i - carnetov portal za školess-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr/upload/ss-industri... · web...

UVOD

Kurikul Industrijsko – obrtničke škole sadrži planove i programe izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, izleta i ekskurzija, te projekata planiranih za tekuću školsku godinu. U kurikulu su uvršteni i planovi kulturne i javne djelatnosti škole, plan i program rada Vijeća učenika i vijeća roditelja, Školski preventivni program.

Kurikul nam pomaže da se lakše usmjerimo na kratkoročne i dugoročne ciljeve rada škole te da definiramo strategiju razvoja škole, koja će zadovoljiti potrebe kako učenika i nastavnika, tako i roditelja, te lokalne zajednice.

Kvalitetnim kurikulskim planiranjem rada škole osiguravamo mogućnost samovrednovanja i potrebnu kvalitetu rada, po kojoj želimo biti prepoznati u užoj i široj društvenoj okolini.

STRATEGIJA RAZVOJA

1. Trajno unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada, u skladu sa školskim kurikulom, Nacionalnim okvirnim kurikulumom te budućim Strukovnim kurikulumom.

2. Osigurati potrebne uvjete rada prema Pedagoškom standardu i potrebama odgojno – obrazovnog procesa u ustanovi.

3. Povezivati teorijske i praktične sadržaje nastave te primijeniti učenička znanja u stvarnim životnim uvjetima proizvodnog procesa.

4. Jačati samosvijest učenika o važnosti i vrijednosti njihove proizvodne strukovne kvalifikacije.

5. Pojačati pozitivno prikazivanje škole u medijima promocijom raznih školskih aktivnosti, objavljivanje aktualnosti na WEB stranicama škole.

6. Jačati suradnju s drugim školama, obrtnicima, poduzećima i predstavnicima lokalne samouprave.

ZAKONSKA UTEMELJENOST(Članak 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi)

Ciljevi odgoja i obrazovanja su:1. osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihovintelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovimsklonostima i sposobnostima2. razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno- kulturnebaštine i nacionalnog identiteta3. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva4. osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu premazahtjevima gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija iznanstvenih spoznaja i dostignuća5. osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

2

(Članak 28. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,.)

(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada.(2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole sizvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnogkurikuluma i nastavnog plana i programa.(3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnei izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekteprema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.(4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:– aktivnost, program i/ili projekt– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.(5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine naprijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.(6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.(7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanomobliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

ORGANIZACIJA IZBORNE NASTAVE

RAZR.ODJEL

ZANIMANJE BROJUČENIKA

NASTAVNI PREDMET BROJ SATITJEDNO

1 2 3 4 51.b CNC operater /operaterka 28 Tehničko crtanje 11.c Automehatroničar 28 Tehničko crtanje 1

1.d Vozač motornog vozila 28 Prometna infrastruktura 2

1.fFotograf

Precizni mehaničar1116

Svijetlo u fotografijiOsnove tehničkih

materijala

11

1.gPlinoinstalaterVodoinstalater

Instalater grijanja i klimatizacije

1077

Osnove tehničkih materijala 1

1.hAutoelektričar

ElektroinstalaterElektroničar-mehaničar

1414

Tjelesna i zdravstvena kultura 1

1.jAutolakirer

AutomehaničarAutolimar

EkologijaOsnove tehničkih

materijala

11

2.b Obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima

30 Primjena kompjuterskih korisn. programa

1+(1+1)

2.c Automehatroničar 27Tehnologija

automehatronike - elektrotehnika

1

2.d Vozač motornog vozila 30 Prometna infrastruktura 2

3

2.f

Autolakirer7

Matematika u struciOsnove restauriranja starih

vozilaEkologija

11

1

Fotograf15

Matematika u struciSvjetlo i rasvjeta

11

2.g

Autolimar PlinoinstalaterVodoinstalater

896

Ispitivanje tehničkih materijala (svi)

Matematika u struci (svi)

11

2.h

Elektroinstalater1416

Matematika 2

Instalater grijanja i klimatizacijeIspitivanje tehničkih

materijalaMatematika u struci

11

2.i Elektroničar 13 Osnove radio i televizijske tehnike

2

2.m Zavarivač 30 TIG zavarivanje 2

3.bObrađivač na numerički upravljanim

alatnim strojevima 31

Primjena kompjutorskih korisn. Programa

Matematika u struci

1 (1+1)

1

3.cAutomehatroničar Tehnologija

automehatronike1

3.d Vozač motornog vozila 29 Tehnologija prijevoza 2

3.f

Autolakirer5

Tjelesna i zdrav. kulturaMatematika u struci

Dizajn posebnih efekataOsnove restauriranja starih

vozila

1111

Fotograf22

Tjelesna i zdrav. kulturaMatematika u struci

Kompozicija slike

111

3.g

Autolimar 6Matematika u struci

Tehnologija održavanja vozila

11

PlinoinstalaterVodoinstalater

1010

Osnovni standardi strojarstva

Matematika u struci

1

1

3.h

ElektroinstalaterMatematika

Izabrana poglavlja iz električnih instalacija

22

Instalater grijanja i klimatizacijeOsnovni standardi

strojarstvaMatematika u struci

11

3.i

ElektromehaničarRashladna i termička

tehnikaElektromotorni pogoni

22

Elektroničar

Digitalna elektronikaTV i video uređaji

Audio uređaji

222

4.bObrađivač na numerički upravljanim

alatnim strojevima 28Primjena kompjutorskih

korisničkih programa 3 (3+3)

4

DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je namijenjena naprednim učenicima motiviranima za stjecanje dodatnih znanja vještina i navika. U našoj školi organizacija dodatne nastave je otežana zbog nedostatka prostora i preopterećenog rasporeda učenika. Stoga smo petkom oslobodili vrijeme u međusmjeni, između dvanaest i četrnaest sati, kako bi učenici mogli ravnopravno prisustvovati dopunskoj ili dodatnoj nastavi te izvannstavnim aktivnostima.

IME I PREZIME NASTAVNI PREDMETTJEDNI

FOND SATI

GODIŠNJI FOND SATI

GORDANA POTNAR-MATKOVIĆ

ŠKOLSKI LIST „ISKRA“ 2 70

MARTINA SERTIĆ RAČUNALSTVO 2 70MARTINA SERTIĆ WEB DIZAJNERI 2 70SUZANA MIHELČIĆ - JELINIĆ ENGLESKI JEZIK 1 35AMINA SALČINOVIĆ NJEMAČKI JEZIK 1 35BRANKA TOMAŠEVIĆ NAVIKE USPJEŠNIH LJUDI 1 35LJUBICA MAŠIĆ NAPREDNO TOKARENJE 1 35ANTUN ĐURIĆ PROJEKTIRANJE METALNIH

KONSTRUKCIJA1 35

ANTUN ĐURIĆ NAPREDNI INSTALATERI GRIJANJA I KLIMATIZACIJE

1 35

IVAN DADIĆ, PERO KNEŽEVIĆ NAPREDNI AUTOMEHATRONIČARI

2 70

HRVOJE DAMJANČIĆ ELEKTROTEHNIKA 1 2 70PERO KNEŽEVIĆ NAPREDNA ELEKTROTEHNIKA 2 70ANTONIA BURUŠ DIGITALNA FOTOGRAFIJA 2 70

Voditelj: mr. Gordana Potnar-Matković

NOVINARSKA SEKCIJA / ŠKOLSKI LIST

Cilj:a) opći

b) specifični

predstavljanje škole kao aktivnog nositelja društvenih aktivnosti i njeno povezivanje s drugim školama, gradskim udrugama i organizacijama

uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u procesu učenja i poučavanja

priprema učenika za rad u novinarskoj sekciji te za izradu i prezentaciju školskog lista

priprema učenika za sudjelovanje u organizaciji aktivnosti povodom Dana škole i u pripremi izložbi

Zadaće izrada nastavnog plana i programa rada novinarske skupine

izrada mjerila za sudjelovanje, vrjednovanje i odabir novinarskih ostvarenja za školski list i planirana

5

školska natjecanja te izložbe uspostavljanje i dogovaranje oblika i dinamike suradnje

Ciljana skupina učenici od 1.-3. razreda IOŠ-a koji prema svojim afinitetima izabiru upravo ovaj oblik izvannastavne aktivnosti

profesori koji međusobnom suradnjom i suradničkim učenjem pridonose unapređenju kvalitete škole

Vrijeme trajanja rujan – prosinac 2011.g. siječanj – lipanj 2012.g.

Plan i program po koracima

rujan – prosinac 2011.g. u dogovorenim terminima održavati radne sastanke;

uključivati sve učenike u realizaciju predviđenih sadržaja: proučavanje tipova samostalnih novinarskih radova

( reportaže, kritike, humoristični prikazi, obavijesti, izvješća, intervjui, feljtoni, polemike, putopisi ), priprema

učenika za rad – podjela zaduženja, izrada naslovnice i impresuma lista

siječanj – lipanj 2011.g.: oblikovanje tekstova pojedinih rubrika i rad na njima (naslovi, tip slova, stupci…), prikupljanje i priprema slikovnog materijala za školski list i rad na njemu, grafički efekti na stranicama, lektura i korektura tekstualnog sadržaja

priprema izložbe školskih listova povodom Dana škole

Materijali za poučavanje i učenje

popularna literatura, časopisi, nastavna sredstva i pomagala (računala), fotoaparat

Potrebna materijalna sredstva

u podmirivanju svih materijalnih troškova planirani izvori financiranja su: potpora Grada i Županije,

materijalna sredstva škole, roditelja i MZOŠStrategije učenja individualni, grupni, rad u paru i skupini

Očekivani rezultati poticajna i kvalitetna suradnja novinara sa školskim fotografima i informatičarima

unaprijediti kvalitetu rada i znanja škole spremnost na različite oblike rada te primjenu stečenih

znanja uključivanje većeg broja učenika zainteresiranih za ovu

izvannastavnu aktivnostOpis sustava procjenjivanja

postavljanje ujednačenih kriterija za sve sudionike i njihovu uključenost u realizaciju predviđenih sadržaja

korištenje različitih instrumenata pri procjenama sustava: upitnici, ankete, izvješća, evaluacijski listići

Evaluacija prezentacija školskog lista na natjecanjima svih razina usporedba s novinarskim ostvarenjima drugih škola analiza postignutih rezultata u odnosu na postavljene

Plan dodatne nastave iz računalstva/informatike za školsku godinu 2011./2012.

6

NAPREDNI INFORMATIČARIBroj sati u nastavi: 70Voditeljica kolegija: prof. Martina Sertić

Cilj kolegija je razviti dodatne vještine učenika zainteresiranih za računalne tehnologije i komunikaciju. Pripremiti zainteresirane učenike za školsko natjecanje iz računalstva, po mogućnosti i za županijsko natjecanje. Kroz ovaj kolegiji učenike bi trebali upoznati s naprednim alatima programa Ms Word, Ms Excel, Ms Font Page, Photoshop, Picasa. Nekim od mogućnosti svjetske računalne mreže (Interneta), izradom web stranica kroz Carnetov sustav CMS-a, osnovnim tehnikama programiranja, logičkim sklopovima, algoritmima, naredbama pojedinih programskih jezika.Metode i oblici rada: individualni, grupni, frontalni, rad u paru, rad na računalu.Nastavna sredstva: računalo, projektor, printer, bilježnica, udžbenik, Internet.Izvori: Internet, jedan od udžbenik i zbirka zadataka iz informatike za gimnazije i strukovne škole, pojedini softverski programi.Izvedbeni plan dodatne nastave Napredni informatičari:

o Programiranje i logički sklopovi (predviđeno oko 22 školska sata)

Što je to programiranje? (2 sata)Programski jezici novije generacijeObjektivno orijentirani programski jezici (2 sata)Programski jezici za izradu web stranicaHTML i CSS (2 sata)CMS sustav za izradu web stranicaŠto je to algoritam? (2 sata)Što je to dijagram tijeka?Logički sklopovi (osnovni) (2 sata)Logički sklon NOT (ne) (2 sata)Logički sklop AND (i) (2 sata)Logički sklop OR (ili) (2 sata)Složeni logički sklopoviLogičke petlje

o Obrada teksta u Wordu (predviđeno oko 8 školskih sati)

Oblikovanje teksta (2 sata)Crtanje tablica (2 sata)Umetanje dokumenta (margine, zaglavlja i podnožja, fusnote) (2 sata)Ostali programi za obradu teksta (2 sata)

o Obrada fotografija u Photoshopu, Picasi (predviđeno oko 10 školskih sati)

Alati programa Photoshop (2 sata)Primjeri obrade slike, crteža, skice (2 sata)Alati programa Picasa (2 sata)Obrada slika u programu Picasa (2 sata)Neki od ostalih programa za obradu digitalnih fotografija (2 sata)

o Tablični proračuni Ms Excel i baze podataka (predviđeno oko 10 školskih sati)

Alati programa Ms Excel (2 sata)Formule i funkcije (2 sata)

7

Izrada grafikona (2 sata)Program Ms AccessIzrada baze poidataka u Accessu (2 sata)Rad s listama (sortiranje i izdvajanje podataka)

o ICT (informacijsko-komunikacijska tehnologija) i Internet (predviđeno oko 20 školskih sati)

Što je to ICT? (2 sata)Kako razvoj ICT utječe na društvo? Što je to Internet?Kada, kako i gdje je nastao?Pojam računalna mrežaOrganizacija InternetaServisi Interneta (2 sata)Edukativni sadržaji na Internetu (2 sata)Zabavni sadržaji na Internetu (2 sata)Zanimljive web stranice na Internetu Analiza web stranica na Internetu (2 sata)Pretraživanje sadržaja na Internetu (2 sata)Besplatni softveri i alati na Internetu (2 sata)

Plan dodatne nastave iz računalstva/informatike za školsku godinu 2011./2012.

WEB DIZAJNERI

Broj sati u nastavi: 70Voditeljica kolegija: prof. Martina Sertić

Cilj kolegija je razviti dodatne vještine učenika zainteresiranih za računalne tehnologije i komunikaciju. Upoznati učenike s web stranicom naše škole. Uz rad s učenicima urediti, oblikovat i postaviti sadržaj na web stranicu.Kroz ovaj kolegiji učenici bi se trebali upoznati s naprednim alatima programa Ms Word, Ms Excel, Photoshop, Picasa. Nekim od mogućnosti svjetske računalne mreže (Interneta), izradom web stranica kroz Carnetov sustav CMS-a.Metode i oblici rada: individualni, grupni, frontalni, rad u paru, rad na računalu.Nastavna sredstva: računalo, projektor, printer, bilježnica, udžbenik, Internet.Izvori: Internet, jedan od udžbenik i zbirka zadataka iz informatike za gimnazije i strukovne škole, pojedini softverski programi, informatički časopisi i druga znanstvena literatura.Operativni plan dodatne nastave Web dizajna:

o Izrada web stranica kroz sustav CMS (predviđeno oko 32 školska sata)

Što je to programiranje?Programski jezici?Što je to web programiranje? Što je to multimedijski dizajn? (2 sata)Što je to web dizajn (2 sata)Programski jezici za izradu web stranicaŠto je to HTML Što sve možemo raditi u HTML-u?Što je to CSS?

8

Što sve možemo raditi u CSS-u?CMS sustav za izradu web stranica (2 sata)Navigacija unutar sustava CMS (2 sata)Grafički dizajn sustava CMS (2 sata)Uređivanje mapa u CMS-u (2 sata)Uređivanje slika u CMS-u (2 sata)Uređivanje tablica u CMS-u (2 sata)Uređivanje teksta u CMS-u (2 sata)Oblikovanje slika i teksta u CMS-u (2 sata)Postavljanje sadržaja u CMS-u (2 sata)Izrada linkova i hiperlinkova u CMS-u (2 sata)

o Obrada teksta u Wordu (predviđeno oko 10 školskih sati)

Oblikovanje teksta (2 sata)Uređivanje grafikonaIzrada grafikona Uređivanje slika i tablicaCrtanje tablicaUmetanje dokumenta (margine, zaglavlja i podnožja, fusnote)Izrada plakata Izrada komentara

o Obrada fotografija u Photoshopu, Picasi (predviđeno oko 20 školskih sati)

Alati programa PhotoshopPrimjeri obrade slike (2 sata)Primjeri obrade crteža Primjeri obrade skiceUređivanje bannera (2 sata)Alati programa Picasa (2 sata)Obrada slika u programu Picasa (2 sata)Uređivanje bannera (2 sata)Izrada video zapisa (2 sata)Uređivanje video zapisaUnošenje teksta i ukrasnih elemenata (2 sata)Neki od ostalih programa za obradu digitalnih fotografija i video zapisa (2 sata)

o Tablični proračuni-Ms Excel (predviđeno oko 8 školskih sati)

Unošenje tekstaIzrada tablica Oblikovanje tablicaIzrada grafikonaUređivanje grafikona Izrada baze podatakaUređivanje baza podatakaRad s listama (sortiranje i izdvajanje podataka)

Voditelj:

9

Suzana Mihelčić Jelinić, prof.Naziv aktivnosti – programa: DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Elementi programa Opis

Cilj

Potaknuti dobre učenike i zainteresirane učenike na aktivnosti u smjeru podizanja razine znanja engleskog jezika s naglaskom na vokabular struke, osposobljavanje za samostalno komimiciranje i usvajanje gramatičkim cjelina van plana i programa redovne nastave, te priprema učenika za natjecanje iz engleskog jezika.

Zadaće

Osigurati dovoljan broj kvalitetnih učenika za realizaciju programa. Podići nivo znanja učenika i komunikacijski ga osposobiti za sadašnje i buduće izazove posla kojim će se baviti. Realizirati plan i program u predviđenom opsegu.

Ciljana skupina Vrlo dobri i odlični učenici svih smjerova i razreda.Vrijeme realizacije 35 sati kroz cijelu nastavnu godinu


1. Gramatičke strukture – 10 sati

2. Komunikacije vještine - 10 sati

3. Pismeno izražavanje – 5 sati

4. Vokabular struke – 10 satiMaterijali za poučavanje i učenje

E-materijali, web stranice, Technical English 1, 2 David Bonamy; Graphic Comminication, Koraljka Mak, E.M. Harrison Paj; New Opportunities Intermediate


Računala povezana s Internetom, LCD projektor

Strategija učenja Interaktivno učenje. Timski rad.Očekivani rezultati Znatno podizanje nivoa znanja i kompetencijaOpis sustava procjenjivanja

Bodovanje po unaprijed određenim kriterijima kompetencija.

Evaluacija Samostalnost u komunikaciji i jezičnoj kompetenciji.

NASTAVNIK: Amina SalčinovićPROGRAM I IZVOĐENJE DODATNE AKTIVNOSTINJEMAČKI JEZIK/DEUTSCHCILJEVI/ZIELE: e) Opći (dugoročni)/Allgemeine (langfristige): Ostvarivanje obrazovnih ciljeva na kognitivnom, afektivnom i psiho- motoričkom području/Verwirklichung der Lehrziele aus dem kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereichf) Specifični (kratkoročni)/Spezifische (kurzfristige): Usvajanje i svladanje pojedinih ključnih struktura/Input und Beherrschung

10

der SchlüsselstrukturenZADAĆE/AUFGABEN:Ostvarivanje odgojnih zadaća/Verwirklichung der Erziehungsaufgaben CILJANA SKUPINA/ZIELGRUPPE:

1. – 3. Razredi/1. – 3. Klassen

VRIJEME REALIZACIJE/REALISATIONSZEIT: Petkom, 12.00 – 13.00 h/Freitags, 12.00 – 13.00 h PLAN I PROGRAM/PLAN UND PROGRAMM: Godišnji (operativni) i izvedbeni/Jahres- und Ausführungsprogramm MATERIJALI ZA POUČAVANJE/MATERIALIEN ZUR BELEHRUNG: deutsch.com 2, udžbenik i radna bilježnica/Kursbuch und Arbeitsbuch; CD-ROM, www.langenscheidt.de, www.deutsch.com, www.hueber.de, www.lehrerfreund.de, www.wikipedia.deMATERIJALNA SREDSTVA/MITTEL UND MEDIEN: Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, radni listovi, kartice u boji, plakati, markeri u boji, ploča, grafoskop, DVD, CD-Player, LCD, prijenosno računalo, internet/Kurs- und Arbeitsbuch, Schulheft, Arbeitsblätter, bunte Kartei- karten und Kärtchen, Plakate, Buntstifte für die Tafel, Tafel, Grafoskop, DVD, CD-Player, LCD, Laptop, Internet STRATEGIJA UČENJA/LERNSTRATEGIEN: Frontalno, individualno, rad u paru/skupini, plenum/Frontal, individuell, Partner- und Gruppenarbeit, Plenum Obrada novih nastavnih sadržaja Uvježbavanje i učvršćivanje Ponavljanje Ispitivanje i ocjenjivanje Bearbeitung der neuen Unterrichtsinhalte Einübung und Festigung Wiederholung Abfragen und Benotung OČEKIVANI REZULTATI/ERWARTETE ERGEBNISSE: Povećanje nivoa svladavanja i usvajanja njemačkog jezika/Steigerung des Niveaus bei der Beherrschung und beim Input der deutschen SpracheŠirenje vokabulara/Wortschatzerweiterung Poboljšanje jezičnog osjećaja/Verbesserung des Sprachgefühls Povećanje sposobnosti za naprednijom komunikacijom na njemačkom jeziku/Steigerung der Fähigkeit zur fortgeschritteneren Kommunikation auf Deutsch OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA/BESCHREIBUNG DES EINSCHÄTZUNGS- SYSTEMS: e) Kriteriji/Kriterien: Izvrsno poznavanje i svladavanje vokabulara i gramatike njemačkog jezika, uporaba složenih glagolskih vremena, izvrsno usmeno i pisano izražavanje

11

http://www.wikipedia.de/

http://www.lehrerfreund.de/

http://www.hueber.de/

http://www.deutsch.com/

http://www.langenscheidt.de/

uz uporabu stručnih izraza i terminologije, samostalno prevođenje težih sadržaja s njemačkog na hrvatski i s hrvatskog na njemački jezik, utvrđivanje gramatičkih sadržaja ispravnog komuniciranja, razumijevanje i provođenje projekata, referata itd., sposobnost globalnog iznošenja svog stava u raznim životnim situacijama itd./Hervorragendes Kennen und Beherrschung des deutschen Wortschatzes und der Grammatik, Gebrauch der komplexen Verbformen, hervorragendes mündliches und schriftliches Ausdrücken mit dem Gebrauch von Fachausdrücken und –terminologie,selbstständiges Übersetzen von schwereren Inhalten aus dem Deutschen ins Kroatische und aus dem Kroatischen ins Deutsche, Festsetzung der grammatikalischen Inhalte des korrekten Kommunizierens, Verstehen und Ausführung von Projekten, Referaten usw., Fähigkeit zur globalen Stellungsnahme in verschiedenen Lebenssituationen usw. EVALUACIJA/EVALUATION: Usmeno, pisano, vježba, referat, projekt, praktični rad itd./ Mündlich, schriftlich, Übung, Referat, Projekt, praktische Arbeit usw.

NASTAVNIK: BRANKA TOMAŠEVIĆ

PROGRAMPRAVILNIK I IZVOĐENJEDODATNE AKTIVNOSTI

POSLOVNO KOMUNICIRANJE - „Navike uspješnih ljudi“

CILJEVI:a) Opći (dugoročni)b) Specifični (kratkoročni)

e) spoznati važnost procesa komuniciranja i navika za uspješan rast ličnostif) važnost navike za uspješno komuniciranje

ZADAĆE:Poticati učenike na sustavan rad

CILJANA SKUPINA: 3.e

VRIJEME REALIZACIJE: 1. i 2. polugodište

PLAN I PROGRAM:a) Osiguranje literature i mat. sredstavab) Organiziranje nastave u grupamac) Realiziranje programa rada

MATERIJALI ZA POUČAVANJE:

Stephen R. Covey:„7 navika uspješnih ljudi“

MATERIJALNA SREDSTVA: Udžbenik, šk. ploča

STRATEGIJA UČENJA:Upoznavanje učenika s važnošću usvajanja korisnih navika radi postizanja uspješnosti

12

OČEKIVANI REZULTATI:Osjećaj veće uspješnosti i zadovoljstva u svakodnevnom komuniciranju.

OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:e) kriterijif) instrumenti

Procjenu uspješnosti vrše učenici s nastavnikom – voditeljem

EVALUACIJA:Procjena vrijednosti biti će realnija u konkretnim životnim situacijama

Školska godina 2011/2012.

Nastavnik: Ljubica Mašić

Aktivnost, projekt ili program

DODATNA NASTAVA:NAPREDNO TOKARENJE

Cilj Otkrivati i poticati učenike iz zanimanja obrađivač na NUAS iCNC operater/ operaterka da u slobodno vrijeme razvijaju svoje kreativnosti i sposobnosti iz novih tehnologija strojne obrade.

Zadaće Koristeći kapacitete školske radionice i CNC praktikuma realizirati sa učenicima nastavni plan.

Ciljana skupina Učenici koji žele proširiti znanja i učestvovati na natjecanjima.

Vrijeme trajanja 35 nastavnih sati kroz cijelu nastavnu godinu.

Plan i program Listopad: Osnove tokarenjaStudeni:Teorijske osnove obrade rezanjemProsinac: Alati za tokarenjeSiječanj: TokariliceVeljača: CNC strojeviOžujak: Osnove programiranja CNC strojevaTravanj:Simulacije rada CNC strojevaSvibanj: Specifične obrade na CNC strojevima


Propisani udžbenici i sva dostupna literatura, internet


Dobro opremljena radionica strojne obrade, računalo i LCD projektor, internet, CNC praktikum

Strategije učenja Individualni zadaci i rad u malim grupama

Očekivani rezultati Učenici će povećati svoja znanja i vještine iz strojnih obradana CNC strojevima.Sudjelovanje na natjecanjima će im ojačati samopouzdanje.

Opis sustava procjenjivanja

U grupi će se provoditi natjecanja.

13

Evaluacija Provesti anketu među učenicima a rezultate primijeniti pri donošenju plana za slijedeću školsku godinu.


Nastavnik: Antun Đurić

Aktivnost, Projekt ili Program

Dodatna nastava :PROJEKTIRANJE METALNIH KONSTRUKCIJA

CiljUočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti za proširenjem znanja i vještina iz područja konstruiranja, izrade i montaže metalnih konstrukcija.

ZadaćeUključiti zainteresirane učenike, produbiti teoretska i praktična znanja naprednih učenika motiviranih za stjecanje dodatnih znanja i vještina pri konstruiranju, izradi i montaži metalnih konstrukcija.

Ciljana skupinaZainteresirani i savjesni učenici trećih razreda smjera Monter i obrađivač rezanjem i deformacijom, kao i Tehnički crtaći 2. i 3. razreda, koji žele nadopuniti i učvrstiti svoja znanja i sposobnosti.

Vrijeme trajanja Kroz cijelu nastavnu godinu, 1 sat tjedno .

Nastavni plan i program

Prostorne projekcijeOrtogonalno projiciranjeStandardni profili i obliciCijevi, cjevovodiProjektiranje i konstruiranje – primjeri i vježbe.


Propisani udžbenici i stručna literatura , katalozi pojedinih proizvođača, internet.


U fazi vježbanja i konstruiranja nisu predviđena dodatna financijsko-materijalna sredstva.Za realizaciju pojedinih projekata u školskoj radionici predviđeni su troškovi od cca =3000,00 kn.

Očekivani rezultati

Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine, te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.

Način vrjednovanja

Ocjenjivanje testova znanja, praktičnih vježbi, odgovarajućih crteža, samostalnosti pri konstruiranju.

EvaluacijaNa temelju anketnih rezultata učenika unaprijediti plan i progam rada .


Nastavnik:Antun Đurić

14

Aktivnost, Projekt iliProgram

Dodatna nastava :NAPREDNI INSTALATERI GRIJANJA I KLIMATIZACIJE

CiljUočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti za proširenjem znanja i vještina iz područja grijanja i klimatizacije; upoznati učenike s mogućnošću korištenja obnovljivih izvora energije; pobuditi svijest o energetskoj učinkovitosti.

ZadaćeUključiti zainteresirane učenikei pripremiti ih za postizanje što boljih rezultata na školskom, županijskom, regionalnom i državnom natjecanju.

Ciljana skupinaZainteresirani i savjesni učenici 2. i 3. razredasmjera Instalater grijanja i klimatizacije, koji žele nadopuniti i učvrstiti svoja znanja i sposobnosti, te pripremiti se za natjecanje.

Vrijeme trajanja Kroz cijelu nastavnu godinu, 1 sat tjedno .


Obnovljivi izvori energije:- Solarna energija

-Fotonaponski solarni sustavi

-Sunčani toplinski sustavi

- Energija vjetra- Energija iz biomase- Geotermalna energija

Pripreme za natjecanje- Teoretski dio- Praktični dio

Racionalno korištenje energijeEnergetska učinkovitost


Propisani udžbenici i stručna literatura , katalozi pojedinih proizvođača, materijal za praktične vježbe.


Materijalna sredstva za izvođenje praktičnih vježbi u školskoj radionici predviđena su u iznosu od 1.500,00 kn.Troškove natjecanja snosi Ministarstvo.

Strategija učenja

U početku, upoznati učenike i proširiti znanja o sunčevoj energiji i drugim obnovljivim izvorima energije; potom utvrđivati gradivo 2. i 3. razreda i pripremati ih za natjecanje; te na kraju pobuditi svijest o racionalnom korištenju energije i energetskoj učinkovitosti.

Očekivani rezultati

Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema, a u planu je otići na državno natjecanje.


Ocjenjivanje testova znanja, praktičnih vježbi, izrade panoa; rezultati natjecanja.

EvaluacijaNa temelju anketnih rezultata učenika unaprijediti plan i progam rada .

Školska godina 2011/2012

Nastavnik: Dadić Ivan

15

PROGRAM PLANIRANJE I IZVOĐENJE DODATNE NASTAVE- AUTOMEHATRONIKA

CIJEVI:

a)opći (dugoročni)

-osnaživanje školskog učeničkog tima za: -pripreme natjecanja - organiziranje „ Dana škole“, pripreme izložbi

b) specifični(kratkoročni) -razvijati suradničko i projektno učenje-uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u pravcu učenja

Zadaće -utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa

Ciljana skupina Učenici od prvog do trećeg razreda Industrijsko- obrtničke škole koji žele proširiti svoje znanje

Vrijeme realizacije Rujan-Listopad-Studeni-Prosinac 2011.Siječanj-Veljača-Ožujak-Travanj-Svibanj-Lipanj 2012.

Plan i program po koracima Rujan-Listopad:Demontaža i montaža dijelova motoraStudeni- Prosinac: Demontaža i montaža pomoćnih uređajaSiječanj- Veljača: Podešavanje rada motora Ožujak-Travanj: Demontaža i montaža dijelova transmisijeSvibanj – Lipanj : Dijagnostičko ispitivanje rada motora

Materijal za poučavanje i učenje

Udžbenik: Tehnike motornih vozila Prospekti


Praktikum,rezervni dijelovi, alat

Strategija učenja -Individualni ,grupni , timski rad-Interaktivno učenje

Očekivani rezultati -Spremnost za timski rad- Sposobnost logičkog zaključivanja i primjena stečenog znanja -da se u izvannastavnu aktivnost uključi najmanje 10 učenika

Opis sustava procjenjivanjaa) Kriteriji

b) Instrumenti

-Uključenost – manje od 10 učenika - dobro- Uključenost- 10 učenika –vrlo dobro- Uključenost – više od 10 učenika - odličnoEvidentiranje prisutnosti izvannastavnoj aktivnosti

Evaluacija Uspoređivanje rezultata rada učenika s očekivanim

Nastavnik: Hrvoje DamjančićŠkolska godina: 2011/2012Predmet: Elektrotehnika 1Aktivnost: Dodatna nastava

Ciljevi učenja

Uočiti i poticati učenike koji pokazuju zainteresiranost za stjecanje novih znanja i vještina kako bi proširili svoje kompetencije i kreativnost u radu. Povećati katalog znanja izvan redovite nastave, te kroz stvarne problemske situacije poticati učenike na kreativnost i inovativnost u rješavanju zadataka.

Zadaće Prepoznati motiviranost učenika, poduprijeti ih u njihovoj aktivnosti te im omogućiti stjecanje novih znanja i vještina.

Metode Metode rješavanja problema, razgovora, demonstracije, grafičkih prikaza, istraživanja, mjerenja.

Ciljana skupina

Zainteresirani i savjesni učenici 1. razreda smjera Elektroinstalater, Autoelektričar, Elektroničar-mehaničar koji žele nadopuniti i učvrstiti svoja

16

znanja i sposobnosti, te pripremati za natjecanje.Vrijeme trajanja Kroz cijelu nastavnu godinu, 1 sat tjedno


Električni strujni krug:- Struja, napon, otpor, vodljivost- Ohmov zakon – strujno naponska karakteristika- Propisi i mjere zaštite od električnog udara

Spojevi otpornika:- Kirchhofovi zakoni i rješavanje mreža- Regulacijski otpornik i naponsko djelilo

Rad i snaga električne energije- Snaga mješovitog spoja otpornika- Jouleov zakon- Proračun vodova

Električno polje i kondenzatori- Električno polje u materijaliima i materijali u električnom polju- Spojevi kondenzatora- Spajanje kondenzatora na izvor

Magnetizam i elektromagnetizam- Magnetsko polje vodiča kroz koji teče struja- Magnetsko polje zavojnice kroz koju teče struja- Magnetsko polje u materijalima- Magnetski krug- Princip rada elektromotora

Elektromagnetska indukcija- Samoindukcija i međuindukcija- RL krug- Princip rada generatora električne struje

Izmjenična struja - Načelo dobivanja izmjenične struje- Fazori i vektorski dijagrami- Pasivne komponente u krugu izmjenične struje

RLC spojevi- Princip rada transformatora- Vrtložne struje i gubici


- Propisani udžbenici i stručna literatura - Katalozi pojedinih proizvođača - Materijal za praktične vježbe (otpornici, baterije, kondenzatori,

zavojnice, vodiči, modeli generatora, elektromotora i transformatora)Izvannastavne aktivnosti

Posjete tvrtkama koje se bave proizvodnjom električnih uređaja, instalacija i opreme.


- Izvođenje praktičnih vježbi u školskoj radionici (materijal potreban za izvođenje vježbi): 2.000,00 kn

- Posjete proizvodnim tvrtkama u Hrvatskoj (Končar, ĐĐ, Elektrokontakt, Solaris): 5.000,00 kn

Strategije učenja

Utvrđivati gradivo redovite nastave, te postupno proširivati na sve složenije i kompleksnije primjere iz pojedinih nastavnih područja. Povezivati naučeno sa praktičnim primjerima, te u laboratoriju simulirati karakteristične probleme iz prakse.Posjetiti renomirane hrvatske proizvođače kako bi učenici stekli znanja o

17

postupcima i načinima proizvodnje električne opreme.

Kompetencije koje želimo postići

Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine, steći će veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju problemskih zadataka i praktičnih problema, te uvidom u stvarni proces proizvodnje opreme povezivati naučeno sa praksom.


Vrednovanje projektnog rada, rada u skupini, samostalnog rada, testova znanja i testova sa problemskim zadacima te izrade plakata i nastavnih pomagala za redovnu nastavu.

Evaluacija Anketiranjem učenika dobiti uvid u njihovu subjektivnu procjenu ostvarenih rezultata učenja na dodatnoj nastavi.


Nastavnik: Pero KneževićAktivnost,projekt ili Program

Dodatna nastava :NAPREDNI AUTOMEHATRONIČARI

CiljUočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti kako bi svoje slobodno vrijeme utrošili za proširenje znanja i vještina iz područja automehatronike .Stvoriti kod učenika sigurnost pri radu sa suvremenim pomagalima, opremom i uređajima.

ZadaćeUključiti zainteresirane učenika, te iskoristiti materijalnu opremljenost školskog laboratorija ,školske radionice i servisnih radionica, kako bismo realizirali nastavni plan i program .

Ciljana skupina Zainteresirani i savjesniji učenici koji žele nadopuniti, te učvrstiti svoja znanja i sposobnosti, te njihova priprema za natjecanje.

Vrijeme trajanja 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu . Nastavni plan i program

Rujan: 1.Multi-master upravljački sustav u vozilu.

Listopad:2.Najnovija generacija elektroničkih sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo.

Studeni:3.Nove tendencije u audio vizuelnim uređajima za vozila.

Prosinac:4.Novi navigacijski sustavi u vozilima. Siječanj:5. Otkrivanje i otklanjanje pogrešaka na klima-uređajima u vozilima.

Veljača:6.Kontrola ABS sustava dijagnostičkim uređajem Bosch KTS 570 – ESI tronic.

Ožujak:7.Provjeravanje sustava stabilnosti vozila ESP dijsgnostičkim uređajem Bosch kts570 ESI tronic.

Travanj:8.Utvrđivanje i otklanjanje greške na sustavu centralnog zaključavanja vozila dijagnostičkim uređajem DIAG 2000.

Svibanj:9.Određivanje i otklanjanje kvara na zračnim jastucima dijagnostičkim uređajem RENAULT .

Lipanj: 10. Kompletna kontrola rada Comon Rail Systema

18

dijagnostičkim uređajem Bosch KTS 570 , ESI tronic.Materijali za poučavanje i učenje

Propisani udžbenici i stručna literatura , enciklopedija , katalozi pojedinih proizvođača vozila i web-izvori .


Kvalitetno opremljen školski laboratorij , školska radionica i servisna radionica .

Strategija učenja Postavljanje praktičnog problema potom ga rješavanje samostalno i u skupinama koristeći dijagnostičke uređaje i ostale potrebne alate .

Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.


Provoditi ga pojedinačno te u skupinama putem natjecanja među učenicima.

Evaluacija Na temelju anketnih rezultata učenika , unaprijediti plan i program rada .


Nastavnik: Pero KneževićAktivnost,projekt ili Program

Dodatna nastava :NAPREDNI ELEKTROTEHNIČARI

Cilj

Uočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti kako bi svoje slobodno vrijeme utrošili za proširenje znanja i vještina iz područja automehatronike .Stvoriti kod učenika sigurnost pri radu sa suvremenim pomagalima, opremom i uređajima. Poticanje učenika da usvoje nove tehnologije.

ZadaćeUključiti zainteresirane učenika, te iskoristiti materijalnu opremljenost školskog laboratorija ,školske radionice i servisnih radionica, kako bismo realizirali nastavni plan i program .

Ciljana skupina Zainteresirani i savjesniji učenici koji žele nadopuniti, te učvrstiti svoja znanja i sposobnosti, te njihova priprema za natjecanje.

Vrijeme trajanja 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu . Nastavni plan i program Rujan: 1.Složeni električni strujni krugovi.

Listopad:2.Mjerenje električnog rada i snage pomoću električnog brojila.

Studeni:3.Spajanje i izračunavanje kapaciteta kondenzatora.

Prosinac:4.Magnetske pojave u željezu Siječanj:5. Primjena elektromagnetske indukcije.

Veljača:6. Tehnička primjena elektrolize.

Ožujak:7. Fotoelektrični i termoelektrični efekt.

Travanj:8.Određivanje rezultantnih veličina izmjenične struje.

Svibanj:9.Serijska i paralelna rezonancija u strujnom krugu izmjenične struje.

19

Lipanj: 10. Primjena elektrotehničkih uređaja i mjernih instrumenata u školi i na natjecanjima.


Propisani udžbenici i stručna literatura , enciklopedija , katalozi i web-izvori .


Kvalitetno opremljen školski laboratorij , školska radionica i servisna radionica .

Strategija učenja Postavljanje praktičnog problema potom ga rješavati samostalno i u skupinama koristeći uređaje i ostale potrebne alate .

Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.



Evaluacija Na temelju anketnih rezultata učenika , unaprijediti plan i program rada .

NASTAVNIK: Marta ŽivatovićPREDMET: Dodatna nastava- Napredni fotografi

PROGRAMPRAVILNIK I IZVOĐENJE DODATNE

AKTIVNOSTI : Napredni fotografi

CILJEVI : a) Opći (dugoročni)b) Specifični (kratkoročni)

a) Osposobiti učenike za efikasno, stručno i kreativno obavljanje poslova u sklopu fotografskog zanimanja i potaknuti ih na umjetničko zapažanje i ostvarivanje svojih individualnih kreativnih ideja.

b) Razvijati samostalnost, ustrajnost, korektnost, inovativnost i odgovornost u radu

ZADAĆE: -upoznati se s modernim fotografskim uređajima, tehnikama i procesima

naučiti rukovati foto aparatima, rasvjetom, strojevima za izradu fotografija

svladati osnovne vještine i znanja o prijenosu, pohrani i obradi digitalnih fotografija

znati koristiti digitalni fotoaparat, računalo, skener, printer

steći osnovna znanja iz kinematografije i videa

razvijati estetske kriterije i profesionalnu etiku

naučiti koristiti stručnu literaturuCILJANA SKUPINA: Učenici iz zanimanja fotograf (1F,2F,3F)

Ostali zainteresirani učenici iz škole

20

PLAN I PROGRAM: U nastavku (TABLICA 1)

MATERIJALI ZA POUČAVANJE: PP PREZENTACIJE, koje učenici vide u

učionici putem projektora Fotografije učenika Fotografije s interneta

STRATEGIJA UČENJA: Nastava se odvija u predviđenom terminu za dodatnu nastavu sa ciljanom skupinom učenika koji se obrazuju za zanimanje fotograf, a ponekad se fotografira ili snima izvan školske zgrade, na terenu

OČEKIVANI REZULTATI: učenici trebaju steći osnovna znanja o povijesti i

razvoju fotografije, upoznati fotografsku opremu i uređaje te svladati proces nastajanja fotografije, te malog video uratka te učiniti prezentaciju istih radova u školi

OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA a) Kriterijib) Instrumenti

a) Zalaganje i redovitost u radu,napredovanje u radu, kreativnost

b) ocjene u imenikuEVALUACIJA

na kraju obrazovnih razdoblja ocjenama: odličan (5); vrlo dobar(4); dobar(3); dovoljan(2); nedovoljan (1).

NASTAVNIK: Antonia Buruš

PROGRAMPRAVILNIK I IZVOĐENJE DODATNE AKTIVNOSTI : Digitalna fotografija

CILJEVI : c) Opći (dugoročni)d) Specifični (kratkoročni)

c) Osposobiti učenike za prepoznavanje osnovnih pojmova digitalnog opisivanja slike, te korištenje softwarea za obradu fotografija. Treba znati obraditi, pripremiti i pohraniti fotografiju za ispis.

d) Razvijati samostalnost, ustrajnost, korektnost, inovativnost i odgovornost u radu, poticati učeničko stvaralaštvo.Korisno provesti vrijeme u zajedničkom stvaralaštvu.

ZADAĆE: upoznati se sa programima za obradu digitalne fotografije

naučiti rukovati programima za obradu digitalne fotografije

21

svladati osnovne vještine i znanja o prijenosu, pohrani i obradi digitalnih fotografija

znati koristiti digitalni fotoaparat, računalo, skener, printer

razvijati estetske kriterije i profesionalnu etiku

naučiti koristiti stručnu literaturuCILJANA SKUPINA: Učenici iz zanimanja fotograf (1F, 2F, 3F)

Ostali zainteresirani učenici iz škole

PLAN I PROGRAM: U nastavku (TABLICA 1)

MATERIJALI ZA POUČAVANJE: PP PREZENTACIJE, koje učenici vide u

učionici putem projektora Fotografije učenika Fotografije s interneta

MATERIJALNA SREDSTVA: Računala sa instaliranim Adobe

Photoshopom

STRATEGIJA UČENJA: - Praktični rad, rad u skupinama

OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA c) Kriterijid) Instrumenti

c) Zalaganje i redovitost u radu,napredovanje u radu, kreativnost

d) ocjene u imenikuEVALUACIJA

na kraju obrazovnih razdoblja ocjenama: odličan (5); vrlo dobar(4); dobar(3); dovoljan(2); nedovoljan (1).

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Kroz izvannastavnu aktivnost učenik izražava svoju individualnost i sposobnosti .U školi će djelovati brojne izvannastavne aktivnosti uz uvažavanje interesa učenika, kadrovskih i prostornih mogućnosti škole, a bit će grupirane u četiri skupine. Programi rada usklađeni su s programom javne i kulturne djelatnosti škole.Svi okvirni programi prilažu se Školskom kurikulumu za školsku godinu 2011./2012. dok se operativni program rada dokumentira i evidentira u bilježnice izvannastavnih aktivnosti.

Kulturno-umjetničko društvoU okviru društva u Školi će djelovati slijedeće sekcije:

22

školski list "ISKRA" i novinarska sekcija – Gordana Potnar-Matković školska WEB stranica – Martina Sertić tamburaška sekcija – Antun Đurić

Školski športski klub" HRVATSKI SOKOL"U školskom športskom klubu okupljaju se učenici u slijedećim aktivnostima:

- mali nogomet – voditelj Nenad Živković- košarka – voditelj Ratimir Vorel- "Mladi planinari" – voditelj Goran Adelsberger

Klub tehničke kultureKlub tehničke kulture čini više sekcija:

napredni tokari – voditelj Ljubica Mašić bravar–cjevar-voditelj: Željko Habek; tim: S. Mihelčić Jelinić, E. Margeta, M. Szügyi robotika-voditelj: Željko Habek; tim: S. Mihelčić Jelinić, E. Margeta, M. Szügyi napredni automehaničari – voditelj Anto Jurić i Ivan Dadić napredni tehnički crtači – voditelj Sanja Marušić napredni elektroinstalateri – voditelj Miro Lovrić

Društveno-humanitarna skupinaDruštveno-humanitarnu skupinu čine:- „Mladež Crvenog križa – prva pomoć“ – voditeljica Blanka Borić- „Ispravljanje negativnih ocjena“ – voditeljice Josipa Antunović i Maja Lozinjak- „Sudjelovanje na sajmu poslova“ - voditeljice Josipa Antunović i Maja Lozinjak- „Mijenjam svijet – škola demokracije“ - voditeljica Snježana Birtić- Volonteri „Anđeli“ – voditeljica Snježana Birtić

PRILAŽEMO SVE OKVIRNE PLANOVE I PROGRAME RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI.

Školska godina 2011./2012.

NASTAVNIK: Antun Đurić

PROGRAM

PRAVILNIK I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Tamburaška sekcijaCILJEVI:

a) Opći (dugoročni)b) Specifični (kratkoročni)

Okupljanje glazbeno nadarenih učenika;Razvijanje ljubavi prema glazbi;Osvješćivanje uloge, ponašanja i značaja pojedinca u grupi.

ZADAĆE:

Utvrđivanje ostvarenog sviračkog znanja i vještina, vježbanje i usavršavanje individualnog i timskog sviranja, produbljivanje svijesti ljepote sviranja i druženja.

23

CILJANA SKUPINA:Učenici svih razreda koji vole svirati, ili bi željeli naučiti svirati tambure.

VRIJEME REALIZACIJE: Tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno.

PLAN I PROGRAM:

Rujan : ekipiranje i dogovor o radu;Listopad – prosinac : vježbanje i ponavljanje poznatih Slavonskih pjesama;Siječanj – Travanj : uvježbavanje novih, te kontinuirano ponavljanje starih pjesama;Svibanj, Lipanj : nastupi i prezentacije.

MATERIJALI ZA POUČAVANJE:Tambure (svaki polaznik bi trebao posjedovati i donositi svoju tamburu).

MATERIJALNA SREDSTVA:

Prostor za vježbanje, eventualno nabavka instrumenata (bas, bugarija, . . . ).Posjet nekom od tamburaških festivala (Zlatne žice u Požegi, Smotra tamb. sastava u Kobašu; cca 1000 kn).

STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad.

OČEKIVANI REZULTATI:Okupljanje grupe od 10-ak učenika;Uvježban program za Dan škole, i sl.

OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:

a) Kriterijib) Instrumenti

- sluh, ritam;- individualno sviranje;- sviranje u grupi.

EVALUACIJA:Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim, kritike javnosti, uspješnost nastupa.

NASTAVNIK: RATIMIR VOREL

PROGRAMPRAVILNIK I IZVOĐENJE


KOŠARKA

CILJEVI:c) Opći (dugoročni)d) Specifični (kratkoročni)

Okupljanje šk. Tima za pripremno natjecanje- Organiziranje treninga i uigravanje ekipe- Pripremiti ekipu za sradnjoškolsko natjecanje- Podizati samosvijesnost znanja u okviru ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinca

ZADAĆE: Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa

24

CILJANA SKUPINA: Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u košarci

VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2011 i siječanj – lipanj 2012

PLAN I PROGRAM:

- Rujan – listopad – uigravanje- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)

MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor

MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...

STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad

OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- Treće mjesto na ŠŠK takmičenju


c) Kriterijid) instrumenti

- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)

EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim

NASTAVNIK: NENAD ŽIVKOVIĆ



NOGOMET

CILJEVI:e) Opći (dugoročni)f) Specifični (kratkoročni)

Okupljanje šk. Tima za pripremno natjecanje- Organiziranje treninga i uigravanje ekipe- Pripremiti ekipu za sradnjoškolsko natjecanje- Podizati samosvijesnost znanja u okviru ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinca

25


CILJANA SKUPINA: Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u košarci


PLAN I PROGRAM:

- Rujan – listopad – uigravanje- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)

MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor

MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...


OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- Treće mjesto na ŠŠK takmičenju


e) Kriterijif) instrumenti

- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)


NASTAVNIK: GORAN ADELSBERGER



PLANINARSTVO

26

CILJEVI:g) Opći (dugoročni)h) Specifični (kratkoročni)

Okupljanje učenika - Organiziranje priprema za odlazak u brda- Pripremiti učenika za odlazak u planine- Podizati samosvijesnost, moralnost i planinarsku etiku- Podizati tehnička znanja korištenja opreme kod pojedinca


CILJANA SKUPINA: Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju interes za planinarstvo


PLAN I PROGRAM:

- Rujan – listopad – teoretska nastava- Studeni – siječanj – odlasci u obliznja brda do 400m n/v- Veljača – odlasci u brda do 1000 m n/v- Ožujak – lipanj – odlazak u brda do 2000 m n/v

MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor, računalo sa internetom, filmovi

MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, racunalo, LCD projektorPlaninarska oprema


OČEKIVANI REZULTATI:

- Usvajanje znanja i vještina bitnih za boravak i kretanje u planini

- Okupljanje 60-tak učenica i učenika- Usvajanje moralno – etičkih vrijednosti pojedinca i grupe


g) Kriterijih) instrumenti

- uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) - dobro- uključenost (dolazak najmanje 30-40 učenika) - vrlo dobro- uključenost (dolazak najmanje 60 učenika) - odlično


TIM: Željko Habek, dipl.ing.str. – voditelj timaNastavnici suradnici: Edita Margeta, prof., Suzana Mihelčić Jelinić, prof, Mirta Szugyi,dipl.ing.str.Naziv aktivnosti – programa: BRAVAR – CJEVAR

27


Cilj

Potaknuti dobre učenike montere i obrađivače rezanjem i deformacijom (bravare) na aktivnosti u smjeru podizanja razine znanja o cjevarstvu i izometriji kao načinu prikazivanja cjevarskih konstrukcija, savladavanju stranih jezika s naglaskom na bravarski vokabular, osposobljavanje za samostalno istraživanje putem Interneta te podizanje razine vladanja tehnološkom dokumentacijom i tehnologijom bravarije.

Zadaće

Osigurati dovoljan broj kvalitetnih učenika za realizaciju programa. Podići nivo znanja učenika o izometriji i cjevarstvu, oplemeniti ga tehnološkim znanjima koristeći suvremene tehnologije i komunikacijski ga osposobiti za sadašnje i buduće izazove posla kojim će se baviti. Realizirati plan i program u predviđenom opsegu.

Ciljana skupina Vrlo dobri i odlični učenici bravari, opredijeljeni za višu razinu znanja u struci.

Vrijeme realizacije 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu


1. Uvod – elementi cjevovoda – 5 sati,2. Engleski/njemački jezik, bravarski vokabular – 10 sati,3. Izometrija – način prikazivanja cjevovoda – 25 sati,4. Izračunavanje elemenata i stvaranje tehnološke dokumentacije za izradu cjevovoda – 25 sati5. Obuka na simulatoru Fronius za pripajanje elemenata cjevovoda – 5 sati.

Materijali za poučavanje i učenje E-materijali, web stranice, znanstveni članci, primjeri iz prakse.

Potrebna materijalna sredstva Računala povezana s Internetom, LCD projektor

Strategija učenja Interaktivno učenje. Timski rad.

Očekivani rezultati Znatno podizanje nivoa znanja i vještina potrebnih za bravarski posao.

Opis sustava procjenjivanja Bodovanje po unaprijed određenim kriterijima kompetencija.Evaluacija Samostalnost u izradi završnog zadatka.

TIM: Željko Habek, dipl.ing.str. – voditelj timaNastavnici suradnici: Edita Margeta, prof., Suzana Mihelčić Jelinić, prof, Mirta Szugyi,dipl.ing.str.Naziv aktivnosti – programa: ROBOTIKA


Cilj

Potaknuti dobre učenike montere i obrađivače rezanjem i deformacijom (bravare), autolakirere, zavarivače i sve ostale zainteresirane učenike na aktivnosti u smjeru podizanja razine znanja o robotici, savladavanju stranih jezika s naglaskom na vokabular robotike, osposobljavanje za samostalno istraživanje putem Interneta te podizanje razine vladanja tehnološkom dokumentacijom i robotskom tehnologijom.

Zadaće Osigurati dovoljan broj kvalitetnih učenika za realizaciju

28

programa. Podići nivo znanja učenika o robotici, oplemeniti ga tehnološkim znanjima koristeći suvremene tehnologije i komunikacijski ga osposobiti za sadašnje i buduće izazove posla kojim će se baviti. Realizirati plan i program u predviđenom opsegu.

Ciljana skupina Vrlo dobri i odlični učenici bravari, lakireri, zavarivači i ostali opredijeljeni za višu razinu znanja u struci.

Vrijeme realizacije 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu


1. Uvod u robotiku - 10 sati- Definicije- Industrijski robot- Građa robota i osnovne strukture manipulatora,- Podjela robota- Karakteristike robota,- Modeliranje i upravljanje robotskim manipulatorom,

2. Primjena robota u industriji - 7 sati- Primjena- Transfer materijala i opsluživanje strojeva (prenošenje,

paletiranje, opsluživanje strojeva, primjena u ljevarstvu, kovačnicama i strojnoj obradi

3. Procesne operacije - 5 sati- Bojanje prskanjem- Zavarivanje- Brušenje i poliranje- Rezanje, obrada odljevaka i otkivaka, nanošenje ljepila

i brtvene mase.

4. Primjena robota - 5 sati- Robotizirana montaža (asembliranje)- Roboti u kontroli proizvoda- Specijalne primjene robota- Fleksibilni proizvodni sustavi

5. Robot studio - 33 sata- Trening

6. Engleski/njemački jezik, vokabular robotike – 10 satiMaterijali za poučavanje i učenje E-materijali, web stranice, znanstveni članci, primjeri iz prakse.

Potrebna materijalna sredstva Računala povezana s Internetom, LCD projektor

Strategija učenja Interaktivno učenje. Timski rad.

Očekivani rezultati Znatno podizanje nivoa znanja i vještina potrebnih za bravarski posao, posao lakirera i zavarivača.

Opis sustava procjenjivanja Bodovanje po unaprijed određenim kriterijima kompetencija.Evaluacija Samostalnost u izradi završnog zadatka. Školska godina 2011./2012.

Nastavnik: ANTO JURIĆ i IVAN DADIĆ

Aktivnost,projekat ili Izborna aktivnost:

29

program NAPREDNI AUTOMEHANIČARI

Cilj Otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti da svoje slobodno vrijeme provedu u proširivanju znanjaiz automehanike.Poticanje učenika da usvoje nove tehnologije.

Zadaće Na razini opremljenosti školske radionice uključiti zainteresirane učenike i sa njima realizirati nastavni plan.

Ciljana skupina Učenici koji žele još više proširiti znanja i pripremiti se za natjecanje.

Vrijeme trajanja 35 nastavnih sati kroz cijelu nastavnu godinu

Plan i program Listopad: Spojke i mjenjačiStudeni: Sklopovi dovoda gorivaProsinac: Sustavi konvencionalnog paljenjaSiječanj: Sustavi ventilskog razvodaVeljača: Sustavi hlađenja tekućinomOžujak: Ovješenje kotačaTravanj: Hidraulični sustav kočnicaSvibanj: Sustavi ubrizgavanja kod Otto motora


Propisani udžbenici, stručna literatura, enciklopedije i katalozi proizvođača automobila


Dobro opremljena specijalizirana školska radionica uz pomoć obrtničkih radionica

Strategije učenja Individualno zadavanje zadataka učenicima, a svako svoj zadatakdemonstrira cijeloj grupi

Očekivani rezultati Učenici će nadograditi svoja znanja i vještine, što će se uočiti u obrtničkim radionicama na naukovanju i budućem radnom odnosu.


Često provoditi natjecanja u grupi

Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenjuplana za slijedeću nastavnu godinu.

Nastavnik: Sanja Marušić

Aktivnost,projekt iliProgram

Izborna aktivnost :NAPREDNI TEHNIČKI CRTAČI

Cilj Poticati učenike posebnih sklonosti i sposobnosti kako bi proširili znanje iz crtanja na računalu

Zadaće Realizirati plan i program

Ciljana skupina Učenici koji žele proširiti znanje u radu s programom Auto CAD

Plan i program Listopad: kreiranje predložakaStudeni: kreiranje 3D modelaProsinac: kreiranje potpunog prikaza predmeta u 2D i 3D

30

Siječanj: crtanje presjeka u 3DVeljača: ortogonalno proiciranje, interaktivni pregled crtežaOžujak: postavke layout-a, mjerilo, okvir crtežaTravanj: umetanje crteža u predložak sa sastavnicomSvibanj: kreiranje modela sklopova


Propisani udžbenici, stručna literatura iz tog područja


Specijalizirana informatička učionica

Strategija učenja Individualni rad učenika uz pomoć nastavnikaOčekivani rezultati Nadogradnja već postojećih znanja iz crtanja i modeliranja na

računalu. Dobro upoznati alate i naredbe programa Auto CADOpis sustava procjenjivanja

Brzina i točnost izrade crteža

Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenju plana za slijedeću nastavnu godinu

Nastavnik: Miro Lovrić

Aktivnost,projekt iliProgram

Slobodna aktivnost :NAPREDNI ELEKTROINSTALATERI

CiljUočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti kako bi svoje slobodno vrijeme utrošili za proširenje znanja i vještina u područja električnih instalacija. Stvoriti kod učenika sigurnost pri radu sa suvremenim alatima i uređajima.

ZadaćeUključiti zainteresirane učenika te iskoristiti materijalnu opremljenost školskog laboratorija ,školske radionice i obrtničkih radionica kako bismo realizirali nastavni plan i program .

Ciljana skupinaZainteresirani i savjesniji učenici koji žele nadopuniti te učvrstiti svoja znanja i sposobnosti te njihova priprema za školska, međužupanijska i državna natjecanja.

Vrijeme trajanja 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu .


1. Upravljanje rasvjete pomoću instalacijskih sklopki2. Montažni radovi na razvodnim uređajima3. Upravljanje rasvjete stubišta pomoću stubišnog automata4. Montažni radovi na signalnim instalacijama (električno zvonce, kućni telefon)5. Vatrodojavne instalacije6. Protuprovalne instalacije7. Izjednačavanje potencijala u kupaonici8. Puštanje u pogon trofaznog asinkronog motora pomoću sklopke zvijezda – trokut 9. Promjena smjera vrtnje trofaznog asinkronog motora10. Gromobranske instalacije


Propisani udžbenici i stručna literatura, enciklopedija, katalozi pojedinih proizvođača.


Kvalitetno opremljen školski laboratorij, školska radionica i obrtnička radionica.

Strategija učenja Postavljanje praktičnog problema potom ga rješavanje samostalno i u

31

skupinama koristeći uređaje i ostale potrebne alate .Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći

veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.Opis sustava procjenjivanja


EvaluacijaNa temelju anketnih rezultata učenika , unaprijediti plan i program rada.

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM: PRVA POMOĆRAZRED: FAKULTATIVNI PREDMET FOND SATI:70

BLANKA BORIĆRed.br

.Nastavna tema Mjesec Broj sati

1. Uvod u plan i program rada, pravilnik o ocjenjivanju

9 1

2. Vrste povreda 9 13. Sredstva za pružanje prve pomoći 9 25. Pregled ozlijeđenoga 9 16. Uklanjanje odjeće i obuće 9 17. Izvlačenje, podizanje i prijenos ozlijeđšenog 9 18. Vježbanje – pregled i položaj ozlijeđenoga 10 19. Njega i transport ozlijeđenih 10 110. Ponavljanje – vrste ozljeda, pregled položaji 10 111. Usmeno i praktično provjeravanje 10 112. Oživljavanje – pojam i važnost 10 113. Upuhivanje zraka 10 114. Vježbanje upuhivanja na lutki za reanimaciju 10 115. Druge metode oživljavanja 10 116. Masaža srca 10 117. Reanimacijski postupak 11 118. Vježbanje reanimacije na lutki 11 220. Provjeravanje – praktično 11 222. Gušenje 11 123. Ponavljanje gradiva – teorija i praktične vještine 11 124. Pismeno provjeravanje 11 125. Krvarenje 12 126. Zaustavljanje krvarenja pritiskom prstima 12 127. Vježbanje 12 229. Provjeravanje 12 130. Zaključivanje ocjena 12 131. Ponavljanje – zaustavljanje krvarenja pritiskom 1 132. Zaustavljanje krvarenja kompresivnim zavojem 1 2 34. Vježbanje postavljanja kompresivnog zavoja 1 236. Iskrvarenje i sok 2 137. Postupak s otvorenim ozljedama 2 138. Rane 2 139. Postavljanje zavoja na ranu – vježbanje 2 , 3 4

32

43. Blast i crush ozljede 3 144. Ozljede oka 3 145. Opekline 3 147. Radijacijske, biološke i ozljede napalmom i

fosforom3 1

48. Smrzotine i smrzavanje 3 149. Kemijske ozljede i trovanje 3 150. Ponavljanje – rane opekline, smrzotine 3 151. Provjeravanje – praktično i usmeno 4 253. Prijelomi 4 154. Imobilizacija 4 256. Vježbanje- imobilizacija 5 257. Ozljede i imobilizacija kralježnice 5 158. Vježbanje – imobilizacija kralježnice 5 260. Ozljede i imobilizacija zdjelice 5 162. Ponavljanje – imobilizacija 5 163. Udar električne struje i munje 5 164. Utapljanje 5 165. Toplinski udar i sunčanica 5 166. Internistička stanja – infarkt, inzult, epilepsija,

dijabetes6 1

67. Ponavljanje – imobilizacija el udar .... 6 168. Politraume 6 169. Sistematizacija – primjeri višestrukih ozljeda –

praktični primjeri6 1

70. Zaključivanje ocjena 6 1 Ukupno: 70

ISPRAVLJANJE NEGATIVNIH OCJENANositelji: Josipa Antunović, dipl.psiholog Maja Lozinjak, soc. pedagog

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM

ISPRAVLJANJE ZAKLJUČENIH NEGATIVNIH OCJENA NA KRAJU PRVOG POLUGODIŠTA

CILJ Pronaći put do najučinkovitijeg učenjaZADAĆE -upoznavanje s različitim stilovima učenja

-stjecanje kognitivnih strategija učenja (ponavljanje, organiziranje, elaboracija)-stjecanje vještina učenja:

↔ Vještina brzog i točnog čitanja s razumijevanjem (izdvajanje bitnih

dijelova sadržaja i sažimanje u smislene rečenice)

↔ Aktivno slušanje predavanja i vođenje bilješka na nastavi, te dopuna

33

http://hr.wikipedia.org/wiki/Nastava

http://hr.wikipedia.org/wiki/Re%C4%8Denica

bilježaka samostalnim učenjem

↔ Vještina ovladavanja tremom

↔ Upravljanje vremenom potrebnim za učenje (planiranje učenja i odmora)

↔ Učinkovito izmjenjivanje učenja i ponavljanja

↔ Učinkovito dijeljenje većih cjelina gradiva na manje smislene dijelove

↔ Otkrivanje smislenih odnosa među novim informacijama i njihovo

povezivanje s prethodnim znanjem

↔ Prepričavanje novog sadržaja vlastitim riječima, smišljanje priprema za

opisane pojave i moguće praktične primjene

↔ Postavljanje pitanja, smišljanje problema i pokušaj njihovog rješavanja

CILJNA SKUPINA Učenici s tri i više zaključene negativne ocjene na kraju prvog polugodišta

VRIJEME TRAJANJA siječanj - svibanjMATERIJALI ZA POUČAVANJE I UČENJE

-listić „5 koraka za lakše učenje“-umne mape-bilješke s nastave-udžbenici

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA

Učionica, hamer papir, flomasteri

OČEKIVANI REZULTATI

Učenici će razviti vještine samostalnog učenja

EVALUACIJA Ispravljene negativne ocjene

SUDJELOVANJE NA SAJMU POSLOVANositelji: Josipa Antunović, dipl.psiholog Maja Lozinjak, soc. pedagog


SUDJELOVANJE NA SAJMU POSLOVA

CILJ Predstaviti mogućnosti obrazovanja odraslih u Industrijsko-obrtničkoj školi

ZADAĆE ↔ Prezentirati rad Škole video uratkom

↔ Informirati buduće polaznike o postojećim zanimanjima i programima

↔ Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje

34

http://hr.wikipedia.org/wiki/Pojava

http://hr.wikipedia.org/wiki/Rije%C4%8D

↔ Predstavljanje javnosti putem medija

CILJNA SKUPINA Svi zainteresirani za prekvalifikaciju, doškolovanje, usavršavanje i osposobljavanje

VRIJEME TRAJANJA travanj

MATERIJALI - video uradak o životu i radu IOŠ

- Letci i plakat o zanimanjima i programima prekvalifikacije, doškolovanja,

usavršavanja i osposobljavanja


Troškovi tiskanja info letaka i plakata

Troškovi snimanja mini filma o radu i životu škole

OČEKIVANI REZULTATI

Veća zainteresiranost za obrazovanje odraslih u Industrijsko-obrtničkoj školi

ŠKOLSKI KURIKUL – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:MIJENJAM SVIJET – ŠKOLA DEMOKRACIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI:Razvijanje kritičkog mišljenja, svijesti o potrebi aktivnog uključivanja u život zajednice; razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina, aktivnog slušanja, rješavanja problema, tolerancije i samosvijesti.

NAMJENA AKTIVNOSTI:Kreativno i odgovorno provođenje slobodnog vremena, razvijanje odgovornosti prema sebi i zajednici.

NOSITELJ AKTIVNOSTI:Snježana Birtić, stručni suradnik pedagog

NAČIN REALIZACIJE:Održavanje tjednih sastanaka u školskim učionicama. Prisustvovanje radionicama na temu Osnove demokracije. Aktivno sudjelovanje u radu Vijeća učenika. Sudjelovanje u radu Parlamenta mladih. Provođenje projekta: Prevencija nasilja u maloljetničkim vezama.

VREMENIK AKTIVNOSTI:Jednom tjedno 2 školska sata.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:Troškovi su minimalni, a tiču se papira za kopiranje, boje za printer, baterija za

35

fotoaparate i kamere, te eventualno materijala za zidne novine i sl.

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:Učenici će aktivnim sudjelovanjem u Vijeću učenika, Županijskom vijeću učenika i Parlamentu mladih promovirati našu školu i izražavati svoje demokratske ideja. O tome će izvještavati na školskoj web stranici i u školskom listu.Provođenjem projekta Prevencija nasilja u maloljetničkim vezama unaprijediti će stavove učenika o pravednoj komunikaciji u vezama i uopće.

PROJEKTI ŠKOLE PROJEKT „Budi uključen!“

Voditelj: Snježana Birtić, pedagoginja

CILJ: Uključiti učenike u obilježavanje važnih događaja i uočavanje skupina ljudi kojima je potrebna pomoć.

ZADAĆE: -izrada oglasnih panoa, zidnih novina, ukrasa; - organizacija i provedba humanitarnih akcija prikupljanja sredstava za potrebite;- posjeti Domu za djecu, Dječjem odjelu u bolnici, Domu za stare i nemoćne;

NOSITELJI: razrednici, svi učenici, pedagog

EVALUACIJA: učenici će biti aktivniji u doživljavanju stvarnosti i okrenuti životu, pozitivnim vrijednostima i međusobnom pomaganju .

OPIS I VREMENIK AKTIVNOSTI:

RAZREDNIODJEL

DATUMDOGAĐAJ

- opis aktivnosti

1.a 21. 9.„MEĐUNARODNI DAN MIRA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,- članak na školskom WEBu o akciji

1.b i svi koji želeaktiv nastavnika hrvatskog jezika

5. 10.

„SVJETSKI DAN NASTAVNIKA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,- završetak literarnog natječaja „moj najdraži učitelj“ i objavljivanje na WEBu

1.c 8. 10.

„DAN NEOVISNOSTI – BLAGDAN REPUBLIKE HRVATSKE“-panoi u velikoj i maloj zgradi,

SVI 12. 10. DAN ŠKOLE

1.d1. 11.

„SVI SVETI –DUŠNI DAN“-sjećanje na naše pokojnike – pano u maloj zgradi

1.e 18. 11. „VUKOVAR – GRAD HEROJ“

36

-pano u maloj zgradi i paljenje lampiona

1.f 25. 11.

„MEĐUNARODNI DAN UKLANJANJA NASILJA NAD ŽENAMA“- naglasak na borbu protiv nasilja u adolescentskim vezama – panoi u velikoj i maloj zgradi, plakati

1.g 27. 11. i dalje„ADVENT – DOŠAŠĆE“- panoi u velikoj i maloj zgradi, adventski vijenac(odrediti mjesto)

1.h1. 12.

„SVJETSKI DAN AIDS-a“- panoi u velikoj i maloj zgradi;- predavanje „Reproduktivno zdravlje“

1.i 3. 12.

„MEĐUNARODNI DAN LJUDI S INVALIDITETOM“-panoi u velikoj i maloj zgradi,-posjet OŠ „Milan Amruš“-simbolički pokloni

1.j 5. 12.

„MEĐUNARODNI DAN VOLONTERA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,-posjet Domu umirovljenika uz ponudu daljnjih manjih usluga

1.k* mogu se

priključiti i ostali

6. 12.

„SVETI NIKOLA“-akcija ukrašavanja šiba i simbolička prodaja, uz prikupljanje sredstava za djecu u Domu za nezbrinutu djecu (ukrašavanje i prodaja šiba počinje ranije)

2.m, svi 8. 12.„TJEDAN SOLIDARNOSTI“-Akcije za prikupljanje pomoći potrebitima – mogu se povezati s 3.h

1.l, 2.l, 3.l 10. 12.„DAN ČOVJEKOVIH PRAVA“-panoi u velikoj i maloj zgradi

1.mi svi koji žele

13. 12.

„SVETA LUCIJA“-blagdan svjetla, a protiv „uvoznog“ Dana vještica- osvijetliti veliku i malu školu s nekoliko „luca“- izrezbarenih bundeva i tikvica

3.a,hi svi koji žele

15. 12.

„BOŽIĆ I BOŽIĆNI I NOVOGODIŠNJI BLAGDANI“-ukrašavanje božićnih drvaca u velikoj i maloj zgradi-panoi u velikoj i maloj zgradi-ukrašavanje okoline škole (drveće i stakla) ukrasima koji će učenici izraditi npr. izrezivanje zvjezdica isl. od narančastog hamera…

3.b 11. 2.„SVJETSKI DAN BOLESNIKA“-posjet dječjem odjelu u bolnici uz simbolične poklone

3.c 14. 2.„VALENTINOVO DAN ZALJUBLJENIH“- panoi u velikoj i maloj zgradi, čestitke, pokloni

3.d 15. 2. „NACIONALNI DAN DJETETA OBOLJELOG OD

37

ZLOĆUDNE BOLESTI“-panoi, predavanje

3.e 27.-29. 2.„MAŠKARE“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

3.f 29. 2.„PEPELNICA – ČISTA SRIJEDA – POČETAK KORIZME“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

3.g 8. 3.„MEĐUNARODNI DAN ŽENA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, cvijeće;

3.i, j 1. 4.„CVJETNICA“ (NEDJELJA MUKE GOSPODNJE)- panoi u velikoj i maloj zgradi, podjela cvjetnih grančica (maslina, vrba)

2.a i svi 8. 4.„USKRS“- panoi u velikoj i maloj zgradi, ukrasi u školi i oko škole;

2.b 22. 4.„DAN HRVATSKE KNJIGE“

- panoi u velikoj i maloj zgradi,- izložba u knjižnici;

2.c 1. 5.„PRAZNIK RADA“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

2.d 8. 5.

„SVJETSKI DAN CRVENOG KRIŽA“ TJEDAN CK 08.-15.5.- panoi u velikoj i maloj zgradi, akcije prikupljanja pomoći za potrebite;

2.e 9. 5.„DAN POBJEDE NAD FAŠIZMOM U EUROPI“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

2.f 10. 5.„MAJČIN DAN“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

2.g 15. 5.„MEĐUNARODNI DAN OBITELJI“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

2.h 16.i 17. 5.„DAN SPOMENA NA HRVATSKE ŽRTVE U BORBI ZA SLOBODU I NEZAVISNOST“- panoi u velikoj i maloj zgradi;

2.i 27. 5.„SVJETSKI DAN SPORTA“- panoi u velikoj i maloj zgradi; školska sportska natjecanja;

2.j 30. 5.„DAN HRVATSKOGA SABORA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, posjet Saboru;

2.l 31. 5.„SVJETSKI DAN BEZ PUŠENJA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, AKCIJA ZA NEPUŠENJE U KRUGU ŠKOLE

IZLETI I EKSKURZIJE UČENIKA I NASTAVNIKA

NAGRADNI IZLET ZA UČENIKENositelji: Josipa Antunović, dipl.psiholog

38

Maja Lozinjak, soc. pedagog razrednici


NAGRADNI IZLET ZA UČENIKE

CILJ Poticanje učenika na što bolji uspjeh u školi i uzorno vladanje

ZADAĆE Prepoznati i istaknuti učenike koji se ističu uzornim vladanjem i uspješnim

savladavanjem nastavnog gradiva

CILJNA SKUPINA

Učenici uzornog vladanja (bez odgojnih mjera) koji postižu najmanje dobar

(3,00 i više) akademski uspjeh

VRIJEME Svibanj 2011.


Prijevoz i ulaznice za nagrađene učenike

NASTAVNIK: Darko Bajan,nastavnik.

AKTIVNOST: Stručno-edukativna ekskurzija

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM: Dvodnevna ekskurzija u Budimpeštu

CILJEVI : e) Opći (dugoročni)

f) Specifični (kratkoročni)

- poboljšanje jezičnih kompetencija u stranom okruženju- upoznavanje stranih kultura i povijesnih činjenica- praktična primjena stečenih znanja- povezivanje stečenih znanja u konkretnim situacijama-upoznavanje s izradom limarije u auto industriji-upoznavanje s izradom motora u auto industriji

CILJANA SKUPINA:- učenici trećih razreda škole

VRIJEME REALIZACIJE:- siječanj 2012.

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA: - novčani iznos koji roditelji plaćaju agenciji

- džeparac-putovnica

39

EVALUACIJA- provjera izvršenosti zadanih ciljeva- procjena uspješnosti putovanja

REKREATIVNE EKSKURZIJE UČENIKA I NASTAVNIKA

NASTAVNIK: Edita Margeta, prof.

AKTIVNOST: Rekreativna ekskurzija

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM: Dvodnevna ekskurzija u Budimpeštu

CILJEVI : g) Opći (dugoročni)

h) Specifični (kratkoročni)

- poboljšanje jezičnih kompetencija u stranom okruženju- upoznavanje stranih kultura i povijesnih činjenica- praktična primjena stečenih znanja- povezivanje stečenih znanja u konkretnim situacijama

CILJANA SKUPINA:- učenici drugih razreda škole

VRIJEME REALIZACIJE:- travanj/svibanj 2012.


- džeparac


NASTAVNIK: Marijana Vrdoljak

AKTIVNOST: Stručna ekskurzija

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM:

Posjet Tehničkom muzeju i Prirodoslovnom muzeju u Zagrebu

CILJEVI : i) Opći (dugoročni)

j) Specifični (kratkoročni)

Upoznavanje strojeva i modela te povijesnog razvoja tehnike i postave prirodoslovnog muzeja

40

CILJANA SKUPINA:- zainteresirani učenici

VRIJEME REALIZACIJE:- svibanj 2012.


- džeparac


NASTAVNIK: Željko Habek i Mirta SzugyiAKTIVNOST: Stručna ekskurzija

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM:

CILJEVI : k) Opći (dugoročni)

l) Specifični (kratkoročni)

Posjet i obilazak tvrtki:1) Elektroda Zagreb2) Messer Croatia Plin Zaprešić3) Brodogradilište Ugljan4) HSTec Zadar5) Muzej N. Tesle Smiljan

CILJANA SKUPINA:1. m i 2.m

VRIJEME REALIZACIJE:- 8. 5. 2012. - 11. 5. 2012.


- džeparac


NASTAVNIK: Marta ŽivatovićAKTIVNOST: Stručna ekskurzija

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM: 9. Međunarodni fotosajam Zagreb

CILJEVI : m) Opći (dugoročni)

Upoznavanje novosti na fotografskom tržištu.Pohađanje predavanja u sklopu sajma.

41

n) Specifični (kratkoročni)CILJANA SKUPINA:

- 1.f, 2.f, 3.f

VRIJEME REALIZACIJE:- 22.10.2011.


- džeparac


NASTAVNIK: Siniša Ivandić Josip Holik, ing.

AKTIVNOST, PROJEKT ILI PROGRAM: Stručna ekskurzija u „CIR“ ĐĐ Slavonski Brod

CILJEVI : o) Opći (dugoročni)

p) Specifični (kratkoročni)

Izvođenje praktičnog dijela vježbi iz tehničkih materijala.Upotpunjavanje teoretskih znanja praktičnim ispitivanjima.

CILJANA SKUPINA: 1.a, e, k,

VRIJEME REALIZACIJE:- travanj 2012.

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA:

Sponzorirani materijal za izvođenje vježbi

EVALUACIJA- provjera izvršenosti zadanih ciljeva

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Zadatak i ove školske godine je upućivati učenike na priredbe, izložbe, sajmove, prema programu društvene zajednice.

Sadržaj aktivnosti : U ostvarivanju svoje osnovne zadaće, odgoj i obrazovanje mladeži za proizvodna zanimanja u strukama: strojarstvo, elektrotehnika, promet, brodogradnja i

42

ostale usluge škola kao kulturna i društvena ustanova će surađivati s brojnim društvenim čimbenicima.U sadržaj aktivnosti ulaze svi programi vezani za strukovna zanimanja i programe koje Škola provodi te će prema tome učenike prosljeđivati i upućivati na različite izložbe i kulturne priredbe (npr. Povodom Dana grada i županije, Katarinski sajam, Zagrebački velesajam) s ciljem promicanja šire društvene djelatnosti i uključivanja učenika u njihovu zajednicu.

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2011./2012. te prema planu određenih događanja

Nositelji aktivnosti : Na sve kulturne manifestacije, priredbe i izložbe koje se održavaju tijekom školske godine u gradu, županiji i izvan nje (posebno vezane za strukovne sadržaje) učenici će biti pripremljeni i na vrijeme obaviješteni od svojih razrednika predmetnih nastavnika te stručne službe.Događanja i aktivnosti vezana za određena strukovna zanimanja obvezuju se stručni učitelji Školske radionice, predmetni profesori i razrednici.

PROSLAVA DANA ŠKOLE

Sadržaj aktivnosti:- organizirati svečanu sjednicu NV za uposlenike- organizirati izložbe radova Kluba tehničke kulture- organizirati športska natjecanja- prirediti prikaz života i rada škole- prirediti dvd izdanje s materijalima postignutih rezultata u protekloj godini- prirediti prigodan broj učeničkog lista "Iskra"

Vrijeme realizacije: Dan Industrijsko-obrtničke škole slavi se 12. listopada ove godine.

Nositelji: Prilikom organizacije Dana škole uključuju se u rad svi članovi različitih izvannastavnihaktivnosti kao i njihovi voditelji. Tematske sadržaje i programa dana škole vodi stručno- pedagoška služba u suradnji i koordinaciji s voditeljima dolje navedenih sekcija.Svi članovi priređuju svoje radove za prezentaciju na sam Dan škole kada se izvodi prigodan program i prikazuje izložba radova.

Svi članovi izvannastavnih aktivnosti (sve sekcije koje djeluju na nivou Škole) kao i njihovi voditelji daju doprinos manifestaciji Dana Škole.

Međuškolska suradnja

Sadržaj aktivnosti:- organizirati susrete i natjecanja s istovrsnim školama iz Županije i šire- priprema za susret i natjecanje učenika srednjih škola Republike Hrvatske u

zanimanjima po Katalogu natjecanjaSve aktivnosti planiraju se tijekom 2011./2012. godineNositelji aktivnosti jesu stručni učitelji, predmetni nastavnici, stručno- pedagoška služba, ravnatelj.

43

Izdavanje učeničkog lista

Sadržaj aktivnosti:- Škola će nastaviti s izdavanjem svog lista "Iskra".

Vrijeme realizacije: Školski list "Iskra" nastavlja se izdavati tijekom školske godine jedan puta u dogovorenom vremenu. Broj lista izdaje se početkom nove školske godine kao osvrt na proteklu školsku godinu.

Nositelji:Urednica lista je Gordana Potnar-Matković, a suradnik Goran Adelsberger.

Ispraćaj maturanata

Sadržaj aktivnosti:- organizirati svečani program uručenja svjedodžbi o završnom ispitu uz prisustvo

roditelja, Nastavničkog vijeća, obrtnika i privrednika- nagraditi odlične učenike tijekom svih godina školovanja- uručiti ugovore o radu pojedinim učenicima

U organizaciji manifestacije za ispraćaj maturanata sudjeluju aktivno razrednici razreda maturanata, predmetni nastavnici, predstavnici stručno- pedagoške službe, ravnatelj.Sve navedene manifestacije odvijaju se u mjesecu travnju i mjesecu svibnju.Navest ćemo i ostale čimbenike kulturnih i javnih aktivnosti Škole.

Suradnja s roditeljima

Obitelj je bitan čimbenik u pomoći školi na planu intencionalnog odgoja. To međusobno djelovanje mora biti što jedinstvenije.

Sadržaj aktivnosti:- održati 1. zajednički roditeljski sastanak za sve roditelje učenika 1. razreda

(održavanje u mjesecu rujnu),- svaki razrednik će održati četiri redovna roditeljska sastanka, a po potrebi i

izvanredna,- organizirati tjedno jednom u određeno vrijeme individualni razgovor

razrednika ili profesora s roditeljima,- organizirati tematska predavanja/radionice/tribine za roditelje na roditeljskim

sastancima (psiholog/pedagog ili razrednik),- omogućiti razgovor roditelja s ravnateljem, sa

psihologom/pedagogom/defektologom- po potrebi organizirati posjetu domu učenika,- održati dva sastanka s predstavnicima roditelja svih razrednih odjela s temom

iz područja odgojno-obrazovnog djelovanja škole.

44

Nositelji navedenih aktivnosti jesu kao najvažniji čimbenici odgojnog djelovanja- razrednici, psiholog/pedagog/defektolog, ravnatelj te članovi Razrednih vijeća.

Sve aktivnosti vezane za suradnju s roditeljima planirane su kroz cijelu školsku godinu 2011./2012.

Suradnja s osnovnim školama

Sadržaj aktivnosti:- upoznati učenike osmih razreda o mogućnosti obrazovanja u ovoj školi kroz

brošuru i to neposredno ili preko aktiva ravnatelja i pedagoga- pripremiti materijale o Školi te ih prezentirati ili - dati povratnu informaciju o uspješnosti obrazovanja učenika u srednjoj školi

Aktivnosti planirane u suradnji sa osnovnim školama županije Brodsko-posavske odvijaju se tijekom mjeseca svibnja i lipnja prije samog odlučivanja učenika u željenu školu i određeni program školovanja.U procesu suradnje sa osnovnim školama sudjeluju ravnatelji škola, stručno- pedagoška služba, razrednici, učenici.

Suradnja s obrtnicima i poduzećima

Sadržaj aktivnosti:- organizirati praktičnu nastavu i stručnu praksu za učenike kod obrtnika i

trgovačkim društvima- razmjena iskustava,- obavljanje proizvodnih programa i uslužnih djelatnosti- stipendiranje, kreditiranje ili jednokratna pomoć darovitim i socijalno

ugroženim učenicima.

U gore navedenim aktivnostima sudjeluju stručni učitelji škole, predmetni nastavnici, ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik i služba računovodstva škole, obrtnici.Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2011./2012. te su od posebnog značaja tijekom mjeseca rujna (početak praktične nastave), u vrijeme odvijanja kontrolnih ispita i tijekom ljetnih mjeseci (ljetna praktična nastava).

Suradnja s vjerskim zajednicama

Sadržaj aktivnosti:- organizirati predavanja iz područja religije i religijske kulture- iz karitativnih sredstava organizirati pomoć ugroženima- slavljenje crkvenih blagdana i obilježavanje religijskih događaja

45

Nositelji navedenih aktivnosti jesu vjeroučitelji škole, knjižničarka, ravnatelj, suradnici na ovom području van škole (župnici, predstavnici aktiva vjeroučitelja, teolozi, voditelji savjetovališta unutar Biskupije Đakovačko-srijemske)Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2011./2012. te se odvijaju prema dogovoru.

Povezanost s društvenom i radnom sredinom

Sadržaj aktivnosti:- suradnja s MZOS na organiziranju državnih natjecanja- suradnja s Upravnim odjelom društvenih djelatnosti- suradnja s Uredom za prosvjetu, na planu ostvarenja mjera i akcija iz njegovog

djelokruga- suradnja s Gradskim poglavarstvom na planu ostvarenja mjera i akcija iz

njegovog domena- korištenje kulturnih sadržaja- prisustvovanje športskim utakmicama- organiziranje dobrovoljnih i humanitarnih akcija

Nositelji navedenih aktivnosti jesu ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik, djelatnici Gradskog poglavarstva i Upravnog odjela za djelatnosti.Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2011./2012. te se odvijaju prema dogovoru

i prema potrebi.

PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKOG VIJEĆA

Učeničko vijeće čine predstavnici učenika iz svih razrednih odjela škole. Rad vijeća učenika odvijat će se po Poslovniku o radu Vijeća učenika Škole od 21. siječnja 2002. godine.Rad Učeničkog vijeća ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća učenika škole koji se izabire na prvoj sjednici.Planiraju se 4 sjednice.Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima

Učeničko viječe donosi slijedeći program rada

Red.broj

PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME

1.

Planiranje i programiranje rada

- Plan održavanja sjednica

- Programi i problematika vezana uz rad učeničkog vijeća

Predsjednik vijećaRavnateljPedagogPsihologDefektolog

Dogovor Rujan

2. Praćenje i vrednovanje Ravnatelj, Anketa, izvješće Tijekom godine

46

rezultata rada pedagog Kraj godine

3.

Teme za sjednice- Kako poboljšati

kvalitetu učenja- Mladi i demokracija- Kvalitetna

komunikacija- Kako smanjiti

izostanke učenika

Defektolog

PsihologPedagog

Predavanje

PredavanjeTribinaRadionicaRadionica

Listopad

ProsinacSvibanjVeljača

4.Tekući poslovi

- Molbe, žalbePredsjednik, članovi, ravnatelj

Dogovor, odluka Tijekom godine

EVALUACIJA: dobro upućeni roditelji koji izvrsno surađuju s razrednicima, pedagogom i rukovodstvom škole.

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKOG VIJEĆA

Roditeljsko vijeće čine predstavnici roditelja učenika iz svih razrednih odjela škole izabrani na prvom roditeljskom sastanku. Rad Roditeljskog vijeća odvijat će se po Poslovniku o radu Roditeljskog vijeća od 15. listopada 2001. godine.Rad Roditeljskog vijeća ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća roditelja škole koji se izabire na prvoj sjednici.Planiraju se 4 sjednice.Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima

Roditeljsko vijeće donosi slijedeći program rada

Red.broj

PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME

1.

Planiranje i programiranje rada

- Plan održavanja sjednica

- Programi i problematika vezana uz rad roditeljskog vijeća

Predsjednik vijećaRavnateljPedagogPsihologDefektolog

DogovorSjednica

RujanListopad

2.

Praćenje i vrednovanje rezultata rada

Ravnatelj, pedagog

Anketa, izvješće Tijekom godineKraj godine

3. Teme za sjednice

47

- Izbor člana školskog odbora

- Kvaliteta praktične nastave i mogućnosti zapošljavanja

- Uspješna komunikacija

- Kako smanjiti izostanke učenika

Ravnatelj

Defektolog

PsihologPedagog

Izbor

PredavanjeTribina

RadionicaRadionica

Listopad

Prosinac

SvibanjVeljača

4.Tekući poslovi

- Molbe, žalbePredsjednik, članovi, ravnatelj

Dogovor, odluka Tijekom godine

EVALUACIJA: dobra suradnja učenika s nastavnicima, pedagogom i rukovodstvom škole i uspjeh u školovanju.

ŠKOLSKI PREVETIVNI PROGRAM

VRIJEMETEMA,

AKTIVNOST

CILJNA

SKUPINAOBLIK RADA NOSITELJ

SURADNJ

A

rujan

Anketa za upoznavanje učenika 1. razredaPredstavljanje stručne službe

1. razredi AnketaPsihologSocijalni pedagog

Razrednici

tijekom cijele školske godine

Budi uključen Svi razredni odjeli

Projekt(ankete,

humanitarne akcije, izrada

plakata, posjet različitim

ustanovama)

Pedagogsvi Razrednici


Kreativna skupina

Likovnjaci, dizajneri nakita i

ukrasnih predmeta

Društveno korisni rad

Socijalni pedagogPsihologPedagog


Prijatelji životinja Dobrovoljno sudjelovanje

Predavanja, radionice,

izrada plakata, volontiranje, akcije skupljanja donacija

PsihologSocijalni pedagog

Udruga za zaštitu

napuštenih životinja

Victus

listopadUčenje i vještine učenja

1. razred PredavanjeRadionica

Psiholog

48

studeni Vrste ovisnosti Svi razredni odjeli Predavanje


Centar za prevenciju ovisnosti

studeni Ovisnosti – kako se osnažiti 2. razred Radionice


studeni Ovisnosti i posljedice 3. razred Nastavna jedinica iz Njemačkog jezika

Edita Margeta, profesorica

studeniIzrada plakata za natjecanje u Mjesecu borbe protiv ovisnosti

1., 2., 3. razredi Izrada plakata Antonija Buruš,

profesorica

prosinac Ljudska prava 1. razredPredavanjeRadionica

Izrada plakata

Psiholog Pedagog

prosinac Božićna radionica1., 2., 3. razred

fotografi

Izrada božićnih ukrasa

Ukrašavanje prostora školeIzrada božićnih

čestitki

Profesorice: Marta

Živatović, Antonija Buruš

svi

siječanj Motivacija za učenje Akademski neuspješni

učeniciRadionice Psiholog

siječanj-svibanj

Ispravljanje negativnih ocjena

Učenici s tri i više zaključene

negativne ocjene na kraju 1.

polugodišta

PredavanjaRadionice

Savjetovanje


RazredniciRoditelji

Predmetni nastavnici

siječanj Vrijednosti jučer i danas 3. razred Radionica Psiholog

pedagog

veljača Stereotipi, predrasude i diskriminacija 2. razred Radionica


veljača Asertivno zauzimanje za sebe 1. razred Radionica Socijalni

pedagog

ožujak Vještine uspješnog komuniciranja

Svi razredni odjeli Radionica Psiholog

ožujak Facebook-zabava i/ili opasnost

1., 2., 3. razred

ParlaonicaIzrada plakata i informativnog

letka

PsihologSocijalni pedagogpedagog

Razrednici

ožujak Odgovorno spolno ponašanje 3. razred Predavanje

Radionica Psiholog

travanjUtjecaj negativnih čimbenika (alkohol, droga) na promet

2. razred Nastavna jedinica Prometne kulture

Snježana Jergović, prof

49

travanj Zdrav život i prehrana 1. i 2. razred Nastavna jedinica Njemačkog jezika

Edita Margeta, profesorica

travanj Umjesto ljutnje… 2. razred Radionica Psiholog

travanj Nasilje u školi Svi razredni odjeli Anketa


Razrednici

svibanj Sukob i rješavanje sukoba 1. razred Radionica


svibanj Prijateljstvo Nastavna jedinica Vjeronauka

Dalibor Velički, prof

svibanj Za svoju školu 2.M (zavarivači)

Društveno korisni rad (poslovi

uređenja školskih prostorija i

školskog dvorišta)

Željko Habek, prof

lipanj Kamo nakon srednje škole 3. razred Predavanje

PedagogPredavači s Veleučilišta

HZZZ

VANJSKO VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJEVanjsko vrednovanje i samovrednovanje naše škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno – obrazovnog rada, radi njegovog stalnog usavršavanja i unapređivanja.

1. Vanjsko vrednovanjePodrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno – obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Kvalitetno provođenje školskog kurikuluma ovisi o nekoliko čimbenika:

a) ujednačena i standardizirana osposobljenost te obrazovanost nositelja odgojno – obrazovne djelatnosti u školi

b) stalni stručni razvoj nastavnika, stručnih suradnika i ravnateljac) provedba kontrolnih ispita iz strukovnih područja, u drugom razredu JMO zanimanjad) provedba pomoćničkog ispita u trećem razredu JMO zanimanjae) uključenost u projekt „Razvoj osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju“.

2. SamovrednovanjeNeposredno pridonosi školi da unutarnjom kontrolom (školsko Povjerenstvo za kvalitetu) utvrdi stanje i prilagodi mjere poboljšanja uvjeta i procesa svog pedagoškog djelovanja. Samovrednovanje ima informativnu vrijednost koja zahvaća objektivne i subjektivne okolnosti učenika, nastavnika, sredinu u kojoj škola radi te ukupne životne okolnosti u državi.

Z A K L J U Č A K

50

Materijalni uvjeti rada škole prilagođavaju se velikom broju učenika – oko 935 učenika, ali da bi se osigurao rad u jednoj smjeni, te kvalitetno povezivanje teorijske nastave, vježbi i praktične nastave, potrebno je osigurati još najmanje desetak učionica i pripadajućih kabineta.Obnovljena školska radionica pruža kvalitetne uvjete za obavljanje praktične nastave što osigurava veći nivo primjene znanja učenika strojarskog, elektrotehničkog i prometnog obrazovnog sektora.Suradnja velikog broja nastavnika i strukovnih učitelja (njih oko osamdeset) bila bi bolja osiguravanjem većeg prostora nastavničke zbornice te knjižnice, što bi omogućilo kvalitetniju pripremu nastavnika za nastavu.Nastavnici i učenici će i ove godine sudjelovati na brojnim županijskim i državnim natjecanjima na kojima očekujemo već tradicionalno zapažene rezultate.Kao i svake godine tako i ove škola će u svome radu kvalitetno surađivati s Vijećem učenika i Vijećem roditelja.U realizaciji Godišnjeg plana i programa te Školskog kurikula ne bi trebalo biti većih problema osim onih financijske prirode.

Predsjednik Školskog odbora: Anto Jurić, dipl. inž. stroj.__________________________________

KLASA: _________________________URBROJ: ________________________U Slavonskom Brodu, 29. rujna 2011. godine

51

i - carnetov portal za školess-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr/upload/ss-industri... · web...

Documents