i. olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz...kod kuće....

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1812 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.

Horvát nyelv középszint

1812 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

• A vizsgázó válaszaiban előforduló nyelvtani és helyesírási hibák csak akkor befo-lyásolják az adható pontszámot, ha miattuk érthetetlen a válasz.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, a megoldásra nem lehet pontot adni.

1. Pročitajte informativni tekst! Ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta te ispunite tablicu, po uzorku (0)!

Jedna od najpoznatijih dječjih knjiga kopija je njemačkog djela

Prema teoriji njemačkoga germanista, Heidi nema samo literarnu majku nego i literarnog oca; on tvrdi da je Johanna Spyri ukrala priču o djevojčici iz Alpa.

Tko ne zna Heidi? Slatka okrugla djevojčica rumenih obraščića već je odavno zaštitni znak Švicarske. Ona simbolizira vrli, zdravi, idilični alpski svijet i za mnoge u inozemstvu je upravo ona prva asocijacija na Švicarsku. Kao majka tog lika je dosad, bez dvojbi, slovila Johanna Spyri.

1880. godine je stvorila Heidi, kao u transu: u samo četiri tjedna, u nekom genijalnom napadu inspiracije, kako se vjerovalo, napisala je svoju prvu knjigu o Heidi. Tako se vjerovalo dosad. Dok nije došao Peter Büttner. Taj 30-godišnji germanist tvrdi, naime, da je pravo mjesto rođenja Heidi Mülheim an der Ruhr, gradić u Rurskoj oblasti. Büttner istražuje književnost iz doba bidermajera i veliki je poznavatelj opusa Johanne Spyri. Ni njemu nikada nije palo na pamet da švicarska spisateljica nije sama izmislila svoj popularni lik, sve dok nije nabasao na ostavštinu Hermanna Adama von Kampa, učitelja i pjesnika iz Mülheima, prenosi Deutsche Welle. On je 1830. godine, 50 godina prije Johanne Spyri, napisao priču za djecu s naslovom “Adelaide - djevojčica iz Alpa”. Naletivši sasvim slučajno na spomenutu priču, a u potrazi za ilustracijama iz tog vremena, Büttner se odmah sjetio Heidi i odlučio pročitati par redaka Kampovog teksta. Büttner se nije zaustavio samo na par redaka. Nastavio je dalje čitati i našao zaprepašćujuće sličnosti sa slavnom pričom o maloj Švicarki. I Adelaide živi s djedom u Alpama, i ona mora napustiti svoje voljene planine i otići u tuđinu gdje kod jedne fine građanske obitelji mora voditi život kakav joj uopće ne odgovara. Ali nije samo ta osnovna fabula zajednička djelima nepoznatog Nijemca iz Rurske oblasti i slavne Švicarke, nego i pojedine ključne scene u priči poput one kada je Heidi u Frankfurtu osjetila snažnu nostalgiju vidjevši sliku švicarskih planina. Velike sličnosti njemački germanist nalazi i u jeziku, izboru riječi, opisa. Büttner smatra da se iz toga može izvući samo jedan zaključak: s obzirom da je Kampov tekst objavljen 1830. godine, a Spyri je prvu priču o Heidi napisala čitavu jednu generaciju kasnije, jasno je tko je od koga kopirao. Zanimljivo je, naravno, kako na ovu teoriju reagira Švicarska, dosad neupitna domovina Heidi. Švicarska biografkinja Johanne Spyri Regine Schindler kaže kako sama nikada nije naišla na ime Kampa, ali da mora priznati da je vrlo moguće da je Spyri poznavala njegovu priču s obzirom da je imala tri godine kada je bila objavljena, te da je živjela u kući u kojoj se puno čitalo. Radi li se dakle o nesvjesnom preuzimanju ili pak možda o čistom plagijatu? (www.poslovni.hr/svijet-i-regija)



Név: ........................................................... osztály:......

Točno Netočno 0 Heidi je ime jedne djevojčice i istoimeni naslov

romana Johanne Spyri. x

1. Heidi simbolizira idilični alpski svijet i asocijacija je na Švicarsku.

2. Johanna Spyri je dugo vremena bila jedina za koju su vjerovali da je ona izmislila lik djevojčice Heidi.

3. Priču „Adelaide – djevojčica iz Alpa“ je napisao Peter Bütter.

4. Hermann Adam von Kamp je po nacionalnosti Nijemac.

5. Adelaide i Heidi su likovi književnih djela. 6. Švicarska biografkinja se zove Regina Schindler. 7. Podrijetlo Heidi je i danas dvojbeno. 8. Sličnosti između dvaju djela nisu značajne. 9. Peter Bütter je Kampov prijatelj.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max Elért 9



Név: ........................................................... osztály:......

2. Pročitajte intervju! Pridružite odgovore pitanjima! Slova ispravnih odgovora upišite u četverokute iza pitanja po uzorku (0)!

Ja sam vječni pozitivac Luka Nižetić je imao sreće što su njegovu ljubav prema glazbi roditelji prepoznali odmalena pa ga nisu morali prisiljavati na satove klavira. Prvu poduku iz pjevanja dobio je već u petom osnovne, a prvu je pjesmu, Ludi grade, napisao u sedamnaestoj. Album prvijenac znakovitog naziva Premijera izašao mu je 2004. godine, slijedili su Slobodno dišem te Na tren i zauvijek. Nižu se brojni nastupi, glazbene nagrade i nominacije, zanimljive suradnje, otkačeni spotovi i hitovi te humanitarni angažmani uključujući onaj u kampanji protiv iskorištavanja životinja radi njihova krzna. 0. Koja ti je najgora, a koja najbolja stvar u životu?

10. Splićanin si rođenjem, srcem i dušom. U koju si školu išao i po čemu pamtiš to razdoblje? 11. Jesi li oduvijek znao da ćeš biti pjevač? 12. Iza tebe je intenzivno razdoblje promoviranja najnovijeg albuma Kad zasvira … Kako stvaraš glazbu? 13. Za koju osobu u svom životu možeš reći da ti je apsolutno najveća faca? 14. Kako se zabavljaš? 15. Tko ti je omiljeni glumac? 16. Koji ti je najdraži sport?

C



Név: ........................................................... osztály:......

17. Koju si knjigu posljednji put pročitao, koja ti je najbolja knjiga, pjesma, film svih vremena? A/ Pohađao sam Osnovnu školu Mertojak u Splitu. Moram priznati da je svaki početak nove školske godine za mene bio tužan. Ostavljanje bezbrižnog ljeta baš mi nikad nije sjedalo, ali kad bih se uhodao i opet ušao u školski ritam, onda bi mi bilo odlično. Imao sam super razred. To je za mene bilo bezbrižno razdoblje „nit' brige, nit’ pameti“, osim, ako bih dobio lošu ocjenu. E, tu sam se sekirao jer sam znao da će majka doći u školu na informacije i da ću dobiti jezikovu juhu kad dođem kući.

B/ Ovo je moj četvrti studijski album s dvanaest novih pjesama. Prisutne su ekstremne emocije: na jednoj su strani balade, tužne, sjetne, nostalgične, poput singla Tamo gdje me sunce vuče, dok su na drugoj žive, vesele, „ludare“ poput pjesama Jugo ili Kad svira orkestar. Album je šarolik, ali produkcijski ujednačen. Jako sam zadovoljan i sretan što smo ga priveli kraju. Jedva čekam još koncerata i druženja s publikom, što mi je i najdraži dio ovog posla. C/ Iz škole uopće nemam loših uspomena kao ni u životu općenito. A lijepih je previše za nabrajanje: toliko mi se super stvari dogodilo: upoznao sam divne ljude, putovao, slušao o različitim životnim iskustvima, uživao što na svojim, što na tuđim koncertima … Loše sam stvari zatomio i zaboravio. Ja sam vječni pozitivac. D/ Knjiga koju sam posljednju pročitao zove se Sve o hrvatskim planinama, ali najdraža mi je Kunderina Život je negdje drugdje, pjesma Let Down, a film Panov labirint. E/ Životni su mi idoli moje dvije bake, Vjeročka i Ružica, a moj je glazbeni idol iz mladosti Michael Jackson. F/ More, društvo, gitara… to je idealna zabava za mene. Ili pak, gledanje filmova s društvom kod kuće. Uvijek sam dobar za filmski maraton. G/ Otkad znam za sebe, pjevanje me fasciniralo i bilo ono ključno u čemu sam se nalazio. Znao sam da ću jednoga dana zarađivati za kruh pjevajući i uveseljavajući s pozornice ljude. H/ Skokovi u vodu. I/ Jack Nicholson.

(Modra lasta, broj 2., 2012./2013.)

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max Elért 8



Név: ........................................................... osztály:......

3. Pročitajte dolje navedene opise i pridružite slikama po uzorku (0)! 0. Katedrala sv. Jakova u Šibeniku. Započetoj trobrodnoj gotičkoj crkvi Juraj Dalmatinac

dodao je poprečni brod i kupolu nad križištem, tri polukružne apside, krstionicu i sakristiju.

Od kiparskih djela ističe se friz od 72 realistička portreta ranorenesansnih odlika.

18. Sv. Donat u Zadru, sa zvonikom katedrale sv. Stošije u pozadini, sjedinjuje karolinške i

bizantske utjecaje. Podignut je na antičkom forumu, a po svojoj je veličini (27 m) druga

predromanička rotonda u Europi, iza Aachena.

19. Veliki Tabor, vlastelinski grad u Hrvatskom zagorju, podignut tijekom 15. i 16. st., ima

četiri široke renesansne polukružne kule, koje se dvokatnim arkadnim trijemovima otvaraju

prema dvorištu.

20. Lucijan Vranjanin, glavno dvorište vojvodske palače u Urbinu.

21. Kapela-grobnica bl. Ivana Trogirskoga, vrhunac ranorenesansnoga humanizma, nastala je

između 1468. i 1494. godine.

22. Skok Stjepana Erdődyja (1895.), Dragutin (Karlo) Drašković, fotoamater i utemeljitelj

umjetničke fotografije u Hrvatskoj.

23. Maksimir u Zagrebu, jedan od prvih javnih perivoja u Europi, 1794. otvoren za javnost.

Zaštićen na površini od 316 ha kao spomenik prirode i kulture.

24. Palača Burze u Zagrebu Viktora Kovačića.

25. Vratnice splitske katedrale iz 1214., jedne od rijetkih očuvanih drvenih vratnica toga

doba. (www.origo.hr)



Név: ........................................................... osztály:......

0 C B A

D E F

G H I

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály:......

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1812 II. Nyelvhelyesség


Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2019. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1812 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• A feladatok megoldásához szótár nem használható.

• A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni.

• A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat.

• A nyelvhelyességi vagy helyesírási szempontból hibás megoldás nem fogadható el.



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......

1. Upišite ije/je na odgovarajuća mjesta, po uzorku (0)!

Jelačićev trg

Kao i svugdje (0) u sv_______tu (1), na početku našeg stoljeća veliku su popularnost

dobili kinematografi. Prvo su se pojavili putujući kinematografi, a od 1906. godine u Zagrebu

postoji i stalni kinematograf. U kinima su se Zagrepčani mogli smijati Chaplinovim

komedijama ili plakati nad nesretnim ljubavima i sudbinama što su ih vid_____li (2) na velikom

ekranu.

Svatko to je barem jedanput bio u Zagrebu zna da je Trg bana Josipa Jelačića pravo

središte grada. Već u vodiču s kraja prošlog stoljeća nazvan je srcem Zagreba. I ne bez razloga.

Li______po (3) uređen, uvijek pun ljudi, okružen veličanstvenim zgradama, središte je

poslovnog i kulturnog života hrvatske metropole.

Jeste li ikad pomislili kako je to m____sto (4) izgledalo pr______, (5) kad se Zagreb

sastojao od slobodnoga kraljevskog grada Gradeca i biskupskog Kaptola? Jeste li se ikad upitali

kako je nastao, kako je izgledao u 19. stoljeću, u vr________me (6) kad se gradsko središte

spustilo dolje, s obronaka Medvednice prema Savi?

Tu se nalazilo zagrebačko predgrađe okupljeno oko izvora pitke vode – Manduševca.

Vrelo Manduševac moralo je imati u sebi nešto tajnovito, jer u dokumentima nastalim za

vrijeme progona v_____štica (7), u 16. i 17. stoljeću, spominje se kao mjesto njihova

okupljanja. Voda koje je uvijek bilo dosta, i kada su suše osušile sve gradske bunare, po legendi

ima čarobnu moć. Dosta je popiti samo kap te vode da se čovjek zauv______k (8) zaljubi u

Zagreb. (Moj Zagreb, tak imam te rad, Zagreb, 2006.)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály:......

2. Dopunite rečenice odgovarajućim prijedlozima po uzorku (0)! Pazite, neki prijedlozi se ponavljaju!

od, do, za, u, prema, s

Proizvođač gaziranih pića Pepsi rezervirao je stotinu novih Teslinih električnih kamiona što je

do (0) sada najveća pojedinačna narudžba te posljednje uzdanice proizvođača električnih vozila.

_________ (9) podacima Reutersa, Tesla je do sada zaprimio narudžbe ________ (10) 285

tegljača Tesla Semi. Osim Pepsija, __________ (11) električne kamione odlučio se i trgovački

lanac. Ti su kamioni predstavljeni prošloga mjeseca, a očekuje se da prvi primjerci _________

(12) proizvodnih traka siđu 2019. godine. Kako stoji ________ (13) Pepsijevom priopćenju,

kompanija kupnjom električnih kamiona nastoji smanjiti troškove goriva. Teslina vozila Pepsi

će koristiti ________ (14) prijevoz pića i grickalica ________ (15) proizvodnih pogona

________ (16) distributivnih centara te izravno do trgovaca. (http://www.poslovni.hr/svijet-i-regija)

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály:......

3. U zagradi dane nazive napišite ispravno, po uzorku (0)!

Zimski uvjeti na cestama

Snijeg otežava promet u Lici (lici) (0), _________________________ (gorskom kotaru), (17) sjevernom dijelu _______________________________ (hrvatskog primorja) (18) te središnjoj

i ______________________________________ (sjeverozapadnoj hrvatskoj), (19) a po mokrim i skliskim kolnicima od kiše vozi se u Istri, Dalmaciji i dijelu Slavonije. U dijelu

Like pada ledena kiša, a u dijelu Dalmacije mjestimice pada tuča. U većem dijelu unutrašnjosti

kolnici su vlažni i skliski. Zbog niskih temperatura moguća je poledica, posebice na mostovima

i nadvožnjacima. (https://www.slobodnadalmacija.hr/novosti)

4. Od pridjeva navedenih iza teksta zaokružite ona slova uz pridjev koji se pravilno uklapa u rečenicu, po obrascu (0)!

Četrdeset vedrih godina

Naslovnica iz 1983. godine prikazuje _______ (0) lastaše i njihove učitelje s Dragutinom

Tadijanovićem u šetnji Zagrebom. Priča je to o _______ (20) prijateljstvu ________ (21) pjesnika i Modre laste. Osim što je od 1965. godine bio član prosudbene komisije _______ (22) natječaja Modre laste, Tadijanović je često i bez posebnog povoda znao svratiti u našu

redakciju. Voljeli smo njegove posjete. Ostavljali bismo svoje poslove i okruživali bismo ga

znajući da ćemo se obogatiti za kakvu _______ (23) misao, da ćemo iz prve ruke čuti

zanimljivosti o književnim velikanima s kojima je Tadija prijateljevao, znali smo da ćemo se

uz njega nasmijati i oraspoložiti. Kao što je satima znao strpljivo pisati posvete na svojim

knjigama, tako je desetljećima, svake godine u ožujku, strpljivo i pomno čitao dječje literarne

radove što su pristizali na natječaj Modre laste. Rado je dolazio na susrete s nagrađenim

učenicima. Tako je i _______ (24) 1983. godine susret s nagrađenim učenicima i njegovim

učiteljima nastavio šetnjom ________ (25) ulicama. (Modra lasta, broj 6. 2007./2008.)

17. 18. 19. Max. Elért 3



Név: ........................................................... osztály:......

0. A/ nagrađene B/ nagrađeni C/ građen D/ gradski

20. A/ dugački B/ dugačak C/ dugogodišnji D/ dugogodišnjemu

21. A/ velika B/veličanstveni C/ velikog D/ veliki

22. A/ literarnog B/ literatura C/ literarni D/ literarnom

23. A/ mudar B/mudrog C/ mudru D/ mudrom

24. A/ davni B/ davnog C/davan D/ davne

25. A/ zagrebačkim B/ zagrebački C/ Zagrebačkim D/ zagrebskim

20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 6



Név: ........................................................... osztály:......


II. Nyelvhelyesség

1. feladat 8 2. feladat 8 3. feladat 3 4. feladat 6



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,


Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1812 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2019. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1812 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható!

• Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

• A vizsgázó válaszaiban előforduló nyelvtani és helyesírási hibák csak akkor befo-lyásolják az adható pontszámot, ha miattuk érthetetlen a válasz.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, a megoldásra nem lehet pontot adni.

Dobar dan!

Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu.

Ispit se sastoji od 3 zadatka.

Svaki tekst ćete čuti dva puta.

Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici.

Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja.

Svaki zadatak počinje i završava glazbom.

Zadatak ćete čuti poslije glazbe.

Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom.

Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put.

Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak.

Poslije ćete poslušati tekst drugi put u dijelovima.

Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak.

Ispit će trajati 30 minuta.

Želim vam uspješan rad!



Név: ........................................................... osztály:......

1. Poslušajte tekst! Dopunite rečenice smisleno po uzorku (0)!

Hrvatski fizičar stručnjak za Sunce Bojan Vršnak (0) dobio je nagradu Europske

svemirske agencije za istraživanja na području ____________________________. (1) Termin

svemirska meteorologija je praćenje i predviđanje utjecaja _______________________, (2)

osobito Sunca na zbivanja na Zemlji. Vršnak se počeo baviti istraživanjem Sunca u

___________________. (3) Tema njegovog diplomskog rada je bilo _______________ (4).

Opservatorij je osnovan na __________________ (5) 1972. godine. U to vrijeme je u Hrvatsku

su dolazili ___________ (6) astrofizičari. Astronomi amateri u Hrvatskoj su bili članovi

_________________ (7) u Zagrebu, koji su u isto vrijeme studirali ___________________ (8).

Vršnak je od Čeha mnogo učiti o ___________________.(9) Hrvatska je povoljna za prirodno

istraživanje Sunca zbog ____________________________________. (10) U Hrvatskoj je u

prosjeku bolje razlučivanje nego na Kanarima.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10



Név: ........................................................... osztály:......

2. Poslušajte tekst! Odgovorite na pitanja po uzorku (0)! 0. Kojeg mjeseca se obilježava Međunarodni dan materinskog jezika? veljače

11. Koja je bila prva godina obilježjavanja toga dana?

_______________________________________________________

12. Što je cilj Međunarodnog dana materinskog jezika?

_______________________________________________________

13. Koji se jezik prvo nauči u obitelji?

_______________________________________________________

14. Koje je međunarodno tijelo donijelo odluku o proglašenju Međunarodnog dana materinskog jezika?

_______________________________________________________

15. Koje je godine donešena odluka o proglašenju Međunarodnog dana materinskog jezika?

_______________________________________________________

16. Koliko jezika postoji u svijetu?

_______________________________________________________

17. Koji je najugroženiji jezik u Europi?

_______________________________________________________

18. Kojim jezikom govori danas 20 osoba?

_______________________________________________________

19. U kojoj državi se nalazi grad Kočevje?

_______________________________________________________

20. Koliko jezika je ugroženo u Europi?

_______________________________________________________

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

10



Név: ........................................................... osztály:......

3. Poslušajte tekst! Ispunite tabelu po obrascu (0) i ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta! Točno Netočno

0. Po podacima Željka Lovrenčića najprevedeniji hrvatski

književnik je Miro Gavran.

x

21. Željka Lovrenčić je književnica i prevoditeljica.

22. Djela Mire Gavrana su prevedena na trideset i pet jezika.

23. Gavranov roman „Kako smo lomili noge“ nije preveden jedino

na kineski jezik.

24. Dubravka Ugrešić ima najviše prijevoda na mađarskom jeziku.

25. Književnica i publicistica Slavenka Drakulić je pisala i na

engleskom jeziku.

21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért. 5



Név: ........................................................... osztály:......



Név: ........................................................... osztály:......


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 5



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel,


Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1812 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2019. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1812 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szó-intervallumtól, az pontlevonással jár. * A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges, használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és olvashatóan írja utána vagy fölé a jót! * A margón kívülre, valamint a szürke mezőre semmit se írjon, mert az a javító tanár számára van fenntartva!



Név: ........................................................... osztály:......

1. Hrvatska državna samouprava u mjesecu kolovozu i ove godine organizira Biciklijadu CRO TOUR tijekom kojeg će stotinjak biciklista posjetiti hrvatska naselja u Mađarskoj. Napišite pismo svojim prijateljima u kojem ih pozivate da vam se pridruže na tom zaista zanimljivom trodnevnom izletu!

U svom pismu od 80 do 100 riječi navedite i:

- kako je to jedinstvena prilika za upoznavanje novih ljudi i odredišta,

- svoja očekivanja (aktivan odmor, druženje, nova saznanja..)

- upozorite ih na potrebne pripreme (odgovarajuća odjeća i obuća, zaštita od sunca ili od

kiše..,)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

2. U većini škola se koristi e-Dnevnik, sustav u koji se upisuju ocjene i bilješke nastavnika. Koje je vaše mišljenje o tome? Zašto je e-Dnevnik koristan za učenike, a zašto za roditelje? Koja su vaša iskustva?

Svoj stav iznesite u obliku komentara od 100 do 120 riječi.

Prilikom pisanja uzmite u obzir i:

- olakšanu administraciju i pregledniji oblik podataka;

- brži protok informacija;

- razmislite i o sigurnosti podataka;

- kao i o tehničkim uvjetima (internetska veza, računala…)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

Feladat Értékelési szempont pontszám

maximális elért

1.

A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

javító tanár jegyző

i. olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz...kod kuće....

Documents