i ii afirmação 1 afirmação 2 afirmação 3 coluna...

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PROFESSOR: EQUIPE DE FÍSICA

BANCO DE QUESTÕES - FÍSICA - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= 01- Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei Física).

Coluna I:

Afirmação 1: Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma aceleração.

Afirmação 2: Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa.

Afirmação 3: Um garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é, então, lançado para frente. Coluna II

( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). ( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). ( ) 2ª Lei de Newton (F = m a). • A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:

(A) 1, 2 e 3. (B) 3, 2 e 1. (C) 1, 3 e 2. (D) 2, 3 e 1. (E) 3, 1 e 2.

02- Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e que,

inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física. Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir.

• Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton):

(A) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a

corda formam um par ação-reação. (B) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica

formam um par ação-reação. (C) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz sobre a Mônica

formam um par ação-reação. (D) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre o

chão formam um par ação-reação.

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03- Um corpo de massa igual a 4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de duas forças constantes de intensidades iguais a 4N e 6 N, respectivamente. O maior valor possível para a aceleração desse corpo é de:

(A) 10,0 m/s2 . (B) 6,5 m/s2 . (C) 4,0 m/s2 . (D) 3,0 m/s2 . (E) 2,5 m/s2.

04- Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro registrar um valor

constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmações verdadeiras ou (F) para as falsas.

( ) A aceleração do veículo é nula. ( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula. ( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade

05- Nas figuras abaixo, representamos as forças que agem nos blocos (todos de massa igual a 2 kg).

Determine, em cada caso, o módulo da aceleração que esses blocos adquirem.

a) b)

c) d)

06- Um corpo de massa 4,0 kg encontra-se inicialmente em repouso e é submetido a ação de uma

força cuja intensidade é igual a 60 N. Calcule o valor da aceleração adquirida pelo corpo. 07- Um carro com massa 1000 kg partindo do repouso, atinge 30 m/s em 10s. Supõem-se que o

movimento seja uniformemente variado. Calcule a intensidade da força resultante exercida sobre o carro.

08- Quatro blocos, M, N, P e Q, deslizam sobre uma superfície horizontal, empurrados por uma força

F, conforme esquema abaixo. A força de atrito entre os blocos e a superfície é desprezível e a massa de cada bloco vale 3,0 kg. Sabendo-se que a aceleração escalar dos blocos vale 2,0 m/s2, calcule a força resultante.

F

A B CB

DB

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09- Dois blocos A e B, de massas 2,0 kg e 6,0 kg, respectivamente, e ligados por um fio, estão em repouso sobre um plano horizontal. Quando puxado para a direita pela força F mostrada na figura, o conjunto adquire aceleração de 2,0 m/s2.

• Nestas condições, pode-se afirmar que o módulo da resultante das forças que atuam em A e o módulo da resultante das forças que atuam em B valem, em newtons, respectivamente,

(A) 4 e 16. (B) 16 e 16. (C) 8 e 12. (D) 4 e 12. (E) 1 e 3.

10- Em um acidente, um carro de 1200 kg e velocidade de 162 Km/h chocou-se com um muro e

gastou 0,3 s para parar. Marque a alternativa que indica a comparação correta entre o peso do carro e a força, considerada constante, que atua sobre o veículo em virtude da colisão.

ADOTE: g = 10m/s2

(A) 10 vezes menor. (B) 10 vezes maior. (C) 15 vezes menor. (D) 20 vezes maior. (E) 25 vezes menor.

11- Arlindo é um trabalhador dedicado. Passa grande parte do

tempo de seu dia subindo e descendo escadas, pois trabalha fazendo manutenção em edifícios, muitas vezes no alto.

• Considere que, ao realizar um de seus serviços, ele tenha subido uma escada com velocidade escalar constante. Nesse movimento, pode-se afirmar que, em relação ao nível horizontal do solo, o centro de massa do corpo de Arlindo:

(A) perdeu energia cinética. (B) ganhou energia cinética. (C) perdeu energia potencial gravitacional. (D) ganhou energia potencial gravitacional. (E) perdeu energia mecânica.

12- O bate-estacas é um dispositivo muito utilizado na fase inicial de

uma construção. Ele é responsável pela colocação das estacas, na maioria das vezes de concreto, que fazem parte da fundação de um prédio, por exemplo. O funcionamento dele é relativamente simples: um motor suspende, através de um cabo de aço, um enorme peso (martelo), que é abandonado de uma altura, por exemplo, de 10 m, e que acaba atingindo a estaca de concreto que se encontra logo abaixo. O processo de suspensão e abandono do peso sobre a estaca continua até a estaca estar na posição desejada.

• É CORRETO afirmar que o funcionamento do bate-estacas é baseado no princípio de:

(A) transformação da energia mecânica do martelo em energia térmica da estaca. (B) conservação da quantidade de movimento do martelo. (C) transformação da energia potencial gravitacional em trabalho para empurrar a estaca. (D) colisões do tipo elástico entre o martelo e a estaca. (E) transformação da energia elétrica do motor em energia potencial elástica do martelo.

A 2,0 kg

B 6,0 kg

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13- De acordo com a lei da conservação da energia, a energia não pode ser criada nem destruída, podendo apenas ser transformada de uma forma em outra. Baseado nesse princípio, algumas equipes de fórmula 1 usaram, durante a temporada de 2009, um Sistema de Recuperação da Energia Cinética (em inglês KERS) que proporcionava uma potência extra ao carro de cerca de 80 CV durante 6 segundos, melhorando assim as ultrapassagens. Essa energia era acumulada durante as frenagens usando parte da energia cinética do carro, que seria dissipada pelos freios em forma de calor. Se toda a energia acumulada pelo KERS pudesse ser integralmente utilizada por um elevador para erguer uma carga total de 1000 kg, qual seria, aproximadamente, a altura máxima atingida por esse elevador, desprezando-se todos os atritos envolvidos?

Dados: 1 CV = 735 W g = 10 m/s2

(A) 20m (B) 25m (C) 30m (D) 35m (E) 40m

14- Um atleta de salto com vara, durante sua corrida para transpor o obstáculo a sua frente,

transforma a sua energia _____________ em energia ____________ devido ao ganho de altura e consequentemente ao/à _____________ de sua velocidade.

• As lacunas do texto acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:

(A) potencial – cinética – aumento. (B) térmica – potencial – diminuição. (C) cinética – potencial – diminuição. (D) cinética – térmica – aumento. (E) térmica – cinética – aumento.

15- Um saco de cimento de 50 kg está no alto de um prédio em construção a 30 m do solo. Sabendo

que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, podemos afirmar que a energia potencial do saco de cimento em relação ao solo, em joule, vale:

(A) 5 000. (B) 10 000. (C) 15 000. (D) 20 000. (E) 30 000.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Segundo a Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), o Brasil está entre os cinco maiores produtores de energia hidrelétrica no mundo, possuindo atualmente 158 usinas de grande porte. A energia hidrelétrica é produzida pela passagem de água por turbinas, e este tipo de geração de energia, embora menos poluente, não deixa de causar impactos negativos sobre o ambiente pois, muitas vezes, é necessário desviar cursos de rios, alagando regiões, o que provoca alterações na paisagem e na vida dos habitantes da região.

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16- Na construção das barragens das usinas hidrelétricas são utilizadas grandes quantidades de concreto.

Essas barragens têm como função represar a água para que esta adquira energia potencial.

• No conjunto formado pela turbina e pelo gerador, ocorre a conversão de:

(A) energia potencial em energia elétrica. (B) energia térmica em energia cinética. (C) energia cinética em energia elétrica. (D) energia elétrica em energia potencial. (E) energia potencial em energia radiante.

17- A energia gerada pela Usina Hidrelétrica de Itaipu, em 2005, atingiu 88 milhões de MWh, o

suficiente para suprir 86% do consumo anual do Estado de São Paulo, o maior centro industrial do Brasil. Essa foi uma das maiores produções da história da usina, marca superada apenas em 2000, com cerca de 93 milhões de MWh e em 1999, com 90 milhões de MWh. Esses números mostram a importância da Usina Hidrelétrica de Itaipu para o Brasil e para o Paraguai, já que ela também supre 93% do consumo paraguaio, explica o diretor-geral brasileiro da hidrelétrica binacional, Jorge Samek.

("Adaptado de: <http://www.itaipu.gov.br>") Acesso em: 02 ago. 2006.

• A energia em uma usina hidrelétrica sofre algumas transformações desde o instante em que se encontra na água contida na barragem até o momento em que chega aos nossos lares. A sequência correta dessas transformações de energia está apresentada na alternativa:

(A) energia elétrica, energia potencial gravitacional e energia térmica. (B) energia cinética, energia elétrica e energia potencial gravitacional. (C) energia potencial gravitacional, energia cinética e energia elétrica. (D) energia térmica, energia potencial gravitacional e energia cinética. (E) energia cinética, energia térmica e energia elétrica.

18- Um esquiador, partindo do repouso do ponto A da rampa, passa

pelo ponto B com velocidade de módulo 5 m/s. Considerando constante a aceleração do esquiador, sua velocidade, no ponto C, será:

(A) 75 m / s (B) 10 m/s (C) 15 m/s (D) 20 m/s (E) 25 m/s

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19- Para realizar o voo do 14-Bis, Santos Dumont utilizou um motor propulsor Antoinette de 50 HP, percorrendo uma distância de 220 metros em 21 segundos.

A energia consumida durante o voo é, em joules,

Dados: 1 HP = 745 W Potência = Energia/Tempo

(A) 425 250. (B) 522 250. (C) 678 250. (D) 782 250. (E) 925 250.

20- Em uma construção, deseja-se que um motor elétrico, acoplado a uma roldana, seja capaz de

elevar uma lata de concreto com 18 quilogramas, a uma altura de 9,0 metros, em 12 segundos. A potência útil desse motor, em watts, deve ser:

(A) 1,35 × 102. (B) 2,40 × 102. (C) 1,35 × 103. (D) 2,40 × 103.

21- A esquiadora de 50 kg de massa desce uma montanha de 30° de inclinação e

tem, no momento da foto, energia cinética igual a 1000 J. Desprezando o atrito e a resistência do ar, o espaço percorrido por ela, desse ponto até aquele no qual sua energia cinética dobrou, será:

(Adote g =10 m/s2)

(A) 4,0 m (B) 8,0 m (C) 40 m (D) 80 m (E) 800 m

22- É correto afirmar que Força e Energia são a mesma grandeza física? Justifique.

R.:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ 23- Física é a Ciência que estuda as coisas que nos cercam, "seus movimentos" e a "energia que

possuem".

a) O que é Energia?

R.:____________________________________________________________________________

b) Basicamente, como podemos classificar a energia? Exemplifique.

R.:____________________________________________________________________________ 24- Quando um taco de golfe atinge uma bola o que acontece em termos de transferência de

energia?

R.: __________________________________________________________________________ 25- Qual a unidade sistema internacional para potência?

R.: __________________________________________________________________________

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Gabarito 01- Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei Física).

Coluna I:

Afirmação 1: Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma aceleração.

Afirmação 2: Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na pessoa.

Afirmação 3: Um garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O garoto é, então, lançado para frente. Coluna II

( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). ( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). ( ) 2ª Lei de Newton (F = m a). • A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:

(A) 1, 2 e 3. (B) 3, 2 e 1. (C) 1, 3 e 2. (D) 2, 3 e 1. (E) 3, 1 e 2.

R.: Afirmação 1: relacionada à 2ª Lei de Newton (Lei Fundamental da Dinâmica), pois a resultante das forças aplicadas sobre o carrinho no seu lançamento faz com que ele adquira aceleração. Afirmação 2: relacionada à 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). A pessoa bate no chão, o chão reage e bate na pessoa. Afirmação 3: relacionada à 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). Há uma imprecisão nessa afirmação, pois o garoto não é lançado, mas, sim, continua em movimento, por Inércia. Assim, a correspondência correta é: ( 2 ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação). ( 3 ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). ( 1 ) 2ª Lei de Newton (F = m a).

02- Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e que,

inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física. Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir.

• Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton):

(A) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a

corda formam um par ação-reação. (B) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica

formam um par ação-reação. (C) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz sobre a Mônica

formam um par ação-reação. (D) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre o

chão formam um par ação-reação.

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R.: A Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton) afirma que as forças do par Ação-Reação: - São da mesma interação (Mônica-corda); - Agem em corpos diferentes (uma na Mônica e a outra na corda), portanto não se equilibram, pois agem em corpos diferentes; - São recíprocas (Mônica na corda/corda na Mônica) e simultâneas; - Têm mesma intensidade, mesma direção e sentidos opostos.

03- Um corpo de massa igual a 4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de duas forças

constantes de intensidades iguais a 4N e 6 N, respectivamente. O maior valor possível para a aceleração desse corpo é de:

(A) 10,0 m/s2 . (B) 6,5 m/s2 . (C) 4,0 m/s2 . (D) 3,0 m/s2 . (E) 2,5 m/s2.

R.: Como F ma, FR = concluímos que a maior aceleração ocorrerá quando a resultante for máxima, isto é, quando as forças agirem na mesma direção e no mesmo sentido.(4 +6 = 4a → a = 2,5 m/s2).

04- Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro registrar um valor

constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmações verdadeiras ou (F) para as falsas.

( V ) A aceleração do veículo é nula. ( V ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula. ( F ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade

05- Nas figuras abaixo, representamos as forças que agem nos blocos (todos de massa igual a 2kg).

Determine, em cada caso, o módulo da aceleração que esses blocos adquirem.

a) b)

c) d) R.: a)2 m/s2 b) 3,5 m/s2 c) 2,5 m/s2 d) 0,50 m/s2

06- Um corpo de massa 4,0 kg encontra-se inicialmente em repouso e é submetido a ação de uma

força cuja intensidade é igual a 60 N. Calcule o valor da aceleração adquirida pelo corpo.

R.: F = m.a 60 = 4.a 60 ÷ 4 = a a = 15 m/s²

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07- Um carro com massa 1000 kg partindo do repouso, atinge 30 m/s em 10s. Supõem-se que o movimento seja uniformemente variado. Calcule a intensidade da força resultante exercida sobre o carro.

R.: Primeiro existe a necessidade de se calcular a aceleração, e faremos isto usando a função horária da velocidade, pois se trata de um movimento uniformemente variado. v = v◦+ a.t 30 = 0 + a .10 (isolando a variável aceleração) 30 = 10.a 30 ÷ 10 = a a = 3 m/s² Agora sim, podemos calcular a força. F = m.a F = 1 000 . 3 F = 3 000 N

08- Quatro blocos, M, N, P e Q, deslizam sobre uma superfície horizontal, empurrados por uma força

F, conforme esquema abaixo. A força de atrito entre os blocos e a superfície é desprezível e a massa de cada bloco vale 3,0 kg. Sabendo-se que a aceleração escalar dos blocos vale 2,0 m/s2, calcule a força resultante.

R.: Fr = (3+3+3+3) .2 Fr = 12. 2 Fr = 24 N

09- Dois blocos A e B, de massas 2,0 kg e 6,0 kg, respectivamente, e ligados por um fio, estão em

repouso sobre um plano horizontal. Quando puxado para a direita pela força F mostrada na figura, o conjunto adquire aceleração de 2,0 m/s2.

• Nestas condições, pode-se afirmar que o módulo da resultante das forças que atuam em A e o módulo da resultante das forças que atuam em B valem, em newtons, respectivamente,

(A) 4 e 16. (B) 16 e 16. (C) 8 e 12. (D) 4 e 12. (E) 1 e 3.

R.: De acordo com a Segunda Lei de Newton podemos determinar a força resultante que age em cada um dos blocos. A segunda lei expressa que: FR = m.a, assim temos: Em A: FR=mA.a ⇒ FR=2 .2 ⇒ FR=4N Em B: FR=mB.a ⇒ FR=6 .2 ⇒ FR=12N

10- Em um acidente, um carro de 1200 kg e velocidade de 162 Km/h chocou-se com um muro e

gastou 0,3 s para parar. Marque a alternativa que indica a comparação correta entre o peso do carro e a força, considerada constante, que atua sobre o veículo em virtude da colisão.

ADOTE: g = 10m/s2

(A) 10 vezes menor. (B) 10 vezes maior. (C) 15 vezes menor. (D) 20 vezes maior. (E) 25 vezes menor.

F

A B CB

DB

A 2,0 kg

B 6,0 kg

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R.: Primeiramente vamos determinar o módulo da aceleração do veículo. Para isso, a velocidade de 162 km/h será transformada para m/s. 162 km/h ÷ 3,6 = 45 m/s A partir do movimento uniformemente variado, podemos determinar a aceleração do veículo: Das informações contidas no enunciado, sabemos que a velocidade final (v) é nula, a velocidade inicial (v0) é de 45m/s e a aceleração é negativa, já que ocorre uma diminuição de velocidade, portanto: v = v0 + a.t 0 = 45 – a.t a.t = 45 a = 45 0,3 a = 150 m/s2 Aplicando a Segunda lei de Newton, podemos determinar a força feita pelo muro sobre o veículo. FR = m.a FR = 1200. 150 FR = 180.000 N O peso do veículo é dado pelo produto de sua massa pela aceleração da gravidade, portanto: P = m.g P = 1200. 10 P = 12000 N A razão entre a força feita pelo muro sobre o carro e o peso do carro é: 180.000 ÷ 12000 = 15 Portanto, o peso do carro é 15 vezes menor que a força feita pelo muro sobre o veículo.

11- Arlindo é um trabalhador dedicado. Passa grande parte do

tempo de seu dia subindo e descendo escadas, pois trabalha fazendo manutenção em edifícios, muitas vezes no alto.

• Considere que, ao realizar um de seus serviços, ele tenha subido uma escada com velocidade escalar constante. Nesse movimento, pode-se afirmar que, em relação ao nível horizontal do solo, o centro de massa do corpo de Arlindo:

(A) perdeu energia cinética. (B) ganhou energia cinética. (C) perdeu energia potencial gravitacional. (D) ganhou energia potencial gravitacional. (E) perdeu energia mecânica.

R.: A expressão da energia potencial é: EPot = m g h. Se ele está subindo, a altura está aumentando, portanto, o centro de massa do corpo do Arlindo está ganhando energia potencial.

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12- O bate-estacas é um dispositivo muito utilizado na fase inicial de uma construção. Ele é responsável pela colocação das estacas, na maioria das vezes de concreto, que fazem parte da fundação de um prédio, por exemplo. O funcionamento dele é relativamente simples: um motor suspende, através de um cabo de aço, um enorme peso (martelo), que é abandonado de uma altura, por exemplo, de 10 m, e que acaba atingindo a estaca de concreto que se encontra logo abaixo. O processo de suspensão e abandono do peso sobre a estaca continua até a estaca estar na posição desejada.

• É CORRETO afirmar que o funcionamento do bate-estacas é baseado no princípio de:

(A) transformação da energia mecânica do martelo em energia térmica da estaca. (B) conservação da quantidade de movimento do martelo. (C) transformação da energia potencial gravitacional em trabalho para empurrar a estaca. (D) colisões do tipo elástico entre o martelo e a estaca. (E) transformação da energia elétrica do motor em energia potencial elástica do martelo.

R.: Durante a queda do martelo, há transformação de energia potencial gravitacional em energia cinética. No contanto com a estaca, o martelo aplica força sobre ela. Essa força realiza trabalho, empurrando a estaca.

13- De acordo com a lei da conservação da energia, a energia não pode ser criada nem destruída,

podendo apenas ser transformada de uma forma em outra. Baseado nesse princípio, algumas equipes de fórmula 1 usaram, durante a temporada de 2009, um Sistema de Recuperação da Energia Cinética (em inglês KERS)que proporcionava uma potência extra ao carro de cerca de 80 CV durante 6 segundos, melhorando assim as ultrapassagens. Essa energia era acumulada durante as frenagens usando parte da energia cinética do carro, que seria dissipada pelos freios em forma de calor. Se toda a energia acumulada pelo KERS pudesse ser integralmente utilizada por um elevador para erguer uma carga total de 1000 kg, qual seria, aproximadamente, a altura máxima atingida por esse elevador, desprezando-se todos os atritos envolvidos?

Dados: 1 CV = 735 W g = 10 m/s2

(A) 20m (B) 25m (C) 30m (D) 35m (E) 40m

R.: Dados: m = 1.000 kg; g = 10 m/s2; P = 80 CV = 80 × 735 = 58.800 W; ∆t = 6 s.

Se a energia (E) armazenada pelo KERS fosse totalmente transformada em energia potencial (EPot), teríamos:

E = EPot ⇒ P ∆t = m g h ⇒ ( )58.800 6P t

hm g 10.000

∆= = ⇒

h ≅ 35 m. 14- Um atleta de salto com vara, durante sua corrida para transpor o obstáculo a sua frente,

transforma a sua energia _____________ em energia ____________ devido ao ganho de altura e consequentemente ao/à _____________ de sua velocidade.

• As lacunas do texto acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:

(A) potencial – cinética – aumento. (B) térmica – potencial – diminuição. (C) cinética – potencial – diminuição. (D) cinética – térmica – aumento. (E) térmica – cinética – aumento.

(No salto com vara, o atleta transforma energia cinética em energia potencial gravitacional. Devido ao ganho de altura, ocorre diminuição de sua velocidade.)

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15- Um saco de cimento de 50 kg está no alto de um prédio em construção a 30 m do solo. Sabendo que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, podemos afirmar que a energia potencial do saco de cimento em relação ao solo, em joule, vale:

(A) 5 000. (B) 10 000. (C) 15 000. (D) 20 000. (E) 30 000.

R.: Epot = m g h = 50(10)(30) ⇒ Epot = 15.000 J. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Segundo a Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), o Brasil está entre os cinco maiores produtores de energia hidrelétrica no mundo, possuindo atualmente 158 usinas de grande porte. A energia hidrelétrica é produzida pela passagem de água por turbinas, e este tipo de geração de energia, embora menos poluente, não deixa de causar impactos negativos sobre o ambiente pois, muitas vezes, é necessário desviar cursos de rios, alagando regiões, o que provoca alterações na paisagem e na vida dos habitantes da região. 16- Na construção das barragens das usinas hidrelétricas são utilizadas grandes quantidades de

concreto.

Essas barragens têm como função represar a água para que esta adquira energia potencial.

• No conjunto formado pela turbina e pelo gerador, ocorre a conversão de:

(A) energia potencial em energia elétrica. (B) energia térmica em energia cinética. (C) energia cinética em energia elétrica. (D) energia elétrica em energia potencial. (E) energia potencial em energia radiante.

R.: A geração de energia elétrica numa hidrelétrica segue a seguinte ordem: Energia potencial da água → energia cinética da água → energia cinética da turbina → energia elétrica no gerador.

17- A energia gerada pela Usina Hidrelétrica de Itaipu, em 2005, atingiu 88 milhões de MWh, o

suficiente para suprir 86% do consumo anual do Estado de São Paulo, o maior centro industrial do Brasil. Essa foi uma das maiores produções da história da usina, marca superada apenas em 2000, com cerca de 93 milhões de MWh e em 1999, com 90 milhões de MWh. Esses números mostram a importância da Usina Hidrelétrica de Itaipu para o Brasil e para o Paraguai, já que ela também supre 93% do consumo paraguaio, explica o diretor-geral brasileiro da hidrelétrica binacional, Jorge Samek.

("Adaptado de: <http://www.itaipu.gov.br>") Acesso em: 02 ago. 2006.

• A energia em uma usina hidrelétrica sofre algumas transformações desde o instante em que se encontra na água contida na barragem até o momento em que chega aos nossos lares. A sequência correta dessas transformações de energia está apresentada na alternativa:

(A) energia elétrica, energia potencial gravitacional e energia térmica. (B) energia cinética, energia elétrica e energia potencial gravitacional. (C) energia potencial gravitacional, energia cinética e energia elétrica. (D) energia térmica, energia potencial gravitacional e energia cinética. (E) energia cinética, energia térmica e energia elétrica.

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18- Um esquiador, partindo do repouso do ponto A da rampa, passa

pelo ponto B com velocidade de módulo 5 m/s. Considerando constante a aceleração do esquiador, sua velocidade, no ponto C, será:

(A) 75 m / s (B) 10 m/s (C) 15 m/s (D) 20 m/s (E) 25 m/s

19- Para realizar o voo do 14-Bis, Santos Dumont utilizou um motor propulsor Antoinette de 50 HP,

percorrendo uma distância de 220 metros em 21 segundos.

A energia consumida durante o voo é, em joules,

Dados: 1 HP = 745 W Potência = Energia/Tempo

(A) 425 250. (B) 522 250. (C) 678 250. (D) 782 250. (E) 925 250.

20- Em uma construção, deseja-se que um motor elétrico, acoplado a uma roldana, seja capaz de

elevar uma lata de concreto com 18 quilogramas, a uma altura de 9,0 metros, em 12 segundos. A potência útil desse motor, em watts, deve ser:

(A) 1,35 × 102. (B) 2,40 × 102. (C) 1,35 × 103. (D) 2,40 × 103.

21- A esquiadora de 50 kg de massa desce uma montanha de 30° de

inclinação e tem, no momento da foto, energia cinética igual a 1000 J. Desprezando o atrito e a resistência do ar, o espaço percorrido por ela, desse ponto até aquele no qual sua energia cinética dobrou, será:

(Adote g =10 m/s2)

(A) 4,0 m (B) 8,0 m (C) 40 m (D) 80 m (E) 800 m

22- É correto afirmar que Força e Energia são a mesma grandeza física? Justifique.

R.: Não. Força é o agente capaz de alterar movimento. Energia é aquilo que habilita a realização de trabalho.

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23- Física é a Ciência que estuda as coisas que nos cercam, "seus movimentos" e a "energia que possuem".

a) O que é Energia?

a) Aquilo que permite a realização de trabalho.

b) Basicamente, como podemos classificar a energia? Exemplifique.

b) Em cinética e potencial. 24- Quando um taco de golfe atinge uma bola o que acontece em termos de transferência de

energia?

R.: Parte da energia do taco se transfere para a bola. 25- Qual a unidade sistema internacional para potência?

R.: Watt (W).

MCS/1807/BANCO DE QUESTOES/FISICA/2018/FISICA - 9o Ano - 2a Etapa – 2018.doc

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