ير المعجم العربيفى تطو يفيروز آباد ةمساهم

)دراسة تحليلية وصفية(

هذا البحث

مقدم إلى كلية اآلداب وعلوم الثقافة بجامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية الحكومية

جوكجاكرتا

لتكميل بعض الشروط للحصول على اللقب العالمي

في علم اللغة العربية وأدبها

الباحثة

أنيسة طيبة

٠٩١١٠٠٣٨رقم الطالبة

شعبة اللغة العربية و أدبها

ة بجامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية الحكوميةكلية اآلداب وعلوم الثقاف

جوكجاكرتا

٢٠١٣

ewuio

KEMENTERIAI\ AGAMAT]NIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

FAKIJLTAS ADAB DAN ILMU BIJDAYAJl. Marsda Adisucipto Yogyakarta 55281Telp.iFak. (0274) 513949Web:http://adab.uin-suka.ac.id E-mail:adab@uin-suka.ac.id

PENGESAHAN SKRIPSI/TUGAS AKHIRNomor : U|N.02/DA/PP.009/ 638 12013

Skripsi/Tugas Akhir dengan judul :

,Jll '*tlt

1^-fa ci rg:qT :S-fs a'PL..r

(,ri.o t ElJi i-,rl1l;

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

NamaNIM

Telah dimunaqasyahkan pada

Nilai Munaqasah

ANISATU THOYYIBAH

091 10038

Selasa, 26 Maret 2013

A.

Dan telah dinyatakan diterima oleh Fakultas Adab dan llmu Budaya UIN Sunan Kalijaga

TIM MUNAQASYAH :

Penguji I

111 199403 1 002

#Fffi'\!*%""ffi=A?

w

19580118 199403 1 001

Jogyakarta, 10 April 2013

NrP 19580117

د

تجريد

Ilmu perkamusan Arab termasuk dalam ruang lingkup leksikologi dan leksikografi. Ilmu ini termasuk ilmu kuno, namun jarang sekali disentuh oleh para linguist. Dalam perjalanannya banyak sekali nama-nama tokoh leksikografer atau pengarang kamus Arab yang menghiasi dunia leksikologi dan leksikografi. Salah satunya yakni al-Fairuz Abadi, Ia adalah seorang ahli bahasa dan sastrawan. Ia dianggap sebagai pioner istilah Qa>mus.

Karya-karya beliau sangat banyak sekali dan yang paling monumental adalah al-Qa>mus al-Muhi>t. Melalui karyanya ini beliau banyak menorehkan tinta yang belum pernah ditulis oleh pengarang sebelumnya. Diantaranya, Fairuz Abadi menghilangkan beberapa syahid (dalil) dari ayat al-qur’an, hadits, syair, nama tokoh bahasa dan beberapa penafsiran. Ia juga memberi tanda warna merah yang merupakan tambahan kata dari Jawhari atau terkadang simbol berupa garis di atas kata yang merupakan tambahan kata dari Fairus Abadi, dan beberapa hal yang lain.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peran Fairus Abadi dalam perkembangan kamus Arab, biografi dan segala yang berkenaan dengan seluk beluk beliau serta karya-karya yang pernah ditorehkan semasa hidupnya. Karena mengingat penelitian mengenai peran Fairuz Abadi dalam perkembangan kamus Arab belum pernah dijumpai dan diteliti oleh peneliti sebelumnya.

Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dokumentasi dan baca. Adapun dokumentasi untuk menghimpun data yang terkait dengan objek penelitian. Sedangkan baca dilakukan untuk memberikan perhatian yang benar-benar terfokus pada objek. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yaitu menangkap, menampung, mengungkap, menelaah, menjabarkan, menggambarkan data yang telah didapatkan kemudian mengklasifikasikannya sesuai dengan pembahasan yang telah ditetapkan dalam rumusan masalah dengan ungkapan atau teori historis.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi Fairuz Abadi dalam pengembangan kamus Arab cukup besar. Ini dibuktikan dengan karyanya al-Qa>mus al-Muhi>t mampu menarik serta menghipnotis para linguist atau leksikolog Arab untuk meneliti, menyelami dan merespon lebih jauh dan lebih dalam akan kamus tersebut, sebagian dari mereka ada yang menerangkan, menafsirkan, mengkritik, mengomentari atau mengulas dan sebagian lain membela.

ANISATU THOYYIBAH. “ ا����� ا����� �������وز ��دي � ���ه�� ”.

Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga, ٢٠١٣.

�

شعار و إهداء

فال تقنع بما دون النجوم# شرف مروم اذا غامرت في

والم مرفطعي أمف ر تيقم# حيظر عي أمف توم المكطع

-المتنبي-

:هذا البحث إلى أهدي

.تينسوسيلو وأمي المحبوبة الحاجة رسمينا أبي الحنون الحاج جوكو �

� ن يأختي الصغيرة عميلة الصالحة المحبوبت -حمة أختي الكبيرة عزيزة الر .شادو أخي المحبوب يوسف أبراري إر

.الشرقية ىبجاو -في فونوروغو قةوشعمالأسرتي �

.ات الكرماءلمدرسو ا سائر المدرسين �

.في اهللاو صديقاتي األحباء جميع أصدقائي �

و

كلمة شكر و تقدير

الحمد هللا رب العالمين الصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين و بحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة و سبحان اهللا. به أجمعيناصحأعلى آله و

وتطلع الشمس من وما فيهن ضاعرشه ومداد كلمته وقد خلق السماوات واألرواإليجابي مع السلبي الكاتب مع القاريءوخلق الشرق وتغربها من الغرب

ثم نصلي و . وما أكمل دين اإلسالم إلى يوم الدين والموافقة مع المعارضة ة خاتم النبيين أرسله اهللا شاهداكتاب والحكمسلم على النبي المبعوث بالن

أصحابه الطاهرين سلم على آله وو د صلى اهللا عليهرا سيدنا محمذنممبشرا وو ..أما بعد، الطيبين صالة وسالما إلى يوم الدين

اللغة العربية وأدبها شعبةتمام هذا البحث المقدم إلى اب يوحدت لم أقم إني نان كاليجاكا اإلسالمية الحكوميةبجامعة سو ثقافيةوالعلوم ال دابآلكلية ا

يفينبغى ل. على إتمامه نيساعدونينما هناك مساعدون كثيرون وإ، جوكجاكرتاالكبير يالجزيل و تقدير يبمناسبة كتابة هذا البحث أن أقدم خالص شكر

األخوات الذين لهم سهم كبير وفضل المدرسات واإلخوان للسادة المدرسين .سبيل إنجاز هذا البحثعظيم في

:وأخص بالذكر هنا

دابآلكلية ا ةعميد، ةالماجستير سيتي مريم ةالدكتور ةاألستاذ ةالسيد .١، جوكجاكرتا نان كاليجاكا اإلسالمية الحكوميةبجامعة سو والعلوم الثقافية

فى تقديم المساعدة ييخلصوننالتي الكرام ي وأستاذاتيذيوجميع أسات .مية التعلعملي يوخاصة ف

شعبة اللغة ةرئيس، ةالماجستير يوليا نصر اللطيف ةاألستاذ ةالسيد .٢بجامعة سونان كاليجاكا والعلوم الثقافية دابآلكلية االعربية وأدبها

.هذا البحث على توافقي قد تال، اإلسالمية الحكومية جوكجاكرتا

ز

المشرف لهذا البحث ، الماجستير هيشام زيني الفاضل الدكتور يأستاذ .٣هذا البحث في يكون كيلات نبيهاإلرشادات والت لدفع إلىالذي لم يسأم

.وكملي يمبحث عل

، تينسميناالحاجة رووسيلو الحاج جوكوس تينالمحبوب ينترمحالموالديني .٤ن شجعاني دعاء ونفقة مدة دراستي في هذه الكلية مع يحفظهما اهللا اللذ

.باتلزوم الصبر والث

تي إما بجامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية الحكومية اني وأخواإخو .٥ .لتكميل هذا البحث التشجيعجوكجاكرتا أو بفونوروغو الذين أعطوني

.لمساعدة إكمال هذا البحث نشتركتي تلالا النواحي وعلى جميع .٦

و يجعل أحسن الحسنكم حسنيالجزاء و أفضلوعسى اهللا أن يجزيكم آمين يا ...ابتغاء مرضاة اهللا تعلى، امفيدو صالحاوا مال نافعهذا البحث ع

............. مجيب دعاء السائلين

جوكجاكرتا، ١٤ جمادى االولى ١٤٣٤ ه

م ٢٠١٣ مارس ٢٦

الباحثة

طيبةأنيسة

ح

محتويات البحث

أ . ........................................................... صفحة الموضوع

ب . ............................................................ ..فرسالة المشر

ج . .............................................................. صفحة الموافقة

د . ............................................................... ........تجريد

ه . ................................................................. شعار وإهداء

و . ........................................................... كلمة شكر و تقدير

ح . ......................................................... ....محتويات البحث

١ . ........................................................ مقدمة: الباب األول

١ . ............................................... خلفية البحث. أ

٤ . ............................................. البحثتحديد . ب

٤ . .................................. هأغراض البحث و فوائد. ج

٦ . ........................................... تحقيق المكتبيال. د

٧ . ............................................ اإلطار النظري .ه

١٣ . .............................................. منهج البحث. و

١٦ . ............................................... نظام البحث. ز

١٨ . ................................ وحياته ومؤلفاته فيروز آبادي :الباب الثاني

١٨ . ..................... الذاتية سيرة فيروز آبادي: الفصل األول

١٨ . ................................ مولده ونشأته. أ

٢٠ . .......................... شخصيته ومنزلته. ب

٢١ . ....................................... وفاته. ج

ط

٢٣ . ................................. نشاطه العلمي : الثاني الفصل

٢٣ . ...................... رحلة علومه وشيوخه. أ

٢٤ . .................................... تالميذه. ب

٢٥ . ........................................ مؤلفاته : الفصل الثالث

٣٣ . .............. المعجم العربي تطويرفي فيروز آبادي مساهمة : الثالثالباب

٣٣. .................. القاموس المحيطالمعاجم قبل : األولالفصل

٣٨ . ............................... القاموس المحيط : الثانيالفصل

٤٥ . .. المعجم العربي تطويرر فيروز آبادي في اثآ : لثالفصل الثا

٤٥ . .... فيروز آبادي في مصطلح القاموس آثار. أ

٤٧ . ....... لعربيالمعجم افيروز آبادي في آثار. ب

٥٦ . ....................................................... ةتماخ :الباب الرابع

٥٦ . .................................................... خالصة. أ

٥٨ . ................................................. قتراحاتا. ب

٦١ . ............................................................. ....ثبت المراجع

المالحقات

السيرة الذاتية

الباب األول

�����

خلفية البحث . أ

ةشفوياللغة المن تبدأ ،اللغة العربية هابما في ةعام صفةبإن اللغة

المفردات ا منريكث ولكن. مع الناس ةواصلملل نوالمتكلمالتي يستخدمها

نطاقبعض المفردات اختفت من صارت، ينلمتكلملالتي تم قبولها

ذكر نوالمتكلم يمكن لكي توبكم ال غنى عن، ومن ثم. المتكلمين

.المعجمبفي كتاب يسمى تراكمت المفردات تلك. هممفردات

مرجع يحتوي الكتاب ال"هو معجم الووفقا لمعجم اللغة اإلندونيسية أن

المعلومات مع ب ترتيبا أبجديا،رتتعلى كلمات وعبارات، عادة ما تكون

في اللغة العربية هناك بعض ١".الترجمةالمعنى أو االستخدام و حول التالية

والفهرس المعجموالقاموس :منها ،معجمإلى ال لإلشارةالمصطلحات

٢.مسردالو الموسوعةو) كتالوج(

١ Pusat Bahasa DEPDIKNAS, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Ed. III. Cet. ٢. (Jakarta:

Balai Pustaka, ٢٠٠٢), Hlm. ٤٩٩. ٢ Taufiqurrochman, Leksikologi Bahasa Arab, (Yogyakarta: UIN-Malang Press. ٢٠٠٨),

Hlm ١٣٢.

٢

في تنتشرالتي العربية المعاجمهناك كثير من الحاضر، عصرفي ال

، سواء معاجمةلحديثا أو ةجم الكالسيكيامعمن ال كل .األسواق أو المكتبات

.لمؤلفها اتخلفيأنواع ب متعددةبلغة أو ثنائيةوبلغة لغة واحدةب

جمامعال ابكت أو المعاجم ىفمؤل أسماء كثير من ،وقتال ورمر مع

.آبادي فيروز منهم ،يةتالمعجمو علم المعاجم عالم ازينو الذين ةعربيال

طاهر مجد الدين محمد بن يأب باسم المعروفاإلمام اللغوي واألديب هوو

ولد وقد .يعقوب بن محمد بن إبراهيم بن عمر الشيرازي الفيروز آبادي

،م۱۳٢٩ وه أ٧۲٩سنة منطقة محلية في بالد فارسشيراز هي ، بكارزين

التتار في أيدي هوالكو قبضةمع سقوط بغداد في أي في العصر المغولي

ومتوفى سنة .ه٩٢۳ه وانتهى بدخول العثمانيين مصر سنة ٦٥٦سنة

لسان (وجاءت والدته بعد وفاة ابن منظور صاحب .م١٤١٥ه أو ٨١٧

٣.بثمان عشرة سنة) العرب

نسموي كانوا، ينالسابقالمعاجم ىفمؤلوابن منظور عصرفي

كان أول من ٤.كانت هذه الكلمة مازالت مستعملة ولو. امعجم قاموسال

حيث ألففيروز آبادي هو صريحو القاموس بوضوحمصطلح ستخدم ا

كما صرح بذلك سعيد الشرتوني في ).القاموس المحيطب( يسمى معجما

:يحدد ما يليبحسب ما نقل عنه توفيق الرحمن، ) أقرب الموارد(كتابه

. باديآكتاب عن معنى الكلمة في اللغة العربية بفيروز هو القاموس ألول الذي الشخص أنوكان رأيه في وقت الحق أنجبت البديهية،

دين ال مجدوهو المعجم لكلمة كمرادف القاموس مصطلح شاعأ مرة

: لبنان(، طبعة أوىل - تاج العروس من جواهر القاموس، حممد مرتضى بن حممد احلسيين الزبيدي ٣ .٩ص ، )٢٠٠٧، دار الكتب العلمية

٤ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ١٤٠.

٣

من ) م١٤١٥- ١٣٢٩(آبادي فيروزالأبو طاهر محمد بن يعقوب ٥.المحيط قاموسالتأليفه خالل

، أصبح اسم العظيم البحر هو القاموسأن عدنان للرأي ا نفسوفي

من ٦.ةعاماللغوي قاموس الوكل خاصةقاموس الفي آباديلفيروز الكنية

هي المقدمة في كتابةتم تطويره فيروز آباديل القاموس المحيط وفقا

٨.في نظامه ٧قافيةالبطريقة

من الدالئلبعض فيروز آبادي حذف ،أيضا المحيط قاموسالفي

أنه ٩.التفاسير بعضو اللغويين والحديث والشعر وأسماء يةالقرآن اتاآلي

أو في الجوهري إضافية من هي كلمة التي حمراءالعالمة كما أعطى

فيروز إضافية من هي كلمة الكلمة التي فوقخط رمزا لل بعض األحيان

١٠.آبادي

في بين الطالب المعروف يلقل هذا القاموسأن ،سفمن اآل

وهذا ١١.متعددةبلغة أو ثنائيةبلغة إما معجمال أنهم يفضلون. اإندونيسي

هوف مؤلفال أن مع، التربية والتعليمعالم في اسم المؤلف يابغ يسبب إلى

.١٤١ص ، نفس املصدر ٥مكتبة لبنان ناشرون : لبنان(، طبعة ثانية – رضاملعجم العريب بني املاضي واحلا، عدنان اخلطيب ٦

.٥١ص ، )١٩٩٤، مشل مثل من الكلمة احلرف األخري على تسلسل القاموس الكلمات يف ترتيب جتميع طريقة وتستند ٧

.يف الشعر قصائددار الكتب : لبنان(، طبعة ثالثة – القاموس احمليط، جمد الدين حممد بن يعقوب الفريوز آبادى ٨

.٤ص ، )٢٠٠٩، بريوت-العلمية٩ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ٢٥٥.

.نفس الصفحة، ٢٠٠٩، جمد الدين حممد بن يعقوب الفريوز آبادى ١٠١١ Mustofa, Jurnal Lisaniyat – al-Mu’jam al-‘Arabiy; al-Qamus al-Muhith Washfuhu,

Nas’atuhu Wa Tathowwuruhu, (Malang: PPS UIN Maliki Malang, ٢٠١١), Diakses pada tanggal ٠٥ Desember ٢٠١٢. Pukul ٠٦.٥٧

٤

من أجل .العربي معجمال في تطوير ةيأساس مساهمةكان له آبادي فيروز

تطويرفي هتأثيرو آباديفيروز مساهمة صفت أن ةالباحث تحاول ،ذلك

.لفيروز آبادي الذاتية ةسيرالو مؤلفاتالو العربي معجمال

تحديد البحث . ب

ة بحثها على المسائل باحثال تحدد ،بناء على خلفية البحث المذكورة

:كما يلي

سيرة الذاتية لفيروز آبادي؟الما هي .١

آبادي؟مؤلفات لفيروز الما هي .٢

المعجم العربي؟ تطويرفيروز آبادي فى مساهمة يما ه .٣

أغراض البحث وفوائده. ج

:هيف، أغراض هذا البحث

.صريحوضوح والالبالسيرة الذاتية لفيروز آبادي معرفة .١

.في تصنيفهافيروز آبادي لمعرفة المؤلفات التى سبق .٢

المعجم تطويرفي هوتأثير فيروز آبادي مساهمة إلى أي مدىمعرفة .٣

.العربي

٥

:يليهي ماف، أما فوائد هذا البحث

النظرية الفوائد .١

فيروز مساهمةعن الصحيحةالحقائق البيانات و لحصول علىا . أ

المشكلة أن تعالج من شأنهاالتي العربي لمعجما تطويرفي آبادي

.بصورة شاملة

مجال في عملي لمنوخاصة المثقفينجميع ل المساهمة في األفكار . ب

.يةتالمعجمو يةالمعجم

التطبيقية الفوائد .٢

بجامعة سونان كاليجاكا اإلسالمية لثقافيةوالعلوم ا اآلداب لكلية . أ

تحقيق مكتبي قادر لزيادةالبحث اهذ كتابةب ;الحكومية جوكجاكرتا

مجال علم المعاجم أو مراجع في البحوث المقبلة خاصة في

.يةتوالمعجم

خاصة في العلوم المعارف و زيد ثروة منت يمكن أن ;ةللباحث . ب

قدر على تحفيز نفسي للقيام ببعض يو علم المعجم العربيمجال

.المجاالت األخرى في البحوث

٦

تحقيق المكتبيال. د

المعجم تطويرفي آبادي فيروز مساهمةعن بحثالالقيام بعملية بعد

هناك مع ذلك، .السابقين الباحثين من قبل تبحث فيهفإنه لم ، العربي

:يهف .يهه إلتجت التي اإلنتاج العلمي

مراض في القاموس ألألفاظ ا"عن أو رسالة ماجستيراألطروحة .١

سنة لمنال أبو بكر سعيد باوزير" )دراسة داللية( المحيط للفيروزابادي

عن ترجمة للفيروز في تلك األطروحة شرح ١٢.ه ١٤٢٧/١٤٢٨

آبادي ونظرية الحقول الداللية وقيماتها والحقل الداللي أللفاظ

القاموس ألفاظ األمراض في موضع الدراسة عنباستخدام . األمراض

.المحيط

حواشي ابن غانم المقدسي على "عن أو رسالة ماجستير األطروحة .٢

لنضال محمد محمد )" دراسة وتحقيق(القاموس المحيط للفيروز آبادي

ترجمة في تلك األطروحة شرح عن ١٣.م٢٠١١/ه١٤٣٢أبو لوي سنة

ووصف عن حاشية ابن غانم وتوثيق ونسبة للفيروز آبادي وابن غانم

باستخدام موضع .ومزايا التحقيق والنص محققا والفهارس الفنية

.حواشي على القاموس المحيط الدراسة عن

مظاهره -تعدد مصادر الفعل"األطروحة أو رسالة دكتوراه عن .٣

ألماني بنت عبد العزيز " من خالل معجم القاموس المحيط-وأسبابه

.املكرمةلدراسات العليا كلية اللغة العربية جامعة أم القرى مبكة طالب يف قسم اللغة والنحو ل ١٢ .كلية اآلداب اجلامعة اإلسالمية بغزة فلسطني لعمادة الدراسات العليا طالب يف قسم اللغة العربية ١٣

٧

رصد عن تفي تلك األطروحة شرح ١٤.م٢٠١١/ه١٤٣٢الداود سنة

االختالف الظاهرة بين مصادر مظاهر التعدد التي تتمثل في أوجه

باستخدام .وذلك على سبيل الوصف والتقرير الفعل وصور تنوعها

.مصادر الفعل في القاموس المحيط موضع الدراسة عن

دراسة (تراكب األصوات في الفعل الثالثي الصحيح "رسالة عن .٤

رسالةفي تلك ال ١٥.لوفاء كامل فايد" )استقصائية في القاموس المحيط

.ظاهرة من أخطر ظواهر النظام الصوتي في العربيةعن شرح

فيروز آبادي في مساهمةهو الدراسة في هذا البحث موضعبينما

الباحثة أن هذا البحث لم يتم القيام رىت ،بمقدار ما. المعجم العربي تطوير

.نين السابقيلباحثاقبل من به

اإلطار النظري. ه

نقل عنه تري مستويو ، كما )العلم عن تصوره(في جيىيانغ لوفقا ل

التي تتعلق المقترحات عبارة عن مجموعة من نظرية هيالن أيقول و

البحث اهذشير ي ١٦.هرواالظتقديم تفسير لبعض مع بعضها بعض ل منطقيا

كاملة صفةتسعى إلعادة بناء ما حدث في الماضي ب" تاريخية نظرية إلى

العربية لعمادة الدراسات العليا كلية اآلداب والعلوم االنسانية فرع كليات طالبة يف قسم اللغة ١٤

.العزيز بسعود البنات جامعة امللك عبد .طالب يف كلية اآلداب جبامعة القاهرة ١٥

١٦ Tri Mastoyo Jati Kesuma, Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa, (Yogyakarta:

Carasvatibooks, ٢٠٠٧), Hlm ٣٧.

٨

وفي هذه الحالة ١٧".اإلمكان وعادة ما يفسر لماذا حدث ذلكقدر بودقيقة

:تستند النظرية كما يلي

مساهمةم الوفهم .١

- ساهمي - ساهم( أتي من كلمةتاللغة العربية في مساهمةكلمة

وفقا ١٨.مشاركةدور أو بمعنى مساهماتوالجمع ) مساهمة

شخص فييقول وما يجب القيام به " يه مساهمةالأن كريداالكسانال

أجهزة" يه مساهمةأن ال معجم اللغة اإلندونيسية فيو ١٩".اموقف م

٢٠."في المجتمع منزلة له الشخص الذي التي يملكها ةالمتوقعالسلوك

وهي اللغة اإلنجليزيةفي contribution مساهمةبال ويسمى

شيء يه مساهمةال أن ويقول بوروادارمينتو ٢١.اللغة لعلم اإلسهام

حدوثفي حالة (سي ألسااالرئيس من ذلك الجزء أو الذي يحمل

٢٢).حدثالأو شيءال

١٧ Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, (Jakarta: PT Bumi Aksara,

٢٠٠٦), Hal ٥١. ١٨ Ahmad Warson Munawwir, Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia Ed. III, (Surabaya:

Pustaka Progressif, ٢٠٠٢), Hal ٦٧٤. ١٩ Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik – Edisi Ketiga, (Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama, ١٩٩٣), Hlm ١٦٨. ٢٠ Pusat Bahasa DEPDIKNAS, Kamus Besar………., Hlm. ٨٥٤. ٢١ John M. Echols, Kamus Inggris-Indonesia Cet. Ketigabelas, (Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama, ١٩٩٦), Hlm ١٤٥. ٢٢ W. J. S. Poerwadarminto, Kamus Umum Bahasa Indonesia Cet. Kelima, (Jakarta: Balai

Pustaka, ١٩٧٦), Hlm ٧٣٥.

٩

أن فيعر، تومسوك سوجونونقل عنه يفنسون كما وفقا لو

:التالية مساهمةال

مهم للهيكل األفراد مفهوم حول ما يجب فعله يه مساهمة متطورةالتي األنظمة على شملت مساهمةاالجتماعي للمجتمع وال

المعنىفي هذا مساهمةبموقف شخص أو مكان في المجتمع، في الشخص رشدهعبارة عن سلسلة من اللوائح التي ت يه

٢٣.مجتمعهم

مساهمةكارابيديا، أن الالموقع على ف سوكانتو كما نقلويعر

، إذا كان الشخص الذي يقوم )الحالة(الجانب الديناميكي للموقف يه

٢٤.مساهمة يديروقال انه حقوق والواجبات وفقا لموقفها، الب

أن نخلص ، يمكن مسبقاتقديمها تم المختلفة التي التعاريف من

الذي لهشخص ال ه من قبلملكيتوقع أن يجهاز مساهمةأن ال إلى

في .المجتمع حياة شخص في به موقي ما أو في المجتمع عالية مكانة

في خاصة آبادي فيروز مساهمةعن تبحث الباحثة، ا الصددهذ

.العربي لمعجما تطوير

معجم و قاموس .٢

) العجم والعجم( مشتقة من كلمة المعجم ،شتقاقالامن حيث

ي تالعجماء ال/األعجمهي العجموالجمع ). العرب والعرب(وعكسه

٢٣ Soejono Soekamto, Sosiologi Suatu Pengantar, (Jakarta: Rajawali Press, ١٩٨٢), Hlm

٢٣٨. ٢٤ Carapedia. Pengertian dan Definisi Peran.

http://www.pengertian_definisi_peran_info٢١٨٤.html. Diakses pada tanggal ٠٢ Desember ٢٠١٢.

Pukul ١٦.٣١

١٠

الذي عجمى ،ال يفصح وال يبين كالمه ولو كان عربي النسب يه

٢٥.من جنس العجم أفصح أو ال يفصح هو

حرف ب "أفعل" الوزن من معجمال كلمةأتي ت ،التشكل من حيث

. مزدوجة وظيفة الديه الكلمة التي في بداية )أ(الهمزة إضافية

، على سبيل المثال لإلثبات أو اإليجاب الوظيفة األولى مجموعة

،نفيالثانية للالوظيفة مجموعة .ضيفيأنا أحترم أي "أكرمت ضيفي"

) فهمل(القضاء على الصعوبات أي "أشكلت الكتاب" على سبيل المثال

من الغموض ينفي معجمال أن وظيفة في هذه الحالة حتى ٢٦.الكتاب

.شيء

–يقمس –قمس ( مشتقة من كلمة القاموس ،شتقاقالامن حيث

كلمة إميل أن يقول . الغرقو الغوصوتراجع هومما )قموسا /قمسا

البحر أو البحر العظيم أو وسطه أو معظمه أو بعض اهلقاموس معنا

أبعد اهمعن أن القاموس إلى عبيدأبو وأضاف ٢٧.موضع فيه غيرا

٢٨.موضع غورا في البحر

ألن ، المعجمإلى لإلشارة قاموسال خلفية استخدام مصطلح

وغيرها من والمعاني المفردات عدد من على قاموسال يحتوي

مجموعة حتوي علىيي ذال لمحيطكا يقل عدده التي ال المعلومات

، )۱٩٨۱، دار الثقافة االسالمية: بريوت(، املعاجم اللغوية العربية بداءا وتطورها، إميل يعقوب ٢٥

.٩ص ٢٦ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ١٣٥-١٣٤.

.۱٣ص ,...املعاجم، إميل يعقوب ٢٧ .مصحف املدينة النبوية، ٣.۲٨.۰.۰مكتبة شاملة نص – العربلسان ، ابن منظور ٢٨

١١

قاموس المصطلح معنى ، فإن بالتالي .٢٩البحرية الثروات متنوعة من

مثل أوسع بكثير قاموسال هذه الحالةولكن في معجمال مصطلحنفس

.في المحيط الغوص

يةتوالمعجم أو المعجمية علم المعاجم .٣

اللغة في lexicology ليكسيكولوجيب علم المعاجم سمىي

علم أو دراسة األشكال والتاريخ والمعنى من " وهواإلنجليزية

معجم اللغة وفي . علم القاموسب في اللغة العربية يسمىو ٣٠".الكلمات

فرع من فروع علم اللغة التي تحقق " يه يةالمعجمأن اإلندونيسية

فرع "هو علم المعاجمكريداالكسانا أن لوفقا ٣١".المفردات والمعنى

توفيق الرحمن ضافأ ٣٢".من فروع علم اللغة الذي يدرس المعجم

هو العلم الذي يتناول المعاني علم المعاجم أو القواميس" إلى أن

ير معنى الكلمة يغتوكلمة ال تنميةالمعجمية الواردة في القاموس و

٣٣".وغيره

ناقشي علمهو علم المعاجم أن إلى مما سبق أن نخلص يمكن

الموادو التاريخ من حيث المعجممن خصوصيات وعموميات

.وغيره لكلماتانى اومع

ناقش ي وهالبحث في علم المعجم العربي و اأما بالنسبة لنطاق هذ

وتغيير المفردات التطورات بينوالعالقة والكلمات معنىال فهم حول

٢٩ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ١٣٥-١٣٤. ٣٠ John M. Echols. Kamus Inggris…, hlm ٣٥٦ ٣١ KBBI v١.٣, Lihat Kata Leksikologi, http://ebsoft.web.id ٣٢ Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik…, hlm ١٢٧. ٣٣ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ١٤.

١٢

ر معجم اللغة العربية من تاريخ تدوين اللغة العربية وتطووومعناها

٣٤.علم المعاجم العربية أعالمحين إلى حين حتى

ليكسيكوغرافيب يةتالمعجم سمىتاللغة اإلنجليزية وفي

lexicography ى ت اللغة العربيةوفي ٣٥.جماعلوم عن المع فهوسم

بعض باستخدام قواميس اللغة تأليفالمعرفة وفن " هي يةتمعجمبال

سهلة الو الجيدة الجودة الذي له القاموس إلنتاج النظاميات

فرع من "هي يةتمعجمأن ال معجم اللغة اإلندونيسيةوفي ٣٦".كاملةالو

وفقا ٣٧".القاموس تأليففي تقنيات فيما يتعلق بال اللغةفروع

التي تشمل التطبيقية اللغوياتمجال "ي ه يةتالمعجمكريداالكسانا أن ل

٣٨."القاموس تأليفتقنيات أساليب و على

خلص إلى تأن للباحثة يمكن ،هذه المذكورة السابقة الحجج منو

تأليف وتقنيات ونظام مع أسلوب القاموس كتابة فن يه يةتالمعجم أن

.ما

المعجم وهفالبحث اهذ العربية في يةتالمعجمنطاق أماو

و نظام الصوتي نظامالكون من يتوالمعجم األلفاظ الذي ٣٩المعاني

.۲۱ص ، نفس املصدر ٣٤

٣٥ John M. Echols, Kamus Inggris…, hlm ٣٥٦. ٣٦ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ٦. ٣٧ KBBI v١.٣, Lihat Kata Leksikografi. ٣٨ Harimurti Kridalaksana, Kamus Linguistik…, hlm ١٢٧.

مؤلفي ناحية املعنوية اليت تتعلق باملوضوع بأثبات يف الجمموعة الكلمة يف املعاجم املعاين اكثر راق ٣٩ .املعاجم

١٣

٤٢القافية ونظام ٤١لفبائي الخاصألا والنظام ٤٠التقليبات الخليليين

٤٤.٤٥النطقلفبائي ألا نظامالو ٤٣أوالعادي لفبائي العامألا النظامو

منهج البحث. و

خطوات منهجية وطرق واستراتيجيات لفهم الواقع "وكان المنهج هو

هذا البحث المستخدمة في الخطوات أما ٤٦".التاليةلحل سلسلة من السببية

:فيما يلي يفه

هاعرفياليت خمارج احلروف ظهر يف يي ذالرف احلبالترتيب يستند اىل كيفية إعداد ترتيب الكلمات ٤٠

).العني(معجمه اللخخليل أمحد الفراهدي من من قبل اليت مت وضعهائية انظام ترتيب الكلمات يف املعجم يستند اىل سلسلة حروف اهلج طريقة ٤١

الل معجمه أبو بكر بن الدريد من خاليت مت تقدميها لف حىت الياء ترتيب احلروف األنصر بن عاصم وهي مث ننظر إىل احلرف األول من احلروف )غاث(ر كلمتها وحبث عن جذ، "استغاثة"كلمة : حنو). مجهرة اللغة(

.لبحث عن املعىن) أ(ئية ااهلجيف القصائد مثل هذه الكلمة من احلرف األخري تسلسلترتيب الكلمات يف املعجم يستند اىل ٤٢

). الصحاح يف اللغة(الل معجمه خأمحد اجلوهري من يعرفها اليت قصيدةالحرف منا�ن ���و�� � �هي ئية اليت اروف اهلجاحل تسلسليف املعجم يستند اىل الكلمات ترتيب ٤٣

أساس (الل معجمه خزخمسري من هاعرفياليت ر الكلمة وهو يف جذوالفبائي اخلاص مييز ما. ىل الياءإلف األلبحث عن ) غ(رف األول احلمث ننظر اىل )غاث(ر كلمتها وحبث عن جذ، "استغاثة "كلمة : حنو). البالغة .املعىن

٤٤ �� ���� كلمةال عرفن أن ميكنو املنطوقة الكلمات منرف األول احليستند اىل ا�$#" ت �� �� ا��� ��-,+ ا� �#� ا* ( ل دون ا�� &� إ�� املواديف مباشرةاملقصودة �الل خكافوري من يعرفهااليت ا�$#"� &/ر كلمة ، فعل املاضالللفعل يرجع اىل : حنو). التعريفات(الل معجمه خو جرجاين من ) الكليات(معجمه

. رف العني لبحث عن املعىناحلوحبث )عقل(يرجع اىل "يعقلون"٤٥ Taufiqurrochman, Leksikologi…, hlm ٢٧٦-٢١٣. ٤٦ Nyoman Kutha Ratna, Metodologi Penelitian – Kajian Budaya dan Ilmu-Ilmu Sosial

Humaniora Pada Umumnya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, ٢٠١٠), hlm ٨٤.

١٤

جمع البيانات .١

. وقراءتها يةالوثائق التقنيات البحث اجمع البيانات في هذ ستخدمي

، الوثيقة منجمع المعلومات أتيي: هيف يةوثائقلا لتقنيةأما بالنسبة

تقارير والمجالت ووالصحف الرسائلبمعناها الواسع؛ الكتب و

الصور على بمعناها الضيق؛ يتضمن. ذلك وما شابهالمواقع و النشاط

القرص وقطعة أثريةنصب و والفيديوتسجيل في الكاسيت و

إعطاءب القيام فهي البحث العلمي في قراءةالتقنية إماو ٤٧.والمعالم

ةحظلمالوا قراءةال عن طريق ،على الكائن تماما اتركز االهتمام

٤٨).BSC( كتابةالو

البيانات البحثية إلى أن نظرا نين التقنيتيتاه الباحثةت وقد اتخذ

كما يشرح . Library Research يةراسة المكتبالدستخدم ت

جميع الجهود التي تبذلها هي يةراسة المكتبالد"موهنيالبيب أن

التي جميع المعلومات في الكتابة على الباحثين للحصول والتحويل

راسة الدتقنية أو ال إلى أن وأضاف سوبروتو ٤٩".صلة بالقضية لها

المصادر المكتوبة المستخدمة للحصول على " يه يةالمكتب

القواميس وإلى الكتب ستندت، لصددا افي هذ ٥٠".البيانات

تقارير البحوث أو المجالت أو المقاالت التي تتعلق والموسوعات و

٤٧ Moehnilabib, dkk, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian, (Malang: Lembaga Penelitian

IKIP Malang, ١٩٩٧), hlm ٨٩. ٤٨ Nyoman Kutha Ratna, Metodologi Penelitian…, hlm ٢٤٥. ٤٩ Moehnilabib, dkk, Dasar-Dasar…, hlm ٢٣. ٥٠ Edi Subroto, Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural, (Surakarta: LPP UNS

dan UNS Press, ٢٠٠٧), hlm ٤٧.

١٥

الذاتية ةوالسير المعجم العربي تطويرفيروز آبادي في مساهمةب

.ومؤلفاته

لمصدر البيانات في هذا البحث من مصادر البيانات األولية اأما

أو السيرة ترجمة الحياة: تستخدم البيانات األولية هي. والثانوية

الطبعة س من جواهر القاموسوتاج العر( في لفيروز آباديالذاتية

بيدي زالحسيني البن محمد مرتضى محمد هكتبالذي )األولى

البيانات . كتبه توفيق الرحمنالذي )ليكسيكولوجي في اللغة العربية(و

ذات صلة التي لرسائلاوالثانوية وهي الكتب والقواميس والمقاالت

.ومتماسكة من أجل دعم هذا البحث

تحليل البيانات .٢

وهيوصفية طريقة أو تقنية الباحثة ستخدمت، البحث افي هذ

صف وتحليل البيانات التي وشرح ووتوضيح والتقاط وعقد وتكشف

في قررته الباحثة البحث الذي حسب هاتصنيف ثم ،عليهاتم الحصول

٥١.تحديد البحث

:كما يلي هيف تحليلها لخطواتاأما

البيانات التي تكون صالحة فيما تتعلق بخصوصيات تحدد . أ

.فيروز آباديلوعموميات

ها الباحثةي وضعتتال تحديد البحثحسب تصنيف البيانات . ب

لفيروز الذاتيةسيرة ال البحث وهيهذا المنصوص عليها في

.المعجم العربي تطويرفي مساهمةمؤلفاته وو آبادي

٥١ Bagong Suyanto, dkk, Metode Penelitian Sosial – Berbagai Alternatif Pendekatan, cet.

Kedua, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, ٢٠٠٦), hlm ١٧٥-١٧٠.

١٦

مساهمةالمتعلقة ب نتائج التحليل عن طريق تفسير عرض البيانات. ج

الذاتية ةسيرالو العربي المعجم تطويرفي مشية أو آبادي فيروز

من أي العلمية والمؤلفات الرحالتوالوفاة والوالدة لكل من

.حياته خالل وقت مضى

نظام البحث. ز

نظام أما . فصول فرعية هاوفي ألبوابهذا البحث في بعض ا كتبت

:كما يليفهو بحثال افي هذ البحث

أغراض البحث و البحثتحديد ومقدمة وهي خلفية البحث ، الباب األول

منهج البحث ونظام وطار النظري اإلوتحقيق المكتبي الو وفوائده

.البحث

فيروز لمؤلفات التي سبق الو بالسيرة الذاتيةفيه عما تتعلق ، الباب الثاني

.القاموس المحيط هاحياته بما في طول أن يؤلفها آبادي

المعجم تطويرفيروز آبادي في مساهمةعن فيه تحليل، الباب الثالث

.العربي

. قتراحاتالوهي الخالصة وا ةتماخ، الباب الرابع

رابعالالباب

�����

خالصة . أ

فيروز مساهمة" عنوانب أجري يذال البحث تحليل إلى استنادا

خير ستقدم الباحثة ألفي هذا الباب اف ،"المعجم العربي تطويرآبادي في

:كما يلي، أو الخالصة نتائج البحث لىع

رجل وسير حياته هو، هو اإلمام اللغوي واألديبإن فيروز آبادي .١

أحد أركان وكان يرفع نسبه إلى .عاش في القرن التاسع الهجري

هو رجل ذكي و. مذهب الشافعي وأنه من ذرية أبي بكر الصديق

والقصص ر والحكاياتاشعاألحافظ لكثير من و عالمرجل و

الكتب ءشرا اشديدحبا حب ويواسع العلم والثقافة و والنوادر

. ولةبدو عالمات مهارته مند طفت كان. العلوم كثيرا حبويوقراءتها

سنوات من عمره وكان أيضا قادرا ٧أنه يحفظ القرآن الكريم مند

.في هذا السن وأقرانه ال يقدرون على ذلكعلى كتابة الخط العربي

ىولحتى ، وإلى جميع األقطار إلى مشاهير العلماء كثيرا تعلموكان ي

"إسمعيل بالقبول"الملك األشراف من قبل قضاء اليمن فيروز آبادي

وما دخل بلدة إال أكرمه متوليه وبالغ في . وذكائه بسبب مهارته

.تعظيمه

٥٧

، العلوم حب الرحلة إلى جميع األقطار لتعلم بعضيأن فيروز آبادي .٢

ويدل على ذلك العدد الكبير . العلوم وبهذا تدل على أنه ماهر عن

سواء في مجال اللغة المجاالت، بأنواعتعلق ته فيما إنتاجمن

. الفقه وفي مجال األخرىوالترجمة والتاريخ والتفسير والحديث و

في النظام القافيةباستخدام المحيط القاموسهو اوكان واحد منه

، ويتضح ذلك عصرهفي جدا تاريخيو أثريهذا القاموس . دبيرهت

هذا القاموس ونستخدميدباء أو العرب أنفسهم األ كثرةأيضا من

على الرغم من أن هذا القاموس أيضا يعطي . ومصادر جعاكمر

واالنطباع ان ذلك انطباعا إيجابيا أو سلبياانطباعا للقارئ، سواء ك

.انتقاداتو قتراحاتإمن

هأن وهو المعجم العربي تطويرفيروز آبادي في مساهمةوأما .٣

لكلمة كمرادف القاموس مصطلح شاعأ مرة ألول الذي الشخص

قدم فيروز آبادي ، وهو القاموس المحيط من خالل قاموسه .المعجم

تحتوي مادة القاموس المحيط على: منها، جديدة فيهوطرح أشياء

في نظمه يحملنا إلى تمام مختصرا ولو كان وتترتبهااللغة عناصر

حذفوهذه تظهر من بذل جهد فيروز آبادي لي .اتالكلم نىامع

واألقوال وأسماء آية القرآن والحديث والشعرالدالئل من بعض

ناحية من ولكن. به ذلكاوما ش اللغويين وبعض التفاسير الطويلة

على وجه . األعالم أو األسماء إلى ذكر أيضا وله اهتمام أخرى،

مناطقال أو والبقاع المدن اءسمأو والفقهاء الخصوص المحدثين

كما. والعروض الفقه خاصة في األخرى، من العلوم مصطلحاتالو

العربية اللغة الكلمات األصلية من بينو ةالجديد األلفاظ أيضا يهتم

٥٨

في كتابة القاموس المحيط .جنبيةاأل لغةال من والكلمات المستعارة

على ، بالحبر األحمر أو مع عالمة أخرى الكلمةتستخدم ، أيضا

مربع صغير مفرغ باألحمر أو حمرمربع أقوسين أو السبيل المثال

خط مستقيم فوق يزيد على اليمين و ةنجمالعالمة بعض يعطي أو

يكاد أو يصعب التي الشكل على الكلمات عالمات زادوأنه . الكلمة

تستخدم إنه، وكذلك. المحيط القاموس في الموجودة الكلمات جميع

باب القاموس أن في فثم .في بيان المفردات بعض رموز خاصة

وإنه . واضحا بابين بين وتقسيم، واحد باب في كتب الواو والياء

وكذلك .للداللة على مؤنثها) وبالهاء( اتباع الكلمة المذكرة بلفظة

العلماء والمفكرين نع تعلقه كثيرا يذال المحيط قاموسكان ال

.واللغويين

اقتراحات . ب

خالل عمليةمن بعد الذهاب ،البحث هذا كتابة من االنتهاء تم قد

نهاية إلى البداية دمن ةالباحث من جسدال وكذلك فكاراأل دققت وقد طويلة

.الطبيعة كمال عن يكون ما أبعد بحثال اهذ أن من متأكد وأنا. الكتابة

االنتقادات يعطي القارئ أن ألجل الباحثة على كبيرا تأمل ولذلك،

.المقبلة البحوث وأ البحث لهذا واالقتراحات

تعلقت فيما الهامة المالحظات ، هناك بعضباإلضافة إلى ذلك ولكن

يجعل آبادي فيروز حول المصادر وجود قلةل نظرا: وهي ،بحثالا بهذ

التي المصادر من كل ليس. ةالباحث تلقاها التي المعلومات أقل على

درالمصإن ا نظرا األنه ،بوضوح قراءتها يمكن الباحثة حصلتها

من عليها الحصول تم وبعضها مخطوطاتال مجموعة يه مكتوبةال

٥٩

مزيد من البحث ينبغي أن يكون هناك كذلك، .اإلنترنت مواقع خالل

.بشأن هذه المسألة

ةللباحث امفيد البحث كون هذاي أن عسى ،تعالى اهللا إلى وأطلب

.خاصة والقراء عامة بصورة

ر��� ���� ��� إ � أ � ا���� ا�����

� �� ا� وا� أآ�! $#"!ا ���ن ا� وا�

الحمد هللا رب العالمينالحمد هللا رب العالمينالحمد هللا رب العالمينالحمد هللا رب العالمين

ثبت المراجع

المراجع العربية �

حواشي ابن غانم المقدسي على . ٢٠١١. نضال محمد محمد ،أبو لويالجامعة :غزة فلسطين. )دراسة وتحقيق(القاموس المحيط للفيروز آبادي

.اإلسالمية

.htm.اللغة_عالم_الفيروزآبادي //:http .الفيروز آبادي .قصة ،اإلسالم ۱۱:٥٠الساعة .۲۰۱۲ر نوفمبي ٣٠مأخوذ في التاريخ

بي دي إف(أحمد تيمور -تصحيح القاموس المحيط .ملتقى ،أهل اللغة(. //http ملتقى - ) بي دي إف ( أحمد تيمور -تصحيح القاموس المحيط

٢٠١٣فبرايير ٥مأخود في التاريخ htm,.أهل اللغة لعلوم اللغة العربية ١٥:١٧الساعة ،

ألفاظ األمراض في القاموس . م٢٠٠٧/ه١٤٢٨. يدمنال أبو بكر سع، باوزير . جامعة أم القرى: مكة مكرمة. )دراسة داللية(المحيط للفيروزابادي

. الدليل إلى المتون العلمية. بدون السنة. عبد العبد العزيز بن إبراهيم، بن قاسم .دون الطباعة: الرياض

: القاهرة .لىالطبعة االو –تصحيح القاموس المحيط .١٣٤٣. احمد،تيمور .المطبعة السلفية

٦٢

– الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية. ١٩٩٠. إسماعيل حماد، الجوهري .دار العلم للماليين: لبنان. الجزء األول والسادس، الطبعة الرابعة

طبعة – المعجم العربي بين الماضي والحاظر .١٩٩٤. عدنان ،الخطيب .شملمكتبة لبنان ناشرون : لبنان .ثانية

- مظاهره وأسبابه-تعدد مصادر الفعل. ٢٠١١. أماني بنت عبد العزيز، الداود .جامعة الملك عبد العزيز :سعودال. من خالل معجم القاموس المحيط

.بين الصحاح والقاموس المحيط ـــ محمود فاخوري. موسوعة، دهشةhttp://www.dahsha.com/old/viewarticle.php?id=٢٨٥١٠

٩:٠٥الساعة ، ٢۰۱٣ فبرايير ٧اريخ مأخوذ في الت

ترتيب القاموس المحيط على طريقة المصباح .١٩٩٦ .الطاهر احمد ،الزاوي .دار عالم الكتب: الرياض .المنير واساس البالغة

تاج العروس من جواهر . ١٩٦٥. محمد مرتضى بن محمد الحسيني، الزبيدي .مطبعة حكومة: الكويت. الجزء األول – القاموس

التكملة والذيل والصلة . ١٩٨٦. ___________________________. الجزء األول، الطبعة األولى – لما فات صاحب القاموس من اللغة

.مجمع اللغة العربية: القاهرة

تاج العروس من جواهر .٢٠٠٧. __________________________ .دار الكتب العلمية: لبنان .طبعة أولى - القاموس

.بدون الناشر .القول المأنوس في صفات القاموس. ١٢٨٧. محمد، سعد اهللا

- رسائل ونصوص في اللغة واألدب والتاريخ. ١٩٨٨ .ابراهيم ،السمرائي .مكتبة المنار: األردن .طبعة أولى

٦٣

مأخوذ في www.islamdigion.com.الفيروز آبادي .المكتبة ،الشاملة .۱۱:٥٧الساعة .۲۰۱۲نوفمبير ٣٠التاريخ

.)الفيروز ابادي(مؤلف القاموس المحيط .عبد بن عبيد ،الشدادينhttp://www.shdadeen.com/vbq/showthread.php?t=

۱۱:۴۲الساعة .٢۰۱٣يناير ٢٤مأخوذ في التاريخ . ١٩١٧٢

.دار كادر: بيروت .الجاسوس على القاموس. ١٢٩٩. أحمد فارس، الشدياق

اكب األصوات في الفعل الثالثي الصحيح تر. بدون السنة. وفاء كامل، فايدعالم -جامعة القاهرة: مصر. )دراسة استقصائية في القاموس المحيط(

.الكتب

– القاموس المحيط .۱٩٥٢ .مجد الدين محمد بن يعقوب ،الفيروز آبادى .بيروت-دار الفكر: لبنان .نيالجزء األول والثا ،الطبعة الثانية

الجزء – القاموس المحيط .۱٩٧٨ .__________________________ .بيروت- دار الفكر: لبنان .األول والرابع

: لبنان .القاموس المحيط .۱٩٩٥ .__________________________ .بيروت-دار الفكر

طبعة – القاموس المحيط .٢٠٠٩ .__________________________ .بيروت-دار الكتب العلمية: لبنان .ثالثة

. القاموس المحيم والقابوس الوسيط. __________________________www.izbacf.org .٦ مأخوذ في التاريخ. المملكة األردنية الهاشمية

٢٠:١٤الساعة . ٢٠١٢أكتوبر

٦٤

أحمد مؤلفات ثبت http//. أحمد تيمور باشا. مجلة مركز ودود للمخطوطات ٥مأخوذ في التاريخ htm.للمخطوطات ودود مركز مجلة - اشاب تيمور

١٥:٥٥الساعة ، ٢۰۱٣فبرايير

الطراز األول والكناز لما عليه من لغة . بدون السنة. إبن معصوم، المدني .البيت ألجياء التراث: الرياض. العرب المعول

.شرقيةالمكتبة ال: لبنان .المنجد في اللغة واألعالم . ١٩٩٧. لويس ،معلوف

مصحف المدينة ، ٣.۲٨.۰.۰مكتبة شاملة نص – لسان العرب .ابن ،منظور .النبوية

دار المصر : القاهرة .المعجم العربي نشأته وتطوره .۱٩٨٨ .خنين ،نصار .للطباعة

.مجد الدين الفيروزآبادي .ويكيبيديا ٢٤مأخوذ في التاريخ ،/http://ar.wikipedia.org/wik/آبادي_الفيروز ۱٢:٢٣الساعة ، ٢۰۱٣يناير

دار : بيروت .المعاجم اللغوية العربية بداءتها وتطورها .۱٩٨۱ .إميل ،يعقوب .الثقافة االسالمية

إلندونيسيةالمراجع ا �

Adifitrah, Muhammad Yusuf. Kamus Digital VerbAce-Pro V ٠ .١.

adifitrah@gmail.com. Bisri, Adib dan A. Fatah, Munawwir. ١٩٩٩. Kamus Indonesia-Arab Arab-

Indonesia AL-BISRI, Cetakan Pertama. Surabaya: Pustaka Progressif.

٦٥

Blog. Al-Qamus al-Muhit. www.al-qamus al-muhith.htm. Diakses pada ٢٦ Februari ٢٠١٣. Pukul ٢٢:٣٧.

Carapedia. Pengertian dan Definisi Peran.

http://www.pengertian_definisi_peran_info٢١٨٤.html. Diakses pada tanggal ٠٢ Desember ٢٠١٢. Pukul ١٦.٣١

DEPDIKNAS, Pusat Bahasa. ٢٠٠٢. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ed. III. Cet.

٢. Jakarta: Balai Pustaka. KBBI v١.٣. Lihat Kata Peran. http://ebsoft.web.id Kesuma, Tri Mastoyo Jati. ٢٠٠٧. Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa.

Yogyakarta: Carasvatibooks. Kridalaksana, Harimurti. ١٩٩٣. Kamus Linguistik – Edisi Ketiga. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama. M. Echols, John. ١٩٩٦. Kamus Inggris-Indonesia Cet. Ketigabelas. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama. Moehnilabib, dkk. ١٩٩٧. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Malang: Lembaga

Penelitian IKIP Malang. Munawwir, Ahmad Warson. ٢٠٠٢. Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia Ed. III.

Surabaya: Pustaka Progressif. Muslim, Abd. Qodir. ٢٠١٠. Konsep Pendidikan Akhlak. www.٠٦١١٠٠٠١-abd-

qadir-muslim.pdf. Malang: Fakultas Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim. Diakses pada tanggal ٢٩ November ٢٠١٢. Pukul ٢٢.٤١

Musthofa, dkk. ٢٠٠٦. Panduan Penulisan Proposal, Skripsi dan Munaqasyah.

Yogyakarta: Jurusan BSA Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga. Mustofa. ٢٠١١. Jurnal Lisaniyat – al-Mu’jam al-‘Arabiy; al-Qamus al-Muhith

Washfuhu, Nas’atuhu Wa Tathowwuruhu. Malang: PPS UIN Maliki Malang. Diakses pada tanggal ٠٥ Desember ٢٠١٢. Pukul ٠٦.٥٧

Poerwadarminto, W. J. S. ١٩٧٦. Kamus Umum Bahasa Indonesia Cet. Kelima.

Jakarta: Balai Pustaka. Ratna, Nyoman Kutha. ٢٠١٠. Metodologi Penelitian – Kajian Budaya dan Ilmu-

Ilmu Sosial Humaniora Pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Soekamto, Soejono. ١٩٨٢. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press.

٦٦

Subroto, Edi. ٢٠٠٧. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press.

Suyanto, Bagong. dkk. ٢٠٠٦. Metode Penelitian Sosial – Berbagai Alternatif

Pendekatan, cet. Kedua. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Taufiqurrochman. ٢٠٠٨. Leksikologi Bahasa Arab. Yogyakarta: UIN-Malang

Press. Zaini، Hisyam. ٢٠٠٤. Al-Khalil dan Perannya Dalam Perkembangan Kamus

Arab-Jurnal Adabiyyat Vol. ٣, No. ١, Maret ٢٠٠٤. Yogyakarta: BSA Fak. Adab UIN Sunan Kalijaga.

Zuriah, Nurul. ٢٠٠٦. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT

Bumi Aksara.

CURRICULUM VITAE

Nama : Anisatu Thoyyibah

TTL : Ponorogo, 1 Februari 1991

NIM : 09110038

Alamat Asal : Jl. Sunan Kalijaga Rt 02 Rw 01 Ngabar Siman

Ponorogo Jawa Timur 63471

Alamat di Yogyakarta : Jl. Bimokurdo No. 5 Sapen Gondokusuman Sleman

Yogyakarta 55221

No. Hp : 085743727043/085234329943

Email : anisa.thoyyibah@gmail.com

Nama Orang Tua

a. Bapak : Drs. H. Djoko Susilo, S.Pd, M.Hum

Pekerjaan : PNS

b. Ibu : Hj. Rusminatin, S.Pd.I

Pekerjaan : Guru

Riwayat Pendidikan :

1. TA Al-Manar Ngabar, Ponorogo (1995 - 1997)

2. MI Mambaul Huda Ngabar, Ponorogo (1997 - 2003)

3. MTs Wali Songo Putri Ngabar, Ponorogo (2003 - 2006)

4. MA Wali Songo Putri Ngabar, Ponorogo (2006 - 2009)

5. BSA FAIB UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (2009 - 2013)

Pengalaman Organisasi :

1. Sekretaris The Best A Community (2009 – Sekarang)

2. Anggota UKM JQH Al-Mizan (2009 – 2010)

3. Sekretaris UKM SPBA UIN SUKA (2011 – 2012)

4. Sekretaris HMI Komi FAIB UIN SUKA (2011 – 2012)

5. Bagian Perkaderan HMI Korkom UIN SUKA (2012 – Sekarang)

6. Bidang Keorganisasian dan Kepemudaan

IKAPWS Yogyakarta (2013 – Sekarang)