ibrahim turhan anadolu lisesi 5 sayı

Editörden

Cemalettin MESKENTürk Dili ve Edebiyat Öğretmeni

Farklı seslerin harmanlandığı yeni sayımızla tüm dergi dostlarına ‘merhaba’ diyerek kelama başlayalım istedik.

Klişe bir okul dergisi olmanın ötesine gidebilme gay-retimizin nihayetinde çıkardığımız bu sayımızda tefek-kürü esas aldık. Yüreklere dokunabilmenin, kelamdan geçtiğinin farkındaydık. Eğitim-öğretim hayatının asıl kalıcı kazanımlarının bir şey üretmek olduğunun bilin-ciyle hareket ettik. Hayata dokunduk. Varız dedik. Yo-rulmanın, düşünmemek olduğunu biliyorduk. “Okuyan olmazsa, nafile bir uğraşsa” kaygısı çekmedik. Bu dergi, okunmasa da bu faaliyetin mutfağında olanlar için edi-nilen deneyimin ne büyük bir kazanım olduğunun idra-kindeydik. Ezberin peşine düşmedik. Ezberlenelim dü-şüncesinde de olmadık. Bir özün peşindeydik, bir öz…!

Yine size bir öz ile kendimizi takdim ediyoruz. Bu özde kamuflaj yok. Emek var, sevgi var. Belki de en önemlisi samimiyet var. Masa başında devlet yıkıp dev-let kurmadık. Acziyet içinde olup eleştirmedik. Kendini idame ettiremeyenlerin: “ Gevezelikle her şey idare edi-lir.” anlayışında olmadık. Bakışları ayırmadık, görenler-den vazgeçmedik.

Bu çalışmada emeği geçen herkese sonsuz teşek-kürler. Dergilerde isim yoktur, isimler vardır.

İyi okumalar...

İçindekiler

2014 Sayı: 5Sahibi / İbrahim Turhan Anadolu Lisesi adına,Yüksel ÖZTÜRKEditör/ Cemaleddin Mesken Yayın Kurulu: Mahmut BALCI, İbrahim SATILMIŞ, Görkem ÇAMURCU, Tuğçe DEMİR

Yazışma adresi/ Yavuz Selim Mah. İstanbul Cad. No: 43 /EsenlerTelefon: 0 (212) 568 76 68grafik Tasarım/ Mustafa Kurşat 506 402 01 99Pusula 2569 Sayılı Teblliğler dergisi’nde yayımlanan sosyal etkinlikler yönetmeliğine göre hazırlanmıştır.

Dergi Fuarı.............................................................................................04

Kitap Fuarı..............................................................................................05

Öğretmenlerimiz Doğa Yürüyüşünde................................................06

Okulumuzda Deprem Ve Yangın Tatbikatı........................................07

Kutlu Doğum Etkinlikleri....................................................................08

İbrahim Turhan Anadolu Lisesi Ormanı...........................................09

İki Değer İki Şiir...............................................................................10-11

Spor Faaliyetleri...............................................................................12-13

Rehberlik..........................................................................................14-15

Etkinlikler.........................................................................................16-17

Kitap.......................................................................................................18

İzliyorum................................................................................................19

Genç Kalemler........................................................................................20

Ben Büyürken...................................................................................21-22

Soma........................................................................................................23

Recep ACITANMüdür Yardımcısı

3Pusula 5

Başyazı

Tefekküre aracılık etmesi, öğrencilerin yaratıcı düşüncesinin lokomotifi olması

hasebiyle eğitsel anlamda katkısı tartışılmaz olan dergilerin her bir sayısı

yeni bir umudun habercisidir.

Okulumuzun süregelen başarılı faaliyetlerin-den biri olan Pusula dergisi 5. sayısına ulaş-

mış olmasının haklı gururunu yaşıyoruz. Okul dergi-leri genellikle bir iki sayı ile sınırlı kalıp sürekliliğin sağlanmadığı faaliyetler olarak kalır lakin dergimizin bu konuda genellemelerin ötesinde, tutarlılığını yan-sıtmıştır.

Dönem içerisinde birçok alanda yaptığımız et-kinliklerin çetelesinin tutulması, bu etkinliklerin bir bütün olarak bir yazınsal faaliyetin içerisinde toplan-ması dergimize ayrıca ehemmiyet katmaktadır. Bir ku-rumun kurumsal kimliğine kavuşmuş olduğunun da bir nevi göstergelerinden olan bu faaliyeti önemsediği-mizi ve üzerinde hassasiyetle durduğumuzu belirtmek isterim.

Tefekküre aracılık etmesi, öğrencilerin yaratıcı düşüncesinin lokomotifi olması hasebiyle eğitsel an-lamda katkısı tartışılmaz olan dergilerin her bir sayısı yeni bir umudun habercisidir.

Dergimizin yeni sayısının hayırlı olmasını te-menni eder bu emekte katkısı olan öğretmen ve öğren-cilerimizi ayrıca tebrik ederim.

Saygılarımla Yüksel ÖZTÜRK Okul Müdürü

Değerli Okuyucular

İdari Kadromuz

Hüseyin GÜL Müdür Yardımcısı

Bahattin UZUNPINARMüdür Başyardımcısı

Meral TURAN

Müdür Yardımcısı

Türkiye Dergi Editörleri ve Yayın Yönetmenleri Birliği (TÜR-DEB) tarafından bu yıl 4.sü düzenlenen Türkiye Dergi Fuarı dergi severlere 23-27 Ekim 2013 kapılarını tarihlerinde açtı. Bu yılki onur konuğu Altınoluk Dergisi’nin genel yayın yönetmeni Ahmet Taşge-tiren oldu. Türkiye’de ilk defa 100’ü aşkın derginin katıldığı, yazar-okuyucu buluşmalarının gerçekleştiği, panel ve söyleşilerin yapıl-dığı fuara Tarihi Sirkeci Garı’nda açılan 4.Dergi Fuarı’nı öğretmen ve öğrencilerimiz de ziyaret etti. Öğretmenlerimizden Cemalettin Mesken, Ercan Koca, Mahmut Balcı ve öğrencilerimiz; açılışa katılan Milli Eğitim Bakanı Sayın Prof.Dr. Nabi Avcı’ya, kültür adamlarına, dergi editörlerine okulumuzun dergisi olan Pusula Dergisi’ni tanıttık ve hediye ettik.

Fuar açılışı başlamadan önce Sirkeci Garı’nda bulunan İstanbul Demir Yolu Müzesi’ni gezdik. Dergi stantlarını gezip diğer dergi ça-lışmalarını inceledik. Dergimiz fuarda büyük ilgi gördü.

Dergi Fuarı gerçekten çok gü-zel bir yer. Burada çeşitli dergi stantları var ve bunları tanıt-mak amacıyla size hediye der-giler sunuyorlar. Herkesin gezip görmesini tavsiye ediyorum. Eminim dikkatinizi çekecek ve hoşunuza gidecek dergileri bu fuarda bulabileceksiniz.

4 İbrahim Turhan Anadolu Lisesi

Dergi GünleriBeyza Gözükızıl

Milli Eğitim Bakanı Sayın Prof.Dr. Nabi Avcı’ya, kültür

adamlarına, dergi editörlerine okulumuzun dergisi olan Pusula Dergisi’ni tanıttık ve hediye ettik.

Dergi Fuarı

Erhan Bozan

5Pusula 5

Fuara her sene olduğu gibi bu sene de okulca çıkarma yaptık.

Kitap Fuarı

2-5 Kasım tarihleri arasında düzenlenen 32. Uluslararası TÜYAP Kitap Fuarı’na katıldık. Bu yıl ki-tap fuarının konuk ülkesi Çin Halk Cumhuriyeti’ydi. Fuara her sene olduğu gibi bu sene de okulca çıkarma yaptık. Fuarı gez-me, kitapları inceleme fırsatı bulduk. Kitap fuarında, birçok şair ve yazarın imza gününe müşahede ettik. Ko-nuk ülkenin stantlarını da gezdik. Özellikle fuarın en renkli kısımları bu stantlardı. Değişik bir ülke ve kültürün sergilendiği bu alanlar fuara gelenlerin yoğun ilgisini çekiyordu. Çin gibi ka-dim bir medeniyetin tarihi bu tarihin içinde kendi ulusumuzla da yer yer ilişki içinde olmaları ilgiyi arttıran unsurların başında geliyordu. Son yıllarda dergi ve kitap fu-arlarına ilginin yoğun olması se-vindirici. Okuyan bir toplumun geleceği umutvaridir. Her fuar bu umudu geleceğin aydınlık olma umudunu perçinlemektedir. Kitap bir dünya, kitap fuarları dün-yaların birleşimi. Bu fuarların insan hayatına katkıları kaçınılmaz. Bu fu-arlara mümkün olduğunca katılmaya çalışalım.


Öğretmenlerimiz Doğa Yürüyüşünde

DOĞAYLA Okulumuz öğretmenleri Şile’de doğa yürüyü-şü yaptı. Okulumuz öğretmenlerinin bu yürüyüş ile bize gönderdikleri şu mesajlara kulak vere-lim:-Yürüyüş, kan akımını ve kan damarlarının mik-tarını artırarak, dolaşımı iyileştirir, kalp-damar ve beynin damarsal hastalıkları riskini azaltır.-Kalp kası dâhil, vücut kaslarını kuvvetlendire-rek, daha etkin çalışmalarını sağlar.-Her bir kasılmada kalbin pompaladığı kan mik-tarını artırarak, istirahattaki kalp atım sayısını (nabzı) azaltır.-Egzersiz ve stres durumunda arteriel kan ba-sıncında (tansiyonda) oluşan yükselmeyi azaltır. 5-Kan basıncını düzenler.-Kalp kasının yan damarlardan da beslenmesini destekler. Böylece kalbin ana damarlarında olu-şacak tıkanıklıkların vereceği zararı azaltır.-Şişmanlık riskini azaltır.-Sindirimi kolaylaştırır.-Beyine oksijen sağlanmasını artırarak, zihinsel keskinlik ve yaratıcı düşünce potansiyelini yük-seltir.-Lenfatik dolaşıma yardımcı olur.-Egzersiz sırasında ve sonrasında metabolizmayı uyarır.-Solunumsal kapasiteyi ve aerobik gücü artırır.-Büyümeyi ve travma sonrası toparlanmayı olumlu etkiler.-Kan yağlarının (trigliserid) düzeyini düşürür.-HDL/LDL (iyi huylu-kötü huylu kolestrol) dengesini düzenler.-Koordinasyona olumlu etki yapar.-Eklem ve kasların esnekliğini artırarak, bel ve boyun ağrılarını hafifletir.-Kemiklerin sertleşmesini ve kuvvetlenmesini sağlar.-Dayanıklılığı artırır.-Yorgunluk duyumunu engeller.-Uykusuzluğu azaltır, rahatlamaya yardımcı olur.-Vücudun doğal keyif verici hormonu olan endorfi-nin salınımını artırır.-Yaşlanma sürecini geciktirerek, genç bir görünüm sağlar.-Moral, özgüven ve iyimserliği artırır.Doğa demek sağlık demek. Öğretmenlerimize ver-dikleri bu güzel mesaj için teşekkürler.

Gizem DEMİR

7Pusula 5

Depremlerin neden olduğu kayıpların, dep-remden önce alınacak önlemlerle çok büyük oranda azaltılabileceği biliniyor. İnsanlar, depremler hakkın-da, yanı sıra deprem sırasında ve sonrasında yapıl-ması gerekenler konusunda bilgilenerek, yaşadıkları yerleri depreme hazırlayarak, depremlerin zararları-nı azaltabilirler. 17 Ağustos Kocaeli depremi, bizlere toplum olarak depremlere ne kadar hazırlıksız oldu-ğumuzu bir kez daha anımsattı. Türkiye’de meydana gelen son depremler, Japonya’daki benzerlerinden 10 kat, ABD’deki benzerlerinden de yaklaşık 100 kat faz-la can kaybına yol açtı. Aradaki bu büyük fark, dep-remlere karşı önceden yeterince (belki de hiç) önlem almamış olmamızdan kaynaklanıyor.

Genel anlamıyla afete hazırlık, merkezi ve yerel idarelerin sorumluluğundadır. Ancak, kendimizi ve çevremizi olası bir depreme hazırlamak için yaşadı-ğımız yerlerde alacağımız küçük önlemler ve ataca-ğımız küçük adımlar, zarar görme riskimizi büyük oranda azaltacaktır.

Bu hazırlıkların ehemmiyetinin farkında olan oku-lumuz Coğrafya Öğretmeni Vedat KARABENLİ’ nin çabaları ile okulumuzda deprem ve yangın tatbikatı yapıldı. Tatbikat, olası bir deprem ve yangında yapıla-cakların ayrıntılı bir şekilde somut yaşantılar sunula-rak gerçekleştirildi. Esenler Belediyesi sivil savunma ekiplerinin nezaretinde yapılan tatbikat verimli geçti.

Okulumuzda Deprem Ve Yangın

Tatbikatı

Kutlu Doğum Etkinlikleri


Kübra KAZIRLAR

Kutlu Doğum Etkinlikleri

Vahdetin GülüOn dört asır evvel yine bir böyle geceydi. Kumdan ayın on dördü bir öksüz çıkıverdi.Bahardı... Dışarda, kumların üstünde, kahrı da, zehri de zevk adına yutan insanlardı... Çıldırmış azgınlıkların pençesinde beşer bir canavardı. Ve zamanın paslı aynasında eskiyen yürekler kayalar kadardı... Bahardı... Sevgili o gece bir “Gül” oldu, ve beşeriyet gülü bir cins ad olmaktan o gün çıkardı.Gel ey vahdetin Gül’ü, hasretin Gül’ü... Kokunla gel ve renginle gel! .. İlhamın ve âhenginle gel! .. Aşkınla olmazsa sevginle gel! .. Gel ki serazad kuşlarca süzülsün yürekler çiçeklere; ve çiçekler yenik düşsün aşkını eleyen kelebeklere... Gel de, gizemli alfabelerle yazılmış mektuplarını bebekler okusun; gel, kınalı parmaklar tezgahlarda cümle cümle şiirlerini dokusun...Ay vurgunu gecelere şavkı dökülsün nurunun, neyler üveyiklere ağlasın ve ölümsüz besteleri Gül adına çalınsın aşk tanburunun.Gel ey günlüklerde yığın yığın gözyaşlarıyla kararan bahtımızı Gül’e döndüren Haberci... Gel ey, sevgilerinden sıyrılan vicdanları mor salkımlı zamanlarda kurtuluşa ulaştıracak Elçi... Şafaklarına kırağı düşmüş aldanışları pişmanlıkla yuyup yıkayan ihtiyar adamlar ve genç kızlar için gel, aşksızlığının kör akşamlarını mezar taşlarında tekrar be tekrar okuyan dolunaylar ve yıldızlar için gel. Yıldızlarına uyabilelim diye bizi şevklendirmek ve şavklandırmak için de gel; birimizi birimize sevdirmek, birimizle birimizi sevindirmek için de gel... Peygamber Efendimizin tevellüdünü etkinliklerle kutladık. 9. sınıflar için Ali Tezcan, 11. Sınıflar için Sefer Yakut ve 10. ve 12. Sınıflar için Mahmut Balcı’nın organize ettiği Kutlu Doğum Programlarını organize ettiler.Okulumuzun spor salonunda yapılan kutlu doğum programını öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve okul yöneticileri de izledi.Programlarda söz alan Okul Müdürümüz Yüksel Öztürk ve Müdür Yardımcısı Recep Acıtan insanlık için ortak bir değer olan Hz.Muhammed’in daha iyi anlaşılması için bu tür programların yapılmasının önemli olduğunu söylediler.

Rozerin Aykul & Helin Macit

9Pusula 5

İbrahim Turhan Anadolu Lisesi Ormanı

Yeşil doğa ile bütünleşmiş bir renktir. Birbirini çağ-rıştıran yeşil ve doğa, insan için tartışılamayacak derecede öneme sahiptir. İnsanın temel gereksinimleri olan solunum ve tüketim yeşilden yani doğadan sağlanır. Daha bunların yanında sayılamayacak kadar faydası olan doğayı, insanlar korumak yerine büyük zararlar verebiliyor. Kesilen ağaçlar, ihmalkârlıkla gelen orman yangınları ve sorumsuz fabrikalar insanların doğaya verdiği temel zararlardır. Özellikle de yeni yaşam alanları oluşturmak veya yaşam alanlarını genişlet-mek amaçlı kesilen ağaçlar, sadece bugünün insanlarını değil yarının toplum fertlerini de derinden etkilemektedir. Kesin bir ağaç değil, gelecek nesillerden bir parçadır. Yeşilin korunması ve çoğaltılması noktasında biz gençlere de büyük bir görev düşüyor. Bu noktadan hareket-

le bir ormanımız olsun istedik. Bu konunun

ayrıntılarını öğretmenleri-mizle konuş-

tuk. Fidanım olsun diyen bütün öğrenci arkadaşlarımızın maddi manevi katkısı ile Kemerburgaz’a bağlı Ağaçlı köyün-de İbrahim Turhan Anadolu Lisesi Ormanı’nı oluşturduk. Gittik fidanlarımızı diktik. Bu projeye katkı sağlayan bütün hocalara, özellikle de Vedat Karabenli, Hamiyet Arslan ve Ayfer Dilsiz’e çok te-şekkür ediyorum. Diren hoca sayesinde dokuzuncu sınıflara daha kolay ulaştık, Vedat hoca olmasa bu kadar ilerleyemez-dik, Hamiyet hoca olmasa cesaret edemezdik ve son olarak Ayfer hoca sayesinde karşı bina da bu projemize katıldı. Çok teşekkürler.

22 Ağustos 1926’da Tarsus’ta doğdu. 4 Kasım 1984’te İstanbul’da yaşamı-nı yitirdi. 1845’te Eskişehir Ticaret Lisesi’ni bitirdi. Os-manlı Bankası ve Türkiye İş Bankası’nda çalıştı. 1977’de İş Bankası Halka İlişkiler Müdür Yardımcılığı göre-vinde iken emekliye ayrıldı. İstanbul’da kendi adını taşı-yan bir sanat galerisi kurdu. Bir süre yayıncılık yaptı ve Akbank Genel Müdürlüğü Krediler Servisi’nde çalıştı. Yaşamının son dönemin-de mizah dergisi “Çarşaf ”ta mizah şiirleri yazdı. İlk şiiri 1942’de Eskişehir’de yayınla-nan “Kocatepe” gazetesinde yayınlandı. Daha sonra Ye-digün, Varlık, Büyük Doğu gibi dergilerde yayınlanan şi-irleriyle tanındı. İlk şiir kita-bı “İnsanoğlu” 1947’de basıl-dı. Zamanla geniş kitlelerin okuyup hayranlık duyduğu bir aşk ve ölüm şairi olarak tanındı. Şiirlerinde Faruk Nafiz Çamlıbel duyarlılığı görülür. 1973’de büyük oğlu Vedat’ın intiharından sonra “ölüm” temasına daha çok eğildi. Bazı şiirleri çağdaş sa-nat müziğinin popüler beste-cileri tarafından bestelendi. En duyarlı ve yoğun aşk şiir-lerinin yazarıdır.

İşte yaşamak maceramız bu. Yaşarken beklemek, beklerken yaşamak Ve yaşayıp beklerken ölmek!

Özleme bir diyeceğim yok. O kömür kırıntıları arasında parlayan bir cam parçası. O nefes alışı sevgimizin, kavuşmalarımızın anlamı. O tek güzel yönü bekleyişlerimizin.

İnsanlığımız özleyişlerimizle alımlı, Yaşantımız özlemlerle güzel. Özlemin buruk bir tadı var, hele seni özlemenin. Bir kokusu var bütün çiçeklere değişmem. Bir ışığı var, bir rengi var seni özlemenin, anlatılmaz.

Verdiğin bütün acılara dayanıyorsam; Seni özlediğim içindir. Beklemenin korkunç zehri öldürmüyorsa beni; Seni özlediğim içindir. Yaşıyorsam; içimde umut varsa, Yine seni özlediğim içindir.

Seni bunca özlemesem; bunca sevemezdim ki!


İki Değer

İki ŞiirÜmit Yaşar Oğuzcan

İlk ve orta öğrenimini Kahramanmaraş’ta tamamlayan Bayazıt, sırasıyla 1953’te İstiklal Ortaokulu’ndan, 1959 yılında ise Kahramanmaraş Lisesi’nden mezun olmuştur. Aynı yıl kaydolduğu İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde yüksek öğrenimine başlayan şair, tahsiline iki yıl kadar bu üniversitede devam ettikten sonra geçim sıkıntısı nedeniyle 1961 yılında öğrenimini devam mecburiyeti olmayan Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ne nakleder. Bayazıt 1963 senesinde yüksek öğrenimine ara vererek askere gider. Askerliğini yedek subay öğretmen olarak Burdur iline bağlı Çuvallı, Yeşilova köyünde yapan şair, askerden döndüğünde ise tahsil hayatında büyük bir değişiklik arz edecek yeni bir kararı uygulamaya başlar. Zira Hukuk Fakültesinde başladığı tahsil hayatına artık Dil Tarih ve Coğrafya fakültesinde devam edecektir…

İsyan şiirleri bilirim sonra Kelimeler ki tank gibi geçer adamın yüreğinden Harfler harp düzeni almıştır mısralarda Kimi bir vurguncuyu gece rüyasında yakalamıştır Kimi bir soygun sofrasında ışıklı salonlarda Hırsızın gırtlağına tıkanmıştır

Müslüman yürekler bilirim daha Kızdımı cehennem kesilir sevdimi cennet Eller bilirim haşin, hoyrat, mert Alınlar görmüşüm ki vatanımın coğrafyasıdır Her kırışığı, sorulacak bir hesabı Her çizgisi, tarihten bir yaprağı anlatır

Bütün bunların üstüne Hepsinin üstüne sevda sözleri söylemeliyim Vatanım milletim tüm insanlar kardeşlerim

Sonra sen gelmelisin dilimin ucuna adın gelmeli Adın kurtuluştur ama söylememeliyim Cankuşum umudum canım sevgilim.

11Pusula 5

İki Değer

İki Şiir

Erdem Beyazıt

Yağmur ÇELİK


İbrahim Turhan Anadolu Lisesi voleybol takımı 2013-2014 sezonunda da kısıtlı imkanlara rağmen ligde ba-şarılı bir sezon geçirdi. Bir okul takı-mı olarak kendi imkânları ile özverili bir çalışma ile bu faaliyeti sürdürme-ye çalışan takımımıza önümüzde-ki sezon muhakkak suretle destek olmamız gerekmektedir. Fedakar ve gayretli çalışmaları ile okulu-muzun adını duyuran bu sporcu-lara sonsuz minnettarlığımızı ile-tiyoruz. Yeni sezonda daha rahat olanaklarla daha başarılı olmalarını diliyoruz.

Spor Faaliyetleri

Ramazan ÇİFTÇİ

13Pusula 5

İbrahim Turhan Lisesi Bayan Basketbol Takımı

Bayan basketbol takımımız da bu sene başarılı sonuçlar alarak tecrübesini geliştirdi. Basketbol da-lında sadece bayan basketbol takımımız değil erkek basketbol takımımız da başarılı bir grafik sergiledi.

Faaliyetleri

Rehberlik


Milli Eğitim Bakanlığının İstanbul’ un 7 ilçe-sinde (Bahçelievler, Bayrampaşa, Bağcılar, Başakşehir, Esenler, Güngören ve Zeytinburnu) gerçekleştirmiş olduğu projeler kapsamında Esenler İlçesini temsilen

okulumuz İbrahim Turhan Anadolu Lisesinde, “Tek-nolojinin Gençler Arasındaki Kullanım Sürelerinin Azaltılması” konulu eylem araştırması çalışması yapıl-mıştır.

Teknoloji Kullanım Süresinin Azaltılması Eylem Araştırması Çalışması ESENLER

Rehberlik

15Pusula 5

Bu çalışmalar kapsamında;

- 33 öğrencimizden oluşan örneklem grubumuza Bireysel ve Grup çalışmaları,

-Anket uygulamaları

-Literatür çalışması

-Öğretmen, Veli ve Öğrencilerimize Teknolojinin gereksiz yere kullanımı sonucunda meydana gelen so-runlar ile bunlara yönelik çözüm yolları konusunda bilgilendirme çalışmaları

-Okulumuzda 4 sınıfımıza film gösterimi

-10 C sınıfındaki öğrencilerimiz Ceren BAHÇEKAPILI, F.Mehmet YILMAZ, Ayşeyma DEMİR, Cansu KİRAZ ve İrem ÇINARLIK tarafından afiş çalışması

-10 C Sınıfından Ceren BAHÇEKAPILI 10 I sınıfından Ayça GÜLMEZ ve 10 H sınıfından Kadir Erhan BOZAN konuyla ilgili gerek öğrencilerimizle gerekse öğretmenlerimizle röportaj çalışması yapmıştır.

Yapılan bu çalışmalarda bize destek ve katkıda bulunan İl Eğitim Denetmenleri Grup Başkanı Ziya Di-bekoğlu’ na, İlçe şube müdürümüz Mehmet USTA’ ya, okul müdür yardımcımız Recep ACITAN’ a, okul rehber öğretmenimiz Kenan ÇIRACI’ ya, Edebiyat öğretmenimiz Ertuğrul ÖZCAN’ a, Esenler Belediyesi Sabri Ülker Gençlik Merkezi Koordinatörü Musa ERSAL ‘ a teşekkür ederiz.

Bu eylem araştırması Okulumuz Rehber Öğretmeni Murat ARSLAN’ ın koordinatörlüğünde ilçemiz-deki okullarda görev yapan rehber öğretmenler Elif Emek ASLAN, Serkan USTA, Emine VAROL ve

Tuğba TÜRK tarafından yapılmıştır.

Proje Ekibimiz

Etkinlikler


Görme Engelli Avukat Osman Sezer Okulumuzda

Siyer Yarışması Yapıldı

Şiir

Okulumuz öğretmenlerinden Murat Arslan ve Mahmut Balcı’nın yönettiği ‘Tecrübe Paylaşımı ve Değerlerimiz’ konulu söyleşiye

Avukat Osman Sezer ve eşi Meryem Sezer katıldıAvukat Osman Sezer bir görme engelli insanın eğitim ve başarı öykü-sünü anlattı. Öğrencilerin de sorularıyla dikkatle izlenen söyleşi ba-şarı için birçok engelin aslında bir engel olmadığı ve her insanın da bir başkası için yapacağı bazı fedakarlıklarla hayatta zorluk olarak gö-rülen birçok engelin de aşılacağını vurgulaması açısından çok verimli oldu.Okul Müdürümüz Yüksel Öztürk ise yaptığı selamlama konuşmasında söyleşiye katılan avukat Osman Sezer’e ve emeği geçen öğretmemelere teşekkür etti.

Öğrenci arkadaşlarımız astıkları panoda ‘Şiir Okulda’ başlığıyla en beğendikleri şiirleri ya-

zıp buraya asıyorlar. Bu sayede okul şiir kokuyor…

Etkinlikler

Okulumuz Esenler İbrahim Turhan Anadolu Lise-si 10 A ve 10 M-genel- sınıfı Mart 2014 tarihinde

kendi aralarında muhacir ve ensar olmak üzere iki gru-ba ayrıldılar.10 A sınıfı Mekke dönemini 10 M-Genel- sınıfı ise Medine dönemini çalıştı. Sonra öğrencilerden oluşan jüri üyeleri sorular hazırladılar. Konferans salo-nunda bir hafta mekke dönemi diğer hafta ise medine dönemi yarıştı.

Etkinlikler

17Pusula 5

Müdür Yardımcımız Mustafa SALMAN’a Veda

Okulumuzda uzun yıllar idarecilik yapan Mustafa SALMAN’ın tayini Bayrampaşa

Tuna Lisesi’ne çıktı. Emektar idarecimize bı-raktığı hoş seda için teşekkür ediyor yeni görev yerinde başarı diliyoruz.

Okulumuz Esenler İbrahim Turhan Anadolu Lisesi

10 A ve 10 M-genel- sınıfı Mart 2014 tarihinde kendi araların-

da muhacir ve ensar olmak üzere iki gruba ayrıldılar.10 A sınıfı Mekke dönemini 10 M-Genel- sınıfı ise Medine dönemini çalıştı. Sonra öğrencilerden oluşan jüri üyeleri sorular hazırladılar. Konferans salonunda bir hafta mekke dönemi diğer hafta ise medine dönemi yarıştı.

Okulumuz Coğrafya Öğretmeni Vedat KARABENLİ vermiş olduğu performans ödevlerinde oluşan başarılı çalış-malar için sergi açtı. Yaparak-yaşayarak öğrenmenin kalıcılığına inanmış çağdaş bir öğretmen olan hocamızı bu

güzel çalışmasından dolayı tebrik ediyoruz.

Romanya Köstencek

Performans

Yüzyıllık Yalnızlık

Değerleri Yaşatmak Bir şeylerin değerini bilmek için onlardan mahrum olmak ge-rekmez; örneğin barışın değerini bilmek için savaşla ve çeşitli acılarla iç içe yaşamak gerekmez. Fakat değerlerin kaybolması halinde yaşana-cak tehlikelerden söz eden, mağduriyetler yaşayan insanların sözlerine kulak vermek ve tecrübelerinden dersler çıkarmak gerekir.Değerleri Yaşa(t)mak / Uğrunda Koşulacak Değerler Dünyasına Giriş isimli kitap, bu amaçla hazırlandı. Kitabın sonunda, Değerler Sözlüğü başlığı altında hazırladığımız kavramlar sözlüğünün okurlarımız için çok önemli bir kazanım olduğunu düşünüyoruz. Bu bölümde, geçmiş-te ve günümüzde, doğrudan veya dolaylı olarak kabul görmüş, değer-ler dünyasında kullanılmış maddi ve manevi değerlere ait kavramların hem olumlu, hem de (“Eşya zıddıyla bilinir” kaidesinden hareketle) zıt anlamlarını da vermenin faydalı olacağını düşündük.Özetle belirtmek gerekirse, bu kitap, Bireyden Topluma Hayatı Değer Temelli Düzenlemek, Hayatımıza Yön Veren Kadim Hasletlerimiz, Yol Işıklarımız / Kandillerimiz / İlkelerimiz ve Modern İnsanın Yitik Hazi-neleri üzerine notları içermektedir.

“Yüzyıllık Yalnızlık’ı yazmaya başladığımda, çocukluğumda beni etkilemiş olan her şeyi edebiyat aracılığıyla aktarabileceğim bir yol bul-mak istiyordum. Çok kasvetli kocaman bir evde, toprak yiyen bir kız kar-deş, geleceği sezen bir büyükanne ve mutlulukla çılgınlık arasında ayrım gözetmeyen, adları bir örnek bir yığın hısım akraba arasında geçen ço-cukluk günlerimi sanatsal bir dille ardımda bırakmaktı amacım. Yüzyıl-lık Yalnızlık’ı iki yıldan daha kısa bir sürede yazdım, ama yazı makinemin başına oturmadan önce bu kitap hakkında düşünmek on beş, on altı yılımı aldı. Büyükannem, en acımasız şeyleri, kılını bile kıpırdatmadan, sanki yalnızca gördüğü olağan şeylermiş gibi anlatırdı bana. Anlattığı öyküleri bu kadar değerli kılan şeyin, onun duygusuz tavrı ve imgelerindeki zengin-lik olduğunu kavradım. Yüzyıllık Yalnızlık’ı büyükannemin işte bu yönte-mini kullanarak yazdım. Bu romanı dikkat ve keyifle okuyan, hiç şaşırma-yan sıradan insanlar tanıdım. Şaşırmadılar, çünkü ben onlara hayatlarında yeni olan bir şey anlatmamıştım, kitabımda gerçekliğe dayanmayan tek cümle bulamazsınız.”


Kitap

19Pusula 5

Vedat KARABENLİ

Vedat KARABENLİ

Léon:The Professional(Sevginin Gücü)

The Pursuit of Happyness(Umudunu Kaybetme)

Aralık 2012

İbrahim Turhan Anadolu Lisesi

İ Z L İ -Y O RUM

Merhaba Değerli Pusula Okurları…Daha önceki sayılarımızda 6 film tanıtımı yapılmıştık. Tamamı ile ilgili olumlu dönütler almak beni çok sevindirdi.

Bu sayımızda da sizler için seçtiğim filmlerin aynı etkiyi yapacağına inanıyor ve hepinize keyifli dakikalar diliyorum… Not: Filmlerin mümkünse orijinal dillerinde izlenmesi vereceği tat ve atmosferi hissettirmesi açısından oldukça önemlidir…

FİLM HAKKINDA KISA BİLGİLER :ÜLKE: ABD YIL:1989 SÜRE:103 DK İMDB NOTU:6,6 VK NOTU:8.5ÖZET: 1989 yapımlı “Bana Göz Kulak Ol” filmi sonuna kadar kahkahalarla takip edeceğiniz keyifli bir komedi filmidir. filmde 2 yakın arkadaş bir cinayete tanık olurlar. Ancak İşin garibi arkadaşlardan birisi sağır diğeri kördür. Sağır ve kör arkadaşların cinayete tanık olması başlarına büyük bir bela olur. Belalardan kurtulmaya çalışan ikililerin komik halleri ve engel tanımaz mücadelelerine tanık oluyorsunuz.

TRT haricinde tv kanallarının olmadığı zamanlarda izlemiştim bu filmi. Çocuktum ancak aradan geçen onca yıla ve çocuk olmama rağmen beni ne kadar eğlendirdiğini(güldürdüğünü) hiç unutma-dım. Her yıl mutlaka izlerim. Umarım aynı keyfi sizler de alırsınız.

FİLM HAKKINDA KISA BİLGİLER: Ülke:Fransa-ABD Yıl:1994 Süre:110 dk İMDB notu:8.7 VK notu:8.7ÖZET: Acımasız bir tetikçi. Küçük bir kız. Birbirlerinden başka kaybedecek hiçbir şeyleri yok...Usta oyuncu Jean Reno ve Natalie Portman, soğukkanlı bir katil ile küçük bir kız arasındaki sıra dışı bağı anlatan bu kült filmde bir araya geliyor. Léon işinde tam bir profesyoneldir: Ses-sizce yaklaşır, acımasızca öldürür, ustaca izini kaybettirir. Aynı apartmanda yaşayan on iki yaşındaki Mathilda, tüm ailesi öldürülünce Léon’a sığınır ve intikam için kendisine yardımcı olmasını ister. Léon mesleğinin ölümcül sırlarını Mathilda’ya öğretirken profesyonel yanını bir kenara bırakacak, melankolik ve çocuksu yüzünü gösterecektir. Soluksuz izlenecek bir film. Roller çok canlı özellikle de Gary OLDMAN hayranlığı bende bu filmden sonra başlamıştır. Film o kadar kendisine bağlıyor ki onlardan bir parça oluyor-sunuz.

FİLM HAKKINDA KISA BİLGİLER: Ülke:ABD Yıl:2006 Süre:117 dk İMDB notu:7.8 VK notu:8.2ÖZET: Chris Gardner (Will Smith) iki yakasını bir araya getirmeye çalışan bir aile babasıdır. Ailesini ayak-ta tutmak için cesurca çabalamasına rağmen, beş yaşındaki oğlu Christopher’ın (Jaden Christopher Syre Smith) annesi (Thandie Newton) maddi zorlukların yarattığı sürekli baskı altında direncini kaybetmek üze-redir. Artık dayanamayacağını anlayınca, istemeye istemeye evi terk eder..Artık bekar bir baba olan Chris, yılmadan, bildiği tüm satış becerilerini kullanarak daha iyi kazandıran bir işin peşine düşer. Prestijli bir borsa şirketinde stajyerlik bulur ve ücret almasa da programın sonunda iş ve parlak bir gelecek elde edeceğini umarak kabul eder. Parasal güvencesi olmayan Chris ve oğlu, kısa süre sonra oturdukları daireden çıkartılırlar ve düşkünler evi, otobüs durağı, tuvalet; geceyi geçirmek için bula-bildikleri her yerde kalırlar.Çektiği sıkıntılara rağmen, Chris, babalık görevini sevgi ve özenle yerine getirmeye devam eder ve oğlunun kendisine karşı duyduğu sevgi ve güveni, karşısına çıkan engelleri aşmak için kullanır.Hayatın tüm acımasızlığına rağmen ayakta durmaya çalışan bir babanın samimi ve sıcak öyküsü var bu film-de.. oyunculuk, hikaye, kurgu hepsi güzeldi.. ‘’zevkle’’ izlenecek bir dram film kısaca anlatmak gerekirse Hayata sıkı sıkı tutunmaya ihtiyacınız olduğu anlar olacak elbet, işte o anlar için bu filmi seyretmelisiniz….

See No Evil, Hear No Evil (Bana Göz Kulak Ol)


Gönül, inzivasında puslu gecelerde zikirle meşgul,Gönül fikrimce mücerret Sevdaya meçhul.Gönül,Tecrite uğramış soluk bir nefes,Hırıltılı göğüs,aşınmış kafes.Ah gönül,inzivaya eş,çileye kardeş.

-Seni kim dirilticek Ah gönül !Kanamış yaralarını temizleyecek olan kimAh gönül gözyaşın akar çağlayanlardan.Vefası bilinmez derdinin gönül Söyle bana,Seni kim diriltecek..

Konuş yüreğim!Hayatımızın hayâllere kaldığınıVe hayâllerin de namlularla ürkütüldüğünüKonuş yüreğim,Bu dünyayı,Suskun bırakılmış kuşları,Paletlerle ezilmiş gülleri,Bir de ölümleri, ölüm mahkumlarınıAzrail’i her gün düşünde görmeyi,Ve her gün ölmeyi...

Konuş yüreğim!Direnişi,Kırılışı,Ardından yine direnişi,Ve Mescidi Aksa’yı...

Konuş,Babaların çaresizliğini,Kollarında çocuklarının vuruluşunu,Ve öfkenin bilenişini...Konuş,Annelerin acısını,Yüreklerin dağlayan ağıtlarını...Konuş yüreğim,Sessiz kalan dünyayı,Masa başı pazarlıkları,Ve yalandan barışları...Konuş,Bir avuç düşmanla başa çıkamayan kralları,Özden uzak kalışı,Ve bizi satanları...Konuş yüreğim,Konuş...Sen sustukça hep böyle döner devran...

Ben yalnızlar limanından demir almış ve sevgiliyi arayan bir âşıktım... Kelimelerle yönümü bulmaya çalışıp her limanda sevgiliyi sorardım. Kimi zaman yönümü kaybeder sonu gelmez denizlerde dolaşır ama sonunda bir çıkmaza gemi-mi yanaştırırdım. Ben sevgiliyi aradıkça rüzgârını estirir mutsuzluk ve nerede imkânsızlık var oraya sürüklerdi. Ve bir gece son defa esti mutsuzluk belki’de bu sefer sevgiliyi bulmamı değil benim mutlu-luğa gitmemi kıskandı ve son defa esti mut-suzluk kaptanı olduğum gemiyi harabeye çevirdi ve beni’de sonsuzluğa uğurladı... Ama ben aslında mutsuzluğu çok sevdim çünkü o beni son anımda bile yalnız bırakmadı...Ve ben sevgili hep sana hasret kaldım…

Aynı ademin çocukları değil miyiz,Gözyaşlarımız bir,sevdalarımız Sen esmer,ben biraz beyaz,Öteki kızıl tenli,beriki çekik gözlü ne çıkar,Aynı nefesin soluğu ,Aynı ademin çocuğu..Bir değil mi bizi üşüten bu rüzgar,ıslandığımız yağmur aynı değil mi,Gözyaşlarımız bir Ayrılık,gayrılık bize elem Bize keder değil miSöyle bana kardeşim,Benim derdim sana gözyaşı,Senin sevincin bana umut .Söyle kardeşim,Gözyaşlarımız bir değil mi..

Salih Samet Gür

Salih Samet Gür

Salih Samet Gür

HMZ_YLDRM...

HMZ_YLDRM...

Muhammetnur KORKMAZ

Muhammetnur KORKMAZ

İnzivada Bir Gönül

Gözyaşlarımız Bir

KONUŞ YÜREĞÎM

HASRET LİMANI

21Pusula 5

Sabah ezanı okunuyordu. Kulaklarım ezanda, göz-lerim kapalı, yataktan kalkmayı nasıl başaracağımı hayal meyal kurmaya çalışıyorum. Vücudum, bir ön-ceki günün yorgunluğunu atamamıştı. Ama kalkmak zorundayım. Gitmem gereken bir okul, bitirmem gereken son bir senem var. İyi bir öğrenci miydim? Bilmiyorum. Derslerim fena değildi işin verdiği yor-gunluk suratıma yansıdığından hasta gibi dolaşır-dım okulda. Sürekli uyurdum…Zor bela kalktım yataktan. Doğruldum ve dedim ki “Bugün kötü bir şeyler yapmamalıyım”. Güne böyle başlardım çoğu zaman. Çünkü bir güne nasıl başlarsam öyle devam ettiğine inandırdım. Elimi yüzümü yıkar, ütüsüne dikkat etmeden giyerdim okul kıyafetlerimi. Çan-taya yerleştirme adetim olmadığından çantama hiç dokunmazdım. Topak topak yapıp, iş kıyafetlerimi çantama atar, saçıma bir toka takar çıkardım evden. Bütün bunlar 15 dakikamı alırdı çoğu zaman. Okula yürüyerek gitmeyi severdim, çünkü soğuk hava suratıma değdikçe nefesim açılır, yenilenir, ken-dime gelirdim. Yaklaşık yarım saatlik bir yürüme yolum vardı ve ben bu yarım saatte çok şey düşünür-düm. ”Ayfer Hoca’nın verdiği fotokopileri de alama-dım, Neriman’dan notları istemeyi unuttum, Tarih dersinin notlarını bitiremedim”… Hergün değişirdi yapmayı unuttuğum şeyler. Dedim ya, iyi bir öğrenci miyim? Bilmiyorum. Evet dışarıdan baktığınızda so-rumsuz bir öğrenci gibi dururdum ama aklımın her köşesi öyle doluyordu ki sorumluluklarımla… Yine de sabah okula yürürken bu karman çorman olmuş alımı şöyle bir analiz ederdim, günlük planlamalar yapardım. Bir şeylere, bir yerlere yetişmeye çalış-makla geçiyordu günlerim. Yine de alışkanlığın ver-miş olduğu bir güçle, bütün bunlar olağan geliyordu bana. Okula sessiz bir şekilde giderdim. Zaten en ön sırada otururdum. O yüzden sınıftaki herkesle konuş-mak zorunda kalmazdım. Bunlar küçük ayrıntılar gibi görünür ama, benim gibi yorgun, stresli ve sinir bir insan için, ne kadar az muhabbet edersen o kadar kafan rahat olur. Yani en azından ben öyle düşünü-rüm. O yüzden sınıfa girdiğimde yanımda oturan Habibe, arkamda oturan Buse ve Şeyma tabiki aynı zamanda iş arkadaşım olan nam-ı diğer Haylaman yani Gökhan’dan başka kimseye “ Günaydın” demem kolay kolay. Tabi bir de Neriman var. O benim için çok ayrı bir arkadaş. Çünkü ben, yorgunluğun ve yorgunluğun

verdiği bir hayırsızlıkla onunla ilgilenmeyi unutur-dum çoğu zaman. Ama bana asla darılmaz, küsmez-di. Mutlaka yanıma gelir, beni önemle dinler, elinden geldiğince yardımcı olmaya çalışır. Zaten kendisi, beni bütün huysuzluklarıma rağmen hala sevebilen nadir insanlardan biri. Benim de ayrı her zaman değer vereceğim nadir insanlardan biri. Çantayı sı-rama atar ve duvar kenarına yaslanırım, Habibe’yle az kavga etmedik o duvar kenarı yüzünden. Ama napıyım tersime geliyor sağ taraf, oturamıyorum. Yürürken de öyle… Biraz oturduktan sonra kantine giderim. Bazen Buse ile bazen tek… Zaten hep aynı şeyi alırdım kantinden, simit, ayran ve su. Bunları alır, sırama geçer ve yerim hemen. Sonra başlasın dersler. Önce dikkatimi toplamaya çalışırdım, sonra yavaş yavaş kafamı sıraya koyar, uyurdum. Habibe bir şeyler anlatır, ben “hım, hıı, evet” deyince dinle-miyorum diye kızar ama sonra “ Yaa, kankii ya” diye gülerdi bana. Bilirim, o kıyamaz bana. Son derslere doğru uyanırdım. Uyamadığım nadir derslerden biri Edebiyattı… Dersi sevdiğimden değil Ayfer Hoca’ya saygımdan. Ayfer Hoca… Baktığımda öğretmenden öte şeyler görüyordum kendisinde. Dü-şünceleri çok hoşuma giderdi Ayfer Hoca’nın. Çünkü “ önce insan “ derdi. O ” insana insandan başka gözle bakmayın, Alevi diye bakmayın, Kürt diye bakma-yın, Sünni diye bakmayın” derdi. Çok etkilendirdim bu sözlerinden. 18 yaşındaydım. Evet, uzun bir ömür değildi ama ben çok şey yaşadığımı, çok insan tanı-dığımı düşünürdüm. Ve o tanıdığım insanlar içinde Ayfer Hoca vardı. Temizdi, iyi yürekliydi ve iyi ki karşıma çıkmıştı. Derdim ki “ böyle insanlar varsa, yaşamaya değer şeylerde vardı” … Okul böyleydi işte. İyisiyle kötüsüyle… Son senenin verdiği rahatlıktan mıdır nedir, siyasi kavgalar çok yaşanırdı sınıfta. Sinirlendiğim şey, benim düşüncemde değilde, karşı düşüncelerde olmaları değildi. “ Banane “ derdim, sağcısından da, solcusundan da. Ben sağcıydım yalan değil, ama solcusuna da saygı göstermeyi bi-lirdim, Ama solcunun benim Allah’ımın varlığıyla dalga geçmesi beni çileden çıkartırdı… O yüzden bu kavgalar bana çok şey öğretti. Saygının olma-dığı ortamda, iletişimden söz edemezmişiz. Seni anlamayan, anlamak istemeyen insana bir ömrünü ver, heba olduğunla kalırsın, bunu anlatmıştım o zamanlar. Derslerden çok bunlara kafa yormuştum okuldaki son senemde…

Ben Büyürken


Okuldan bir hevesle çıkardım doğru metroya giderdim. Önceleri 12. Olarak var-diyaya yetişmeye çalışırdım, akşam erken çıkmak için. Ama baktım her türlü geç çıkı-yorum, artık sonraları acele etmeden gider-dim işe. En fazla 25 dakika sonra Aksaray metrosunda olurdum. Aynı İstanbul ama nedendir bilmem sanki orda hayat daha mı hızlı akardı ne ? Köşelerde Urfa Lokantaları, parklar, Pazar yerine dönmüş iş portacı so-kakları ve artık görmeye alıştığımız, bizden biri gibi gördüğümüz Araplar… Aksaray 2. semtim olmuştu adeta. Alışmıştım bu orta-ma. Bütün bu etrafa baka baka hızlı adım-larla çıkardım sofular. Yokuşu’nu. Okulu atmıştım artık kafamdan. Kendimi motive ederdim. “ Aslında okula gitmedim, erken kalkmadım, güne yeni başladım ve vardi-yaya gidiyorum.” Diye. Elimden geldiğince işimi iyi yapmaya çalışırdım. İşimi benim-semiştim. Restoranın, benim ikinci evim olmuştu adeta. Mc Donald’s hayatımın bir parçasıydı. Önceleri farkına varamadım bazı şeylerin farkına varmaya başlamıştım. Mesela 18 yaşındaydım ama erken yaşta çalışmaya başladığımdan çok işe girmiş çıkmıştım ve bunların kazandırdığı tecrü-beye şunu gözlemlemiştim: Mc Donald’s o zamana kadar çalıştığım en sistematik sek-tördü ve bu sektörde çalışmak büyük bir sorumluluktu aslında. Dışarıdan bakan in-sanlara göre olay “ hamburger “ yapmaktı. Ama öyle değildi maalesef. Bana o zamanlar bu sistemi çözmüş Mc Donald’s’ta idolüm kim diye sorarlardı şüp-hesiz Hasan Bey derdim. Çünkü yaptığı işin büyüklüğüne küçüklüğüne bakmadan hep aynı özver ive saygıyı gösteren bir insandı ve çalışanlarının fikirlerine önem veren bir müdürdü. Hasan Bey ile çalıştıkça sadece Mc Donald’s’ta yaptığım işe değil, hayatta yaptığım her işe özen göstermem gerektiği-ni daha iyi anlamıştım. Çünkü iyi şeyler yapmayı, güzel işler ba-şarmayı seven bir insandım. Bir gün Hasan Bey’le:- “ Hasan Bey, neden bu kadar ba-şarılı iken başka bir iş yapmıyor, daha iyi bir para kazanmıyorsun ” diye sormuştum.

Çünkü yükselmesi gerektiği halde hala aynı pozisyonda duruyordu. Bana dedi ki:- “ Her şey para mı? Ben işimi seviyo-rum ve işime saygı duyuyorum. Evet biliyo-rum, şuan bu sistem benim farkımda değil ama birgün mutlaka yaptıklarım anlaşıla-cak…” Haklıydı… Kimse görmese de ben bili-yordum ki, iyi işler yapıyorum ve iyi şeyler başarıyorum. Önemli olanda budur zaten. Bu düşünceleri de kazanmış bir çalışan olarak girerdim vardiyama. Hemen he-men her bölgede kendimi geliştirmiştim. Elimden geldiğince aktif bir çalışan olmaya gayret gösterirdim. Zayıf noktalarım vardı elbette. Hata yaptığımda suratımın hemen düşmesi gibi… Gün boyunca çalışırdım öyle. Hergün böyle geçerdi benim için. Şimdi düşü-nüyorum da aslında en çok büyüğüdüm seneymiş son senem. Ben öyle okula işe giderken, oradan oraya hayata yetişmeye çalışırken büyüyormuşum meğer… Anne-me olan bağlılığım bu yüzden arttı belki de. Evet büyüyordum ve ben büyüdükçe masu-miyetim küçülüyordu sanki. Annem “ sen daha küçüksün “ derken öylesine haklıymış ki… Eve geldiğimde bir gün bitmiştir artık benim için. Artık öğrenci değilimdir, ar-kadaş değilimdir, restoranın bir çalışanı değilimdir. Sadece evin büyük kızıyımdır. Yorgunluktan ölsemde yine de oturma odasına gidip, öpüp koklamadan yatmam ailemizin en küçük üyesini… Doğmadan önce kıskandığım, ama sonra kalbimin en güzel köşesine kattığım, dünyadaki tek kız kardeşim Pınar’ımı… Onu sever öyle geçe-rim odama. Erkek kardeşim Tolga ile biraz muhabbet ederdim. Sonra atarım kendi-mi atarım yatağıma, bütün günü geçiririm gözden. “Bir gün daha bitti “ derim içim-den ve kaparım gözlerimi, ertesi gün sabah ezanı okununcaya kadar…

LA EDRİ

23Pusula 4

Soma“Korkmuyor musunuz” diye sormuştum Zonguldak’ta bir madenci ağbime. “Korkup da napacan” demişti, “korkuyla yaşanmaz ki.” Kocaman harflerle ‘önce güvenlik ’ yazıyordu önünde konuştuğumuz duvarın üstünde. Önce düşük maliyet. Önce yüksek kâr. Önce maksimum kapasite. Önce karanlık . Önce sessizlik. Önce duman. Önce ölüm. Şimdi kriz masalarında kifayetsiz bir telaş. Hiçbir yaraya derman olmayan başsağlığı mesajlarımız, gözyaşlarımız. “Çizmelerimi çıkarayım mı” diyor mahşerin ortasında çok yüksek kapasiteli bir kalp sahibi, “Ambulans kirlenmesin.” Bir de temizlik maliyeti eklenmesin masraflarınıza benden ötürü.

***Hadi şimdi gider pusulasına yazın kardeşlerimizin vasiyetlerini. Vergiden düşün babasız kalan çocukların acısını. Soğuk rakamlar üzerinden bir hayat kurun karanlık ve ıslak maden dehlizlerinde. Bu işin sorumlularını affetmeye hiçbir kulun gücü yetmez. Bunu ancak Yaradan yapabilir. Allah sizi affetsin. Çıkarın o pahalı çizmelerinizi. Dünya daha fazla kirlenmesin. Yılmaz ERDOĞAN

Evet yukarıda belirtildiği gibi acı bir olay aşandı. Ülkece bu elim kazanın etkisinde kaldık. Okulumuz öğrencileri hazırladıkları resim sergisi ile bu olay karşısında duydukları üzüntüyü yansıtmak istediler.

Yüreğimiz Kömür Karası...

Esenler İbrahim Turhan

Anadolu Lisesi2014

ibrahim turhan anadolu lisesi 5 sayı

Documents