i z v j e Š Ć e o realizaciji godiŠnjeg plana i programa...
TRANSCRIPT
REPUBLIKA HRVATSKA
ŽUPANIJA SISAČKO-MOSLAVAČKA
GRAD KUTINA
OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIRA VIDRIĆA
K U T I N A
KLASA: 602-02/17-02-01
URBROJ: 2176-36-17-01-1
Kutina, 13. 09. 2017.
I Z V J E Š Ć E
O REALIZACIJI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA
OSNOVNE ŠKOLE VLADIMIRA VIDRIĆA KUTINA ZA
2016./ 2017. ŠKOLSKU GODINU
Kutina, rujan 2017.
S A D R Ž A J :
1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ........................................................... 1
2. DJELATNICI ............................................................................................... 1
3. UČENICI ....................................................................................................... 1
4. UVJETI RADA................................................................................................ 2
4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA.................................................. 2
4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI................................................. 2
5. ORGANIZACIJA RADA............................................................................... 3
5.1. ORGANIZACIJA SMJENA...................................................................... 3
5.2 GODIŠNJI KALENDAR RADA................................................................ 5
5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE...................................... 7
5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI.................................................................................9
5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA
I ORIJENTACIJE......................................................................................15
5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA……........... 15
5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE ……....................................................... 16
5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA
I ORGANA UPRAVLJANJA ……........................................................ 18
5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE……................................................. 18
5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE……................................................... 18
5.8.3. RAZREDNICI…….............................................................. 18
5.8.4. PEDAGOG…….................................................................... 18
5.8.5. SOCIJALNI PEDAGOG……............................................... 19
5.8.6. KNJIŽNIČAR……........................................................... 25
5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR……........................................................ 26
5.8.8.VIJEĆE RODITELJA …….................................................. 26
5.8.9.TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKE
SLUŽBE . ……..................................................................... 26
5.8.10.RAVNATELJ……................................................................ 26
6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA-ANALIZA
ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA …….................................. 26
6.1. Pristup planiranju i programiranju……................................................ 26
6.2. Realizacija nastavnog plana i programa……........................................ 27
6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi……............................ 27
6.4. Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima….... 28
6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu……............ 29
6.6. Dopunska nastava…….......................................................................... 30
6.7. Realizacija plana izvanučioničke nastave……................................. 30
6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima … 31
7. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I
MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA... 33
8. FINANCIJSKO IZVJEŠĆE ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU …… 34
1
1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI
Naziv škole Osnovna škola Vladimira Vidrića Kutina
Sjedište Kutina
Adresa Kutina, Školska 2.
Poštanski broj i naziv
pošte
44320 Kutina
Županija Sisačko-moslavačka
Broj telefona 044-682-326
Broj telefaxa 044-682-325
E-mail [email protected]
Web stranica www.os-vvidrica-kt.skole.hr
Matični broj 3319067
Šifra ustanove 03-043-003
OIB škole 82027836579
Ravnatelj škole SNJEŽANA COHA , dipl. učitelj
2. DJELATNICI
Vrsta djelatnika Broj
Razredna nastava 17
Produženi boravak 1
Asistenti u nastavi 3
Predmetna nastava 25
Ravnatelj 1
Pedagog 1
Socijalni pedagog 1
Defektolog 1
Knjižničar 1
Tajnik 1
Računovođa 1
Domar 1
Kuharica 3
Kuharica-spremačica 1
Spremačica 7
SVEUKUPNO 65
3. UČENICI
ODJEL Matična
škola Broj nacionalnih
manjina Područna škola
D.G. G.G.
Broj
nacionalnih
manjina
Donja
Gračenica
Ukupno
nacionalnih
manjina
UKUPAN
broj
učenika
M+P
I. 36 9 10 15 4 13 61 II. 56 7 12 10 4 11 78 III. 38 11 15 12 10 21 65 IV. 34 10 13 16 7 17 63 UKUPNO
I.- IV. 164 37 50 53 25 62 267
V. 56 18 - - 18 56 VI. 40 8 - - 8 40
2
VII. 47 28 - - 28 47 VIII. 46 20 - 20 46 UKUPNO V.-VIII. 189 74 - - 74 189
UKUPNO
I.-VIII. 353 111 - 25 146 456
4. UVJETI RADA
4.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA
Matična škola Vladimira Vidrića Kutina pokriva centralno i južno područje Grada Kutine
između Trga kralja Tomislava na sjeveru, ulice Andrije Hebranga na istoku te ulice Mate
Lovraka i Stjepana Radića na zapadu.
Škola se obnavlja u skladu s materijalnim mogućnostima.
Temeljem suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta na odluku gradonačelnika
Grada Kutine iz 2011. godine, učenici Romi pohađaju i ostale kutinske škole.
4.2. MATERIJALNO-PROSTORNI UVJETI
Unutarnji školski prostori
Ukupna površina dvorišta iznosi 17.714 m 2, a površina zgrade matične škole iznosi 4.251
m2. Na učionički prostor otpada 1.793 m2. U to ulazi 9 učionica razredne nastave, 15 učionica
predmetne nastave te dvije sportske dvorane.
Područna škola u Donjoj Gračenici ima dvije učionice od 80 m2. Cijela školska zgrada
zauzima površinu od 307 m2. Ovoj školi pripada i 19.985,6 m2 poljoprivrednog zemljišta od
čega na građevinsko zemljište otpada 14.720 m2.
Područna škola u Gornjoj Gračenici ima četiri učionice, s površinom zgrade od 277 m2 i 3
888 m2 građevinskog zemljišta.
Škola u Donjoj Gračenici je u lošem stanju dok je škola u Gornjoj Gračenici djelomično
obnovljena.
Opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima je nezadovoljavajuća. Još uvijek su
nedovoljna sredstva za opremu specijaliziranih učionica, kabineta i knjižnice.
Obnova, adaptacija, dogradnja i izgradnja novog prostora
U školskoj godini 2016./2017. financijski je zaključena energetska obnova škole. U Područnoj
školi u Donjoj Gračenici započeli su radovi na pregrađivanju postojeće dvije učionice kako bi
se osigurao prostor za rad u jednoj smjeni. U istoj školi završen je projekt grijanja.
3
Stanje školskog okoliša i plan uređivanja
Od športskih terena matična škola ima: dva rukometna igrališta, jedno igralište za košarku,
dva za igru graničara. Ukupna površina igrališta je 2.400 m2. Ostala površina je pod školskim
parkom. Potrebno je ponovno asfaltiranje igrališta.
5. ORGANIZACIJA RADA
Osnovna škola Vladimira Vidrića u Kutini u 2016./2017. školskoj godini broji 28 razrednih
odjela (20 u Matičnoj školi i 8 u Područnim razrednim odjelima), 28 čistih odjela.
U razrednoj nastavi nalazi se 267 učenika (164 u Matičnoj školi i 103 u Područnim razrednim
odjelima).
U predmetnoj nastavi nalazi se 189 učenika.
Sveukupno razredna i predmetna nastava broji 456 učenika s prosjekom od 16 učenika po
razrednom odjelu.
Za 209 učenika organiziran je prijevoz autobusom. Iz Ulice Stjepana Radića u Kutini te Donje
i Gornje Gračenice učenici dolaze svakodnevno u školu autobusima Čazmatransa.
Učenici putnici polaze iz Donje i Gornje Gračenice i Ulice Stjepana Radića u Kutinu u 7,00
sati, a vraćaju se kući u 11,40, 12,30 sati te 13,10 sati, ovisno o rasporedu sati učenika
putnika.
Obilježje
Razredna nastava Predmetna nastava UKUPNO
Učenika
Odjela
čistih
Komb.
odjela
Učenika
Odjela
KO
Učenika
Odjela
Komb.
odjela
MATIČNA
ŠKOLA
164
9
-
189
11
-
353
20
-
PODRUČNA
ŠKOLA
Donja
Gračenica__
50
4
-
-
-
-
50
4
-
PODRUČNA
ŠKOLA
Gornja
Gračenica
53
4
-
-
-
-
53
4
-
UKUPNO
267
17
-
189
11
-
456
28
-
5.1. ORGANIZACIJA SMJENA
Rad u školi odvija se po modelu petodnevnog radnog tjedna (svaka subota je slobodna za sve
učenike od I. - VIII. razreda).
Kompletna predmetna i razredna nastava u matičnoj školi te 4 odjela razredne nastave u
Područnoj školi Gornja Gračenica čine prvu smjenu. Nastava počinje u 8:00, a završava u
13:15 sati. Razredna nastava u Područnoj školi Donja Gračenica ima tjednu izmjenu smjena.
4
Nastava u popodnevnoj smjeni u Donjoj Gračenici počinje u 12:30 i traje do 16:45 sati. U
školi je organizirano učiteljsko dežurstvo.
Učiteljsko dežurstvo evidentirano je u rasporedu sati s točnom oznakom dana i mjesta gdje se
treba obaviti (prizemlje, I. kat, II. kat).
Dežurstvo učitelja organizirano je na tri načina:
-dva dežurna učitelja na ulazu
-dva dežurna učitelja na svakom katu
-jedan dežurni učitelj na prehrani učenika.
Područni odjeli u Donjoj Gračenici rade u dvije smjene jer ta škola ima samo dvije učionice, a
četiri razredna odjela. Područni odjeli u Gornjoj Gračenici rade u jednoj smjeni jer imaju 4
učionice.
5
5.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA
Mjesec
Broj dana Blagdani i
neradni
dani
Dan škole, grada, općine,
župe, školske priredbe... radnih nastavnih
IX. 22 20 0
X. 21 21 1 DAN NEOVISNOSTI
XI. 21 20
1
DAN GRADA
KUTINE,STRUČNO
USAVRŠAVANJE
XII. 21 17 2 BOŽIĆ, SV.STJEPAN
UKUPNO I.
polugodište 85 78 4
Zimski odmor učenika od
07.12.2016. do 11.01.2017.
godine
I. 21 14 2
NOVA GODINA, SVETA
TRI KRALJA
II 20 20 0
III. 23 23 0
IV. 19 12
2
USKRS, USKRSNI
PONEDJELJAK
Proljetni odmor učenika
od 13.4. do 21.4..2017.
godine
V. 22 21
1
PRAZNIK
RADA,STRUČNO
USAVRŠAVANJE
VI. 20 10
3
TIJELOVO, DAN
ANTIFAŠISTIČKE
BORBE, DAN
DRŽAVNOSTI, DAN
ŠKOLE I PODIZANJE
ZELENE ZASTAVE
VII. 21 0 0
VIII. 22 0
2
UKUPNO II.
polugodište 168 100 14
U K U P N O: 253 178
14
6
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE
08. 10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske
01. 11. Svi sveti - blagdan Republike Hrvatske
25. 12. Božićni blagdan Republike Hrvatske
26. 12. Božićni blagdan Republike Hrvatske, Sveti Stjepan
01. 01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske
06. 01. Bogojavljanje – Sveta tri kralja
16. 04. Uskrs
17. 04. Uskrsni ponedjeljak
01. 05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske
26. 05. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske
22. 06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske
25. 06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske
05. 08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti, Dan hrvatskih branitelja - blagdan
Republike Hrvatske
15. 08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske
GRADSKI BLAGDANI
Dan Grada - 10. 11.
Petrovo - 29. 06.
Gospa Snježna - 05. 08.
7
5.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
Kulturna i javna djelatnost škole bila je i ove školske godine raznovrsna i sadržajna.
Odvijala se na nivou razrednih odjela, škole, Grada, Županije. Sadržaji su se odnosili na
obilježavanje prvog dana susreta prvaša sa školom, Hrvatski olimpijski dan, Europski školski
sportski dan, Dječji tjedan, Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan
animiranog filma, Međunarodni dan tolerancije, Dan Grada, sjećanje na Vukovar, priredbu
povodom Sv. Nikole, božićnu priredbu, Božićni sajam, Valentinovo, priredbu povodom
Smotre likovnog stvaralaštva SMŽ - LIK 2017., Dan ružičastih majica, Svjetski dan Down
sindroma, Svjetski dan svjesnosti o autizmu, Uskrsni sajam, Dan Roma, Dan obitelji,
projektni dan - Dan Sunca, Majčin dan, Dan obitelji, sudjelovanje na Smotri zborova SMŽ,
Dan škole, Sportski dan, radionica Ljetna razbibriga, obilježavanja i obnavljanje eko statusa,
susrete s književnicima i osobama iz kulturnog i javnog života.
Županijska smotra LIK 2017.
Projektni dan – Dan Sunca
Nositelji aktivnosti bili su učenici po razrednim odjelima sa svojim razrednicima i roditeljima,
skupine izvannastavnih aktivnosti, svi učitelji, ravnatelj, pedagog, socijalni pedagog,
knjižničar.
Za izdvojiti je sudjelovanje učenika na humanitarnim akcijama na nivou Grada (Uskrsni
sajam i Dani kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje) kada su učenici prodavali svoje uratke.
8
Uskrsni sajam
Dani kruha – gradska izložba
Posebno treba istaknuti plesnu skupinu Područne škole Gornja Gračenica koja je u sklopu
predstave Srce oceana, osim u Kutini, nastupila i u Sisku i Križu. Plesni segment prikazali su i
na Lipanjskim susretima u Gornjoj Gračenici.
Plesna skupina iz Gornje Gračenice u predstavi Srce oceana
Tijekom školske godine škola je ostvarivala suradnju sa institucijama u Gradu, Županiji te na
nivou Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.
Suradnja je ostvarena sa Društvom naša djeca, Knjižnicom i čitaonicom Kutina, Pučkim
otvorenim učilištem, Muzejom Moslavine, Hrvatskim športskim savezom, Foto klubom,
Romskom zajednicom. Na literarnom natječaju Moja priča uz Dan grada Kutine i Mjesec
hrvatske knjige nagrađeno je 11 učenika od 2. do 8. razreda. Promocija uradaka održana je u
Knjižnici i čitaonici Kutina.
Univerzalna sportska škola djelovala je kao izvannastavna aktivnost. Što su naučili, učenici su
pokazali roditeljima i učiteljima u svibnju 2017. na Danu univerzalne sportske škole.
9
5.4. ŠKOLSKI PROJEKTI
5.4.1. OSNAŽIVANJE RODITELJA ZA PODRŠKU RAZVOJU I OBRAZOVANJU
NJIHOVE DJECE – POTICAJNO RODITELJSTVO
a) Opis projekta
Projekt se u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića provodi od 2011. godine. Namijenjen je
zainteresiranim roditeljima i djeci neposredno prije polaska djece u prvi razred. Voditelji su
učitelji razredne nastave koji su pohađali seminar Poticajno roditeljstvo i Seminar za voditelje
radionica. Šest radionica za djecu i njihove roditelje u školskoj godini 2016./2017. održali su
učiteljica Sanja Labus i učitelj Bojan Iličić u matičnoj školi, a učiteljice Mirjana Šinković i
Marija Gredelj u područnim školama. Radionice su održavane u školi, u 4., 5. i 6. mjesecu u
popodnevnim satima. Iz godine u godinu uključuje se sve više roditelja i djece, a školske
godine 2016./2017. radionice je pohađalo oko 30-ak sudionika.
Cilj je uključiti roditelje u obrazovanje njihove djece, povezati roditelje i školu još prije
polaska djeteta u školu, pomoći roditeljima u kreiranju stimulativnijeg kućnog okruženja za
razvoj i učenje te razviti savezništvo među svim sudionicima zajednice u rješavanju problema
koji se tiču odgoja i obrazovanja djece.
Utrošena su sredstva samo za didaktički materijal, a osigurala ih je škola.Voditelji radionica
su volontirali.
b) Trajanje: travanj –lipanj 2017.
5.4.2. PRODUŽENI BORAVAK ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE
Produženi dnevni rad nakon redovite prijepodnevne nastave naziva se produženi boravak.
Ovim programom jača se odgojna i obrazovna uloga škole, a učenicima se organizira pomoć
pri učenju i pisanju domaćih zadaća, kao i zadovoljavanju njihovih potreba u kreativnim i
sportsko-rekreativnim aktivnostima.
Ciljevi realizacije sadržaja u produženom boravku u skladu su s općim ciljevima osnovnog
obrazovanja, a to su:
1. Omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove/njezine pune potencijale kao jedinstvene
osobe
10
2. Omogućiti djetetu njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s
ostalima kako bi doprinijela/doprinio dobru u društvu
3. Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti)
Rad u produženom boravku za školsku godinu 2016./2017. organiziran je nakon redovite
nastave u vremenu od 11.35-16.30 sati i provodio se sa skupinom učenika 1., 2. i 3. razreda
pod stručnim vodstvom učiteljice produženog boravka (trorazredno kombinirano odjeljenje,
kombinacija od 7 razrednih odjeljenja – 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 2.c, 3.a, 3.b razred).
U rujnu 2016. godine (na početku nastavne godine) u program produženog boravka bilo je
uključeno 26 učenika od toga 8 učenika prvih razreda, 14 učenika drugih razreda te 4 učenika
trećih razreda. U produženim boravku je bilo 10 djevojčica i 16 dječaka.
Učenici su bili u jednoj skupini – kao kombinirano trorazredno odjeljenje. Učenici
produženog boravka su za rad (slobodno organizirano vrijeme ili pisanje zadaće) koristila
učionicu razredne nastave (učionica 1.b razreda) te sportsku dvoranu, knjižnicu i školsko
igralište.
Do kraja nastavne godine broj učenika se smanjio. Razlozi ispisivanja djece iz programa
produženog boravka su uglavnom ekonomske prirode (preseljenje roditelja zbog posla,
ugovori o radu roditelja na određeno vrijeme, porodiljni ili roditeljski dopust jednog od
roditelja...). Na kraju nastavne godine (svibanj i lipanj 2017. godine) broj učenika od 1. do 3.
razreda bio je 21 (12 dječaka i 9 djevojčica).
Godišnji plan i program slobodnog organiziranog vremena u produženom boravku (za 1., 2. i
3. razred) se ostvarivao kroz jezično i kulturno-umjetničko područje, radno-tehničko područje
te tjelesno zdravstveno područje.
Tijek aktivnosti u PB:
-11.30 – dolazak učenika u učionicu (knjižnicu, malu dvoranu) i odmor od nastave
- 12.30 – dogovor s učenicima oko plana rada, pranje ruku, odlazak na ručak
-13.00 – pisanje domaće zadaće
- provjera domaće zadaće
- individualni rad po potrebi
- ponavljanje i uvježbavanje naučenog gradiva
-14.30 – pranje ruku, odlazak na užinu
- 15.00 – kreativna radionica, šetnja, igre na otvorenom (školskom igralištu),
aktivnosti po izboru, slušanje priče, ples, gledanje crtanog filma....
-16.15-16.30 – pospremanje učionice produženog boravka i odlazak kućama
Srijeda i četvrtak – univerzalna sportska škola
11
5.4.3. MEĐUNARODNI PROGRAM EKOŠKOLE
a) Opis projekta
Osnovna škola Vladimira Vidrića uključena je u međunarodni program ekoškola. Zasluženo
je stekla BRONČANI status ekoškole zahvaljujući marljivom i kontinuiranom radu svih
djelatnika na odgoju i obrazovanju djece i mladih za očuvanje prirode i okoliša. Škola provodi
niz različitih ekoaktivnosti tijekom godine (brinemo o potrošnji i štednji vode i energije,
skupljamo plastične boce, uređujemo školski okoliš, pripremamo izložbe plodova zemlje,
organiziramo akcije čišćenja okoliša...).
U školskoj godini 2016./2017. aktivnosti su bile usmjerene na Sunce i sunčevu energiju kao
izvor života na Zemlji. Od začetka škola sudjeluje u Zelenoj čistki, međunarodnoj
volonterskoj akciji čišćenja okoliša. Učenici su uključeni u projekt prebrojavanja ptica Javne
ustanove za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije. Program ekoškole podupire i
lokalna zajednica (Grad Kutina, Turistička zajednica Grada Kutine, kumovi ekoškole). Zelena
zastava kao simbol ekoškole opravdano vijori na jarbolu ispred škole.
b) Trajanje: od školske godine 2010./2011.
c) Voditeljice: Manda Ferk, prof., Aleksandra Savić Nikitović, prof. i Nataša Šporčić, prof. i
dipl. knjižničar – ekokordinatori; svi djelatnici škole uključeni su u program ekoškole.
d) Vanjski suradnici su: kumovi ekoškole Petrokemija d.d. i Messer Kutina, Udruga Lijepa
naša, Grad Kutina, Javna ustanova za zaštitu prirode Sisačko-moslavačke županije, Turistička
zajednica Grada Kutine.
e) Troškove provođenja Programa snosi Grad Kutina i Škola iz vlastitih sredstava.
12
5.4.4. UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA
a) Opis projekta
Program Univerzalne sportske škole je program Hrvatskog školskog športskog saveza
namijenjen učenicima razredne nastave i u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića provodi se već
nekoliko godina. Program uključuje sve sportove i nema natjecateljski karakter. Osnovni cilj
programa je potaknuti djecu da se što više kreću, usvajaju motorička znanja, razvijaju
motoričke i funkcionalne sposobnosti, primjenjuju znanja i sposobnosti u sportskim
aktivnostima te pokazuju poštovanje prema drugima dijeleći aktivnosti i odgovornosti u
skupini. U školskoj godini 2016./2017. program Škole pohađalo je 59 učenika, a svoje
sposobnosti pokazali su učiteljima i roditeljima na Danu Univerzalne sportske škole kada su
svi polaznici nagrađeni medaljama.
b) Trajanje: školska godina 2016./2017.
c) Voditeljica: Kristina Mikuličić, prof. fizičke kulture
d) Vanjski suradnik: Hrvatski školski športski savez.
e) Troškove provođenja Programa snosi Hrvatski školski športski savez.
13
5.4.5. RAZVOJ KURIKULUMSKE KULTURE - Osnaživanje škola za razvoj i
implemetaciju školskog kurikuluma
Škola je nastavila raditi na projektu razvoja školskoga kurikuluma čiji je cilj osnažiti dionike
obrazovnog sustava za djelotvoran razvoj, implementaciju i evaluaciju školskih kurikuluma u
obveznom obrazovanju.
U projekt je bilo ukljuceno 60 škola iz 10 županija. Ocekivani rezultati projekta odnose se na
educiranje nastavnika za razvoj školskih kurikuluma koji su prilagođeni okruženju same škole
te prenošenje stecenih iskustava na škole koje nisu bile izravno ukljuc ene u projekt. U
Osnovnoj školi Vladimira Vidrića edukaciju su prošle: Sonja Markanović (učiteljica razredne
nastave), Kristina Mikuličić (prof. kineziologije) i Nataša Šporčić (prof. hrvatskoga jezika i
književnosti i povijesti i dipl. knjižničar).
5.4.6. ERASMUS+: POSLUJMO ZAJEDNO/DOING BUSINESS TOGETHER
U sklopu EU programa Erasmus+ Škola se kao jedan od partnera uključila u projekt
Poslujmo zajedno/Doing business together. Cilj je razvijati poduzetničke i digitalne
kompetencije djece i mladih od najranije dobi te stvarati poznanstva i prijateljstva koja će
povezati gradove i otvoriti nove mogućnosti mladima u budućnosti. Projekt se ostvaruje u
suradnji s Razvojnom agencijom Mrav.
Održane su edukacije za 20 učenika i 7 učitelja u veljači i travnju 2017., dva
transnacionalna sastanka s partnerima iz bugarskoga grada Dimitrovgrada u Kutini na kojima
su analizirane projektne aktivnosti i dogovorena daljnja suradnja. Osnovna škola Vladimira
Vidrića kao partner u projektu preuzela je odgovornost za provedbu projektnih aktivnosti do
rujna 2017. godine. Ravnateljica škole Snježana Coha i školska knjižničarka Nataša Šporčić
kao članice projektnoga tima predstavljale su školu na transnacionalnim sastancima. Od 23.
do 29. travnja 2017. godine 5 učenika i 3 učitelja boravilo je u bugarskom Dimitrovgradu gdje
su učili o poduzetništvu, posjetili škole, razgledavali povijesne i kulturne znamenitosti
Dimitrovgrada i Plovdiva. Projekt završava 27. 9. 2017., a završna konferencija bit će 7. 9.
2017.
14
5.4.7. PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM
Program osposobljavanja za upravljanje biciklom provodi se u suradnji s HAK-om i
Policijskom postajom Kutina među učenicima petih razreda. Ispit se sastoji od teorijskog i
praktičnog dijela. Teorijski dio ispita polaže se online, a praktični na poligonu. Dozvole za
vožnju biciklom dobilo je 15 učenika.
5.4.8. PROGRAM DA SE NE ZABORAVI – edukacija mladih o Domovinskom ratu
Osnovna škola Vladimira Vidrića prihvatila je edukativni projekt Da se ne zaboravi
koji promiče vrijednosti Domovinskoga rata, a provodi ga Udruga hrvatskih branitelja INA-
Naftaplin KVIN, Podružnica Moslavačka Gračenica. Učenici su pogledali filmsku
kronologiju Domovinskoga rata, a potom su krenuli na terensku nastavu gdje su posjetili
spomen obilježje poginulim i umrlim pripadnicima policijskih postrojbi Policijske uprave
Kutina i specijalne jedinice Ris Kutina te poznata mjesta zapadnoslavonske bojišnice:
Bujavicu, Korita i lokaciju Trokut sa spomen obilježjem na kojem su uklesana imena 277
poginulih hrvatskih branitelja. O ratnim danima i svom ratnom putu govorili su hrvatski
branitelji Đuro Jonaš, Ante Ćupić i Damir Markuš, a svoja sjećanja i emocije iznijela je i
Katica Demeter, majka poginulog hrvatskog branitelja Srećka Demetera. Uz sva spomen
obilježja paljenjem svijeća i molitvom odana je počast svim poginulim hrvatskim
braniteljima. Završnica ove terenske nastave bila je u Novskoj u zgradi Ine na čijem je ulazu
spomen na poginule branitelje te tvrtke uz koji je poznata poruka Frana Krste Frankopana
Navik on živi ki zgine pošteno.
Za učenike osmih razreda organizirana je dvodnevna terenska nastava u Vukovar.
Nastava je organizirana u suradnji s Memorijalnim centrom Domovinskog rata iz Vukovara
uz stručno vodstvo i obilazak spomen obilježja.
15
5.5. REALIZACIJA PROGRAMA PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I
ORIJENTACIJE
Program profesionalnog usmjeravanja odnosi se na učenike VIII. razreda, a proveden
je u suradnji škole (pedagog, razrednici, učenici) s HZZ-om odnosno Službom za
profesionalno usmjeravanje pri HZZ-u, područna služba Kutina.
Za timsku obradu po kriteriju zdravstveno stanje, rad po primjerenom programu,
provjera sposobnosti na zahtjev učenika, roditelja, razrednika i pedagoga prijavljena su 5
učenika po primjerenom programu ( 3 po prilagođenom i 2 po individualiziranom) i 41 učenik
po redovnom programu. Timski obrađeni učenici, njih 46, primili su od Službe za
profesionalno usmjeravanje Mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg zanimanja, odnosno
srednje škole za koju imaju najveće sposobnosti ( primjereni program 5 učenika, VIII.a-15
učenika, VIII.b-14 učenika i VIII.c- 12 učenika).
Na poslovima i radnim zadacima iz Profesionalnog usmjeravanja pedagoginja je
pravovremeno informirala učenike, razrednike i roditelje. Organiziran je zajednički roditeljski
sastanak na kojem su roditelji dobili informacije o sustavu srednjih škola, o tome na što paziti
kod izbora budućeg zvanja i zanimanja te o Elementima i kriterijima upisa u srednje škole. Na
roditeljskom sastanku prisustvovao je ravnatelj Tehničke škole Kutina, gospodin Ante
Dževlan koji je promovirao programe svoje škole te dao informacije iz prethodne prakse o
značajkama vezanim za upis učenika u 1. razred srednje škole. Sudjelovao je i ravnatelj
Srednje škole Tina Ujevića koji je predstavio SS Tina Ujevića odnosno gimnaziju i
ekonomsku školu.
Pedagoginja Vlatka Antolović individualno je informirala učenike o izboru srednje
škole u slučajevima u kojima su učenici imali problem pri izboru predloženog zanimanja od
HZZ-a.
Svi učenici romske nacionalne manjine su obrađeni osim jedne učenice iz 8.a jer
svojevoljno nije pristupila 2. dijelu testiranja.
5.6. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA
Ovaj program ostvarivale su specijalistice školske medicine u suradnji s pedagoginjom
škole, razrednicima, roditeljima učenika i članovima Povjerenstva za utvrđivanje
psihofizičkog stanja djece. U okviru Plana brige škole za zdravstvenu i socijalnu zaštitu
učenika ostvareni su sistematski pregledi, kontrolni ciljani pregledi, cijepljenja i
docjepljivanja kao i mjere higijensko-epidemiološke zaštite, utvrđivanje zdravstvenog stanja
i sposobnosti učenika za savladavanje redovitog i prilagođenog programa tjelesne i
zdravstvene kulture, praćenje tjelesne sposobnosti učenika, skrb o učenicima koji se
rekreativno bave sportom.
Savjetovališni rad, odnosno pomoć u rješavanju problema s kojima se susreću djeca,
roditelji, staratelji i učitelji realiziran je u Službi za školsku medicinu jednom tjedno.
Ljetovanje koje se dugi niz godina izvodi u organizaciji Društva Naša djeca uz
potporu Grada za djecu slabijega socijalnoga statusa sa izvrsnim odgojno-obrazovnim
postignućima u školskoj godini 2016./2017. nije realizirano.
16
Estetsko-ekološko uređenje škole i okoliša provođeno je tijekom cijele školske godine.
Sadržaji istoga odnosili su se na uređenje unutarnjeg i vanjskog dijela škole. Navedene
sadržaje ostvarile su grupe izvannastavnih aktivnosti, razrednici i razredni odjeli, Likovna
grupa V. - VIII. razred u suradnji s ravnateljem i pedagogom škole.
Socijalna zaštita učenika ostvarivana je u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb
(pomoć za uzdržavanje za školsku djecu do 15 godina starosti, nebrigu roditelja o djeci,
nasilje nad djecom (vršnjačko i obiteljsko).
Program prevencije ovisnosti realiziran je u sklopu projekta “Zdrav za pet“. Policijski
službenik za nadzor i planiranje, gospodin Slavko Jerković iz Policijske uprave Sisačko –
moslavačke održao je dana 31.1.2017. godine predavanje učenicima osmih razreda Osnovne
škole Vladimira Vidrića na temu “Alkoholizam“.
Besplatna prehrana osigurana je za 187 učenika koji su evidentirani kao djeca slabijega
socijalnoga statusa. Naknadu za besplatne obroke koji pripadaju mjesnim odborima Donja i
Gornja Gračenica financirao je Grad Popovača (77 učenika), a za učenike koji pripadaju
Gradu Kutina naknadu za besplatne obroke financirao je Grad Kutina (70 učenika).
Projektom "Osiguranje školske prehrane najpotrebitijima" osigurana su sredstava za besplatnu
prehranu za 40 učenika.
Sisačko-moslavačka županija sufinancirala je prehranu s 50 % cijene obroka za 27 učenika.
Planirani izleti su ostvareni. Realizirana su 2 jednodnevna izleta, 2 izvanučionične nastave i
škola u prirodi.
5.7. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Permanentno stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika provodilo se u skladu s
Godišnjim planom permanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za 2016./17.
školsku godinu.
Provođeno je u dva oblika: individualno i kolektivno.
Individualno stručno usavršavanje odnosi se na osobno usavršavanje svakog člana
Učiteljskog vijeća iz struke i metodike, pedagogije i obrazovne psihologije, informacijsko-
komunikacijskih tehnologija i drugih područja relevantnih za učinkovito i visokokvalitetno
obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti u školi uz evidenciju na posebnim obrascima –
individualnim planovima permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./17.
17
Kolektivno usavršavanje provodilo se u školi i izvan nje, na gradskoj, županijskoj i
državnoj razini.
Stručni aktivi u školi (razredne nastave, razrednika, društvene i prirodne skupine
predmeta) ostvarivali su Godišnjim planom i programom rada škole predviđene sadržaje, a
bilo je i odstupanja od planiranih sadržaja zbog potrebe za odrađivanjem tada važnijih tema
(sadržaja vezanih uz pedagošku svakodnevicu ili planiranje projektnih dana, terenske nastave
i sl.), primjerice: izvješće o negativnim ocjenama i planiranje dopunskog rada u školskoj
godini 2016./17.
Na učiteljskom vijeću kao jednom od oblika kolektivnog usavršavanja obrađeni su
osim sadržaja predviđenih Godišnjim planom i programom rada škole i sadržaji: Protokol o
postupanju škole u kriznim situacijama, Elementi, oblici i kriteriji vrednovanja i Izvješće o
aktivnostima u projektu “Poslujmo zajedno“. Stručno usavršavanje izvan škole provodilo se
na gradskoj, županijskoj i državnoj razini kroz razne seminare, savjetovanja, škole i
konferencije.
Ovaj oblik stručnog usavršavanja koristili su u podjednakom omjeru učitelji razredne i
predmetne nastave, stručni suradnici i ravnateljica škole i to u jednodnevnom, dvodnevnom,
trodnevnom ili višesatnom trajanju, ovisno o tome na kojoj je razini organiziran stručni skup
– županijskoj, državnoj ili unutar nekog projekta.
Stručno usavršavanje izvan škole u trajanju od jednog dana evidentirano je 158 puta.
U prosjeku je svaki učitelj i stručni suradnik uz ravnateljicu škole koristio 2 do 3
odlaska na stručno usavršavanje izvan škole (višesatno ili jednodnevno).
Stručno usavršavanje izvan škole učitelja razredne nastave evidentirano je 70 puta u
trajanju od jednog dana, 4 puta u trajanju od 3 dana i 7 puta u trajanju od 4 dana.
Stručno usavršavanje izvan škole učitelja predmetne nastave evidentirano je 71 put u
trajanju od 1 dana, 4 puta u trajanju od 2 dana, 3 puta u trajanju od 3 dana i 3 puta u trajanju
od 7 dana.
Stručna služba škole usavršavala se 8 puta tijekom školske godine u trajanju od jednog
dana i 1 put u trajanju od 3 dana (koristile 2 osobe).
Ravnateljica škole usavršavala se 9 puta u trajanju od jednog dana, 2 puta u trajanju od
2 dana, 4 puta u trajanju od 3 dana i 2 puta u trajanju od 4 dana.
Administrativna služba škole usavršavala se 2 puta po 4 dana (koristile 2 osobe)
Sveukupno je evidentirano 193 odlazak na stručno usavršavanje izvan škole.
U sastavu stručnog usavršavanja ostvarena je i posjeta Interliberu.
Za polaganje stručnog ispita tokom školske godine 2016./2017. pripremane su
pripravnice Anamarija Pavić, magistra primarnog obrazovanja i Mirna Žafran, magistra
pedagogije.
18
5.8. RAD STRUČNIH ORGANA STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA
UPRAVLJANJA
5.8.1. UČITELJSKO VIJEĆE
Rad učiteljskog vijeća tekao je u skladu s Planom i programom rada škole. Tijekom
godine održano je 18 sjednica.
5.8 2. RAZREDNO VIJEĆE
Rad razrednog vijeća također se odvijao na sjednicama. Razredno vijeće zasjedalo je
prosječno 3 puta po razrednom odjelu.
5.8.3. RAZREDNICI
Poslove razrednika obavljalo je 28 učitelja u skladu s propisanim zaduženjima.
Razrednici su rješavali odgojne i sve druge probleme svoga razrednog odjela.
5.8.4. PEDAGOG
Pedagoginja je uspješno ostvarila sve poslove i radne zadatke predviđene Godišnjim
planom i programom rada za 2016./2017. školsku godinu.
Sudjelovala je u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole i Izvješća o radu škole
te u izradi statističkih podataka za kraj i početak školske godine.
U suradnji s nastavnicima napravila je godišnji plan i program Građanskog odgoja.
Tijekom školske godine u suradnji sa socijalnim pedagogom odrađivala je stručne
poslove vezane za postupak timske obrade učenika s teškoćama u razvoju od utvrđivanja
psihofizičkog stanja učenika do izdavanja rješenja.
Tijekom školske godine pedagoginja je surađivala s nastavnicima te brinula o
kvalitetnoj i pravovremenoj izradi godišnjih i mjesečnih planova i programa rada učitelja.
Uspjeh učenika, kao i njihovo vladanje praćeni su na kraju prvog obrazovnog
razdoblja, nakon čega su predlagane odgovarajuće mjere.
Kontinuirano su pregledani dnevnici rada te godišnji i mjesečni planovi i programi
rada.
Pedagoginja je pratila realizaciju i redovnu nastavu pojedinih nastavnih predmeta
putem uvida u dnevnike rada. U suradnji s ravnateljicom pratila je satove redovne nastave.
Prilikom praćenja, posebna pažnja se posvećivala radu nastavnika, razrednoj klimi i dnevnim
pripremama za nastavu odnosno nastavni sat.
Tijekom cijele školske godine i po potrebi ostvarena je suradnja s vanjskim
suradnicima Policijske postaje u Kutini i Sisačko-moslavačkoj županiji, Centrom za socijalnu
skrb Kutina, Udrugom Mrav, Hrvatskim zavodom za zapošljavanje - područna služba Kutina i
Prihvatilištem za tražitelje azila. Uspješno je ostvaren program rada škole na prevenciji
zlouporabe sredstava ovisnosti, suzbijanja međuvršnjačkog nasilja, razvijanja
samopoštovanja, razvijanja empatije za različitosti.
Zdravstvena zaštita učenika od I.-VIII. razreda organizirana je i ostvarena u suradnji sa
školskom medicinom kroz sistematske preglede i cijepljenja učenika.
Profesionalno usmjeravanje učenika VIII. razreda provedeno je u suradnji s Hrvatskim
zavodom za zapošljavanje. Pedagoginja je poslove vezane za profesionalno usmjeravanje
19
obavljala tijekom cijelog 2. polugodišta (anketiranje, redovno informiranje, organizacija
prezentacija na satu razrednika). Održala je roditeljski sastanak za roditelje i učenike
8.razreda u suradnji s razrednicima i ravnateljima SŠ Tina Ujevića Kutina i Tehničke škole
Kutina. Pedagoginja je ovisno o potrebi ostvarivala individualni savjetodavni rad s učenicima
koji su imali određenih problema kao što su slabe ocjene, loše vladanje, nerad, ometanje
nastave i pružala savjetodavnu pomoć roditeljima o odgojnom radu sa djecom, najčešće u
vezi metoda uspješnog učenja ali isto tako bilo je i savjetodavnog rada sa roditeljima čija
djeca imaju određenih problema, gdje je zajedničkom suradnjom roditelja i pedagoginje
pokušavano naći najprihvatljivije rješenje.
Tijekom školske godine izrečeno je 16 pedagoških mjera ( 9 opomena, 5 ukora i 2
stroga ukora) kojima je prethodio savjetodavni rad s učenicima i roditeljima.
Vođeni su savjetodavni razgovori u vezi profesionalnog usmjeravanja učenika 8.
razreda s učenicima i roditeljima.
Sukladno programu uvođenja pripravnika i pripravnika volontera stručno je uvodila
pripravnicu u rad i pripremala za polaganje stručnog ispita.
Vodila je pedagošku dokumentaciju i vršila uvide u vođenje pedagoške
dokumentacije učitelja.
Sudjelovala je u provedbi plana i programa kulturne i javne djelatnosti u školi i izvan
nje, plana socijalne i zdravstvene zaštite , svih oblika profesionalnog odgajanja učenika, kao i
u radu svih stručnih organa i povjerenstava u školi.
Pedagoginja je tijekom cijele školske godine surađivala s ravnateljicom škole u vezi sa
radom stručnih vijeća, provođenjem istraživanja, upitnika i anketa, pripreme materijala za
nastavnička vijeća, posjete nastavnim satima i njihove analize. Redovno je sudjelovala na
Učiteljskim i razrednim vijećima te aktivima.
Pedagoginja je planirala, organizirala i provela ankete u vezi izbornih predmeta za
sljedeću školsku godinu.
U suradnji s učiteljima provedena je procjena zrelosti djece za upis u 1. razred i upis
djece u 1.razred kao i odgoda i prijevremeni upis u 1. razred.
Uspješno je realiziran dopunski rad iz hrvatskog jezika i matematike na kraju nastavne
godine u suradnji s nastavnicima.
5.8.5. SOCIJALNI PEDAGOG
Tijekom školske godine provodili su se programi vezani uz neposredan rad s
učenicima s teškoćama: otkrivanje, identifikacija i opservacija učenika s teškoćama u razvoju
kroz suradnju s učiteljima i roditeljima, uspostava i ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada za
učenike s teškoćama i savjetovanje učenika uz svakodnevno izvođenje pripremnog rada za
neposredni rad. Radi potrebe uključivanja učenika u postupak promatranja (opservacije), od
svih učitelja i nastavnika tražila sam da sastave pismeno izvješće – stanje u razredu o
učenicima kod kojih su primijećene teškoće.
Individualno se radilo s 34 učenika. Ove školske godine 20 učenika je dobilo je
rješenje o primjerenom obliku školovanja a u postupku promatranja (opservacije) trenutno je
12-ero učenika. Dvoje učenika je u postupku re testiranja. Za učenike na promatranju
20
Povjerenstvo škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika pokrenulo je postupak
utvrđivanja psihofizičkog stanja radi određivanja primjerenog oblika odgoja i obrazovanja.
Od mjeseca listopada, u nastavi je bila praćena jedna učenica s primjerenim programom
školovanja a radi teškoća u praćenju nastavnog plana i programa i problema u ponašanju (radi
nedostatka pomoćnika u nastavi). Planirani fond sati neposrednog rada s učenicima je u
potpunosti realiziran.
Suradnja s učiteljima se odvijala vrlo često, svakodnevno. Ista se ostvarivala kroz
upoznavanje s problemima učenika, upute za praćenje učenika, upoznavanje učitelja o
posljedicama teškoća u razvoju kod djeteta na odgojno-obrazovnom planu, upute za
ostvarivanje posebnih oblika rada s pojedinim učenikom i kroz pomoć u pripremi i realizaciji
prilagođenih programa s ciljem da se takvim učenicima prilagode sadržajni oblici i metode
rada.
Svi učitelji, kako Matične tako i Područnih škola bili su vrlo uključeni u cjelokupan rad
stručne suradnice (a uključivao je i njihov angažman), odrađivali su s voljom i na vrijeme.
Za realizaciju preventivnih programa kao voditelj zadužena je stručna suradnica
socijalni pedagog. Prikazani preventivi programi realizirani su u suradnji sa stručnom
službom te učiteljima Matične i Područnih škola. U priloženoj tablici prikazano je izvješće o
realizaciji preventivnih programa u Osnovnoj školi Vladimira Vidrića.
21
ŠKOLA: ___OŠ Vladimira Vidrića____
VODITELJ ŠPP: __Una Mikša, mag.paed.soc.___
IZVJEŠĆE O PROVEDBI ŠKOLSKIH PROGRAMA PREVENCIJE OVISNOSTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.
Red. br.
Naziv ŠPP Cilj Datum
realizacije
Broj sudionika
uč. rod. str.s. nast.
Evaluacija
Da Ne
Rezultati evaluacije
Nostelj provedbe
ŠPP
Suradnici u provedbi ŠPP
Financijska sredstva iz proračuna županije
1. Zdrav za 5 prevencija ovisnosti 31.1. i
16.5.2017
46 / 2 3 / / Una Mikša Slavko
Jerković,
Vlatka
Antolović, Dunja Jurić
Vukelić
/
2 Zdravstveni odgoj Cilj zdravstvenog odgoja je
promicanje zdravlja, zdravih
stilova života i usvajanje
zdravih životnih navika.
Zdravstveni odgoj treba
pomoći razvoju sustava
vrijednosti kod mladih osoba,
potaknuti razvoj empatije i osjećaja za potrebe drugih te
ukazati na neprihvatljiva
ponašanja i devijantne pojave.
Tijekom
školske
godine
267 / 1 11 / / Vlatka
Antolović
Učitelji i
razrednici
/
3. Građanski odgoj Poticati razvoj građanskih
znanja, vještina i stavova kod učenika/ca kao građanina
razreda, kod učenika/ca
učvrstiti svijest o sebi kao
demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih
prava i odgovornosti u
razredu, školi i lokalnoj
zajednici u skladu s pravilima, propisima i
zakonima, timski rad suradnja
prema demokratskim
načelima; razviti društvene komunikacijske vještine,
Tijekom
školske godine
267 / 2 11 / / Vlatka
Antolović
Učitelji,
razrednici, Una Mikša
/
22
razvijati samosvijest i samopouzdanje uz poštovanje
drugih i drugačijih kao
polazište aktivnog i
odgovornog građanstva
4. Sigurno u prometu Upoznavanje s prometnim pravilima i znakovima
listopad 36 / 2 3 / / /
5. Trening socijalnih vještina
univerzalna prevencija za učenje pozitivnih i
prihvatljivih socijalnih
vještina
Studeni, prosinac
2017.g
38 / 1 2 / / Una Mikša Učitelji i razrednici
/
6. Poticanje čitanja i učenje
o temama tolerancije i
nenasilja
univerzalna prevencija loših
obrazaca ponašanja i učenje
pozitivnih i prihvatljivih socijalnih vještina
Rujan,
listopad i
studeni
52 / 1 3 / / Una Mikša Učiteljica /
7. Ovisnosti prevencija zlouporabe sredstava ovisnosti
Prosinac 132 / 1 8 / / Una Mikša Razrednici /
8.
Radionice na temu
tolerancije
Doprinijeti razvoju pozitivne
slike o sebi i osjećaja vlastite vrijednosti, razvijati
toleranciju prema drugačijima
od sebe
Tijekom
školske godine
117
/
1
7
/
/
Una Mikša
Učitelji i
razrednici
/
9. „Ne“ nasilju u
mladenačkim vezama
omogućiti učenicima da
uspješnije prepoznaju često
suptilne oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim
vezama, da manje pristaju na
ponašanja partnera koja im ne
odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja
koja ugrožavaju druge, te da
usvajaju norme da je u redu
potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi.
Tijekom
školske
godine
46 / 1 3 / / Una Mikša Razrednici /
10. Radionica na temu predrasuda
Razvijati toleranciju prema drugačijima od sebe
svibanj 23 / 2 2 / / RNV Katarina Duhović,
Vlatka
Antolović,
Una Mikša
/
23
11. „Kutak za roditelje“ univerzalna prevencija loših roditeljskih uloga, učenje
prepoznavanju rizičnih
faktora kod djece i učenje
kako biti dobar roditelj
Tijekom školske
godine
98 / 1 6 / / Una Mikša Učitelji i razrednici
/
12. Prikaz TSV na aktivu
razredne nastave
Prikaz TSV, sastavnice
djelovanja i važnost provođenja i treniranja
siječanj / / 3 11 / / Una Mikša Učitelji /
13. Međunarodni dan tolerancije
razvijati toleranciju prema drugačijima od sebe
studeni 456 / 3 30 / Aleksandra Savić
Nikitović
Ondina Sambolek,
Bojan Iličić,
Una Mikša i
svi učitelji i razrednici OŠ
/
14.
Dan ružičastih majica
Prevencija vršnjačkog nasilja
veljača
456
/
3
30
/
Aleksandra
Savić
Nikitović
Bojan Iličić,
Una Mikša i
svi učitelji i
razrednici OŠ
15. Dan osoba s Down
sindromom
Razvijati toleranciju i
prihvaćanje prema drugačijima od sebe
ožujak 456 / 3 30 / Aleksandra
Savić Nikitović
Bojan Iličić,
Una Mikša i svi učitelji i
razrednici OŠ
16. Svjetski dan svjesnosti o
autizmu
Razvijati svjesnost i
prihvaćanje prema
drugačijima od sebe
travanj 456 / 3 30 / Aleksandra
Savić
Nikitović
Bojan Iličić,
Una Mikša i
svi učitelji i
razrednici OŠ
17. Svjetski dan Roma Razvijati toleranciju i
prihvaćanje prema drugačijima od sebe, slaviti
različitosti
travanj 55 / 2 4 / Aleksandra
Savić Nikitović
Bojan Iličić,
Una Mikša
18. Međunarodni dan sreće Osvijestiti razloge sreće u
našim životima, poticati
prosocijalno ponašanje i
prijateljstvo
ožujak 24 / 1 / / Una Mikša Nataša Šporčić /
19. Radionice poticajnog
roditeljstva
Priprema roditelja i
učenica/ka za školu, razgovori o izazovima modernog
roditeljstva
Travanj/
svibanj
1 2 / Vlatka
Antolović. Bojan Iličić
i Sanja
Labus
(Korak po korak)
/ /
24
20. Sukob u školi Vježbati umijeće konstruktivnog rješavanja
sukoba i logiku pomicanja
motrišta argumentiranja o
tome tko je u pravu na prepoznavanje stvarnog
interesa svake strane u sukobu
studeni 47 / 1 3 / Vlatka Antolović
/ /
Međunarodni dan tolerancije
25
Stručna suradnica je tijekom školske godine pripremila plan rada pomoćnika u nastavi te
redovito surađivala i pratila rad učiteljica i pomoćnica u nastavi. Za ovu nastavnu godinu
osigurano je troje pomoćnika u nastavi. Dvoje za učenice V. razreda i jedna za učenicu VI.
razreda. Unatoč rješenju o primjerenom programu školovanja te odobrenju nadležnog nam
Ministarstva, učenici II. razreda u ovoj nastavnoj godini nije omogućen rad s pomoćnikom u
nastavi.
S roditeljima je obavljeno 80 razgovora vezanih uz odgojno-obrazovnu situaciju
učenika, pomoćnike u nastavi, školsko postignuće i sl. problematiku. Suradnja s roditeljima
globalno nije bila zadovoljavajuća. Samo s pojedinim roditeljima realizirala se u vidu
dogovora, redovitih konzultacija i savjetovanja što se pozitivno odrazilo na savladavanje
odgojno-obrazovnih zahtjeva kod tih učenika. Veliki je problem bio i odaziv na poziv stručne
službe za dolaskom u školu. Stručna suradnica prisustvovala je na šest roditeljska sastanka,
gdje je upoznala roditelje s preventivnim programima koji se planiraju realizirati u ovoj
školskoj godini.
Rad na dokumentaciji odvijao se kroz mjesečno i dnevno planiranje i programiranje
rada, te kroz vođenje dnevnika rada. Za svakog učenika s teškoćama otvorena je mapa i dosje
učenika u koje se pohranjuju godišnji izvještaji o uspjehu učenika, mjesečni plan rada s
učenikom, radni listovi i pismeni uradci, te ostala liječnička i pravna dokumentacija učenika.
Stručna suradnica je u skladu s godišnjim planom i programom rada škole sudjelovala u radu
sjednica Učiteljskog i razrednih vijeća, aktiva i u radu kulturne i javne djelatnosti škole, te u
skladu s godišnjim planom permanentnog stručnog usavršavanja pohađala županijske stručne
skupove i edukacijske seminare za stručne suradnike socijalne pedagoge kao i voditelje
preventivnih programa.
Vijeće učenika konstituirano i održavano prema planu i programu rada VU, članovi su
učenici predstavnici pojedinog razrednog odjela. Održavalo se u pravilu jednom na mjesec.
Za izradu i realizaciju bila je zadužena stručna suradnica.
5.8.6. KNJIŽNIČAR
Godišnji plan i program rada školske knjižnice i školskoga knjižničara realiziran je u
potpunosti.
Knjižni fond ima ukupno 5972 svezaka (učenički – 4316, nastavnički – 1656). Ove
školske godine knjižna građa nabavljena je kupnjom, poklonima i zamjenom građe. Sredstva
Ministarstva (MZOŠ-a) za kupnju lektire i stručne literature za školske knjižnice naša škola
nije dobila jer su se sredstva dodjeljivala školama na područjima od posebne državne skrbi,
školama čije knjižnice imaju fond ispod standarda i one koje nemaju nabavu u zadnje dvije
godine. Škola je prema mogućnostima izdvojila sredstva za obnovu knjižnoga fonda.
Nastavnički fond uvećan je za 13, a učenički za 61 svezak, ukupno 74 svezaka. Škola je
pretplaćena na 4 naslova periodike, a 3 dobiva kao poklon.
Osim knjižne, knjižnica posjeduje i neknjižnu, AVM građu koja se ne posuđuje i koriste je
samo učitelji u nastavi. Sva AVM građa upisana je u inventarnu knjigu. Ukupan broj jedinica
AVM građe je 195.
Za potrebe knjižničnoga poslovanja koristi se računalni program OSA-ISIS u koji je unesena
sva knjižna građa te 130 jedinica AVM građe. Knjižničarka je nastavila barkodirati knjižnu
26
građu. Školska knjižnica ima tri računala (jedno je za učenike), telefon i priključak na internet
za knjižničara; računalo za učenike potrebno je priključiti na internet.
Školska knjižničarka organizirala je nastavu u knjižnici i izvan nje, izložbe, tematska
poučavanja iz područja knjižničnog odgoja i obrazovanja, predstave, književne susrete,
promocije knjiga, humanitarne akcije, kreativne i edukativne radionice. Knjižničarka piše
spomenicu škole, uređuje web stranicu škole, koordinira, realizira i sudjeluje u školskim
projektima te kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.
5.8.7. ŠKOLSKI ODBOR
Rad Školskog odbora odvijao se na sjednicama na kojima su se rješavali problemi iz
domene rada tog upravnog tijela. Donosile su se odluke, usvajalo se je Godišnje izvješće i
Godišnji plan i program rada škole te Financijsko izvješće i rješavala problematika prijevoza
učenika putnika, donosili se opći akti škole.
5.8.8. VIJEĆE RODITELJA
Nakon konstituiranja, putem sjednica, Vijeće roditelja upoznato je s Godišnjim
izvješćem i Godišnjim planom i programom rada škole.
5.8.9. TAJNIŠTVO I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE
Uspješno su riješili sve poslove koji su pred njih postavljeni, a protekle školske godine
znatno su povećani.
5.8.10. RAVNATELJ
Ravnateljica Snježana Coha uspješno je izvela školsku godinu 2016./2017. rukovodeći se
aktima škole.
6. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA – ANALIZA ODGOJNO-
OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA
6.1. Pristup planiranju i programiranju
Planiranje i programiranje svih oblika nastavnog plana i programa izvršeno je na
vrijeme u skladu s preporukama nadzornika-savjetnika i posebno razrađenoj metodologiji
koja je stizala iz Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta Republike Hrvatske.
27
6.2. Realizacija nastavnog plana i programa
Realizacija nastavnog plana i programa je ostvarena u potpunosti. Neobrađenih
nastavnih sadržaja koji se prenose u narednu školsku godinu nije bilo.
6.3. Rad i postignuća u redovitoj i izbornoj nastavi
Od 456 učenika I.-VIII. razreda koliko je dočekalo kraj školske godine, 453 prelazi u
viši razred ili 99,34 %, dok je 3 učenika upućeno na ponavljanje razreda ili 0,66%.
Opći
uspjeh
RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA Ukupno
I. II. III. IV. Ukupno V. VI. VII. VIII. Ukupno I.-VIII.
5 45 59 38 34 176 28 17 13 14 72 248
% 73,77 75,64 58,46 53,97 65,92 50,00 42,50 27,66 30,43 38,10 54,39
4 9 15 13 19 56 10 12 12 13 47 103
% 14,75 19,23 20,00 30,16 20,97 17,86 30,00 25,53 28,26 24,87 22,59
3 4 4 11 10 29 16 10 16 16 58 87
% 6,56 5,13 16,92 15,87 10,86 28,57 25,00 34,04 34,78 30,69 19,08
2 2 0 3 0 5 2 1 6 1 10 15
% 3,28 0 4,62 0 1,87 3,57 2,50 12,77 2,17 5,29 3,29
1 1 0 0 0 1 0 0 0 2 2 3
% 1,64 0 0 0 0,37 0 0 0 4,35 1,06 0,66
Prijelaz s
negativnom
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pali razred 1 0 0 0 1 0 0 0 2 2 3
% 1,64 0 0 0 0,37 0 0 0 4,35 1,06 0,66
UKUPNO 61 78 65 63 267 56 40 47 46 189 456
Srednja
ocjena 4,56 4,71 4,32 4,38 4,5 4,14 4,13 3,68 3,78 3,94 4,27
RANG 2. 1. 4. 3. - 1. 2. 4. 3. - -
Na kraju školske godine nagrađeno je 11, a pohvaljeno 149 učenika. Izrečeno je 16
pedagoških mjera - od toga 9 opomena, 5 ukora i 2 strogi ukor.
Izbornom nastavom bilo je obuhvaćeno 607 učenika, što znači da su neki učenici uz
vjeronauk imali još 2 izborna predmeta, informatiku ili njemački jezik.
28
6.4.Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima
Dodatnoga rada bilo je podosta, radilo se sa 154 učenika tijekom školske godine. U
razrednoj nastavi bilo je 9 skupina matematike sa 61 učenikom u matičnoj školi te 8 skupina
matematike s 50 učenika iz područnih škola. U predmetnoj nastavi bilo je dodatne nastave iz
različitih predmeta (matematika, fizika, engleski jezik, geografija, hrvatski jezik i kemija) sa
ukupno 43 učenika. U razrednoj nastavi realizirano je 596 sati dodatnog rada, a u predmetnoj
nastavi 341 sat. Sveukupno je realizirano 937 sati dodatnoga rada.
Razred
Broj učenika u dodatnoj nastavi
I. 29
II. 33
III. 23
IV. 26
Ukupno I.-IV. 111 V. 8
VI. 11
VII. 9
VIII. 15
UkupnoV.-VIII. 43
Sveukupno I.-VIII. 154
Posebna postignuća na županijskim natjecanjima ostvarena su u sportskim
natjecanjima. Hvale vrijedni su i radovi Franka Mikuličića i Frana Roška, koji su predloženi
za državne smotre.
Ime i prezime
učenika
Razred Razina natjecanja Osvojeno
mjesto
Mentor
Fran roško 5.a LiDraNo - novinari,
predložen za državnu smotru
- Spomenka Bešlić
Franko Mikuličić 6.a Likovni rad, predložen za
državnu smotru
- Nikola Bartulić
Josipa Smrekar 6.b Županijsko natjecanje-
kategorija likovnih radova
učenika s posebnim
obrazovnim potrebanma
1. mjesto Nikola Bartulić
Lucija Lenart 8.c Županijsko natjecanje-
vorteks
2. mjesto Kristina Mikuličić
Dječaci-ekipno 5., 6. Županijsko natjecanje u
košarci
2. mjesto Kristina Mikuličić
29
Dino Dikić 8.b Županijsko natjecanje u
skoku u vis
3. mjesto Kristina Mikuličić
Djevojčice -
ekipno
5., 6. Županijsko natjecanje u
košarci
3. mjesto Kristina Mikuličić
Županijsko natjecanje u košarci Dodjela nagrada najuspješnijim
učenicima i mentorima
6.5. Rad s učenicima koji rade po prilagođenom programu
Prema redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke radilo
je 19 učenika I. - VIII. razreda (3 učenika II. razreda, 4 učenika V. razreda , 4 učenika VI.
razreda, 5 učenika VII. razreda i 3 učenika VIII. razreda), dok 11 učenika imaju rješenje za
redoviti program uz individualizirane postupke (3 učenika I. razreda, 2 učenika II. razreda, 1
učenik III. razreda, 1 učenik V. razreda, 2 učenika VII.razreda i 2 učenika VIII. razreda).
Kombinaciju prilagođenog programa i individualiziranog pristupa ima 2 učenika, što znači da
je ova škola imala ukupno 30 učenika s rješenjima o primjerenom programu obrazovanja.
U postupak stručne obrade uključeno je 12 učenika i 2 djece za retest.
Klokan bez granica – međunarodno matematičko
natjecanje
Međugradsko natjecanje u futsalu
30
Razred Broj učenika s rješenjem
Broj učenika prema
redovitom programu uz
prilagodbu sadržaja i
individualizirane
postupke
Broj učenika
prema redovitom
programu uz
individualizirane
postupke
Broj učenika
u posebnoj
skupini
I. 3 - 3 -
II. 5 3 2 -
III. 1 - 1 -
IV. - - - -
Ukupno
I.-IV. 9 3 6 -
V. 5 4 1 -
VI. 4 4 - -
VII. 7 5 2 -
VIII. 5 3 2 -
UKUPNO
V.-VIII. 21 15 6
-
UKUPNO
I.-VIII. 30 19 11 -
6.6. Dopunska nastava
U razrednoj nastavi dopunska je nastava ostvarena kroz rad 16 skupina (kombinacija
hrvatski jezik i matematika) sa 121 učenikom i sveukupno 560 sati rada. U predmetnoj
nastavi ostvareno je 210 sati dopunske nastave (3 skupine hrvatskog jezika sa 25 učenika i 3
skupine matematike sa 27 učenika).
U razrednoj nastavi realizirano je 562 sata, a u predmetnoj nastavi realizirano je 203 sata.
Ukupno je realizirano 765 sati dopunske nastave tijekom školske godine.
Razred
Broj učenika u dopunskoj nastavi
I. 30
II. 32
III. 26
IV. 33
Ukupno I.-IV. 121 V. 17
VI. 16
VII. 19
VIII. 0
UkupnoV.-VIII. 52
Sveukupno I.-VIII. 173
6.7. Realizacija plana izvanučioničke nastave
Izvanučionična nastava ostvarena je prema Planu i programu iste uz sudjelovanje roditelja
u planiranju i participaciji troškova.
31
Terenska nastava kao sastavni dio izvanučionične nastave kojoj je glavni cilj učenje
otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i
kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu, organizirana je u
matičnoj i područnim školama.
Škola u prirodi
Izleti
Terenska nastava Škola plivanja
6.8. Rad i postignuća u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima
U školi je djelovalo 36 skupina izvannastavnih aktivnosti objedinjene u 3 društva
(kulturno-umjetničko, školsko športsko društvo, društvo tehničkih aktivnosti) sa 310 učenika
razredne nastave i 269 učenika predmetne nastave. Ukupan broj jest 579 učenika od I. do
VIII. razreda pod vodstvom 27 učitelja i nastavnika. Ukupno je realizirano 1485 sati
izvannastavnih aktivnosti.
Postignuća učenika u izvannastavnim aktivnostima vrijedna su hvale, a učenici su za taj
rad primili brojna priznanja, pohvalnice, diplome.
U izvanškolskim aktivnostima bila su 86 učenika razredne i 62 učenika predmetne
nastave, sveukupno 148 učenika.
32
Svoj vrlo uspješan rad, grupe su prezentirale u školi u raznim prigodama, ali i izvan škole.
Skupine izvannastavnih aktivnosti u područnim školama izvele su tri do četiri puta
godišnje, u cijelosti, kroz cjelovečernje kulturno-umjetničke programe za roditelje svojih
učenika, povodom blagdana i na kraju školske godine, a sudjelovale su i u kulturno-
umjetničkom programu povodom Dana škole sa vrlo kvalitetnim izborom recitatorsko-
scenskih, plesnih i lutkarskih sadržaja.
Županijska smotra zborova LiDraNo 2017.
Nagrađeni na natječaju Moja priča
33
34
PRIHODI I RASHODI OD 01.01.2016. DO 31.12.2016. GODINE
PRIHODI RASHODI Tekuće pomoći iz
državnog proračuna
temeljem prijenosa EU
sredstava
48.333 Za zaposlene 6.250.988
Tekuće pomoći
proračunu iz drugih
proračuna
41.350 Matrijalni –službena
putovanja
50.133
Od financijske imovine
kamate
1.110 -prijevoz
zaposlenika
202.754
Ostali nespomenuti
prihodi
390.650 -stručno
usavršavanje
4.575
Tekuće pomoći od
izvanproračunskih
korisnika
11.983 Ostale naknade troškova
zaposlenima
2.528
Od stanarine i najma 52.478 Uredski i ostali materijalni
troškovi
79.930
Donacije 12.078 Materijal i sirovine 472.743
Od MZOS 6.330.533 Energija 329.760
Od Grada Kutine 2.987.316 Materijal i dijelovi za tek. i
investi.održavanje
54.558
Sitni inventar 14.179
Službena i radna odjeća 0
Ukupno: 9.875.831 Usluge telefona,pošte i
prijevoza
750.129
Prihod od prodaje
stanova
2.903 Usluge tek. i investi.
održavanja
44.781
Ukupno: 2.903 Usluge promidžbe i
informiranja
27.600
Komunalne usluge 73.266
Zdravstvene i vet. usluge 24.155
Intelektualne usluge 11.101
Računalne usluge 6.839
Ostale usluge 33.236
Naknade troškova osobama
izvan radnog odnosa
10.139
Premije osiguranja 4.635
Reprezentacija 855
Članarine 900
Pristojbe i naknade 22.660
Ostali nespomenuti rashodi 2.847
Bankarske usluge 6.398
Zatezne kamate 968
Ukupno: 8.482.657
35
Oredska oprema i namještaj 35.832
Oprema za održavanje i
zaštitu
6.250
Sportska i glazbena oprema 15.400
Knjige u knjižnici 5.101
Dodatna ulaganja na
građevinskim objektima
3.238.532
Ukupno: 3.301.115
Manjak prihoda iz 2015. 703.993
Ukupni prihodi i primici u 2016. 9.878.734
Ukupni rashodi i izdaci u 2016. 11.783.772
Manjak prihoda i primitaka u 2016. 2.609.031
36