsh names and said I looked like a fish. When they left I looked at myself and thought they were right. Now I can’t look in the mirror without crying. Upset, 15. Greater London Fonte: Sugar – November 2007 – Issue – page 118 – Sorted Life – Hachette Filipacchi (UK) Ltd.www.hf-uk.com64 North Row, London W1K7LL.

a) Identify the following information. Justify your answer. Autor: Destinatário: Objetivo: Conteúdo: Espaço social de produção: Momento histórico de produção: Meio de veiculação:

Wonky books

Task

Task

I feel so ugly

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3) My mum and dad broke up recently and my brother and I stayed in our house with my mum. My dad’s now living down the road all by himself and it seems so unfair. I miss him loads and my brother is even talking about going to live with him. How can I tell mum how we feel? Sara, 13, Lincoln Fonte: Bliss – October 2007 – page 139 – The Gurus – Problem SORTED – Panini House, Coach & Horses Passage, The Pantiles, Tunbridge Wells. TN25UJ.

� Identify in the letter above the following information: a) Saudação inicial: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Problema: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Pedido de conselho: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d) Pseudônimo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Letter 4)

Understanding the organization / structure of an Advice Letter

Broken family

Task

Writing an Advice Letter

I don’t feel secure!

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I love wearing bright, skinny jeans, but I always feel less confident when I’m on my period so I wear dark trousers. How can I feel on-trend and secure when I feel so bad? Jaz, 14, Essex Fonte: Sugar – November 2007 – page 117 – Sorted body – Hachette Filipacchi (UK) ltd. www.hf-uk.com 64 North Row, London W1K7LL.

Letter 5)

A while ago I started seeing my mate’s boyfriend, but we ended it quickly ‘cause we both felt so guilty. The trouble is I still feel bad. Should I just confess all? Victoria, 15, Cambridge Fonte: Bliss – October 2007 – page 140 – The Gurus – Problem SORTED – Panini House, Coach & Horses Passage, The Pantiles, Tunbridge Wells. TN25UJ.

► Based on the letters above, answer the following questions: a) Exposing the problem: • Qual(is) tempo(s) verbal(is) é/são usado(s) nas duas cartas para expor os problemas? Por qual razão tal(is) tempo(s) verbal(is) foi/foram usado(s)?

Letter 4 Letter 5

b) Asking for Advice: • Identifique, nas duas cartas, como foi feito o pedido de conselho.

Letter 4 Letter 5

c) Describing the feeling: • Identifique, nas cartas lidas nesta unidade, os adjetivos que os autores usam para descrever seus estados emocionais.

Guilty Fling

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Letters Adjectives

Letter 1

Letter 2

Letter 3

Letter 4

Letter 5

Contexto de produção

- As cartas de pedido de conselho geralmente expõem problemas

relacionados a relacionamentos, conflitos familiares, preocupações com

o corpo, dúvidas sobre sexo, drogas, etc.;

- Os autores são adolescentes ou jovens com dúvidas ou problemas.

Organização ou estrutura das

cartas

- No começo das cartas, encontramos, geralmente, uma saudação

inicial, usando o vocativo “dear”;

- Em seguida, há a exposição do problema;

- Logo apóes a exposição do problema, há o pedido de conselho;

- E, por fim, o autor usa um pseudônimo que reflete o seu estado

emocional.

Características lingüísticas

- Para expor o problema que está ocorrendo na vida do autor, é usado o

Simple Present;

- Para expor um problema passado, mas com reflexos ainda no dia-a-

dia de quem escreve a carta, usa-se o Simple Past;

- Para o pedido de conselho, pode-se usar o modal should ou

expressões como what can I do?

Review: Let’s review some of the most important characteristics of letters of advice:

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� Before writing, consider the following: a) Think of a problem that you or someone from you family or a friend is going through

at the moment or went through in the past and now is suffering the consequences. b) Think of the adjectives you are going to use to describe your or someone else’s

feelings.

c) Think of the way you would like to ask for advice.

d) Think of a name your are going to sign the letter.

e) Think of a magazine where you would like to send you letter. ► Now, based on the steps above, write your letter.

☺Discuss the following with your friends: � Based on letters we read, what can we say about the image the teenagers have about themselves?

Now, we are going to have the experience of writing an Advice Letter ….

******* É interessante frisar que os gêneros não são estáveis, desta forma, nem sempre encontraremos todos os componentes citados acima em uma carta-conselho. *******

FOLLOW-UP

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If you liked this text genre (advice letter), these magazines bring sections with Advice Letters: • Atrevida: atrevida@simbolo.com.br • Toda Teen: todateen@astral.com.br / www.todateen.com.br • Bliss: bliss@mybliss.co.uk / www.mybliss.co.uk

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BARROS, C. O Corpo Humano – Programas de Saúde – Primeiro Grau – reformulada e atualizada. Editora: Ática – Versão reformulada e atualizada, 38ªed. 1990. CRISTOVÃO, V.L.L.; DURÃO, A.B.A.B.; NASCIMENTO, E.L; SANTOS, S.A.M. Cartas de pedido de conselho: da descrição de uma prática de linguagem a um objeto de ensino. In: CRISTOVÃO, V.L.L. Modelos didáticos de gênero: uma abordagem para o ensino de língua estrangeira. Londrina: UEL, 2007.

CONSULTAS ON-LINE

http://atrevida.uol.com.br, accesed on 06/11/2007 http://capricho.abril.uol.com.br, accessed on 06/11/2007 http://www2.uol.com.br/todateen/home/index.shl, accessed on 06/11/2007 http://atrevida.uol.com.br/atrevidinha, accessed on 06/11/2007 http://sugarmagazine.co.uk, accessed on 06/11/2007 http://www.mybliss.co.uk, accessed on 06/11/2007