ict voor actief en samenwerkend leren leon van gelder publiek
TRANSCRIPT
![Page 1: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/1.jpg)
ICT gebruiken voor actief en samenwerkend leren
Foto: © lightsource, Depositphotos
![Page 2: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/3.jpg)
Foto: © viperagp, Depositphotos
![Page 4: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/4.jpg)
Veel samenwerkenOp eigen niveau werken
Inspelen op eigen talenten en ambitiesJouw inzet bepaalt de beoordeling
Foto: © lightsource, Depositphotos
Hoe kan ICT dit onderwijs versterken en faciliteren?
![Page 5: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/6.jpg)
En ja, jullie krijgen de dia’s
![Page 7: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/7.jpg)
Wie zijn jullie?
![Page 8: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/8.jpg)
Programma
•Achtergronden ICT en samenwerkend en actief leren
•Leertechnologieën verkennen
•Voorbeelden actief en samenwerkend leren met ICT
•Onderwijs ontwikkelen (actief, samenwerkend leren, interactief leren, met ICT)
•Aandachtspunten
![Page 9: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/9.jpg)
Vragen?
https://todaysmeet.com/
![Page 10: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/10.jpg)
Achtergronden
![Page 11: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/11.jpg)
Wat weten jullie al?
![Page 12: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/12.jpg)
Wat weten jullie al?
![Page 13: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/13.jpg)
Uitkomsten
![Page 14: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/14.jpg)
5 Redenen om ICT binnen onderwijs in te zetten
![Page 15: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/15.jpg)
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Meer flexibel leren, personalisering
Leervragen, tempo, ‘just-in-time’
![Page 16: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/16.jpg)
Foto: © iqoncept, Depositphotos
Condities Acties Data
Kennen en weten hoe (rekenen, taal, basisvakken)
![Page 18: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/18.jpg)
Efficiëntie bevorderen
![Page 19: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/19.jpg)
Zicht op voortgang van leren
Foto: Biljuska1
![Page 20: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/20.jpg)
Meer mogelijkheden realisatie krachtige
leeromgeving
![Page 21: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/21.jpg)
By Allan Ajifo [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons
Actief leren: activiteiten die (denk)activiteit van de lerende stimuleren
![Page 22: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/22.jpg)
By Allan Ajifo [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons
Actief leren: activiteiten die (denk)activiteit van de lerende stimuleren
Actief leren: hogere scores, vaker slagen
(Freeman, 2014)
![Page 23: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/23.jpg)
Wat is effectief?• Realistische problemen oplossen (taak laten zien,
betrokkenheid bij taak, progressie in complexiteit)
• Bestaande voorkennis activeren als basis voor nieuwe kennis
• Nieuwe kennis demonstreren (voorbeelden, visualisaties, voordoen)
• Nieuwe kennis laten toepassen (feedback!)
• Nieuwe kennis in praktijk integrerenMerrill, 2002
Merril’s First Principles of Instruction, 2002
![Page 24: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/24.jpg)
Interactie: op elkaar reageren, actie-reactie, niet alleen personen
Leerling-content interactie
Leerling-leerkracht interactie
Leerling-leerling interactie
(Moore, 1989)
![Page 25: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/25.jpg)
Samenwerkend leren en ICT
• ICT faciliteert interactie en groepswerk
• Gemeenschappelijke doelen (coöperatief leren)
• Peer feedback
• Combi met bijeenkomsten
![Page 26: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/26.jpg)
Voorbeeld aanpak
Progressive Inquiry Model, naar Hakkarainen e.a.
![Page 27: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/27.jpg)
Waarom met ICT?
• Opnieuw structureren en vormen van gedachten
• ‘Stille’ leerlingen
• Meer inbreng leerlingen
• Nadenken over feedback
• Bijdragen blijven zichtbaar
![Page 28: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/28.jpg)
Werkt het?
• “Een effectieve en efficiënte instructiestrategie” (Valcke, 2010)
• Samenwerkend leren niet het zelfde als werkverdeling
• Groepsdynamica :-(
• Bepaalde voorkennis nodig
![Page 29: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/29.jpg)
Belangrijk!• Gemeenschappelijke leerdoelen
• Kwaliteit taak, beoordelingscriteria
• Groep verantwoordelijk voor resultaat
• Ook individueel afrekenen
• Vorm van competitie
• Communicatievaardigheden (ook op monitoren)
• Manier van samenwerken vooraf vastleggen
![Page 30: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/30.jpg)
Groepsgrootte
Bron: http://www.flickr.com/photos/bks62464/91455563/
![Page 31: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/31.jpg)
Groepsgrootte
Bron: http://www.flickr.com/photos/bks62464/91455563/
•Voldoende communicatie: 5-8 lerenden •Van en aan elkaar leren (diversiteit opvattingen): 8-12 lerenden
•Samen aan opdrachten werken: 3 lerenden (meeliftgedrag)
![Page 32: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/32.jpg)
GroepssamenstellingLerenden moeten
elkaar leren kennen (vertrouwen) Samen leren:
heterogene groepen (procesgericht) Samen werken:
homogene groepen (productgericht, taken
verdelen) Bron: http://www.flickr.com/photos/fpalazzi/150855302/
![Page 33: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/33.jpg)
Taak
• Authentiek
• Uitdagend, maar te doen
• Wederzijdse afhankelijkheid
• Heldere verwachtingen (criteria)
• Sociale interactie
![Page 34: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/34.jpg)
Structuur en coördinatie
Bron: http://www.flickr.com/photos/rudiriet/109718350
• Richtlijnen• Procedures• Agenda• Deadlines (maar neem
de tijd)• Live-sessies, spreekuur,
bijeenkomsten
![Page 35: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/35.jpg)
Eigenlijk zou ik nu een toets moeten afnemen…..
![Page 36: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/36.jpg)
Vragen?
![Page 37: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/37.jpg)
Leertechnologieën verkennen
https://todaysmeet.com/
![Page 38: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/38.jpg)
Leertechnologieën verkennen
https://todaysmeet.com/
![Page 39: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/39.jpg)
Resultaten verkenning leertechnologieën
https://todaysmeet.com/
![Page 40: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/40.jpg)
Voorbeelden actief en samenwerkend leren
![Page 42: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/42.jpg)
Mogelijke toepassingen
A.Om discussies op gang te brengenB.Om meningen te peilen bij gevoelige
onderwerpenC.Om ‘stille’ lerenden bij de activiteit te
betrekkenD.Ideeën inventariserenE.Om te checken of lerenden uitleg
hebben begrepenF.Voorkennis activeren
![Page 43: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/43.jpg)
Formatief toetsen
• Voorkennis activeren
• Checken of/wat is geleerd (regelmatig)
• Vragen beantwoorden waar voorbereiding must voor is
• Doe wat met resultaten (o.a. feedback)
Foto: Darden United
![Page 44: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/44.jpg)
Foto: Alumroot
Samen aan een document werken
OpdrachtDocument maken en
configurerenDocument exporterenInleveren als opdracht
WikiGoogle Docs
Office 365Word+Dropbox
![Page 45: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/45.jpg)
Voorkennis activeren
![Page 46: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/46.jpg)
Foto: Alumroot
Discussie-opdrachten
Gedachten opnieuw structurerenBeter nadenken
Meer leerlingen betrokkenAnalysemogelijkheden
TijdsintensiefLangere tijd nodig
Inbedding!Duidelijke afspraken (o.a. doorlooptijd)
![Page 47: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/47.jpg)
Foto: Guido van Dijk, tool: Targetprocess
Overzicht van taken (agile aanpak projecten)
![Page 48: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/48.jpg)
Andere voorbeelden
• Laat leerlingen vragen over stof maken en inleveren
• Laat leerlingen presentaties maken over de leerstof (o.a. screencasts)
• Tekst lezen, na vertellen, herlezen (Evernote, Instuuropdracht)
![Page 49: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/49.jpg)
Andere voorbeelden
• Laat leerlingen vragen over stof maken en inleveren
• Laat leerlingen presentaties maken over de leerstof (o.a. screencasts)
• Tekst lezen, na vertellen, herlezen (Evernote, Instuuropdracht)
![Page 50: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/50.jpg)
Vragen?
![Page 51: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/51.jpg)
Opdracht
![Page 52: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/52.jpg)
Opdracht onderwijs ontwikkelen met ICT
https://todaysmeet.com/
![Page 53: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/53.jpg)
Negen leerdoelen. Jullie groepje krijgt één leerdoel toegewezen.
Ontwikkel de opzet van een les waarmee leerlingen aan dit leerdoel werken.
Ga daarbij uit van actief leren, leren via interactie of samenwerkend leren.
Kies zelf één of meer typen technologieën uit die je hierbij kunt gebruiken. Geef aan waarom je voor kiest voor dit type technologie.
Beschrijf welke activiteiten leerlingen uitvoeren.
Werk dit uit op een flip over.
![Page 54: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/54.jpg)
Plenaire terugkoppeling opdracht
![Page 55: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/55.jpg)
Aandachtspunten
![Page 56: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/56.jpg)
Waar ICT inzetten?
![Page 57: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/57.jpg)
Foto: gyazickr
Waarom in de klas, en niet er buiten?
Bewust didactisch concept Afwisseling
Checken of uitleg is begrepen
![Page 58: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/58.jpg)
Afleiding voorkomenRegels
Afspraken (wat mag wel) Belonen
Structuur en duidelijkheid Beperkt aantal keren, korte duur
Beeldschermen zien Aanspreken op gedrag
Passende didactische werkvormen
![Page 59: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/59.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
![Page 60: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/60.jpg)
Foto: Stockfoto © Yanik Chauvin #12198844
Voorkom application overload
30-15-5
![Page 61: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/61.jpg)
Foto: Stockfoto © Yanik Chauvin #12198844
Wat heb je al in huis?
![Page 62: ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052514/587e45061a28ab9f5d8b82f7/html5/thumbnails/62.jpg)
Vragen?