Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» г. Долинск

Проектная деятельность в старшей группе «Знайки»

по Теме: «Дома бывают разные»

Выполнил: воспитатель

Гаркавцева Е.Л.

2017г.

Проект «Дома бывают разные»

Актуальность

Метод проектов актуален и очень эффективен. Он дает ребенку

возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания,

развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Проект «Дома

бывают разные» направлен на умение систематизировать представления детей

о назначении дома, помочь им осознать значимость дома в жизни каждого

человека. Помогает сформулировать у детей положительное представление о

собственном доме. Воспитывает любовь к своему дому, а так же знакомит

детей с историей возникновения построек, материала из которого он построен,

разновидностями домов.

Вид проекта:

• Образовательная область «Познавательное развитие», «Социально

коммуникативное развитие», «Речевое развитие», Художественно

эстетическое развитие», «Игровая деятельность».

• По составу – групповой.

• По продолжительности 3 месяца (январь, февраль, март).

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Проблема: отсутствие знаний у детей об истории жилища и разновидностях

домов.

Цель проекта: повысить интерес к истории появления жилища у разных

народов мира.

Задачи проекта:

Для детей:

-познакомить детей с историей возникновения построек;

-познакомить детей с разновидностями домов народа мира;

-сформировать представления о взаимосвязи климата, образа жизни народа с

типом и видом жилья;

-закрепить знание детей о назначении дома;

- расширить словарь детей и словообразование;

- воспитывать любовь к своему дому.

Для педагогов:

-способствовать использованию метода проекта в работе с детьми,

формировать позитивное отношение педагогов к проектной деятельности;

-использовать нетрадиционные формы взаимодействия с детьми и

сотрудничества с родителями.

Для родителей:

-создание и пополнение информации по теме проекта;

-повысить интерес по ознакомлению детей с историей домов;

-привлечь к активному участию в проектной деятельности.

Основные виды деятельности:

-совместное со взрослыми;

-игровая;

-продуктивная.

Прогнозируемый результат.

Участники проекта получат знания:

-об истории возникновения жилища разных народов мира и значимости дома

для всех;

-получат представления об культуре народов мира, народных промыслах и

обычаях, образе жизни народов мира;

Продукты проекта

Для детей:

• рисование по теме: «Дома будущего», «Мой дом»;

• рисование по теме: «Дома народов мира»;

• рисование по теме: «Домики трёх поросят»;

• конструирование: «Сказочный город», «Небоскрёб», «Гараж» и т.д;

• аппликация: «Дом».

Для педагогов:

• разработка конспектов НОД

• чтение сказок, рассказов и пословиц о домах

• загадывание загадок

• презентация проекта

Для родителей:

• изготовление макетов домов

• изготовление книжек малышек, лэпбук

Форма проведения итогового мероприятия: выставка совместного творчества

детей, педагогов и родителей «Такие разные дома».

Первый этап проекта предусматривал определение уровня

сформированности представлений дошкольников о домах. Использовалась

модель двух вопросов: «Что я знаю?», и «Что я хочу знать?». Таким образом,

были определены главные вопросы исследовательской деятельности:

• «Для чего человеку дом?»;

• «Каких видов бывают дома?»;

• «Из каких материалов делают дома?»;

На втором этапе обсуждались варианты поиска информации, продукты

деятельности, которые планируются получить в конце проекта так в результате

реализации деятельности проекта дети рисовали, делали налеп и аппликации

домов, а также строили дома из различного вида конструктора. Совместно с

родителями подбирали материал о видах домов, систематизировали образцы

домов по типу материала, размеру и форме. Создались поделки - домов для

выставки. Приложение 1.

Третий этап строился на основе интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность осуществлялась в ходе режимных моментов и

в процессе организации различных видов детской деятельности. Во время

прогулки дети водились на экскурсию по городу, где им были

продемонстрированы образцы городских зданий и сооружений. В процессе

проведения экскурсии детям были показаны здания и разъяснены отличия

между новостроек и реконструкцией. А также проводились беседы с детьми:

«Расскажи где ты живёшь», «Кто живёт со мной в квартире». При изучении

материала, использованы компьютерные технологии, были показаны слайд -

презентации: «Какие бывают дома», «От пещеры до небоскрёба». Дети

увидели строительство зданий разных стилей, времён, стран. Так, например,

знакомство с пословицами, поговорками и загадками происходило вовремя

художественно – эстетических игр. Приложение 2.

Во время художественного творчества дети рисовали и придумывали свои

дома:

• «Вигвам»;

• «Дома будущего»;

• «Сказочный домик»;

• «Мой дом». Приложение 3.

А также делали налеп:

• «Русская изба». Приложение 4.

Полученные знания закреплялись в ходе игровой деятельности. В процессе

игры с конструктором можно было услышать: «Мой дом - моя крепость!»,

«Дома и стены помогают!»

В ходе игровой деятельности дети проигрывали сюжетно – ролевые игры:

«Дом», «Идем в гости», «Новоселье», «Стройка». Воспитателями была

подобрана подвижная игра «Кто быстрее дом построит». Также детьми был

показан настольный театр, используя фланели граф по сказке «Три

поросёнка». Приложение 5. Читались сказки и рассказы детям о домах.

Приложение 6.

Также применялись книжки – малышки, изготовленные родителями, на

которых изображены разные виды архитектурных сооружений: жилища

разных народов мира, дома необычного вида. Детям предлагалось составлять

небольшие рассказы о домах по предложенному плану: образно описывая вид

дома, материал, кто в нем живет. Приложение 7.

Таким образом, на данном этапе дети узнали интересные факты из истории

строительства домов. Выяснили, что жилой дом должен быть: прочным,

удобным, красивым. А также, что дома строят из разных видов строительного

материала. Дома могут быть разной формы, различаться цветом и размерами.

На четвёртом этапе проекта был создан мини – музей «Выставка домов»

в которой собрана коллекция различных домов. На этапе продуктивной

деятельности воспитатели вместе с детьми конструировали из разного вида

конструктора: дома, улицы, замки. Приложение 8. Изготавливали аппликации

дома. Приложение 9. Проект «Дома бывают разные», дал возможность

значительно расширить кругозор детей.

На заключительном этапе состоялась презентация проекта, была

организована выставка домов. Приложение 10. Проект оказался интересен для

всех его участников. Главное, чему научил проект и детей, и взрослых, - это

осознание того, что даже самый обычный дом может хранить удивительную

историю своего появления.

Ищите, удивляйтесь, открывайте новое!

Приложение 1

«Выставка домов»

Приложение 2

Пословицы и поговорки о доме.

• Мой дом – моя крепость;

• Дом - полная чаша;

• Не дом хозяина красит, а человек дом;

• Дом вести - не лапти плести;

• Дома и стены помогают;

• Дом не велик, да лежать не велит;

• Дома – как хочу, а в людях – как велят;

• В гостях хорошо, а дома лучше;

• Все дороги ведут к дому;

• Дом домом, а домовой даром;

• Дом яма: никогда не наполнишь;

• Дома не в гостях: посидев, не уйдёшь;

• Гости в дом – радость в нём;

• Дом дело найдёт;

• Дом – хозяйкой держится;

• Домой приду – хлеб – соль найду.

Загадки о домах.

*Вот огромный шумный мир,

В нем четыреста квартир,

Пять подъездов, домофоны, Остекленные балконы.

Ответ: Дом

*В нем живет моя родня,

Мне без нее не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой кров, родимый, тёплый …

Ответ: Дом

*От начала улицы каждый

Имеет свой номер.

Ответ: Дома

*Без шофера, без колес,

А домой меня привез...

Ответ: Лифт

*Много соседей рядом живут,

А никогда не видятся.

Ответ: Окна

*Стоит изба из

кирпича,

То холодна, то,

горяча.

Ответ: Печь

*Что на домике моем

И важней всего и выше?

Без чего и дом — не дом

Ответ: Крыша

*Ходит, ходит, а в дом не входит.

Ответ: Дверь

*Шевельнул бородкой гном — И вошёл

хозяин в дом.

Ответ: Ключ

*Без него домой придёшь — Точно в

дом не попадёшь.

Ответ: Ключ

*Хвост во дворе, нос в конуре.

Кто хвост повернёт,

Тот в дом и войдёт.

Ответ: Ключ

Приложение 3

«Рисование Вигвама»

«Три поросёнка»

«Дома будущего»

Приложение 4

Налеп «Русская изба»

Приложение 5

Настольный театр «Три поросёнка»

Приложение 6

Сказки и рассказ о домах

Эта сказка не нова. Она давным-давно сказываться начала, дошла

тихо-мирно и до наших дней…

«Улыбка Дома» Автор сказки: Ирис Ревю

У медведя есть берлога, у ласточки — гнездо, у бабы Яги —

избушка на курьих ножках, а у человека есть дом.

Жил-был Дом. Четыре угла. Дом как дом. С надёжной крышей и

доброй печью. С тёплым полом и красивыми стенами. Немножко

сказочный, немножко волшебный. Дом стоял хороший, но он

никогда не улыбался. Потому что в нём не было жильцов. Но вот

однажды в нём поселились люди. Хозяйка стала наводить в Доме

порядок. А хозяин следил за тем, чтобы всё в нём было исправно.

И Дом как будто бы встрепенулся. Но ему всё равно чего-то не

хватало…

Как вы думаете, чего не хватало Дому? Я думаю так: детского

смеха, детских игр, детских улыбок…

Когда, наконец, в Доме появились дети: мальчишки и девчонки, то

он очень обрадовался. Он подмигивал Солнцу, и от этого в Доме

становилось светлее и теплее. И однажды Солнышко увидело, как

Дом, наконец, улыбнулся. Озорно. Широко. Обворожительно.

От искренней улыбки Дома всё улыбалось вокруг. Ведь дети – это

счастье. Это – мир. Это миллион улыбок…

Вопросы и задания к сказке про Дом

-Почему Дом никогда не улыбался?

- Отчего в Доме стало светлее и теплее?

- Какова была улыбка Дома?

- Как ты думаешь, почему дети – это счастье?

- Любишь ли ты свой дом?

- Расскажи, что ты ценишь в доме больше всего.

«Серенький домишка».

Автор сказки: Анна Петрова

На самой главной улице города жили очень красивые дома. Они

были большие, богато украшенные и ярко светились огоньками

окошек по вечерам. И лишь в конце улицы одиноко стоял

небольшой серенький покосившийся домишка. Давно он не

слышал веселых голосов, детского смеха. Качели на заднем дворе

заржавели, крыльцо поросло травой, краска облупилась. Домик

часто грустно вздыхал и не спал ночами. Его старый хозяин умер

много лет назад, и больше никто не хотел селиться в доме.

Но вот однажды рано утром на улице появилась невысокая

худенькая женщина в огромной шляпе с широкими полями. Вид у

неё был ужасно загадочный. Длинный халат подметал подолом

улицу, а с острого носика то и дело спадали очки. Она подошла к

дому и вежливо поздоровалась, а потом спросила, можно ли ей

пожить здесь. Домик так обрадовался, что кто-то захотел в нем

жить, что немедленно распахнул входную дверь и захлопал

ставнями на окнах. С той поры дом стало не узнать. Он за одну

ночь совершенно преобразился: заиграл яркими цветами,

выровнялся и даже как будто немного подрос. А самое главное,

стал веселым. Всё дело в том, что это была не обычная женщина, а

добрая волшебница, хотя и чуточку эксцентричная. Сейчас в

домике часто появляются странные посетители, случаются

маленькие чудеса, и доносится мелодичная музыка.

«Сказка про добрую Бабу – Ягу и пряничный домик»

Автор сказки: мальчик Петя В избушке на

опушке леса жила-была Баба-Яга. Но была она не злая Баба-Яга, а

добрая, очень она любила маленьких детей. Разведёт, бывало,

самовар, вскипятит воды, приготовит чай и зовет малышей в гости,

чай пить. И избушка у нее была также необычная - сделанная из

пряников. Поэтому в магазин за пряниками ей ходить было не

нужно. Отломит небольшой кусочек пряника от стены и дает

маленьким мальчикам или девочкам к чаю, а те пьют и радуются -

вкусный у Бабы-Яги чай с пряниками получался.

Любили дети ходить к Бабе-Яге на чай в гости, и друзей своих они

тоже часто звали, потому что Баба-Яга была такая добрая, что всем

была рада и всех была готова чаем напоить и пряника отломить.

Много-много детей бывало в гостях у Бабы-Яги и каждый малыш

ел малюсенький кусочек пряника. Всё отламывала Баба-Яга

кусочки пряника от стены и отламывала. И стали стенки её

избушки тонкими прозрачными, а потом домик покосился,

развалился и упал. Сидит Баба-Яга на развалинах своего домика и

горькими слезами заливается.

- Что ты, Баба-Яга, плачешь? - спрашивают её дети.

- Как же мне ни плакать, мои милые? - отвечает Баба-Яга. - Это

сегодня тепло и солнышко припекает, а что будет завтра?

Наступит скоро осень, пойдет холодный дождь, где же мне жить,

как согреться? А потом придет зима лютая с колючим ветром и

ледяным снегом. Ой, пропаду я! Ой, замерзну! Ой, заболею!

Тогда стало жалко детям Бабу-Ягу, захотелось им горю её помочь.

Стали тогда дети меж собой шептаться, и потом говорят Бабе-Яге:

- Не плачь, Баба-Яга, не горюй! Постоим мы тебе домик лучше

прежнего!

Удивилась тогда Баба-Яга, да так, что даже плакать перестала. -

Как же вы можете мне помочь, вы же сами такие маленькие и

слабые, а дом мне нужен большой-пребольшой?

- Хоть сами мы маленькие, но много нас, и мы все умные и

разумные. Так что, Баба-Яга, не беспокойся. Поможем мы твоему

горю и очень скоро!

Отправились тогда ребята в лес и каждый принес оттуда

маленький прутик. Но так как многих детишек Баба-Яга угощала

чаем с пряниками, поэтому много-много ребят принесли много-

много прутиков из леса. Затем стали они прутики друг на друга

класть и сложили они огромный-преогромный шалаш для Бабы-

Яги.

Обрадовалась тогда Баба-Яга и говорит:

- Спасибо, мои милые, за такой прекрасный шалаш! Не промокну

я теперь осенью, не замерзну лютой зимой. Будет ветер за окном

дуть, будет дождь лес мочить, но тепло будет в шалаше и хорошо.

Будем вместе в тепле сидеть и чай с пряниками пить!

«Рассказ про дом от имени дома»

Говорят, что дома бывают разные. Многоквартирные высотки и

одноэтажные домики, красивые дворцы с вычурной отделкой и

простые, с виду невзрачные, строения. Я же обычный,

четырёхэтажный дом. У меня даже лифта нет. “Работа” у домов

тоже разная – в некоторых люди работают и учатся, другие

используют под магазины. Мне же досталась самая важная – во

мне живут люди. Кто же мои родители? Трудно всех перечислить.

Это и архитектор, который придумал и нарисовал меня на бумаге.

И инженеры, которые сделали меня прочным и крепким. И

строители, возводившие меня по кирпичику. Все эти люди

вложили в меня свой труд и частичку души. И вот, наконец, меня

достроили. Я покрашен и побелен, с чистыми светлыми окнами и

блестящей на солнце черепицей. Вспоминаю своих первых

жильцов. Семьями, они приехали на больших грузовых машинах.

Они привезли с собой мебель и одежду, кошек и собак, а один -

даже попугая с яркими цветными перьями. Все были так

счастливы, знакомились и смеялись, называли друг друга

соседями. Скоро мебель во всех квартирах была расставлена, на

кухнях появился приятный запах еды, а по вечерам в моих окнах

стал загораться свет. С тех пор в моём дворе играют дети и гуляют

взрослые. Вокруг меня появились клумбы и цветники. Деревья

выросли и стали закрывать меня от жаркого полуденного солнца.

Каждый день я провожаю своих жильцов на работу и учёбу, а

потом жду с нетерпением их возвращения. Иногда, мои жильцы

уезжают, и я тоскую по ним. Но на их место всегда приезжают

новые люди. И я с радостью даю им домашнее тепло и уют.

Наверное, я уже старый, ведь во мне выросло не одно поколение.

Но надеюсь, что для всех жильцов я сумел стать родным домом.

Приложение 7

«Книжки – малышки»

Приложение 8

«Сказочный город», «Небоскрёб», «Гараж»

Приложение 9

Аппликация «Дом»

Приложение 10

«Выставка домов»